1.1 生物的特征课件-2023-2024学年人教版生物七年级上册

时还需要测量。 观察法 观察的要求: 要有明确的目的; 观察要全面、细致和实事求是,并及时记录下来; 对于需要较长时间的观察,要有计划和耐心; 观察时要积极思考,多问几个“为什么”; 在观察的基础之上,还需要同别人交流看法,进行讨论。 观察法 观察生物时,应注意观察生物的哪些方面?需要注意哪些地方? 观察生物时,不仅要观察生物的形态特征,还要观察生物的生活环境等。对于观察到的多种生物,要进行比较,尤其是那些看上去很像的生物,要注意它们的不同之处,那些看上去不太像的生物,要注意它们的相同之处。 合作探究 什么是生物? 病毒 珊瑚 机器人 花 蘑菇 珊瑚虫 你来找一找,哪些属于生物? 细菌 小狗 木制课桌 树 有生命的物体是生物 机器人是生物吗? 观察与思考 讨论与交流 怎样区分生物和非生物? 结合所学知识和生活经验,讨论下列问题? 生石花能够开出花朵 钟乳石能够慢慢长大 观察与思考 1.石生花的肉质叶看起来像石头,为什么说它是生物? 2.岩洞里的钟乳石能慢慢长大,为什么说它不是生物? 你知道生物有哪些特征吗? 讨论与交流 生物的生活需要营养 1 动物不能制造有机物,它们以植物或别的动物为食,从中获得营养物质,维持生存。 植物从外界吸收水、无机盐和二氧化碳,通过光合作用,制造出自身需要的葡萄糖、淀粉等有机物。 生物的特征 绝大多数生物需要吸入氧气,呼出二氧化碳。 生物能进行呼吸 2 鲸鱼浮出水面换气 野牛在晨光中呼吸 生物的特征 生物能排出体内产生的废物 3 人体通过排尿、出汗和呼出气体将废物排出体外。 植物也能产生废物。落叶能带走一部分废物。 生物的特征 生物能对外界刺激作出反应 4 猎豹发现猎物后迅速追击;羚羊发现敌害后迅速奔逃。 含羞草受到碰触时,展开的叶子会合拢。 生物的特征 生物能生长和繁殖 5 生物体能够由小长大。生物体发育到一定阶段,就开始繁殖下一代。 动物的繁殖 植物的繁殖 生物的特征 生物都有遗传和变异的特性 6 生物的特征 生物体的亲代和子代之间,在很多方面表现出相同的特征,但总有一部分特征并不相同,这就是生物表现出来的遗传和变异现象。 生物还具有其他特征。 例如,除病毒(virus)以外,其他生物都是由细胞构成的。 生物的特征 新型冠状病毒 艾滋病病毒 尝试填写非生物与生物的区别表格 合作探究 生物与非生物的根本区别在于生物是活的,且具有生物的特征。判断某一物体是否属于生物,关键看其是否具有生物的基本特征 概念 特征 举例 非生物 生物 没有生命的物体 有生命的物体 不具有生物的特征 具有生物的特征 水、山石、枯木等 蝗虫、生石花、鲸等 生物的基本特征: 生活需要营养 由细胞构成的,除病毒外 具有遗传和变异的特性 能生长和繁殖 能呼吸 能排出体内产生的废物 能对外界刺激作出反应 生物 课堂小结 技能训练 马 牛 驴 通过观察找出相同点和不同点 挑战闯关 1.下列不属于科学观察的是( ) A.用摄像机拍摄蜜蜂采蜜过程 B.用摄像机拍摄大雁南飞,并对其飞行特征加以分析、归纳 C.观察菜豆种子的萌发过程,并做记录 D.黑色天穹流星划过 D 挑战闯关 2.“篱落疏疏一径深,树头花落未成阴。儿童急走追黄蝶,飞入菜花无处寻。”诗中的树、儿童、黄蝶、菜都是生物。下列不属于这些生物都具有的特征是( ) A.能进行呼吸 B.能进行光合作用 C.能排出体内产生的废物 D.能对外界刺激作出反应 B 挑战闯关 3.与诗句“早秋惊叶落,飘零似客心”中描述的生物特征相同的是( ) A.小羊发现狼后迅速逃离 B.人的排汗、排尿、呼出气体 C.阳光下生长的小麦 D.燕子育雏 B 挑战闯关 4.“穿花峡蝶深深见,点水蜻蜓款款飞。”蜻蜓点水是为了将卵产在水中,体现了生物( )