1.1.1 认识1（课件）-2024-2025学年一年级数学上册 西师大版

西师大版数学一年级（上） 0～9的认识 第1课时 1的认识 一 学习目标 1.能认、读、写1。 2.会用1表示日常生活中的物体，并能在同学之间进行交流。 3. 培养学生认真观察、积极动手的能力。 【重点】 认、读、写1，并会用1表示日常生活中的物体。 【难点】 掌握1的写法，初步培养数感。 dy6-0015 (d) - 小女孩已替换，张老师您后续人物使用黑发的这个小女孩 探究新知 认识1。 教材例1 1 1个球。 1个书包。 找一找，身边可以用1表示的物体。 4 1本书。 像他们一样找一找。 1只小鸟。 教材例1 5 用1根手指表示1 用1个圆片表示1 可以发现，数量为1的事物都可以用数字“1”表示。 教材例1 6 1怎么写呢？ “1”像什么？ 1像铅笔细又长。 要写得又细又长。 这就是“田”字格，在写数字时，要把数字写在“田”字格的前半格，注意每个数字只占半格。 教材例1 7 1怎么写呢？ 从右上方起笔到左下方收笔。写的时候注意略微倾斜，一笔写成。 1像铅笔细又长。 要写得又细又长。 教材例1 8 1的书写 教材例1 找一找身边的“1” 。 2 它们也可以用“1”表示。 教材例2 1箱牛奶。 1张桌子。 把箱子中的牛奶看成一个整体。 教材例2 1袋大米。 可以发现，同一类别的多个物体组成的1个整体也可以用1来表示。 把袋子中的大米看成一个整体。 教材例2 课堂练习 1.想一想，说一说。 我想到了1台电视机。 13 1架钢琴。 1.想一想，说一说。 1个拳头。 我握紧拳头。 1.想一想，说一说。 拍1下手。 1.想一想，说一说。 2.圈一圈，哪种图形的数量是1？ √ √ 3.数一数，在数量是1的下面画 “√”。 18 4.连一连。 1 课堂小结 通过这节课的学习，你学会了什么？ 生活中数量是1的事物可以用1来表示。 从右上方起笔到左下方收笔。写时略微倾斜，一笔写成。 20 作业课件中的相关练习。 01 21 $$