精品解析：广东省揭阳市惠来县2024年统编版小升初考试语文试卷

2024年广东省揭阳市惠来县小升初语文试卷 1. 读拼音，结合语境写出词语。 今天这场考试yì yì_______非同寻常，临考前老师特别吩咐：遇到有yí wèn_______的题目不要jīng huáng_______，kòng zhì_______好自己的情绪，不要qīng yì_______放弃，多想想平时读过的shū jí_______，沉着应战，这样才不会被“拦路虎”bàn dǎo_______，坚定地朝着既定的mù biāo_______前进。 2. 把下面的词语补充完整。 _____ _____心裁 走马 _____ _____ _____ _____丧气 _____ _____鼻祖 昂首 _____ _____ _____ _____似箭 3. 选出不是同一类的词。 （1）梅花 兰花 菊花 雪花 荷花 _____ （2）矮 懒 高 胖 瘦 _____ （3）米饭 稻子 面条 包子 大饼 _____ 4. 把下面成语跟相关的历史人物连起来。 卧薪尝胆 负荆请罪 程门立雪 完璧归赵 蔺相如 勾践 廉颇 杨时 判断句子内容的正误。 5. 男孩简直不敢相信他会变成小狐仙。“这大概是一场梦，一种幻觉吧！”他想，“过一会儿我肯定还会再变成一个人。”这段话是对小男孩尼尔斯的心理描写。 _____ 6. 《鲁滨逊漂流记》是按照“流落荒岛—建房定居—救‘星期五’—畜牧种植—回到英国”的顺序来写的。（ ） 7. “此不为近者热而远者凉乎？”这句话运用了反问修辞手法。 _____ 按要求完成下列各题。 8. 像桑娜那样品德高尚的人值得赞扬。（改为反问句） ____________________ 9. 陈医生看好了孩子的病。（改为“把”字句） _________________ 10. 一个台湾同胞说：“我是中国人，我爱中国！”（改成转述句） _______________ 11. 两小儿笑曰：“孰为汝多知乎？”（用现代汉语翻译句子） ____________________ 12. 《为人民服务》的作者是伟大领袖毛泽东写的。（原句上修改病句） 13. 积累与运用。 （1）青，取之于蓝_________。 （2）书到用时方恨少，____________。 （3）《十五夜望月》一诗中，唐朝诗人王建委婉地表达出思乡之情诗句是：___________，____________？宋朝诗人王安石泊船瓜洲时遥望着只隔数重山的钟山，也发出了“___________，____________”的感叹。 （4）苏轼在游蕲水清泉寺时，看到兰溪水西流，触景有感而发，写下《浣溪沙》：“山下兰芽短浸溪，____________。萧萧暮雨子规啼。 ____________？____________，____________。”体现出苏轼热爱生活、旷达乐观性格。 14. 根据课文内容填空。 （1）弈秋，_______之善弈者也。使弈秋 ________弈，其一人 _________，惟弈秋之 _______；一人虽 _______，一心以为有鸿鹄将至，_______弓缴而 _______。 （2）_______东游，见两小儿辩斗，________。一儿曰：“我以日始出时 ________，而日中时远也。”一儿曰：“我以日初出远，而 __________。” （3）因为我们是 __________的，所以，我们如果有 _______，就不怕别人 _________。不管是什么人，谁向我们指出都行。只要你 ________，我们就改正。你说的办法对人民有好处，我们就 _________。 课外阅读。 光阴（节选） 赵丽宏 ①谁也无法描绘出他的面目，但世界上处处能听到他的脚步。 ②当旭日驱散夜的残幕时，当夕阳被朦胧的地平线吞噬（shì）时，他不慌不忙地走着，光明和黑暗都无法改变他行进的节奏。 ③当蓓蕾在春风中粲（càn）然绽开湿润的花瓣时，当婴儿在产房里以响亮的哭声向人世报到时，他悄无声息地走着，欢笑不能挽留他的脚步。 ④当枯黄的树叶在寒风中飘飘坠落时，当垂危的老人以留恋的目光扫视周围的天地时，他还是沉着而又默然地走，叹息也不能使他停步。 ⑤他从你的手指缝里流过去。 ⑥他从你的脚底下滑过去。 ⑦他从你的视野和你的思想里飞过去…… ⑧他是一把神奇而又无情的雕刻刀，在天地之间创造着种种奇迹。他能把巨石分裂成尘土，把幼苗雕成大树，把荒漠变成城市和园林，当然，他也能使繁华之都衰败成荒凉的废墟，使锃（zèng）亮的金属爬满绿锈、失去光泽。老人额头的皱纹是他刻出来的，少女脸上的红晕也是他描绘出来的。生命的繁衍（yǎn）和世界的运动正是由他精心指挥着。 ⑨他按时撕下一张又一张日历，把将来变成现在，把现在变成过去，把过去变成越来越遥远的历史。 ⑩他慷慨。你不必乞求，属于你的，他总是如数奉献。 ⑪他公正，不管你权重如山、腰缠万贯，还是一介布衣、两袖清风，他都一视同仁。没有人能将他占为己有，哪怕你一掷千金，他也决不会因此而施舍一分一秒。 ⑫你珍重他，他便在你的身后长出绿荫，结出沉甸甸的果实。 ⑬你漠视他，他就化成轻烟，消散得无影无踪。 15. “权重如山、腰缠万贯”是形容 ____________的人，“一介布衣”是形容 ______________的人。 16. “一视同仁”的意思是 __________________，在文中指的是 ____________________。 17. 读画“ ”线的句子，再仿照这种句式写两句话。 18. 文中的“他”指的是 _______。在作者的笔下，“他”具有以下特点：（至少写出三点） ____________________ 19. 读短文的最后两个自然段，写出你的理解。 ______________________________________ 20. 由本文作者表达的主题，你想到了哪些相关的名言警句。（两句以上） __________________________________________ 21. 作文训练 题目：未来的       （学校，我，一天……） 要求：（1）把题目补充完整。（2）大胆想象，畅想未来会有怎样的生活场景，给我们讲述一个关于未来的故事。字数在450字左右。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2024年广东省揭阳市惠来县小升初语文试卷 1. 读拼音，结合语境写出词语。 今天这场考试yì yì_______非同寻常，临考前老师特别吩咐：遇到有yí wèn_______的题目不要jīng huáng_______，kòng zhì_______好自己的情绪，不要qīng yì_______放弃，多想想平时读过的shū jí_______，沉着应战，这样才不会被“拦路虎”bàn dǎo_______，坚定地朝着既定的mù biāo_______前进。 【答案】 ①. 意义 ②. 疑问 ③. 惊惶 ④. 控制 ⑤. 轻易 ⑥. 书籍 ⑦. 绊倒 ⑧. 目标 【解析】 【详解】本题考查看拼音写汉字。 要认真拼读给出的拼音，明确要写的汉字，写完后再次检查拼写是否有误。书写时注意字的笔画和笔顺，做到工整、规范、正确。本题“意”“疑”“籍”“倒”的笔画较复杂，易写错，需注意。 2. 把下面的词语补充完整。 _____ _____心裁 走马 _____ _____ _____ _____丧气 _____ _____鼻祖 昂首 _____ _____ _____ _____似箭 【答案】 ①. 别 ②. 出 ③. 观 ④. 花 ⑤. 垂 ⑥. 头 ⑦. 开 ⑧. 山 ⑨. 挺 ⑩. 胸 ⑪. 归 ⑫. 心 【解析】 【详解】本题考查补全词语。 别出心裁：表示独创一格，与众不同。形容想出的办法与众不同，具有独特的风格或心意。别：另外；心裁：心中的设计、筹划。 走马观花：原形容事情如意，心境愉快。后多指大略地观察一下，比喻观察事物不细致，不深入。走马：骑着马跑。花：泛指花草。 垂头丧气：形容因失败或不顺利而情绪低落、萎蘼不振的样子。垂头：耷拉着脑袋；丧气：神情沮丧。 开山鼻祖：比喻一个学术流派、技艺的开创者。常被用来形容那些在某个领域或技艺上首开先河、具有奠基性贡献的人物。 昂首挺胸：抬起头，挺起胸膛。形容斗志高，士气旺。昂首：抬起头。 归心似箭是一个成语，意思是指回家的心情像射出的箭一样急。形容回家心切，想回家的感觉就像箭射出去一样快，形容回家心切。这个成语通常用于形容人在外旅行、工作或求学等离家较长时间后，对家乡的深深思念和迫切想回家的心情。 3. 选出不是同一类的词。 （1）梅花 兰花 菊花 雪花 荷花 _____ （2）矮 懒 高 胖 瘦 _____ （3）米饭 稻子 面条 包子 大饼 _____ 【答案】 ①. 雪花 ②. 懒 ③. 稻子 【解析】 【详解】本题考查词语归类。 （1）“梅花、兰花、菊花、荷花”属于植物，“雪花”不属于植物，而是一种天气现象。故选“雪花”。 （2）“矮、高、胖、瘦” 是形容人的体态，“懒”是人的性格。故选“懒”。 （3）“米饭、面条、包子、大饼”是食品，“稻子”是粮食。故选“稻子”。 4. 把下面的成语跟相关的历史人物连起来。 卧薪尝胆 负荆请罪 程门立雪 完璧归赵 蔺相如 勾践 廉颇 杨时 【答案】 【解析】 【详解】本题考查文学常识。 卧薪尝胆：越国被吴国打败，越王勾践立志报仇。据说他睡觉睡在柴草上头，吃饭、睡觉前都要尝一尝苦胆，策励自己不忘耻辱。经过长期准备，终于打败了吴国。  负荆请罪：《史记·廉颇 蔺相如列传》记载，战国时赵国大将廉颇跟大臣蔺相如不和。后来他认识到了这样对国家不利，便脱了 上衣，背着荆条去向蔺相如谢罪，请他用荆条责罚。后用“负荆请罪”指主动向对方赔礼认错，请求对 方责罚。 程门立雪：宋代杨时在下雪天拜谒著名学者程颐，程颐瞑目而坐，杨时不敢惊动，在旁站立等待。程颐醒来，门前积雪已经一尺深了（见于《宋史·杨时传》）。后来用“程门立雪”形容尊师重道，恭敬受教。 完璧归赵：蔺相如完璧归赵，发生于战国时期的历史故事。指蔺相如将完美无瑕的和氏璧，完好地从秦国带回赵国首都邯郸，比喻把原物完好地归还物品主人。 判断句子内容的正误。 5. 男孩简直不敢相信他会变成小狐仙。“这大概是一场梦，一种幻觉吧！”他想，“过一会儿我肯定还会再变成一个人。”这段话是对小男孩尼尔斯的心理描写。 _____ 【答案】√ 【解析】 【详解】本题考查人物描写。 由“他想”可知，是对小男孩尼尔斯深刻心理描写，这段心理描写不仅生动地展现了尼尔斯在面临巨大变化时的内心挣扎和困惑，也预示着他即将开启一段充满挑战和成长的旅程。 故此题理解正确。 6. 《鲁滨逊漂流记》是按照“流落荒岛—建房定居—救‘星期五’—畜牧种植—回到英国”的顺序来写的。（ ） 【答案】× 【解析】 【详解】本题主要考查对课文内容的理解。 《鲁滨逊漂流记》主要写了鲁滨逊在青年时代不安于平庸的小康生活，违背父亲的劝告，逃到海外经商，被摩尔人掳去做了几年奴隶。后来，他逃往巴西，成了种植园主，到非洲购买奴隶途中遇上风暴，漂流到南美附近的无人荒岛。他很快战胜了忧郁失望的心情，从沉船上搬来枪械和工具，依靠智慧和劳动猎取食物，修建住所，制造工具，种植谷类，驯养山羊，改善了环境，表现出不知疲倦、百折不挠的毅力。他独自生活了多年以后，遇见一些土人到岛上来举行人肉宴。他从中救出一个土人，收为自己的奴隶，取名“星期五”。他在岛上生活了28年，最后帮一名舰长制服叛变的水手，乘船返回。他得到了冒险积累的财物，成为巨富，他还派人到他经营的岛上继续垦殖。根据章节内容可概括为：流落荒岛→搭篷定居→畜牧种植→救“星期五”→回到英国。 故题干说法错误。 7. “此不为近者热而远者凉乎？”这句话运用了反问的修辞手法。 _____ 【答案】√ 【解析】 【详解】本题考查修辞手法的运用。 反问句是一种修辞手法，表面上看是疑问的形式，但实际上表达的是肯定或否定的意思，答案就在问句之中。 “此不为近者热而远者凉乎？”这句话的意思是这难道不是离得近就觉得热，离得远就觉得凉嘛？这句话运用了反问的修辞手法，写出了两个小孩子对太阳离人近远问题的思考：离得近就会热，离得远就会凉的想法。 故说法正确。 按要求完成下列各题。 8. 像桑娜那样品德高尚的人值得赞扬。（改为反问句） ____________________ 【答案】像桑娜那样品德高尚的人难道不值得赞扬吗？ 【解析】 【详解】本题考查陈述句改反问句。 陈述句改反问句的方法：1、将句中的肯定词改为否定词，或将否定词改为肯定词.即有“不”去“不”，无“不”加“不”；2、 在句中恰当的位置添加的反问语气词（怎、怎么、怎能、难道、何尝等）；3、在句末加疑问助词（呢、吗等），句号改为问号；最后看句子是否通顺，适当做些调整，但不能改动太大，影响原句意思。 本句没有否定词可在“值得”前面加上“怎能不”，在句末加上“呢”或“吗”，句号变为问号。 改为：像桑娜这样品德高尚的人怎能不值得赞扬呢？ 9. 陈医生看好了孩子的病。（改为“把”字句） _________________ 【答案】陈医生把孩子的病看好了。 【解析】 【详解】本题考查改为“把”字句。 改“把”字句方法如下：首先要找出句中的“主动者”和“被动者”，再按照“主动者+把+被动者+动词”的句式进行改写。句子中的主动者是“陈医生”，被动者是“孩子的病”，动词是“看好了”。 即：陈医生把孩子的病看好了。 10. 一个台湾同胞说：“我是中国人，我爱中国！”（改成转述句） _______________ 【答案】一个台湾同胞说，他是中国人，他爱中国！ 【解析】 【详解】本题考查引述句改转述句。 引述句和转述句之间的转换：一是标点符号的改变：引述句改转述句，去掉引号，冒号改为逗号。二是人称的变化：引述句改转述句时，说话人即第一人称“我”要改为第三人称“他”或“她”；当引述内容涉及第二人称，在改为转述句时就应改为第一人称。应注意，冒号和引号前的内容不变。 如：一位台湾同胞说，他是中国人，他爱中国！ 11. 两小儿笑曰：“孰为汝多知乎？”（用现代汉语翻译句子） ____________________ 【答案】两个小孩笑着说：“谁说你很有智慧呢？” 【解析】 【详解】本题考查诗句理解。 “孰”的意思是“谁”，“为”同“谓”，意思是“说”，“汝”的意思是“你”，“知”同“智”，意思是“智慧”。这句话可翻译为：两个小孩笑着说：“谁说你很聪明呢？” 12. 《为人民服务》的作者是伟大领袖毛泽东写的。（原句上修改病句） 【答案】 【解析】 【详解】本题考查修改病句。 此句中“的作者”和“写的”搭配不当，去掉其中一个即可。 改为：《为人民服务》的作者是伟大领袖毛泽东。##《为人民服务》是伟大领袖毛泽东写的。 13. 积累与运用。 （1）青，取之于蓝_________。 （2）书到用时方恨少，____________。 （3）《十五夜望月》一诗中，唐朝诗人王建委婉地表达出思乡之情的诗句是：___________，____________？宋朝诗人王安石泊船瓜洲时遥望着只隔数重山的钟山，也发出了“___________，____________”的感叹。 （4）苏轼在游蕲水清泉寺时，看到兰溪水西流，触景有感而发，写下《浣溪沙》：“山下兰芽短浸溪，____________。萧萧暮雨子规啼。 ____________？____________，____________。”体现出苏轼热爱生活、旷达乐观的性格。 【答案】 ①. 而青于蓝 ②. 事非经过不知难 ③. 今夜月明人尽望 ④. 不知秋思落谁家 ⑤. 春风又绿江南岸 ⑥. 明月何时照我还 ⑦. 松间沙路净无泥 ⑧. 谁道人生无再少 ⑨. 门前流水尚能西 ⑩. 休将白发唱黄鸡 【解析】 【详解】本题考查诗词名句默写。 （1）书写时注意“蓝”的正确写法。 （2）书写时注意“事”“难”的正确写法。 （3）结合“《十五夜望月》一诗中，唐朝诗人王建委婉地表达出思乡之情的诗句”可知填“今夜月明人尽望，不知秋思落谁家”意思是：夜深了，清冷的秋露悄悄地打湿庭中的桂花。今夜，明月当空，人们都在赏月，不知那茫茫的秋思落在谁家？ 结合“宋朝诗人王安石泊船瓜洲时遥望着只隔数重山的钟山，也发出了”可知填“春风又绿江南岸，明月何时照我还”，意思是温柔的春风又吹绿了大江南岸，天上的明月呀，你什么时候才能够照着我回家呢？ 书写时注意“绿”“照”“望”“谁”“家”的正确写法。 （4）书写时注意“谁”“道”“黄”“能”的正确写法。 14. 根据课文内容填空。 （1）弈秋，_______之善弈者也。使弈秋 ________弈，其一人 _________，惟弈秋之 _______；一人虽 _______，一心以为有鸿鹄将至，_______弓缴而 _______。 （2）_______东游，见两小儿辩斗，________。一儿曰：“我以日始出时 ________，而日中时远也。”一儿曰：“我以日初出远，而 __________。” （3）因为我们是 __________的，所以，我们如果有 _______，就不怕别人 _________。不管是什么人，谁向我们指出都行。只要你 ________，我们就改正。你说的办法对人民有好处，我们就 _________。 【答案】 ①. 通国 ②. 诲二人 ③. 专心致志 ④. 为听 ⑤. 听之 ⑥. 思援 ⑦. 射之 ⑧. 孔子 ⑨. 问其故 ⑩. 去人近 ⑪. 日中时近也 ⑫. 为人民服务 ⑬. 缺点 ⑭. 批评指出 ⑮. 说得对 ⑯. 照你的办 【解析】 【详解】本题考查名篇名句默写与理解。 （1）书写时注意“通”“诲”“致”“援”的正确写法； （2）书写时注意“故”“近”“时”的正确写法； （3）书写时注意“服”“缺”“批”“照”的正确写法。 课外阅读。 光阴（节选） 赵丽宏 ①谁也无法描绘出他的面目，但世界上处处能听到他的脚步。 ②当旭日驱散夜的残幕时，当夕阳被朦胧的地平线吞噬（shì）时，他不慌不忙地走着，光明和黑暗都无法改变他行进的节奏。 ③当蓓蕾在春风中粲（càn）然绽开湿润的花瓣时，当婴儿在产房里以响亮的哭声向人世报到时，他悄无声息地走着，欢笑不能挽留他的脚步。 ④当枯黄的树叶在寒风中飘飘坠落时，当垂危的老人以留恋的目光扫视周围的天地时，他还是沉着而又默然地走，叹息也不能使他停步。 ⑤他从你的手指缝里流过去。 ⑥他从你的脚底下滑过去。 ⑦他从你的视野和你的思想里飞过去…… ⑧他是一把神奇而又无情的雕刻刀，在天地之间创造着种种奇迹。他能把巨石分裂成尘土，把幼苗雕成大树，把荒漠变成城市和园林，当然，他也能使繁华之都衰败成荒凉的废墟，使锃（zèng）亮的金属爬满绿锈、失去光泽。老人额头的皱纹是他刻出来的，少女脸上的红晕也是他描绘出来的。生命的繁衍（yǎn）和世界的运动正是由他精心指挥着。 ⑨他按时撕下一张又一张日历，把将来变成现在，把现在变成过去，把过去变成越来越遥远的历史。 ⑩他慷慨。你不必乞求，属于你的，他总是如数奉献。 ⑪他公正，不管你权重如山、腰缠万贯，还是一介布衣、两袖清风，他都一视同仁。没有人能将他占为己有，哪怕你一掷千金，他也决不会因此而施舍一分一秒。 ⑫你珍重他，他便在你的身后长出绿荫，结出沉甸甸的果实。 ⑬你漠视他，他就化成轻烟，消散得无影无踪。 15. “权重如山、腰缠万贯”是形容 ____________的人，“一介布衣”是形容 ______________的人。 16. “一视同仁”的意思是 __________________，在文中指的是 ____________________。 17. 读画“ ”线的句子，再仿照这种句式写两句话。 18. 文中的“他”指的是 _______。在作者的笔下，“他”具有以下特点：（至少写出三点） ____________________ 19. 读短文的最后两个自然段，写出你的理解。 ______________________________________ 20. 由本文作者表达的主题，你想到了哪些相关的名言警句。（两句以上） __________________________________________ 【答案】15. ①. 有权势、有钱财 ②. 普通百姓或没有官职 16. ①. 对所有人同等看待，不分厚薄 ②. 时间对所有人都是一样的，不论身份高低、财富多少，时间都公平地对待每一个人。 17. 他从你的微笑中溜过去。他从你的泪水中滑过去。 18. ①. 时间 ②. 无形无相，无法描绘，但无处不在。不受外界影响，按照自己的节奏前行。公正无私，对每个人都一视同仁。 19. 短文的最后两个自然段告诉我们，时间是公正的，无论你是谁，他都会公平地对待你。如果你珍惜时间，时间会回报你，让你有所成就；如果你漠视时间，时间会悄然流逝，留下的是空虚和遗憾。 20. 一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。少壮不努力，老大徒伤悲。 【解析】 【导语】赵丽宏的《光阴（节选）》以拟人化手法，将抽象无形的时间具象可感。通过多场景排比铺陈出光阴永不停歇的特质，点出光阴慷慨公正、对所有人一视同仁的内核，最后以警醒哲思点明：对待时间的不同态度，会收获截然不同的结果。文字雅致通透，哲理藏于具象，余味悠长。 【15题详解】 本题考查内容理解与概括。 从第⑪段句子“他公正，不管你权重如山、腰缠万贯，还是一介布衣、两袖清风，他都一视同仁。”可知“权重如山”和“腰缠万贯”都是形容有权势、有钱财的人。“一介布衣”则形容普通百姓或没有官职的人。 【16题详解】 本题考查字词理解与赏析 联系上下文理解，“一视同仁”的意思是同样看待，不分厚薄。结合文中⑪段“他公正，不管你权重如山、腰缠万贯，还是一介布衣、两袖清风，他都一视同仁。没有人能将他占为己有，哪怕你一掷千金，他也决不会因此而施舍一分一秒。”可知，在文中“一视同仁”指的是光阴给谁的时间都是一样的，不会多给谁一分一秒。 【17题详解】 本题考查句子仿写。 划线句子描述了时间在不同情境中的流逝，仿写时应选择新的情境。运用句型“她从……过去”。 示例：他从你的发丝间流过去，从你的耳畔旁漂过去。 【18题详解】 本题考查对选文内容的理解。 结合文中第⑨段“他按时撕下一张又一张日历，把将来变成现在，把现在变成过去，把过去变成越来越遥远的历史”可知，文中的“他”指的是光阴。 结合文中第②段“他不慌不忙地走着，光明和黑暗都无法改变他行进的节奏”、⑤段“他从你的手指缝里流过去。他从你的脚底下滑过去。他从你的视野和你的思想里飞过去……”、⑧段“他是一把神奇而又无情的雕刻刀，在天地之间创造着种种奇迹”、⑩段“他慷慨。你不必乞求，属于你的，他总是如数奉献”、⑪段“他公正，不管你权重如山、腰缠万贯，还是一介布衣、两袖清风，他都一视同仁。”可知，在作者的笔下，“他”具有以下特点：一直前进、悄无声息、神奇而又无情、慷慨而又公正。 19题详解】 本题考查概括段意或层意 “你珍重他”指的是珍惜时间；“你漠视他”指的是浪费时间。这两段话写出了珍惜时间的人就会获得属于自己的成功；漠视时间的人则只能浪费时间，最终时间消逝了，自己还一无所获。 【20题详解】 本题考查名言警句。 本文通过拟人化的手法，描绘了时间的特性与影响。时间无声无息地流逝，无论是光明还是黑暗，欢笑还是叹息，都无法改变它的步伐。时间如同一把雕刻刀，既能创造奇迹，也能使事物变化和衰老。它公平无私，对每个人都一视同仁，既慷慨又公正，无法被任何人拥有或控制。文章强调了珍惜时间的重要性，指出只有重视时间，才能在生命中收获成果，否则时间会悄然消逝，留下遗憾。 搜索记忆中的珍惜时间的名言警句：三更灯火五更鸡，正是男儿读书时。 少年易学老难成，一寸光阴不可轻。 21. 作文训练。 题目：未来的       （学校，我，一天……） 要求：（1）把题目补充完整。（2）大胆想象，畅想未来会有怎样的生活场景，给我们讲述一个关于未来的故事。字数在450字左右。 【答案】例文： 未来的学校 我总是向往着看到这个未来的学校，因为未来的学校是一个高科技做成的。终于在我的一次梦里，我梦到了未来的学校是什么样子的。 当我走进这个未来的学校，才发现这个未来的学校十分不错。这个学校地板上有一丝丝的垃圾，就有许许多多的机器人为这所学校而打扫，所以这一所学校的地板上是如此的一尘不染，干干净净。 这个学校里的每一位同学这个时候都正在读书，他们正拿着现代的，高科技的最佳的东西，手里拿着一个机器版，只要手一按一下按钮就可以开始答题题目。而且每位同学坐在教室里面，有的还在用笔写作业，但是有的人，却在用机器版答题，老师正在下面指导着同学们。 每一位同学们学习都是那么地全神贯注，他们的眼睛一直都盯在这个学习机上面，每一个同学的脸上都洋溢着笑容，因为现在的高科技已经变得发达了。 在这个未来的学校里，人们总是用着高科技的眼镜看着这些屏幕，人们不再用东西来拿，而是用着机器人帮你服务。这时候教室有一个大大的机器人，你想要的文具，本子，它都会帮你送到面前来。 我爱这个想象中未来的学校。希望这个未来的学校能成为一个现实。我们要努力读书，才能让这一切成功。 【解析】 【详解】本题考查书面表达能力。 这是一个半命题的想象作文，要求“以“未来的 ”为题，大胆发挥自己的想象力。 在写作时可以写未来的学校、未来的家乡、未来的住房等等，要注意运用细节描写，写出未来事物的特征，体现出未来科技的发达。注意想象要合理且富有创造性，语句要通顺，不写错别字。 开头：开门见山点出未来的什么。 中间：交代未来的变化，具体描述未来的生活及工作内容，以及带来的变化，要重点突出前后变化；并注意人物细节描写。 结尾：总结式或抒情式扣题，照应主旨。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $