2024年湖南省中考语文真题变式题：古诗歌鉴赏

   1．阅读下面的唐诗，完成小题。 农家   颜仁郁 半夜呼儿趁晓耕，羸①牛无力渐艰行。 时人不识农家苦，将谓田中谷自生。 ［注释］①羸（léi）牛：瘦弱的牛。 这首诗后两句与李绅《悯农》中的“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”所表达的情感有何异同？请简要分析。       2．下列对本诗的理解和赏析，不正确的一项（　　） 即事① 【宋】王安石 径暖草如积，山晴花更繁。 纵横一川水，高下数家村。 静憩鸡鸣午，荒寻犬吠昏。 归来向人说，疑是武陵源。 【注】①即事：以当前事物为题材写诗。 A．首联描写山村天气温暖和煦，路上绿草如茵，满山的野花在阳光下更显得繁茂艳丽。 B．颔联河水曲折流过，村中高高低低地散布着几户人家，可谓是山水高阔、错落有致。 C．颈联正午休息时的鸡鸣、狗吠打破了原本的静谧氛围，勾勒出寥落荒芜的山村图景。 D．尾联诗人远足归来，向人谈起这番游历，就像去了一次世外桃源般令人向往和回味。 3．阅读下面的古诗，完成问题。 辋川闲居赠裴秀才迪 [唐]王维 寒山转苍翠，秋水日潺湲。 倚杖柴门外，临风听暮蝉。 渡头余落日，墟里上孤烟。 复值接舆醉，狂歌五柳前。 下列对本诗内容和情感的理解，不正确的项是（   ） A．首联写季节之景，以寒山、秋水等景物，构成一幅和谐静谧的风景画。 B．颔联写诗人形象，“柴门”表现作者隐居田园，“听蝉”表明作者心态安闲。 C．颈联写环境氛围，太阳落山，炊烟升起，地道的山村风物显出生活宁静。 D．尾联写人物情态，醉酒后的裴迪在自己面前狂歌，令作者厌烦不已。 4．读下面的古诗，完成题目。 雨过山村 [唐]王建 雨里鸡鸣一两家，竹溪村落板桥斜。 妇姑相唤浴蚕①去，闲着中庭栀子花。 【注释】①浴蚕： 将蚕种浸在盐水中，以选出优良的蚕种。 下列对本诗内容情感的理解，不正确的一项是（   ） A．前两句先山村景致，农舍鸡鸣、竹溪板桥，构成一幅静谧的山村风景画。 B．第三句“妇姑相唤浴蚕去”，既与农事繁忙，又体现家庭成员关系和睦。 C．第四句一个“闲”字，既写栀子花悄然绽放，又表现农家生活悠闲舒适。 D．全持描给了诗人雨中所见的山村之景，表达出作者对乡村生活的喜爱之情。    阅读诗歌，完成小题。 新凉 徐玑① 水满田畴②稻叶齐，日光穿树晓烟低。 黄莺也爱新凉好，飞过青山影里啼。 【注释】①徐玑：南宋时温州诗人，“永嘉四灵”之一。②田畴：田地，田野。 5．下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（   ） A．诗歌前两句展现了一幅初春清晨图，使人仿佛置身其中，感受浓浓的乡村气息。 B．前两句运用侧面描写，通过写水、叶子、日光等，透露出无限凉意。 C．“晓”字自含凉意，低压的雾气也自含凉意，作者将抽象的“凉”写得具体可感。 D．这首诗前两句着力写景，后两句寄情于景，极具感染力。 6．请从修辞的角度赏析“黄莺也爱新凉好，飞过青山影里啼”。 春中田园作①   王维 屋上春鸠鸣，村边杏花白。持斧伐远扬，荷锄觇②泉脉。 归燕识故巢，旧人看新历。临觞③忽不御④，惆怅远行客。 【注释】①作者晚年隐居辋川时期所作。“春中”即仲春。②觇（chān）察看，检查。③觞（shāng）：酒杯。④御：饮，喝。 7．下列对诗歌的理解不正确的一项是（   ） A．首联用斑鸠鸣叫、杏花绽放，描绘了一幅有声有色、春意盎然、生机勃勃的乡村图画。 B．颔联描写乡间农人准备春耕的场景：有的持斧修整树木，有的扛着锄头察看泉水。 C．颈联联用“归燕”“故巢”“旧人”三种特定的景物与“新历”形成鲜明的对比，表现了春临大地后，新事物必将代替旧事物。 D．尾联“忽不御”这一细节，传神地写出了诗人想开怀畅饮，却又突然停住了的样子。 8．该诗前三联传递了作者内心的喜悦及对乡村生活的热爱，但作者为什么还会“惆怅”？请结合全诗分析。 阅读下面这首唐诗，完成下面小题。 村居初夏 陆游 天遣①为农老故乡，山园三亩镜湖②傍。 嫩莎经雨如秧绿，小蝶穿花似茧黄。 斗酒只鸡人笑乐，十风五雨岁丰穰。 相逢但喜桑麻长，欲话穷通③已两忘。 【注】①指朝廷。②湖名，在今浙江绍兴附近，亦名“鉴湖”。③《庄子·让王》：“古之得道者，穷亦乐，通亦乐。” 9．下列对这首诗的理解与分析，不正确的一项是（   ） A．首联上句交代回乡务农的原因，“天遣”二字暗含作者内心的愤抑不平之气；下句以“三亩”言山园之小。 B．“如秧绿”“似茧黄”既是比喻，也是实景，一静一动，以“莎”“蝶”勾画出乡村美好又充满生机的风光。 C．颈联透露出农家生活的艰苦：以只鸡斗酒待客，菜品粗陋，遭人取笑；风雨灾害频仍，反衬丰年难得。 D．尾联写诗人沉醉纯朴闲适的田园生活，忘怀人生得失，呼应首句“天遣”，体现诗人情感的变化。 10．有人认为本诗“有陶（渊明）诗风味”，请选择其中一个要点做简要分析。    田家元日① [唐]孟浩然 昨夜斗回北，今朝岁起东。 我年已强仕②，无禄尚忧农。 桑野就耕父，荷锄随牧童。 田家占气候，共说此年丰。 【注释】①此诗当作于公元727年（开元十五年）春节，诗人写他自己去长安应试时的亲身感受。元日：农历正月初一。②强仕：指四十岁。 11．孟浩然和 并称“王孟”，都是盛唐的山水田园诗人；诗中极具田家特色的意象是 、 。 12．下列对本诗内容和情感的理解，不正确的一项是（   ） A．首联通过写北斗星的位置移动来点明时节的变化。 B．颔联表达了诗人人到壮年，对仕途已失去兴趣，只关心自己的田地。 C．颈联写的是诗人白天跟随着农夫一起下地劳动，傍晚诗人荷锄伴牧童一道回归村庄。 D．尾联写诗人听到农家预测气候，都对丰年充满期盼。 13．说一说诗中作者情感的变化过程。 纪村事 [唐]韦庄 绿蔓映双扉，循墙一径微。雨多庭果烂，稻熟渚禽肥。 酿酒迎新社，遥砧送暮晖。数声牛上笛，何处饷田归。 【注】饷田：到田间送饭。 14．下列对这首诗的理解和赏析，不恰当的一项是（   ） A．首联写绿植光影映照门扉，墙边小路在草木中若隐若现，显得生机勃勃。 B．颔联写院中果子腐烂，水边禽鸟肥美，营造出农闲时节慵懒闲散的宁静氛围。 C．全诗视听结合，动静相宜，虚实相生，用语平朴，意境优美，富有意趣。 D．本诗撷取若干乡村景象，自然与人文融合，呈现出浓郁的田园生活气息。 15．“酿酒迎新社，遥砧送暮晖”描写了什么样的乡村场景？ 16．“数声牛上笛”有人觉得“一声”更佳，你同意吗？请结合诗句说明理由。 阅读下面的古诗词，完成下面小题。 过山农家 顾况 板桥①人渡泉声，茅檐日午鸡鸣。 莫嗔②焙茶③烟暗，却喜晒谷天晴。 [注释]①板桥：横跨山溪的木板桥。②嗔：责怪。③焙茶：用微火烘烤茶叶，使返潮的茶叶去掉水分。 17．下列对这首诗理解不正确的是（   ） A．作者按走访顺序，依次选取了山行途中、到达农舍、参观焙茶等镜头。 B．“莫嗔”二字，从山农请客人不要责怪被烟熏的口吻中，表现了山农的爽直性格。 C．“却喜”二字，道出了山农对雨后天晴，能翻晒谷子的喜悦。 D．作者写出了亲自参加山乡养鸡、焙茶、晒谷等劳动的感受，表达了对劳动的喜爱。 18．天桥区将开展“我爱古诗词”微视频创作大赛，小文同学想将这首诗歌前两句的意境，用微视频的形式表现出来，请帮他完成下面的脚本。 视频脚本（部分） 画面内容 画面声音 预期表达效果 板桥人渡泉声 山溪、木板桥、诗人 ① 山间的幽静和诗人的心旷神怡 茅檐日午鸡鸣 茅屋、阳光、人、鸡 悠长的鸡鸣声 ② 19．下列说法不正确的是（   ） A．“吹面不寒杨柳风”中的“杨柳风”，即吹动杨柳的风，指春风。 B．《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》题目中的“左迁”指降职。 C．《论语》是儒家经典著作，与《大学》《中庸》《春秋》合称为“四书”。 D．《天净沙·秋思》中，“天净沙”是曲牌名，“秋思”是题目。 试卷第1页，共3页 试卷第1页，共3页 学科网（北京）股份有限公司 参考答案： 1．相同点：两首诗都表达了对农民辛勤劳作的深刻同情和理解。颜仁郁的诗中“时人不识农家苦”，与李绅《悯农》中的“谁知盘中餐”，都指出了社会上很多人并不了解农民劳作的辛苦，对他们的辛勤付出缺乏认识和感激。 两首诗都强调了粮食的来之不易。颜仁郁诗中的“将谓田中谷自生”与李绅的“粒粒皆辛苦”都揭示了每一粒粮食背后都是农民辛勤劳动的结果。 不同点：表达方式上，颜仁郁的诗通过描绘具体的农家生活场景——半夜起床耕作、瘦弱的牛艰难前行，更直观地展示了农民劳作的艰辛。而李绅的《悯农》则通过反问的方式，引发读者对粮食来源的思考。 情感色彩上，颜仁郁的诗更侧重于描述和揭示农民的苦难，情感更为沉重；而李绅的《悯农》则更多地表达了对农民辛勤劳动的尊重和敬意，情感上带有一种赞美和倡导节约的意味。 【详解】本题考查诗歌对比鉴赏。结合诗歌内容分析异同点即可。 相同点：这两首诗虽然都关注农民的劳作，李绅《悯农》中的“谁知盘中餐”和颜仁郁的诗中“时人不识农家苦”都表达了对农民辛勤劳作的深刻同情和理解。《悯农》“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”抒发感慨，启迪人们珍惜粮食。颜仁郁《农家》诗中的“将谓田中谷自生”表达了对农民的同情和对“时人”无知的批评。两首诗都具有深刻的社会意义，鼓励人们珍惜粮食，尊重农民的劳动成果。 不同点：两首诗表达的侧重点和表达手法各有不同。颜仁郁的诗通过具体的场景描写，让读者感受到农民劳作的艰辛和不易；而李绅的《悯农》则通过简洁有力的反问，唤起人们对农民工作的认识和尊重。两首诗都具有深刻的社会意义，鼓励人们珍惜粮食，尊重农民的劳动成果。 情感色彩上，颜仁郁的诗感情更加强烈，更侧重于描述和揭示农民的苦难，有相当的批判力度，过去常用来讥讽那些不知耕作辛苦、不懂谋生艰难、耽于吃喝玩乐的人们。而李绅的《悯农》借助形象的描述、形象的议论，来揭示生活中一个最重要的问题，更多地表达了对农民辛勤劳动的尊重和敬意，倡导节约，启迪人们去思索，从而使那些不知珍惜粮食的人受到深刻的教育。 2．C 【详解】本题考查诗歌分析。 C．颈联意为：午间静憩传来几声鸡鸣，访寻幽境又遇犬吠暮烟。作者在这句话中利用正午休息时的鸡鸣、黄昏时的狗吠共同描绘了一幅宁静幽美、自由闲适的农村生活画面，表达了诗人对田园生活的向往之情。选项“勾勒出寥落荒芜的山村图景”理解有误； 故选C。 3．D 【详解】本题考查诗歌内容和情感的理解。D.“令作者厌烦不已”有误。首、颈两联，以寒山、秋水、落日、孤烟等富有季节和时间特征的景物，构成一幅和谐静谧的山水田园风景画。诗人柴门之外，倚杖临风，听晚树鸣蝉、寒山泉水，看渡头落日、墟里孤烟，那安逸的神态，潇洒的闲情，和“策扶老以流憩，时矫首而遐观”的陶渊明有几分相似。陶文《五柳先生传》的主人公，是一位忘怀得失、诗酒自娱的隐者，“宅边有五柳树，因以为号焉。”实则，五柳先生正是陶潜的自我写照；而王维自称五柳，就是以陶潜自况的。接舆，是春秋时代“凤歌笑孔丘”的楚国狂士，诗人把沉醉狂歌的裴迪与楚狂接舆相比，乃是对这位年轻朋友的赞许。陶潜与接舆——王维与裴迪，个性虽大不一样，但那超然物外的心迹却是相近相亲的。所以，“复值接舆醉”的“复”字，不表示又一次遇见裴迪，而是表示诗人情感的加倍和进层：既赏佳景，更遇良朋，辋川闲居之乐，至于此极啊！末联生动地刻画了裴迪的狂士形象，表明了诗人对他的由衷的好感和欢迎。 故选D。 4．C 【详解】本题考查对诗歌内容情感的理解。 C.有误。“闲着中庭栀子花”意思是那庭院中间的栀子花独自开放无人欣赏。“闲着”指农人忙碌让栀子花显得是在徒然盛开。诗句通过对花的“闲”来反衬当地人的忙碌，并没有表现农家生活悠闲舒适，所以选项错误。 故选C。 5．A 6．运用拟人的修辞手法，写黄莺在这刚刚凉爽下来的青山之中欢快地鸣唱着。生动形象写出了大自然中的勃勃生机，表达了作者对新凉到来的欣喜和惬意的心情。 【解析】5．本题考查对诗句内容的分析和理解。 A.诗歌前两句的意思是：水灌满了稻田，稻叶整整齐齐；清晨，大地笼罩着霭霭轻烟，日光穿透了林木。这是描写初秋清晨之景，选项“诗歌前两句展现了一幅初春清晨图”的表述不正确， 故选A。 6．本题考查对诗句的赏析。 “黄莺也爱新凉好，飞过青山影里啼”的意思是： 黄莺也喜欢早晨的清凉时光，在青山的影子里欢快的啼鸣。诗人写黄莺也喜欢早晨的清凉时光，用“爱”和字赋予“黄莺”以人的情感，运用拟人的修辞手法，生动形象地表现黄莺愉悦的欢腾和啼鸣，一片生机盎然，同时借助黄莺飞到青山发出悦耳的啼鸣，间接的表达了在新凉中的欣喜、惬意的感情。 7．C 8．作者由眼前的美景联想到那些远行在外的人，无缘享受与领略这种生活，不由得为之惋惜、惆怅；表达了作者对远行客的怜惜（思念）。 【解析】7．本题考查诗歌内容的理解。 C.颈联“归燕识故巢，旧人看新历”新燕子回归，飞上屋梁，似乎还能认识它的故巢，而屋中的旧主人却在翻看新一年的日历。诗歌从淡淡的色调和平静的活动中成功地表现了春天的到来，营造出和平安定的环境，表现了当时的人们满怀憧憬，追求美好的明天，透露出唐代前期的社会生活和人的精神面貌。本项“表现了春临大地后，新事物必将代替旧事物”理解有误； 故选C。 8．本题考查诗歌内容的理解。 首联“屋上春鸠鸣，村边杏花白”通过鸟鸣、花开，就把春意写得很浓了；颔联“持斧伐远扬，荷锄觇泉脉”诗人由春天的景物写到农事；颈联“归燕识故巢，旧人看新历”中，归燕、新历更是春天开始的标志，写出春天的序幕，诗的前六句表现了春天的欣欣向荣和农民的愉快欢欣，都是诗人所看到的春天的景象。尾联“临觞忽不御，惆怅远行客”，写作者的感情活动。诗人觉得这春天田园的景象太美好了，一切是那样富有生气，充满着生活之美。诗人很想开怀畅饮，可是，对着酒又停住了，想到那离开家园作客在外的人，无缘享受与领略这种生活，不由得为之惋惜、惆怅。 9．C 10．①写景手法相似。本诗用白描手法，就近设喻，把平凡普通的乡村景色写得诗意盎然，意境深远。与陶诗简洁勾勒式的写景手法相似。②表达情感相似。本诗表现乡村美景及闲适自得生活的无限魅力，抒发的是回归田园之乐。与陶渊明归隐田园的诗歌主题相似，其中“桑麻长”更是直接化用陶诗。③语言风格相似。本诗用语平淡质朴，通俗易懂，虽有多处用典，但自然贴切，即便看不出用典，就字面意思理解，也通顺无碍。与陶诗质朴实在、不矫揉造作的语言风格相似。 【解析】9．本题考查学生对诗歌的理解和赏析能力。 C.有误，“以只鸡斗酒待客，菜品粗陋，遭人取笑；风雨灾害频仍，反衬丰年难得”错误，“斗酒只鸡人笑乐，十风五雨岁丰穰”是说人们开怀大笑，风调雨顺，庄稼丰收，用鸡酒来招待客人； 故选C。 10．本题考查学生对诗歌风格的理解和分析能力。 写景手法上，陶诗写“道狭草木长，夕露沾我衣”“方宅十余亩，草屋八九间”等多采用白描手法；本诗同样使用了白描手法，“天嫩莎经雨如秧绿，小蝶穿花似茧黄”描写村居环境，写嫩草经过雨水之后如同秧苗，小小的蝴蝶穿过花丛像蚕茧一般嫩黄。既是简笔勾勒，又是就村居的常见景物进行比喻，勾画出乡村美好又充满生机的风光，表现了乡村生活的诗意。 表达情感上，陶诗的《归园田居》等诗大多表达诗人对田园美景、乡村生活的喜爱之情。“斗酒只鸡人笑乐，十风五雨岁丰穰”写农家生活，风调雨顺，收获丰盛，农民生活富足快乐。“相逢但喜桑麻长，欲话穷通已两忘”两句写作者的感受，描写自己沉醉于纯朴闲适的田园生活，忘怀了人生得失。本诗既描写了乡村美景，叙述了乡村生活，还抒发了诗人归隐田园的乐趣。因此，本诗与陶诗的情感主题相似。 语言风格上，陶诗语言平淡质朴，如“种豆南山下，草盛豆苗稀”“斗酒只鸡人笑乐”“相逢但喜桑麻长”“衣沾不足惜，但使愿无违”等；本诗“天遣为农老故乡，山园三亩镜湖旁”“嫩莎经雨如秧绿，小蝶穿花似茧黄”同样通俗易懂。因此，本诗与陶诗的语言风格相似。 11． 王维 桑野 锄（或耕父  牧童） 12．C 13．这首诗前四句写时光匆匆，又一年开始了，自己已届四十，仍未做官，不禁产生淡淡的哀伤。后四句写自己与牧童、农人一起推测气候、年成，不觉又有一丝自适之情。 【解析】11．本题考查文学常识及意象。 “王孟”指王维和孟浩然。山水田园诗人以王维、孟浩然为代表，因此也称王孟诗派。由颈联“桑野就耕父，荷锄随牧童”可知，其中的“桑野”指植桑的田野，“锄”指农具锄头，还有“耕父”“牧童”等意象都极具田家特色。 12．本题考查对诗歌内容的理解与分析。 C.颈联的意思是靠近在种满桑树的田野里耕作的农夫，扛着锄头和牧童一起劳作。选项“傍晚诗人荷锄伴牧童一道回归村庄”理解有误。 故选C。 13．本题考查赏析诗人的情感变化。 诗的首联写斗转星移，岁月不居，颔联写诗人已进入四十岁的壮年时期，本应出仕，大有作为，但未曾得到一官半职，故诗人产生淡淡的哀伤。颈联展示的是一幅典型的田园牧歌图，仿佛可以看到诗人与农父并肩劳动，促膝休息，“但道桑麻长”的情景，尾联扣题，明确点题，写田家元日之际凭借占卜纷纷预言今年是一个丰收年。故后四句写诗人深深地体味到田园风光的美好，田园生活的快乐，有一丝自适之情。 14．B 15．为准备祭祀、祈求丰收，农人在忙于酿酒；暮色渐浓，远处飘来捣衣的声音。描写了忙碌而祥和的农村生活场景。 16．示例1：不同意。“数声”好。“数声”动静结合，突显了环境的优美、牧童的悠闲快乐，营造出乡村热闹、轻松、愉悦的氛围。 示例2：同意。“一声”好。“一声”以动衬静，突显了环境的寂静清幽，营造出乡村宁静和谐的氛围。 【解析】14．B．“营造出农闲时节慵懒闲散的宁静氛围”错误，并非“农闲”“慵懒”，应该是农忙季节，从关于结尾句的注释 “饷田：到田间送饭”和颈联“酿酒迎新社，遥砧送暮晖”“酿酒”“ 砧”声中均可见是忙碌而充实的田园氛围，表现了农忙时节农家人的辛勤劳作。选项错误； 故选B。 15．本题考查理解内容的能力。要了解诗句的意思，结合具体语境分析理解。“酿酒迎新社，遥砧送暮晖”句意：为准备祭祀、祈求丰收，农人在忙于酿酒；暮色渐浓，远处飘来捣衣的声音。作者选取农人酿酒、捣衣这两个特写镜头，突出了农家的繁忙和勤劳，描写了忙碌而祥和的农村生活场景。 16．本题是开放性试题。要结合诗歌内容，亮明观点，言之有理，自圆其说。 示例1：不同意。“数声”好。“数声”是几声的意思，动静结合，以几声笛声突出了环境的幽静，表现了牧童的悠闲快乐、自由自在的生活，渲染乡村轻松、愉悦的氛围。 示例2：同意。“一声”好。“一声”以动衬静，以一声笛声，戛然而止，突出环境的寂静清幽，营造出乡村幽美、宁静的气氛。 17．D 18．①潺潺的流水声；②田园的悠闲和诗人的闲适自在。 19．C 【解析】17．本题考查对诗歌内容的理解。 D.根据“茅檐日午鸡鸣。莫嗔焙茶烟暗，却喜晒谷天晴”，来到农家门前，刚好日过正午，茅草房前公鸡啼鸣。不要嫌怨烘茶时冒出青烟，应当庆幸晒谷正逢晴天,可以看出作者未“亲自参加”活动，所以错误； 故选D。 18．本题考查诗句赏析。 ①“板桥人渡泉声”句意为走在板桥上，只听桥下泉水叮咚，“人渡泉声”，真切地表达了作者走过板桥时满耳泉声淙淙的独特感受。因此画面声音可填潺潺的流水声； ②“茅檐日午鸡鸣”，是作者穿山跨坡来到农家门前的情景。鸡鸣并不新奇,但安排在这句诗中，却使深山中的农舍顿时充满喧闹的世间情味和浓郁的生活气息。茅檐陋舍，乃“山农家”本色；日午鸡鸣，仿佛是打破山村沉静的，却更透出了山村农家特有的悠然宁静。因此预期表达效果可填田园的悠闲和诗人的闲适自在。 19．本题考查文学常识。 C.“四书”包括《论语》《大学》《中庸》《孟子》，不包括《春秋》； 故选C。 答案第1页，共2页 答案第1页，共2页 学科网（北京）股份有限公司 $$