3.5.2 呼吸作用课件-2023-2024学年北师大版生物七年级上册

了? 2、说出演示实验中煮熟种子的作用。 3、为什么将实验装置放到温暖环境中? 4、分析实验现象,你得出的结论是什么? 瓶子中没有氧气,蜡烛不能燃烧 对照作用 温暖环境,种子的呼吸作用强,实验效果好 种子萌发进行呼吸时吸收氧气 有趣的小实验: 二氧化碳的特性 A B 用嘴吹气 用打气筒注射空气 澄清的石灰水 澄清的石灰水 浑浊的石灰水 二氧化碳的特性: 二氧化碳+澄清的石灰水 澄清的石灰水变浑浊 甲、乙两个玻璃瓶中分别装有等量的萌发种子和煮熟后冷却至室温的种子,在温暖的地方放置一夜后,运用加水排气法,将瓶中气体排入装有澄清石灰水的试管中,观察石灰水的变化。 实验2:种子萌发时释放二氧化碳 甲瓶中澄清石灰水变浑浊,乙瓶中无明显变化。 一、观察植物的呼吸现象 实验现象: (1)说出漏斗加水到瓶中的作用? (2)是什么气体使澄清的石灰水变混浊? (3)分析实验现象,你得出的结论是什么? 排出瓶子中的气体 二氧化碳气体 萌发种子进行呼吸时释放二氧化碳 实验3:种子萌发时释放能量 甲、乙两个保温瓶中分别装有等量的萌发种子和煮熟后冷却至室温的种子,各插入一支温度计,密封三四个小时后,观察甲、乙两个保温瓶内温度的变化 - - - 一、观察植物的呼吸现象 装有萌发种子的保温瓶内的温度升高; 装有煮熟的种子的保温瓶内温度不升高。 实验3:种子萌发时释放能量 甲、乙两个保温瓶中分别装有等量的萌发种子和煮熟后冷却至室温的种子,各插入一支温度计,密封三四个小时后,观察甲、乙两个保温瓶内温度的变化。 一、观察植物的呼吸现象 实验现象: (1)煮熟的种子能呼吸吗?为什么? (3)分析实验现象,你得出的结论是什么? 种子萌发进行呼吸时产生热量。 不能。种子内的细胞死亡了,已经没有了生命力,不能进行呼吸作用。 上述实验的结果表明,萌发种子进行呼吸作用时,不 但吸收_,释放_,而且会产生_。 氧气 二氧化碳 热量 归纳总结 小资料: 分析以上数据,黄豆种子中在萌发过程中呼吸时消耗的是什么物质? (数据来源于中国生命科学院) 有机物 也就是说萌发的种子进行呼吸作用时,分解有机物,同时释放能量。 思考: 种子在萌发过程中产生的能量是从哪里来的? 萌发的种子能进行呼吸作用,植物体其他部位也能进行呼吸作用吗? 科学研究证明,没有萌发的活的种子,也进行呼吸作用,只不过非常微弱,不容易观察到。除了种子以外,植物体的根、叶、茎、花、果实都能进行呼吸作用。 所有活细胞都时刻进行呼吸作用。 二、呼吸作用的原理及意义 1.呼吸作用的概念: 氧气 + 有机物 二氧化碳 水 + + 能量 线粒体 2.呼吸作用公式: 植物体吸收氧气,将体内的有机物分解成二氧化碳和水,同时释放能量的过程,叫做呼吸作用。 4.意义 植物体呼吸作用释放的能量,一部分用于各种生命活动,一部分以热能散失,因此,植物呼吸作用为生命活动提供了动力 3.实质:分解有机物,释放能量 物质运输 思考 发光 物质转化: 有机物 无机物 (淀粉等) (二氧化碳和水) 能量转化: 有机物中的化学能 生物需要的能量 (储存于淀粉中) (释放出来) 叶绿体 线粒体 在光下进行 有光无光均可进行 无机物合成有机物 有机物分解成无机物 贮存能量 释放能量 5.光合作用与呼吸作用的比较 光合作用和呼吸作用的联系 呼吸作用所释放的能量,正是光合作用所贮存的能量 三、呼吸作用在农业生产上的应用 水果保鲜:抑制呼吸作用(低温、低氧) 粮食贮存 : 抑制呼吸作用(低温、干燥) 中耕松土:有利于根的呼吸作用 植物的呼吸作用 植物的呼吸现象 种子萌发吸收氧气 种子萌发释放二氧化碳 种子萌发产生热量 植物细胞都能进行呼吸作用 呼吸作用的实质及意义 实质:分解有机物释放能量 意义:为生命活动提供动力 课堂小结 1.瓶中萌发的种子所释放出的气体,能使燃烧的火苗熄灭,这是因为( )。 A.呼吸作用,消耗氧气,释放二氧化碳 B.呼吸作用,吸收二氧化碳,释放氧气 C.光合作用,吸收二氧化碳,释放出氧气 D.光合作用,吸收氧气,呼出二氧化碳 A 2.呼吸作用的最重要意义在于( ) A.呼出二氧化碳 B.为生命活动提供能量 C.消耗氧 D.分解有机物 B 3.能进行呼吸作用的器官是( ) A.根、茎、叶 B.茎和叶的绿色部分 C.花、果实、种子 D.六种器官都能进行呼吸作用 D 4.下列有关呼吸作用和光合作用的叙述中,有错误的是( )。 A.光合作用在叶绿本内进行,而呼吸作用在所有活细胞中都进行 B.光合作用在白天进行,呼吸作用在夜间进行 C.呼吸作用所释放的能量,正是光合作用所贮存的能量 D.光合作用和呼吸作用