精品解析：2023-2024学年辽宁省锦州市统编版五年级下册期末考试语文试卷

2023~2024学年度（下）小学五年级期末考试 语 文 试 卷 （考试时间：90分 试题满分：100分 书写：5分） 题号 一 二 三 总分 书写 得分 一、积累与运用（35分） 1. 根据拼音写词语。 天下第一好事，还是读书。带着心中的yí huò（ ），翻开zhǎn xīn（ ）的语文书，我们认识了cí xiáng（ ）的祖父，身怀绝技的shī fu（ ）刷子李，让人sù rán qǐ jìng（ ）的军神。 【答案】 ①. 疑惑 ②. 崭新 ③. 慈祥 ④. 师傅 ⑤. 肃然起敬 【解析】 【详解】本题考查学生看拼音写汉字的能力。 解答本题，首先读一读拼音，知道要写什么词语，然后写出正确的词语，写完后联合词语读一读，看看是否正确。注意掌握生字的结构和易错点。书写时要注意“疑惑、崭、祥、傅、肃”容易写错，要注意这些字的笔画、结构。书写时要做到规范、正确和美观。 2．选择正确答案，将序号填在括号内。（6分） 2. 下列加点字字音，全部正确的一组是（ ） A. 绰约（chāo）妒忌（jì） B. 哗然（huá）燕山（yān） C. 供求（gòng）恐吓（hè） 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查字音辨析。 A．绰约（chāo）——chuò； C．供求（gòng）——gōng。 故选B。 3. 甲骨文是刻在龟甲或兽骨上的文字，象形性较强。下面的文字属于甲骨文的是（ ） A. B. C. 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查对汉字的了解。 A．是隶书。 B．甲骨文，是中国的一种古老文字，又称“契文”、“甲骨卜辞”、“殷墟文字”或“龟甲兽骨文”。 甲骨文的“日”是一个圆圈中加一横。日字属于独体象形字,最初造字纯粹是照着原物即天上的圆圆的太阳所画,没有特殊的由来。 甲骨文中“月”是一个象形字，像一抹弯月的样子，人们经过观察发现月圆的时间少，阙（半月或残月）的时间多，于是就照半月的样子创造出一个象形字。 甲骨文中“射”字由“弓”与“矢”构成，描绘箭在弦上待发之状，代表射箭行为。字形多样，强调射箭动作与技能，体现古代狩猎与战争文化。 甲骨文中“马”字是个象形字。甲骨文是头朝上，背朝右，尾朝下的一匹马。 C．是小篆。 故选B。 4. 远处传来了叫卖声，原来是走街串巷的（ ）来了。 A. 店家 B. 郎中 C. 货郎 D. 墨客 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查文化常识。 店家：旧称酒馆、店铺的老板或伙计。 郎中：1．古代一种官职。 2． 称中医医生。 货郎：在城乡流动零售日用品的人,有的也兼营收购。 墨客：指诗人、作家等风雅的文人，也指有文化的人。 根据题目中“走街串巷的”可知，是流动售卖物品的“货郎”来了。 故选C。 5. 毛岸英未过（ ）之年，在抗美援朝战争中英勇牺牲，生命永远定格在28岁。 A. 及笄 B. 弱冠 C. 而立 D. 不惑 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查文化常识。 及笄：指古代汉族女子满15周岁结发，用笄贯之，因称女子满15周岁为及笄。 弱冠：古代男子二十岁行冠礼，表示已经成人，因为还没达到壮年，所以叫作弱冠，后来泛指男子二十岁左右的年纪。 而立：指年至三十，学有成就。后来用“而立”指人30岁。 不惑：指年至四十，能明辨是非而不受迷惑。后来用“不惑”指人四十岁。 根据题目可知，毛岸英生命永远定格在28岁，未过而立之年。 故选C。 6. 眼前水天相接，烟雨蒙蒙，草木茂盛，不禁使人想起诗句“（ ）”。 A. 绿遍山原白满川，子规声里雨如烟 B. 黄河远上白云间，一片孤城万仞山 C. 月出惊山鸟，时鸣春涧中 D. 孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查诗句理解。 A．绿遍山原白满川，子规声里雨如烟：山坡田野间草木茂盛，稻田里的水色与天光相辉映。 B．黄河远上白云间，一片孤城万仞山：黄河好像从白云间奔流而来，玉门关孤独地耸峙在高山中。 C．月出惊山鸟，时鸣春涧中：明月升起，惊动几只栖息山鸟清脆鸣叫，长久回荡空旷山涧。 D．孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流：孤船帆影渐渐消失在碧空尽头，只看见滚滚长江向天际奔流。 结合题意，“眼前水天相接，烟雨蒙蒙，草木茂盛”可知，描写的是“绿遍山原白满川，子规声里雨如烟”的情景； 故选A。 7. 冬天到了，为了小鸟不挨饿，爷爷每天都在窗外撒下一些小米，真是“（ ）”。 A. 多行不义，必自毙 B. 君子坦荡荡，小人长戚戚 C. 恻隐之心，仁之端也 D. 君子喻于义，小人喻于利 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查名言警句理解。 “多行不义，必自毙”意思是坏事干多了，必定自取灭亡，与爷爷为小鸟撒小米的善举无关。 “君子坦荡荡，小人长戚戚”是说君子心胸开阔，神定气安；小人则是斤斤计较，患得患失，不符合此处情境。 “君子喻于义，小人喻于利”指君子看重道义，小人看重利益，也不适合形容爷爷的行为。 “恻隐之心，仁之端也”意思是同情心是仁的开端，爷爷因为同情小鸟冬天可能挨饿，每天撒小米，这种对弱小生命的同情和关爱正是“恻隐之心”的体现，是仁慈的开端。所以用“恻隐之心，仁之端也”来形容爷爷的行为最为恰当。 故选C。 3．按要求写句子。（9分） 8. 读句子，想象句中描写的情景，再照样子写一写。 八月，天多热。鸡热得耷拉着翅膀，狗热得吐出舌头，蝉热得不知如何是好。 忙：__________________________________ 【答案】最近爸爸工作特别忙。他每天很晚才回家，匆忙吃口饭，就继续工作，常常工作到半夜。 【解析】 【详解】本题考查情景写话的能力。 分析例句，例句通过描写鸡、狗、蝉的各种表现来体现八月天气很热。由此可知想象写话要先写“忙”的一个特征，再用具体的事例把这一特征诠释出来，使之生动、形象。答案不唯一，合乎逻辑，语句通顺即可。 例如：忙：非常时期，医生和护士都非常忙碌，忙得顾不得吃饭，忙得顾不得上厕所，忙得顾不得休息。 9. 读句子，体会人物的内心，再选择一种情景，照样子写一写。 从见到这封电报起，毛主席整整一天没说一句话，只是一支接着一支地吸着烟。 期待落空 久别重逢 喜出望外 ______________________________________ 【答案】久别重逢：远远地，她就张开双臂，飞奔着扑到妈妈怀里。 【解析】 【详解】本题考查仿写句子。 观察例句，描写了毛主席在收到某封电报后的沉默和不断吸烟的行为，通过这些细节描写，我们可以感受到他原本对这份电报抱有很大的期待，但现实情况可能并未达到预期，所以他的内心感到失望和沉重，仿写时，首先选择好要描写的词，然后围绕这个词通过一系列的动作表现出来，但是在写的句子中还不要直接用到这个词语。作答时可以联系自己的生活经验，想一想平时表达"快乐”、”着急“或”伤心“时人们会有哪些典型的动作能让人们感受到与之相应的心情，如快乐的时候会大笑、手舞足蹈等，着急的时候会有来回走动、抓耳挠腮等动作，伤心的时候常常会表现出哭泣、唉声叹气等，最后结合人物、情境等再将这些动作串联成一句话写出来。 示例：久别重逢：我走下火车，远远的就在人群中看到了那个熟悉的身影，我顾不得别人的目光，飞快地冲了过去。 期待落空:有脚步声!是妈妈回来了?明明飞一般地从床上弹起来,跑到门边,猛地打开门。唉,不是妈妈！是对门的阿姨。明明失望地关上门,慢慢地朝卧室走去。 喜出望外：得知考试通过的消息，他眼中闪烁着光芒，嘴角上扬，仿佛整个世界都亮了起来。 10. 运用动态描写，把句子补充完整。 湖是静的，宛如明镜一般，映出蓝的天，白的云，红的花，绿的树；湖是动的，____________________________ 【答案】一阵风吹过，波光荡漾，小船摇摆，鱼儿跃出水面嬉戏。 【解析】 【详解】本题考查的是补充句子。 动态描写通常是对事物在运动中的状态、动作等进行描绘。“湖是静的，宛如明镜一般，映出蓝的天，白的云，红的花，绿的树”这部分通过比喻的修辞手法，将平静的湖比作明镜，形象生动地写出了湖水平静时能够清晰倒映出周围景物的特点，展现出湖水宁静之美。湖是动的，要运用动态描写，补充句子。 例如：湖是动的，微风拂过，湖面泛起层层涟漪，波光粼粼，犹如无数条银蛇在游动。水中的鱼儿欢快地穿梭嬉戏，时而跃出水面，时而潜入水底，给平静的湖面增添了无限生机。 11. 用修改符号改正下面这段话中的三处错误。 5月19日是《中国旅游日》，老师组织大家参观了博物馆。馆内文物丰富，被我深深吸引了。通过这次活动，使我更加深入地了解了家乡的悠久历史和灿烂文化。 【答案】 【解析】 【详解】本题考查的是修改病句。 书名号用于书名、篇名、报纸名、刊物名等，“中国旅游日”不是书籍、篇章等的名称，不用书名号。 “被我深深吸引了”正常语序应是“我被深深吸引了”，这样才能表达出“我”是被吸引的主体。 “通过”和“使”并用，导致句子没有主语，删去其中一个，让“这次活动”或“我”成为主语，句子才能表达清晰。 12. 按原文填空。 （1）三万里河东入海，____________________。（陆游《秋夜将晓出篱门迎凉有感》） （2）白日放歌须纵酒，____________________。（杜甫《闻官军收河南河北》） （3）敲成玉磐穿林响，____________________。（杨万里《稚子弄冰》） （4）____________________，不破楼兰终不还。（王昌龄《从军行》） （5）____________________，村庄儿女各当家。（范成大《四时田园杂兴》） （6）夫不可陷之盾与无不陷之矛，____________________。（《自相矛盾》） （7）儿应声答曰：“____________________。”（《杨氏之子》） 【答案】 ①. 五千仞岳上摩天 ②. 青春作伴好还乡 ③. 忽作玻璃碎地声 ④. 黄沙百战穿金甲 ⑤. 昼出耘田夜绩麻 ⑥. 不可同世而立 ⑦. 未闻孔雀是夫子家禽 【解析】 【详解】本题考查学生对古诗词及名篇名句的默写。 书写时注意“仞、岳、摩、作、玻、璃、碎、黄、战、昼、耘、绩、世、闻、雀、禽”的正确写法。 13. 填写整本书阅读记录卡。 我读过古典名著《____________________》，其中最喜欢的人物是____________________。关于他（她）的一个情节________________________________________给我留下深刻印象。 【答案】 ①. 红楼梦 ②. 贾宝玉 ③. 宝玉和众人结社赋诗 【解析】 【详解】本题考查经典名著。 首先要明确自己读过的古典名著的名称，比如《水浒传》《红楼梦》《三国演义》《西游记》等。在选定的名著中，挑选一个自己最为欣赏和喜爱的人物。这个人物可能因其性格特点，如勇敢、智慧、忠诚、善良等吸引你；也可能因其经历和遭遇让你产生共鸣；或者因其在故事中的重要作用和影响力给你留下深刻印象。选取一个能够突出该人物特点或对故事发展有重要影响的情节。在描述情节时，要尽量清晰、完整地讲述事件的起因、经过和结果，让他人能够通过这个情节更好地理解你为什么喜欢这个人物。 示例：我读过古典名著《三国演义》，其中最喜欢的人物是诸葛亮。关于他的一个情节“草船借箭”给我留下深刻印象。 二、阅读（35分） 阅读课文选段，回答问题。 跳水（节选） ①正在这时候，船长从船舱里出来，手里拿着一支枪。他本来是想打海鸥的，看见儿子在桅杆顶端的横木上，就立刻瞄准儿子，喊道：“向海里跳！快！不跳我就开枪了！”孩子心惊胆战，站在横木上摇摇晃晃的，没听明白他爸爸的话。船长又喊：“向海里跳！不然我就开枪了！一！二！”刚喊出“三”，孩子纵身从横木上跳了下来。 ②扑通一声，孩子像颗炮弹一样扎进了海里。二十来个勇敢的水手已经跳进了大海：四十秒钟——大家已经觉得时间太长了。等孩子一浮上来，水手们就立刻抓住了他，把他救上了甲板。 14. 概括选段主要内容。 ________________________________ 15. 读第①自然段，用“ ”画出描写船长的语句。通过这些语句可以看出船长______________________。 16. 船长在千钧一发之际，立刻让孩子跳到水里。船长已经考虑到的是（ ）（多选） A. 孩子跳海有可能生还，不然掉到甲板上必死无疑。 B. 要是孩子能够转身回来，就不开枪。 C. 海面风平浪静，孩子掉到水里后，危险降低了很多。 D. 水手们的水性很好，救起孩子的可能性很大。 17. 为什么大家觉得四十秒钟时间太长了？ ______________________________________________ 【答案】14. 危急时刻，船长用枪逼迫孩子跳水，最后水手救起孩子。 15. 这时候，船长从船舱里出来，手里拿着一支枪。 他本来是想打海鸥的，看见儿子在桅杆顶端的横木上，就立刻瞄准儿子，喊道：“向海里跳！快！不跳我就开枪了！” 船长又喊：“向海里跳！不然我就开枪了！一！二！” 经验丰富，沉着果断 16 ACD 17. 因为每一秒都关系到孩子生命的安危，大家急切盼望孩子尽快脱险。 【解析】 【14题详解】 本题考查对文段内容的理解和概括。 通读文段内容可知，这段文字主要讲述了一位船长的儿子在桅杆顶端的横木上处于危险之中，船长为了救儿子，用枪威胁他跳入海中。孩子最终跳下，被水手们迅速救上甲板。 【15题详解】 本题考查对文段内容的理解。 结合第①自然段可知，“正在这时候，船长从船舱里出来，手里拿着一支枪。他本来是想打海鸥的，看见儿子在桅杆顶端的横木上，就立刻瞄准儿子，喊道：‘向海里跳！快！不跳我就开枪了！’”和“船长又喊：‘向海里跳！不然我就开枪了！一！二！’”描写了船长的一系列动作和语言，从中可以看出船长的坚定和冷静。 【16题详解】 本题考查对文段内容的理解。 结合第②自然段中的句子“等孩子一浮上来，水手们就立刻抓住了他，把他救上了甲板”可知，孩子最后被水手们救了上来，跳海危险降低，如果不跳海肯定会摔死在甲板上。船长威胁开枪是吓唬孩子，目的是让孩子往水里跳，这样能很大概率的救回孩子一命，所以B选项孩子转身回来就不开枪不是船长所考虑的。 故选ACD。 【17题详解】 本题考查对句子的理解。 “四十秒钟——大家已经觉得时间太长了”是因为在这四十秒钟内，所有人都处于极度紧张和担忧的状态，他们迫切希望孩子能够安全被救，所以这段时间显得异常漫长。 阅读短文，回答问题。 草地夜行 ①茫茫的草海，一眼望不到边。大队人马已经过去了，留下一条踩得稀烂的路，一直伸向远方。 ②干粮早就吃光了，皮带也煮着吃了。我空着肚子，拖着两条僵硬的腿，一步一挨地向前走着。背上的枪和子弹就像一座山似的，压得我喘不过气来。 ③迎面走来一个同志，冲着我大声嚷：“小鬼，你这算什么行军啊！照这样，三年也走不到陕北！”他这样小看人，真把我气坏了。我粗声粗气地回答：“别把人看扁了！从大别山走到这儿，少说也走了万儿八千里路。瞧，枪不是还在我的肩膀上吗？” ④他看了看我，笑了起来，和我并肩前行。他比我高两头，宽宽的肩膀，魁梧的身材，只是脸又黄又瘦，两只眼睛深深地陷了下去。 ⑤“小同志，你的老家在哪儿？”他问我。“金寨斑竹园！听说过吗？”“啊，斑竹园！有名的金寨大暴动，就是从你们那儿搞起来的。我在那儿卖过帽子。” ⑥一点儿不错，暴动前，我们村里来过几个卖帽子的人。我记得清清楚楚，爸爸还给我买了一项。回家来掀开帽里子一看，里面有张小纸条，写着“打倒土豪劣绅”。真想不到，当年卖帽子的同志竟在这里碰上了。我立刻对他产生了敬佩的感情，就亲热地问他：“同志，你在哪部分工作，我怎么从来没见过你呀？” ⑦“我吗，在军部，现在出来找你们这些掉队的小鬼。”他一边说，一边摘下我的枪，连空干粮袋也摘了去，“咱们得快点儿走啊！你看，太阳快落山了。天黑以前咱们必须赶上部队。这草地到处是泥潭，掉下去可就不能再革命了。” ⑧听了他的话，我快走几步，紧紧地跟着他，但是不一会儿，我又落下了一大段。 ⑨他焦急地看看天，又看看我。说：“来吧，我背你走！”我说什么也不同意。这一下他可火了：“别磨蹭了！你想叫咱俩都丧命吗？”他不容分说，背起我就往前走。 ⑩天边的最后一丝光亮也被黑暗吞没了。满天堆起了乌云，不一会几下起大雨来。我一再请求他放下我，可他怎么也不肯，仍旧一步一滑地背着我向前走。 ⑪突然，他的身子猛地往下一沉。“小鬼，快离开我！”他急忙说，“我掉进泥潭里了。”我心里一惊，不知怎么办好，只觉得自己也随着他往下陷。这时候，他用力把我往上一顶，一下子把我甩在一边，大声说：“快离开我，咱们两个人不能都……记住革命！……” ⑫我使劲伸手去拉他，可是什么也没有抓住。他陷下去了，已经没顶了。 ⑬我的心疼得像刀绞一样，眼泪不住地往下流。多么坚强的同志！为了我这样的小鬼，为了革命，他被这可恶的草地夺去了生命！对，要记住革命！我抬起头来，透过无边的黑暗，我仿佛看见了一条光明大路，这条大路一直通向遥远的陕北。我鼓起勇气，迈开大步，向着部队前进的方向走去。 18. 短文通过不同方式写出“我”对老红军的态度变化，请在文中找出关键词填空。 ①老红军冲着我大声嚷时，我________________________________→②当知道老红军的身份时，我对他产生了______________________________→③老红军牺牲时，我___________________________ 19. 读第⑪自然段画线句子，完成下列各题。 （1）从“顶”“甩”两个词可以体会到（ ） A．老红军陷入泥潭时，力气很大。 B．老红军陷入泥潭时，神志非常清醒。 C．老红军陷入泥潭后，态度粗暴。 D．老红军宁愿牺牲自己，也拼尽全力保护“我”。 （2）画线句子是对老红军___________________、___________________描写，从中可以体会出老红军___________________、___________________的品质。 20. 在过草地时，“我”刚开始“一步一挨”向前走，是因为___________________，后来“迈开大步”是因为___________________。 21. 根据选文内容判断下列说法是否正确，正确的打“√”，错误的打“×”。 A．文中“光明大路”指的是革命胜利的道路。（ ） B．老红军冲“我”嚷，是关心、爱护“我”的表现。（ ） C．因为背上的枪和子弹很重，所以才会像山似的压得“我”喘不过气来。（ ） D．老红军的表现使“我”鼓起勇气，战胜困难，满怀信心往部队前进方向走去。（ ） 【答案】18. ①. 气坏了 ②. 敬佩之情 ③. 心疼得像刀绞一样 19 ①. D ②. 语言 ③. 动作 ④. 忠于革命 ⑤. 舍己救人 20. ①. 又累又饿 ②. 受到老红军精神的鼓舞 21. ①. √ ②. √ ③. × ④. √ 【解析】 【导语】《草地夜行》是一篇动人的革命叙事短文，以掉队小战士“我”的视角展开，借草地行军遇险的片段，塑造了舍己为人、忠于革命的老红军形象。文章以“我”的情感变化推进情节，文字质朴细节鲜活，于方寸篇幅内彰显革命信仰的力量，情感真挚直击人心，极具精神感染力。 【18题详解】 本题考查查找关键词。 根据第③段“迎面走来一个同志，冲着我大声嚷：‘小鬼，你这算什么行军啊！照这样，三年也走不到陕北！’他这样小看人，真把我气坏了。”可知，老红军冲着我大声嚷时，我的态度是气坏了；根据第⑥段“真想不到，当年卖帽子的同志竟在这里碰上了。我立刻对他产生了敬佩的感情”可知，当知道老红军的身份时，我对他产生了敬佩之情；根据第⑬段“我的心疼得像刀绞一样，眼泪不住地往下流。”可知，当老红军牺牲时，我的心疼得像刀绞一样。 【19题详解】 本题考查对句子的理解。 （1）“顶”“甩”是对老红军动作的描写，从他的语言“快离开我，咱们两个人不能都……记住革命！……”中体现了老红军宁愿牺牲自己，也拼尽全力保护“我”。 故选D。 （2）画横线句子中“顶”“甩”是对老红军动作的描写，“快离开我，咱们两个人不能都……记住革命！……”是对老红军语言的描写，结合第⑬段“为了我这样的小鬼，为了革命，他被这可恶的草地夺去了生命！”可知，从中我们可以体会到老红军忠于革命、舍己为人的品质。 【20题详解】 本题考查对文章内容的理解。 根据第②段“我空着肚子，拖着两条僵硬的腿，一步一挨地向前走着。背上的枪和子弹就像一座山似的，压得我喘不过气来。”可知，“我”刚开始“一步一挨”向前走，是因为肚子很饿，背上抗的东西很重，又累又饿；根据第⑬段“我的心疼得像刀绞一样，眼泪不住地往下流。多么坚强的同志！为了我这样的小鬼，为了革命，他被这可恶的草地夺去了生命！对，要记住革命！我抬起头来，透过无边的黑暗，我仿佛看见了一条光明大路，这条大路一直通向遥远的陕北。我鼓起勇气，迈开大步，向着部队前进的方向走去。”可知，老红军为了革命、为了救“我”牺牲了自己，“我”受到了鼓舞，因此迈开大步。 【21题详解】 本题考查对文章内容的理解。 A．根据第⑬段中“对，要记住革命！我抬起头来，透过无边的黑暗，我仿佛看见了一条光明大路，这条大路一直通向遥远的陕北。”可知，“光明大路”指的是革命胜利的道路。此项判断为正确。 B．阅读文章可知，老红军对小辈们充满了关怀，他嚷“我”是怕“我”走的太慢，无法跟上队伍，落单遇到危险，这是爱护“我”的表现，此项判断为正确。 C．根据第②段“干粮早就吃光了，皮带也煮着吃了。我空着肚子，拖着两条僵硬的腿，一步一挨地向前走着。背上的枪和子弹就像一座山似的，压得我喘不过气来。”可知，“我”是因为干粮吃完了，空着肚子，背上又背着重东西才压得喘不过气来。此项判断为错误。 D．根据第⑬段“多么坚强的同志！为了我这样的小鬼，为了革命，他被这可恶的草地夺去了生命！对，要记住革命！我抬起头来，透过无边的黑暗，我仿佛看见了一条光明大路，这条大路一直通向遥远的陕北。我鼓起勇气，迈开大步，向着部队前进的方向走去。”可知，老红军为了革命、为了救“我”牺牲了自己，“我”受到了鼓舞，因此满怀着信心，努力前行。此项判断为正确。 三、习作（30分） 22. 习作。 根据提示，写一篇习作。 提示：哥哥和队友紧紧拥抱，面孔因为激动而涨得通红；妹妹看着死去的小金鱼，眼泪扑簌簌地落下来；爷爷手捧老朋友的回信，乐得合不拢嘴…… 要求：（1）以“他（她）____________了”为题写一件事，注意先把题目补充完整； （2）把事情的经过写清楚，人物当时的表现写具体，反映出人物的内心； （3）语句通顺，书写规范。 【答案】例文： 她伤心了 在我的记忆中，妹妹一直是一个活泼开朗的小女孩，脸上总是洋溢着笑容。然而，那一次，我却看到了她伤心欲绝的样子。 那天，阳光透过窗户洒在客厅的地板上，我和妹妹正在给鱼缸里的小金鱼喂食。小金鱼们在水中欢快地游来游去，它们五彩斑斓的鳞片在阳光下闪烁着光芒。突然，一条小金鱼翻了个身，肚皮朝上漂浮在水面上。妹妹瞪大了眼睛，满脸的不可置信，手中的鱼食也掉落在了地上。 “哥哥，小金鱼怎么了？”妹妹的声音带着一丝颤抖。我赶紧查看了一下小金鱼的情况，发现它已经死了。妹妹小心翼翼地把小金鱼捞了出来，放在手心里，眼泪开始在她的眼眶里打转。 “都是我不好，没有照顾好它。”妹妹哽咽着说道，泪水顺着她的脸颊滑落下来，一滴一滴地落在了小金鱼的身上。她的眼神中充满了悲伤和自责，原本明亮的眼睛也变得黯淡无光。 我轻轻地拍了拍妹妹的肩膀，安慰她说：“这不是你的错，小金鱼可能是生病了。”可是妹妹根本听不进去，她只是默默地坐在那里，手里捧着小金鱼，眼泪像断了线的珠子一样，扑簌簌地往下落。 看着妹妹伤心的样子，我的心里也非常难过。我知道，对于妹妹来说，这些小金鱼不仅仅是宠物，更是她的好朋友。失去了一条小金鱼，就像是失去了一个亲密的伙伴一样。 过了好一会儿，妹妹才慢慢地停止了哭泣。她找了一个小盒子，把小金鱼小心翼翼地放了进去，然后埋在了院子里的一棵树下。“小金鱼，对不起，希望你在天堂里能快乐。”妹妹轻声说道。那一刻，我深深地感受到了妹妹的伤心和对小金鱼的深厚感情。 【解析】 【详解】本题考查习作能力。 本题考查半命题作文。以“他（她）________了”为题写一件事。习作之前，根据提示“哥哥和队友紧紧拥抱，面孔因为激动而涨得通红；妹妹看着死去的小金鱼，眼泪扑簌簌地落下来；爷爷手捧老朋友的回信，乐得合不拢嘴……”可以知道，哥哥和队友见面时是激动的，妹妹看见金鱼死去时是伤心的，爷爷手捧老朋友的信是开心的。结合材料可以写激动、开心、伤心的内容，先想好自己要写的事物，把题目补充完整。注意综合运用多种表达方式，使文章生动具体、摇曳多姿。在叙述事件、塑造事物形象的过程中，我们可以穿插一些富有表现力的人物描写、场面描写和景物描写，也可以穿插一些画龙点睛、简洁直白的议论句，还可以穿插一些情感真挚、富有感染力的抒情语句。在对事物进行描写时，要尽可能地从不同角度、调动多种感觉器官展开描写，力求体现事物的个性。 开头：开门见山，他（她）怎么了； 中间：介绍清楚描写事物的特点或过程； 结尾：总结全文，抒发情感。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2023~2024学年度（下）小学五年级期末考试 语 文 试 卷 （考试时间：90分 试题满分：100分 书写：5分） 题号 一 二 三 总分 书写 得分 一、积累与运用（35分） 1. 根据拼音写词语 天下第一好事，还是读书。带着心中的yí huò（ ），翻开zhǎn xīn（ ）的语文书，我们认识了cí xiáng（ ）的祖父，身怀绝技的shī fu（ ）刷子李，让人sù rán qǐ jìng（ ）的军神。 2．选择正确答案，将序号填在括号内。（6分） 2. 下列加点字字音，全部正确的一组是（ ） A 绰约（chāo）妒忌（jì） B. 哗然（huá）燕山（yān） C. 供求（gòng）恐吓（hè） 3. 甲骨文是刻在龟甲或兽骨上的文字，象形性较强。下面的文字属于甲骨文的是（ ） A. B. C. 4. 远处传来了叫卖声，原来是走街串巷的（ ）来了。 A. 店家 B. 郎中 C. 货郎 D. 墨客 5. 毛岸英未过（ ）之年，在抗美援朝战争中英勇牺牲，生命永远定格在28岁。 A. 及笄 B. 弱冠 C. 而立 D. 不惑 6. 眼前水天相接，烟雨蒙蒙，草木茂盛，不禁使人想起诗句“（ ）”。 A. 绿遍山原白满川，子规声里雨如烟 B. 黄河远上白云间，一片孤城万仞山 C. 月出惊山鸟，时鸣春涧中 D. 孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流 7. 冬天到了，为了小鸟不挨饿，爷爷每天都在窗外撒下一些小米，真是“（ ）”。 A. 多行不义，必自毙 B. 君子坦荡荡，小人长戚戚 C. 恻隐之心，仁之端也 D. 君子喻于义，小人喻于利 3．按要求写句子。（9分） 8. 读句子，想象句中描写的情景，再照样子写一写。 八月，天多热。鸡热得耷拉着翅膀，狗热得吐出舌头，蝉热得不知如何是好。 忙：__________________________________ 9. 读句子，体会人物的内心，再选择一种情景，照样子写一写。 从见到这封电报起，毛主席整整一天没说一句话，只是一支接着一支地吸着烟。 期待落空 久别重逢 喜出望外 ______________________________________ 10. 运用动态描写，把句子补充完整。 湖是静的，宛如明镜一般，映出蓝的天，白的云，红的花，绿的树；湖是动的，____________________________ 11. 用修改符号改正下面这段话中的三处错误。 5月19日是《中国旅游日》，老师组织大家参观了博物馆。馆内文物丰富，被我深深吸引了。通过这次活动，使我更加深入地了解了家乡的悠久历史和灿烂文化。 12. 按原文填空。 （1）三万里河东入海，____________________。（陆游《秋夜将晓出篱门迎凉有感》） （2）白日放歌须纵酒，____________________。（杜甫《闻官军收河南河北》） （3）敲成玉磐穿林响，____________________。（杨万里《稚子弄冰》） （4）____________________，不破楼兰终不还。（王昌龄《从军行》） （5）____________________，村庄儿女各当家。（范成大《四时田园杂兴》） （6）夫不可陷之盾与无不陷之矛，____________________。（《自相矛盾》） （7）儿应声答曰：“____________________。”（《杨氏之子》） 13. 填写整本书阅读记录卡。 我读过古典名著《____________________》，其中最喜欢的人物是____________________。关于他（她）的一个情节________________________________________给我留下深刻印象。 二、阅读（35分） 阅读课文选段，回答问题。 跳水（节选） ①正在这时候，船长从船舱里出来，手里拿着一支枪。他本来是想打海鸥的，看见儿子在桅杆顶端的横木上，就立刻瞄准儿子，喊道：“向海里跳！快！不跳我就开枪了！”孩子心惊胆战，站在横木上摇摇晃晃的，没听明白他爸爸的话。船长又喊：“向海里跳！不然我就开枪了！一！二！”刚喊出“三”，孩子纵身从横木上跳了下来。 ②扑通一声，孩子像颗炮弹一样扎进了海里。二十来个勇敢的水手已经跳进了大海：四十秒钟——大家已经觉得时间太长了。等孩子一浮上来，水手们就立刻抓住了他，把他救上了甲板。 14. 概括选段主要内容。 ________________________________ 15. 读第①自然段，用“ ”画出描写船长的语句。通过这些语句可以看出船长______________________。 16. 船长在千钧一发之际，立刻让孩子跳到水里。船长已经考虑到的是（ ）（多选） A. 孩子跳海有可能生还，不然掉到甲板上必死无疑。 B. 要是孩子能够转身回来，就不开枪。 C. 海面风平浪静，孩子掉到水里后，危险降低了很多。 D. 水手们的水性很好，救起孩子的可能性很大。 17. 为什么大家觉得四十秒钟时间太长了？ ______________________________________________ 阅读短文，回答问题。 草地夜行 ①茫茫的草海，一眼望不到边。大队人马已经过去了，留下一条踩得稀烂的路，一直伸向远方。 ②干粮早就吃光了，皮带也煮着吃了。我空着肚子，拖着两条僵硬的腿，一步一挨地向前走着。背上的枪和子弹就像一座山似的，压得我喘不过气来。 ③迎面走来一个同志，冲着我大声嚷：“小鬼，你这算什么行军啊！照这样，三年也走不到陕北！”他这样小看人，真把我气坏了。我粗声粗气地回答：“别把人看扁了！从大别山走到这儿，少说也走了万儿八千里路。瞧，枪不是还在我的肩膀上吗？” ④他看了看我，笑了起来，和我并肩前行。他比我高两头，宽宽的肩膀，魁梧的身材，只是脸又黄又瘦，两只眼睛深深地陷了下去。 ⑤“小同志，你的老家在哪儿？”他问我。“金寨斑竹园！听说过吗？”“啊，斑竹园！有名的金寨大暴动，就是从你们那儿搞起来的。我在那儿卖过帽子。” ⑥一点儿不错，暴动前，我们村里来过几个卖帽子的人。我记得清清楚楚，爸爸还给我买了一项。回家来掀开帽里子一看，里面有张小纸条，写着“打倒土豪劣绅”。真想不到，当年卖帽子的同志竟在这里碰上了。我立刻对他产生了敬佩的感情，就亲热地问他：“同志，你在哪部分工作，我怎么从来没见过你呀？” ⑦“我吗，在军部，现在出来找你们这些掉队的小鬼。”他一边说，一边摘下我的枪，连空干粮袋也摘了去，“咱们得快点儿走啊！你看，太阳快落山了。天黑以前咱们必须赶上部队。这草地到处是泥潭，掉下去可就不能再革命了。” ⑧听了他的话，我快走几步，紧紧地跟着他，但是不一会儿，我又落下了一大段。 ⑨他焦急地看看天，又看看我。说：“来吧，我背你走！”我说什么也不同意。这一下他可火了：“别磨蹭了！你想叫咱俩都丧命吗？”他不容分说，背起我就往前走。 ⑩天边的最后一丝光亮也被黑暗吞没了。满天堆起了乌云，不一会几下起大雨来。我一再请求他放下我，可他怎么也不肯，仍旧一步一滑地背着我向前走。 ⑪突然，他的身子猛地往下一沉。“小鬼，快离开我！”他急忙说，“我掉进泥潭里了。”我心里一惊，不知怎么办好，只觉得自己也随着他往下陷。这时候，他用力把我往上一顶，一下子把我甩在一边，大声说：“快离开我，咱们两个人不能都……记住革命！……” ⑫我使劲伸手去拉他，可是什么也没有抓住。他陷下去了，已经没顶了。 ⑬我的心疼得像刀绞一样，眼泪不住地往下流。多么坚强的同志！为了我这样的小鬼，为了革命，他被这可恶的草地夺去了生命！对，要记住革命！我抬起头来，透过无边的黑暗，我仿佛看见了一条光明大路，这条大路一直通向遥远的陕北。我鼓起勇气，迈开大步，向着部队前进的方向走去。 18. 短文通过不同方式写出“我”对老红军态度变化，请在文中找出关键词填空。 ①老红军冲着我大声嚷时，我________________________________→②当知道老红军的身份时，我对他产生了______________________________→③老红军牺牲时，我___________________________ 19. 读第⑪自然段画线句子，完成下列各题。 （1）从“顶”“甩”两个词可以体会到（ ） A．老红军陷入泥潭时，力气很大。 B．老红军陷入泥潭时，神志非常清醒。 C．老红军陷入泥潭后，态度粗暴。 D．老红军宁愿牺牲自己，也拼尽全力保护“我”。 （2）画线句子是对老红军___________________、___________________描写，从中可以体会出老红军___________________、___________________的品质。 20. 在过草地时，“我”刚开始“一步一挨”向前走，是因为___________________，后来“迈开大步”是因为___________________。 21. 根据选文内容判断下列说法是否正确，正确的打“√”，错误的打“×”。 A．文中“光明大路”指是革命胜利的道路。（ ） B．老红军冲“我”嚷，是关心、爱护“我”的表现。（ ） C．因为背上的枪和子弹很重，所以才会像山似的压得“我”喘不过气来。（ ） D．老红军的表现使“我”鼓起勇气，战胜困难，满怀信心往部队前进方向走去。（ ） 三、习作（30分） 22. 习作。 根据提示，写一篇习作。 提示：哥哥和队友紧紧拥抱，面孔因为激动而涨得通红；妹妹看着死去的小金鱼，眼泪扑簌簌地落下来；爷爷手捧老朋友的回信，乐得合不拢嘴…… 要求：（1）以“他（她）____________了”为题写一件事，注意先把题目补充完整； （2）把事情的经过写清楚，人物当时的表现写具体，反映出人物的内心； （3）语句通顺，书写规范。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $