精品解析：广东省揭阳市揭东区2024年统编版小升初考试语文试卷

2024年广东省揭阳市揭东区小升初语文试卷 1. 读语段，看拼音，写词语。 小学的时光，如白驹过隙。pái huái _______于熟悉的校园，我们táo zuì _______其中，还记得初入学校的我们，会因jīng huáng _______常yī wēi _______在老师怀里。温暖犹在，师恩难忘。如今听着校园里qīng cuì _______的铃声，看着明媚的阳光扫过桌面，望着老师寄托希冀的笑颜，我们gǎn kǎi_______万千，这些美好的回忆，将永远珍藏心中。 2. 下列词语加点字的读音、词语的书写完全正确的一项是（　　） A. 唱和（hè） 挺拨（bá） 阻挠（náo） 狂风怒号（háo） B. 岔道（chà） 恶劣（liè） 勉强（qiǎng） 可见一斑（bān） C. 松脂（zhǐ） 咳嗽（sóu） 厨房（chú） 苟廷残喘（yán） D 瘦削（xuē） 镌刻（xuān） 衬托（chèn） 留连忘返（liú） 3. 下列句子中加点成语运用不恰当的一项是（　　） A. 这幅画把儿童活泼有趣的神态画得惟妙惟肖。 B. 凡是机构臃肿、人浮于事的单位，都应精兵简政。 C. 科学家都善于从常见的现象中见微知著，不断发问，不断解决疑问。 D. 他是一个计算机专家，我们初学计算机的人要不耻下问。 4. 下列句子没有语病的一项是（　　） A. 学校宣布将开展食品安全常识教育活动，以增加学生的自我保护意识。 B. 随着新媒体发展和信息化提速，使人们的阅读方式发生了翻天覆地的变化。 C. 传统文化源远流长，其中不少优秀著作可作为青少年人格教育的读本。 D. 在如何上好阅读课的问题上，语文老师听取了同学们广泛地意见。 5. 下列标语与张贴的场合相协调的一项是（　　） A. 医院门口：宾至如归 B. 铁路道口：争分夺秒，多拉快跑 C. 考场门口：从头再来 D. 自助餐厅墙上：取之有度 6. 杜甫的《绝句其二》中有这样的诗句： 江碧鸟逾白，山青花欲_____。 注释：逾（yú）就是愈，更加的意思。 从颜色、效果考虑，填入空白处最适合的一项是（　　） A. （红色）朱 B. （绿色）翠 C. （红色）燃 D. （红色）丹 7. “弈秋，通国之善弈者也”从哪几个角度体现人物棋艺高超？　 　 ①善弈 ②通国 ③弈秋 ④“……者也”的句式 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ①②③④ 8. 诗词积累。（连线对诗，对不上的请补上：诗文填空） 少小离家老大回 唯见长江天际流 谁道人生无再少 漫卷诗书喜欲狂 却看妻子愁何在 门前流水尚能西 羌笛何须怨杨柳 不知秋思落谁家 今夜月明人尽望 乡音无改鬓毛衰 　 　 习近平总书记善用典，常用典。他用《游子吟》“　 　，　 　”来倡导孝道。用“　 　，任尔东西南北风”倡导人要有 　 　般品格。用《礼记》“　 　，　 　，又日新”强调创新是民族的灵魂。 9. 根据文意在横线处填入与上下文衔接最恰当的选项。 圣洁的荷花，接天的莲叶，亭亭的莲蓬，柔嫩的玉藕，无不牵惹我们的诗情，引发我们的遐思。让我们学做莲叶，_____；让我们学做荷花，_____；让我们学做莲子，_____；让我们学做玉藕。 _____。 A．用苦心孕育未来 B．将芬芳献给他人 C．用寂寞修炼自己 D．用宽阔对待生活 10. 在横线上填上表示“很多”的成语，使语段通顺合理（不能重复）。 走在揭阳的大街上，店铺的商品_________；漫步西湖公园，盛开的花朵_________；万竹园内，男女老少，游人_________；望天湖里，欢声笑语，游乐项目_________。 按要求写句段。 11. 请根据“我走在雨中”这一情境，就心情“好”或“不好”时的感受，写几句话。（提示：先在括号里填写心情“好”或“不好”，然后把感受写下来） 心情（ ）→____________________ 12. 我的心剧烈地跳动起来，用恐惧的眼光瞅了瞅父亲。（仿写句子，用上心理、神态、动作描写） __________________________________ 13. 下面是“感动中国2023年度人物——杨华德”的颁奖辞： 丝绸包裹的种子，来自中国， 饱满飘香的稻谷，长在非洲。 从一个项目，到一个产业，黄皮肤汉子的执著， 让黑皮肤的兄弟，理解了人类命运共同体的深意。 稻浪千重，路远情长。 请你用一个陈述句概括颁奖辞的内容（不超25字） ____________________ 课内阅读 《那个星期天》节选 这段时光不好挨，我踏着一块块方砖跳，跳房子，等母亲回来。我看着天看着云彩走，等母亲回来，焦急又兴奋。我蹲在院子的地上，用树枝拨弄着一个蚁穴，爬着去找更多的蚁穴。院子里就我一个孩子，没人跟我玩。我坐在草丛里翻看一本画报，那是一本看了多少回的电影画报。那上面有一群比我大的女孩子，一个个都非常漂亮。我坐在草丛里看她们，想象她们的家，想象她们此刻在干什么，想象她们的兄弟姐妹和她们的父母，想象她们的声音。去年的荒草丛里又有了绿色，院子很大，空空落落。 14. “挨”在文中应该读作 _______，文中用短语 __________表示“不好挨”的心情。文段运用 _______、_______的描写方法表达“我”的心情。 15. 关于选文中的情感表达，下列说法最恰当的一项是 　 　 A. 作者用四个事例来表达“这段时光不好挨”的观点。 B. 作者将焦急、无奈的心情融在具体事例的叙述中。 C. 文段中的这些事并不是“我”想做的，不过是打发时间。 D. 文段通过大量动词表现“我”等待的漫长，时间过得缓慢。 16. 下列对人物心情的分析，正确的有 　 　（多选） A. 表现了“我”独自等待时的寂寞。 B. 表现了“我”等待过程中的无聊、无奈。 C. “我”选择了放弃，因为母亲不可能带“我”出去。 D. 写出了“我”一直耐心执着地等待着。 阅读非连续性文本，完成练习。 材料一 根据《揭阳市电动自行车管理规定（试行）》，自2021年8月1日起，电动车驾驶人或乘坐人未佩戴安全头盔的将处罚200元。 材料二 在挑选儿童头盔时，可以从以下两方面考虑：①安全系数。可参照摩托车头盔的标准购买正规厂家生产的头盔，千万不要贪图便宜购买劣质塑料头盔或者以工地安全帽代替。发生过碰撞或者出现细微裂痕的头盔，以及过了保质期的头盔都要及时更换。②舒适性。建议选择透气性好、设计简单、佩戴方便的头盔，购买时建议试戴，确保大小合适。 材料三 名称 全盔 四分之三盔 半盔 上掀式盔 图片 性能 安全系数高，能保护头部所有位置，但透气性不好，适合在汽车较多的公路上使用。 能保护头部的四分之三，兼顾了防护性和透气性，是比较常见的一款头盔。 佩戴方便，但仅能防护头顶区域的安全，不能很好地保障佩戴者的安全。 全盔的一种补充款，可以把下巴部分的装置完全翻上去，从全盔变成四分之三盔，适合头围大的人佩戴。 17. 根据阅读材料。我了解到在购买儿童头盔的时候。需要从_________和________两方面来考虑。 18. 入夏后，揭阳天气较热，小丽每天乘坐爸爸的电动车上学，想买一个透气性和安全性兼顾的头盔，而她的头围较小，你会建议她选择 　 A. 全盔 B. 四分之三盔 C. 半盔 D. 上掀式盔 19. 根据以上材料，判断以下说法正误，对的画“√” ①保护性能最强的是全盔，保护性能最差的是半盔。 _____ ②安全系数高的头盔价格也高，为避免浪费可以长期使用。 _____ ③驾驶电动车必须要戴安全头盔，乘坐的人可以不戴。 _____ 20. 请你设计一条呼吁大家骑乘电动车戴头盔的安全标语。 ____________________________ 阅读《一双脚上的修养》。 一双脚上的修养 ①市图书馆离我家很近，每逢双休日来这里，总能看到 　 　的场面。在这紧张而喧嚣的都市里，能保持一份阅读的闲情，是难能可贵的。在我看来，这里的每一个人，都有着一定的层次和修养。 ②北方冬天的雪一下，许多麻烦就随之而来了。走在街上，鞋上会粘满脏雪，从天寒地冻的室外进入室内，脏水马上就会化作污水。人走过的地方，往往会留下两行黑乎乎的脚印。一个雪天，我走进阅览室时发现了异样。屋子里多了一个擦地的女工。她看我进来，竟紧紧地盯着我，手执拖布，如临大敌。我故作视而不见，可感觉告诉我，她正跟在我身后，我猛一回头，把她吓了一跳，自己也吓了一跳。吃惊于自己留下的那行脚印，在淡黄色的地板上，显得如此扎眼，而那个擦地女工，正在奋力擦抹。 ③我坐在座位上，想着刚才的脚印，愧疚油然而生，再也无心看书了。阅览室来往进出的人很多，每个进来的人都在犯着同我一样的毛病，浑然不觉自己的双脚正恶作剧式地在刚刚被擦干净的地板上涂鸦。于是，那个女工就要不停地跟在　 　的人后面，擦了再擦，不断地踩踏与不断地擦抹，像一场破坏与复原的拉锯战，在阅览室里上演着。 ④不知过了多久，人才渐渐坐定，女工也有机会喘口气、歇一歇了。这时，那扇门又被悄悄推开了，一个男人伸头朝里面看来看去，但又把头缩了回去。不一会儿，两扇门都被推开了，还是刚才那个男人，这次，他是肩扛一桶纯净水进来的，脚下发出一阵“沙沙”的响声，引起了所有人的注意。我从上往下打量他，老旧的棉帽子、军绿大衣……最后我看到了他的双脚——每只脚上都套着一个塑料袋。他一走动，塑料袋就发出“沙沙”的响声。因为套了塑料袋，所以他走过的地方没有一点污迹，还是那样干干净净的。我注意到女工表情复杂地盯着送水的男人，看他放好水，慢慢离开阅览室。而当她再次转过头来，眼里竟有泪光闪现。 ⑤这个下雪的周日里，我没有读书，却想到了“修养”这个词。我想，修养并不是指一个人比别人多认识一些字、多读了几本书，或是会背莎士比亚的一些名句，修养应该是在一个人举手投足的细节中体现出来的。就像那个送水工，懂得在雪天里进入室内之前用塑料袋把两只脚套上。 21. 选择合适的词语，填在横线上。 进进出出、人声鼎沸、座无虚席、悄无声息 22. 请给文章加上合适的题目：____________ 23. 第③自然段中的“涂鸦”文中指的是：____________________。 24. 指出第④自然段中画横线句子采用的描写方法并分析这样写的好处：____________________ 25. 请用简洁的语言梳理清洁女工的心理变化。 _________——疲惫——_______——_______ 26. 第④自然段中，写“她”眼里竟有“泪光闪现”原因是 　 　 A. 送水工戴着老旧的棉帽子，穿着军绿大衣。 B. 送水工“沙沙”的响声引起了所有人的注意。 C. 送水工脚上套了塑料袋，走过之处干干净净。 D. 女工不断地擦地板，又看到扎眼的地板，心里觉得委屈。 27. 联系短文，作者认为“修养”是什么？你认为我们还要具备哪些修养？请结合生活实际说一说。（至少写两点） _____________________________ 28. 习作。 在_____中前行 我们每个人每天都在前行，在亲人无私的关爱中前行，在师长谆谆的教诲中前行，在同伴友善的鼓励中前行，在书籍源源不断的滋养中前行……请先把题目补充完整，再用一两个具体事例，写出你的思考或体验，表达真实的想法或情感；450字左右；不要写出真实的校名、班名和姓名。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 2024年广东省揭阳市揭东区小升初语文试卷 1. 读语段，看拼音，写词语。 小学的时光，如白驹过隙。pái huái _______于熟悉的校园，我们táo zuì _______其中，还记得初入学校的我们，会因jīng huáng _______常yī wēi _______在老师怀里。温暖犹在，师恩难忘。如今听着校园里qīng cuì _______的铃声，看着明媚的阳光扫过桌面，望着老师寄托希冀的笑颜，我们gǎn kǎi_______万千，这些美好的回忆，将永远珍藏心中。 【答案】 ①. 徘徊 ②. 陶醉 ③. 惊惶 ④. 依偎 ⑤. 清脆 ⑥. 感慨 【解析】 【详解】本题考查看拼音写汉字。 要认真拼读给出的拼音，结合语境明确要写的词语，写完后再次检查拼写是否有误。书写时注意字的笔画和笔顺，做到工整、规范、正确。本题“徘”“陶醉 ”“惶 ”“偎”“脆”“感慨”的笔画较复杂，易写错，需注意。 2. 下列词语加点字的读音、词语的书写完全正确的一项是（　　） A. 唱和（hè） 挺拨（bá） 阻挠（náo） 狂风怒号（háo） B. 岔道（chà） 恶劣（liè） 勉强（qiǎng） 可见一斑（bān） C. 松脂（zhǐ） 咳嗽（sóu） 厨房（chú） 苟廷残喘（yán） D. 瘦削（xuē） 镌刻（xuān） 衬托（chèn） 留连忘返（liú） 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查字音、字形辨析。 A．挺拨（bá）——挺拔； C．松脂（zhǐ）——zhī，咳嗽（sóu）——sou，苟廷残喘（yán）——苟延残喘； D．镌刻（xuān）——juān，留连忘返（liú）——流连忘返； 故选B。 3. 下列句子中加点成语运用不恰当的一项是（　　） A. 这幅画把儿童活泼有趣的神态画得惟妙惟肖。 B. 凡是机构臃肿、人浮于事的单位，都应精兵简政。 C. 科学家都善于从常见的现象中见微知著，不断发问，不断解决疑问。 D. 他是一个计算机专家，我们初学计算机的人要不耻下问。 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查的是成语的运用。 D．“不耻下问”指向地位、学问不如自己的人请教而不感到丢面子。初学计算机的人向计算机专家请教，不能用“不耻下问”，使用不恰当。 故选D。 4. 下列句子没有语病的一项是（　　） A. 学校宣布将开展食品安全常识教育活动，以增加学生的自我保护意识。 B. 随着新媒体发展和信息化提速，使人们的阅读方式发生了翻天覆地的变化。 C. 传统文化源远流长，其中不少优秀著作可作为青少年人格教育的读本。 D. 在如何上好阅读课的问题上，语文老师听取了同学们广泛地意见。 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查的是语病。 A．“搭配不当，应将“增加”改为“增强”。 B．缺少主语，应删去“随着”或“使”。 D．语序不当，应将“广泛地”移至“听取”前，改为“语文老师广泛地听取了同学们的意见”。 故选C。 5. 下列标语与张贴的场合相协调的一项是（　　） A. 医院门口：宾至如归 B. 铁路道口：争分夺秒，多拉快跑 C. 考场门口：从头再来 D. 自助餐厅墙上：取之有度 【答案】D 【解析】 【详解】考查标语与张贴的场合是否协调。 解答时要看清楚是什么场合，看看所给的标语运用是否协调。 A．“宾至如归”指客人到此，有在家之感。一般适用于宾馆，与医院这一场所不协调，可改为“平安健康”等类似标语。 B．“争分夺秒”“多拉快跑”一般指与时间赛跑，与铁路道口这一场所不协调，可改为“安全第一”等类似标语。 C．“从头再来”就是重新开始的意思，而考场门口一般鼓励学生考出好成绩，或提醒考试要认真细心，故词语与这一场所不协调，可改为“沉着冷静”等类似词语。 D．“取之有度”指有限度地索取。自助餐厅是吃饭的地方，标语与这一场合相协调，意指要珍惜粮食，吃多少拿多少。 故选：D。 6. 杜甫的《绝句其二》中有这样的诗句： 江碧鸟逾白，山青花欲_____。 注释：逾（yú）就是愈，更加的意思。 从颜色、效果考虑，填入空白处最适合的一项是（　　） A. （红色）朱 B. （绿色）翠 C. （红色）燃 D. （红色）丹 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查选字填空。 A．红色与青色(即绿色)在色彩上虽然对比鲜明，但“ 朱”字在古诗中多指红色中偏深的颜色，与“花欲…… ”所表达的生机勃勃、鲜艳欲滴的效果不完全吻合。 B．“翠”字本身也指绿色，与“山青”中的“青”字重复，且在表达花的鲜艳欲滴方面略显不足。 C．“燃”字在这里用作形容词，形容红色如火般炽烈、生动。与“山青"形成鲜明对比，同时“花欲燃”生动地描绘了花朵红得仿佛要燃烧起来，极具视觉冲击力和生命力，与整句诗的意境高度契合。 D．“丹”字也指红色，但相较于“燃”，“丹”字更多给人一种沉稳、内敛的感觉，不如“燃”字生动传神。 故选C。 7. “弈秋，通国之善弈者也”从哪几个角度体现人物棋艺高超？　 　 ①善弈 ②通国 ③弈秋 ④“……者也”的句式 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ①②③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查句子理解。 “弈秋，通国之善弈者也”的意思是弈秋是全国最擅长下棋的人。“弈秋”是人名。“通国”的意思是全国。“善弈者”的意思是擅长下棋的人，“……者也”是判断句式。因此从“善弈”“通国”““……者也”的句式”体现人物棋艺高超。 故选B。 8. 诗词积累。（连线对诗，对不上的请补上：诗文填空） 少小离家老大回 唯见长江天际流 谁道人生无再少 漫卷诗书喜欲狂 却看妻子愁何在 门前流水尚能西 羌笛何须怨杨柳 不知秋思落谁家 今夜月明人尽望 乡音无改鬓毛衰 　 　 习近平总书记善用典，常用典。他用《游子吟》“　 　，　 　”来倡导孝道。用“　 　，任尔东西南北风”倡导人要有 　 　般的品格。用《礼记》“　 　，　 　，又日新”强调创新是民族的灵魂。 【答案】 谁言寸草心 报得三春晖 千磨万击还坚劲 竹石 苟日新 日日新 【解析】 【详解】本题考查诗句的背诵与理解能力。 “少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰”出自唐代诗人李贺的《回乡偶书》，意思是：我在年少时离开家乡，到了迟暮之年才回来。我的乡音虽未改变，但鬓角的毛发却已经疏落。诗句描写游子归乡的情景。 “谁道人生无再少？门前流水尚能!”出自宋代文学家苏轼的《浣溪沙·游蕲水清泉寺》，意思是：谁说人生就不能再回到少年时期? 门前的溪水都还能向西边流淌！表达了此人对生活、对未来的向往和追求。 “却看妻子愁何在，漫卷诗书喜欲狂”出自唐代诗人杜甫的《闻官军收河南河北》，意思是：回望妻子儿女，也已一扫愁云，随手卷起诗书，全家欣喜若狂。表达了诗人无法抑制的胜利喜悦与还乡的快意。 “羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关”出自唐朝王之涣的《凉州词》，意思是：何必用羌笛吹起那哀怨的杨柳曲去埋怨春光迟迟呢，原来玉门关一带春风是吹不到的啊！诗人委婉地表达了对皇帝不顾及戍守玉门关边塞士兵的生死，不能体恤边塞士兵的抱怨之情。 “今夜月明人尽望，不知秋思落谁家”出自唐代诗人王建的《十五夜望月寄杜郎中》，意思是：今夜明月当空世间人人都仰望，不知道这秋日情思可落到谁家。诗句表达了诗人对自己家乡和亲人朋友的思念之情。 “孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流”出自唐代诗人李白的《黄鹤楼送孟浩然之广陵》，意思是：孤船帆影渐渐消失在碧空尽头，只看见滚滚长江向天际奔流，诗句表达了诗人对友人的依依惜别的感情。 《游子吟》全诗为：慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春晖。其中“谁言寸草心，报得三春晖”意思是：有谁敢说，子女像小草那样微弱的孝心，能够报答得了像春晖普泽的慈母恩情呢？寄托着赤子对慈母发自肺腑的炽烈的情感。 “千磨万击还坚劲，任尔东西南北风”出自清代书画家郑燮创作《竹石》，意思是：历经无数磨难依然那么坚韧，不管是东风西风还是南北风。借歌颂竹子耐风寒和立根于青山破岩之中，寄托自己生活和道德的理想。 书写时注意“磨、劲、苟、新”的正确写法。 9. 根据文意在横线处填入与上下文衔接最恰当的选项。 圣洁荷花，接天的莲叶，亭亭的莲蓬，柔嫩的玉藕，无不牵惹我们的诗情，引发我们的遐思。让我们学做莲叶，_____；让我们学做荷花，_____；让我们学做莲子，_____；让我们学做玉藕。 _____。 A．用苦心孕育未来 B．将芬芳献给他人 C．用寂寞修炼自己 D．用宽阔对待生活 【答案】 ①. D ②. B ③. A ④. C 【解析】 【详解】本题考查的是句子的补充。 “莲叶”的特点是宽大，所以“让我们学做莲叶，用宽阔对待生活”，强调莲叶宽阔的特质所带来的启示。故选D。 “荷花”以其芬芳美丽引人注目，“让我们学做荷花，将芬芳献给他人”，突出荷花芬芳的特点以及带给人的奉献精神。故选B。 “莲子”在莲蓬中孕育成长，“让我们学做莲子，用苦心孕育未来”，体现了莲子孕育未来的意义。故选A。 “玉藕”生长在淤泥中，是寂寞的，“让我们学做玉藕，用寂寞修炼自己”，展现了玉藕在寂寞环境中自我修炼的特点。故选C。 10. 在横线上填上表示“很多”的成语，使语段通顺合理（不能重复）。 走在揭阳的大街上，店铺的商品_________；漫步西湖公园，盛开的花朵_________；万竹园内，男女老少，游人_________；望天湖里，欢声笑语，游乐项目_________。 【答案】 ①. 琳琅满目 ②. 五彩缤纷 ③. 络绎不绝 ④. 五花八门 【解析】 【详解】本题考查成语理解和运用。 表示“很多”的成语，如：琳琅满目、数不胜数、不胜枚举、争奇斗艳、堆积如山、游人如织、应有尽有。 ①用来描绘揭阳大街上店铺里的商品种类繁多，让人目不暇接。应使用：琳琅满目，这个成语原意是满眼都是珍贵的东西，形容美好的事物很多。 ②用来形容西湖公园里盛开的花朵色彩斑斓、美丽动人。应使用：争奇斗艳，这个成语通常用来形容花草竞相开放，比拼美丽。 ③用来描绘万竹园内游客络绎不绝的景象。应使用：游人如织，这个成语形容游客非常多，就像织布的线一样密集。 ④在这里，被用来形容望天湖里的游乐项目多种多样，给游客带来了丰富的娱乐体验。应使用：应有尽有，这个成语，它用来形容物品很多，各种该有的都有。 按要求写句段。 11. 请根据“我走在雨中”这一情境，就心情“好”或“不好”时的感受，写几句话。（提示：先在括号里填写心情“好”或“不好”，然后把感受写下来） 心情（ ）→____________________ 【答案】 ①. 好 ②. 今天我考了满分，走在雨中，听着雨点打在伞上的声音，仿佛在祝贺我。 【解析】 【详解】本题考查的是情景写话。 在心情好的情况下，眼中的雨是充满活力和乐趣的，周围的景物也都变得美好而令人愉悦，通过对雨和景物的积极描写，展现出欢快、轻松的心情。 例如：我走在雨中，雨滴像一个个小精灵在欢快地跳舞，路旁的花朵绽放着笑脸，我感受着雨的清凉，心情格外舒畅。 心情不好时，雨是冰冷无情，周围的环境也变得压抑和令人烦躁，通过对自身感受和环境的负面描述，体现出沉重、迷茫的心情。 例如：我走在雨中，雨滴像一颗颗子弹砸在我身上，让我感到无比的疼痛。路边的树木在风雨中颤抖，好像在对我哭诉着不幸。我满心忧愁，只想快点逃离这糟糕的雨幕。 12. 我的心剧烈地跳动起来，用恐惧的眼光瞅了瞅父亲。（仿写句子，用上心理、神态、动作描写） __________________________________ 【答案】示例：我内心一阵狂喜，嘴角一直不住地上扬，奔向我的生日礼物。 【解析】 【详解】本题考查仿写句子的能力。题目中的句子是通过心理、神态、动作描写来体现“我”内心的不安的。综合运用这三种描写方法写一个情景，写完后再多读上几遍，注意描写方法使用要恰当，语句要通顺。 例如：小丽内心澎湃，抿着嘴，弓着腰，蹑手蹑脚地，一步一步慢慢地靠近它。 13. 下面是“感动中国2023年度人物——杨华德”的颁奖辞： 丝绸包裹的种子，来自中国， 饱满飘香的稻谷，长在非洲。 从一个项目，到一个产业，黄皮肤汉子的执著， 让黑皮肤的兄弟，理解了人类命运共同体的深意。 稻浪千重，路远情长。 请你用一个陈述句概括颁奖辞的内容（不超25字） ____________________ 【答案】杨华德引入种植技术和优质稻种，缓解了民众的吃饭问题。 【解析】 【详解】考查对文本信息的概括能力。 根据题干中“丝绸包裹的种子，来自中国， 饱满飘香的稻谷，长在非洲。”可知是将水稻技术从中国带到了非洲；“从一个项目，到一个产业，黄皮肤汉子的执著，”从中可知杨华德为此付出了很多努力以及他对水稻培育的毅力。这样的行为促进了中非人民的友谊。由于字数限制在25字以内，我们需要精简表达。考虑到颁奖辞的核心是杨华德通过农业援非项目促进了中非友谊，并展现了人类命运共同体的理念，我们可以将内容概括为： “杨华德以农业援非项目促进中非友谊，传递人类命运共同体理念。” 课内阅读。 《那个星期天》节选 这段时光不好挨，我踏着一块块方砖跳，跳房子，等母亲回来。我看着天看着云彩走，等母亲回来，焦急又兴奋。我蹲在院子的地上，用树枝拨弄着一个蚁穴，爬着去找更多的蚁穴。院子里就我一个孩子，没人跟我玩。我坐在草丛里翻看一本画报，那是一本看了多少回的电影画报。那上面有一群比我大的女孩子，一个个都非常漂亮。我坐在草丛里看她们，想象她们的家，想象她们此刻在干什么，想象她们的兄弟姐妹和她们的父母，想象她们的声音。去年的荒草丛里又有了绿色，院子很大，空空落落。 14. “挨”在文中应该读作 _______，文中用短语 __________表示“不好挨”的心情。文段运用 _______、_______的描写方法表达“我”的心情。 15. 关于选文中的情感表达，下列说法最恰当的一项是 　 　 A. 作者用四个事例来表达“这段时光不好挨”的观点。 B. 作者将焦急、无奈的心情融在具体事例的叙述中。 C. 文段中的这些事并不是“我”想做的，不过是打发时间。 D. 文段通过大量动词表现“我”等待的漫长，时间过得缓慢。 16. 下列对人物心情的分析，正确的有 　 　（多选） A. 表现了“我”独自等待时的寂寞。 B. 表现了“我”等待过程中的无聊、无奈。 C. “我”选择了放弃，因为母亲不可能带“我”出去。 D. 写出了“我”一直耐心执着地等待着。 【答案】14. ①. ái ②. 焦急又兴奋 ③. 动作 ④. 心理 15. B 16. ABD 【解析】 【14题详解】 本题考查学生对字音的理解。 “挨”读ái时，困难地度过苦日子。读āi时，靠近；紧接着。结合语境应读“ái”。通过这个字形象地说明 了“我”内心的焦急。 【15题详解】 本题考查对文章内容的理解。 A．作者通过跳房子、看云彩走、拨弄蚁穴、翻看画报来体现“这段时光不好挨”，本选项未体现情感表达。 B．阅读全文可知，选文通过几件具体事例描述了“我”为等母亲归来时打发时间的场面，表达了“我”焦急、无奈的心情。 C．文段中的这些事是“我”因无聊打发时间而做的，本选项未体现情感表达。 D．文段用大量动词表现“我”等待的漫长，本选项未体现情感表达。 故选B。 【16题详解】 本题考查对文章内容的理解。 A．文章通过具体事例表现了“我”独自等待时的寂寞，本选项表述正确。 B．文章通过具体事例表现了“我”等待过程中的无聊、无奈，本选项表述正确。 C．文中没有体现“我”选择了放弃和母亲不可能带“我”出去，本选项表述错误。 D．文中通过几件具体事例，写出了“我”一直耐心执着地等待着，还没有放弃，本项表述正确。 阅读句子“去年的荒草丛里又有了绿色，院子很大，空空落落”可知, 这个句子不仅写出了“我”独自等待时的寂寞以及等待过程非常漫长而又孤独，也写出了“我”一直耐心执着地等待着。 故选ABD。 阅读非连续性文本，完成练习。 材料一 根据《揭阳市电动自行车管理规定（试行）》，自2021年8月1日起，电动车驾驶人或乘坐人未佩戴安全头盔的将处罚200元。 材料二 在挑选儿童头盔时，可以从以下两方面考虑：①安全系数。可参照摩托车头盔的标准购买正规厂家生产的头盔，千万不要贪图便宜购买劣质塑料头盔或者以工地安全帽代替。发生过碰撞或者出现细微裂痕的头盔，以及过了保质期的头盔都要及时更换。②舒适性。建议选择透气性好、设计简单、佩戴方便的头盔，购买时建议试戴，确保大小合适。 材料三 名称 全盔 四分之三盔 半盔 上掀式盔 图片 性能 安全系数高，能保护头部所有位置，但透气性不好，适合在汽车较多的公路上使用。 能保护头部的四分之三，兼顾了防护性和透气性，是比较常见的一款头盔。 佩戴方便，但仅能防护头顶区域的安全，不能很好地保障佩戴者的安全。 全盔的一种补充款，可以把下巴部分的装置完全翻上去，从全盔变成四分之三盔，适合头围大的人佩戴。 17. 根据阅读材料。我了解到在购买儿童头盔的时候。需要从_________和________两方面来考虑。 18. 入夏后，揭阳天气较热，小丽每天乘坐爸爸的电动车上学，想买一个透气性和安全性兼顾的头盔，而她的头围较小，你会建议她选择 　 A. 全盔 B. 四分之三盔 C. 半盔 D. 上掀式盔 19. 根据以上材料，判断以下说法正误，对的画“√” ①保护性能最强的是全盔，保护性能最差的是半盔。 _____ ②安全系数高的头盔价格也高，为避免浪费可以长期使用。 _____ ③驾驶电动车必须要戴安全头盔，乘坐的人可以不戴。 _____ 20. 请你设计一条呼吁大家骑乘电动车戴头盔的安全标语。 ____________________________ 【答案】17. ①. 安全系数 ②. 舒适性 18. B 19. ①. √ ②. × ③. × 20. 安全出行你我他，戴上头盔为大家。 【解析】 【17题详解】 本题考查对材料内容的理解。 结合材料二中“在挑选儿童头盔时，可以从以下两方面考虑：①安全系数。可参照摩托车头盔的标准购买正规厂家生产的头盔，千万不要贪图便宜购买劣质塑料头盔或者以工地安全帽代替。发生过碰撞或出现细微裂痕的头盔都要及时更换。②舒适性。建议选择透气性好、设计简单、佩戴方便的头盔，购买时建议试戴，确保大小合适”可知，我们在买儿童头盔时，要从安全系数和舒适性两个方面来考虑。 【18题详解】 本题考查对材料的理解。 结合材料三中“能保护头部四分之三，兼顾了防护性和透气性，是比较常见的一款头盔。”可知，入夏后，深圳天气较热，小丽可以选择：四分之三盔。故选B。 【19题详解】 本题考查对材料内容的理解。 （1）结合材料三中“全盔：安全系数最高，能保护头部所有位置”“半盔：不能很好地保障佩戴者的安全”可知，题干叙述正确。 （2）结合三则材料“安全系数高，能保护头部所有位置，但透气性不好，适合在汽车较多的公路上使用。”可知，并没有说安全系数高的头盔价格也高。故题干叙述有误。 （3）结合材料一中“自2021年8月1日起，电动车驾驶人或乘坐人未佩戴安全头盔的将处罚200元”可知，题干叙述有误。 【20题详解】 本题考查语言表达的能力。 设计一条呼吁大家骑乘电动车戴头盔的安全标语即可。 如：生命从“头”守起，平安从今珍惜。“一盔一带”护生命，戴好系牢莫大意。 阅读《一双脚上的修养》。 一双脚上的修养 ①市图书馆离我家很近，每逢双休日来这里，总能看到 　 　的场面。在这紧张而喧嚣的都市里，能保持一份阅读的闲情，是难能可贵的。在我看来，这里的每一个人，都有着一定的层次和修养。 ②北方冬天的雪一下，许多麻烦就随之而来了。走在街上，鞋上会粘满脏雪，从天寒地冻的室外进入室内，脏水马上就会化作污水。人走过的地方，往往会留下两行黑乎乎的脚印。一个雪天，我走进阅览室时发现了异样。屋子里多了一个擦地的女工。她看我进来，竟紧紧地盯着我，手执拖布，如临大敌。我故作视而不见，可感觉告诉我，她正跟在我身后，我猛一回头，把她吓了一跳，自己也吓了一跳。吃惊于自己留下的那行脚印，在淡黄色的地板上，显得如此扎眼，而那个擦地女工，正在奋力擦抹。 ③我坐在座位上，想着刚才的脚印，愧疚油然而生，再也无心看书了。阅览室来往进出的人很多，每个进来的人都在犯着同我一样的毛病，浑然不觉自己的双脚正恶作剧式地在刚刚被擦干净的地板上涂鸦。于是，那个女工就要不停地跟在　 　的人后面，擦了再擦，不断地踩踏与不断地擦抹，像一场破坏与复原的拉锯战，在阅览室里上演着。 ④不知过了多久，人才渐渐坐定，女工也有机会喘口气、歇一歇了。这时，那扇门又被悄悄推开了，一个男人伸头朝里面看来看去，但又把头缩了回去。不一会儿，两扇门都被推开了，还是刚才那个男人，这次，他是肩扛一桶纯净水进来的，脚下发出一阵“沙沙”的响声，引起了所有人的注意。我从上往下打量他，老旧的棉帽子、军绿大衣……最后我看到了他的双脚——每只脚上都套着一个塑料袋。他一走动，塑料袋就发出“沙沙”的响声。因为套了塑料袋，所以他走过的地方没有一点污迹，还是那样干干净净的。我注意到女工表情复杂地盯着送水的男人，看他放好水，慢慢离开阅览室。而当她再次转过头来，眼里竟有泪光闪现。 ⑤这个下雪的周日里，我没有读书，却想到了“修养”这个词。我想，修养并不是指一个人比别人多认识一些字、多读了几本书，或是会背莎士比亚的一些名句，修养应该是在一个人举手投足的细节中体现出来的。就像那个送水工，懂得在雪天里进入室内之前用塑料袋把两只脚套上。 21. 选择合适的词语，填在横线上。 进进出出、人声鼎沸、座无虚席、悄无声息 22. 请给文章加上合适的题目：____________ 23. 第③自然段中的“涂鸦”文中指的是：____________________。 24. 指出第④自然段中画横线句子采用的描写方法并分析这样写的好处：____________________ 25. 请用简洁的语言梳理清洁女工的心理变化。 _________——疲惫——_______——_______ 26. 第④自然段中，写“她”眼里竟有“泪光闪现”的原因是 　 　 A. 送水工戴着老旧的棉帽子，穿着军绿大衣。 B. 送水工“沙沙”的响声引起了所有人的注意。 C. 送水工脚上套了塑料袋，走过之处干干净净。 D. 女工不断地擦地板，又看到扎眼的地板，心里觉得委屈。 27. 联系短文，作者认为的“修养”是什么？你认为我们还要具备哪些修养？请结合生活实际说一说。（至少写两点） _____________________________ 【答案】21. 座无虚席 进进出出 22. 一双脚上的修养 23. 双脚在地板上留下两行黑乎乎的脚印 24. 运用了动作描写，生动细致地写出了送水工想进门又怕弄脏地板的心理，表明送水工是一个谨慎、有修养的人。也为下文写送水工缩回去之后双脚套上塑料袋进来作了铺垫。 25. ①. 如临大敌 ②. 轻松 ③. 感动 26. C 27. 修养指的是温柔有礼貌、为他人着想。做人需要懂得感恩。受到别人帮助时要及时表示感谢，并且尽可能去回报他。做人需要懂礼貌。在和别人交谈时不能取笑、辱骂他们，言语要文明得体，对于长辈要懂得尊敬。 【解析】 【21题详解】 本题考查选字词填空。 进进出出：形容频繁进入和出去。 人声鼎沸：形容人声嘈杂、喧闹。 座无虚席：座位上没有空着的位子。形容宾客极多，很受欢迎。 悄无声息：静静的没有一点声音。形容十分寂静。 从第①段“在这紧张而喧嚣的都市里，能保持一份阅读的闲情，是难能可贵的。在我看来，这里的每一个人，都有着一定的层次和修养。”可知，此处应填形容人很多的词语，故填“座无虚席”。 从第③段“阅览室来往进出的人很多，每个进来的人都在犯着同我一样的毛病，浑然不觉自己的双脚正恶作剧式地在刚刚被擦干净的地板上涂鸦。”可知，这里写来图书馆的人进入频繁，故选“进进出出”。 【22题详解】 本题考查标题的拟写。 通读全文可知，这篇短文记叙了“我”在一个下雪天去阅览室阅读亲身经历的一件事。进阅览室的人踩了积雪进屋，脚下马上变成了黑泥浆，擦地女工就不停地擦。就在“我”深感愧疚的时候，忽然发现一个送水工双脚套着塑料袋进阅览室送水，送水工的举动让擦地女工感动得眼含热泪。“我”也从送水工一双脚上的塑料袋看出一个人的修养。据此可以拟写标题为：修养。 【23题详解】 本题考查文章内容的理解。 联系上下文，由第②段“人走过的地方，往往会留下两行黑乎乎的脚印”可知，“涂鸦”指的就是双脚在地板上留下两行黑乎乎的脚印。 【24题详解】 本题考查分析句子含义。 第④段画线句子“那扇门又被悄悄推开了，一个男人伸头朝里面看来看去，但又把头缩了回去”中“推开”“伸头”“缩”等词运用了动作描写，为后文他表现出的良好修养做了铺垫，因为一个看似普通的人却有着不普通的行为，更能凸显修养不是取决于外表或身份，而是体现在细微的行动中。 【25题详解】 本题考查内容理解与概括。 从第②段“她看我进来，竟紧紧地盯着我，手执拖布，如临大敌”可以概括为“如临大敌”；从第④段“不知过了多久，人才渐渐坐定，女工也有机会喘口气、歇一歇了。”可以概括为“轻松”；从第④段“而当她再次转过头来，眼里竟有泪光闪现”可以概括为“感动”。 【26题详解】 本题考查对短文内容的理解。 从第④段“不一会儿，两扇门都被推开了，还是刚才那个男人，这次，他是肩扛一桶纯净水进来的，脚下发出一阵“沙沙”的响声，引起了所有人的注意。我从上往下打量他，老旧的棉帽子、军绿大衣……最后我看到了他的双脚——每只脚上都套着一个塑料袋。”可知，“她”被“送水工脚上套了塑料袋，走过之处干干净净”的举动所感动。 故选C。 【27题详解】 本题考查选文内容理解及开放性作答。 从第④段“那扇门又被悄悄推开了，一个男人伸头朝里面看来看去，但又把头缩了回去”中“悄悄推开”可看出送水工人温柔有礼貌，他怕自己送水影响了图书馆安静的氛围；从第④段“不一会儿，两扇门都被推开了，还是刚才那个男人，这次，他是肩扛一桶纯净水进来的，脚下发出一阵“沙沙”的响声，引起了所有人的注意。我从上往下打量他，老旧的棉帽子、军绿大衣……最后我看到了他的双脚——每只脚上都套着一个塑料袋。”可看出送水工人的善良，其他人都不注意鞋印的脏污，只有他注意到了，怕擦地女工辛苦，于是这样进来，以免她再打扫。所以修养指的是温柔有礼貌、为他人着想。结合日常生活的举动，思考必备的修养还有哪些，语言通顺，举出两点即可。 示例： 诚实守信：在生活中，答应别人的事情就一定要做到，不说谎、不欺骗，这样才能赢得他人的信任和尊重。例如，和同学约定好一起完成作业，就不能找借口推脱。 尊重他人：尊重别人的意见、感受和隐私，不随意打断别人说话，不嘲笑他人的缺点和错误。比如在公共场合不大声喧哗，以免影响他人。 28. 习作。 在_____中前行 我们每个人每天都在前行，在亲人无私的关爱中前行，在师长谆谆的教诲中前行，在同伴友善的鼓励中前行，在书籍源源不断的滋养中前行……请先把题目补充完整，再用一两个具体事例，写出你的思考或体验，表达真实的想法或情感；450字左右；不要写出真实的校名、班名和姓名。 【答案】例文: 在书籍的滋养中前行 书籍是我成长道路上不可或缺的伙伴。它们不仅是知识的源泉，更是心灵的慰藉。在书籍的陪伴下，我学会了思考，感受到了情感的共鸣，找到了前行的力量。 记得有一次，我在学校的图书馆里无意间发现了一本《小王子》。这本书的封面并不华丽，但却有一种独特的吸引力。我坐在角落里，静静地翻开了第一页。随着阅读的深入，我被小王子的故事深深打动。小王子离开自己的星球，旅行到各个地方，遇见了形形色色的人和事。每一个故事都蕴含着深刻的哲理，让我对生活有了新的认识。 特别是小王子与玫瑰花的故事，让我明白了爱的真正意义。玫瑰花虽然娇嫩美丽，却也有刺。小王子一开始并不懂得如何照顾她，但经过一系列的经历后，他终于明白了爱需要耐心和付出。这让我想起了自己与家人、朋友之间的关系。我们常常因为一些小事而争吵，却忽略了彼此之间的关爱和包容。读完这本书后，我开始学会用心去感受身边的人和事，学会了珍惜每一份情感。 还有一次，我在准备一场重要的演讲时，感到非常紧张和不安。妈妈递给我一本《名人传》，说：“看看这些伟人的经历，他们会给你力量。”我翻开书页，读到了贝多芬的故事。贝多芬在双耳失聪的情况下，依然坚持创作，用音乐表达了对生活的热爱和对命运的抗争。他的坚韧和勇气深深地感染了我。如果贝多芬能在如此艰难的条件下坚持自己的梦想，那么我又有何理由退缩呢？于是，我重拾信心，认真准备演讲，并最终获得了成功。 书籍就像一盏明灯，照亮了我前行的道路。它们教会了我爱与勇气，让我在面对困难时不再迷茫。在书籍的滋养中，我不断成长，坚定地迈向未来的每一步。 【解析】 【详解】本题考查书面表达能力。 审题 题目“在_____中前行”是一个半命题作文，旨在引导学生回顾自己的成长历程，思考在何种力量或环境的支持下不断前进。这个空白处可以填写的内容非常广泛，如“爱”、“梦想”、“挫折”、“坚持”、“友谊”等，关键在于选取一个对自己成长有深刻影响且能展开具体叙述的主题。 写作思路 1. 确定主题 例如：我选择的主题是“在梦想中前行”，因为梦想是每个人内心深处的灯塔，指引着我们不断向前。 2. 开头引入 开头：可以从一个生动的场景或一句引人深思的话开始，比如：“每当夜深人静，我总会仰望星空，那颗最亮的星，仿佛是我心中不灭的梦想，引领着我在人生的道路上坚定前行。” 3. 具体事例 事例一：初识梦想：讲述自己小时候的一个梦想，比如成为一名科学家。可以描述一次偶然的机会，看到了一部关于科学探索的纪录片，那些奇妙的实验和未知的世界深深吸引了自己，从此在心中种下了梦想的种子。 事例二：追梦路上：详细叙述为了实现这个梦想，自己是如何努力的。比如，参加科学兴趣小组，利用课余时间阅读科学书籍，甚至动手做一些小实验。在这个过程中，遇到了哪些困难，又是如何克服的。可以加入一些心理描写，展现追梦过程中的坚持与不易。 事例三：梦想的力量：讲述一次挫折后，是梦想让自己重新振作的故事。比如，在一次科学竞赛中未能获奖，感到沮丧甚至想要放弃。但回想起自己为何踏上这条道路，那份对科学的热爱和对梦想的执着，让自己重新找回了动力，继续前行。 4. 思考或体验 思考：通过这两个事例，可以反思梦想对个人的影响。比如，梦想不仅给予了自己方向和目标，更在困难时刻成为了最坚实的后盾，让自己学会了坚持与不放弃。 体验：分享在追梦过程中获得的成长和收获，比如知识的积累、技能的提升，更重要的是，学会了如何面对挑战，如何在逆境中寻找希望。 5. 结尾升华 结尾：可以回到开头的场景，但情感更加饱满。比如：“如今，当我再次仰望星空，那颗最亮的星依旧闪耀，它不再只是遥不可及的梦想，而是我脚下坚实的路。在梦想中前行，我收获了成长，也收获了自我。”最后，可以用一句富有哲理的话作为结尾，如：“梦想是心灵的灯塔，照亮我们前行的道路，让我们在人生的旅途中，永不迷失方向。” 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$