第三单元第1课时 分数除以整数（教学课件）-【上好课】六年级数学上册同步高效课堂系列（苏教版）

小学数学·六年级（上）·SJ 第三单元 第1课时 分数除以整数 经历总结规律和探索分数除以整数的计算方法的过程。 掌握分数除以整数的计算方法，会计算分数除以整数的除法。 积极参与数学活动，感受数学知识间的联系，增强数学学习的信心。 01. 学习目标 Leaning objectives 1 2 3 会计算分数除以整数的除法。 总结规律，探索分数除以整数的计算方法。 发展学生的几何直观和推理能力。 02. 重点难点 Leaning points 核心素养 学习重点 学习难点 课前导入 Lead in 除了重要节日和过生日，很多人都不再会 购买一个完整的蛋糕，像这样的一个蛋糕， 我们购买后平均分给五个小朋友享用，每个小朋友能分得整块蛋糕的几分之几呢？ 大家平时喜不喜欢吃草莓蛋糕。 知识链接 knowledge link 5 除了重要节日和过生日，很多人都不再会 购买一个完整的蛋糕，像这样的一个蛋糕， 我们购买后平均分给五个小朋友享用，每个小朋友能分得整个蛋糕的几分之几呢？ 1个蛋糕被平均分成了6份，剩下了5份，也就是说现在蛋糕还有。 平均分给5个小朋友：÷5=？ 这个算式我们还不会计算 知识链接 knowledge link 6 探究新知 explore 探究分数除以整数计算方法 学习任务一 量杯里有升果汁，平均分给2个小朋友喝，每人喝多少升? 我们先在模型图中分一分，看看结果是怎么样的。 知识链接 knowledge link 9 量杯里有升果汁，平均分给2个小朋友喝，每人喝多少升? 升 ÷2升 可以看作是把4个平均分成2份。 ÷2==（升） 知识链接 knowledge link 10 量杯里有升果汁，平均分给2个小朋友喝，每人喝多少升? 升 ÷2升 也可以看作是喝了升的 ÷2=×=（升） 知识链接 knowledge link 11 如果把升果汁平均分给3个小朋友喝，每人喝多少升? ÷3=×=（升） 还可以看作是喝了升的 可以看作是把4个平均分成3份。 ÷3==？ 4÷3不能整除 还是转变为分数乘法更方便计算 知识链接 knowledge link 12 ÷3=×=（升） 观察这个算式，你们有什么发现？ 互为倒数 分数除以整数,可以转化成乘法计算。 分数除以整数,等于分数乘这个整数的倒数。 知识链接 knowledge link 13 除了重要节日和过生日，很多人都不再会 购买一个完整的蛋糕，像这样的一个蛋糕， 我们购买后平均分给五个小朋友享用，每个小朋友能分得整块蛋糕的几分之几呢？ ÷5= 现在这个问题大家可以解答了 ？ ×= 知识链接 knowledge link 14 达标检测 reach the standard 一. 选择题（星级★★★★） 1．（2023·金东期末）在计算÷2的结果时，下面四种计算方法，不合理的是（　　）。 A． B．÷2=（×5）÷（2×5） C．÷2=（×）÷（2×） D．÷2=5÷4÷2 D 每答对一个问题获得一颗 达标检测 practice 一. 选择题（星级★★★★） 2．把米长的绳子平均分成6段，每段长（　　）。 A．米 B． C． 米 D． 3．把一瓶水的平均分给3个小朋友，每个小朋友可以得到这瓶水的（　　）。 A． B． C． D． C D 达标检测 practice 一. 选择题（星级★★★★） 4．下面的算式中，计算结果比大而且比小的是（　　）。 A．× B．× C．× D．÷2 B 达标检测 practice 二. 判断题。（星级★★★★） 1． ÷6=×6=9。（　　） 2．一堆煤重吨，5天烧完，每天烧吨。（　　） 3．÷c= ×.（c≠0）（　　） 达标检测 practice 三. 计算题（星级★★★★★★★★） 　 同学们做得怎么样呢？ 达标检测 practice 总结评价 summarize 今天你学会了什么？ 你是怎么学会的？ 知识总结 summary 22 分数除以整数,可以转化成乘法计算。 分数除以整数,等于分数乘这个整数的倒数。 知识总结 summary 23 自我评价 内容 评价等级 A B C 学习态度 学习自信 学习合作 小组互评 内容 评价等级 A B C 学习态度 学习自信 学习合作 素养评价 qualities 24 同学们再见THANKS FOR WATCHING $$