精品解析：2023-2024学年陕西省咸阳市泾阳县统编版五年级下册期末考试语文试卷

2023-2024学年（下）中小学期末教学质量检测 五年级语文科 注意事项： 1．本试卷共6页，共四道大题（19道小题），满分100分，时间90分钟，学生直接在试题上答卷； 2．答题前将密封线内的项日填写清楚。 一、积累与运用。（49分） 1. 用“√”给下列加点的字选择正确的读音。 甘霖（lín líng） 摇曳（zhuài yè） 龇牙（cī zī） 曝晒（pù bào） 鸟瞰（gǎn kàn） 蘸汁（zàn zhàn） 窈窕（tiǎo tiáo） 弓弩（nǔ nú） 【答案】lín yè zī pù kàn zhàn tiǎo nǔ 【解析】 【详解】本题主要考查字音的辨析。 甘霖（lín）：指久旱后下的雨。 摇曳（yè）：形容东西在风中轻轻摆动的样子。 龇牙（zī）：指牙齿长的不整齐，或偶尔形容凶狠的样子时将牙露出来。 曝晒（pù）：指用强烈阳光照晒。 鸟瞰（kàn）：意思是从高处往下看。 蘸汁（ zhàn）：是在液体、粉末或糊状物里沾一下就拿出来。 窈窕（tiǎo）：形容女子文静而美好，也形容姿态美好。 弓弩（nǔ）：古代战争中一种重要的远程攻击武器。 2. 看拼音写词语。 biān pào róng yù fàng sì niǔ kòu （ ） （ ） （ ） （ ） tuī jiàn bǎn dèng cù yōng xiàn bǐng （ ） （ ） （ ） （ ） 【答案】 ①. 鞭炮 ②. 荣誉 ③. 放肆 ④. 纽扣 ⑤. 推荐 ⑥. 板凳 ⑦. 簇拥 ⑧. 馅饼 【解析】 【详解】本题考查看拼音写汉字。 要认真拼读给出的拼音，明确要写的汉字，写完后再次检查拼写是否有误。书写时注意字的笔画和笔顺，做到工整、规范、正确。本题“鞭、誉、肆、荐、簇、馅”的笔画较复杂，易写错，需注意。 3. 补充词语，并选词填空。（6+2分） 手（ ）眼（ ） 半（ ）三（ ） 养（ ）处（ ） （ ）平（ ）静 摩（ ）擦（ ） （ ）（ ）欲试 （1）这位司机_____________，及时刹车，避免了一场灾难。 （2）听说要举行运动会，同学们个个____________，决心取得好名次。 【答案】 ①. 疾 ②. 快 ③. 夜 ④. 更 ⑤. 尊 ⑥. 优 ⑦. 风 ⑧. 浪 ⑨. 拳 ⑩. 掌 ⑪. 跃 ⑫. 跃 ⑬. 手疾眼快 ⑭. 跃跃欲试 【解析】 【详解】本题考查补充词语和选词填空。 手疾眼快：形容做事机警敏捷，反应迅速。 半夜三更：指深夜，通常指夜里11点到次日凌晨1点这一时间段。 养尊处优：指生活在尊贵、优裕的环境中，多含贬义，指人只知享受，而不思进取。 风平浪静：形容没有风浪，水面很平静，也比喻平静无事或形势平稳。 摩拳擦掌：形容战斗或劳动之前，人们精神振奋，跃跃欲试的样子。 跃跃欲试：形容急切地想试试。 （1）结合语境可知，指司机反应迅速，动作敏捷，能够迅速判断并迅速踩下刹车，从而避免了灾难的发生。故选“手疾眼快”。 （1）结合语境可知，指同学们在得知要举行运动会后，个个精神振奋，跃跃欲试，准备充分，决心在比赛中取得好成绩。故选“跃跃欲试”。 4. “答应了别人的事就要守信用”与这句话意思不一样的是（ ） A. 答应别人的事能不守信用吗？ B. 答应别人的事非守信用不可！ C. 答应别人的事非守信用不可吗？ D. 答应别人的事不能不守信用。 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查了句义。 主要是抓句子里面的一些关键词，通过这些关键词结合的中心意思来理解句子。 A、B、D与“答应了别人的事就要守信用”这句话意思一样。 C．不同，句中“非”“不”是双重否定，等于肯定的意思，即“答应了别人的事要守信用”。在此基础上，句子又用了反问，意思就成了相反的“答应了别人的事可以不信守信用”。 5. 下列句子中没有错误的一句是（ ） A. 走进圆明园，我们就看见满园断垣残壁的景象。 B. 六月的重庆，是一个炎热的季节。 C. 我们阅读课外书籍，可以增长知识和写作水平。 D. 同学们都很爱惜今天的幸福生活。 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查病句辨析。 B．本句主宾搭配不当。因为“六月的重庆”是一个时间加地点的组合，而“炎热的季节”是用来描述气候特点的，应将“六月”和“重庆”调换位置。 C．本句搭配不当。“增长”与“写作水平”的搭配不当。可在“写作水平”前加“提高”。 D．本句用词不当。“爱惜”使用不当，可将“爱惜”改为“珍惜”。 故选A。 6. 请选择恰当的年龄别称。 2022年3月，感动中国2021年度获奖人物揭晓。身残志坚的清华博士生江梦南，在2022年刚好三十，恰是（ ）之年。著名的物理学家杨振宁，他是1922年生人，已岁至（ ）。他们奋勇拼搏的精神是值得我们学习的。 A．不惑 B．古稀 C．期颐 D．而立 【答案】 ①. D ②. C 【解析】 【详解】本题考查国学常识。 A．不惑：这个词语通常用来指四十岁，源自《论语》中的“四十而不惑”，意味着一个人到了这个年龄应该对生活没有疑惑。 B．古稀：这个词语指的是七十岁，源自杜甫的诗句“人生七十古来稀”，意味着能活到七十岁自古以来就不多。 C．期颐：这个词语指的是一百岁，源自《礼记·曲礼篇》中的“百年曰期，颐”，意思是人生以百年为期，所以称百岁为 “期颐之年 ”。 D．而立：这个词语指的是三十岁，源自《论语》中的“三十而立”，意味着一个人到了这个年龄应该对生活、对人生有了比较明确的认识和方向。 结合语境可知，江梦南在2022年刚好三十岁。故选“而立”，故选D； 杨振宁是1922年生人，到2022年已近百岁。故选“期颐”，故选C。 7．按要求完成句子。（8分） 7. 我尽情地欣赏着清晨田野上美丽的景色。（缩句） ___________________________________ 【答案】我欣赏着景色。 【解析】 【详解】本题考查缩句。 缩句，就是把“枝稠叶茂”的长句子，缩短为只留“主干”的短句子，并且不能改变原句的主要意思，就是去枝减叶。缩句步骤:第一，弄懂句子的意思；第二，标出应留词语(主干和必须保留的枝叶)；第三，检查对错优劣。找出“的”“地”“得”，把“的”“地”前面的修饰成分去掉，把“得”后面的补充部分去掉。 句子缩写后，只保留主谓宾即可。提炼出句子的主干，主语：我，谓语：欣赏着，宾语：景色，省略所有的修饰词和副词，使得句子更加精炼，意思不变。 如：我欣赏着景色。 8. 我在花坛旁闻到了醉人的花香和漂亮的蝴蝶。（修改病句） ___________________________________ 【答案】我在花坛旁闻到了醉人的花香，看到了漂亮的蝴蝶。 【解析】 【详解】本题考查病句辨析。 本题搭配不当，“闻到”和“蝴蝶”搭配不当，可搭配“看到” 改为：我在花坛旁闻到了醉人的花香，看到了漂亮的蝴蝶。 9. 孙膑对田忌说：“我有个办法，保证能让您在赛马时获胜。”（改为转述句） ________________________________________________ 【答案】孙膑对田忌说，他有个办法，保证能让田忌在赛马时获胜。 【解析】 【详解】本题考查引述句与转述句的转换。 引述句改为转述句方法：第一人称改为第三人称，“我”改为“他”，“您”改为“田忌”，把冒号改为逗号，去掉引号。 即：孙膑对田忌说，他有个办法，保证能让田忌在赛马时获胜。 10. 下面的句子写出了景物的动态之美，选择其中一个情景，照样子写一写。 两边的建筑飞一般的倒退，我们的眼睛忙极了，不知看哪一处好。 下课后的校园 火车进站 ______________________________________ 【答案】下课后的校园：下课铃响了，校园里顿时沸腾起来了。这儿一堆同学叫着、笑着，好不热闹。那儿一堆蹦着、跳着，好开心呀！ 【解析】 【详解】本题考查仿写句子和情景写话。 结合例句可知，生动地描绘了动态场景，通过“飞一般的倒退”这一描述，读者可以清晰地感受到车辆在高速行驶中，两旁的建筑物仿佛在以极快的速度向后移动，这种视觉上的动态效果非常强烈。仿写时也要选择其中一个情景，用上动态描写。如： 下课后的校园瞬间变得生机勃勃，学生们如同潮水般涌出教室，欢声笑语在操场上空回荡。篮球在空中划出一道道优美的弧线，足球在绿茵场上滚动，激起一阵阵欢呼。 火车缓缓进站，带着一阵沉稳而有力的轰鸣声，车轮与铁轨有节奏地碰撞。车厢门逐一打开，乘客们带着各自的行囊和故事，或急或缓地走出车门，融入站台上熙熙攘攘的人群中。站台上，等待的人们或挥手致意，或快步上前迎接。 11. 根据所学内容填空。 “字里行间众生相，大千世界你我他。”通过这学期的学习，我认识了__________________的诸葛亮，__________________的刘伯承，__________________的小嘎子，以及__________________的严监生。从中我学到的人物描写方法有__________________、__________________等。华夏大地，美美与共。你能欣赏“__________________，时鸣春涧中。”的静谧意境。也能领略“黄河远上白云间，__________________。”的壮阔辽远。中华少年，天真聪慧。面对孔平君“此是君家果”的调侃，杨氏子以“__________________”应对，尽显智慧。中国精神，海纳百川。中国人懂得慈悲，“__________________，仁之端也。”懂得君了之道，为人之理，“__________________，小人喻于利。” 【答案】 ①. 神机妙算 ②. 坚强勇敢 ③. 顽皮机智 ④. 爱财如命 ⑤. 外貌描写 ⑥. 语言描写 ⑦. 月出惊山鸟 ⑧. 一片孤城万仞山 ⑨. 未闻孔雀是夫子家禽 ⑩. 恻隐之心 ⑪. 君子喻于义 【解析】 【详解】本题考查课文内容、古诗、名言警句积累。 《草船借箭》出自《三国演义》作者是罗贯中，在《草船借箭》中，文中的诸葛亮是一个足智多谋、胸有成竹、胆识过人、智慧超群的人物形象。 《军神》的作者是毕必成，文中的刘伯承是一个坚韧不拔、英勇无畏的形象，并且拥有钢铁般的意志和坚强的精神。 《摔跤》出自徐光耀的小说《小兵张嘎》，文中的嘎子是一个调皮、机敏、争强好胜、富有心机的人物形象。 《儒林外史》的作者是吴敬梓，文中的严监生是一个极度吝啬、胆小怕事的人物形象。 从中我们学到的人物描写方法有外貌描写、动作描写、语言描写、神态描写等等。 “未闻孔雀是夫子家禽”的意思是：我可没听说孔雀是先生您家的鸟。这句话出自《杨氏之子》，表现了杨氏之子的机智与幽默。 书写时注意“仞”“闻”“禽”“恻”“喻”的正确写法。 二、口语交际。（5分） 12. 笑话，可以给我们带来快乐，让我们忘记烦恼，让我们远离压力，放松心情。请你给大家讲一个你从别人那儿听到的，或在报纸杂志上看到的，内容积极向上的笑话。 ______________________________________ 【答案】《西游记》告诉我们：凡是有后台的妖怪都被接走了，凡是没后台的都被一棒子打死了。 【解析】 【详解】本题考查口语交际能力。 注意笑话的特点，风趣幽默，引人发笑，一般笑话比较短小，通常包含着不同于常理的思维方式和行为模式，讲起来语句要通顺连贯。示例：爷爷手拿两颗糖，一颗绿色的，一颗红色的，问小孙子：“你想拿哪一颗呢？”小孙子想了想，拿了那颗绿色的糖果。爷爷好奇地问：“为什么你选绿色的糖果呢？红色的看起来更漂亮啊！”小孙子眨眨眼说：“我选绿色，是因为绿色代表希望。”爷爷笑了起来：“嗯，很好，那你希望什么？”“我希望爷爷把红色的糖果也给我。” 三、阅读理解（21分） 课内阅读 船夫的驾驶技术特别好。行船的速度极快，来往船只很多，他操纵自如，毫不手忙脚乱。不管怎么拥挤，他总能左拐右拐地挤过去。遇到极窄的地方，他总能平稳地穿过，而且速度非常快，还能急转弯。两边的建筑飞一般地倒退，我们的眼睛忙极了，不知看哪一处好。 商人夹了大包的货物，匆匆走下小艇，沿河做生意。青年妇女在小艇里高声谈笑。许多孩子由保姆伴着，坐着小艇到郊外去呼吸新鲜的空气。老人带了全家，坐着小艇上教堂去作祷告。 13. 第一自然段主要是围绕________________________________来写的。 14. 画“~~~~~~”的部分可以用成语_______________来代替，这两个自然段主要运用了_______________（动态静态）描写，这样写的好处是____________________________________________。 15. 下列是根据文段中内容进行的推想，不正确的一项是（ ）。 A. 船夫驾艇得心应手。 B. 小艇行动灵活。 C. 乘客感觉不舒服。 D. 来往船只很多。 16. 请用“ ”画出表现船夫高超的驾驶技术的句子。 17. 威尼斯的人们干什么都要乘坐小艇，这里写人们的活动是为了表现__________________________________________________________。 【答案】13. 船夫的驾驶技术特别好。 14. ①. 目不暇接 ②. 动态 ③. 写出了小艇在河面上穿梭的情景和人们的活动，展现了威尼斯的动态美 15. C 16. 行船的速度极快，来往船只很多，他操纵自如，毫不手忙脚乱。不管怎么拥挤，他总能左拐右拐地挤过去。遇到极窄的地方，他总能平稳地穿过，而且速度非常快，还能急转弯。两边的建筑飞一般地倒退，我们的眼睛忙极了，不知看哪一处好。 17. 小艇和人们的生活密切相关 【解析】 【13题详解】 本题考查中心句的把握与理解。 首先，通读第一自然段，整体感知其内容。 然后，分析段落中每句话的含义和作用。第一句话“船夫的驾驶技术特别好”是对整个段落的总体概括。再看后面的句子，如“行船的速度极快，来往船只很多，他操纵自如，毫不手忙脚乱”“不管怎么拥挤，他总能左拐右拐地挤过去”“遇到极窄的地方，他总能平稳地穿过，而且速度非常快，还能急转弯”等，都是在具体阐述船夫驾驶技术好的表现。 最后得出结论，整段话都是围绕“船夫的驾驶技术特别好”这一句来展开描述的。 【14题详解】 本题考查成语的积累运用及描写方法。 先找到画“﹏﹏﹏”的部分，即“两边的建筑飞一般地倒退，我们的眼睛忙极了，不知看哪一处好”。思考这部分所表达的主要意思，是说景物变化快，让人看不过来。然后从积累的成语中筛选出能表达这种意思的，比如“目不暇接”。 描写方法判断：阅读文段，观察其中所描述的内容是侧重于展现事物的运动和变化，还是侧重于描绘事物的静止状态可以看到文中描述了小艇的行驶、人们在小艇中的活动等动态场景，所以判断这两个自然段主要运用了动态描写。 好处分析：动态描写能够让读者感受到场景的生动性和活力。 结合文本，这样写的好处是：生动形象地展现了小艇在威尼斯水城穿梭的繁忙景象，突出了小艇在交通中的重要作用，也让读者能够更直观地感受到威尼斯的独特风情和城市的活力。 15题详解】 对文本内容推理判断。 C．文段中并未提及乘客的感受，且从描述来看，没有体现出乘客不舒服。 故选C。 【16题详解】  本题考查提取关键信息的能力。 第一步，再次通读第一自然段，明确题目要求是找出表现船夫高超驾驶技术的句子。 第二步，逐句分析。重点关注那些描述船夫在复杂情况下仍能熟练操控小艇的语句。 第三步，确定以下这些句子为表现船夫高超驾驶技术的句子并画出：“行船的速度极快，来往船只很多，他操纵自如，毫不手忙脚乱。不管怎么拥挤，他总能左拐右拐地挤过去。遇到极窄的地方，他总能平稳地穿过，而且速度非常快，还能急转弯。” 【17题详解】 本题考查对文章主旨的领会。 首先，需要明确文段中描述威尼斯人们乘坐小艇进行各种活动的具体内容。 然后，思考这些活动与小艇之间的关系。人们无论是做生意、高声谈笑、呼吸新鲜空气、去教堂作祷告等，都依赖小艇出行，这表明小艇在威尼斯人们的生活中占据着至关重要的地位，所以，写人们的活动是为了表现小艇在威尼斯人们生活中的重要性和不可或缺性，反映出小艇是威尼斯主要的交通工具，与人们的生活紧密相连。 根据以上分析，这里写人们的活动是为了表现“小艇在威尼斯人们生活中的重要作用和密切联系”。 课外阅读 玫瑰之湖 ①塞内加尔的玫瑰湖，色彩绮丽，充溢着浪漫的情调。 ②从巴黎出发的拉力车队经过几千公里的长途跋涉，横渡地中海，穿越了撒哈拉大沙漠。终于到达了大赛的终点——西非塞内加尔的达喀尔。在佛得角的绵绵沙丘中，车轮滚滚、黄沙漫天，发动机轰鸣、人声嘈杂，到处是一片喧嚣。 ③然而在沙丘的另一边，却是一个截然不同的世界：一个粉红色的椭圆形湖泊宁静地安卧在金色的沙漠之巾，与碧蓝色的大西洋近在咫尺。皮肤黝黑的男人赤膊驾着小舟在粉红色的湖水中打捞作业，身着艳丽衣裙的女人在岸上成片的白色盐丘边忙碌，空中隐隐约约飘荡着节奏舒缓的民歌旋律，到处是一片宁静恬然。 ④玫瑰湖是一个面积只有3平方公里的盐湖，它位于非洲大陆的最西端——塞内加尔的佛得角。佛得角像一弯尖钩从非洲大陆伸向浩瀚的大西洋，玫瑰湖就安卧在与大洋一线之隔的地方。从空中俯瞰，一道细细的金色沙滩将碧蓝色的海水与粉红色的湖水分隔开来。海与湖都镶嵌着银白色的花边——海是浪花，湖是盐晶，色彩完美搭配，大自然不愧是丹青妙手。 ⑤在每年的12月到1月期间，玫瑰湖就会出现一种神奇的景观，由于阳光和水中的微生物以及丰富的矿物质发生化学反应，湖水就变成了玫瑰花般的粉红色，当劲风吹来，波翻浪卷，如同一片红色的火焰，蔚为壮观。随着阳光照射的增强，湖水还会变成紫红色，似乎是在欢迎胜利归来的勇士们。 18. 本文运用修辞手法有_____________、_____________等，用“﹏﹏﹏”画出一个相关的句子。 19. 第①自然段在全文中作用是_____________，使景物描写脉络清晰。 20. 在第③自然段中，玫瑰湖的特点可以用此段中的“_____________”一词来概括。该段采用了（ ）（A．以静衬动B．以动衬静）的写法。 21. 玫瑰湖“神奇的景观”是怎样形成的？请用“ ”在原文中画出有关句子，从这些语句中你体会出作者的__________________________的感情。 【答案】18. 比喻 拟人 一个粉红色的椭圆形湖泊宁静地安卧在金色的沙漠之中，与碧蓝色的大西洋近在咫尺。 19. 总领全文 20. ①. 宁静恬然 ②. B 21. 由于阳光和水中的微生物以及丰富的矿物质发生化学反应，湖水就变成了玫瑰花般的粉红色，当劲风吹来，波翻浪卷，如同一片红色的火焰，蔚为壮观。随着阳光照射的增强，湖水还会变成紫红色，似乎是在欢迎胜利归来的勇士们。 对玫瑰湖的喜爱和赞美 【解析】 【18题详解】 本题考查修辞手法。 通读全文，结合第③自然段“一个粉红色的椭圆形湖泊宁静地安卧在金色的沙漠之中，与碧蓝色的大西洋近在咫尺。”用的拟人句，第④自然段“佛得角像一弯尖钩从非洲大陆伸向浩瀚的大西洋，玫瑰湖就安卧在与大洋一线之隔的地方。”第⑤自然段“当劲风吹来，波翻浪卷，如同一片红色的火焰，蔚为壮观。”用的比喻句。“随着阳光照射的增强，湖水还会变成紫红色，似乎是在欢迎胜利归来的勇士们。”用的拟人句。通过这些句子可知本文运用的修辞手法有比喻和拟人，分别画出一句拟人句和比喻句即可。 【19题详解】 本题考查段落的作用。 结合第①自然段“塞内加尔的玫瑰湖，盛开着奇丽的颜色，充溢着浪漫的情调”中有两个关键词“奇丽的颜色”“浪漫的情调”，而下文内容都是围绕“奇丽的颜色”和“浪漫的情调”来写的，由此可见该段是文章的中心段，作用是总领全文。 【20题详解】 本题考查从文章中筛选信息及辨别写作方法。。 由第③自然段“空中隐隐约约飘荡着节奏舒缓的民歌旋律，到处是一片宁静恬然”可知，玫瑰湖到处都是一片宁静恬然，所以可用“宁静恬然”来概括此段中玫瑰湖的特点。在第③自然段中“皮肤黝黑的男人赤膊驾着小舟在粉红色的湖水中打捞作业，身着艳丽衣裙的女人在岸上成片的白色盐丘边忙碌，空中隐隐约约飘荡着节奏舒缓的民歌旋律”这些都是动态描写，写出了人们作业、忙碌的安静、从容，体现了动态之美。最后“空中隐隐约约飘荡着节奏舒缓的民歌旋律，到处是一片宁静恬然。”可知，民歌的旋律和节奏打破了宁静，是以动衬静，表现了玫瑰湖宁静恬然的特点。故选B。 【21题详解】 本题考查对文章内容的理解。 由第⑤自然段“由于阳光和水中的微生物以及丰富的矿物质发生化学反应，湖水就变成了玫瑰花般的粉红色，当劲风吹来，波翻浪卷，如同一片红色的火焰，蔚为壮观”和“随着阳光照射的增强，湖水还会变成紫红色。”可知这是形成玫瑰湖“神奇的景观”的原因。表达了作者对玫瑰花的赞叹之情。 四、习作百花园。（25分） 22. 习作。 题目：________________真了不起 要求：将题目补充完整，叙述有重点、有层次，语言通顺，不少于450字。 提示：在现实生活中，有许多有特长的人，请围绕“了不起”选择一两件事，把人物的本领写下来，注意人物的语言、动作和心理描写。 【答案】例文：  她真了不起    世界上了不起的人有很多，例如：莫扎特，梵高，林则徐和奥林匹克之父——顾拜旦……可是，在我们班里，了不起的人同样很多，卢雨菲，就是其中一个。卢雨菲有很多特长，下面让我给你介绍几个吧！    卢雨菲的特长中，无疑跳舞让我印象最深刻，那一次，我们班要特长展示，卢雨菲展示了跳舞，她先把右手举到胸前，再把左手抬到半空中，便开始跳了，卢雨菲腿往旁边走了两步转了一个圈，左手右手一交接，便快节奏地跳了起来。    还有卢雨菲的跨栏，也让我很难忘，有一次，她对我们说：“嘿，咱们比比跨栏吧。”话音刚落便带我们到操场上，卢雨菲搬来了一些障碍物，便回到了起跑线上，哨声一响，卢雨菲便像离弦的箭一样狂奔了出去，她的腿交替着，不一会儿就跑了很远，跑到一半的时，她停下来，回头说：“快点啊！”又向前跑去，不一会儿，卢雨菲遇到了那个障碍物，只见她轻轻一跃，双脚岔开，便跨了过去，过程不到一秒钟。    卢雨菲还有一个特长：那就是“固执”，上次有一道数学题，因为课上时间不多，老师让我们下课思考，下了课，我去找卢雨菲，卢雨菲说：“哎呦，可算找到解的方法了。”可是，不是正确的方法，我给她讲了半天，可她还是坚持她的算法。最后事实证明她是对的！    她真了不起！ 【解析】 【详解】本题考查学生写作的能力。 本题为半命题作文，要求以“ 真了不起”为题，首先将题目补充完整，可以是亲人、朋友、老师等，这篇作文是一篇写人的记叙文，旨在通过具体事例写清楚你佩服的这个人“真了不起”的表现，表明自己对人物的敬佩之情。在现实生活中，有许多有特长的人，围绕“了不起”选择一两件事，把人物的本领写下来，注意人物的语言、动作和心理描写。 开头：直接点题，说明自己心中“了不起”的人是谁。 中间：根据题眼“真了不起”，确定人物的某个精神品质或者特长、特点。通过具体事例写清楚你佩服的这个人“真了不起”的表现。运用外貌、动作、语言和神态描写等突出人物的“真了不起”。 结尾：总结全文，再次赞美人物。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 2023-2024学年（下）中小学期末教学质量检测 五年级语文科 注意事项： 1．本试卷共6页，共四道大题（19道小题），满分100分，时间90分钟，学生直接在试题上答卷； 2．答题前将密封线内的项日填写清楚。 一、积累与运用。（49分） 1. 用“√”给下列加点的字选择正确的读音。 甘霖（lín líng） 摇曳（zhuài yè） 龇牙（cī zī） 曝晒（pù bào） 鸟瞰（gǎn kàn） 蘸汁（zàn zhàn） 窈窕（tiǎo tiáo） 弓弩（nǔ nú） 2. 看拼音写词语。 biān pào róng yù fàng sì niǔ kòu （ ） （ ） （ ） （ ） tuī jiàn bǎn dèng cù yōng xiàn bǐng （ ） （ ） （ ） （ ） 3. 补充词语，并选词填空。（6+2分） 手（ ）眼（ ） 半（ ）三（ ） 养（ ）处（ ） （ ）平（ ）静 摩（ ）擦（ ） （ ）（ ）欲试 （1）这位司机_____________，及时刹车，避免了一场灾难。 （2）听说要举行运动会，同学们个个____________，决心取得好名次 4. “答应了别人的事就要守信用”与这句话意思不一样的是（ ） A. 答应别人的事能不守信用吗？ B. 答应别人的事非守信用不可！ C. 答应别人的事非守信用不可吗？ D. 答应别人的事不能不守信用。 5. 下列句子中没有错误的一句是（ ） A. 走进圆明园，我们就看见满园断垣残壁的景象。 B. 六月的重庆，是一个炎热的季节。 C. 我们阅读课外书籍，可以增长知识和写作水平。 D. 同学们都很爱惜今天的幸福生活。 6. 请选择恰当的年龄别称。 2022年3月，感动中国2021年度获奖人物揭晓。身残志坚的清华博士生江梦南，在2022年刚好三十，恰是（ ）之年。著名的物理学家杨振宁，他是1922年生人，已岁至（ ）。他们奋勇拼搏的精神是值得我们学习的。 A．不惑 B．古稀 C．期颐 D．而立 7．按要求完成句子。（8分） 7. 我尽情地欣赏着清晨田野上美丽的景色。（缩句） ___________________________________ 8. 我在花坛旁闻到了醉人的花香和漂亮的蝴蝶。（修改病句） ___________________________________ 9. 孙膑对田忌说：“我有个办法，保证能让您在赛马时获胜。”（改为转述句） ________________________________________________ 10. 下面的句子写出了景物的动态之美，选择其中一个情景，照样子写一写。 两边的建筑飞一般的倒退，我们的眼睛忙极了，不知看哪一处好。 下课后的校园 火车进站 ______________________________________ 11. 根据所学内容填空。 “字里行间众生相，大千世界你我他。”通过这学期的学习，我认识了__________________的诸葛亮，__________________的刘伯承，__________________的小嘎子，以及__________________的严监生。从中我学到的人物描写方法有__________________、__________________等。华夏大地，美美与共。你能欣赏“__________________，时鸣春涧中。”的静谧意境。也能领略“黄河远上白云间，__________________。”的壮阔辽远。中华少年，天真聪慧。面对孔平君“此是君家果”的调侃，杨氏子以“__________________”应对，尽显智慧。中国精神，海纳百川。中国人懂得慈悲，“__________________，仁之端也。”懂得君了之道，为人之理，“__________________，小人喻于利。” 二、口语交际。（5分） 12. 笑话，可以给我们带来快乐，让我们忘记烦恼，让我们远离压力，放松心情。请你给大家讲一个你从别人那儿听到，或在报纸杂志上看到的，内容积极向上的笑话。 ______________________________________ 三、阅读理解（21分） 课内阅读 船夫的驾驶技术特别好。行船的速度极快，来往船只很多，他操纵自如，毫不手忙脚乱。不管怎么拥挤，他总能左拐右拐地挤过去。遇到极窄的地方，他总能平稳地穿过，而且速度非常快，还能急转弯。两边的建筑飞一般地倒退，我们的眼睛忙极了，不知看哪一处好。 商人夹了大包的货物，匆匆走下小艇，沿河做生意。青年妇女在小艇里高声谈笑。许多孩子由保姆伴着，坐着小艇到郊外去呼吸新鲜的空气。老人带了全家，坐着小艇上教堂去作祷告。 13. 第一自然段主要是围绕________________________________来写的。 14. 画“~~~~~~”部分可以用成语_______________来代替，这两个自然段主要运用了_______________（动态静态）描写，这样写的好处是____________________________________________。 15. 下列是根据文段中内容进行的推想，不正确的一项是（ ）。 A. 船夫驾艇得心应手。 B. 小艇行动灵活。 C. 乘客感觉不舒服。 D. 来往船只很多。 16. 请用“ ”画出表现船夫高超的驾驶技术的句子。 17. 威尼斯的人们干什么都要乘坐小艇，这里写人们的活动是为了表现__________________________________________________________。 课外阅读 玫瑰之湖 ①塞内加尔的玫瑰湖，色彩绮丽，充溢着浪漫的情调。 ②从巴黎出发的拉力车队经过几千公里的长途跋涉，横渡地中海，穿越了撒哈拉大沙漠。终于到达了大赛的终点——西非塞内加尔的达喀尔。在佛得角的绵绵沙丘中，车轮滚滚、黄沙漫天，发动机轰鸣、人声嘈杂，到处是一片喧嚣。 ③然而在沙丘的另一边，却是一个截然不同的世界：一个粉红色的椭圆形湖泊宁静地安卧在金色的沙漠之巾，与碧蓝色的大西洋近在咫尺。皮肤黝黑的男人赤膊驾着小舟在粉红色的湖水中打捞作业，身着艳丽衣裙的女人在岸上成片的白色盐丘边忙碌，空中隐隐约约飘荡着节奏舒缓的民歌旋律，到处是一片宁静恬然。 ④玫瑰湖是一个面积只有3平方公里的盐湖，它位于非洲大陆的最西端——塞内加尔的佛得角。佛得角像一弯尖钩从非洲大陆伸向浩瀚的大西洋，玫瑰湖就安卧在与大洋一线之隔的地方。从空中俯瞰，一道细细的金色沙滩将碧蓝色的海水与粉红色的湖水分隔开来。海与湖都镶嵌着银白色的花边——海是浪花，湖是盐晶，色彩完美搭配，大自然不愧是丹青妙手。 ⑤在每年的12月到1月期间，玫瑰湖就会出现一种神奇的景观，由于阳光和水中的微生物以及丰富的矿物质发生化学反应，湖水就变成了玫瑰花般的粉红色，当劲风吹来，波翻浪卷，如同一片红色的火焰，蔚为壮观。随着阳光照射的增强，湖水还会变成紫红色，似乎是在欢迎胜利归来的勇士们。 18. 本文运用的修辞手法有_____________、_____________等，用“﹏﹏﹏”画出一个相关的句子。 19. 第①自然段在全文中的作用是_____________，使景物描写脉络清晰。 20. 在第③自然段中，玫瑰湖的特点可以用此段中的“_____________”一词来概括。该段采用了（ ）（A．以静衬动B．以动衬静）的写法。 21. 玫瑰湖“神奇景观”是怎样形成的？请用“ ”在原文中画出有关句子，从这些语句中你体会出作者的__________________________的感情。 四、习作百花园。（25分） 22. 习作。 题目：________________真了不起 要求：将题目补充完整，叙述有重点、有层次，语言通顺，不少于450字 提示：在现实生活中，有许多有特长的人，请围绕“了不起”选择一两件事，把人物的本领写下来，注意人物的语言、动作和心理描写。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$