1.2 认识2～5及2～5的分与合（课件）-2024-2025学年一年级数学上册西师大版

西师大版数学一年级（上） 0～9的认识 第2课时 认识2~5及2~5的分与合 一 学习目标 1.初步感知2~5各数，能认、读、写2~5，会用2~5表示日常生活中的物体。 2.通过把物体分成两部分的活动，探索并掌握2~5各数的分与合，加深对2~5各数的理解。 3. 培养认真观察、积极动手的能力。 【重点】 认、读、写2~5，并会用2~5表示日常生活中的物体， 掌握2~5各数的分与合。 【难点】 掌握2~5的写法及2~5的分与合。 dy6-0015 (d) - 小女孩已替换，张老师您后续人物使用黑发的这个小女孩 探究新知 认识2~5。 教材例3 3 2个人。 4盆花。 找一找，身边可以用“2”“3”“4”“5”表示的物体。 4 认识2~5。 3 4盆花。 教材例3 找一找身边还有哪些“2”“3”“4”“5” 。 2个人。 5 3根香蕉。 2颗樱桃。 像他们一样找一找。 认识2~5。 3 从右上方起笔到左下方收笔。 比 画 写 复习比画写1 写时略微倾斜，一笔写成。 教材例3 7 “2”像什么？ 2像鸭子水中游。 鸭子 教材例3 8 从左上方起笔向右写半圆后倾斜向下，写到左下方时向右写横。 比画写2 比 画 写 1添上1是2 教材例3 9 “3”像什么？ 3像耳朵两道弯。 耳朵 教材例3 10 从左上方起笔向右写半圆到中虚线，继续向下写半圆，到左下角停笔。 比画写3 比 画 写 2添上1是3 教材例3 11 “4”像什么？ 4像小旗随风飘。 小旗 教材例3 12 从上边线中间起笔向左下方写竖，在中虚线稍下的位置向右写横后收笔。写第二笔时，从右上角处写竖。 比画写4 比 画 写 3添上1是4 教材例3 13 “5”像什么？ 5像钩子挂半空。 钩子 教材例3 14 从上边线起笔写竖，写到中虚线处写半圆，再在靠近上边线处，从刚才写出的竖线处往右写横。 比画写5 比 画 写 4添上1是5 教材例3 15 摆一摆，说一说。 4 教材例4 5 1 4 分 1 4 5 合 5能分成1和4 1和4组成5 教材例4 5 2 3 2 3 5 分 合 5能分成2和3 2和3组成5 教材例4 5 3 2 3 2 5 分 合 5能分成3和2 3和2组成5 教材例4 5 4 1 4 1 5 分 合 5能分成4和1 4和1组成5 教材例4 分就是“分解”，是指几可以分成几和几。 合就是“组成”，是指几和几可以组成几。 5可以分成1和4、2和3、3和2、4和1。 1和4组成5、2和3组成5、 3和2组成5、4和1组成5。 数的分与合 一个数能分成几和几，几和几就能组成这个数。 教材例4 分就是“分解”，是指几可以分成几和几。 数的分与合 被分的数 分成的一部分 分成的另一部分 教材例4 数的分与合 组成的数 一部分 另一部分 合就是“组成”，是指几和几可以组成几。 教材例4 把2根小棒分成两堆，找出2的分解与组成。 2能分成1和1, 1和1组成2。 2 1 1 教材例4 数的分解与组成 3能分成1和2,1和2组成3。 1 2 2 1 3 3 3能分成2和1,2和1组成3。 把3根小棒分成两堆，找出3的分解与组成。 教材例4 数的分解与组成 4能分成1和3, 1和3组成4。 4 1 3 4 2 2 4 3 1 把4根小棒分成两堆，找出4的分解与组成。 4能分成2和2, 2和2组成4。 4能分成3和1, 3和1组成4。 教材例4 数的分解与组成 数的分解与组成 求一个数能分成几和几,可以将这个数先分成1和几,再依次分成2和几，依次类推，直到分成几和1。 教材例4 课堂练习 1.摆一摆，说一说。 2可以分成1和1，1和1可以组成2。 28 2可以分成1和1，1和1可以组成2。 2 1 1 1 1 2 3可以分成1和2、2和1， 1和2、2和1可以组成3。 3可以分成1和2、2和1， 1和2、2和1可以组成3。 3 1 2 3 2 1 3 1 2 3 2 1 2.分一分,填一填。 4 1 3 2 2 3 1 3.数一数，连一连。 12345 4.数一数，写一写。 5.圈一圈，写一写。 35 6.填一填，说一说。 3 2 1 2 1 3 4 1 3 2 2 4 3 2 5 1. 一个数可以分成几和几，几和几就可以组成这个数。 2. 把一个数分成几和几，可以先把这个数分成1和几，2和几，直到分成几和1。 课堂小结 通过这节课的学习，你学会了什么？ 生活中数量是2~5的事物可以用2~5来表示。 37 作业课件中的相关练习。 01 $$