2.3《倍：划船》（第一课时）（教学课件）二年级 数学上册沪教版

倍 小学数学·二年级（上） 沪教版·第二单元 划船 学生能够理解 倍”的概念，掌握基本的乘法、除法运算技巧。 通过观察、操作和思考，学生能够主动探究倍在生活中的应用。 培养学生对数学的兴趣，体验数学学习的乐。 01 03 02 学习目标 重 “倍”的概念的理解和在实际问题中的应用。 理解“倍”的概念，掌握基本的乘法和除法运算。 重 点 难 点 重点 难点 填一填 2+2+2+2+2 8+8+8+8 表示( )个( ) 乘法算式( )×( ) 表示( )个( ) 乘法算式( )×( ) 5 2 5 2 4 4 8 8 知识回顾 例1、一共有多少人在划船？ 探索新知 有1条黄船 船上有3人 是1个3 把3个人看做1份 黄船上的人数有这样的1份。 也就是说黄船上的人数是1个3。 也可以说黄船上的人数是3的1倍。 1个3就是3的1倍 列式：1×3=3或3×1=3 探索新知 想一想，说一说 （ ）个人看作1份， 绿船上的人数有这样的（ ）份， 绿船上的人数是黄船上人数的（ ）倍， 是（ ）个（ ） 也就是（ ）的（ ）倍。 算式是（ ） 3 2 3 2 3 2 2×3=6或3×2=6 2 探索新知 （ ）个人看作1份， 红船上的人数有这样的（ ）份， 红船上的人数是黄船上人数的（ ）倍， 是（ ）个（ ） 也就是（ ）的（ ）倍。 算式是（ ） 3 3 3 3 3 3 3×3=9 3 想一想，说一说 探索新知 (1)把3人看作1份，表示： 1×3＝3(人)或3×1＝3(人) (2)把3人看作1份，表示： 2×3＝6(人)或3×2＝6(人) (3)把3人看作1份，表示： 3×3＝9(人) 探索新知 一共有6条船，每条船上有3人，求一共有多少人在划船。 6×3或3×6 探索新知 一共有6条船，每条船上有3人，求一共有多少人在划船。 6×3或3×6 6×3＝3×6＝3＋3＋3＋3＋3＋3＝18(人) 答：一共有18人在划船。 探索新知 18 15 28 18 18 15 15 7 4 7 4 28 7 4 28 7 4 3 3 2 2 小试牛刀 看图填空 ( )个4， 乘法算式： 也可以说：4的（ ）倍， 乘法算式： ( )个（ ）， 乘法算式： 也可以说：（ ）的（ ）倍， 乘法算式： 2 2×4=8 4×2=8 2 4 3 4×3=12 3 4 3×4=8 小试牛刀 对两个数量进行比较时，除了比较多少，有时候还能比出谁是谁的几倍。 找到每一份的数量很重要。 我会对一个数的几倍进行列式计算。 1个3 3的1倍 2个3 3的2倍 3个3 3的3倍 4个3 3的4倍 5个3 3的5倍 6个3 3的6倍 …… …… 知识总结 1 1 2 5 5 6 6 3 3 5 2 10 6 2 12 3 2 6 5 10 6 12 3 6 2 12 达标练习 画一画 有6个， 是 的2倍， 是 的3倍。 达标练习 画 ○，使○的个数是□的4倍。 达标练习 画 ◇，使◇的个数是△的2倍 达标练习 连一连 ５＋５＋５ ３＋３＋３＋３＋３ ３个５ ５个３ ３的５倍 ５的３倍 达标练习 （1）7的6 倍是多少？ （2）5的4 倍是多少？ 6个7 6×7=42 4个5 4×5=20 达标练习 练一练。 1.看图填空。 把5个苹果看作1份，盘子里的苹果有这样的(　)份，就是(　)个(　) ，也可以说是(　)的(　)倍。 乘法算式：　　　　或　　　 课后作业 Thank you! Thank you! $$