黑龙江大庆市肇源县部分校2026-2027学年五年级上学期10月阶段检测语文试题

五校联考十月份五年级语文月考试卷 （统编版五年级上册　第一单元·万物有灵　第二单元·阅读策略） （满分：100分　　考试时间：90分钟） 学校：__________　班级：__________　姓名：__________　考号：__________ 一、积累与运用（35分） 1．读拼音，写词语。（4分） zhà yóu（　　）　　ài mù（　　）　　gāo bǐng（　　）　　péng sōng（　　） yǔn nuò（　　）　　dǎn qiè（　　）　　yǐn bì（　　）　　qīn lüè（　　） 2．下面各组中，加点字的读音完全正确的一项是（　）（2分） A．垂蔓（màn）　雏儿（chú）　眼睑（liǎn） B．胆怯（què）　允诺（nuò）　渑池（miǎn） C．榨油（zhà）　爱慕（mù）　乘机（chéng） D．侵略（qīn）　游隼（shǔn）　堡垒（lěi） 3．下列词语中，没有错别字的一项是（　）（2分） A．居然　　榨油　　爱幕　　吩咐 B．糕饼　　缠着　　深幽　　眸子 C．允诺　　胆怯　　侮辱　　和氏壁 D．侵略　　堡垒　　隐弊　　迷惑 4．下列句子中，加点的成语使用不恰当的一项是（　）（3分） A．蔺相如理直气壮地面对秦王，一点也不畏惧。 B．冀中的地道四通八达，里面的机关不计其数。 C．老师语重心长地对我说：“读书要用心。” D．他明明只做了一件小事，却到处炫耀，真是默默无闻。 5．下列句子中，没有语病的一项是（　）（3分） A．桂花盛开的时候，全村都浸在桂花的香气里。 B．经过大家的努力，使班级的面貌焕然一新。 C．我们要发扬和继承革命先辈的光荣传统。 D．小明的写作水平有了明显的进步。 6．下列文学常识的表述，不正确的一项是（　）（3分） A．《桂花雨》的作者是琦君，文章表达了作者对家乡、对亲人的怀念之情。 B．《将相和》是根据司马迁的《史记》改写的，“将”指廉颇，“相”指蔺相如。 C．《珍珠鸟》的作者是老舍，文章告诉我们要与动物和谐相处。 D．《落花生》的作者是许地山，文章借花生说明了做人的道理。 7．下列填入横线处的语句，衔接最恰当的一项是（　）（2分） 今天的生活多么幸福啊！__________，我们都不能忘记无数革命先辈的付出。 A．虽然生活十分美好 B．无论生活多么美好 C．因为生活如此美好 D．如果生活这样美好 8．按要求完成句子练习。（4分） （1）蔺相如说：“我愿意带着和氏璧到秦国去。”（改为转述句，不改变原意） 【第8题(1)答题区】 　＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ （2）蔺相如毫不犹豫地答应了赵王交给他的这个艰难的任务。（缩句） 【第8题(2)答题区】 　＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 9．根据课文内容和日积月累填空。（每空2分，共12分） （1）不饱食以终日，____________________。——葛洪 （2）盛年不重来，一日难再晨。及时当勉励，____________________。——陶渊明 （3）居高声自远，____________________。（虞世南《蝉》） （4）信赖，____________________。（《珍珠鸟》） （5）那么，人要做有用的人，不要做只讲体面，____________________。（《落花生》） （6）这里的桂花再香，____________________。（《桂花雨》） 【第9题答题区】 　＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 　＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 　＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 二、阅读理解（35分） （一）课内阅读（15分） 阅读《将相和》选段，完成10～14题。 廉颇很不服气，他对别人说：“我廉颇攻无不克，战无不胜，立下许多大功。他蔺相如有什么能耐，就靠一张嘴，反而爬到我头上去了。我碰见他，要让他下不了台！” 蔺相如听说了，就请病假不上朝，免得跟廉颇见面。 有一天，蔺相如坐车出去，远远看见廉颇骑着高头大马过来了，他赶紧叫车夫把车往回赶。蔺相如手下的人可看不顺眼了，他们说，蔺相如见了廉颇像老鼠见了猫似的，为什么要怕他呢？ 蔺相如说：“诸位请想一想，廉将军和秦王比，谁厉害？”他们说：“当然秦王厉害！”蔺相如说：“秦王我都不怕，会怕廉将军吗？大家知道，秦王不敢进攻我们赵国，就因为武有廉颇，文有蔺相如。如果我们俩闹不和，就会削弱赵国的力量，秦国必然乘机来打我们。我之所以避着廉将军，为的是我们赵国呀！” 蔺相如的话传到了廉颇的耳朵里。廉颇静下心来想了想，觉得自己为了争一口气，就不顾国家的利益，真不应该。于是，他脱下战袍，背上绑着荆条，到蔺相如门上请罪。蔺相如见廉颇来负荆请罪，连忙热情地出来迎接。从此以后，他们俩成了好朋友，同心协力保卫赵国。 10．选段主要写了一件什么事？请简要概括。（3分） 【第10题答题区】 　＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 　＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 11．蔺相如为什么要避着廉颇？请用选段中的语句回答。（3分） 【第11题答题区】 　＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 　＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 12．读画线的句子，说说蔺相如是一个怎样的人。（4分） 【第12题答题区】 　＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 　＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 13．下列对选段内容的理解，不正确的一项是（　）（3分） A．廉颇认为自己战功赫赫，不服蔺相如的职位比自己高。 B．蔺相如始终把赵国的利益放在个人恩怨之上。 C．廉颇负荆请罪，说明他知错就改，把国家利益放在第一位。 D．蔺相如避让廉颇，说明他胆小怕事，不敢与廉颇正面相见。 14．“负荆请罪”的意思是____________________________________。（2分） 【第14题答题区】 　＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ （二）课外阅读（20分） 阅读下面的文章，完成15～19题。 奶奶的蒲扇 ①夏天的夜晚，屋里闷热得像个大蒸笼。奶奶总是摇着一把旧蒲扇，坐在我的床边，一下，又一下。 ②那把蒲扇已经很旧了，扇面泛着淡淡的黄，边沿用布条细细地缝了一圈，握在手里，却觉得格外踏实。 ③奶奶的蒲扇好像有魔法。无论白天多闷热，只要她一摇，风里就带着一股淡淡的草香，轻轻地落在我的脸上。我常常数着“一、二、三……”，数着数着，就睡着了。 ④有一年夏天，我发了高烧，浑身滚烫。奶奶一夜没合眼，一会儿给我敷凉毛巾，一会儿给我摇蒲扇。天快亮时，我迷迷糊糊地睁开眼，看见奶奶靠在床边打着盹，蒲扇还握在手里，一下一下，慢慢地摇着——她睡着了，手却不肯停。 ⑤后来，我搬进了城里的新房子。房间里装上了空调，一按开关，凉风立刻充满整个屋子。可是不知为什么，我总觉得那样的风里，少了点什么。 ⑥去年暑假，我又回到乡下。奶奶已经八十多岁了，眼睛花了，蒲扇也旧得只剩下扇骨和几缕布条。她看见我，还是习惯性地把蒲扇递到我手里：“热不热？奶奶给你扇扇。”我接过扇子，学着奶奶当年的样子，一下，一下，慢慢地摇着。 ⑦风还是那样轻，带着淡淡的草香。我忽然明白，那把旧蒲扇里藏着的不只是夏天的凉风，还有奶奶一年又一年、从未改变的疼爱。 15．下列对文章内容的理解，不正确的一项是（　）（3分） A．“我”觉得空调的风里“少了点什么”，是因为空调的风不够凉快。 B．奶奶的蒲扇很旧，边沿用布条缝了一圈，“我”握在手里觉得格外踏实。 C．“我”小时候常常数着数，在奶奶的扇风中慢慢睡着。 D．文章以蒲扇为线索，表达了“我”对奶奶的感激和怀念之情。 16．文中画线的句子运用了什么描写？有什么表达效果？（3分） 那把蒲扇已经很旧了，扇面泛着淡淡的黄，边沿用布条细细地缝了一圈，握在手里，却觉得格外踏实。 【第16题答题区】 　＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 　＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 17．第④段中“她睡着了，手却不肯停”这句话表现了奶奶怎样的情感？（4分） 【第17题答题区】 　＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 　＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 18．文章第⑤段写城里的空调，有什么作用？（4分） 【第18题答题区】 　＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 　＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 19．读了这篇文章，你感受到了什么？请结合自己的生活经历谈一谈。（6分） 【第19题答题区】 　＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 　＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 　＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 　＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 三、作文（30分） 20．题目：__________真了不起 要求：①把题目补充完整，可以填人物、动物、植物或其他事物；②内容具体，感情真实；③文体不限，诗歌除外；④不少于400字；⑤文中不要出现真实的校名和人名。 学科网（北京）股份有限公司 $ 五校联考十月份五年级语文月考试卷参考答案 （满分：100分） 一、积累与运用（35分） 1．（4分）榨油　爱慕　糕饼　蓬松　允诺　胆怯　隐蔽　侵略（每词0.5分，错别字不得分） 2．（2分）C 解析：A．“睑”应读jiǎn，不读liǎn；B．“怯”应读qiè；D．“隼”应读sǔn。C项读音全部正确。注意：“垂蔓”的“蔓”是合成词用字，读màn（“蔓”单用指细长的茎时才读wàn，如“瓜蔓儿”）。（“乘机”读chéng jī） 3．（2分）B 解析：A．“爱幕”应为“爱慕”；C．“和氏壁”应为“和氏璧”；D．“隐弊”应为“隐蔽”。B项没有错别字。 4．（3分）D 解析：“默默无闻”指不出名、不为人知，与句子里“到处炫耀”的意思正好相反，使用不恰当，故选D。A项“理直气壮”指理由充分、说话有气势；B项“不计其数”形容数目极多；C项“语重心长”指言辞诚恳、情意深长，均使用正确。 5．（3分）A 解析：B项成分残缺，“经过……使……”使句子缺少主语，应删去“经过”或“使”；C项语序不当，应先“继承”再“发扬”；D项搭配不当，“水平”不能说“进步”，应改为“写作水平有了明显的提高”。故选A。 6．（3分）C 解析：《珍珠鸟》的作者是冯骥才，不是老舍，C项表述错误。A项《桂花雨》作者琦君、B项《将相和》根据司马迁《史记》改写（“将”指廉颇、“相”指蔺相如）、D项《落花生》作者许地山，均表述正确。故选C。 7．（2分）B 解析：前后两个分句之间是“无条件”的关系，应用“无论……都……”。A项“虽然……都……”搭配不当；C项“因为”表因果，D项“如果”表假设，都与后文“都不能忘记”衔接不上。故选B。 8．（4分） （1）（2分）蔺相如说，他愿意带着和氏璧到秦国去。（改对引号、冒号，人称“我”改为“他”，句意不变，2分） （2）（2分）蔺相如答应了任务。（保留主干“谁+做什么”，缩去修饰成分，2分；若答“蔺相如答应了赵王的任务”亦可） 9．（12分，每空2分） （1）不弃功于寸阴　　（2）岁月不待人　　（3）非是藉秋风 （4）往往创造出美好的境界　　（5）而对别人没有好处的人　　（6）也比不上家乡院子里的桂花 （错字、漏字、多字均不得分） 二、阅读理解（35分） （一）课内阅读（15分） 10．（3分）廉颇不服蔺相如的职位比自己高，蔺相如为了国家利益主动避让，廉颇醒悟后负荆请罪，两人和好，同心协力保卫赵国。（写出“廉颇不服”“蔺相如避让”“负荆请罪、和好”等主要情节即可） 11．（3分）“如果我们俩闹不和，就会削弱赵国的力量，秦国必然乘机来打我们。我之所以避着廉将军，为的是我们赵国呀！”（用原文回答，意思对即可；只答“为了赵国”给1分） 12．（4分）蔺相如是一个以国家利益为重（顾全大局）、胸怀宽广、深明大义的人。（答出“顾全大局／以国家利益为重”2分，答出“胸怀宽广”“深明大义”等任一1分，表述通顺1分，共4分，意思对即可） 13．（3分）D 解析：蔺相如避让廉颇，不是胆小怕事，而是为了赵国的利益、避免内部不和，这正体现了他顾全大局的胸怀。D项理解错误。故选D。 14．（2分）背着荆条向对方请罪，表示主动向人认错、道歉，请求责罚。（意思对即可） （二）课外阅读（20分） 15．（3分）A 解析：文中说空调的风“凉风立刻充满整个屋子”，可见并不是不够凉快；“我”觉得“少了点什么”，是因为那风里没有蒲扇的草香，更没有奶奶的疼爱。A项理解错误。故选A。 16．（3分）示例：运用了细节描写（1分）。通过对蒲扇“泛着淡淡的黄”“边沿用布条细细地缝了一圈”的细致刻画，写出了蒲扇的陈旧，表现了奶奶的节俭（或：“我”对蒲扇、对奶奶的深厚感情），也为下文写蒲扇承载的疼爱作铺垫（2分）。（意思相近即可） 17．（4分）示例：表现了奶奶对“我”无微不至的关怀和深深的爱（疼爱）（2分）。奶奶一夜没合眼，即使自己已经困得睡着，心里仍惦记着生病的“我”，手还不停地摇着扇子，要把这一份清凉一直送给“我”，这份爱细致而深沉（2分）。（意思相近即可） 18．（4分）示例：写城里的空调，是为了和奶奶的蒲扇形成对比（2分）。空调的风虽然凉，却比不上蒲扇风里带着的草香和奶奶的疼爱，突出了奶奶的爱给“我”留下的记忆是空调无法替代的，深化了文章的中心（2分）。（意思相近即可） 19．（6分）示例：我感受到了亲情的温暖与可贵（2分）。文中奶奶一夜不合眼，摇着旧蒲扇为“我”驱热，蒲扇虽旧，却满是奶奶的爱。这让我想起我的外婆，她总是把最好吃的留给我，还常常在灯下为我缝补衣服（联系生活2分）。我想，我也要孝敬长辈，多关心他们，把这份爱回报给他们（2分）。（观点正确、联系实际、语句通顺即可） 三、作文（30分） 20．参考立意：围绕补充后的题目，写一件具体的事或一个具体的人（事物），反映其"了不起"之处，如坚持不懈、乐于助人、无私奉献等，力求内容具体、感情真实。 评分标准：一类卷（26—30分）：紧扣题意，中心明确，内容具体，感情真实，结构完整，语言流畅，书写工整；二类卷（21—25分）：符合题意，中心较明确，内容较具体，结构较完整，语言通顺；三类卷（16—20分）：基本符合题意，中心不够明确，内容不够具体，结构不够完整，语言基本通顺；四类卷（15分以下）：偏离题意，中心不明，内容空洞，语病较多。未写题目扣2分；字数不足400字，每少50字扣1分；错别字每3个扣1分（最多扣3分）。 学科网（北京）股份有限公司 $