山西省运城市盐湖区2023-2024学年三年级下学期期末考试语文试卷

2023-2024学年第二学期 四年级语文期末质量检测 题号 一_ 二 三 四 五 六 七 八 总分 A 等级 得分 卷首语:同学们,这里是蓝天,你可以振翅高飞;这里是大海,你可以尽情 邀游,让我们自信地在此放飞希望,拥抱成功 第一部分:积累与运用 是 签 我是小小书法家。 我 难 1. 积累勤奋学习的名言可以给予我们鼓舞和力量,可以促使我们树立明确的学习 目标,请你用楷体正确、工整地默写一句。(3分 1 m 智 二、根据语境填空。 2. 阅读下面语段,按要求作答。(8分) 梅班 在那①wānyán( )的山间小路上,阳光透过树叶的缝隙洒下斑驳的光影 一只②mǐnjié( )的松鼠在树枝间跳跃,仿佛在与阳光嘻戏 突然,远处传 来一阵怒吼( ),打破了这份宁静,那声音中似乎带着深深的③yul( 我心中升起一丝④jīngjiè( ),不知道这声音从何而来。这时,耳边仿佛响 起了长辈的嘱咐( ),让我在这山林中要时刻注意防备。我静静地站在那 里,感受着大自然的一切,思绪也随着那曲折的小路渐渐飘远。 (1)根据拼音,把词语写在下列方格内。(4分) ②③④ ① 四年级语文检测(卷) 第1页共8页 (2)在括号中给加点字注音。 (2分) (3)请你仔细观察语段中划横线句子的特点,并试着仿写一句话。(2分) 三、根据积累作答。(27分) 3. 下列词语中加点字注音完全正确的一项是( )。(2分) A.扩大(kuo)一簇(ch) B. 刹那(shà)宽窄(zhi) C. 浙江(zhè) 漆黑(qī) D. 森郁(y) 枝折花落(zhé) 4. 下列词语中加点词语使用不当的一项是( )。(2分) A. 等到鹅再来吃饭的时候,饭罐已经空空如也。 B. 小村庄里高楼林立,鸡犬相闻,好一幅田园风景图。 C. 在爸爸的电脑桌面上,有一个名为“我的资料”的文件夹,那里面保存着 我获奖的照片。 5. 下列句子中不是比喻句的一项是( )。(2分) A. 走进去,仿佛到了个大会堂。 B. 昆明湖静得像一面镜子,绿得像一块碧玉。 C. 太阳好像负者重荷似的一步一步,慢慢地努力上升。 D. 密密的塔松像撑开的巨伞,重重叠叠的枝,漏下斑斑点点细碎的日影 6. 将词语补充完整,再选择合适的词语填入句子中。(6分) 心急()() 临()不( 焦()不() ( )()偷光 (1)最近工作上的压力让他变得( )。 (2)面对突发火灾,消防员( ),毫不犹豫地冲进火海,迅速展 开救援行动。 四年级语文检测(卷) 第2页共8页 7. 根据具体情境填空。(9分) (1)古诗中饱含着丰富的情感。著名诗人杜甫写下来这样的诗句“ __”,来表达对春天的热爱;辛弃疾在 田野乡村看见顽皮的小孩子躺在溪边玩要,于是写下“ ”;“七绝圣手”王昌龄以" ”这样的诗句来表达光明磊落、清廉正直的高尚品格。 (2)哲理名言蕴含着深的经验和智慧,给予我们精神上的鼓舞和慰藉。怨言解 决不了问题,正如《论语》中所言:“不怨天, 你的好友不用心读书,你可以用“少年不知勤学苦, 来规劝他;品读诗歌,可以陶治情操,提升审美水平,因为“诗是强烈情感 的自然流露,它源于 8.按要求写句子。(6分) (1)注意加点的部分,再仿照着写一写。 春天的早晨, 怎样的可爱呢! 融冶的风, 飘扬的衣袖 静悄的心情。 (2)用学过的修改符号,修改下列句子。 学校抓不抓青少年理想教育问题,是关系到祖国建设事业后继有人的大事 必须引起高度重视。 (3)他弯下腰,捡起地上的皮球,轻轻拍了两下,然后用力将球抛向远方,接着 快速跑过去,准备接住弹回来的球。(照样子用一连串的动词写一段话) 四年级语文检测(卷) 第3页共8页 第二部分:阅读与感悟 四、课内阅读(11分) 铁杵成针 磨针溪,在象耳山下,世传李太白读书山中,未成,弃去,过是溪,逢老 方磨铁杵。问之,曰:“欲作针。”太白感其意,还卒业。 1. 解释加点字词的意思。(3分) 弃: 是: 2. 翻译下面的句子。(2分) 太白感其意,还卒业。 (密封线内不 3.《铁杵成针》的故事后来演化成一句谚语“ (2分) 4. 读了这个故事,你有怎样的启发呢?关于古人求学的故事,你还知道 (4分) 要答题) 五、课外阅读。(13分) 一个时代的鼓手 马识途 ①我如今已逾百岁,但闻一多先生的音容形貌却还那么鲜活地留在我脑子里。、 那些过往,仿佛就在昨天。 ②他的个儿不很高,有几分清瘦的身子装在那宽大的褪了色的蓝布大里, 萧洒自如。他的脸说不上红润,可也并不显得阴暗晦气,像当时在落难中的许多 知识分子那样。他那过早脱去头发的脑门在阳光下闪亮,配上深而充满智慧的 眼神,一望而知是一个很有修养的学者。他的胡子不茂密,可是长得很长,大概 留的年代不短了。 四年级语文检测(卷) 第4页共8页 ③他走进教室,在小讲桌前坐下来。他把老怀表摸出来放在桌上。时间还不 到,他摸出他黑亮的烟斗来点上,吸起烟来,选“唐诗”这门课的本来只有十来 个学生,可是教室里早已座无虚设。有的就坐在窗台上,有的站在后边,有的站 在窗外,旁听的比选课的多了几倍。我是选“唐诗”的,来迟了一步,也只好站 在后边了。 ④上课的钟声响了。他立刻从大书袋里摸出讲稿来,开始讲课,他用那充满 激情的调子,诗意般的言语,给我们讲杜甫的“三吏”“三别”,用生动的形象 展示在你的眼前,把你带到古代的社会里去让你去看看石缘吏怎样夜晚捉人,让 你看看新婚的丈夫来不及和妻子告别就被拉上战场 但是他并不是想把我们拉回古代,把我们带进故纸堆里去,他用历代人民 的悲惨命运来引出对于今天现实的留心,他愤愤地说:“杜甫描写的是一千多年 前的事,你们仔细张开眼看看,这却是写的眼前抗战时期的事。比唐肃宗那时 卑郦更无耻。”于是他讲一件国民党军队拉壮丁的事。他说着说着站起来叫: “这 m 样无法无天,还成什么国家?这是什么‘国军'?这是土匪,比土匪还土匪!” 他说他在编一本《现代诗抄》。朱自清教授给他一本田间作的诗,就是田 间在抗战初期和在解放区写的那些激昂的诗。他说几年没有看新诗了,乍一看, 吓了一跳,他想,这叫诗吗?再看,才恍然大悟。他说:“这不仅是诗,而且是 擂鼓的声音。” 于是他擂起鼓来。他亲自朗诵一首田间的长诗《多一些》,他朗诵得真好, 那么激昂而有节拍,就像一声声的鼓点,就像为配合解放区军民英勇前进的步伐 而敲的鼓点,念到后来,他更激昂了,像一头雄狐抖动着头发和胡子,大声地吼 了起来:“枪啊!刀啊!祖国啊!人民啊!” ⑧他极力称赞这样的诗,他说这样的诗是时代的鼓声,这样的诗人是时代的 鼓手。他兴奋地用一连串的形容词来赞美这样的诗:“沉着的”“庄严的” 壮的”“勇敢的”“浑厚的”“猛烈的”“刚毂的”“激动的”“粗狞的” 躁的”“横蛮的”“倔强(ju jing juèjìang)的”“男性的"... 然后他慨乎言之:“我们的民族正走到我们历史的转折点,我们要一鼓作 气渡过这个危机,完成独立建国的大业.”他大声呼吁:“这是一个多么需要鼓 手的时代呀!我们要有更多的这样的时代的鼓手!” 四年级语文检测(卷) 第5页共8页 我们听他朗诵田间的诗,也跟着激动起来。在我们的面前,分明站着一个 兴奋得面孔发红,每一根头发、胡子的末梢都在颤抖的鼓手,在奋力地擂着战鼓, 鼓舞着人们踏着他敲起的鼓点子前进。他的每一句朗诵的诗,他的每一句激昂的 话,才真正都是沉着、庄严、雄壮、勇敢、浑厚、猛烈、刚毅、激动、粗狞、倔 强、男性的。他才真正是一个鼓手,一个时代的鼓手! 1. 用“/”给文中加点的词语选择合适的读音。(1分) 2. 联系上下文,理解“恍然大悟”的意思。(2分) 3. 闻一多先生的外貌是什么样的?请用“_”画出来。(1分) 4. 第③段画“”的句子是什么修辞?你从中体会到了什么?(2分) 5.第段画“”的句子是闻一多先生的 和_描写 你从中感受到了 6. 请结合文章内容说说标题“一个时代的鼓手”的含义。(3分) 六、快乐阅读(5分) 读书,使人思想插上翅膀,感情绽开花蕾;读书,使人思维活跃,聪颖智慧; 读书,使人情操得到陶冶,梦想得以放飞。本学期我们读了许多优秀作品,如科 普作品《__》,童话作品《__ _》,其中你最喜欢的是 》,理由是 第三部分:习作与表达 七、口语交际(3分) 你要报名参加电视台《我是小歌手》节目,评委请你作自我介绍,你会怎么 说呢? 四年级语文检测(卷) 第6页共8页 八、习作。(30分) 旅行是用脚步丈量世界,用眼睛收藏美好,用心灵感悟奇妙。你游览过哪些 地方呢?哪个地方给你留下的印象最深?请你以“游__”为题写一篇文章, 注意按照游览的顺序写写这个地方,把旅游的过程写清楚。 要求:字迹工整,语句流畅,字数不少于400字。 四年级语文检测(卷) 第7页共8页 (密 封线 四年级语文检测(卷) 第8页共8页