2.3. 连加、连减与加减混合（1）（课件）-2024-2025学年一年级数学上册西师大版

西师大版数学一年级（上） 0～9的加减法 第9课时 连加、连减 二 学习目标 初步理解连加、连减的意义，掌握连加、连减的运算顺序和计算方法，能正确计算0~9的连加、连减。 经历从实际情境中抽象出连加、连减数学问题的过程，形成初步的运算能力。 【难点】 理解连加、连减的意义。 【重点】 掌握连加、连减的计算顺序，能正确计算0~9的连 加、连减。 3 复习导入 谁来说一说每组的两道题有什么关系？ 口算。 4+2= +3= 3+2= +1= 7-2= -1= 9-2= -2= 6 9 5 6 5 4 7 5 6 5 5 7 4 新知探究 一共有多少只小鸟？ 1 5 树上2只 地上4只 空中3只 一共有多少只小鸟？ 把树上的2只、地上的4只和空中的3只合在一起，列式为2+4+3。 6 2 + 4 + 3 像这样几个数连续相加的算式就是连加算式。 两个“+” 三个数 连加算式 6 2 + 4 + 3 = 9 连加算式的计算方法 先算 2+4=6 再算 6+3=9 连加算式的读法 读作：2加4加3等于9。 2 + 4 + 3 = 9 读连加算式时，要从左往右依次读出每一部分。 还可以怎样列算式? 4+2+3=9 3+4+2=9 …… 求小鸟的总只数，只要把图中的三部分小鸟加在一起即可。 一 试 试 2+1+3= 3+1+5= 6 9 3 4 11 还剩多少个南瓜？ 2 9 3 2 题中信息：原来有( )个 ，哥哥抱走了( )个，弟弟抱走了( )个，还剩多少个? 要求还剩多少个南瓜，就是从南瓜的总个数里先去掉哥哥抱走的3个，再去掉弟弟抱走的2个，列式为9-3-2。 题中信息：原来有( )个 ，哥哥抱走了( )个，弟弟抱走了( )个，还剩多少个? 9 3 2 9 - 2 - 3 像这样从总数里面连续减去几个数的算式叫连减算式。 两个“-” 三个数 连减算式 7 9 - 2 - 3 = 4 连减算式的计算方法 先算 9-2=7 再算 7-3=4 连减算式的读法 读作：9减2减3等于4。 9 - 2 - 3 = 4 读连减算式时，要从左往右依次读出每一部分。 一 试 试 9-5-3= 8-3-5= 1 0 4 5 17 动 活 1. 我们比，你来算。 1 2 5 1+2+5=8 分小组试一试 动 活 2. 取卡片。 取1张。 取2张。 一共有9张。 9-1-2=6 分小组试一试 剩下6张。 课堂练习 1.说一说，填一填。 3+2+4= 9 5 （只） 9- - = 1 8 （朵） 3 5 2.看图填空。 3+3+2= 8 （个） 8- - = 3 2 3 （个） 3+ + = 4 2 9 （只） 3.看图填空。 (1) 有 ( )只， 有( )只， 有( )只。 (2) 比 多( )只。 (3) 比 少( )只。 (4)一共有( )只小动物。 + + = （只） 3 1 4 2 1 8 3 1 4 8 24 把4~6分别填入○里，使每条线上的3个数相加的和都是9。 考 思 题 1 9-1-2=6 2 3 6 9-1-3=5 5 9-2-3=4 4 课堂小结 这节课你有什么收获？ 1.连加是指在一道加法算式里，有三个或三个以上的数相加。连减是指在一道减法算式里，有三个或三个以上的数相减。 2.计算连加或连减算式时，都是按照从左到右的顺序进行计算：先把前两个数相加（减）,再用得数加（减）第三个数 。 26 作业课件中的相关练习。 02 01 课后练一练。 $$