精品解析：2023-2024学年内蒙古呼伦贝尔市阿荣旗统编版四年级下册期末考试语文试卷

2023—2024学年度下学期期末检测 四年级语文试卷 一、积累与运用 1. 读句子，根据拼音写词语 ①一些猎食性恐龙的身体逐渐变小，越来越像鸟类：脑lú （ ） pénɡ（ ）大，行动mǐn jié（ ）；前zhī（ ）越来越长，能像鸟yì（ ）一样拍打。 ②我家里的那几棵向日kuí（ ）长得又shòu（ ）又长。 ③太阳透过黑云的重围，tì（ ）黑云xiānɡ（ ）了一道发光的金边。一chà（ ）那间，我看见了一片灿làn（ ）的亮光，把黑云染成了zǐ（ ）色。 2. 给下列加点字选择正确的读音，写在答题卡的（　　）内 单于（dān chán） 应和（hè hé） 遭殃（zāo zhāo） 晕倒（yūn yùn） 脸颊（jiá xiá） 徜徉（shǎnɡ chánɡ） 3．判断下列加点的词语运用是否恰当，正确打“√”，错误打“×” 3. 诗句中的“绿”字可谓是点睛之笔。 （ ） 4. 听到这个好消息后，全家人心急如焚地庆祝了一番。 （ ） 5. 我们正步走时要向前看，不能左顾右盼。 （ ） 6. 他性格开朗，不怕生人，总是局促不安地和别人交谈。 （ ） 7 修改下面语段（错字2处 语病3处） 我特别喜欢游泳，每天都坚持练习。工夫不负有心人，今年“六一”儿童节前，学校组织了一次游泳竟赛，同学们都忍不住情不自禁地为我鼓掌，我获得了一等奖。老师告诉我们，好成绩的取得，跟是否勤学苦练有很大的关系。 ________ 5．语言实践 8. 运用比喻的修辞手法，使下列句子表达更生动。 那个小偷远远地盯着柜台里的珠宝。 ______________ 9. 照样子，写一写其它季节。 例：北风呼啸，隆冬来临，刺骨的寒风吹起雪花。不一会儿，地上、树上、屋顶上就积满了厚厚软软的白雪。 _____________ 10. 古诗文填空 ①少年不知勤学苦，____________。 ②当我们遇到困难时，可以用《周易》中的句子“天行健，_________”来鼓励自己。 ③关于“诗”，艾青这样说过：“诗是_________，诗给__________。” ④路人借问遥招手， __________。 ⑤《清平乐·村居》描绘了一家五口生活画面，借此表现人情之美和生活之趣。其中对三个孩子的描写非常细腻：“___________，_______。______________，______。” ⑥_______是绿的，________是绿的，__________是绿的，__________也是绿的。 ⑦寓褒贬，_________。未见真，_________。 二、综合实践 11. 某班开展“轻叩诗歌大门”的综合性学习，请你参与并完成下列任务。 活动一：请你“轻叩诗歌大门”综合性学习设计两项活动内容 ①_____________ ②_____________ 活动二：结合本单元的学习，尝试写一节诗，表达自己的感受 _______________ 三、阅读品析 阅读《天窗》（节选），回答问题 天窗（节选） ①夏天阵雨来了时，孩子们顶喜欢在雨里跑跳，仰着脸看闪电，然而大人们偏就不许，“到屋里来啊！”随着木板窗的关闭，孩子们也就被关在地洞似的屋里了。这时候，小小的天窗是你唯一的慰藉。 ②从那小小的玻璃，你会看见雨脚在那里卜落卜落跳，你会看见带子似的闪电一瞥；你想象到这雨，这风，这雷，这电，怎样猛厉地扫荡了这世界，你想象它们的威力比你在露天真实感到的要大十倍百倍。小小的天窗会使你的想象锐利起来！ ③晚上，当你被逼着上床去“休息”的时候，也许你还忘不了月光下的草地河滩。你偷偷地从帐子里伸出头来，仰起了脸。这时候，小小的天窗又是你唯一的慰藉！ ④你会从那小玻璃上面的一粒星，一朵云，想象到无数闪闪烁烁可爱的星，无数像山似的、马似的、巨人似的奇幻的云彩；你会从那小玻璃上面掠过的一条黑影，想象到这也许是灰色的蝙蝠，也许是会唱的夜莺，也许是霸气十足的猫头鹰……总之，夜的美丽的神奇，立刻会在你的想象中展开。 12. 联系课文内容，理解下列词语的意思 慰藉：_______________ 13. 读第1或第3自然段中最关键的语句是___________，从中你体会到了怎样的思想感情？ ________ 14. 孩子从天窗看到、想象到了什么？是怎么展开想象的？读第4段，填一填。 看到了什么 想象到了什么 是怎样展开想象的 一粒星 一朵云 无数像山似的、马似的、巨人似的奇幻的云彩 从数量上、形态上 一条黑影 15. 天窗是孩子们观察世界、大胆想象的地方。仿照课文写一写孩子透过小小的天窗想到的画面（可以运用上题总结展开想象的方法） 北风呼啸，你会从那小玻璃上面的一朵洁白飘逸的雪花，想象到_____________ 阅读《放大你的优点》，回答问题 放大你的优点 ①一个穷困潦倒的青年，流浪到巴黎，期望父亲的朋友能帮自己找一份谋生的差事。 ②“数学精通吗？”父亲的朋友问他。 ③青年羞涩地摇头。 ④“历史、地理怎么样？” ⑤青年还是不好意思地摇头。 ⑥“那法律呢？” ⑦青年窘迫地垂下头。 ⑧“会计怎么样？” ⑨父亲的朋友接连地发问，青年都只能摇头告诉对方——自己似乎一无所长，连丝毫的优点也找不出来。 ⑩“那你先把自己的住址写下来吧，我总得帮你找一份事做呀。” ⑪青年羞愧地写下了自己的住址，急忙转身要走，却被父亲的朋友一把拉住了：“年轻人，你的名字写得很漂亮嘛，这就是你的优点啊，你不该只满足找一份糊口的工作，把名字写好也算一个优点。”青年在对方眼里看到了肯定的答案。 ⑫哦，我能把名字写得叫人称赞，那我就能把字写漂亮，能把字写漂亮，我就能把文章写得好看……受到鼓励的青年，一点点地放大着自己的优点，兴奋得脚步立刻轻松起来。 ⑬数年后，青年写出了享誉世界的经典作品，他就是家喻户晓的19世纪法国著名作家大仲马。 ⑭世间许多平凡之辈，都拥有一些诸如“能把名字写好”这类小小的优点，但由于自卑等原因常常被忽略了，更不要说是一点点地放大它了，这实在是人生的遗憾。须知：每个平淡无奇的生命中，都蕴藏着一座金矿，只要肯挖掘，哪怕是沿着是微乎其微的一丝优点的暗示，也会挖出令自己都惊讶不已的宝藏…… ⑮许多的成功，都源于找到了自身的优点，并努力地将其放大，放大成超越自己和他人的明显优势…… 16. 阅读①至⑦自然段，作者描写青年与父亲朋友的对话时，用到的描写方法是__________、__________和___________，从这样的描写中可以体会到___________。 17. 读短文，把正确答案填在括号里 （1）下面对短文主要内容的概括最准确的一项是（ ） A．大仲马青年时认为自己一无所长，父亲的朋友指出他的优点后，他受到了鼓 励，并放大了自己的优点，最终成为了著名作家。 B．大仲马青年时穷困潦倒、一无所长，父亲的朋友发现并放大了他的优点，最终他成为了著名作家。 C．大仲马青年时认为自己一无所长，父亲指出他的优点后，他受到鼓励，并放大了自己的优点，最终成为了著名作家。 （2）对文中画“ ”的句子理解不正确的一项是（ ） A．“金矿”指的是每个人的能量。 B．只要善于挖掘自己的潜力，就有可能获得成功。 C．只要有一丝优点就能成功。 D．要善于捕捉和发现自己优点，并加以利用，这样才会成功。 18. 读了本文你能提出什么问题？并试着解决 _____________ 19. 你突出的优点是什么？读了短文，你想今后怎样放大自己的优点呢？ _______________ 20. 习作表达 同学们，你一定游览过很多地方吧！可能是陌生城市，可能是美丽的风景名胜，也可能是纯朴的乡间原野，还可能是大家熟悉的公园、街道…… 哪个地方给你留下的印象深刻？请你以“游 ”为题目写一篇习作。 要求：1．把题目补充完整；2．按照游览顺序写，适当使用修辞手法和过渡句；3．重点突出，写出感受。400字左右。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 2023—2024学年度下学期期末检测 四年级语文试卷 一、积累与运用 1. 读句子，根据拼音写词语 ①一些猎食性恐龙的身体逐渐变小，越来越像鸟类：脑lú （ ） pénɡ（ ）大，行动mǐn jié（ ）；前zhī（ ）越来越长，能像鸟yì（ ）一样拍打。 ②我家里的那几棵向日kuí（ ）长得又shòu（ ）又长。 ③太阳透过黑云的重围，tì（ ）黑云xiānɡ（ ）了一道发光的金边。一chà（ ）那间，我看见了一片灿làn（ ）的亮光，把黑云染成了zǐ（ ）色。 【答案】 ①. 颅 ②. 膨 ③. 敏捷 ④. 肢 ⑤. 翼 ⑥. 葵 ⑦. 瘦 ⑧. 替 ⑨. 镶 ⑩. 刹 ⑪. 烂 ⑫. 紫 【解析】 【详解】本题考查看拼音写汉字。 解决此题时，要认真拼读给出的拼音，结合语境明确要写的汉字，写完后再次检查拼写是否有误。书写时注意字的笔画和笔顺，做到工整、规范、正确。本题“颅”“膨”“翼”“镶”“紫”的笔画较复杂，易写错，需注意。 2. 给下列加点字选择正确的读音，写在答题卡的（　　）内 单于（dān chán） 应和（hè hé） 遭殃（zāo zhāo） 晕倒（yūn yùn） 脸颊（jiá xiá） 徜徉（shǎnɡ chánɡ） 【答案】chán hè zāo yūn jiá chánɡ 【解析】 【详解】本题考查字音辨析。 单[shàn]，姓。[dān]，不复杂：～纯。衣服被褥只有一层的：～裤。独一：～独。[chán]，〔～于〕中国古代匈奴君主的称号。 单于：chán，中国古代匈奴君主的称号。 和[hé ]，相安，谐调：～美。平静：温～。平息争端：讲～。数学上指加法运算中的得数：二加二的～是四。连带：～盘托出（完全说出来）。[hè]，和谐地跟着唱：曲高～寡。[huó ]，在粉状物中搅拌或揉弄使粘在一起：～面。～泥。[huò]，粉状或粒状物和在一起，或加水搅拌：～药。[hú ]，打麻将或斗纸牌时某一家的牌合乎规定的要求，取得胜利。 应和：hè ，对一种言行表示呼应,附和。  遭殃：zāo，遭遇祸殃。 晕[yūn]，昏迷：～倒。～厥。[yùn]，太阳或月亮周围形成的光圈：日～。光影色泽模糊的部分：霞～。墨～。 晕倒：yūn，昏迷倒下。      脸颊：jiá，脸的两侧。  徜徉：chánɡ，彷徨，心神不宁。徘徊；自由自在地行走。 3．判断下列加点的词语运用是否恰当，正确打“√”，错误打“×” 3. 诗句中的“绿”字可谓是点睛之笔。 （ ） 【答案】√ 【解析】 【详解】本题考查词语搭配。 “点睛之笔”的意思是指文章或艺术作品中，在关键地方加上精辟语句，使内容更加生动传神、更加精彩。用来形容诗句中的“绿”字非常精辟。符合语境，判断正确。    4. 听到这个好消息后，全家人心急如焚地庆祝了一番。 （ ） 【答案】× 【解析】 【详解】本题考查词语搭配。 “心急如焚”形容心里急得像火烧一样，是表示着急、焦虑的情绪，与庆祝的欢乐氛围是矛盾的。这句话可以改成“听到这个好消息后，全家人兴高采烈地庆祝了一番”。 此项判断错误。 5. 我们正步走时要向前看，不能左顾右盼。 （ ） 【答案】√ 【解析】 【详解】本题考查词语运用。 左顾右盼：向左右两边看。形容得意、犹豫等神态。结合所给语境，正步走时要向前看，不能向左右两边看，此项说法正确。 6. 他性格开朗，不怕生人，总是局促不安地和别人交谈。 （ ） 【答案】× 【解析】 【详解】本题考查词语搭配。 “局促不安”形容举止拘束，心中不安，与前面“性格开朗，不怕生人”的描述相互矛盾。 此题判断错误。 7. 修改下面语段（错字2处 语病3处） 我特别喜欢游泳，每天都坚持练习。工夫不负有心人，今年“六一”儿童节前，学校组织了一次游泳竟赛，同学们都忍不住情不自禁地为我鼓掌，我获得了一等奖。老师告诉我们，好成绩的取得，跟是否勤学苦练有很大的关系。 ________ 【答案】我特别喜欢游泳，每天都坚持练习。功夫不负有心人，今年“六一”儿童节前，学校组织了一次游泳竞赛，我获得了一等奖，同学们都情不自禁地为我鼓掌。老师告诉我们，好成绩的取得，跟勤学苦练有很大的关系。 【解析】 【详解】本题考查修改病句。 第一处错误；错别字，“功夫”意为作事所费的精力和时间。“工”改为“功”。 第二处错误：错别字，“竞赛”意为竞争性的比赛。“竟”改为“竞”。 第三处错误；语序不当，“我获得了一等奖”应该紧跟在“学校组织了一次游泳竞赛”之后，先有比赛结果，后有同学们的祝贺。 第四处错误；语义重复。“忍不住”与“情不自禁”两者意思相近，去掉一个即可。 第五处错误；两面对一面，“取得好成绩是一面”，“是否”是两面，故去掉“是否”。 5．语言实践 8. 运用比喻的修辞手法，使下列句子表达更生动。 那个小偷远远地盯着柜台里的珠宝。 ______________ 【答案】那个小偷远远地盯着柜台里的珠宝，就像老鼠瞅着灶台上的美食。 【解析】 【详解】本题考查改写句子。 根据题干要求需要将原句与比喻的修辞手法相结合。可以将“小偷的眼睛”比作“饿狼的眼睛”，生动形象地表现出小偷对珠宝的虎视眈眈。如“那个小偷如同一只贪婪的饿狼，远远地盯着柜台里闪烁的珠宝。” 9. 照样子，写一写其它季节。 例：北风呼啸，隆冬来临，刺骨的寒风吹起雪花。不一会儿，地上、树上、屋顶上就积满了厚厚软软的白雪。 _____________ 【答案】秋风送爽，金秋到来，凉爽的秋风卷着落叶。一刹那，山林中、果园里、稻田中都铺满了金黄金黄的色彩。 【解析】 【详解】本题考查仿写句子。 例句以时间顺序开篇，先点明“隆冬来临”，给人以整体的季节背景感知。通过对环境的描写，生动地展现出隆冬的寒冷特点。 示例：春风拂面，初春将至，轻柔的春风携着细雨。不多时，田野里、花园中、池塘边都布满了星星点点的嫩绿。 10. 古诗文填空 ①少年不知勤学苦，____________ ②当我们遇到困难时，可以用《周易》中的句子“天行健，_________”来鼓励自己。 ③关于“诗”，艾青这样说过：“诗是_________，诗给__________。” ④路人借问遥招手， __________。 ⑤《清平乐·村居》描绘了一家五口的生活画面，借此表现人情之美和生活之趣。其中对三个孩子的描写非常细腻：“___________，_______。______________，______。” ⑥_______是绿的，________是绿的，__________是绿的，__________也是绿的。 ⑦寓褒贬，_________。未见真，_________。 【答案】 ①. 老来方知读书迟 ②. 君子以自强不息 ③. 人类向未来寄发的信息 ④. 人类以朝向理想的勇气 ⑤. 怕得鱼惊不应人 ⑥. 大儿锄豆溪东 ⑦. 中儿正织鸡笼 ⑧. 最喜小儿亡赖 ⑨. 溪头卧剥莲蓬 ⑩. 刮的风 ⑪. 下的雨 ⑫. 流的水 ⑬. 阳光 ⑭. 别善恶 ⑮. 勿轻言 【解析】 【详解】本题考查古诗文填空。 ①书写时注意“读”“迟”的正确写法。 ②书写时注意“强”“息”的正确写法。 ③书写时注意“朝”“想”的正确写法。 ④书写时注意“得”“惊”的正确写法。 ⑤结合“《清平乐·村居》描绘了一家五口的生活画面，借此表现人情之美和生活之趣。其中对三个孩子的描写非常细腻”可知填“大儿锄豆溪东， 中儿正织鸡笼， 最喜小儿亡赖， 溪头卧剥莲蓬”，意思是:大儿子在溪东边的豆田锄草，二儿子正忙于编织鸡笼。最令人喜爱的是小儿子，他正横卧在溪头草丛，剥着刚摘下的莲蓬。 书写时注意“锄”“溪”“蓬”“剥”的正确写法。 ⑥书写时注意“流”“阳”的正确写法。 ⑦书写时注意“善”“轻”的正确写法。 二、综合实践 11. 某班开展“轻叩诗歌大门”的综合性学习，请你参与并完成下列任务。 活动一：请你为“轻叩诗歌大门”综合性学习设计两项活动内容 ①_____________ ②_____________ 活动二：结合本单元的学习，尝试写一节诗，表达自己的感受 _______________ 【答案】 ①. 诗歌朗诵会 ②. 诗歌创作比赛 ③. 彩虹的梦 雨后天空挂彩虹， 弯弯彩桥通心中。 我想踏上那桥去， 找找彩虹藏的梦。 我站在窗边仰望， 心中充满了向往； 总有一天要飞翔， 去追寻那彩虹梦。 【解析】 【详解】本题考查综合实践。 结合活动主题“轻叩诗歌大门”中的“诗歌”来进行活动设计，如：  诗歌知识竞赛：设计一系列关于诗歌的题目，包括诗人介绍、诗歌流派、诗歌赏析等，通过竞赛形式加深学生对诗歌知识的了解和掌握。 诗歌分享会：邀请学生分享自己喜爱的诗歌及其背后的故事或感悟，可以是个人解读、创作心得或是与诗歌相关的趣事，增进学生之间的交流与共鸣。 诗歌手抄报展览：让学生动手制作关于诗歌的手抄报，可以包含诗歌原文、作者简介、诗歌赏析、插图等元素，展示学生的综合能力和对诗歌的理解与热爱。 本单元学习的诗歌有：《短诗三首》《绿》《在天晴了的时候》《白桦》等，你喜欢哪首诗，读一读，试着模仿它写一写，注意想象要大胆，语言要生动，要表达出自己的情感。 如： 书香里的梦 翻开书页那一刻， 字句间跳跃着知识的火。 我像是小小的探险家， 在文字海洋里轻轻划桨。 故事里藏着奇妙世界， 有欢笑也有泪滴轻落。 我随着情节起伏心情， 感受每一个角色的喜怒哀乐。 三、阅读品析 阅读《天窗》（节选），回答问题 天窗（节选） ①夏天阵雨来了时，孩子们顶喜欢在雨里跑跳，仰着脸看闪电，然而大人们偏就不许，“到屋里来啊！”随着木板窗的关闭，孩子们也就被关在地洞似的屋里了。这时候，小小的天窗是你唯一的慰藉。 ②从那小小的玻璃，你会看见雨脚在那里卜落卜落跳，你会看见带子似的闪电一瞥；你想象到这雨，这风，这雷，这电，怎样猛厉地扫荡了这世界，你想象它们的威力比你在露天真实感到的要大十倍百倍。小小的天窗会使你的想象锐利起来！ ③晚上，当你被逼着上床去“休息”的时候，也许你还忘不了月光下的草地河滩。你偷偷地从帐子里伸出头来，仰起了脸。这时候，小小的天窗又是你唯一的慰藉！ ④你会从那小玻璃上面的一粒星，一朵云，想象到无数闪闪烁烁可爱的星，无数像山似的、马似的、巨人似的奇幻的云彩；你会从那小玻璃上面掠过的一条黑影，想象到这也许是灰色的蝙蝠，也许是会唱的夜莺，也许是霸气十足的猫头鹰……总之，夜的美丽的神奇，立刻会在你的想象中展开。 12. 联系课文内容，理解下列词语的意思 慰藉：_______________ 13. 读第1或第3自然段中最关键的语句是___________，从中你体会到了怎样的思想感情？ ________ 14. 孩子从天窗看到、想象到了什么？是怎么展开想象的？读第4段，填一填。 看到了什么 想象到了什么 是怎样展开想象的 一粒星 一朵云 无数像山似的、马似的、巨人似的奇幻的云彩 从数量上、形态上 一条黑影 15. 天窗是孩子们观察世界、大胆想象地方。仿照课文写一写孩子透过小小的天窗想到的画面（可以运用上题总结展开想象的方法） 北风呼啸，你会从那小玻璃上面的一朵洁白飘逸的雪花，想象到_____________ 【答案】12. 安慰 13. ①. 这时候，小小的天窗是你唯一的慰藉 ②. 体会到“天窗”给孩子带来的心灵安慰和快乐 14. ①. 无数闪闪烁烁可爱的星 ②. 从数量上 ③. 灰色的蝙蝠、会唱的夜莺、霸气十足的猫头鹰 ④. 都是夜间活动的动物 15. 这也许是盛开的棉花，也许是飞扬的柳絮，也许是飞落的梨花 【解析】 【12题详解】 本题考查词语解释。 结合第①、③段“这时候，小小的天窗是你唯一的慰藉。”可知“慰藉”的意思安慰。 【13题详解】 本题考查了对关键的辨析与理解。 通过阅读可知，第一、三自然段的最后一句话都是“这时候，小小的天窗是你唯一的慰藉”，这句话在每段中具有总结前文的作用，点明了天窗的作用，是关键句，从中可以体会到小小的天窗是孩子们心灵飞翔的窗户，孩子们非常喜爱天窗。 【14题详解】 本题考查了根据语段内容填空的能力。 完成本题较简单，边读边结合表中的提示，找出相关的内容填空。 结合第④“ 你会从那小玻璃上面的一粒星，一朵云，想象到无数闪闪烁烁可爱的星，无数像山似的、马似的、巨人似的奇幻的云彩”可知看到了“一粒星”，想到了无数闪闪烁烁可爱的星；从“无数”可知是从数量、形态上展开想象的。 从句子“你会从那小玻璃上面掠过的一条黑影，想象想到了 到这也许是灰色的蝙蝠，也许是会唱的夜莺，也许是霸气十足的猫头鹰……”可知看到了一条黑影，灰色的蝙蝠、会唱的夜莺、霸气十足的猫头鹰。从动物的特点展开想象：都是夜间活动的动物。 【15题详解】 本题考查开放性题目。 可从从数量、形态上或者动植物的特点展开想象。 示例：北风呼啸，你会从那小玻璃上面的一朵洁白飘逸的雪花，想象到无数洁白的精灵从空中飘然落下。 阅读《放大你的优点》，回答问题 放大你的优点 ①一个穷困潦倒的青年，流浪到巴黎，期望父亲的朋友能帮自己找一份谋生的差事。 ②“数学精通吗？”父亲的朋友问他。 ③青年羞涩地摇头。 ④“历史、地理怎么样？” ⑤青年还是不好意思地摇头。 ⑥“那法律呢？” ⑦青年窘迫地垂下头。 ⑧“会计怎么样？” ⑨父亲的朋友接连地发问，青年都只能摇头告诉对方——自己似乎一无所长，连丝毫的优点也找不出来。 ⑩“那你先把自己的住址写下来吧，我总得帮你找一份事做呀。” ⑪青年羞愧地写下了自己的住址，急忙转身要走，却被父亲的朋友一把拉住了：“年轻人，你的名字写得很漂亮嘛，这就是你的优点啊，你不该只满足找一份糊口的工作，把名字写好也算一个优点。”青年在对方眼里看到了肯定的答案。 ⑫哦，我能把名字写得叫人称赞，那我就能把字写漂亮，能把字写漂亮，我就能把文章写得好看……受到鼓励的青年，一点点地放大着自己的优点，兴奋得脚步立刻轻松起来。 ⑬数年后，青年写出了享誉世界的经典作品，他就是家喻户晓的19世纪法国著名作家大仲马。 ⑭世间许多平凡之辈，都拥有一些诸如“能把名字写好”这类小小的优点，但由于自卑等原因常常被忽略了，更不要说是一点点地放大它了，这实在是人生的遗憾。须知：每个平淡无奇的生命中，都蕴藏着一座金矿，只要肯挖掘，哪怕是沿着是微乎其微的一丝优点的暗示，也会挖出令自己都惊讶不已的宝藏…… ⑮许多的成功，都源于找到了自身的优点，并努力地将其放大，放大成超越自己和他人的明显优势…… 16. 阅读①至⑦自然段，作者描写青年与父亲朋友的对话时，用到的描写方法是__________、__________和___________，从这样的描写中可以体会到___________。 17. 读短文，把正确答案填在括号里 （1）下面对短文主要内容的概括最准确的一项是（ ） A．大仲马青年时认为自己一无所长，父亲的朋友指出他的优点后，他受到了鼓 励，并放大了自己的优点，最终成为了著名作家。 B．大仲马青年时穷困潦倒、一无所长，父亲的朋友发现并放大了他的优点，最终他成为了著名作家。 C．大仲马青年时认为自己一无所长，父亲指出他的优点后，他受到鼓励，并放大了自己的优点，最终成为了著名作家。 （2）对文中画“ ”的句子理解不正确的一项是（ ） A．“金矿”指的是每个人的能量。 B．只要善于挖掘自己的潜力，就有可能获得成功。 C．只要有一丝优点就能成功。 D．要善于捕捉和发现自己的优点，并加以利用，这样才会成功。 18. 读了本文你能提出什么问题？并试着解决 _____________ 19. 你突出的优点是什么？读了短文，你想今后怎样放大自己的优点呢？ _______________ 【答案】16. ①. 神态描写 ②. 语言描写 ③. 动作描写 ④. 青年很自卑 17. ①. A ②. C 18. 大仲马写出了哪些著名的作品？通过课后网络查找和收集资料解决。 19. 我的优点是喜爱朗读，朗读文章时，我能够很好地表达情感，声音也比较好听。为了放大这一优点，我准备不断练习朗读，努力成为一名优秀的播音员。 【解析】 【16题详解】 本题考查学生对描写方法的掌握。 文中“数学精通吧？”“历史、地理怎么样？”“那法律呢？”是对青年和父亲的语言描写；“青年羞涩地摇头”“还是不好意思地摇头”“青年窘迫地垂下头”是对青年动作和神态的描写刻画；从这些描写可知，青年越来越自卑，不自信，不好意思。 【17题详解】 本题考查对文章内容概括与理解。 （1）①—⑪自然段父亲的朋友给大仲马介绍工作，询问其优点；⑫—⑬段中青年找到被肯定的答案，并受到鼓励，数年后，青年写出了享誉世界的经典作品，⑭—⑮段锁门许多的成功，都源于找到了自身的优点，并努力地将其放大，放大成超越自己和他人的明显优势…… 故文章写了大仲马青年时认为自己一无所长，父亲的朋友指出他的优点后，他受到了鼓励，并放大了自己的优点，最终成为了著名作家。 故选A。 （2）C．⑫段写了受到鼓励的青年，一点点地放大着自己的优点；⑭段写了世间许多平凡之辈，都拥有一些诸如“能把名字写好”这类小小的优点，但由于自卑等原因常常被忽略了，更不要说是一点点地放大它了，这实在是人生的遗憾。⑮段写了许多的成功，都源于找到了自身的优点，并努力地将其放大，放大成超越自己和他人的明显优势……由此可知，发现了优点之后，还要善于将优点放大。 故选C。 【18题详解】 本题考查阅读策略和方法 阅读时能提出不懂的问题并试着解决，可以通过联系上下文、联系生活、查阅资料、请教别人等方面进行解决问题。示例：在父亲的朋友鼓励之下，大仲马是如何一步步成为大作家的，他的创作之路又经历了哪些？可以通过查阅资料或请教老师来解决。 【19题详解】 本题考查开放性作答。 首先需要理解文章想要表达的内容，体会文章主旨，抓住要点，简述与文章所提内容相关的生活中具体、真实的事例，加以分析。示例：我的优点是毛笔字写得很好，读了短文后，我觉得我可以沿着书法这条路走下去，多阅读书法指导方面的书籍，勤加练习，一定会成为一名书法家。 20. 习作表达 同学们，你一定游览过很多地方吧！可能是陌生的城市，可能是美丽的风景名胜，也可能是纯朴的乡间原野，还可能是大家熟悉的公园、街道…… 哪个地方给你留下的印象深刻？请你以“游 ”为题目写一篇习作。 要求：1．把题目补充完整；2．按照游览顺序写，适当使用修辞手法和过渡句；3．重点突出，写出感受。400字左右。 【答案】例文： 游华山 华山，一个令人神往的地方！光是武侠小说中的“华山论剑”，就让人浮想联翩。今年暑假，我终于有机会和妈妈一起游览华山。 我们坐着大巴车从西安一路向东，到了华阴市附近时，眼前忽然涌出一座高耸山峰，比别的山高出大半个身子。我知道，闻名遐迩的西岳华山快到了。 “自古华山一条路”，可见华山是多么险峻，多么不易攀登！不过，随着旅游业的发展，景区已经先后开辟了两条索道，让登上华山顶峰不再是梦想。而我们要乘坐的正是“世界第一索”——著名的M形西峰索道。坐在小小的车厢里，我们仿佛来到了仙境一般，脚下云雾缭绕，两旁山峦叠嶂。车厢在悬崖峭壁间上行、下行，翻过一个个山头，不断攀登。一座座山峰迎着阳光，俨然像披挂着紫金战袍、威武不屈的将军。我一路惊叹华山的奇险，而胆小的妈妈却看都不敢看脚下一眼。 索道直接将我们送到了西峰，我们沿着石阶，抓着铁索一级一级往上攀登，到达顶峰时，眼前豁然开朗。今天天气极好，远处景色清晰可见。我极目远眺，刚才索道两旁的山峰竟变得那么渺小，尽在我们的脚下，让我不由自主地感叹：“会当凌绝顶，一览众山小。”而我拿什么来比喻脚下的山峰呢？恐龙的背脊吧！这真是大自然的神来之笔，那层层绿树竟只长在“恐龙”背脊上。我不禁问妈妈：“您瞧！这是不是一幅恐龙迁徙图？” 西峰上有一块巨石，上面隐隐约约有一个人形，下面有一块斧头状的石头，这就是传说中沉香“劈山救母”的地方。听着妈妈给我讲的故事，望着这块巨石，我深深地被他们母子之间的爱所感动。 华山不愧为“奇险天下第一山”，仅一处西峰就值得你游上一天。没到过华山的人真是遗憾，到过华山的人留有遗憾。华山，我还会再来！ 【解析】 【详解】本题考查半命题作文。 要求以“游   ”为题目写一篇习作。要求写一处参观或者游览的地方，参观或者游览的可以是自然景观也可以是人文景观，如博物馆、科技馆等，本题选材范围比较广泛，要求按照参观的顺序写作，参观的顺序有时间顺序、空间顺序等。在写作中注意突出所游览或者参观之地的特色，注意运用细节描写呈现所观之景的与众不同之处，展现自然风光的雄奇和人文景观的美妙，最后运用议论或者抒情的句子作结，升华主题，抒发情感。 开头：开篇点题，引出所要描述的内容。 中间部分：写一处景物，就是写景文，在写景的时候也要按照一定的顺序来写，按照移步换景的顺序，动静结合，注意抒发自己游览时候的心理感受，心情变化等。 结尾：最后写自己的感受与收获，抒发感情。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$