专题08 散文阅读-【好题汇编】 5年（2020-2024）中考1年模拟语文真题分类汇编（吉林专用）

专题08 散文阅读（原卷版） 【1-2023年吉林省中考语文真题】阅读下面文章，完成下面小题。 破冰迎春归 乔忠延 ①立春时节，黄河湾。 ②风在刮，冰在响。随着冰面的破裂，粗犷的吼声喷薄而出：春天醒来吧—— ③冰面的窟窿越破越大，吼声越来越高： ④春天门开啦！ ⑤春天回家吧！ ⑥破冰，破冰!一群腰粗膀圆的彪形大汉，持钢钎，舞棍棒，砸的砸，撬的撬……这画面雄壮豪迈，看一眼，就像是一碗火辣辣的酒咕咚咚下肚，滚烫了脸膛也滚烫了胸口，只想甩掉帽子，扔下棉袄，扎进破冰的人群中干他个满身大汗！ ⑦春江水暖鸭先知，黄河水暖草先绿。紧靠黄河的长旺村，乡亲们早早就看到了鲜嫩的绿草。别看这春色不多彩，不纷纭，没有花开时的五颜六色，仅仅只是一色翠绿，却让人爱得像是抱着襁褓里的婴儿，一刻也放不下。或许正是因为这份纯真的爱心，尽管长旺村的春色来得比别处早，可乡亲们总嫌迟，早早就想冰消雪融，将漫长冬天里被严寒覆盖的生机解放出来。 ⑧是啊，春天一到，雪化了，冰消了，冻土如铁的大地松软了。不待百花竞艳，就可以赶着黄牛犁地播种了。撒下的是种子，收获的是粮食，是棉花，是囤里粮冒尖，是身上衣服暖，是一家人欢乐的笑颜。无数个冬夜里的美梦，早就与春天交融在一起了：地已耕好，肥已施足，种子躺在里面舒服得使劲往上长，长得小麦金黄金黄，长得棉花雪白雪白，长得豆角好长好长，长得西瓜好甜好甜……这哪是做梦，分明是农家在早早谋划春天、构思春天。一年之计在于春，早筹措，早动手，把一冬天积蓄在血脉里、骨骼中的劲头释放出来，才会有好光景、好日子。人勤春早，这是祖祖辈辈的信条。那不仅是书页里记载的文字，更是黄河湾里令人陡生豪情的生动场景—— ⑨破冰迎春归！ ⑩抡起钢钎破冰，挥舞棍棒破冰，硬生生把河面覆盖的冰打破，戳开一个大窟窿。看吧，冰下奔腾着滚滚激流，翻卷着腾腾热浪。那激流，那热浪，恰似春潮扑面而来。 ⑪突然，有人俯下身去，背起撬开的冰块，跑上岸去，边跑边喊：河冰破开了—— ⑫有人紧跟着效仿，不过他那举止更威猛，甩掉棉袄，光着膀子，背起冰块，跑往村里，边跑边喊：春天来到了—— ⑬光着脊梁的人们，背冰迅跑，竞相结队，呐喊声形成黄河岸边的第一波春潮。春潮震荡了村庄，惊动了暖屋里的老老少少。男男女女跑到了村巷，看着光脊背冰的汉子，禁不住喝彩叫好。孩童们更是蹦蹦跳跳，手舞足蹈。几位年迈的长者，激动地竖着拇指连声夸道：背冰！亮膘！ ⑭背冰！亮膘！ ⑮破冰年年干，背冰代代传，春潮岁岁涌，相沿成习，早已成为这里极具魅力的迎春风俗。 ⑯这风俗已成为国家级非物质文化遗产。也就是在申报项目的这一年，那口口相传多少代的话语需要凝结在纸面。“背冰”好写，“亮膘”则有不同见解。有人写“亮膘”，有人写“亮彪”。不同写法的人，后来握手言和，二者共存。亮膘，亮出健壮肢体！亮彪，亮出彪悍胆魄！辟厉奋发，敢为人先，攻坚克难，势不可挡！ ⑰岁月更迭，日新月异。如今，这背冰更具时代风采。你看，他们来了一 ⑱一个个光脊梁的黄河汉，黄憤巾，绿短裤，背着红绸带拴牢的雪白冰块，好彪悍，好威武。最威武的当数背冰阵前的领头旗，莫说那旗有多长、有多宽，单说旗杆，那是一根撑顶瓦房的立柱，粗如木桶，重达百斤。若不是“力拔山兮气盖世"的豪杰，哪个扛得起这稀世罕见的旗帜？只见阵前旗一摆，霹雳轰鸣，震耳欲聋，声浪直冲云霄。哈呀，背冰汉手中的锣鼓敲响了，这排山倒海之势，飞扬出石破天惊的豪气！ ⑲破冰迎春归，人勤春来早，黄河湾早早翻滚起春天的大潮。春潮汹涌澎湃，涌向五湖四海，涌向八方九州！ （选自《人民日报》，有删改） 【读画面】 11. 选文围绕“迎春”风俗着重描绘了哪两个画面？ 12. 请从下面语句中任选其一，按要求品析表达效果。 （1）一群腰粗膀圆的彪形大汉，持钢钎，舞棍棒，砸的砸，撬的撬……（从词语运用角度品析） （2）地已耕好，肥已施足，种子躺在里面舒服得使劲往上长，长得小麦金黄金黄，长得棉花雪白雪白，长得豆角好长好长，长得西瓜好甜好甜……（选择一种修辞手法品析） 选__句。品析：_______________________________________ 【读思路】 13. 小博同学认为，在朗读时间受限时，可以删除第⑯段。你认同他的观点吗？请从内容或结构方面简要说明理由。 【读情感】 14. 深入理解文章，会使朗读更具有感染力。联系全文，谈谈第⑲段中作者表达的情感。请答出两点。 【2-2022年吉林省中考语文真题】阅读下面文章，完成下面小题。 像雪山一样高峻 马力 ①长江，从青藏高原南下，流入横断山区，在玉龙纳西族自治县境，忽然被峭绝的山崖拦阻，猛地掉头，折向东北。急转之际，江身旋出一个宽展的弧形，缎带般缠绕着山脚的繁茂林麓、平缓的冲积河谷。“万里长江第一湾”，是人们给它的命名。 ②这段大江，叫金沙江。水色净蓝，不见沙金的灿黄。眼底的莹澈江流，正与明翠的群峰相映。 ③五龙雪山西麓的石鼓镇，深偎于半月似的江湾。 ④水浪激溅的渡口，一座碑——中国工农红军第二方面军长征渡江纪念碑，将人们的视线引向高处。毛主席的题词“英勇奋斗的红军万岁”，镌于坚挺的碑身，像霞光一样明亮。 ⑤纪念碑是一棵意志的树，朝蓝天生长着希望。战士心中也有这样的树：主干是信仰，花叶是梦想，迎着太阳升起的方向，挺立着，摇动着，要在解放的天空下歌唱，欢庆人民世纪的诞生。他们坚信，第一缕曙色把寥廓天宇染红的时候，阳光会穿破雨霾风障，将人间照得一派明耀。 ⑥勇毅的先驱，高擎理想的火炬，朝着光明疾行，燃烧的炽焰，红透大江之滨，英雄的形象，也永远留在石鼓渡口，勋章般壮美。 ⑦此时的我，在雕塑前谛视：一个是红军，一个是船工。他们，眼睛对着眼睛，手握手，心碰心，在怒涛的吼声中立下战斗的誓愿。蓦地，我读懂了目光深处的一切。 ⑧八十多年前的暮春，山风裹着峭寒，扑向金沙江畔。红军来了，开进石鼓镇，是贺龙、任弼时、关向应带的队伍——红二方面军第二、六军团。离开湘鄂川黔苏区开始战略转移后，这支部队穿过乌蒙山区的莽莽深林，踏入云岭山脉的巍巍峦嶂，转战于黔西和滇西北。 ⑨薄暮时分，江水在夕照中内动粼粼波光，渡江先锋团抢占对岸。紧跟着，东起石鼓镇，西至巨甸镇的百里江面上，大部队的夜渡开始了。人们记住了这一天——1936年4月25日。 ⑩船橹在江中飞快摇动，满载战士的船只破浪疾进，火把的亮光在染黑的江天灼灼闪耀，浩荡大江，掀舞着红色的波涛。血液在周身沸腾，全体战士一条心：渡过江去，北上抗日！四天三夜，一万八千名将士登上大江彼岸。摆渡这浩荡人马的，是七条船和几十只木筏。横在征途上的天险，被刚勇的红军征服。长长的江岸上，到处都是报捷的欢腾。 ⑪渡江成功，站在金沙江北岸的红六军团军团长萧克望着滔滔江水、熊熊篝火，吟出了战斗诗篇： 盘江三月燧峰飏，铁马西驰调敌忙。 炮火横飞普渡水，红旗直指金沙江。 后闻金鼓诚为虑，前得轻舟喜欲狂。 遥望玉龙舒鳞甲，会师康藏向北方。 ⑫这首《北渡金沙江》折射出将军诗人的浪漫情怀。 ⑬壮阔的涛声中，穿着草鞋的战士又迈开坚实的步伐，朝着绝险的雅哈雷山攀越。他们像勇敢的苍鹰，扬起强健的翅翼，乘着迅烈的风，高翔于崖壑之上，冲向远天。 ⑭踏过万里山川，红二方面军披着征尘，在烽火中一路向北。红旗指处，出现了西北高原的墚峁①沟壑。10月22日，在宁夏西吉县将台堡，队伍与红一方面军会师。陕西吴起镇会师、甘肃会宁会师、宁夏将台堡会师，红一、二、四方面军在与敌人的激斗中，赢得长征的胜利，书写了宏壮的史诗。 ⑮长征的奇迹，留下永远的烙印。热血锻造的丰碑，矗立在战斗的途程上。 ⑯熔铸红军生命的，是铁一般的信念。这信念，深蕴着中华民族的抗争意志和必胜决心。填海的精卫、追日的夸父、移山的愚公、舞干戚的刑天……远古神话富含的精神基因，植入革命者的生命。他们不是神，却比神具有更坚忍的性格，更强大的力量。这性格，这力量，扭转了乾坤。 ⑰这样的战士，为了劳苦同胞的翻身，为了灿如朝花的明天，为了创造崭新的世界，迎向枪弹尖厉的啸声。鲜血和死亡，无法阻止战火中的前进。年轻的生命，那么绚烂地放射着光辉，驱散现实的黑暗。和大山站在一起，他们是最高的峰；和大江流在一处，他们是最急的浪。高峰在天空昂屹，姿态奇伟；急浪在大地激涌，志向宏远。 ⑱一座纪念馆，建在傍江的冈峦上。我轻步走着，看着。静态的老照片保留着历史影像，用视觉记忆作无声的讲述。我的眼前耳旁，有咆哮的风，有急骤的雨，有驰逐的云，有砰訇②的迅雷，有闪光的炮火，有弥漫的战烟。情感的狂澜撞击着时间的巨壁，激起的深沉回响，传向苍茫天野。 ⑲红军走过的铁索桥——铁虹桥，悬跨河上。铁链上的木板厚实，铺得平，日光照来，桥面一片白亮。缠着头帕的乡人，挑担背篓，足音落在桥上，又叫流水声掩去。随身闪过的团团鲜翠、簇簇金黄，恰是秋日里的好颜色。田间农事、市集生意，他们打理得妙。 ⑳天风吹荡，阵阵江流声朝前方响去，犹如茶马古道上的铃音那般悠远。 远处，一幅宏阔的画卷在我的心目铺展：奇峻的雪峰，遥入云天。 （选自《光明日报》2021年6月27日第12版，有删改） 【注释】①峁（mǎo）：我国西北地区称顶部浑圆、斜坡较陡的黄土小丘为峁。②訇（hōng）：拟声词，形容大声。 10. 阅读选文，填写下面表格。 画面 感受 （1） 感受到它明亮，生长着希望 （2） 感受到军民情深，彼此信任，相互鼓励 萧克将军望着江水、篝火吟诗的画面 （3） 红军战士穿着草鞋攀越雅哈雪山的画面 （4） 11. 统观全文，①②自然段有什么作用？ 12. 选文⑲自然段描写现在石鼓镇人们幸福美好生活的用意是什么？ 13. 将文题改为“参观石鼓镇纪念馆”好不好？请结合选文内容简要分析。 【3-2021年吉林省中考语文真题】阅读下面文章，完成下面小题。 去艾青先生故乡 钱红莉 艾青先生故乡，是距金华市区很远的一个小村子。 先生老家，大极，无数房子，一进又一进，灰了，旧了。走着走着，至一中庭，天井储满白亮亮的阳光。墙壁阴影处，挂一匾额，《蒋氏家训》，松花黄的底，衬几行淡青的字： 一戒溺爱护短，要严慈相济。 二戒重男轻女，要一视同仁。 三戒粗暴任性，要说服疏导。 “二戒重男轻女”——民国时期的乡绅，早有如此心胸眼界，着实了不起。艾青先生自小便生长于这样自由气氛的家庭，难得。 艾青先生家，至少有三十间屋子吧，陈列他各个时期的照片，犹如黑白老电影，将一名游子的一生，定格于故乡的庭院。离开众人，我一人自这间屋迈至那间屋，一点点了解他的生命历程……我在一张聂鲁达的生日宴会照前，徘徊良久——原来，艾青与聂鲁达处在同一时代。我的脑海里储存的，仅仅有艾青对于一位乡下妇女大堰河的深情，以及那首著名的家国之诗，却不知他足迹遍布东欧、南美，竟也去过聂鲁达的国度，参加他五十岁生日宴会。 看完墙上相片，再去陈列柜寻觅，无数诗集封面，已然泛黄，风一吹，似要折断。许多竖排繁体版本，让人有点儿恍惚，仿佛一脚踏入旧日时光。所有人影都是旧的，唯有思想簇新。 自旧到新，这里有一位诗人一生的路程。 十几位孩子站在厅堂，朗诵艾先生的名篇。稚嫩的脸，闪亮的眼，青葱的语气，阳光映射于孩子们光亮的额上，有白银一样的质地。站在阴影处，认真倾听这些孩子们的发声，一字一顿，语感、韵律以及内在的节奏……忽然感动起来，这是《诗经》里的中国，几千年了，这种民间的气质依然在，未曾消逝。 一群鸟一样欢快的孩子，有不少热爱写诗的。他们将打印好的诗，呈给诗人蓝蓝批阅。蓝蓝汗流浃背，毫无焦躁之气，一行一行认真地读着，赞美着。对每一个孩子，她皆不吝溢美之词。其中一个女孩，默默等在最后，腼腆不前。她的老师牵着她走向蓝蓝，帮她寒暄介绍……这位金华乡下的小学老师，很了不起，她在孩子们心里种上了诗歌的种子。 去年在黄山宏村，我们放弃午休，静静地坐在餐桌旁，听诗人树才讲自己如何启发孩子们写诗。今年在金华乡下，看蓝蓝大汗淋漓地赞美孩子们稚嫩的文笔。对于真正的诗人，我一直心存敬畏。如果说人类的文明一直在曲径通幽地流转，那么，诗人们是一盏盏明灯，照亮了许多光所不能抵达的幽暗角落。 一直相信，一个国家，只要有诗人在，它也就不至于沉堕到哪里去。诗歌的力量潜移默化，它并非一棵树摇动另一棵树，而是一片星光映衬另一片星光，是用心的陪伴，是清新的启蒙，也是永久的照耀。 我们去赤松镇，参观佛手园。来得不是时候，佛手的果实十月成熟，那时该是满目橙黄，雍容交错，像抒情的动词，生生不息，绚烂多姿。如今，一派青色，郁郁累累于枝头，温柔沉静。也好，人世过于喧嚣，适当的寡言，何尝不是一种净化？ 出佛手园，远处有山，山中有岚，有云。岚清，云白，绸缎一般，棉花一般，曼妙而行，逍遥自在。除了爱，还有眼前这山川草木。小小人类身处自然，永不孤单。那些草木，那些动物，那些自然界中的生灵，各安其所，相处自洽。而人类，不免焦虑，屡屡焦虑，内在小宇宙紊乱，何不走到自然中，谦卑蹲下，去学习一株草、一颗露珠的宁静？ 金华美食，名不虚传。吃到最为新鲜的菱角、莲子，有着自河里采下便来到餐桌的鲜嫩簇新。菱角、莲子这两样水中仙物，生熟皆宜。老菱角皮厚，需双手捧了，以尖齿叩开，吃相颇不雅观。老菱角要怎样吃呢？在小河之上，双腿悬空于老木桥，悠悠荡荡吹着藕花风，如此心无旁骛地吃起来，才契合人类的野性。 有一餐，晕车导致对肉类失去胃口，事后方知，那一道道肉类佳肴，正是大名鼎鼎的金华两头乌烹制而成。我一块也未品尝，但那餐饭，确乎吃出了诗性。只说平常无奇的猪尾、猪头、猪耳之流，是不好登大雅之堂的，但这也拦不住厨师的一颗匠心，他在这些庸常食物下，垫一张荷叶。正是这青翠无尘的荷叶，让一盘菜变得雅致起来。虽未动箸，我一直在观赏它，何其美焉。建于雅俗之间的美，接地气，又有底气，像汪曾祺的那些水墨画，哪怕一棵葱一瓣蒜，涵容不尽，怎么看，怎么美气。你能说一盘被荷叶衬托的猪头肉俗吗？不能，因为它让你看见了一颗诗心。 夜里，来自各地的诗人们，坐在灯光下，讨论“人文精神与诗歌”。所谓人文，莫非人性与文明。诗歌呢？如果土地的伦理，是长出庄稼，那么，诗歌的伦理，就是要有温暖的心肠。因为和冰冷的智力相比，我们更相信温暖的心肠。 （选自《光明日报》，有删改） 20．艾青先生的故乡充满诗情。文中写了哪些与诗有关的事情？（写出两件即可） 21．文章画线处，作者为什么对“真正的诗人”一直心存“敬畏”？请分析原因。 22．下面的句子使用了什么修辞手法？写出了景物怎样的特点？ 岚清，云白，绸缎一般，棉花一般，曼妙而行，逍遥自在。 23．结合文章内容，分析结尾处“温暖的心肠”的含义。 【1-2024年吉林省四平市伊通县中考三模语文试题】阅读下文，回答问题。 年的味道 沈轶伦 ①年味首先是味道。而味道，最难描绘。人们能用照片和影像重现几十年前的街景，却难以展示往昔大年初一清晨出门的时候，街面上弥漫不散的淡淡的烟火味。 ②那夜星落如雨、怒放飞花千树的烟花爆竹，散落了满地的纸屑，红色的、粉色的，将街面装点了。高于地面的地方早被装饰过了，橱窗、电线杆、住户屋内还有店家门口都有新春装饰，唯有街面是一个遗漏。但现在，街面被覆盖以斑驳的红。于是整座城市都参与进来，散发着一种与平时不同的节奏：一种熬夜守岁后的懒洋洋，又带着一种喜滋滋的笃定。好像一个谈好了大单的商人，“我们都讲好了”。整个世界都允诺，这天不会发生任何不好的事。无数条街道，都展示着彩色的亮片和炮仗的余味，都充满了喜悦与幸福的情绪。 ③路上都是穿新衣的行人，提着包裹、礼品，提着奶油蛋糕——大年初一出门拜客，上海人总喜欢带一只鲜奶裱花蛋糕，也总带年宵捧花，如玫瑰、蝴蝶兰、银柳或者一大捧金灿灿的腊梅。我觉得我应该是牵着谁的手，父亲或者母亲的手，或者我是同时牵着他俩的手。我知道我不看路也不会有事，我可以一边留恋街上橱窗的新春装饰，一边仰着头嗅空气里的味道。一年中只有这一天，上海的空气是这个味道。 ④这味道来自别人家，也来自我家，我想。在年夜饭进入尾声时，大姑父和小姑父会带我们三个小孩去楼下放烟花爆竹，隔壁单元楼的小孩也都围过来看。先点的，是会发出高亢鹤鸣声，一下子升入半空的那种。然后，是那种满地团团打转火花；四射的小烟花，像一个小型的旋转木马。表弟走上去踢了一脚，另一个不认识的男孩过来接着踢，两个人踢球一样踢着它，它就旋转着、明亮地滚远了。 ⑤姑父还会让我们去点燃爆竹的引线，放那种最简单的“一百响”鞭炮。它的样式最传统，毫无技巧，纯粹重复，可这重复的响声，又给人最直观的刺激。我最喜欢的是看他们放“夜明珠”。高大的小姑父手擎烟花，如举着炬火一样探向高处，随着“嗞嗞”声，引线烧到中间，明珠出现，间隔着几秒，“哗油”一声，一颗流星从他手里蹿出，像开盲盒一样，我总不知道下一颗是红色还是绿色。这是俗世里的奇迹，是一个普通人最接近魔法的时刻，只需要一根火柴，就能像盘古开天辟地般创造出星辰日月划破黑暗的感觉。人的一部分简直也可以随着烟花飞到天上去。 ⑥上班后，有一次出差坐夜间航班回上海。飞机盘旋下降，令人有刹那晕眩，从窗口往下俯瞰整座城市，来往车灯勾勒出街道的纵横交错和楼宇高高低低的轮廓，像一片宽阔海域的浪潮。忽然之间，在地面一处，跃出一个“夜明珠”的火球。 ⑦今夜城中是谁在放它？像一颗信号弹，向着高处示意，“我们在这里”“在这里啊”。如果我能决定飞机的方向，我想贴近它，看看下面是怎样一只手臂擎着它。是谁，呼出来的气息变成了风和云，身躯化为了高山和海洋。飞机按照自己的方向飞走了。它能跨越时区，理论上可以飞到前一个钟头，飞到昨天。那么，能否让它一直飞、一直飞，飞到某一个除夕的夜晚，我从上海的高空飞过，可以看到身为小孩子的我、表弟、表妹和还年轻的姑父们，在祖父母家单元楼下准备放烟火。而引线，还没被点燃。八宝饭，还在蒸笼上，等待熟透。 ⑧随着年岁渐长，年少的记忆和人事在渐渐离我而去。去年三月，我在浏阳出差，夜晚看到当地小孩在河边大放特放“加特林”。那不是春节，也不是任何节庆，只是这个“花炮之乡”一个普通的夜晚。那个孩子看上去不过三四岁，实际上手持烟花的是他父亲。可那小孩一点也不怕，盯着烟花在空中划出弧线。我起初只是作为游客看着，还笑着和朋友说“浏阳的小朋友真是会走路就会放烟花”。直到烟花放完，那淡淡的烟火味道传来，他们开始燃放下一个了，我才意识到，“加特林”和“夜明珠”好像啊。间隔着几秒，“哔油”一声，有时冒出红球，有时冒出绿球，有时，也像从我心底发出。我仿佛回到了童年。 ⑨“我在这里”，像是有人在异乡的河对岸向我挥手。“我们又度过了一年呢”，像是有人这么庆祝。 ⑩我在心里说：“每一天都可以是新年，不必非要在除夕放烟花的，对吧。”新的一年开始，每一个普通的清晨，每一个起来劳作的人，都可以在心底燃一只爆竹。所以每一天，都是“8日”的结束，都是“新”的开始。 11. 选文围绕“年的味道”着重描绘了哪几个画面？ 12. 请从修辞的角度品析文中画横线句子的表达效果。 13. 文章第⑦段写了哪些内容？表达出作者怎样的情感？ 14. 文章结尾段在内容和结构上有何作用？ 【2-2024年吉林省松原市前郭县南部学区中考三模语文试题】阅读下文，回答问题。 半山源一夜 徐可 ①汽车在漆黑的山路上颠簸了一个小时，前方终于出现了亮光。我们此行的目的地——半山源村到了。 ②半山源是江西上饶市横峰县的一个自然村，因村建于半山上而得名。我们要住在这里，晚上看星星，早起看日出。 ③放下行李，大伙儿相约着到院里看星空。可仰着脖子看了半天，除了大朵大朵的云以外，一颗星星也没有。 ④没看到星星，我和朋友就相约去看山村的夜景。山风送爽，与酷热难耐的山下俨然是两个世界。蛙鸣阵阵，溪水潺潺，鼻息中满是植物的清香。虽然没有月亮，但一路的路灯让古老的山村亮如白昼。远处的山峦、农田，近处的房屋、树木，在夜幕下如同生动的剪影。 ⑤我们遇见几位老人家坐在路边的台阶上乘凉聊天。趋前同老人家打招呼，一问他们的年龄，都已经七八十岁了。老人家都很热情，虽然我听不懂他们所讲的方言，但他们脸上的欣慰我是看得懂的。在本地朋友的帮助下，我跟其中的一位老人家聊起天来。 ⑥“我们祖上有三兄弟，有一天打猎到了这个地方，一看，不错，就留了下来。后来人口越来越多，就成了这个村。” ⑦“大爷，现在生活怎么样啊？” ⑧“现在好啊，有吃有穿，什么都不愁了。” ⑨靠着朋友的“翻译”，我们和老人聊了一会儿。看得出来，老人们对现在的生活都很满意。 ⑩辞别老人，回到住处。这是当地最大的一家民宿，一共三层楼，是兄弟俩在经营。他们还租了其他村民的房子用来接待游客，据说今年生意很红火，每到周末都爆满。住在这里，夏天晚上不用开空调，打开窗户，清风入怀，清凉入户。蛙鸣声、鸟啼声、水流声，汇成一首绵长的催眠曲，治好了我多年的失眠症。 ⑪昨晚的交谈让我意犹未尽，我急切地想更多地了解山村。于是，天一亮我就起床，匆匆吃过早饭，拉上“翻译”，请他陪我到村里走一走。 ⑫白天看山村，山村更美丽。湛蓝的天空高远洁静，一朵朵白云悠闲地游弋。阳光洒下万道金线，把村口的两株五百年古树装饰得熠熠生辉。远处山上，树木、竹林、油茶郁郁葱葱。脚下路边，一条溪流一路欢快地陪伴着我们。溪流一岸是一块块稻田，梯田高低错落，秧苗成行成畦。路边、田边的一小块一小块空地上，种满了格桑花和各种瓜果蔬菜。村民们都很勤劳，一寸土地都不舍得浪费，每块农田都收拾得利利索索。我们得知，当地的农作物大多是村民用自家的种子种的。横峰是水稻油菜制种大县，这里依然保留着用传统种子的习惯。 ⑬我们在路上漫步，路过一户户人家：房子是新建的楼房，白墙灰瓦、红门绿窗。不少人家门前都停着小汽车或者摩托车。也有几幢土木结构的旧房子，保存在山脚下楼房边，显得古色古香、别具一格，为古村落保留了一份记忆。 ⑭巧的是，我们又碰上了昨晚那位大爷，他正扛着农具，准备下地干活。这位大爷真是热情、健谈，他放下农具，站在路上，又跟我们聊了起来。他像是村子的活字典，村里的大事小情全在他心里装着。有了他，山村的前世今生就在我们眼前展开了。 ⑮说起这半山源啊，真是块宝地。山里的土是黑色的，石头也是黑色的。这里的土质好，水源充足，种子播下去不用浇水、施肥，便有收获。可是以前，这里的道路都是不到三米宽的土路，遇到雨雪天气就出不了门。许多年轻人出去打工了，村里的地也没人种了。 ⑯“你看这山上的油茶、竹子，哪样不是钱啊？可是以前没有路，这些东西都出不去。前几年，我们这里通了水泥路，乡村旅游也搞起来了，日子越来越红火。出去打工的年轻人也回来了，在家门口就能挣到钱。”大爷很热情，我听得心里也热乎。 ⑰“下一步有什么打算？”我问。 ⑱“山村要发展，关键还是要修路。现在通到县城的公路有了，去上饶还是只有一条土路。”大爷用手指着山下的一条土路，“这里以后要修成水泥路。将来我们的油茶、竹子、粮食运出去就更方便了。”大爷的话让我刮目相看，山里的村民也有这样超前的眼光。 ⑲同伴催促我们赶紧上车，我们又要奔赴下一个目的地。一路所见所闻让我感慨，最让我留恋的还是这个偶然路过的小山村。 11. 半山源村美不胜收，吸引很多游客前往寻美。请根据文本内容填写表格。 景美 ①______ ②山村白天美景如画。 人美 ③______ ④大爷热情介绍山村发展。 12. 请从表达方式角度赏析第⑫段中画横线的句子。 溪流一岸是一块块稻田，梯田高低错落，秧苗成行成畦。路边、田边的一小块一小块空地上，种满了格桑花和各种瓜果蔬菜。 13. 有人认为第⑩段画波浪线的句子显得多余，要删除，但笔者不同意，请你联系文本说说不同意的理由。（请从内容和结构上谈） 14. 半山源村为参加“中国新农村示范村”评选活动拍摄了宣传片。小惠在宣传片结尾配了字幕“美丽乡村风劲吹，提振农民精气神”，联系全文，谈谈你对此字幕的理解。 【3-2024年吉林省伊通满族自治县中考二模语文试题】阅读下文，回答问题。 春风锄上归 ①春天被我们千呼万唤之后，依然犹抱琵琶半遮面。立春已过，可冬天的气场还很强大，寒冷迟迟不愿离开，温暖的气息被牢牢阻隔，冲不进寒冷的包围圈。在我们这里，此时唯一能够代表春天到来的，可能就是日历上“立春”两个字。 ②不过对我来说，父亲的锄头是引领春天的“风向标”。李白诗中说：“寒雪梅中尽，春风柳上归。”我小时候没有见过寒雪如何在梅花上消融，也未早早注意过柳梢上的绿意如何萌动。可是我知道：春风锄上归。 ③我还清楚地记得，每当立春之后，父亲开始背着锄头向田间走去。母亲叨唠着：“背着锄头干啥去？我看你的锄头，根本就是个摆设。田里现在又没农活可干，土地还硬着呢，一锄头下去，肯定还是‘当当’响。你背把锄头装模作样的，难不成你家的土地提前解冻了？”父亲嘿嘿一笑，招呼我一声，我们父女俩一前一后走向田间。 ④风吹到脸上，冰冰凉凉的。天地封冻，万物静默，冬天似乎还在纠缠不休。我跺着脚说：“爸，好冷啊，春天怎么还不来呢？”父亲望着苍茫的田野，慢悠悠地说：“春天已经来了。你知道吗？土地里面已经暖和了，睡在田里的小虫子正慢慢醒来，草芽也将要冒出来了……”父亲这样一说，我方才觉得，风里好像真有了暖意，至少不像隆冬时那么刺痛脸颊了。 ⑤父亲的锄头真的是“摆设”。他不用锄头锄地，田里的活儿还未开始，锄什么呢？父亲把锄头竖放于地，拄着锄柄久久站立。任凭风肆意地吹着，他仿佛在遥望春天到来的方向，以无声的语言跟土地交流。我自顾自地在田里玩，不理会父亲。我有时蹲在地上，扒开枯草，看有没有最先露头的草芽报告春的消息。有时我爬上高坡，折一枝柳条，看柳条有没有变软。突然，父亲用锄头“当当当”地敲击土地。我回过头去，疑惑地看着他。父亲朗声说道：“土地已经变软了，过不了多久，就可以春种了！先种点菜……”他像是对我说，又像是自言自语，或者是在对土地说呢。 ⑥我的目光定格在父亲的锄头上，忽然觉得那是某种“宝物”。它能够用特殊的方式，把父亲的语言传递给土地。多年里，父亲就是通过一把锄头跟土地交流。当然，除了锄头，还有镐头、铁锹等等，这些农具在父亲手中仿佛已经有了灵性。它们被漫长的时光和父亲的汗水赋予了一种品格，成了父亲与土地交流的纽带。 ⑦父亲以锄头叩问土地：春风何时煦暖？种子何时种下？土地借锄头回应父亲：暖流已在路上，土地很快就能播种。 ⑧每年立春后，走向田间，荷锄迎春，是父亲迎接春天到来的一种仪式，也是一位农人在向春天表达敬意。父亲的锄头，很快就要跳起欢腾的舞蹈，忙得一刻不停。冬闲之后是忙碌的春耕，即使劳动艰辛，但把憧憬和希望种在田里，就是农人最大的幸福。很快，大地上就会生机勃勃。种子落地、草木萌发、柳绿桃红，虫儿苏醒、鸟儿鸣唱、流水欢歌……又一个崭新的春天将释放出巨大的能量。 ⑨寒意终有尽，春风锄上归。父亲的锄头上，藏着一个万紫千红的春天。 【读画面】 11. 文章第①段中写出了家乡“立春”时节的什么特点？这样写有什么作用？ 12. 请从人物描写角度赏析下面文字的表达效果。 父亲嘿嘿一笑，招呼我一声，我们父女俩一前一后走向田间。 【读思路】 13. 阅读全文，如何理解作者对父亲锄头由“摆设”到“宝物”的认知变化。 【谈作用】 14. 阅读全文，谈谈结尾段“父亲的锄头上，藏着一个万紫千红的春天”有何作用。 【4-2024年吉林省松原市前郭县南部学区中考二模语文试题】阅读下文，回答问题。 湖畔那个瘦小的身影 赵汀生 ①秋风瑟瑟，已颇有些寒意，但湖畔晨练者依然不少。他们动作或刚或柔，脚步或疾或徐，都是一副用心且怡然的样子。远处一高一矮两个紧挨着的身影，在湖边缓缓挪动，在晨练的人群中显得有些特别。我好奇地近前，见一个身材高大的中年男子，右小腿上缠着绷带，他右手撑着湖边齐腰高的栏杆，左臂由一个瘦小的老妇人搀扶着，一步一拐地向前，像是在进行康复训练。 ②“儿子，累了就歇会儿吧。”原来是一对母子。母亲从随身携带的布包里取出一个伸缩凳，拉开放在地上，自己坐着试了试，感觉稳安了，才小心翼翼地扶儿子坐下。休息一会儿，训练继续。到了栏杆的尽头，母亲安置儿子坐好，自己则朝来的方向走去。到了栏杆的另一头，她将停在近旁的轮椅推过来，扶儿子坐上去，而后掉过头，推回到刚才放轮椅的地方。儿子下来，又撑着栏杆蹒跚前行。也不知他们每天早上要这样往返多少趟。 ③之后好些日子，总能见到这对母子。一次，母亲正推着轮椅，前轮突然陷入一个小坑，推不动了。儿子抓住旁边的栏杆挣扎着要起身，母亲却不让，她握住轮椅的把手使劲往下压，试图使前轮翘起，不成，又躬下身，双手抓住前轮用力往上抬，我赶紧过去搭了把手。她道过谢，推起轮椅继续前行。 ④心想，这一带不允许进机动车，离住宅小区也不算近，她一个上了年纪的瘦小女人，每天早上都用轮椅推着儿子来到这里，其间，又要对他悉心照料，实属不易。也许这男子还有其他亲人，但为何陪伴他的只有母亲一人？ ⑤我一直关注着这对母子。如今，儿子腿上已没有了绷带，抬脚时身体也平稳了些。那天，见他离开栏杆，脱开母亲的手，身子有点摇晃地站立了片刻，又挪了几步，突然趔趄一下，母亲眼疾手快地把他扶住。他靠在栏杆上，额头冒出豆大的汗珠。母亲急忙拉开伸缩凳，扶他坐下，用纸巾帮他揩汗，也揩着自己脸上的泪水，喃喃道：“儿子啊，要是我这条腿能换给你该有多好……” ⑥我的脑海里倏地浮现出母亲为我流泪的情景。 ⑦高中一毕业，我就成了生产队“抢收抢种”的劳动小组长，主要职责是带头出工出力。每天早上五点出工，晚上八点收工，劳动强度达到了我身体能承受的极限。没多久，我就病倒了，轻轻呼吸一下，胸部就刺痛难忍。当晚，母亲一次次地到我房间看我，几乎一夜未合眼。天刚蒙蒙亮，她就出门，去山上寻找当地人常服用的一种祛伤草药。午后，母亲才回来，地顾不上吃饭，立即将草药与两个鸡蛋一起熬煮，然后端到我床前：“快趁热喝下。一个刚出校门的孩子这么干活怎么受得了，要是年纪轻轻就伤了身体，一辈子怎么过啊！”她背过身去，一把抓起胸前的围裙，擦拭着脸上的泪水。 ⑧转眼到了冬季，生产队长安排我参加大队的农田基本建设专业队，去开山修筑一条机耕道。弟妹们听说我去修路可放炮炸山，都觉得好玩。做晚饭时，母亲把我叫到厨房帮忙往灶中添柴。地边炒着菜边对我说：“专业队锻炼人，工分也高，能去当然好，但你一个瘦弱的读书人，怎么会抡八磅锤凿山放地呢？”见我未吭声，盖上锅盖后，她怔怔地看着我，几次欲言又止。火舌窜出灶门，映红了母亲的面庞，我分明看到她脸上有两行泪痕。 ⑨世界上有这样一个人：她给了你生命，且一辈子都不求回报、无怨无悔地为你付出；当你最需要有人眷顾时，她会出现在你的面前；当你经历艰难困苦时，她会淌下担忧的泪水……这个人，就是母亲。 ⑩太阳越升越高，将周边的云彩染得通红。湖岸上的花卉树木依然葱茏，在霞光的映照下仿佛镀上了薄薄的一层金。晨练的人渐渐少了，湖畔推着轮椅回家的那个瘦小的身影，也在东边渐渐远去，好像欲融入朝阳。 微电影社准备把这篇文章拍成一部微电影，拍摄前需要先做好准备工作。 【任务一：梳理剧情】 11. 本文主要涉及两对母子，在这两对母子身上分别发生了怎样的事？ 【任务二：导演解戏】 12. 第⑤段画线句子中的省略号包含哪些情感？请简要分析。 【任务三：特写镜头】 13. 文中有多个场景非常感人，你和同学商量选定第③段作为场景拍摄特写镜头。请你结合这对母子的具体细节说明理由。 【任务四：结尾处理】 14. 结尾画面，你选择用______（冷/暖）的色调处理，你的理解是：________________ 【5-2024年吉林省松原市乾安县中考二模语文试题】请阅读下面的文章，完成各题。 儿时的炊烟 张泽峰 ①我从农场赶到家乡参加一位本家叔叔的葬礼。因为来的客人很多，他家启用了尘封已久的锅灶。同样放置已久的劈柴、秫秸、荆条被送进了灶膛，风箱轻轻拉动，便有了那房顶上袅袅娜娜的炊烟。真的感谢这久违的缥缈的倩影，她让我这个久居闹市的游子一下子找回了儿时的感觉。 ②每当看到这袅袅升起的炊烟，我的心就回到了遥远的童年。炊烟凝聚了浓浓的母爱，让我一生难以忘怀。 ③我儿时正值粮食短缺的年代。每天黄昏时刻，我背着书包走在放学的路上，两眼望向家的方向，看着缕缕升起的炊烟，心里油然而生一种感动。我知道，此时母亲又在忙着做饭了。 ④不论春夏秋冬，母亲都围着三尺灶台转。虽说粮食短缺，但母亲总能变着样地让一家人吃饱。在春天粮食青黄不接的日子里，母亲很早起床，奔向辽阔的田野。利用一早晨的时间，她挖来一大筐野菜，洗干净后放进烧得滚开的水中焯一下。一筐野菜，焯水后只剩下差不多一小盆。 ⑤母亲把蒜瓣用刀拍一下，放入蒜罐中加一点盐，用蒜锤捣成泥，然后放上花椒油、酱油之类的调料，将野菜调拌均匀端上饭桌，一家人吃得津津有味。这时，母亲盛上饭后，并不急着吃，两眼盯着我的饭碗，看我碗里的饭下去了一半，母亲就端起她的饭碗，将自己的饭倒进我的碗里。 ⑥母亲不识字，更不懂什么营养知识，那时能吃饱饭就不错了。但母亲凭经验找到可食用的野菜，精挑细选，反复清洗，让一家人吃得放心、可口。曾记得，母亲多次给我吃“独食”，点燃灶火给我炸过蚂蚱、青蛙腿、知了猴、面圈…… ⑦最让我回味悠长的乡间美味是母亲做的酱香黄豆。每年秋后，母亲将那些收获的黄豆放在竹匾里，摆在太阳底下翻晒。然后点燃灶火，将其炒熟，最后放入一只坛子内，让其自然闷酿，便成了润鲜醇香的酱香黄豆了。相比洋快餐大行其道，添加剂铺天盖地，它可是来自纯天然的食物内部。 ⑧站在村头凝望良久，我对着那缕轻烟深深弯下腰。 ⑨儿时的炊烟是母亲深深的爱。那时母亲还年轻，父亲在外面打拼，母亲孱弱的身躯挑起全家生活的重担。我们少不更事，米糠野菜撑圆了肚皮，一天到晚就知道在外面疯跑。当母亲迎风站立在门前唤我们的时候，缠绕在母亲身边的缕缕炊烟夹杂着菜粥的淡淡清香远远飘来。我们赶忙跑向母亲，母亲迎风而立的身影就犹如一尊铜雕，深深地镌刻在了我稚嫩的心上。 ⑩几十年过去了，我在农场生活的时间已经超过了在故乡的时日，老婆孩子也早已被城市同化。可儿时的炊烟依然真切地飘荡在我的心中，故乡的一草一木一房一瓦依然在我心上有着至高无上的位置。每次回家远远看见我们的小村庄，哪怕是一缕炊烟，依然会让我心动不已。那种流浪的孩子扑向母亲怀中的急切，真的难以用言语表达。 ⑪儿时的炊烟是父老乡亲真诚的祝福与叮咛，是故乡留给游子的最值得珍藏的信物，是游子心中那最柔软最敏感也最隐秘的琴弦。不管我们浪迹哪里、终老何方，只要拨响这根琴弦，便会有浓浓的乡韵萦绕心头，久久难以消散。那里面有质朴的乡情，有醉人的乡音，有淡淡的乡愁，有泥土的芬芳，有春芽、有夏荫、有秋露、有冬霜，有我们蹒跚学步的打麦场，有每天带我们回家的蜿蜒的小路。 ⑫黄昏时刻，家乡的炊烟一缕缕地在我眼前升起来，那淡淡的炊烟让人感到温馨、惆怅。看到家乡的炊烟，我的心灵深处升起了一种对家乡的热爱，它凝聚了浓浓的母爱，注入我的心间。 （选自《群言》2021年第1期） 13. 请梳理文章①——⑨段内容，完成下面的思维导图。 14. 请自选一个角度，赏析第⑪段中画线的语句。 儿时的炊烟是父老乡亲真诚的祝福与叮咛，是故乡留给游子的最值得珍藏的信物，是游子心中那最柔软最敏感也最隐秘的琴弦。 15. 文中开头和结尾都用了“家乡”一词，而在文章中间部分却用了“故乡”一词。请根据文章内容，谈谈作者这样写的好处。 16. 文章结尾句：“黄昏时刻，家乡的炊烟一缕缕地在我眼前升起来，那淡淡的炊烟让人感到温馨、惆怅。”请问：“温馨”体现在何处？又为何“惆怅”？ 【6-2024年吉林省白山市中考二模语文试题】阅读下文，回答问题。 与父亲同看一本书 ①父亲是位农民，又是位做泥匠的手艺人，像父亲这样半工半农、身怀一门匠技的人在我那儿乡下很多。可父亲给我的感觉又不一样，在他身上呈现出的一种农民式的文化艺术细胞，在上世纪六七十年代，是非常难能可贵的。父亲与那些同时代的乡村父亲不一样，他爱阅读，在生产队的辛苦劳动之余，我有时见他手捧一张半边报纸也看得津津有味，更多时候，他是看那些“古董书”。父亲看的“古董书”一般都厚如砖头，考生后来我才知道，父亲那时看的是中国的四大名著。 ②父亲爱阅读，这个习惯无意中也传递给了我。我没事的时候，也会拿起父亲的书，虽然那时刚入小学的我还识不了几个字，尽管看得云里雾里，不甚明了，但阅读文字的快乐和似懂非懂的故事让我爱不释手。一次，我正看着书，父亲不知什么时候悄然立在我身旁，他说：“你也爱看，能看懂吗?”我摇头，羞愧得赶紧将书还给父亲。哪知，父亲拉着我和他一起坐下，将书端端正正摆在我面前，指着我正看的那页说：“来，我教你认。”父亲的手在纸页上平移下去，我一个字一个字地念，念不出来的地方，父亲赶紧接上来，然后解释这句话的意思。如今，在我的藏书里，有一套父亲在上世纪七十年代购买的老版本的《三国演义》。就是这套书，开启了我同父亲共看一本书的父子情怀。 ③父亲看书很慢，也因为他空闲时间很少吧，一套“古董书”能被他翻上一年半载。这也是我眼里“农民式”的阅读，不求专注，只是消遣，寻找感兴趣的事来打发空闲。正因为这样，给我提供了极好的阅读机会，情形是这样的：父亲晚上得空翻几页，再由我白天空闲时，循着他翻过的皱褶又看一遍。待我晚上还书给他时，父亲往往会问我这几页讲的内容，我把我的理解告诉他，有时，父亲满意地点头，说明这几页我看进去了；有时，父亲点头又摇头，说明我讲对了一半，又误解了一半，然后我听父亲的补充解释…… ④一个傍晚，我从同学那儿借来了一本连环画，坐在家门口的石墩上看得津津有味。待看完，抬头，父亲早立在我身后。我猛一惊，以为父亲这是要怪我看“野书”，不把心思花在看“正书”上。哪知，父亲笑起说：“这本连环画是《渡江侦察记》吧?电影我看过，这连环画我没看过，也给我看下吧。” ⑤我悬着的心放下来。连环画也叫小人书，想不到父亲居然也想看。晚上，我趴在桌子这头做作业，父亲端端正正坐在那头看我给他的连环画。父亲依然看得很慢，每一页都要被他看上两三分钟。待我做完作业，回房间睡觉，父亲还只看了一半，他让我放心去睡，说看完了就放在桌子上，好让我明早带去学校还给同学。第二天早晨我起床时，父亲也正从房间里出来。他给我说了看完《渡江侦察记》的感受，顿了顿，突然又说：“以后你从同学那儿得来了连环画，再给我看下，好吗?”我一怔，原来，大人的精神世界里，也需要儿童书的抚慰。 ⑥渐渐地，我成大男孩了，已不习惯同父亲坐在一起看书，也不愿意同父亲多说话。这不能说我和父亲缺少沟通，我和父亲还是有交流的，那就是传阅书。我从学校出来后，为了生计，在我那儿乡下创办了粮食加工坊，为了保障那几台动力柴油机的正常运转，父亲让我通过邮局订阅了《柴油机》杂志。每一期到手，都是我翻看几页，然后转到父亲手上看几页。父亲在生产队时，做过柴油机动力机手，这方面他比我懂得多。我看不懂的地方，又让他解释给我听，然后对照加工坊柴油机出现的故障，我们一起动手修理。那些年订阅的《柴油机》杂志，如今还被我一期期精心保存着，上面有我和父亲阅读后勾画的痕迹，一种岁月隽永的感觉。 ⑦后来，我开始了我的文学作品阅读，也爱上了写作。家里的藏书一本本多了起来，而我与父亲开始分家过日子了，他与母亲住在小弟家。上了年纪的父亲性格变得越来越沉默，不只与我，同我的两个弟弟也极少说话。除非要办的事，很少与我们有过多言语。我发现父亲每次来我家，先是逗逗我的两个孩子，跟他们说些话，然后就那么静立在我的卧室门口，眼睛直视里墙书柜的几排书，咕哝一句：“有什么好书看吗?”我让他自己去找，父亲就会迫不及待地走到书柜前。他每次拿走的，都是我新近买来的书。 ⑧自此，我也多了一个习惯，每次见父亲来，就会偷偷多看他几眼，果然他又站在我的卧室门口，好像我那书柜里的书已经成了我们两个人之间一个隐秘的连接。一次，父亲立在书柜前上下查看时，我将前晚看完仍丢在枕边的一本新书递给他，我突然发现，时间已经慢慢划过他的眼角和两鬓，父亲老了，在岁月的流逝里，父亲已不再健壮。 ⑨父亲那年“去”了，我再也没有机会同他共看一本书，再没有经历一本书被他读后转到我手上、我读后递到他手上的时光穿梭。而当年的那些阅读时光，让我们父子一场，有书香弥合，更是我们父子别样的感情连接纽带。抽出一本，满满的父子共阅痕迹！ 11. 文章回忆了与父亲一起的阅读时光，请按要求补全下面的表格。 时间 与父亲同看一本书 刚入小学 父亲陪“我”读《三国演义》，①______ ②__________ 父亲和“我”一起看《柴油机》杂志 与父亲分家过日子后 ③____________________________ 12. 简要说说文中“‘农民式’的阅读”的含义。 13. 从人物描写的角度品析第⑦段画线句的表达效果。 （父亲）然后就那么静立在我的卧室门口，眼睛直视里墙书柜的几排书，咕哝一句：“有什么好书看吗?” 14. 结合文章内容，简要分析父亲的形象特点。 【7-2024年吉林省白城市通榆县部分学校中考一模语文试题】阅读下面的文章，完成下面小题。 小村医生 ①一个春雨潇潇的早上，我们驱车来到湖南新晃侗族自治县波洲镇柳寨村，拜访退休乡村医生吴玉华。 ②七十五岁的吴医生，和我们聊起他五十多年来行医的故事。那年他二十出头，大女儿刚刚出生，经常发烧咳嗽。当时村里医疗条件有限，住在邻乡的岳父是医生，他就常常向岳父讨教，也向邻寨的民间医师们请教。看到乡亲们缺医少药，他觉得自己既然已经积累了不少经验，应该做点什么。于是，他又到卫生学校学习了几个月，在大队做了赤脚医生，从此走上了为乡亲行医治病的道路。 ③吴医生行医五十多年，一年四季，不管刮风下雨还是半夜三更，只要有人敲门喊医，他都起身出诊。一个冬天的晚上，他去本乡廖溪村出诊。天黑路滑，他骑着自行车不小心摔下路坎，左脸磕破了一块皮。他只简单处理一下，继续赶路。那时乡亲们手头普遍不宽裕，他在同等药效下尽量选用便宜药，想方设法为乡亲们减轻负担。家里确实困难的，免费看诊；一时手头紧的，赊着，从不去催讨。 ④罩子溪村的吴江南，是吴医生的“老患者”了。她二十多岁就得了胃病，吴医生知道她家里困难，经常给她免费送药，直到她胃病康复。她无以为报，给吴医生做了双布鞋，表达感激之情。现在她六十多岁了，出门赶场，还常来看望吴医生。青山口村的龙希来，风湿瘫痪在床一个多月，吴医生骑着摩托，每天跑一两次，来回两个多小时，给他扎银针、开药吃，经过一个多月的治疗，他终于能站起来行走了……几十年来，吴医生治好的患者数不胜数。 ⑤药品紧缺的年代里，长满草药的青山成了吴医生眼中的“聚宝盆”。他经常上山去采草药，有时还喊上亲戚朋友帮忙，一脚泥一身汗。凡有来家里看病的，他和妻子都热情接待，到了饭点，还要留人家吃饭。最多的一天，他们家为患者煮了五次饭。当年交通不便，天色晚了，患者回不去，吴医生还留他们住宿。后来生活条件好了，患者多是车来车回，但吴医生家一楼仍然留出两间房，铺上几张床，为需留宿的患者准备着。 ⑥吴医生拿出一本笔记给我们看，上面工工整整记录着许多药方。“都是我这么多年整理的，这个是治疱疹的，这个是治痛风的，”他一边给我指着，一边介绍，“这些方子都可公开，有需要的，都可以手抄或手机拍照拿去。” ⑦从岳父那代算起，吴医生一家四代行医。上世纪八十年代初，村民吴水清想拜吴医生为师。吴医生看他人踏实，就同意了。吴水清学了医术，在附近乡村设立了几处诊疗点，方便求医问药的乡亲。二十多年前，从卫校毕业的儿媳张荷珍嫁进吴家，又跟吴医生学中医。后来张荷珍到医学院进修后，成了柳寨村的一名村医。 ⑧我们来到柳寨村卫生室找张荷珍，她刚好外出为一位老人测血压回来。个子不高、戴着眼镜的张荷珍说起柳寨村的情况头头是道。她说，现在的柳寨村是由原柳寨村和廖溪村合并的，除外出务工人员，在村居住的有八百六十多人，全村有七十二个高血压、二十个糖尿病患者。除了关注这些慢性病患者，还要做好日常的健康教育、预防接种、儿童和孕产妇健康管理、传染病报告和处理等。工作内容蛮多的，但还顾得过来。张荷珍每两周上门一次，给高血压、糖尿病患者量血压、测血糖，询问病情，嘱咐日常生活中的注意事项。村里患病的老人，提起张荷珍都满面笑容：“荷珍天天操心我们的病情，比自家孩子还细心呢！” ⑨医家环境的熏陶，从小的耳濡目染，让吴医生的两个孙子对学医也产生了兴趣。大孙子两年前从长沙医学院毕业后，成了一名针灸康复医生。正在读高二的小孙子，也立志要报考医科院校。吴医生目光看得更远，他拿出部分精力，整理各类医方，归纳总结几十年的行医经验，打印了两本资料册子，留给需要的医疗单位和医者参研。 ⑩吴医生说：“以前虽然也叫卫生室，但没有专门场地，就拿间自家木房来做卫生室，门口挂块牌子，条件简陋，药品稀缺。现在不同了，新修的村部，专门划出四间房，用作诊疗室、留观室、治疗室和药房，配备了相应设备，条件好多了。” ⑪吴医生六十岁那年退休，但乡亲们遇到什么健康问题，还是想听听吴医生的意见。因吴医生年事渐高，后来又因腰病住院做了两次手术，家人不许他再跑远路，他便在家里接受乡亲们的咨询。他说：“我要一直在柳寨为乡亲们的健康工作，直到干不动的那天为止。” （作者：舒维秀。有删改） 11. 作为村医，吴医生行医中的哪些事能够体现他的“心怀村民”？请结合文章内容分条进行概括。 12. 做批注是一种很好的阅读方法，批注的角度有赏语言、写理解、谈感悟、提疑问等。请你阅读摘抄的内容，解答批注的问题。 摘抄 批注 天黑路滑，他骑着自行车不小心摔下路坎，左脸磕破了一块皮。他只简单处理一下，继续赶路。 （1）请从描写方法的角度做赏析式批注。 除外出务工人员，在村居住的有八百六十多人，全村有七十二个高血压、二十个糖尿病患者。 （2）这里为什么要写具体的数字？ 13. 本文主要是写吴医生，为什么还要写小村医生吴水清、张荷珍以及吴医生的两个孙子？请结合文章内容简述理由。 14. 正值校园艺术节，校刊《繁星》特设的“凡人不凡”“赤子初心”两个栏目面向全校征集美文，你打算将这篇文章推荐至校刊，请你任选一个栏目，为此篇文章写段推荐理由。 【8-2024年吉林省白山市中考一模语文试题】阅读下文，回答问题。 有一种味道叫麦香 ①又到初夏，我站在田垄上，向远处眺望，曾经葱茏的麦田，仿佛一夜之间换上了金装。一阵阵微风袭来，金色的麦浪起伏跌宕，向我奔涌而来。田野里弥漫着一种属于家乡的味道——让我久违的麦香。 ②小时候，每到夏收时节，被布谷鸟叫声催熟的麦子，一片一片金黄的色调，开镰的日子就在眼前。 ③天色微明，父母亲和我，坐上摇摇晃晃的马车抢收麦子。 ④一望无际的麦田，在朝霞映照下，闪烁着古铜的颜色。镰刀在麦子的根部挥动，麦丛中传出唰唰痛快的响声，倒下的麦子，从来不知道喊疼。 ⑤割麦是件苦差事，第一次干这个农活儿，我还有几分新奇，跟随在父母身旁，低头弯腰向前割麦。谁知才割了一个多小时，头顶的阳光失去了往时的和煦，像一团炽烈的火焰，包围烘烤着我的全身，汗水迷住了我的双眼，麦芒在我的脸上摩擦，火辣辣的刺痛。等我好不容易割到地头，已是汗如雨下，气喘吁吁，我就势仰面躺在田边的树荫里。 ⑥我休息一会儿再提着镰刀，一头扎进麦田，淹没在一垄麦丛中，麦子在我面前纷纷扑身倒下，再被扎成麦捆，挺立在田间，等待着一捆捆垛上马车。 ⑦傍晚时分，那轮夕阳像一头老牛，慢慢吞吞地走下地平线。我费尽最后一点力气，才爬到装满麦捆的马车上。晚饭也懒得吃，就一头扎在床上睡着了。 ⑧割完麦子后，我带着妹妹，和一群孩子拎着布袋子，走进麦茬地。在田间捡麦穗的我们，看到一把麦穗，就欢呼雀跃着奔过去，像一只只蹦蹦跳跳的小鸟。 ⑨天色一点一点暗下去，我们拖着一身疲惫和装满麦穗的袋子回家，父亲把麦穗用胡杨木舂臼捣出麦粒，再转动手摇石磨，磨出浓稠的麦浆。母亲三下两下就摊出薄薄的新麦煎饼，一股清新的麦香扑鼻而来，卷上辣子炒鸡蛋，更是香辣焦脆，嚼劲十足。 ⑩在二十世纪七十年代末，生活虽然也很艰辛，日子还勉强过得去。 ⑪父母亲热情好客，家中人来人往，细粮和肉食都用来招待客人，我们只能吃粗粮。至于那些雪白的馒头，只能指望在梦里吃到了。 ⑫有一次，父亲在亲戚家买了几袋麦子，推着一辆破自行车，带我一起去换面粉。 ⑬整个磨坊就是建在溪水之上的木屋，湍急的水流驱动硕大的木质水轮，带动磨盘飞快转动，锥形的木制方斗里漏下的粮食，准确无误地落进磨眼。磨盘边的木槽里，源源不断落下小麦粉，再经过反复回磨过筛，就成了如雪的白面。磨坊中充满麦子的香气和粉尘呛人的味道。昏暗灯光里，磨面的师傅都成了来回晃动的雪人。石磨轰隆隆的旋转声，流水哗啦啦的冲击声，筛子哐当当的震响声，这些嘈杂的声音混合在一起，两人面对面都听不到说话声。 ⑭他让父亲卸下小麦，过秤后倒进一条敞口的麻袋，又称出两袋面粉给我们。父亲和我回到家中，已是深更半夜了。我兴奋好久才睡着，又梦见雪白的馒头，飘溢着香喷喷的麦香…… ⑮多少年后，每到夏收时节，我都会回到家乡，走进麦田，俯下身子，从远处涌来的麦浪拥在我身旁，用手拢住一把麦子，一粒粒金黄肤色的麦粒，在我掌心中轻轻摇动，我贪婪地吸吮清新的麦香，甜润的麦香。这是家乡熟稔的味道，一种无法磨灭的念想，常常让我回到遥远的少年时代，那些艰辛的日子，那些苦痛的记忆，那些值得用一生怀想和铭记的岁月。 ⑯一粒麦子就是一滴汗水，一粒种子就是一份希望。一粒麦子在自己生命的四季中轮回，从萌发到成熟；一粒种子历经风霜雨雪，可以变成一捧，变成一堆，变成一仓，成为赐予我们生命的粮食。 ⑰对粮食的尊重和珍视，其实就是对生命的崇尚和敬重。但愿今天丰衣足食的人们，还能多一点对粮食的感恩，多一些对粮食的珍惜，多一份对粮食的敬畏。 11. 文章第①段有什么作用？ 12. 文中割麦的辛苦有哪些具体表现？ 13. 请从下面语句中任选其一，按要求品析其表达效果。 （1）在田间捡麦穗的我们，看到一把麦穗，就欢呼雀跃着奔过去，像一只只蹦蹦跳跳的小鸟。（从修辞手法角度品析） （2）石磨轰隆隆的旋转声，流水哗啦啦的冲击声，筛子哐当当的震响声，这些嘈杂的声音混合在一起，两人面对面都听不到说话声。（从词语运用角度品析） 14. 小雅同学认为，“美文推荐”时间有限，删去第⑯⑰两段并不影响选文的完整。你的观点是什么？请简要说明理由。 【9-2024年吉林省延边州中考一模语文试题】阅读下面文章，完成各题。 枇杷盲盒与孩子 明前茶 ①枇杷园的中央，有一块空地，老祝捐出的十棵枇杷树，就围绕着这山间少有的平整之地。认养枇杷树的城里家庭，周末会来看望“我家的枇杷树”，这是他们帮扶村小孩子的一种方式。 ②老祝年轻时，曾在村小当代课老师，后来因为文凭不够，不得不从教师岗位上退下来，把承包枇杷园作为新的事业打拼。这一行他做得很成功。自从栽种树苗后，他就仿佛拥有侍弄枇杷树的金手指。苍苍枇杷树，很快就高及屋顶了，枇杷越结越多，富裕了的老祝，就想着为村小做点事：买些书本，添一副篮球架。他还打算用这笔钱，替村小的孩子置办演出服与道具，因为六年级有个姓朱的孩子有做导演的天分。 ③去年暑假，这小子自己写剧本，与三位同学在晒场上表演，把外出打工的父母与留守奶奶对娃儿教育上的冲突表现得淋漓尽致。为了扮演戏中的奶奶，孩子拿出了自己积攒已久的压岁钱，买了灰白的假发。在他身上，老祝看到了自己少年时那股要把一切事情都做成的心气儿。老祝也看到了台下的奶奶，那泼辣的老妇人一边痛骂孙子歪点子一箩筐，一边却笑出了眼泪，频繁地用手背去擦。与孙子朝夕相处的这十二年，奶奶只感受到生活的沉重负荷，那天，他却忽然感受到了孩子像枇杷树一样成长的生命力以及他热辣的回报。孩子的才华，就像飞溅的枇杷汁，让顽固的奶奶皱起了鼻子——她被酸到了，也被甜到了。这股劲儿，一直冲到了奶奶的鼻腔和眼眶，让她且喜且叹，且愁且笑。 ④老祝被这一慕深深地感动了，想要为这孩子提供一点方便。他当然也可以把卖枇杷的钱直接捐出来，可转念一想，枇杷树每年的收获，也是一种期待与冒险。如今的城里人就喜欢猜测与冒险，开启一个认养枇杷树的盲盒计划可能更有吸引力。老祝被自己的新点子逗笑了。如果，一棵果树能吸引城里的孩子和他们的父母，一起来嗅见山野的气息，体会农桑的辛苦，吃到现摘的枇杷；或者，见一见泥鳅一般黑且机灵的“朱导”，与之合演消夏之戏，也未见得不是一件好事。 ⑤就这样，去年10月，老祝在平台上开卖“枇杷盲盒”：预付1600元认养一棵树，来年这棵树上所有的枇杷都是你家的了；若是风调雨颇，一棵树最少能结两百斤枇杷呢；树可一家认养，也可由几家共同认养；认养枇杷树的收入，将作为善款捐给村小。老祝有点私心，他想把这笔收入的20%用于“朱导”的梦想，帮他成立山里的第一个戏剧社。老祝期待这能勉励这个孩子，让他未来无论从事哪个行当，都保有一点世俗之上的精神生活。 ⑥26个城市家庭，认养了十棵枇杷树，拉了一个群，自称“枇友”。冬去春来，老祝教他们疏花、疏果。这些农活，都要搭起梯子，钻入枇杷树浓密的树冠中，或以猴子捞月的身姿，或以熊猫横卧之慈态，伸长手臂和剪子艰难地干。让老祝惊讶的是，就像“朱导”这样的“赤脚大仙”爱玩阳春白雪的戏剧一样，养尊处优的城里人对爬树疏果这样的事，也干得兴致勃勃。 ⑦乌鸫鸟最爱枇杷树，啄食几口枇杷，就能在树梢上亮嗓高歌；城里人也爱枇杷树，搭起几顶帐篷就能在树下吃着枇杷，喝着凉茶，极像树上的“乌鸫鸟”，享受着这里的一切。“吱——呀——”忽然加入的一声清透鸟鸣，惊飞了乌鸫的得意，它拍着翅膀一边搜寻一边卖弄华丽的转音，却怎么也找不着、逼不走那后来者。乌鸫困惑地摇动尾翼叹气，城里孩子在望远镜中照见了，窃笑不已。老祝也笑了，“朱导”噙着自制的叶笛欢鸣着从枇杷树杈间探出头来。这孩子是这里的常客，摘枇杷，烤枇杷，熬枇杷膏，这些小技巧，就没有他不会的。 ⑧世间的孩子无需撮合就能成为朋友。不多时，白色帐篷里就传来了孩子们的笑闹声、斗嘴声。城里孩子与乡间少年似乎达成了某种竞赛的规则，不知是谁起头，他们开始以清亮的童声，如溪水般欢悦地淌出诗情：“深山老去惜年华，况对东溪野枇杷。火树风来翻绛焰，琼枝日出晒红纱。”老祝想起来了，这正是白居易的《山枇杷》。 ⑨暖风熏人，剥一只枇杷，汁水的甜蜜入口入心；耳畔，孩子的吟诵与笑声，入耳也入云。老祝笑得合不拢嘴，他的盲盆里，开出了希望之花。 （选自《北京日报》，有删改） 11. 请从记叙顺序的角度，分析第③段的作用。 12. 请从修辞的角度赏析第⑦段中划线句子的表达效果。 13. 文中的老祝给你留下怎样的印象？请结合文章内容作答 14. 谈谈你对第⑨段“老祝笑得合不拢嘴，他的盲盒里，开出了希望之花”的理解。 【10-2024年吉林省吉林市中考一模语文试题】阅读下面文章，完成下列小题。 回家路上（随笔） 陈 涛 ①对每一个身在异乡的人来说，没有什么比春节回家更重要的事了。 ②十八岁后，我曾无数次往返于故乡与异乡之间。但即便二十多年后，我仍清晰记得第一次春节回家的情景。那是1997年的春节，由于外出求学，人生中第一次离家几个月之久。终于放寒假了，乘很久的汽车回到家中，身挎大包，头发长乱如杂草，口袋里是仅剩的十元生活费。那天，奶奶早早在家门口的马路边等我。我向她招手，快步走向她，她笑得开心。进门时，她却在我身后默默抹起了眼泪。 ③我时常想，成年人之所以对家和故乡有着执着的渴望，有着无论如何都要回去的念想，是因为家是人生的起航地，同时也是充电场。唯有回到那里，我们的身心才能得到最大的慰藉，从而在以后的日子里，愈发地自由舒展、蓬勃生长。 ④我的家在北方平原，工作生活的地方离家五百多公里，火车是惯常的交通工具。想起还是乘坐绿皮火车的时候，要在车上待十多个小时，由于买不到坐票，只能和许多同样窘迫的朋友挤在车厢的角落里。有一次实在困极，心生一计，直接钻到座椅下面迷糊睡着，后来还是被拖地的列车员叫醒。钻进去容易，钻出来难，实在窘极。 ⑤这些年火车的速度越来越快，乘车条件也日渐向好，十多个小时的车程缩短为两三个小时，车厢内少有拥挤现象。这是科技的进步，也是社会的发展。现在的我每次乘车都偏爱靠窗的位置，泡一杯茶，长时间地望向窗外，感受着列车在平原上的飞驰。眼前是天空中悬浮不动的云，铁道旁是一闪而过的山川河流与建筑、车辆。 ⑥即使在夜间乘车，我也依然喜欢坐在窗前。有同行的人问我在看什么，我难以回答。是看群山巍峨的轮廓吗？是看远处道路上稀疏的灯光吗？还是看座座村庄亮起的万家灯火？我说不上来，只觉得这一切都让我温暖又平静。 ⑦有一次，我旁边坐着几位外出打工的兄弟，四五十岁模样，每个人的行囊都不小。问其中一位，包里都装了啥？他说都是些被褥衣服。我跟他开玩笑说，里面肯定还有什么别的好东西。他不好意思地笑了笑，说：是的，还有很多玩具，都是给孩子买的。午饭时候，兄弟几个拿出泡面，每人还有一颗鸡蛋，一看就是早有准备。他们问我有没有吃的，我说还不饿。话音未落，其中一人拿出一桶泡面塞给我。闲谈中，我也会问他们打工赚钱如何。他们开心地说：嘿嘿，有钱没钱，回家过年嘛！ ⑧回家，这个美好的词语，可并非每个人都能品尝到其中的滋味。 ⑨几年前，我从一个遥远的地方返乡过年。火车在高原上缓缓前行，车外是起伏连绵的群山，还有漫天的雪花。火车走走停停，停停走走，天空从亮到暗。我头疼得厉害，坐卧不安，索性站在车厢连接处，凝望远方。车外尚未黑透，风景影影绰绰，又好像有人影在晃动。果然，我猛地看到茫茫风雪中，有几个人挥舞着手电。 ⑩我问列车员这么寒冷的天气外面的人在做什么。列车员平静地说，他们是电力检修人员。这简单的一句话，在那一刻一下子击中了我。我心中一动，鼻子甚至有些发酸。在所有人都在奔向温暖的家的时刻，总有一些人在默默地撑起一片片天，护卫着千万人归家的路。 ⑪这无声的暖，在那个风雪茫茫的归家路上，让我真切地感受到了前行的力量。回家的脚步里有踏实的美好，而心中更有传递温暖的感动。 选自《人民日报》2024.2.28 10. 文章结尾作者写道：“这无声的暖，在那个风雪茫茫的归家路上，让我真切地感受到了前行的力量。”联系全文，说说回家路上作者感受到哪些无声的温暖？ 11. 从修辞角度赏析下面的句子“是看群山巍峨的轮廓吗？是看远处道路上稀疏的灯光吗？还是看座座村庄亮起的万家灯火？” 12. 文章的第⑧段在结构和内容上有什么作用？ 13. 作者第⑪段中说到“回家的脚步里有踏实的美好，而心中更有传递温暖的感动。”你如何理解其中的“踏实”和“传递”的深意？ 【11-2024年吉林省白城市育人学校中考一模语文试题】阅读下文，回答问题。 生活的滋味 ①退休之际，父亲母亲把家安在了郊区的依山傍水处，好在日后颐养天年。那里阳台的数量多于房间，主卧室外还有一个宽大的露台。热爱且擅长耕种的母亲终于有了发挥专长的空间，早早圈定了有利地形，种上蔬菜和瓜果，乐此不疲。很快，家里变得日渐葱茏，活色生香。父亲则在阳台的角角落落里安上好几个蜂箱，从偏远的林场买了一些蜜蜂回来，兴致勃勃做起了养蜂人。 ②我为父亲网购了关于蜜蜂养殖的书。他除了认真学习书上的养蜂常识，也勤于通过摸索和实践获取真知，更是常常与“蜂友”交流切磋养殖经验与技术。他的养蜂技术越来越精进，不仅能把在小区里发现的野蜂从树上带回家驯养，还学会了自己培育新一代的蜂王，已经成功了好几次。 ③与此相应的是蜂蜜产量的大幅增加。有一年，我们甚至收获了多达数十斤的蜂蜜，用来做蜜汁叉烧、蜜汁排骨，涂抹在烧烤的食物上，蘸灰水粽，全家人每天喝蜂蜜水……饶是如此，蜂蜜仍然无法尽数消耗。可在产量巨丰的蜜蜂面前，父亲还是按捺不住欣喜，一有机会便向亲戚朋友们“献宝”。让亲友们吃上自己养的蜂产出的原生态蜂蜜，父亲成就感满满。 ④每天忙前忙后地侍奉完蜜蜂后，父亲常会感慨地说，蜜蜂是很洁净的动物，也很自律，它们的勤劳程度更是人所共知的。他还说，自己没什么其他高大上的爱好，如今养蜂这项劳动便是他的最大兴趣所在，而且越劳动越觉得里面有学问。 ⑤如果说，父亲养殖蜜蜂的经历让我对如何面对生活有了新的感悟，那么，这些年母亲和她做的面食，则给予我更多直面生活本身的智慧，或者说想掌握这些技能的愿望。 ⑥我们是南方人，却在喜爱与亲近米食的同时，同等程度地喜爱与亲近面食。母亲年轻的时候，长年要白班、中班、大小夜班地三班倒，三餐无法做到完全规律。在没有充足的时间好好做菜的时候，母亲习惯煮一种被她称作“蚂拐跳塘”的面食。“蚂拐”即我们方言对青蛙的称谓。这很像北方的面疙瘩汤。但面疙瘩汤往往还要加入西红柿、洋葱、土豆、鸡蛋等配菜，而母亲做的“蚂拐跳塘”则只加上几片新鲜的猪肉或牛肉，以及少许青翠欲滴的菜叶。但母亲的手艺让“蚂拐跳塘”色香味俱全，让我吃得津津有味，把我养得身强体健。 ⑦母亲总是不经意间就变戏法般地端上了一份份可口的面食，不费吹灰之力似的。而我，每次下厨都要大动干戈。有一段时间，我打算学用电饭锅做蛋糕却屡试无果。同样的蛋糕粉和电饭锅到了母亲手中，却蒸出了与蛋糕店相差无多的香甜蛋糕，让人不得不感叹。母亲虽然生活在都市却热衷于种菜种瓜果，实际上是出于亲手操持生活中所有事务的习惯。这需要巧手慧心，需要面对琐碎日常的耐性，也需要经年累月的生活智慧。 ⑧从物质匮乏的年代一步步走来，从温饱、小康到富足，母亲保持着本色，对四体不勤的我颇有些担忧。从前，我对此有自己的解释：我希望把精力用在更重要也似乎更有难度的事情上。在母亲的影响下，我转变了想法：对待生活琐事的心态其实就是对待生活本身的心态。那些我认为更重要也更有难度的事情，不也是生活的一部分吗？ 古人说“一屋不扫，何以扫天下”，也是这个道理。 ⑨年幼时，父母的一蔬一饭给予我行走世间的能量。如今，他们的生活态度、生活智慧，又给予我新的能量。这样的成长，是幸福，也是幸运。 11. 文章围绕爸爸、妈妈写了什么事？他们退休后的生活状态如何？ 12. 赏析下面加点词语的表达效果。 每天忙前忙后地侍奉完蜜蜂后，父亲常会感慨地说，蜜蜂是很洁净的动物，也很自律，它们的勤劳程度更是人所共知的。 13. 文章结尾段中作者为什么说“这样的成长，是幸福，也是幸运”？ 14. 阅读全文，请你谈谈文章题目《生活的滋味》有何作用。 【12-2024年吉林省榆树市第二实验中学中考一模语文试题】阅读下面的文字，完成下面小题。 人勤春来早 ①今年春来早。龙年紧着脚步往前赶，仍然落在立春节气的后面。迎着飞雪，顶着寒风，不少人构思着春天的蓝图，擘画着新一年的美景。而且，不是今年如此，年年都如此，代代都如此。人勤春来早，不只是挂在嘴上的俗谚，而是祖祖辈辈的传统。 ②在我的记忆里，每逢腊月，奶奶都要去赶集，去置办年货。年货的多少，要看衣袋里钱的多少而定。钱多就多买，钱少就少买。但有一样，钱再少也必须买，那便是一张《春牛图》。《春牛图》是幅年画，但又不是普通的年画。这幅年画分为两个板块，上面画着一头高大的黄牛。黄牛迈着从容的步子，走在绿茵茵的草地上。头上是飞舞的燕子，脸前是曲绕的小溪。溪水潺潺流过，不再是冰封雪盖的寒瘦模样，绽露出初春的灵动。画的下面是日历，一年的日子和二十四节气都标示得清清楚楚。 ③儿时的我幼稚得很，总觉得《春牛图》没有孙悟空大闹天宫的年画热闹好看，为什么还要年年买《春牛图》回家？爸爸给我讲，农家过日子离不开《春牛图》，春耕、夏耘、秋收、冬藏的时令都在上面。屋里贴上这张画，啥时候该种，啥时候该收，心中就有了数。家家便会早准备，早动手，不至于耽误农时。我又问，那为啥不画别的稀奇物，只画个看烦了的大黄牛？爸爸告诉我，黄牛能犁地，能拉车，春天播种，秋天收获，都要靠它卖力气。最有趣的是，这幅画还隐藏着打春牛的风俗。 ④往昔立春这日，天色刚刚泛亮，乡亲们已经集聚在村东的田间。暖融融的太阳一露头，就有身穿锦袍的“春官”下令：“开打！”于是，身着武士装的“句芒神”手持长鞭快步上场，左蹦右跳，啪啪的鞭声随之炸响。当然，这里的春官和句芒神都是村人扮演的。众人正看得眼花缭乱，就见句芒神旋舞到了“春牛”的身边，使劲抽打了一鞭。哗嚓一声响，“春牛”的肚子炸裂了，里面装的核桃、红枣、花生、炒豆，瞬间迸溅出来，散落一地。 ⑤顿时，围观的人群欢声雷动，早有眼疾手快者飞身上前捡拾，拾到了，马上就吃。自然跑得最快、抢得最多、吃得最香的都是孩童。老辈人说，吃了“春牛”肚子里的食物，五谷能丰登，家业能兴旺。因而，老老少少都在抢，抢得欢天喜地，抢得红红火火。儿时听说打春牛，只觉得好玩、有趣味。长大了才明白，看似在打牛，实际是鞭策自己。打春牛寄寓着乡亲们早行动、早发力、把握初春时光的美好心愿。 ⑥边谈笑风生谋划新一年的光景，那头忽有威风锣鼓敲打起来。威风锣鼓就是威风，气势雄浑，惊天动地。我以为是有什么欢庆仪式，一问才知道，是过大年时要出门献艺，抓紧排练。这闻名神州的威风锣鼓，早就被列入国家级非遗名录。如今文化消费不断增长，每逢节庆，多地争相请去助威添彩，春节当然是生意最火爆的时候。原先只是一枝红杏闹春意，几个鼓，几个钹，几张锣，就打得满堂喝彩。但一支队伍哪能应对得了多地邀请，于是再发展，再训练。如今，已经是十支、几十支队伍，仍然无法满足需求。于是顺势而为，来他个“百般红紫斗芳菲”。这铿锵的锣鼓声，便来自拓展训练的场地上。 ⑦威风锣鼓训练完一个曲牌，暂作歇息，就听见一阵欢声笑语飘过来。这是干啥？悄悄抽身，循声走去，宽阔的大厅里聚满了男男女女。有的扎龙灯，有的糊旱船，有的绑竹马。这不稀奇，都是为年节闹社火做准备。稀奇的是，龙灯、旱船和竹马，样样都已摆下一大摊，满大厅的人还在忙个不停。一村一队闹社火，哪能用得上这么多！更令人新奇的是，还有人在裱糊社火队伍中从未见过的“黄牛”，莫非是要来个别出心裁，拔个头筹？问出口来，才知道自己早已落在时代后边。这些都是新开发的商品，见到订单才制作。那几头“黄牛”也一样，而且是我从未见过的春牛。如今传承了打春牛的民俗，再现传统风情，增添文化乐趣，让更多人尤其是青少年，在娱乐中感受传统民俗的深厚精神内涵……我禁不住咂嘴吐舌，何曾想到乡村形成了节庆展演非遗的产业链！ ⑧走出制作非遗文创产品的场馆，我背后仍然回荡着乡亲们的阵阵笑声。【甲】此时，威风锣鼓又敲响了，欢笑声、锣鼓声融为一体，像是滚滚春潮激荡着乡村大地。【乙】人勤春来早，新时代，争朝夕，和着鼓乐声、欢笑声，加快了节奏，加快了步履—— ⑨【丙】春天，热热闹闹地来临了！ 15. 阅读第②～⑧段，概括作者讲述的有关家乡的民俗。 16. 请从内容和结构方面说明文章第③段的作用。 17. 请从语言文字表达的角度，赏析第④段画横线句的妙处。 18. 理解文章题目《人勤春来早》的深层含义。 19. 阅读全文后，你的同桌小明受到文章的感染，将要在班级朗读文章结尾【甲】【乙】【丙】三处画波浪线的句子。请你任选一处对其进行朗读指导，并说明理由。（写出一种朗读方法即可）【提示：朗读方法包括停连、轻重音、节奏、语气、语调、语速等。】 【13-2024年吉林省吉林市中考二模语文试题】阅读下面文章，完成各题。 难忘今宵终有别 张建鲁 ①2022年6月19日的凌晨，《南方都市报》要闻部一位记者突然打来电话，要我为乔羽先生的溘然仙逝说几句话。这真是晴天霹雳！我顿时泪如雨下，仿佛一双无形的大手，一下把我的内心掏得空空。整个上午，我被揪心和悲痛缠绕，茶饭不思，一任《我的祖国》的旋律在低回徘徊。 ②我相信，一定会有不少文友对我的创作方向生发过疑惑，一个主写小说的作家，怎么会对歌词创作那么迷恋？尽管我出过歌曲集、歌词集，写的歌词也还不够好，远达不到经典歌词的水平，但我的确是乔羽老爷子手把手带出来的学生，老人家一直对我的歌词创作寄予厚望。 ③记得1999年夏天，老爷子回济宁探亲，我们在酒店相见，我恭敬地呈上自己新出版的诗集《乡思情韵》。老爷子接过去，一边翻一边说：“这书名起得好，一个人，一个有赤子情怀和文人情怀的人，无论他走到哪里，无论他做什么，思乡之情永远是一根绵绵不断的金线、优秀的诗人、作家、艺术家，无不有着深厚而浓烈的乡思情韵，这也正是他们艺术创作的源泉所在。” ④2002年春节过后，我专程到老爷子家探望，老爷子非常高兴，亲切地对我说：“建鲁啊，你的诗集，我仔细看了，诗作展示出来的乡情、诗情、才情令人高兴。其实，你的许多乡情诗歌、战地诗作，稍作改动就是很好的歌词，大可以谱曲演唱，让更多的人能够在优美动听的歌曲中听到你的心声。”我没想到，老人家会给我稚嫩的创作这么高的评价！我把这看作是一个前辈对后辈的奖掖和鼓励、关爱和呵护。老人家又说：“我可以教你，我可以带你。”我汗颜，说：“在我心目中，您老早就是我的恩师了！我的少年时代就是唱着歌曲《让我们荡起双桨》长大的。一个‘荡’字在我心中‘荡’了几十年．还有那湖面倒映着美丽的白塔、四周环绕着绿树红墙的歌词，多么朴实的话语，却描绘出了那么美的意境和幸福的童年时光。” ⑤老爷子说：“一首好歌词，一定是一首好诗。但一首好诗，不一定是一首好歌。” ⑥老爷子这是真的在教了呀，我屏住呼吸，仔细地聆听。 ⑦“歌词不能太实，太实了近似照相，就没有了灵气。也不能太虚，太虚了叫人摸不着边际，不知道到底想说什么。诗是语言的艺术，讲究含蓄和意境。好的诗词，都需要提炼精华，更需要细心揣摩。巧思妙想，语言生动，言简意深。歌词则应多为作曲者留下创作和提升的空间，这样才能情景交融相得益彰。” ⑧“我从不把歌词看作是锦衣玉食，高堂华屋，而是当作寻常人家一日不可或缺的家常饭、粗布衣，或者说是虽不宽敞却也温馨的小小院落。字里行间要表达出对生活的热爱和眷恋，不需要华丽的语言字词，要朴实无华，要真情直达。” ⑨1999年春，我与乔羽先生见面，老爷子夸我：“你不仅诗写得好，文作得棒，你还能创下这么大的产业。不仅是军旅诗人，还是商旅纳税人，了不得！为了让你更直观、更亲近地看到歌词的写法，看到歌曲与诗歌的异同，我打算给你专门写一首歌词，歌名我已经想好了，就叫《与人方便》。你不是生产方便面吗？这就是灵感和素材。”1999年冬，我去北京拜望乔羽先生。这次前往，我详细向老爷子介绍了企业的基本情况，过后老爷子便写出了《与人方便》的歌词： ⑩宁肯自己揽下困难/也给别人留下方便/如果你有这种心愿/你将感到地阔天宽/你的目光将会更加远大/你的笑容将会更加灿烂/你将赢得四海朋友/你将招来八方财源/我说这话你不信/劝你不妨试试看/与人方便/自己方便/这也是真/这也是关/这也是善 ⑪乔羽先生是将歌词录于一张宣纸之上的，所以谱曲的歌词成了我们食品集团之歌，裱挂在我办公室墙面上的书法，成了我的座右铭，它时刻激励和鞭策着我，做人做事，笃行向前。 ⑫当时，老爷子在送我这幅墨宝时，格外用心，居然两次落款，两次题跋，五方钤印。金石书画名家、西泠印社会员谢长伟先生经常来我的办公室做客，他的解读是，我还从没见过乔老在自己的书法作品上钤过这么多印章！印章上的一个“乔父”，已经说明了老人家与你关系的非同寻常．一个“大吉祥”，蕴含和寄托着他老人家的深刻寓意和良好祝愿，这是老人家对你人生和事业的双重祝福和期望。仔细研究这首歌词，你就会发现，这绝不单纯是为你写的厂歌，而是写出了人生世事和为人处世的真知灼见，其哲言睿语，给人很多启发。这应当也是老人家对你的赠言、寄语和教诲了。所以，你把它挂在办公室，视为座右铭是正确的。 ⑬我喜欢老爷子的每一首作品，在他的指教和影响下，这些年我也尝试着创作了大量歌词，并出版了两卷本的歌词集．通过研读老爷子的作品，我知道了歌词要有真情实感，要通俗易懂，要用心雕琢出诗情画意，要有清新优美的语言。无论借物寓情，还是借景抒怀，都要把爱注入笔端，融入字里行间，融入时代奔腾的血脉。 ⑭乔羽先生离开我们，不觉已近周年，但老人家留下来的《我的祖国》《让我们荡起双桨》《思念》《难忘今宵》《夕阳红》等经典作品，等待着我们继续传唱。 ⑮乔羽先生，永远不朽！ （有删改） 18. 从全文看，文章开头段运用了哪种记叙顺序？有什么作用？ 19. 请按事情发生先后顺序，概括“我”与乔羽先生交往的几件事。 20. 结合语境，理解下面句子中三处“荡”的含义， 我的少年时代就是唱着歌曲《让我们荡起双桨》长大的。一个“荡”字在我心中“荡”了几十年。 21. 文章结尾作者深情写道：“乔羽先生，永远不朽！”通读全文回答，乔羽先生有哪些“不朽”？ 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！9 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$ 专题08 散文阅读（解析版） 【1-2023年吉林省中考语文真题】阅读下面文章，完成下面小题。 破冰迎春归 乔忠延 ①立春时节，黄河湾。 ②风在刮，冰在响。随着冰面的破裂，粗犷的吼声喷薄而出：春天醒来吧—— ③冰面的窟窿越破越大，吼声越来越高： ④春天门开啦！ ⑤春天回家吧！ ⑥破冰，破冰!一群腰粗膀圆的彪形大汉，持钢钎，舞棍棒，砸的砸，撬的撬……这画面雄壮豪迈，看一眼，就像是一碗火辣辣的酒咕咚咚下肚，滚烫了脸膛也滚烫了胸口，只想甩掉帽子，扔下棉袄，扎进破冰的人群中干他个满身大汗！ ⑦春江水暖鸭先知，黄河水暖草先绿。紧靠黄河的长旺村，乡亲们早早就看到了鲜嫩的绿草。别看这春色不多彩，不纷纭，没有花开时的五颜六色，仅仅只是一色翠绿，却让人爱得像是抱着襁褓里的婴儿，一刻也放不下。或许正是因为这份纯真的爱心，尽管长旺村的春色来得比别处早，可乡亲们总嫌迟，早早就想冰消雪融，将漫长冬天里被严寒覆盖的生机解放出来。 ⑧是啊，春天一到，雪化了，冰消了，冻土如铁的大地松软了。不待百花竞艳，就可以赶着黄牛犁地播种了。撒下的是种子，收获的是粮食，是棉花，是囤里粮冒尖，是身上衣服暖，是一家人欢乐的笑颜。无数个冬夜里的美梦，早就与春天交融在一起了：地已耕好，肥已施足，种子躺在里面舒服得使劲往上长，长得小麦金黄金黄，长得棉花雪白雪白，长得豆角好长好长，长得西瓜好甜好甜……这哪是做梦，分明是农家在早早谋划春天、构思春天。一年之计在于春，早筹措，早动手，把一冬天积蓄在血脉里、骨骼中的劲头释放出来，才会有好光景、好日子。人勤春早，这是祖祖辈辈的信条。那不仅是书页里记载的文字，更是黄河湾里令人陡生豪情的生动场景—— ⑨破冰迎春归！ ⑩抡起钢钎破冰，挥舞棍棒破冰，硬生生把河面覆盖的冰打破，戳开一个大窟窿。看吧，冰下奔腾着滚滚激流，翻卷着腾腾热浪。那激流，那热浪，恰似春潮扑面而来。 ⑪突然，有人俯下身去，背起撬开的冰块，跑上岸去，边跑边喊：河冰破开了—— ⑫有人紧跟着效仿，不过他那举止更威猛，甩掉棉袄，光着膀子，背起冰块，跑往村里，边跑边喊：春天来到了—— ⑬光着脊梁的人们，背冰迅跑，竞相结队，呐喊声形成黄河岸边的第一波春潮。春潮震荡了村庄，惊动了暖屋里的老老少少。男男女女跑到了村巷，看着光脊背冰的汉子，禁不住喝彩叫好。孩童们更是蹦蹦跳跳，手舞足蹈。几位年迈的长者，激动地竖着拇指连声夸道：背冰！亮膘！ ⑭背冰！亮膘！ ⑮破冰年年干，背冰代代传，春潮岁岁涌，相沿成习，早已成为这里极具魅力的迎春风俗。 ⑯这风俗已成为国家级非物质文化遗产。也就是在申报项目的这一年，那口口相传多少代的话语需要凝结在纸面。“背冰”好写，“亮膘”则有不同见解。有人写“亮膘”，有人写“亮彪”。不同写法的人，后来握手言和，二者共存。亮膘，亮出健壮肢体！亮彪，亮出彪悍胆魄！辟厉奋发，敢为人先，攻坚克难，势不可挡！ ⑰岁月更迭，日新月异。如今，这背冰更具时代风采。你看，他们来了一 ⑱一个个光脊梁的黄河汉，黄憤巾，绿短裤，背着红绸带拴牢的雪白冰块，好彪悍，好威武。最威武的当数背冰阵前的领头旗，莫说那旗有多长、有多宽，单说旗杆，那是一根撑顶瓦房的立柱，粗如木桶，重达百斤。若不是“力拔山兮气盖世"的豪杰，哪个扛得起这稀世罕见的旗帜？只见阵前旗一摆，霹雳轰鸣，震耳欲聋，声浪直冲云霄。哈呀，背冰汉手中的锣鼓敲响了，这排山倒海之势，飞扬出石破天惊的豪气！ ⑲破冰迎春归，人勤春来早，黄河湾早早翻滚起春天的大潮。春潮汹涌澎湃，涌向五湖四海，涌向八方九州！ （选自《人民日报》，有删改） 【读画面】 11. 选文围绕“迎春”风俗着重描绘了哪两个画面？ 12. 请从下面语句中任选其一，按要求品析表达效果。 （1）一群腰粗膀圆的彪形大汉，持钢钎，舞棍棒，砸的砸，撬的撬……（从词语运用角度品析） （2）地已耕好，肥已施足，种子躺在里面舒服得使劲往上长，长得小麦金黄金黄，长得棉花雪白雪白，长得豆角好长好长，长得西瓜好甜好甜……（选择一种修辞手法品析） 选__句。品析：_______________________________________ 【读思路】 13. 小博同学认为，在朗读时间受限时，可以删除第⑯段。你认同他的观点吗？请从内容或结构方面简要说明理由。 【读情感】 14. 深入理解文章，会使朗读更具有感染力。联系全文，谈谈第⑲段中作者表达的情感。请答出两点。 【答案】 11. 围绕“破冰迎春图和背冰亮膘图”或“破冰图和背冰图”回答。 12. ① 示例一：选（1）句。运用“持”“舞”“砸”“撬”等动词，生动传神地写出黄河汉充满力量和激情的动作，描绘了雄壮豪迈的破冰画面，表达了黄河汉对春天的渴盼之情，表达作者对黄河汉的赞美。 ② 示例二：选（2）句。运用排比修辞，增强语势，描绘了想象中的丰收图景，表达了人们对丰收的渴望，对美好生活的向往（热爱）。 13. 示例一：不认同。内容上，本段主要交代“背冰”的精神内涵表达了对黄河汉踔厉奋发、敢为人先、攻坚克难、势不可挡精神的赞美；使文章内容更充实，主旨突出。结构上，承接上文“迎春风俗”，为后文写背冰的时代风采和深化主旨做铺垫。 示例二：认同。内容上，本段主要交代“背冰”的精神内涵，此内容在前文中已通过形象的描写表现得很充分，后文通过描写“打领头旗”的场景表现这风俗的时代风采；删除此段，内容依然完整，且表达含蓄，意蕴丰富。结构上，删除此段，从第⑮段到第⑰段，自然过渡，由迎春风俗“极具魅力”到“更具时代风采”，进而引出迎春风俗的时代意义，表达连贯完整。 14. 通过描述破冰迎春风俗，表达了作者对勤劳人民的赞美，对中华民族精神的赞美，对中华优秀传统文化的热爱，对弘扬民族精神的期盼，对美好生活的向往（热爱）。 【解析】 【11题详解】 本题考查对文章的分析、概括。 根据第⑥段“破冰，破冰！一群腰粗膀圆的彪形大汉，持钢钎，舞棍棒，砸的砸，撬的撬……”，第⑨段“破冰迎春归！”等概括为：破冰迎春图； 根据第⑬段“光着脊梁的人们，背冰迅跑，竞相结队，呐喊声形成黄河岸边的第一波春潮。”，第⑮段“破冰年年干，背冰代代传，春潮岁岁涌，相沿成习，早已成为这里极具魅力的迎春风俗”可概括为：背冰亮膘图。 【12题详解】 本题考查对文章词句的赏析、理解。 （1）根据第⑥段“一群腰粗膀圆的彪形大汉，持钢钎，舞棍棒，砸的砸，撬的撬……”可知，这是动作描写，运用“持”“舞”“砸”“撬”等一系列动词，生动传神地写出黄河汉充满力量和激情的动作； 根据第⑥段“这画面雄壮豪迈，看一眼，就像是一碗火辣辣的酒咕咚咚下肚，滚烫了脸膛也滚烫了胸口，只想甩掉帽子，扔下棉袄，扎进破冰的人群中干他个满身大汗！”、第⑨段“破冰迎春归！”等可知，这里描绘了雄壮豪迈的破冰画面，表达了黄河汉对春天的渴盼之情，表达作者对黄河汉的赞美。 （2）根据第⑧段“地已耕好，肥已施足，种子躺在里面舒服得使劲往上长，长得小麦金黄金黄，长得棉花雪白雪白，长得豆角好长好长，长得西瓜好甜好甜……”可知，这里运用排比修辞，增强语势； 根据第⑧段“无数个冬夜里的美梦，早就与春天交融在一起了”、“一年之计在于春，早筹措，早动手，把一冬天积蓄在血脉里、骨骼中的劲头释放出来，才会有好光景、好日子”等可知，描绘了想象中的丰收图景，表达了人们对丰收的渴望，对美好生活的向往（热爱）。 【13题详解】 本题考查句段的作用和观点。 本题答案不唯一，围绕句段内容或结构方面方面谈论，言之有理即可。 示例一：不认同这个观点，不应删除第⑯段。根据“亮彪，亮出彪悍胆魄！辟厉奋发，敢为人先，攻坚克难，势不可挡！”可知，表达了作者对黄河汉踔厉奋发、敢为人先、攻坚克难、势不可挡精神的赞美；使文章内容更充实，主旨突出。结构上，根据第⑮段“破冰年年干，背冰代代传，春潮岁岁涌，相沿成习，早已成为这里极具魅力的迎春风俗”可知，本段承接上文“迎春风俗”，为后文写背冰的时代风采和深化主旨做铺垫。所以，不应删除第⑯段。 示例二：认同这个观点，应删除第⑯段根据第⑬段“光着脊梁的人们，背冰迅跑，竞相结队，呐喊声形成黄河岸边的第一波春潮。春潮震荡了村庄，惊动了暖屋里的老老少少。男男女女跑到了村巷，看着光脊背冰的汉子，禁不住喝彩叫好。孩童们更是蹦蹦跳跳，手舞足蹈。几位年迈的长者，激动地竖着拇指连声夸道：背冰！亮膘！”可知，此内容在前文中已通过形象的描写表现得很充分，后文通过描写“打领头旗”的场景表现这风俗的时代风采；删除此段，内容依然完整，且表达较为含蓄，令人回味。结构上，根据第⑮段“破冰年年干，背冰代代传，春潮岁岁涌，相沿成习，早已成为这里极具魅力的迎春风俗”、第⑰段“岁月更迭，日新月异。如今，这背冰更具时代风采。你看，他们来了”可知，删除此段，从第⑮段到第⑰段，过渡较为自然，由迎春风俗“极具魅力”到“更具时代风采”，更进一步引出迎春风俗的时代意义，语义表达上依旧完整。所以，应删除第⑯段。 【14题详解】 本题考查对文章情感的把握。 根据第⑲段“破冰迎春归，人勤春来早，黄河湾早早翻滚起春天的大潮。春潮汹涌澎湃，涌向五湖四海，涌向八方九州！”可知，“破冰迎春归，人勤春来早”，通过描述破冰迎春风俗，表达了作者对勤劳人民的赞美； 根据第⑮段“破冰年年干，背冰代代传，春潮岁岁涌，相沿成习，早已成为这里极具魅力的迎春风俗”、第⑰段“岁月更迭，日新月异。如今，这背冰更具时代风采。你看，他们来了”、第⑲段“春潮汹涌澎湃，涌向五湖四海，涌向八方九州！”可知，表达作者对中华民族精神的赞美，对中华优秀传统文化的热爱，期盼弘扬民族精神，也向往美好幸福的生活。 【2-2022年吉林省中考语文真题】阅读下面文章，完成下面小题。 像雪山一样高峻 马力 ①长江，从青藏高原南下，流入横断山区，在玉龙纳西族自治县境，忽然被峭绝的山崖拦阻，猛地掉头，折向东北。急转之际，江身旋出一个宽展的弧形，缎带般缠绕着山脚的繁茂林麓、平缓的冲积河谷。“万里长江第一湾”，是人们给它的命名。 ②这段大江，叫金沙江。水色净蓝，不见沙金的灿黄。眼底的莹澈江流，正与明翠的群峰相映。 ③五龙雪山西麓的石鼓镇，深偎于半月似的江湾。 ④水浪激溅的渡口，一座碑——中国工农红军第二方面军长征渡江纪念碑，将人们的视线引向高处。毛主席的题词“英勇奋斗的红军万岁”，镌于坚挺的碑身，像霞光一样明亮。 ⑤纪念碑是一棵意志的树，朝蓝天生长着希望。战士心中也有这样的树：主干是信仰，花叶是梦想，迎着太阳升起的方向，挺立着，摇动着，要在解放的天空下歌唱，欢庆人民世纪的诞生。他们坚信，第一缕曙色把寥廓天宇染红的时候，阳光会穿破雨霾风障，将人间照得一派明耀。 ⑥勇毅的先驱，高擎理想的火炬，朝着光明疾行，燃烧的炽焰，红透大江之滨，英雄的形象，也永远留在石鼓渡口，勋章般壮美。 ⑦此时的我，在雕塑前谛视：一个是红军，一个是船工。他们，眼睛对着眼睛，手握手，心碰心，在怒涛的吼声中立下战斗的誓愿。蓦地，我读懂了目光深处的一切。 ⑧八十多年前的暮春，山风裹着峭寒，扑向金沙江畔。红军来了，开进石鼓镇，是贺龙、任弼时、关向应带的队伍——红二方面军第二、六军团。离开湘鄂川黔苏区开始战略转移后，这支部队穿过乌蒙山区的莽莽深林，踏入云岭山脉的巍巍峦嶂，转战于黔西和滇西北。 ⑨薄暮时分，江水在夕照中内动粼粼波光，渡江先锋团抢占对岸。紧跟着，东起石鼓镇，西至巨甸镇的百里江面上，大部队的夜渡开始了。人们记住了这一天——1936年4月25日。 ⑩船橹在江中飞快摇动，满载战士的船只破浪疾进，火把的亮光在染黑的江天灼灼闪耀，浩荡大江，掀舞着红色的波涛。血液在周身沸腾，全体战士一条心：渡过江去，北上抗日！四天三夜，一万八千名将士登上大江彼岸。摆渡这浩荡人马的，是七条船和几十只木筏。横在征途上的天险，被刚勇的红军征服。长长的江岸上，到处都是报捷的欢腾。 ⑪渡江成功，站在金沙江北岸的红六军团军团长萧克望着滔滔江水、熊熊篝火，吟出了战斗诗篇： 盘江三月燧峰飏，铁马西驰调敌忙。 炮火横飞普渡水，红旗直指金沙江。 后闻金鼓诚为虑，前得轻舟喜欲狂。 遥望玉龙舒鳞甲，会师康藏向北方。 ⑫这首《北渡金沙江》折射出将军诗人的浪漫情怀。 ⑬壮阔的涛声中，穿着草鞋的战士又迈开坚实的步伐，朝着绝险的雅哈雷山攀越。他们像勇敢的苍鹰，扬起强健的翅翼，乘着迅烈的风，高翔于崖壑之上，冲向远天。 ⑭踏过万里山川，红二方面军披着征尘，在烽火中一路向北。红旗指处，出现了西北高原的墚峁①沟壑。10月22日，在宁夏西吉县将台堡，队伍与红一方面军会师。陕西吴起镇会师、甘肃会宁会师、宁夏将台堡会师，红一、二、四方面军在与敌人的激斗中，赢得长征的胜利，书写了宏壮的史诗。 ⑮长征的奇迹，留下永远的烙印。热血锻造的丰碑，矗立在战斗的途程上。 ⑯熔铸红军生命的，是铁一般的信念。这信念，深蕴着中华民族的抗争意志和必胜决心。填海的精卫、追日的夸父、移山的愚公、舞干戚的刑天……远古神话富含的精神基因，植入革命者的生命。他们不是神，却比神具有更坚忍的性格，更强大的力量。这性格，这力量，扭转了乾坤。 ⑰这样的战士，为了劳苦同胞的翻身，为了灿如朝花的明天，为了创造崭新的世界，迎向枪弹尖厉的啸声。鲜血和死亡，无法阻止战火中的前进。年轻的生命，那么绚烂地放射着光辉，驱散现实的黑暗。和大山站在一起，他们是最高的峰；和大江流在一处，他们是最急的浪。高峰在天空昂屹，姿态奇伟；急浪在大地激涌，志向宏远。 ⑱一座纪念馆，建在傍江的冈峦上。我轻步走着，看着。静态的老照片保留着历史影像，用视觉记忆作无声的讲述。我的眼前耳旁，有咆哮的风，有急骤的雨，有驰逐的云，有砰訇②的迅雷，有闪光的炮火，有弥漫的战烟。情感的狂澜撞击着时间的巨壁，激起的深沉回响，传向苍茫天野。 ⑲红军走过的铁索桥——铁虹桥，悬跨河上。铁链上的木板厚实，铺得平，日光照来，桥面一片白亮。缠着头帕的乡人，挑担背篓，足音落在桥上，又叫流水声掩去。随身闪过的团团鲜翠、簇簇金黄，恰是秋日里的好颜色。田间农事、市集生意，他们打理得妙。 ⑳天风吹荡，阵阵江流声朝前方响去，犹如茶马古道上的铃音那般悠远。 远处，一幅宏阔的画卷在我的心目铺展：奇峻的雪峰，遥入云天。 （选自《光明日报》2021年6月27日第12版，有删改） 【注释】①峁（mǎo）：我国西北地区称顶部浑圆、斜坡较陡的黄土小丘为峁。②訇（hōng）：拟声词，形容大声。 10. 阅读选文，填写下面表格。 画面 感受 （1） 感受到它明亮，生长着希望 （2） 感受到军民情深，彼此信任，相互鼓励 萧克将军望着江水、篝火吟诗的画面 （3） 红军战士穿着草鞋攀越雅哈雪山的画面 （4） 11. 统观全文，①②自然段有什么作用？ 12. 选文⑲自然段描写现在石鼓镇人们幸福美好生活的用意是什么？ 13. 将文题改为“参观石鼓镇纪念馆”好不好？请结合选文内容简要分析。 【答案】 10. (1)中国工农红军第二方面军长征渡江纪念碑碑身的画面或“长征渡江纪念碑碑身的画面”或“纪念碑碑身的画面”或“纪念碑题词画面” (2)雕塑上红军与船工相望的画面或“雕塑画面” (3)感受到将军诗人的浪漫情怀或“感受到革命者的浪漫情怀”或“感受到将军的浪漫情怀” (4)感受到红战士像苍鹰一般勇无畏的精神或“感受到红军的勇敢、坚强和向困难挑战的决心和毅力” 11. 交代背景；通过描绘长江水势的凶猛、雪山的峭绝，烘托红军战士不怕困难、英勇无畏的伟大精神；引出下文(或“引出石鼓镇及石鼓镇纪念馆，进而引出红军渡江等历史的回忆”)；为后文表现红军战士英勇无畏的精神和势不可挡的革命气势做铺垫。 12. 与⑤自然段内容相照应；通过今昔对比，突显红军长征胜利的意义；表达作者的欣喜之情。 13. 不好，文题“像雪山一样高峻”耐人寻味，设置悬念，吸引读者，能激发读者的阅读兴趣；突显主题(对红军长征精神的赞美)；用雪山烘托红军将士高大的形象，高度赞美红军将士坚韧顽强的意志品质，以及不怕牺牲、坚定乐观的革命精神，表达作者的崇敬(敬仰)之情。“参观石鼓镇纪念馆”只交代地点和事件，不能突显主题(对红军长征精神的赞美)，不能达到原文文题的表达效果。 【解析】 【10题详解】 考查筛选信息。 （1）根据第④段中的“一座碑——中国工农红军第二方面军长征渡江纪念碑，将人们的视线引向高处。毛主席的题词“英勇奋斗的红军万岁”，镌于坚挺的碑身，像霞光一样明亮”可得：中国工农红军第二方面军长征渡江纪念碑碑身的画面。 （2）根据第⑦段中的“此时的我，在雕塑前谛视：一个是红军，一个是船工。他们，眼睛对着眼睛，手握手，心碰心，在怒涛的吼声中立下战斗的誓愿”可得：雕塑上红军与船工相望的画面。 （3）根据第⑫段中的“这首《北渡金沙江》折射出将军诗人的浪漫情怀”可得：感受到将军诗人的浪漫情怀。 （4）根据第⑬段中的“他们像勇敢的苍鹰，扬起强健的翅翼，乘着迅烈的风，高翔于崖壑之上，冲向远天”可得：感受到红战士像苍鹰一般勇无畏的精神。 【11题详解】 考查分析语段作用。本文前两段介绍了金沙江的地理位置，交代了触发作者感悟的背景。首段中的“忽然被峭绝的山崖拦阻，猛地掉头，折向东北。急转之际，江身旋出一个宽展的弧形”描绘了长江水势的凶猛、雪山的峭绝，从而烘托了战争时期红军强渡金沙江的英勇无畏的精神，表达作者的崇敬之情。联系第③段中的“五龙雪山西麓的石鼓镇，深偎于半月似的江湾”和后文作者参观石鼓镇纪念馆，生发出感悟的情节可知，前两段还有引出后文作者参观石鼓镇及石鼓镇纪念馆，进而想到红军强渡金沙江等历史事件，为表现了红军战士英勇无畏的精神和势不可挡的革命气势作铺垫的作用。 【12题详解】 考查分析句段作用。联系第⑤段中的“他们坚信，第一缕曙色把寥廓天宇染红的时候，阳光会穿破雨霾风障，将人间照得一派明耀”可知，第⑲段描写现在石鼓镇人们幸福美好生活，正是当初那些烈士们坚信一定会实现的生活场景，光明重回人间，人们过上了幸福的生活。过去的“雨霾风障”与如今的“一派明耀”形成了鲜明的对比。如今的幸福生活，正是当初红军战士们排除万难，舍生忘死，取得了长征，进而取得了全面抗战和解放战争胜利所带来的，从而突出了长征胜利的意义。描写今天人们的幸福生活，也表达了作者的欣喜之情。 【13题详解】 考查赏析题目。原题“像雪山一样高峻”，设置了悬念，为什么要像雪山一样高峻？，内涵丰富，激发了读者的阅读兴趣。联系第⑬段中的“壮阔的涛声中，穿着草鞋的战士又迈开坚实的步伐，朝着绝险的雅哈雷山攀越。他们像勇敢的苍鹰，扬起强健的翅翼，乘着迅烈的风，高翔于崖壑之上，冲向远天”和第⑯段中的“熔铸红军生命的，是铁一般的信念。这信念，深蕴着中华民族的抗争意志和必胜决心”可知，作者借雪山烘托红军将士高大的形象，赞美了他们顽强的革命意志与不屈斗争精神。联系第⑰段中的“和大山站在一起，他们是最高的峰；和大江流在一处，他们是最急的浪。高峰在天空昂屹，姿态奇伟；急浪在大地激涌，志向宏远”可知，原题“像雪山一样高峻”是说红军将士、长征精神像雪山一样巍峨，一样高峻，一样不可战胜，表达了作者的赞美与崇敬之情。“参观石鼓镇纪念馆”只是交代了地点与事件，没有原题如此丰富的意蕴。所以不能改。 【3-2021年吉林省中考语文真题】阅读下面文章，完成下面小题。 去艾青先生故乡 钱红莉 艾青先生故乡，是距金华市区很远的一个小村子。 先生老家，大极，无数房子，一进又一进，灰了，旧了。走着走着，至一中庭，天井储满白亮亮的阳光。墙壁阴影处，挂一匾额，《蒋氏家训》，松花黄的底，衬几行淡青的字： 一戒溺爱护短，要严慈相济。 二戒重男轻女，要一视同仁。 三戒粗暴任性，要说服疏导。 “二戒重男轻女”——民国时期的乡绅，早有如此心胸眼界，着实了不起。艾青先生自小便生长于这样自由气氛的家庭，难得。 艾青先生家，至少有三十间屋子吧，陈列他各个时期的照片，犹如黑白老电影，将一名游子的一生，定格于故乡的庭院。离开众人，我一人自这间屋迈至那间屋，一点点了解他的生命历程……我在一张聂鲁达的生日宴会照前，徘徊良久——原来，艾青与聂鲁达处在同一时代。我的脑海里储存的，仅仅有艾青对于一位乡下妇女大堰河的深情，以及那首著名的家国之诗，却不知他足迹遍布东欧、南美，竟也去过聂鲁达的国度，参加他五十岁生日宴会。 看完墙上相片，再去陈列柜寻觅，无数诗集封面，已然泛黄，风一吹，似要折断。许多竖排繁体版本，让人有点儿恍惚，仿佛一脚踏入旧日时光。所有人影都是旧的，唯有思想簇新。 自旧到新，这里有一位诗人一生的路程。 十几位孩子站在厅堂，朗诵艾先生的名篇。稚嫩的脸，闪亮的眼，青葱的语气，阳光映射于孩子们光亮的额上，有白银一样的质地。站在阴影处，认真倾听这些孩子们的发声，一字一顿，语感、韵律以及内在的节奏……忽然感动起来，这是《诗经》里的中国，几千年了，这种民间的气质依然在，未曾消逝。 一群鸟一样欢快的孩子，有不少热爱写诗的。他们将打印好的诗，呈给诗人蓝蓝批阅。蓝蓝汗流浃背，毫无焦躁之气，一行一行认真地读着，赞美着。对每一个孩子，她皆不吝溢美之词。其中一个女孩，默默等在最后，腼腆不前。她的老师牵着她走向蓝蓝，帮她寒暄介绍……这位金华乡下的小学老师，很了不起，她在孩子们心里种上了诗歌的种子。 去年在黄山宏村，我们放弃午休，静静地坐在餐桌旁，听诗人树才讲自己如何启发孩子们写诗。今年在金华乡下，看蓝蓝大汗淋漓地赞美孩子们稚嫩的文笔。对于真正的诗人，我一直心存敬畏。如果说人类的文明一直在曲径通幽地流转，那么，诗人们是一盏盏明灯，照亮了许多光所不能抵达的幽暗角落。 一直相信，一个国家，只要有诗人在，它也就不至于沉堕到哪里去。诗歌的力量潜移默化，它并非一棵树摇动另一棵树，而是一片星光映衬另一片星光，是用心的陪伴，是清新的启蒙，也是永久的照耀。 我们去赤松镇，参观佛手园。来得不是时候，佛手的果实十月成熟，那时该是满目橙黄，雍容交错，像抒情的动词，生生不息，绚烂多姿。如今，一派青色，郁郁累累于枝头，温柔沉静。也好，人世过于喧嚣，适当的寡言，何尝不是一种净化？ 出佛手园，远处有山，山中有岚，有云。岚清，云白，绸缎一般，棉花一般，曼妙而行，逍遥自在。除了爱，还有眼前这山川草木。小小人类身处自然，永不孤单。那些草木，那些动物，那些自然界中的生灵，各安其所，相处自洽。而人类，不免焦虑，屡屡焦虑，内在小宇宙紊乱，何不走到自然中，谦卑蹲下，去学习一株草、一颗露珠的宁静？ 金华美食，名不虚传。吃到最为新鲜的菱角、莲子，有着自河里采下便来到餐桌的鲜嫩簇新。菱角、莲子这两样水中仙物，生熟皆宜。老菱角皮厚，需双手捧了，以尖齿叩开，吃相颇不雅观。老菱角要怎样吃呢？在小河之上，双腿悬空于老木桥，悠悠荡荡吹着藕花风，如此心无旁骛地吃起来，才契合人类的野性。 有一餐，晕车导致对肉类失去胃口，事后方知，那一道道肉类佳肴，正是大名鼎鼎的金华两头乌烹制而成。我一块也未品尝，但那餐饭，确乎吃出了诗性。只说平常无奇的猪尾、猪头、猪耳之流，是不好登大雅之堂的，但这也拦不住厨师的一颗匠心，他在这些庸常食物下，垫一张荷叶。正是这青翠无尘的荷叶，让一盘菜变得雅致起来。虽未动箸，我一直在观赏它，何其美焉。建于雅俗之间的美，接地气，又有底气，像汪曾祺的那些水墨画，哪怕一棵葱一瓣蒜，涵容不尽，怎么看，怎么美气。你能说一盘被荷叶衬托的猪头肉俗吗？不能，因为它让你看见了一颗诗心。 夜里，来自各地的诗人们，坐在灯光下，讨论“人文精神与诗歌”。所谓人文，莫非人性与文明。诗歌呢？如果土地的伦理，是长出庄稼，那么，诗歌的伦理，就是要有温暖的心肠。因为和冰冷的智力相比，我们更相信温暖的心肠。 （选自《光明日报》，有删改） 20．艾青先生的故乡充满诗情。文中写了哪些与诗有关的事情？（写出两件即可） 21．文章画线处，作者为什么对“真正的诗人”一直心存“敬畏”？请分析原因。 22．下面的句子使用了什么修辞手法？写出了景物怎样的特点？ 岚清，云白，绸缎一般，棉花一般，曼妙而行，逍遥自在。 23．结合文章内容，分析结尾处“温暖的心肠”的含义。 【答案】 20．（1）十几位孩子站在厅堂，朗诵艾青的诗歌；（2）蓝蓝大汗淋漓地批阅孩子们的诗稿，并不吝惜赞美之词。 21．因为诗人是一盏盏明灯，可以照亮幽暗的角落；诗歌具有潜移默化的力量，诗人能够影响人或国家积极向上。 22．运用比喻，写出流岚和云朵的光洁、柔软，给人的美好感受；运用拟人，写出流岚和云朵飘动的美妙与自由。 23．（1）诗人和老师们启发和保护孩子们对诗歌的热爱；（2）热爱自然万物，与之和睦相处并从中得到启迪；（3）即使在平凡的生活中也有诗心。 【解析】 20． 本题考查概括事件的能力。文中写到了与“诗”有关的事情有：“十几位孩子站在厅堂，朗诵艾先生的名篇。稚嫩的脸，闪亮的眼，青葱的语气，阳光映射于孩子们光亮的额上，有白银一样的质地……”，可概括出“十几位孩子站在厅堂，朗诵艾青的诗歌”；“他们将打印好的诗，呈给诗人蓝蓝批阅。蓝蓝汗流浃背，毫无焦躁之气，一行一行认真地读着，赞美着。对每一个孩子，她皆不吝溢美之词”，可概括出“蓝蓝大汗淋漓地批阅孩子们的诗稿，并不吝惜赞美之词”。 21． 本题考查理解句子含义。句子含义一般与上下文有关，作者为什么对“真正的诗人”一直心存“敬畏”？此句应与后文有关，后文是“如果说人类的文明一直在曲径通幽地流转，那么，诗人们是一盏盏明灯，照亮了许多光所不能抵达的幽暗角落”，可概括出“因为诗人是一盏盏明灯，可以照亮幽暗的角落”；“一直相信，一个国家，只要有诗人在，它也就不至于沉堕到哪里去。诗歌的力量潜移默化……”，可概括出“诗歌具有潜移默化的力量，诗人能够影响人或国家积极向上”。 22． 本题考查赏析句子。“绸缎一般，棉花一般”运用比喻，写出流岚和白云的光洁、柔软的特点；“曼妙而行，逍遥自在”运用拟人，“曼妙”是自然的美好，此句写出流岚和云朵飘动的美妙与自由。 23． 本题考查理解重要词语的含义。“温暖的心肠”一词首先抓住“温暖”来理解。结合“所谓人文，莫非人性与文明”“因为和冰冷的智力相比，我们更相信温暖的心肠”可知，“温暖的心肠”是与“冰冷的智力”相对的人性当中的美好的东西。然后结合全文寻找能够体现“温暖”的内容。结合“蓝蓝汗流浃背，毫无焦躁之气，一行一行认真地读着，赞美着。对每一个孩子，她皆不吝溢美之词”“这位金华乡下的小学老师，很了不起，她在孩子们心里种上了诗歌的种子”“我们放弃午休，静静地坐在餐桌旁，听诗人树才讲自己如何启发孩子们写诗”可概括出“诗人和老师启发和保护孩子们对诗歌的热爱”；结合“小小人类身处自然，永不孤单。那些草木，那些动物，那些自然界中的生灵，各安其所，相处自洽。而人类，不免焦虑，屡屡焦虑，内在小宇宙紊乱，何不走到自然中，谦卑蹲下，去学习一株草、一颗露珠的宁静？”可概括出“热爱自然万物，与之和睦相处并从中得到启迪”；结合“老菱角要怎样吃呢？在小河之上，双腿悬空于老木桥，悠悠荡荡吹着藕花风，如此心无旁骛地吃起来，才契合人类的野性”“建于雅俗之间的美，接地气，又有底气，像汪曾祺的那些水墨画，哪怕一棵葱一瓣蒜，涵容不尽，怎么看，怎么美气。你能说一盘被荷叶衬托的猪头肉俗吗？不能，因为它让你看见了一颗诗心”可概括出“即使在平凡的生活中也有诗心”。 【1-2024年吉林省四平市伊通县中考三模语文试题】阅读下文，回答问题。 年的味道 沈轶伦 ①年味首先是味道。而味道，最难描绘。人们能用照片和影像重现几十年前的街景，却难以展示往昔大年初一清晨出门的时候，街面上弥漫不散的淡淡的烟火味。 ②那夜星落如雨、怒放飞花千树的烟花爆竹，散落了满地的纸屑，红色的、粉色的，将街面装点了。高于地面的地方早被装饰过了，橱窗、电线杆、住户屋内还有店家门口都有新春装饰，唯有街面是一个遗漏。但现在，街面被覆盖以斑驳的红。于是整座城市都参与进来，散发着一种与平时不同的节奏：一种熬夜守岁后的懒洋洋，又带着一种喜滋滋的笃定。好像一个谈好了大单的商人，“我们都讲好了”。整个世界都允诺，这天不会发生任何不好的事。无数条街道，都展示着彩色的亮片和炮仗的余味，都充满了喜悦与幸福的情绪。 ③路上都是穿新衣的行人，提着包裹、礼品，提着奶油蛋糕——大年初一出门拜客，上海人总喜欢带一只鲜奶裱花蛋糕，也总带年宵捧花，如玫瑰、蝴蝶兰、银柳或者一大捧金灿灿的腊梅。我觉得我应该是牵着谁的手，父亲或者母亲的手，或者我是同时牵着他俩的手。我知道我不看路也不会有事，我可以一边留恋街上橱窗的新春装饰，一边仰着头嗅空气里的味道。一年中只有这一天，上海的空气是这个味道。 ④这味道来自别人家，也来自我家，我想。在年夜饭进入尾声时，大姑父和小姑父会带我们三个小孩去楼下放烟花爆竹，隔壁单元楼的小孩也都围过来看。先点的，是会发出高亢鹤鸣声，一下子升入半空的那种。然后，是那种满地团团打转火花；四射的小烟花，像一个小型的旋转木马。表弟走上去踢了一脚，另一个不认识的男孩过来接着踢，两个人踢球一样踢着它，它就旋转着、明亮地滚远了。 ⑤姑父还会让我们去点燃爆竹的引线，放那种最简单的“一百响”鞭炮。它的样式最传统，毫无技巧，纯粹重复，可这重复的响声，又给人最直观的刺激。我最喜欢的是看他们放“夜明珠”。高大的小姑父手擎烟花，如举着炬火一样探向高处，随着“嗞嗞”声，引线烧到中间，明珠出现，间隔着几秒，“哗油”一声，一颗流星从他手里蹿出，像开盲盒一样，我总不知道下一颗是红色还是绿色。这是俗世里的奇迹，是一个普通人最接近魔法的时刻，只需要一根火柴，就能像盘古开天辟地般创造出星辰日月划破黑暗的感觉。人的一部分简直也可以随着烟花飞到天上去。 ⑥上班后，有一次出差坐夜间航班回上海。飞机盘旋下降，令人有刹那晕眩，从窗口往下俯瞰整座城市，来往车灯勾勒出街道的纵横交错和楼宇高高低低的轮廓，像一片宽阔海域的浪潮。忽然之间，在地面一处，跃出一个“夜明珠”的火球。 ⑦今夜城中是谁在放它？像一颗信号弹，向着高处示意，“我们在这里”“在这里啊”。如果我能决定飞机的方向，我想贴近它，看看下面是怎样一只手臂擎着它。是谁，呼出来的气息变成了风和云，身躯化为了高山和海洋。飞机按照自己的方向飞走了。它能跨越时区，理论上可以飞到前一个钟头，飞到昨天。那么，能否让它一直飞、一直飞，飞到某一个除夕的夜晚，我从上海的高空飞过，可以看到身为小孩子的我、表弟、表妹和还年轻的姑父们，在祖父母家单元楼下准备放烟火。而引线，还没被点燃。八宝饭，还在蒸笼上，等待熟透。 ⑧随着年岁渐长，年少的记忆和人事在渐渐离我而去。去年三月，我在浏阳出差，夜晚看到当地小孩在河边大放特放“加特林”。那不是春节，也不是任何节庆，只是这个“花炮之乡”一个普通的夜晚。那个孩子看上去不过三四岁，实际上手持烟花的是他父亲。可那小孩一点也不怕，盯着烟花在空中划出弧线。我起初只是作为游客看着，还笑着和朋友说“浏阳的小朋友真是会走路就会放烟花”。直到烟花放完，那淡淡的烟火味道传来，他们开始燃放下一个了，我才意识到，“加特林”和“夜明珠”好像啊。间隔着几秒，“哔油”一声，有时冒出红球，有时冒出绿球，有时，也像从我心底发出。我仿佛回到了童年。 ⑨“我在这里”，像是有人在异乡的河对岸向我挥手。“我们又度过了一年呢”，像是有人这么庆祝。 ⑩我在心里说：“每一天都可以是新年，不必非要在除夕放烟花的，对吧。”新的一年开始，每一个普通的清晨，每一个起来劳作的人，都可以在心底燃一只爆竹。所以每一天，都是“8日”的结束，都是“新”的开始。 11. 选文围绕“年的味道”着重描绘了哪几个画面？ 12. 请从修辞的角度品析文中画横线句子的表达效果。 13. 文章第⑦段写了哪些内容？表达出作者怎样的情感？ 14. 文章结尾段在内容和结构上有何作用？ 【答案】 11. 描绘了往昔大年初一清晨街面被烟花爆竹的纸屑覆盖的画面；大年初一人们提着礼品出门拜客的画面；年夜饭进入尾声时大姑父和小姑父会带我们放烟花爆竹的画面；去年三月在浏阳出差夜晚看当地小孩在放“加特林”的画面。 12. 运用了比喻的修辞手法，将小姑父手擎烟花燃放的样子比作举着炬火，把烟花燃放时闪现的光芒比作明珠和流星，生动形象地写出小姑父燃放烟花时的画面和烟花的美丽炫目的样子。表达出作者往昔过年看燃放烟花时的惊喜之情。 13. 第⑦段内容上是叙述上班后坐夜间航班回上海时从窗口看到城市燃放烟花所引发的感想，即希望回到自己小时候和家人们欢度除夕夜的幸福时刻。表达出对往昔与家人过年时幸福时刻的深切的留恋之情。 14. 结尾段中作者认为每个人每天都可以“在心中辞旧迎新”，带着旧日的幸福感受，去迎接、创造新的幸福生活。表达出对旧日幸福生活的怀念、留恋，对未来创造新的幸福生活的美好憧憬和祝愿。结构上起到总结全文，深化主旨，发人深思的作用。 【解析】 【11题详解】 本题考查理解概括文章内容。 结合第①段“人们能用照片和影像重现几十年前的街景，却难以展示往昔大年初一清晨出门的时候，街面上弥漫不散的淡淡的烟火味”，第②段“那夜星落如雨、怒放飞花千树的烟花爆竹，散落了满地的纸屑，红色的、粉色的，将街面装点了。高于地面的地方早被装饰过了，橱窗、电线杆、住户屋内还有店家门口都有新春装饰，唯有街面是一个遗漏。但现在，街面被覆盖以斑驳的红。于是整座城市都参与进来，散发着一种与平时不同的节”可概括为：描绘了往昔大年初一清晨街面被烟花爆竹的纸屑覆盖的画面； 结合第③段“路上都是穿新衣的行人，提着包裹、礼品，提着奶油蛋糕”“大年初一出门拜客，上海人总喜欢带一只鲜奶裱花蛋糕，也总带年宵捧花，如玫瑰、蝴蝶兰、银柳或者一大捧金灿灿的腊梅。我觉得我应该是牵着谁的手，父亲或者母亲的手，或者我是同时牵着他俩的手”可概括为：大年初一人们提着礼品出门拜客的画面； 结合第④段“在年夜饭进入尾声时，大姑父和小姑父会带我们三个小孩去楼下放烟花爆竹，隔壁单元楼的小孩也都围过来看。先点的，是会发出高亢鹤鸣声，一下子升入半空的那种。然后，是那种满地团团打转火花；四射的小烟花，像一个小型的旋转木马。表弟走上去踢了一脚，另一个不认识的男孩过来接着踢，两个人踢球一样踢着它，它就旋转着、明亮地滚远了”，第⑤段“姑父还会让我们去点燃爆竹的引线，放那种最简单的‘一百响’鞭炮。它的样式最传统，毫无技巧，纯粹重复，可这重复的响声，又给人最直观的刺激”可概括为：年夜饭进入尾声时大姑父和小姑父会带我们放烟花爆竹的画面； 结合第⑧段“去年三月，我在浏阳出差，夜晚看到当地小孩在河边大放特放‘加特林’。那不是春节，也不是任何节庆，只是这个‘花炮之乡’一个普通的夜晚。那个孩子看上去不过三四岁，实际上手持烟花的是他父亲。可那小孩一点也不怕，盯着烟花在空中划出弧线”可概括为：去年三月在浏阳出差夜晚看当地小孩在放“加特林”的画面。 【12题详解】 本题考查从修辞的角度赏析句子。 结合画横线句子“高大的小姑父手擎烟花，如举着炬火一样探向高处，随着‘嗞嗞’ 声，引线烧到中间，明珠出现，间隔着几秒，‘哗油’一声，一颗流星从他手里蹿出，像开盲盒一样，我总不知道下一颗是红色还是绿色”可知，这里“高大的小姑父手擎烟花，如举着炬火一样探向高处”“一颗流星从他手里蹿出，像开盲盒一样”运用了比喻的修辞手法，将小姑父手擎烟花燃放的样子比作举着炬火，把烟花燃放时闪现的光芒比作明珠和流星，生动形象地描绘了小姑父放烟花时唯美的画面，同时也体现了烟花的美丽和吸引人，体现了作者愉悦的心情，这里是作者对往事的回忆，因而也表达了作者对往昔过年看烟花的美好画面的怀念。 【13题详解】 本题考查概括内容和分析情感。 结合第⑦段“今夜城中是谁在放它”“如果我能决定飞机的方向，我想贴近它，看看下面是怎样一只手臂擎着它。是谁，呼出来的气息变成了风和云，身躯化为了高山和海洋。飞机按照自己的方向飞走了。它能跨越时区，理论上可以飞到前一个钟头，飞到昨天。那么，能否让它一直飞、一直飞，飞到某一个除夕的夜晚，我从上海的高空飞过，可以看到身为小孩子的我、表弟、表妹和还年轻的姑父们，在祖父母家单元楼下准备放烟火”可知，这里由问句开头，写出了“我”上班后坐夜间航班回上海时从窗口看到城市燃放烟花时所引发的感想，通过感想作者又回想起了小时候和家人们欢度除夕夜的画面，但那时幸福的时光已经回不去了，从而表现了作者对往昔美好幸福生活的怀念和留恋之情。 【14题详解】 本题考查句段作用分析。作答时应从内容上和结构上来分析。 结合结尾段“我在心里说：‘每一天都可以是新年，不必非要在除夕放烟花的，对吧’”可知，这里是作者的心理描写，体现了作者准备把每一天都当成新年来过；结合“新的一年开始，每一个普通的清晨，每一个起来劳作的人，都可以在心底燃一只爆竹。所以每一天，都是‘8日’的结束，都是‘新’的开始”可知，在作者心中，燃爆竹，过新年，这是幸福生活的象征，作者想要把每一天都当成新年来过，体现了作者对过去美好幸福生活的怀念，同时还有着对未来创造新的幸福生活的美好憧憬。结构上，最后一段收束全篇，总结全文，同时表达了作者内心的想法，也启迪我们应过好每一天，因而也深化了文章的主旨。 【2-2024年吉林省松原市前郭县南部学区中考三模语文试题】阅读下文，回答问题。 半山源一夜 徐可 ①汽车在漆黑的山路上颠簸了一个小时，前方终于出现了亮光。我们此行的目的地——半山源村到了。 ②半山源是江西上饶市横峰县的一个自然村，因村建于半山上而得名。我们要住在这里，晚上看星星，早起看日出。 ③放下行李，大伙儿相约着到院里看星空。可仰着脖子看了半天，除了大朵大朵的云以外，一颗星星也没有。 ④没看到星星，我和朋友就相约去看山村的夜景。山风送爽，与酷热难耐的山下俨然是两个世界。蛙鸣阵阵，溪水潺潺，鼻息中满是植物的清香。虽然没有月亮，但一路的路灯让古老的山村亮如白昼。远处的山峦、农田，近处的房屋、树木，在夜幕下如同生动的剪影。 ⑤我们遇见几位老人家坐在路边的台阶上乘凉聊天。趋前同老人家打招呼，一问他们的年龄，都已经七八十岁了。老人家都很热情，虽然我听不懂他们所讲的方言，但他们脸上的欣慰我是看得懂的。在本地朋友的帮助下，我跟其中的一位老人家聊起天来。 ⑥“我们祖上有三兄弟，有一天打猎到了这个地方，一看，不错，就留了下来。后来人口越来越多，就成了这个村。” ⑦“大爷，现在生活怎么样啊？” ⑧“现在好啊，有吃有穿，什么都不愁了。” ⑨靠着朋友的“翻译”，我们和老人聊了一会儿。看得出来，老人们对现在的生活都很满意。 ⑩辞别老人，回到住处。这是当地最大的一家民宿，一共三层楼，是兄弟俩在经营。他们还租了其他村民的房子用来接待游客，据说今年生意很红火，每到周末都爆满。住在这里，夏天晚上不用开空调，打开窗户，清风入怀，清凉入户。蛙鸣声、鸟啼声、水流声，汇成一首绵长的催眠曲，治好了我多年的失眠症。 ⑪昨晚的交谈让我意犹未尽，我急切地想更多地了解山村。于是，天一亮我就起床，匆匆吃过早饭，拉上“翻译”，请他陪我到村里走一走。 ⑫白天看山村，山村更美丽。湛蓝的天空高远洁静，一朵朵白云悠闲地游弋。阳光洒下万道金线，把村口的两株五百年古树装饰得熠熠生辉。远处山上，树木、竹林、油茶郁郁葱葱。脚下路边，一条溪流一路欢快地陪伴着我们。溪流一岸是一块块稻田，梯田高低错落，秧苗成行成畦。路边、田边的一小块一小块空地上，种满了格桑花和各种瓜果蔬菜。村民们都很勤劳，一寸土地都不舍得浪费，每块农田都收拾得利利索索。我们得知，当地的农作物大多是村民用自家的种子种的。横峰是水稻油菜制种大县，这里依然保留着用传统种子的习惯。 ⑬我们在路上漫步，路过一户户人家：房子是新建的楼房，白墙灰瓦、红门绿窗。不少人家门前都停着小汽车或者摩托车。也有几幢土木结构的旧房子，保存在山脚下楼房边，显得古色古香、别具一格，为古村落保留了一份记忆。 ⑭巧的是，我们又碰上了昨晚那位大爷，他正扛着农具，准备下地干活。这位大爷真是热情、健谈，他放下农具，站在路上，又跟我们聊了起来。他像是村子的活字典，村里的大事小情全在他心里装着。有了他，山村的前世今生就在我们眼前展开了。 ⑮说起这半山源啊，真是块宝地。山里的土是黑色的，石头也是黑色的。这里的土质好，水源充足，种子播下去不用浇水、施肥，便有收获。可是以前，这里的道路都是不到三米宽的土路，遇到雨雪天气就出不了门。许多年轻人出去打工了，村里的地也没人种了。 ⑯“你看这山上的油茶、竹子，哪样不是钱啊？可是以前没有路，这些东西都出不去。前几年，我们这里通了水泥路，乡村旅游也搞起来了，日子越来越红火。出去打工的年轻人也回来了，在家门口就能挣到钱。”大爷很热情，我听得心里也热乎。 ⑰“下一步有什么打算？”我问。 ⑱“山村要发展，关键还是要修路。现在通到县城的公路有了，去上饶还是只有一条土路。”大爷用手指着山下的一条土路，“这里以后要修成水泥路。将来我们的油茶、竹子、粮食运出去就更方便了。”大爷的话让我刮目相看，山里的村民也有这样超前的眼光。 ⑲同伴催促我们赶紧上车，我们又要奔赴下一个目的地。一路所见所闻让我感慨，最让我留恋的还是这个偶然路过的小山村。 11. 半山源村美不胜收，吸引很多游客前往寻美。请根据文本内容填写表格。 景美 ①______ ②山村白天美景如画。 人美 ③______ ④大爷热情介绍山村发展。 12. 请从表达方式角度赏析第⑫段中画横线的句子。 溪流一岸是一块块稻田，梯田高低错落，秧苗成行成畦。路边、田边的一小块一小块空地上，种满了格桑花和各种瓜果蔬菜。 13. 有人认为第⑩段画波浪线的句子显得多余，要删除，但笔者不同意，请你联系文本说说不同意的理由。（请从内容和结构上谈） 14. 半山源村为参加“中国新农村示范村”评选活动拍摄了宣传片。小惠在宣传片结尾配了字幕“美丽乡村风劲吹，提振农民精气神”，联系全文，谈谈你对此字幕的理解。 【答案】 11. ① 山村夜景愉悦心情 ② 乘凉的老人热情与我们聊天 12. 描写，写溪流岸边、路边、田边的美景是描写的表达方式，描写出乡村处处是美景，路边、田边种满鲜花和瓜果的图景，突出村民的勤劳能干，热爱生活。 13. ①内容上，突出这家民宿的作用和重要性，体现旅游助力乡村发展，体现村民用勤劳汗水走向致富之路。②结构上，承上启下，既连接上文“回到住处”，交代住的地方的情况，又与下文的“这里”相应，也与后文大爷的话“乡村旅游也搞起来了，日子越来越红火”相呼应。 14. 半山源村在政策支持下大力建设新农村，把乡村建设得美丽富足；乡村。美景如画，吸引游客到此游览；村民抓住契机，回家乡建设新农村，生活富足，精神振奋，期盼建设更美好的未来。 【解析】 【11题详解】 本题考查文章内容的理解与概括。 根据题干提示“景美”，找到第④段“蛙鸣阵阵，溪水潺潺，鼻息中满是植物的清香。虽然没有月亮，但一路的路灯让古老的山村亮如白昼。远处的山峦、农田，近处的房屋、树木，在夜幕下如同生动的剪影”可知，山村环境美好有蛙鸣，有溪水山峦，路灯照亮的山村夜景令人愉悦心情； 根据题干提示“人美”，找到第⑤段“老人家都很热情，虽然我听不懂他们所讲的方言，但他们脸上的欣慰我是看得懂的。在本地朋友的帮助下，我跟其中的一位老人家聊起天来”可知，乘凉的老人热情与我们聊天，虽然和老人沟通困难，但是能感受他们的热情和对幸福生活的满意，体现出当地百姓的人美。 【12题详解】 本题考查语句赏析。 根据第⑫段“溪流一岸是一块块稻田，梯田高低错落，秧苗成行成畦。路边、田边的一小块一小块空地上，种满了格桑花和各种瓜果蔬菜”可知，画线句写溪流岸边的稻田，梯田错落、秧苗成畦路边、田边空地上的格桑花个瓜果蔬菜等美景，运用了描写的表达方式，表现出乡村各处都是美丽动人的景色，结合第⑫段“村民们都很勤劳，一寸土地都不舍得浪费，每块农田都收拾得利利索索。我们得知，当地的农作物大多是村民用自家的种子种的”可知，乡村的美景都是村民们勤劳耕作出来的，因为村民们辛苦劳作和积极努力地生活才构建出来美丽的村子，以美丽的景色来突出村民的勤劳能干和热爱生活。 【13题详解】 本题考查句子的作用。 内容上：根据第⑩段“这是当地最大的一家民宿，一共三层楼，是兄弟俩在经营。他们还租了其他村民的房子用来接待游客，据说今年生意很红火，每到周末都爆满”可知，这家民宿之当地最大的一家，民宿每周末接待游客都爆满，对其他人有示范带动作用，突出这家民宿的作用和重要性，民宿生意的红火体现出旅游助力乡村发展的成果，以实例体现村民用勤劳汗水走向致富之路。 结构上：根据第⑩段“辞别老人，回到住处”、“住在这里，夏天晚上不用开空调，打开窗户，清风入怀，清凉入户”可知，民宿是上文“回到住处”中的“住处”，也是下文“住在这里”中的“这里”，因此第⑩段写民宿爆满起到承上启下的作用，既连接上文“回到住处”，交代住的地方的情况，又与下文的“这里”相应；结合第⑯段“前几年，我们这里通了水泥路，乡村旅游也搞起来了，日子越来越红火。出去打工的年轻人也回来了，在家门口就能挣到钱”可知，乡村旅游助力乡村的经济发展，第⑩段写民宿爆满，也与后文大爷的话“乡村旅游也搞起来了，日子越来越红火”相呼应。 【14题详解】 本题考查文章内容的理解。 根据第④段“山风送爽，与酷热难耐的山下俨然是两个世界。蛙鸣阵阵，溪水潺潺，鼻息中满是植物的清香”和第⑫段“溪流一岸是一块块稻田，梯田高低错落，秧苗成行成畦。路边、田边的一小块一小块空地上，种满了格桑花和各种瓜果蔬菜。村民们都很勤劳，一寸土地都不舍得浪费，每块农田都收拾得利利索索”可知半山源乡村拥有美丽的风景，吸引游客到此游览，村民勤劳能干，热爱生活，民风质朴，把村庄建设得更加美丽； 根据第⑯段“前几年，我们这里通了水泥路，乡村旅游也搞起来了，日子越来越红火。出去打工的年轻人也回来了，在家门口就能挣到钱”和第⑱段“‘山村要发展，关键还是要修路。现在通到县城的公路有了，去上饶还是只有一条土路。’大爷用手指着山下的一条土路，‘这里以后要修成水泥路。将来我们的油茶、竹子、粮食运出去就更方便了。’大爷的话让我刮目相看，山里的村民也有这样超前的眼光”可知，半山源村民在政策支持下大力建设新农村，眼光超前，积极修路，村子与外界交流更加方便，同时发展乡村旅游，把乡村建设得美丽富足；另一方面年轻的村民也能抓住契机，回家乡建设新农村，在家乡就能赚到钱，生活富足，对未来有更多美好的期盼。 【3-2024年吉林省伊通满族自治县中考二模语文试题】阅读下文，回答问题。 春风锄上归 ①春天被我们千呼万唤之后，依然犹抱琵琶半遮面。立春已过，可冬天的气场还很强大，寒冷迟迟不愿离开，温暖的气息被牢牢阻隔，冲不进寒冷的包围圈。在我们这里，此时唯一能够代表春天到来的，可能就是日历上“立春”两个字。 ②不过对我来说，父亲的锄头是引领春天的“风向标”。李白诗中说：“寒雪梅中尽，春风柳上归。”我小时候没有见过寒雪如何在梅花上消融，也未早早注意过柳梢上的绿意如何萌动。可是我知道：春风锄上归。 ③我还清楚地记得，每当立春之后，父亲开始背着锄头向田间走去。母亲叨唠着：“背着锄头干啥去？我看你的锄头，根本就是个摆设。田里现在又没农活可干，土地还硬着呢，一锄头下去，肯定还是‘当当’响。你背把锄头装模作样的，难不成你家的土地提前解冻了？”父亲嘿嘿一笑，招呼我一声，我们父女俩一前一后走向田间。 ④风吹到脸上，冰冰凉凉的。天地封冻，万物静默，冬天似乎还在纠缠不休。我跺着脚说：“爸，好冷啊，春天怎么还不来呢？”父亲望着苍茫的田野，慢悠悠地说：“春天已经来了。你知道吗？土地里面已经暖和了，睡在田里的小虫子正慢慢醒来，草芽也将要冒出来了……”父亲这样一说，我方才觉得，风里好像真有了暖意，至少不像隆冬时那么刺痛脸颊了。 ⑤父亲的锄头真的是“摆设”。他不用锄头锄地，田里的活儿还未开始，锄什么呢？父亲把锄头竖放于地，拄着锄柄久久站立。任凭风肆意地吹着，他仿佛在遥望春天到来的方向，以无声的语言跟土地交流。我自顾自地在田里玩，不理会父亲。我有时蹲在地上，扒开枯草，看有没有最先露头的草芽报告春的消息。有时我爬上高坡，折一枝柳条，看柳条有没有变软。突然，父亲用锄头“当当当”地敲击土地。我回过头去，疑惑地看着他。父亲朗声说道：“土地已经变软了，过不了多久，就可以春种了！先种点菜……”他像是对我说，又像是自言自语，或者是在对土地说呢。 ⑥我的目光定格在父亲的锄头上，忽然觉得那是某种“宝物”。它能够用特殊的方式，把父亲的语言传递给土地。多年里，父亲就是通过一把锄头跟土地交流。当然，除了锄头，还有镐头、铁锹等等，这些农具在父亲手中仿佛已经有了灵性。它们被漫长的时光和父亲的汗水赋予了一种品格，成了父亲与土地交流的纽带。 ⑦父亲以锄头叩问土地：春风何时煦暖？种子何时种下？土地借锄头回应父亲：暖流已在路上，土地很快就能播种。 ⑧每年立春后，走向田间，荷锄迎春，是父亲迎接春天到来的一种仪式，也是一位农人在向春天表达敬意。父亲的锄头，很快就要跳起欢腾的舞蹈，忙得一刻不停。冬闲之后是忙碌的春耕，即使劳动艰辛，但把憧憬和希望种在田里，就是农人最大的幸福。很快，大地上就会生机勃勃。种子落地、草木萌发、柳绿桃红，虫儿苏醒、鸟儿鸣唱、流水欢歌……又一个崭新的春天将释放出巨大的能量。 ⑨寒意终有尽，春风锄上归。父亲的锄头上，藏着一个万紫千红的春天。 【读画面】 11. 文章第①段中写出了家乡“立春”时节的什么特点？这样写有什么作用？ 12. 请从人物描写角度赏析下面文字的表达效果。 父亲嘿嘿一笑，招呼我一声，我们父女俩一前一后走向田间。 【读思路】 13. 阅读全文，如何理解作者对父亲锄头由“摆设”到“宝物”的认知变化。 【谈作用】 14. 阅读全文，谈谈结尾段“父亲的锄头上，藏着一个万紫千红的春天”有何作用。 【答案】 11. “立春”时节已到，但是天气仍然寒冷，土地并未解冻。引出下文，为父亲用锄头对春天独有的解读做了铺垫。 12. 运用神态描写和动作描写，写出了母亲不懂父亲用锄头探春，父亲却乐在其中的样子，也体现了全家人其乐融融的生活氛围。体现了父亲淳朴、善良的性格。 13. “摆设”指土地还未解冻，无法耕种，锄头只能竖放于地。“宝物”指锄头可以用特殊敲击的方式，让父亲与土地沟通，了解何时才能耕种。进一步写出了劳动人民运用自己的经验探索自然的变化，表达了对劳动人民勤劳、智慧的赞美。 14. “父亲的锄头”指以父亲为代表的劳动人民，“春天”暗指美好的生活。此句指劳动人民通过自己的劳动，创造了美好的幸福生活，表达了作者对劳动人民勤劳品质的赞美。收束全文，点明文章中心，升华文章主旨。 【解析】 【11题详解】 本题考查对文章内容的理解和概括。 根据第①段“立春已过，可冬天的气场还很强大，寒冷迟迟不愿离开，温暖的气息被牢牢阻隔，冲不进寒冷的包围圈”可知，这段话描述了家乡“立春”时节天气依然寒冷的特点，尽管立春已过，但冬天的气息依然强烈，与人们盼望的春天形成对比。根据第②段“可是我知道：春风锄上归”，第⑤段“父亲用锄头‘当当当’地敲击土地。我回过头去，疑惑地看着他。父亲朗声说道：‘土地已经变软了，过不了多久，就可以春种了’”，第⑦段“父亲以锄头叩问土地：春风何时煦暖？种子何时种下？土地借锄头回应父亲：暖流已在路上，土地很快就能播种”等句可知，这样的写法是为了突出春天的姗姗来迟，为下文写父亲扛着锄头走向田间做铺垫，同时激发了读者的阅读兴趣。 【12题详解】 本题考查关键词句的赏析。 根据第③段“父亲嘿嘿一笑，招呼我一声，我们父女俩一前一后走向田间”可知，这句话生动地描绘了父亲的神态和动作，“嘿嘿一笑”是神态描写，“招呼”“走”是动作描写，体现了父亲对春天的乐观和对农活的期待。父亲虽然被母亲调侃，但仍然保持着积极的心态，通过微笑和招呼，表达了他对春天的向往和对农活的热情，塑造了它淳朴、乐观积极的性格。这种描写手法使父亲的形象更加鲜活、生动。 【13题详解】 本题考查对文章内容的理解和分析。 根据第③段“我看你的锄头，根本就是个摆设。田里现在又没农活可干，土地还硬着呢，一锄头下去，肯定还是‘当当’响”，第⑤段“他不用锄头锄地，田里的活儿还未开始，锄什么呢？父亲把锄头竖放于地，拄着锄柄久久站立”可知，最初，作者认为父亲的锄头是“摆设”，因为立春时节土地还很硬，无法进行耕作，锄头的用处自然也无法体现。 根据第⑤段“突然，父亲用锄头‘当当当’地敲击土地。我回过头去，疑惑地看着他。父亲朗声说道：‘土地已经变软了，过不了多久，就可以春种了！先种点菜……’他像是对我说，又像是自言自语，或者是在对土地说呢”可知，随着春天的到来，父亲用锄头敲击土地，告诉作者土地已经变软，可以开始春种了。这时，作者开始意识到锄头的重要性，并把它视为“宝物”。锄头不仅是父亲与土地交流的纽带，也是父亲对未来充满希望的象征。这种变化体现了作者对父亲劳动和智慧的认同和赞美。 【14题详解】 本题考查段落的作用。 根据第⑧段“每年立春后，走向田间，荷锄迎春，是父亲迎接春天到来的一种仪式，也是一位农人在向春天表达敬意。父亲的锄头，很快就要跳起欢腾的舞蹈，忙得一刻不停。冬闲之后是忙碌的春耕，即使劳动艰辛，但把憧憬和希望种在田里，就是农人最大的幸福”可知，“父亲的锄头”指以父亲为代表的劳动人民，“春天”暗指美好的生活。传达出作者对父亲以及父亲所代表的农耕文化的赞美之情，也让读者感受到那种对春天、对生活的积极态度和美好憧憬。同时对整篇文章关于父亲与锄头以及春天的内容进行了高度概括和总结。强调了父亲的锄头与春天的紧密联系，锄头不仅仅是农具，更代表着父亲对土地的热爱、对春天的期盼以及对农耕生活的执着，深化了主题，点明了中心，表达出作者对春天的期盼、对劳动的赞美、对父亲的敬仰。 【4-2024年吉林省松原市前郭县南部学区中考二模语文试题】阅读下文，回答问题。 湖畔那个瘦小的身影 赵汀生 ①秋风瑟瑟，已颇有些寒意，但湖畔晨练者依然不少。他们动作或刚或柔，脚步或疾或徐，都是一副用心且怡然的样子。远处一高一矮两个紧挨着的身影，在湖边缓缓挪动，在晨练的人群中显得有些特别。我好奇地近前，见一个身材高大的中年男子，右小腿上缠着绷带，他右手撑着湖边齐腰高的栏杆，左臂由一个瘦小的老妇人搀扶着，一步一拐地向前，像是在进行康复训练。 ②“儿子，累了就歇会儿吧。”原来是一对母子。母亲从随身携带的布包里取出一个伸缩凳，拉开放在地上，自己坐着试了试，感觉稳安了，才小心翼翼地扶儿子坐下。休息一会儿，训练继续。到了栏杆的尽头，母亲安置儿子坐好，自己则朝来的方向走去。到了栏杆的另一头，她将停在近旁的轮椅推过来，扶儿子坐上去，而后掉过头，推回到刚才放轮椅的地方。儿子下来，又撑着栏杆蹒跚前行。也不知他们每天早上要这样往返多少趟。 ③之后好些日子，总能见到这对母子。一次，母亲正推着轮椅，前轮突然陷入一个小坑，推不动了。儿子抓住旁边的栏杆挣扎着要起身，母亲却不让，她握住轮椅的把手使劲往下压，试图使前轮翘起，不成，又躬下身，双手抓住前轮用力往上抬，我赶紧过去搭了把手。她道过谢，推起轮椅继续前行。 ④心想，这一带不允许进机动车，离住宅小区也不算近，她一个上了年纪的瘦小女人，每天早上都用轮椅推着儿子来到这里，其间，又要对他悉心照料，实属不易。也许这男子还有其他亲人，但为何陪伴他的只有母亲一人？ ⑤我一直关注着这对母子。如今，儿子腿上已没有了绷带，抬脚时身体也平稳了些。那天，见他离开栏杆，脱开母亲的手，身子有点摇晃地站立了片刻，又挪了几步，突然趔趄一下，母亲眼疾手快地把他扶住。他靠在栏杆上，额头冒出豆大的汗珠。母亲急忙拉开伸缩凳，扶他坐下，用纸巾帮他揩汗，也揩着自己脸上的泪水，喃喃道：“儿子啊，要是我这条腿能换给你该有多好……” ⑥我的脑海里倏地浮现出母亲为我流泪的情景。 ⑦高中一毕业，我就成了生产队“抢收抢种”的劳动小组长，主要职责是带头出工出力。每天早上五点出工，晚上八点收工，劳动强度达到了我身体能承受的极限。没多久，我就病倒了，轻轻呼吸一下，胸部就刺痛难忍。当晚，母亲一次次地到我房间看我，几乎一夜未合眼。天刚蒙蒙亮，她就出门，去山上寻找当地人常服用的一种祛伤草药。午后，母亲才回来，地顾不上吃饭，立即将草药与两个鸡蛋一起熬煮，然后端到我床前：“快趁热喝下。一个刚出校门的孩子这么干活怎么受得了，要是年纪轻轻就伤了身体，一辈子怎么过啊！”她背过身去，一把抓起胸前的围裙，擦拭着脸上的泪水。 ⑧转眼到了冬季，生产队长安排我参加大队的农田基本建设专业队，去开山修筑一条机耕道。弟妹们听说我去修路可放炮炸山，都觉得好玩。做晚饭时，母亲把我叫到厨房帮忙往灶中添柴。地边炒着菜边对我说：“专业队锻炼人，工分也高，能去当然好，但你一个瘦弱的读书人，怎么会抡八磅锤凿山放地呢？”见我未吭声，盖上锅盖后，她怔怔地看着我，几次欲言又止。火舌窜出灶门，映红了母亲的面庞，我分明看到她脸上有两行泪痕。 ⑨世界上有这样一个人：她给了你生命，且一辈子都不求回报、无怨无悔地为你付出；当你最需要有人眷顾时，她会出现在你的面前；当你经历艰难困苦时，她会淌下担忧的泪水……这个人，就是母亲。 ⑩太阳越升越高，将周边的云彩染得通红。湖岸上的花卉树木依然葱茏，在霞光的映照下仿佛镀上了薄薄的一层金。晨练的人渐渐少了，湖畔推着轮椅回家的那个瘦小的身影，也在东边渐渐远去，好像欲融入朝阳。 微电影社准备把这篇文章拍成一部微电影，拍摄前需要先做好准备工作。 【任务一：梳理剧情】 11. 本文主要涉及两对母子，在这两对母子身上分别发生了怎样的事？ 【任务二：导演解戏】 12. 第⑤段画线句子中的省略号包含哪些情感？请简要分析。 【任务三：特写镜头】 13. 文中有多个场景非常感人，你和同学商量选定第③段作为场景拍摄特写镜头。请你结合这对母子的具体细节说明理由。 【任务四：结尾处理】 14. 结尾画面，你选择用______（冷/暖）的色调处理，你的理解是：________________ 【答案】 11. 第1对母子：母亲每天陪伴儿子进行康复训练。第2对母子：作者回忆起自己高中毕业后母亲为自己流泪的情景；母亲为儿子寻找草药；母亲担心儿子的身体。 12. 这个省略号有母亲无尽的哀叹，也包含着母亲的遗憾、伤心、难过。这句话表达了母亲对儿子深深的爱和关心，她愿意用自己的腿来换取儿子的健康。这种母爱是无私的、伟大的，让人感到无比的感动。 13. 这段文字写“前轮突然陷入一个小坑，推不动了。儿子抓住旁边的栏杆挣扎着要起身”，抓住儿子的动作描写，写出了儿子对母亲的体谅、心疼。文中“母亲却不让，她握住轮椅的把手使劲往下压，试图使前轮翘起，不成，又躬下身，双手抓住前轮用力往上抬”，则通过母亲的动作描写，体现了母亲竭尽全力确保儿子的安全，表现了一位母亲对儿子无微不至的关爱和照顾。 14. ① 暖 ② 此处描写了一幅美丽的清晨画面，整个画面充满了宁静、祥和和温暖的气息。推着轮椅回家的母子，会越来越好，表达了作者的美好心愿。 【解析】 【11题详解】 本题考查文章内容的理解与概括。 第1对母子：根据第①段“我好奇地近前，见一个身材高大的中年男子，右小腿上缠着绷带，他右手撑着湖边齐腰高的栏杆，左臂由一个瘦小的老妇人搀扶着，一步一拐地向前，像是在进行康复训练”和第②段“‘儿子，累了就歇会儿吧。’原来是一对母子。母亲从随身携带的布包里取出一个伸缩凳，拉开放在地上，自己坐着试了试，感觉稳安了，才小心翼翼地扶儿子坐下。休息一会儿，训练继续”可知，母亲每天陪伴儿子在湖边做康复训练； 第2对母子：根据第⑦段“高中一毕业，我就成了生产队‘抢收抢种’的劳动小组长，主要职责是带头出工出力”、“她背过身去，一把抓起胸前的围裙，擦拭着脸上的泪水”可知，作者回忆起高中毕业后母亲因儿子在生产队劳动辛苦而流泪的情景； 根据第⑦段“天刚蒙蒙亮，她就出门，去山上寻找当地人常服用的一种祛伤草药”可知，母亲为儿子寻找祛伤的草药； 根据第⑧段“专业队锻炼人，工分也高，能去当然好，但你一个瘦弱的读书人，怎么会抡八磅锤凿山放地呢”可知，母亲担心儿子身体瘦弱，无法承受抡八磅锤凿山放地。 【2题详解】 本题考查语句的理解与分析。 根据第⑤段“那天，见他离开栏杆，脱开母亲的手，身子有点摇晃地站立了片刻，又挪了几步，突然趔趄一下，母亲眼疾手快地把他扶住。他靠在栏杆上，额头冒出豆大的汗珠”和“儿子啊，要是我这条腿能换给你该有多好……”可知，母亲的这句话是母亲见到儿子站起来无力走路时发出的哀叹，这种哀叹来自于母亲对儿子身体状况的深深忧虑和无奈，她看到儿子在努力站立时额头上冒出的豆大汗珠，内心充满了痛苦和挣扎。她哀叹儿子的不幸，也哀叹自己无法为他分担更多的痛苦。 联系第②段“‘儿子，累了就歇会儿吧。’原来是一对母子。母亲从随身携带的布包里取出一个伸缩凳，拉开放在地上，自己坐着试了试，感觉稳安了，才小心翼翼地扶儿子坐下”和第③段“儿子抓住旁边的栏杆挣扎着要起身，母亲却不让，她握住轮椅的把手使劲往下压，试图使前轮翘起，不成，又躬下身，双手抓住前轮用力往上抬”可知，母亲深知儿子做康复训练的不易，尽自己最大的努力给儿子提供帮助，省略号包含了母亲的遗憾。她遗憾自己无法为儿子提供更多的帮助，遗憾自己无法让儿子过上更加健康、舒适的生活。这种遗憾是母亲内心深处的一种自责和无奈，她希望儿子能够过上更好的生活，但现实却让她无法实现这个愿望。 同时，根据画线句“母亲急忙拉开伸缩凳，扶他坐下，用纸巾帮他揩汗，也揩着自己脸上的泪水”可知，母亲在给儿子擦汗的同时自己也在流泪，省略号还传达了母亲的伤心和难过。她看到儿子在努力康复的过程中所经历的痛苦和困难，内心充满了痛苦和悲伤，她希望儿子能够早日康复，但这个过程却充满了艰辛和挑战。这种伤心和难过是母亲对儿子深深的爱和关心的体现，她愿意为儿子付出一切，但却无法改变现实的残酷。 综上所述，第⑤段画线句中【答案】例文 省略号包含了母亲无尽的哀叹、遗憾、伤心和难过等多种情感。这些情感都是母亲对儿子深深的爱和关心的体现，也让我们感受到了母爱的伟大和无私。 【13题详解】 本题考查人物描写。 首先，第③段描述儿子在轮椅前轮陷入小坑时的反应：“前轮突然陷入一个小坑，推不动了。儿子抓住旁边的栏杆挣扎着要起身”，儿子“挣扎着要起身”，这一动作细节凸显了儿子对母亲的体谅和心疼。他不愿意看到母亲因为自己的轮椅陷入困境而费力，因此尽管自己身体不便，仍努力想要起身帮助母亲。这一细节充分展现了儿子的懂事和坚强，让人深感其内心的善良和孝顺。接着，描述母亲面对困境的反应：“母亲却不让，她握住轮椅的把手使劲往下压，试图使前轮翘起，不成，又躬下身，双手抓住前轮用力往上抬”，“握住”、“使劲往下压”、“躬下身”、“双手抓住”“用力往上抬”这一连串的动作细节展现了母亲面对困境时的坚韧和无私。她不愿意让儿子受到任何伤害，因此即使自己力量有限，也竭尽全力想要解决问题。这种对儿子的深深关爱和照顾，让人感受到了母爱的伟大和无私。 因此，第③段中的这些细节描写不仅生动展现了母子之间的深厚情感，也体现了他们面对困难时的坚韧和毅力。选择这一场景作为拍摄特写镜头，能够很好地突出文章的主题和情感，让观众更加深入地理解这对母子的生活状态和情感世界，从而产生共鸣和感动。 【14题详解】 本题考查文章内容的理解与分析。 解答本题需要对文章的主题、情感表达以及结尾画面的具体描绘有深入的理解，并能够将这些因素与色调选择联系起来进行分析。 结合文章内容分析，文章主要描述了母子二人面对生活困境时的相互扶持和坚韧不拔，展现了母爱的伟大和儿子对母亲的深深感激。全文充满了积极向上的情感，表达了对这对母子坚韧生活的赞美和对美好未来的期待。同时，根据文章结尾“太阳越升越高，将周边的云彩染得通红。湖岸上的花卉树木依然葱茏，在霞光的映照下仿佛镀上了薄薄的一层金。晨练的人渐渐少了，湖畔推着轮椅回家的那个瘦小的身影，也在东边渐渐远去，好像欲融入朝阳”可知，结尾画面描绘的是清晨的湖畔，太阳升起，云彩被染红，花卉树木沐浴在金色的阳光中，母子二人推着轮椅渐行渐渐远，融入朝阳。这一画面本身就带有温暖、明亮和希望的色彩。将文章主题、情感表达和结尾画面与色调选择联系起来进行分析。由于文章主题积极向上，情感表达温馨感人，结尾画面也充满希望和温暖，因此选择暖色调来处理结尾画面更为合适，暖色调能够进一步强调文章的积极情感和美好寓意，增强画面的感染力和艺术效果。综上所述，通过对题干的解析，我们可以明确自己的回答方向：结合全文内容，分析结尾画面选择暖色调的合理性，并阐述自己的理解。 示例：我选择用暖色调处理，因为文章结尾描绘的是清晨母子俩推着轮椅缓缓归家的美丽且温馨的画面，他们的身影在暖阳的映照下显得愈发坚定与充满希望。我相信，这对母子会越来越好，他们的生活将充满阳光与希望，这也是作者内心深处最美好的祝愿与期盼。 【5-2024年吉林省松原市乾安县中考二模语文试题】请阅读下面的文章，完成各题。 儿时的炊烟 张泽峰 ①我从农场赶到家乡参加一位本家叔叔的葬礼。因为来的客人很多，他家启用了尘封已久的锅灶。同样放置已久的劈柴、秫秸、荆条被送进了灶膛，风箱轻轻拉动，便有了那房顶上袅袅娜娜的炊烟。真的感谢这久违的缥缈的倩影，她让我这个久居闹市的游子一下子找回了儿时的感觉。 ②每当看到这袅袅升起的炊烟，我的心就回到了遥远的童年。炊烟凝聚了浓浓的母爱，让我一生难以忘怀。 ③我儿时正值粮食短缺的年代。每天黄昏时刻，我背着书包走在放学的路上，两眼望向家的方向，看着缕缕升起的炊烟，心里油然而生一种感动。我知道，此时母亲又在忙着做饭了。 ④不论春夏秋冬，母亲都围着三尺灶台转。虽说粮食短缺，但母亲总能变着样地让一家人吃饱。在春天粮食青黄不接的日子里，母亲很早起床，奔向辽阔的田野。利用一早晨的时间，她挖来一大筐野菜，洗干净后放进烧得滚开的水中焯一下。一筐野菜，焯水后只剩下差不多一小盆。 ⑤母亲把蒜瓣用刀拍一下，放入蒜罐中加一点盐，用蒜锤捣成泥，然后放上花椒油、酱油之类的调料，将野菜调拌均匀端上饭桌，一家人吃得津津有味。这时，母亲盛上饭后，并不急着吃，两眼盯着我的饭碗，看我碗里的饭下去了一半，母亲就端起她的饭碗，将自己的饭倒进我的碗里。 ⑥母亲不识字，更不懂什么营养知识，那时能吃饱饭就不错了。但母亲凭经验找到可食用的野菜，精挑细选，反复清洗，让一家人吃得放心、可口。曾记得，母亲多次给我吃“独食”，点燃灶火给我炸过蚂蚱、青蛙腿、知了猴、面圈…… ⑦最让我回味悠长的乡间美味是母亲做的酱香黄豆。每年秋后，母亲将那些收获的黄豆放在竹匾里，摆在太阳底下翻晒。然后点燃灶火，将其炒熟，最后放入一只坛子内，让其自然闷酿，便成了润鲜醇香的酱香黄豆了。相比洋快餐大行其道，添加剂铺天盖地，它可是来自纯天然的食物内部。 ⑧站在村头凝望良久，我对着那缕轻烟深深弯下腰。 ⑨儿时的炊烟是母亲深深的爱。那时母亲还年轻，父亲在外面打拼，母亲孱弱的身躯挑起全家生活的重担。我们少不更事，米糠野菜撑圆了肚皮，一天到晚就知道在外面疯跑。当母亲迎风站立在门前唤我们的时候，缠绕在母亲身边的缕缕炊烟夹杂着菜粥的淡淡清香远远飘来。我们赶忙跑向母亲，母亲迎风而立的身影就犹如一尊铜雕，深深地镌刻在了我稚嫩的心上。 ⑩几十年过去了，我在农场生活的时间已经超过了在故乡的时日，老婆孩子也早已被城市同化。可儿时的炊烟依然真切地飘荡在我的心中，故乡的一草一木一房一瓦依然在我心上有着至高无上的位置。每次回家远远看见我们的小村庄，哪怕是一缕炊烟，依然会让我心动不已。那种流浪的孩子扑向母亲怀中的急切，真的难以用言语表达。 ⑪儿时的炊烟是父老乡亲真诚的祝福与叮咛，是故乡留给游子的最值得珍藏的信物，是游子心中那最柔软最敏感也最隐秘的琴弦。不管我们浪迹哪里、终老何方，只要拨响这根琴弦，便会有浓浓的乡韵萦绕心头，久久难以消散。那里面有质朴的乡情，有醉人的乡音，有淡淡的乡愁，有泥土的芬芳，有春芽、有夏荫、有秋露、有冬霜，有我们蹒跚学步的打麦场，有每天带我们回家的蜿蜒的小路。 ⑫黄昏时刻，家乡的炊烟一缕缕地在我眼前升起来，那淡淡的炊烟让人感到温馨、惆怅。看到家乡的炊烟，我的心灵深处升起了一种对家乡的热爱，它凝聚了浓浓的母爱，注入我的心间。 （选自《群言》2021年第1期） 13. 请梳理文章①——⑨段内容，完成下面的思维导图。 14. 请自选一个角度，赏析第⑪段中画线的语句。 儿时的炊烟是父老乡亲真诚的祝福与叮咛，是故乡留给游子的最值得珍藏的信物，是游子心中那最柔软最敏感也最隐秘的琴弦。 15. 文中开头和结尾都用了“家乡”一词，而在文章中间部分却用了“故乡”一词。请根据文章内容，谈谈作者这样写的好处。 16. 文章结尾句：“黄昏时刻，家乡的炊烟一缕缕地在我眼前升起来，那淡淡的炊烟让人感到温馨、惆怅。”请问：“温馨”体现在何处？又为何“惆怅”？ 【答案】 13. ①看见炊烟 ②感念炊烟（或：思念故乡） ③做美食（或：做酱香黄豆）④喊吃饭 14. 示例1：运用了比喻（博喻）、排比的修辞，将儿时的炊烟比作“祝福与叮咛”、“信物”和“琴弦”，生动形象地写出了故乡留给“我”的美好记忆，以及“我”对故乡的感恩与思念之情。 示例2：这三个分句在感情上层层递进：离开家乡时，乡亲们的祝福与叮咛让“我”勇往直前；远离家乡、久居他乡后，家乡的一切都成了信物，成了“我”与家乡联系的纽带，挥之不去的思念不断地拨动“我”的心弦。几个“最”字表达了故乡在“我”心中的地位至高无上，难以取代。 15. “家乡”和“故乡”意义上看似相同，实际在感情上是有差别的。“家乡”的心理距离比“故乡”更近些，心理认同感、归属感更强些。文章的开头和结尾都是写“我”回到了自己生长的地方，感到特别的亲近，所以用“家乡”，而中间部分是写自己久居他乡时的心情，所以用“故乡”更能表达自己的思念之情。 16. 这淡淡的炊烟凝聚了浓浓的母爱，也让“我”思念当年在家乡时的点点滴滴，思念家乡的一草一木一房一瓦，而今又回到了生我养我的地方，回到了家乡的怀抱，这让“我”感到温馨。然而“我”回来只是暂时的，事实上已经离开家乡几十年，老婆孩子也早已被城市同化，家乡的一切只能留在记忆里，所以又感到惆怅。 【解析】 【13题详解】 本题考查对文章内容的理解与概括。 已知信息“参加葬礼”对应第①段，“想起童年”“回忆母亲”分别对应第②段、第③段，“挖野菜”“偏爱我”对应第⑥段。从文中第②段“每当看到这袅袅升起的炊烟，我的心就回到了遥远的童年。炊烟凝聚了浓浓的母爱，让我一生难以忘怀”，空一概括为：看见炊烟； 结合第③段“我儿时正值粮食短缺的年代。每天黄昏时刻，我背着书包走在放学的路上，两眼望向家的方向，看着缕缕升起的炊烟，心里油然而生一种感动。我知道，此时母亲又在忙着做饭了”，空二概括为：感念炊烟（或：思念故乡）； 结合第⑦段“最让我回味悠长的乡间美味是母亲做的酱香黄豆”，空三概括为：做美食（或：做酱香黄豆）。 结合第⑨段中的“当母亲迎风站立在门前唤我们的时候，缠绕在母亲身边的缕缕炊烟夹杂着菜粥的淡淡清香远远飘来”，空四概括为：喊吃饭。 【14题详解】 本题考查句子赏析。作答时，可从修辞、句式、情感表达等角度赏析，本句运用了比喻的修辞，同时连用三个相同的句式“是……”运用了排比的修辞，在情感表达上三个分句层层递进，深入人心。据此任选一个角度分析即可。 示例：“儿时的炊烟是父老乡亲真诚的祝福与叮咛，是故乡留给游子的最值得珍藏的信物，是游子心中那最柔软最敏感也最隐秘的琴弦”可以看出运用了比喻、排比的修辞，将“儿时的炊烟”比作“祝福与叮咛”“信物”和“琴弦”，生动形象地写出了炊烟是温暖，信物，美妙的特点，以此表达了作者对故乡的喜爱、赞美之情；运用了排比的修辞手法，连用三个相同的句式“是……”，使得文章句式整齐，富有节奏感，从而作者抒发的思乡之情更有感染力。 【15题详解】 本题考查文章重点词语的理解感悟。 “家乡”家就是居住的地方，乡就是一个地方的统称。家乡，是指自己小时候生长的地方或祖籍，又被称为“故乡”“老家”“故园”等。“故乡”指出生或长期居住过的地方，家乡，老家。“家乡”和“故乡”意义上看差不多，实际是在感情上有细微差别。家乡可以是有归属感和安全感的地方。首段“我从农场赶到家乡参加一位本家叔叔的葬礼”，尾段“黄昏时刻，家乡的炊烟一缕缕地在我眼前升起来，那淡淡的炊烟让人感到温馨、惆怅。看到家乡的炊烟，我的心灵深处升起了一种对家乡的热爱，它凝聚了浓浓的母爱，注入我的心间”可知，文章的开头和结尾都是写“我”回到了自己生长的地方，感到特别的亲近，所以用“家乡”。由第⑩段“几十年过去了，我在农场生活的时间已经超过了在故乡的时日，老婆孩子也早已被城市同化”等可知，中间部分是写自己长期客居他乡的心情，所以用“故乡”更能表达自己的思念之情。 【16题详解】 本题考查对文章内容的理解。 从第②段“每当看到这袅袅升起的炊烟，我的心就回到了遥远的童年。炊烟凝聚了浓浓的母爱，让我一生难以忘怀”可以看出淡淡的炊烟凝聚了浓浓的母爱； 从第⑩段“儿时的炊烟依然真切地飘荡在我的心中，故乡的一草一木一房一瓦依然在我心上有着至高无上的位置。每次回家远远看见我们的小村庄，哪怕是一缕炊烟，依然会让我心动不已”可以看出让“我”感到温馨。 从第⑩段“几十年过去了，我在农场生活的时间已经超过了在故乡的时日，老婆孩子也早已被城市同化”可以看出家乡的一切只能留在记忆里，所以又感到惆怅。 【6-2024年吉林省白山市中考二模语文试题】阅读下文，回答问题。 与父亲同看一本书 ①父亲是位农民，又是位做泥匠的手艺人，像父亲这样半工半农、身怀一门匠技的人在我那儿乡下很多。可父亲给我的感觉又不一样，在他身上呈现出的一种农民式的文化艺术细胞，在上世纪六七十年代，是非常难能可贵的。父亲与那些同时代的乡村父亲不一样，他爱阅读，在生产队的辛苦劳动之余，我有时见他手捧一张半边报纸也看得津津有味，更多时候，他是看那些“古董书”。父亲看的“古董书”一般都厚如砖头，考生后来我才知道，父亲那时看的是中国的四大名著。 ②父亲爱阅读，这个习惯无意中也传递给了我。我没事的时候，也会拿起父亲的书，虽然那时刚入小学的我还识不了几个字，尽管看得云里雾里，不甚明了，但阅读文字的快乐和似懂非懂的故事让我爱不释手。一次，我正看着书，父亲不知什么时候悄然立在我身旁，他说：“你也爱看，能看懂吗?”我摇头，羞愧得赶紧将书还给父亲。哪知，父亲拉着我和他一起坐下，将书端端正正摆在我面前，指着我正看的那页说：“来，我教你认。”父亲的手在纸页上平移下去，我一个字一个字地念，念不出来的地方，父亲赶紧接上来，然后解释这句话的意思。如今，在我的藏书里，有一套父亲在上世纪七十年代购买的老版本的《三国演义》。就是这套书，开启了我同父亲共看一本书的父子情怀。 ③父亲看书很慢，也因为他空闲时间很少吧，一套“古董书”能被他翻上一年半载。这也是我眼里“农民式”的阅读，不求专注，只是消遣，寻找感兴趣的事来打发空闲。正因为这样，给我提供了极好的阅读机会，情形是这样的：父亲晚上得空翻几页，再由我白天空闲时，循着他翻过的皱褶又看一遍。待我晚上还书给他时，父亲往往会问我这几页讲的内容，我把我的理解告诉他，有时，父亲满意地点头，说明这几页我看进去了；有时，父亲点头又摇头，说明我讲对了一半，又误解了一半，然后我听父亲的补充解释…… ④一个傍晚，我从同学那儿借来了一本连环画，坐在家门口的石墩上看得津津有味。待看完，抬头，父亲早立在我身后。我猛一惊，以为父亲这是要怪我看“野书”，不把心思花在看“正书”上。哪知，父亲笑起说：“这本连环画是《渡江侦察记》吧?电影我看过，这连环画我没看过，也给我看下吧。” ⑤我悬着的心放下来。连环画也叫小人书，想不到父亲居然也想看。晚上，我趴在桌子这头做作业，父亲端端正正坐在那头看我给他的连环画。父亲依然看得很慢，每一页都要被他看上两三分钟。待我做完作业，回房间睡觉，父亲还只看了一半，他让我放心去睡，说看完了就放在桌子上，好让我明早带去学校还给同学。第二天早晨我起床时，父亲也正从房间里出来。他给我说了看完《渡江侦察记》的感受，顿了顿，突然又说：“以后你从同学那儿得来了连环画，再给我看下，好吗?”我一怔，原来，大人的精神世界里，也需要儿童书的抚慰。 ⑥渐渐地，我成大男孩了，已不习惯同父亲坐在一起看书，也不愿意同父亲多说话。这不能说我和父亲缺少沟通，我和父亲还是有交流的，那就是传阅书。我从学校出来后，为了生计，在我那儿乡下创办了粮食加工坊，为了保障那几台动力柴油机的正常运转，父亲让我通过邮局订阅了《柴油机》杂志。每一期到手，都是我翻看几页，然后转到父亲手上看几页。父亲在生产队时，做过柴油机动力机手，这方面他比我懂得多。我看不懂的地方，又让他解释给我听，然后对照加工坊柴油机出现的故障，我们一起动手修理。那些年订阅的《柴油机》杂志，如今还被我一期期精心保存着，上面有我和父亲阅读后勾画的痕迹，一种岁月隽永的感觉。 ⑦后来，我开始了我的文学作品阅读，也爱上了写作。家里的藏书一本本多了起来，而我与父亲开始分家过日子了，他与母亲住在小弟家。上了年纪的父亲性格变得越来越沉默，不只与我，同我的两个弟弟也极少说话。除非要办的事，很少与我们有过多言语。我发现父亲每次来我家，先是逗逗我的两个孩子，跟他们说些话，然后就那么静立在我的卧室门口，眼睛直视里墙书柜的几排书，咕哝一句：“有什么好书看吗?”我让他自己去找，父亲就会迫不及待地走到书柜前。他每次拿走的，都是我新近买来的书。 ⑧自此，我也多了一个习惯，每次见父亲来，就会偷偷多看他几眼，果然他又站在我的卧室门口，好像我那书柜里的书已经成了我们两个人之间一个隐秘的连接。一次，父亲立在书柜前上下查看时，我将前晚看完仍丢在枕边的一本新书递给他，我突然发现，时间已经慢慢划过他的眼角和两鬓，父亲老了，在岁月的流逝里，父亲已不再健壮。 ⑨父亲那年“去”了，我再也没有机会同他共看一本书，再没有经历一本书被他读后转到我手上、我读后递到他手上的时光穿梭。而当年的那些阅读时光，让我们父子一场，有书香弥合，更是我们父子别样的感情连接纽带。抽出一本，满满的父子共阅痕迹！ 11. 文章回忆了与父亲一起的阅读时光，请按要求补全下面的表格。 时间 与父亲同看一本书 刚入小学 父亲陪“我”读《三国演义》，①______ ②__________ 父亲和“我”一起看《柴油机》杂志 与父亲分家过日子后 ③____________________________ 12. 简要说说文中“‘农民式’的阅读”的含义。 13. 从人物描写的角度品析第⑦段画线句的表达效果。 （父亲）然后就那么静立在我的卧室门口，眼睛直视里墙书柜的几排书，咕哝一句：“有什么好书看吗?” 14. 结合文章内容，简要分析父亲的形象特点。 【答案】 11. ① 父亲和“我”一起看《渡江侦察记》 ② 从学校出来后 ③ 和父亲同看“我”新买的书 12. 看书很慢，不求专注，只是消遣，寻找感兴趣的事来打发空闲，获取精神上的抚慰。 13. “静立”“眼睛直视”等词运用动作、神态描写，“有什么好书看吗?”运用语言描写，写出父亲看到“我”书柜里的书后的情态，表现了父亲对看书的渴望和痴迷。 14. ①心灵手巧。半工半农，身怀一门匠技，会修理柴油机；②爱阅读。不论在生产队辛苦劳动时，还是上了年纪后，一直坚持阅读；有农民式的文化艺术细胞，喜欢阅读，且能通过阅读来丰富自己的精神世界；③爱护孩子。以和儿子一起阅读的方式引导孩子，以特殊的方式维系父子间别样的感情；④善于教育孩子。儿子很小时，引导儿子读书有耐心。（答出其中两点即可） 【解析】 【11题详解】 本题考查分析概括能力。 ①空，依据④段“一个傍晚，我从同学那儿借来了一本连环画，坐在家门口的石墩上看得津津有味。待看完，抬头，父亲早立在我身后。我猛一惊，以为父亲这是要怪我看“野书”，不把心思花在看“正书”上。哪知，父亲笑起说：‘这本连环画是《渡江侦察记》吧？电影我看过，这连环画我没看过，也给我看下吧。’”可知，这是回忆父亲看我在看连环画是《渡江侦察记》的时候，和我一起看的情景。所以，可以概括为：父亲和“我”一起看《渡江侦察记》 ②空，依据⑥段“我从学校出来后，为了生计，在我那儿乡下创办了粮食加工坊，为了保障那几台动力柴油机的正常运转，父亲让我通过邮局订阅了《柴油机》杂志。每一期到手，都是我翻看几页，然后转到父亲手上看几页。”可知，这是回忆我订阅并阅读了《柴油机》杂志，然后给父亲看的情景。据此可知，时间是从学校出来后。 ③空， 依据⑦段“我与父亲开始分家过日子了……我发现父亲每次来我家，先是逗逗我的两个孩子，跟他们说些话，然后就那么静立在我的卧室门口，眼睛直视里墙书柜的几排书，咕哝一句：‘有什么好书看吗？’我让他自己去找，父亲就会迫不及待地走到书柜前。他每次拿走的，都是我新近买来的书”是回忆父亲来到我家，招找书看的情景。据此可概括为：和父亲同看“我”新买的书。 【12题详解】 本题考查理解词句含义的能力。可从原句中提炼概括出答案。 依据③段“父亲看书很慢，也因为他空闲时间很少吧，一套‘古董书’能被他翻上一年半载。这也是我眼里‘农民式’的阅读，不求专注，只是消遣，寻找感兴趣的事来打发空闲”可提炼答案：看书很慢，不求专注，只是消遣，寻找感兴趣的事来打发空闲，获取精神上的抚慰。 【13题详解】 本题考查赏析句子表达效果的能力。 依据“静立”可知，这是动作描写，写出父亲站在门口等我发话的样子，依据“眼睛直视”可知，这是神态描写，写父亲看到我书柜里书时的一种痴迷神情，依据“有什么好书看吗？”可知，这是父亲说的话，属于语言描写，表现父亲对看书的渴望。整个句子写出父亲看到“我”书柜里的书后的行为和情态，表现了父亲对看书的渴望和痴迷。 【14题详解】 本题考查分析人物形象的能力。 依据①段“父亲是位农民，又是位做泥匠的手艺人，像父亲这样半工半农、身怀一门匠技的人在我那儿乡下很多”，⑥段“父亲在生产队时，做过柴油机动力机手，这方面他比我懂得多”可知，父亲是手艺人，身怀一门匠技。所以他是一个心灵手巧，身怀一门匠技的人； 依据①段“可父亲给我的感觉又不一样，在他身上呈现出的一种农民式的文化艺术细胞”“他爱阅读，在生产队的辛苦劳动之余，我有时见他手捧一张半边报纸也看得津津有味”，⑧段“我将前晚看完仍丢在枕边的一本新书递给他，我突然发现，时间已经慢慢划过他的眼角和两鬓”可知，父亲爱阅读，不论在生产队辛苦劳动时，还是上了年纪后，一直坚持阅读；有农民式的文化艺术细胞，喜欢阅读，且能通过阅读来丰富自己的精神世界。所以，父亲是一个爱读书、喜欢阅读的人； 依据②段“哪知，父亲拉着我和他一起坐下，将书端端正正摆在我面前，指着我正看的那页说：‘来，我教你认。’父亲的手在纸页上平移下去，我一个字一个字地念，念不出来的地方，父亲赶紧接上来，然后解释这句话的意思”，④段“这本连环画是《渡江侦察记》吧？电影我看过，这连环画我没看过，也给我看下吧”可知，父亲是想通过和儿子一起阅读的方式引导孩子健康成长。所以，这是一个关爱孩子的人； 依据③段“父亲晚上得空翻几页，再由我白天空闲时，循着他翻过的皱褶又看一遍。待我晚上还书给他时，父亲往往会问我这几页讲的内容，我把我的理解告诉他，有时，父亲满意地点头，说明这几页我看进去了；有时，父亲点头又摇头，说明我讲对了一半，又误解了一半，然后我听父亲的补充解释”可知，父亲通过询问我读书的内容。所以，父亲是一个善于引导儿子读书的人。 【7-2024年吉林省白城市通榆县部分学校中考一模语文试题】阅读下面的文章，完成下面小题。 小村医生 ①一个春雨潇潇的早上，我们驱车来到湖南新晃侗族自治县波洲镇柳寨村，拜访退休乡村医生吴玉华。 ②七十五岁的吴医生，和我们聊起他五十多年来行医的故事。那年他二十出头，大女儿刚刚出生，经常发烧咳嗽。当时村里医疗条件有限，住在邻乡的岳父是医生，他就常常向岳父讨教，也向邻寨的民间医师们请教。看到乡亲们缺医少药，他觉得自己既然已经积累了不少经验，应该做点什么。于是，他又到卫生学校学习了几个月，在大队做了赤脚医生，从此走上了为乡亲行医治病的道路。 ③吴医生行医五十多年，一年四季，不管刮风下雨还是半夜三更，只要有人敲门喊医，他都起身出诊。一个冬天的晚上，他去本乡廖溪村出诊。天黑路滑，他骑着自行车不小心摔下路坎，左脸磕破了一块皮。他只简单处理一下，继续赶路。那时乡亲们手头普遍不宽裕，他在同等药效下尽量选用便宜药，想方设法为乡亲们减轻负担。家里确实困难的，免费看诊；一时手头紧的，赊着，从不去催讨。 ④罩子溪村的吴江南，是吴医生的“老患者”了。她二十多岁就得了胃病，吴医生知道她家里困难，经常给她免费送药，直到她胃病康复。她无以为报，给吴医生做了双布鞋，表达感激之情。现在她六十多岁了，出门赶场，还常来看望吴医生。青山口村的龙希来，风湿瘫痪在床一个多月，吴医生骑着摩托，每天跑一两次，来回两个多小时，给他扎银针、开药吃，经过一个多月的治疗，他终于能站起来行走了……几十年来，吴医生治好的患者数不胜数。 ⑤药品紧缺的年代里，长满草药的青山成了吴医生眼中的“聚宝盆”。他经常上山去采草药，有时还喊上亲戚朋友帮忙，一脚泥一身汗。凡有来家里看病的，他和妻子都热情接待，到了饭点，还要留人家吃饭。最多的一天，他们家为患者煮了五次饭。当年交通不便，天色晚了，患者回不去，吴医生还留他们住宿。后来生活条件好了，患者多是车来车回，但吴医生家一楼仍然留出两间房，铺上几张床，为需留宿的患者准备着。 ⑥吴医生拿出一本笔记给我们看，上面工工整整记录着许多药方。“都是我这么多年整理的，这个是治疱疹的，这个是治痛风的，”他一边给我指着，一边介绍，“这些方子都可公开，有需要的，都可以手抄或手机拍照拿去。” ⑦从岳父那代算起，吴医生一家四代行医。上世纪八十年代初，村民吴水清想拜吴医生为师。吴医生看他人踏实，就同意了。吴水清学了医术，在附近乡村设立了几处诊疗点，方便求医问药的乡亲。二十多年前，从卫校毕业的儿媳张荷珍嫁进吴家，又跟吴医生学中医。后来张荷珍到医学院进修后，成了柳寨村的一名村医。 ⑧我们来到柳寨村卫生室找张荷珍，她刚好外出为一位老人测血压回来。个子不高、戴着眼镜的张荷珍说起柳寨村的情况头头是道。她说，现在的柳寨村是由原柳寨村和廖溪村合并的，除外出务工人员，在村居住的有八百六十多人，全村有七十二个高血压、二十个糖尿病患者。除了关注这些慢性病患者，还要做好日常的健康教育、预防接种、儿童和孕产妇健康管理、传染病报告和处理等。工作内容蛮多的，但还顾得过来。张荷珍每两周上门一次，给高血压、糖尿病患者量血压、测血糖，询问病情，嘱咐日常生活中的注意事项。村里患病的老人，提起张荷珍都满面笑容：“荷珍天天操心我们的病情，比自家孩子还细心呢！” ⑨医家环境的熏陶，从小的耳濡目染，让吴医生的两个孙子对学医也产生了兴趣。大孙子两年前从长沙医学院毕业后，成了一名针灸康复医生。正在读高二的小孙子，也立志要报考医科院校。吴医生目光看得更远，他拿出部分精力，整理各类医方，归纳总结几十年的行医经验，打印了两本资料册子，留给需要的医疗单位和医者参研。 ⑩吴医生说：“以前虽然也叫卫生室，但没有专门场地，就拿间自家木房来做卫生室，门口挂块牌子，条件简陋，药品稀缺。现在不同了，新修的村部，专门划出四间房，用作诊疗室、留观室、治疗室和药房，配备了相应设备，条件好多了。” ⑪吴医生六十岁那年退休，但乡亲们遇到什么健康问题，还是想听听吴医生的意见。因吴医生年事渐高，后来又因腰病住院做了两次手术，家人不许他再跑远路，他便在家里接受乡亲们的咨询。他说：“我要一直在柳寨为乡亲们的健康工作，直到干不动的那天为止。” （作者：舒维秀。有删改） 11. 作为村医，吴医生行医中的哪些事能够体现他的“心怀村民”？请结合文章内容分条进行概括。 12. 做批注是一种很好的阅读方法，批注的角度有赏语言、写理解、谈感悟、提疑问等。请你阅读摘抄的内容，解答批注的问题。 摘抄 批注 天黑路滑，他骑着自行车不小心摔下路坎，左脸磕破了一块皮。他只简单处理一下，继续赶路。 （1）请从描写方法的角度做赏析式批注。 除外出务工人员，在村居住的有八百六十多人，全村有七十二个高血压、二十个糖尿病患者。 （2）这里为什么要写具体的数字？ 13. 本文主要是写吴医生，为什么还要写小村医生吴水清、张荷珍以及吴医生的两个孙子？请结合文章内容简述理由。 14. 正值校园艺术节，校刊《繁星》特设的“凡人不凡”“赤子初心”两个栏目面向全校征集美文，你打算将这篇文章推荐至校刊，请你任选一个栏目，为此篇文章写段推荐理由。 【答案】 11. ①无论天气好坏、时间早晚，只要有人敲门喊医，他都会出诊。②在同等药效下尽量选用便宜的药，减轻乡亲们的负担。③为有困难的患者免费治病送药允许赊账，甚至亲自去患者家里施诊。④给有需要的患者提供食宿。⑤退休后在家里接受乡亲们的健康咨询。 12. （1）示例一：运用动作描写，“摔”“磕破”“简单处理”“赶路”等动作，写出吴医生不顾自己伤势、着急为村民治病的情形，突出吴医生的善良热心。 示例二：运用环境描写，“天黑路滑”写出环境的恶劣，突出吴医生赶路的艰难，赞扬了吴医生的善良热心。（意思对即可。2分。如有其他答案，分析合理亦可） （2）语句详写具体的数字，具体准确地表明了在村居住人数以及高血压、糖尿病患者人数，体现了张荷珍对柳寨村村民整体健康情况的掌握程度，有利于塑造张荷珍尽职尽责、关心村民的乡村医生形象。 13. ①通过文章标题“小村医生”可以看出，文章聚焦于小村医生这一群体身上，文中插入对小村医生吴水清、张荷珍的描写，使文章内容更丰满，也更契合文章标题。②吴水清、张荷珍与吴医生有师徒关系，两个孙子受医家环境的熏陶也对学医产生了兴趣，对这些人物展开叙述，一方面有助于塑造吴医生医术高超的人物形象，另一方面升华了文章主旨，体现了医术在一代代中传承，医者仁心永不磨灭。 14. 示例一：我选“凡人不凡”栏目。理由：吴医生从医五十余年，坚守柳寨村，他为有困难的患者免费治病，允许他们赊账，给有需要的患者提供食宿等，体现了吴医生对于患者的关心与守护。吴医生既平凡，又不凡，行医几十年，他用医术默默守护着柳寨村村民的健康。 示例二：我选“赤子初心”栏目。理由：文章叙述吴医生几十年来的行医故事，无论是刮风下雨还是三更半夜，只要有人敲门喊医，吴医生都会出诊，并且尽可能地为乡亲们减少药品开支，吴医生谨守医者初心，一心为民、尽职尽责。此外，文中还记叙了吴水清、张荷珍两位小村医生，他们同样尽职尽责、关心患者。行医数年，初心不改是对他们最好的诠释。 【解析】 【11题详解】 本题考查信息梳理与概括提炼能力。 从第③段“吴医生行医五十多年，一年四季，不管刮风下雨还是半夜三更，只要有人敲门喊医，他都起身出诊”可知，只要村民需要，他不管天气如何都出诊看病。 从第③段“那时乡亲们手头普遍不宽裕，他在同等药效下尽量选用便宜药，想方设法为乡亲们减轻负担。家里确实困难的，免费看诊；一时手头紧的，赊着，从不去催讨”可知，他照顾拮据的村民，在同等药效下选用便宜药，允许赊账，对家庭困难患者免费看诊。 从第④段“……几十年来，吴医生治好的患者数不胜数”可知，他从医几十年，治好许多患者。从第⑤段“药品紧缺的年代里，长满草药的青山成了吴医生眼中的‘聚宝盆’。他经常上山去采草药”可知，他上山采药，解决药品紧缺问题。 从第⑤段“有来家里看病的，他和妻子都热情接待，到了饭点，还要留人家吃饭。最多的一天，他们家为患者煮了五次饭。当年交通不便，天色晚了，患者回不去，吴医生还留他们住宿。后来生活条件好了，患者多是车来车回，但吴医生家一楼仍然留出两间房，铺上几张床，为需留宿的患者准备着”可知，他留患者在家里吃饭、住宿。 从第⑪段“后来又因腰病住院做了两次手术，家人不许他再跑远路，他便在家里接受乡亲们的咨询”可知，他在家里接受乡亲们关于健康问题的咨询。 【12题详解】 本题考查关键词句的赏析。 （1）运用动作描写，“他骑着自行车不小心摔下路坎，左脸磕破了一块皮。他只简单处理一下，继续赶路”一句中 “摔”“磕破”“简单处理”“赶路”等都是动作，运用动作描写；联系“一年四季，不管刮风下雨还是半夜三更，只要有人敲门喊医，他都起身出诊”这一内容可知，这些动作形象地表现出吴医生不顾自己伤势、着急为村民治病的情形；从主题和人物表现上，突出吴医生的善良热心。“天黑路滑”是对吴医生外出诊疗时的景象进行描写，是环境描写，“天黑路滑”表现出环境的恶劣，联系“左脸磕破了一块皮。他只简单处理一下，继续赶路”可知，突出吴医生赶路的艰难，从而表现出对吴医生的善良热心这一品质的赞美。 （2）“八百六十多人，全村有七十二个高血压、二十个糖尿病患者”这三个数量词，详细地写出柳寨村的病患现状，表现出张荷珍对村民数量、各类病从数量了然于心，联系“荷珍天天操心我们的病情，比自家孩子还细心呢！”可知，从而可以看出张荷珍的用心细致和认真负责。 【13题详解】 本题考查内容理解。 联系文本题目“小村医生”可知，本文的主要写作对象是小村医生，而吴水清、张荷珍都是小村医生，插入对他们的描写，丰富了文本内容，也更契合文本标题。 联系第⑦段中的“上世纪八十年代初，村民吴水清想拜吴医生为师。吴医生看他人踏实，就同意了。吴水清学了医术，在附近乡村设立了几处诊疗点”“从卫校毕业的儿媳张荷珍嫁进吴家，又跟吴医生学中医”可知，吴水清、张荷珍与吴医生有师徒关系。联系第⑨段中的“医家环境的熏陶，从小的耳濡目染，让吴医生的两个孙子对学医也产生了兴趣”可知，，两个孙子受医家环境的熏陶也对学医产生了兴趣，对这些人物的叙述，可以从侧面表现吴医生医术高超的人物形象。吴医生的医者仁心与无私奉献在他们身上得到了传承，这就升华了文章主旨。 【14题详解】 本题考查主旨理解，开放类试题，联系文本内容，言之成理即可。 示例：我选“凡人不凡”栏目。吴医生是一个普通的乡村医生，是一个平凡的人。但他五十余来坚守村寨，无论天气好坏、时间早晚，只要有人敲门喊医，他都会出诊。在同等药效下尽量选用便宜的药，减轻乡亲们的负担。为有困难的患者免费治病送药允许赊账，甚至亲自去患者家里施诊。给有需要的患者提供食宿。⑤退休后在家里接受乡亲们的健康咨询。这些都体现了他的医者仁心与无私奉献的精神。几十年来他一直默默守护着村民们的健康。这种精神是不凡的，是伟大的。 【8-2024年吉林省白山市中考一模语文试题】阅读下文，回答问题。 有一种味道叫麦香 ①又到初夏，我站在田垄上，向远处眺望，曾经葱茏的麦田，仿佛一夜之间换上了金装。一阵阵微风袭来，金色的麦浪起伏跌宕，向我奔涌而来。田野里弥漫着一种属于家乡的味道——让我久违的麦香。 ②小时候，每到夏收时节，被布谷鸟叫声催熟的麦子，一片一片金黄的色调，开镰的日子就在眼前。 ③天色微明，父母亲和我，坐上摇摇晃晃的马车抢收麦子。 ④一望无际的麦田，在朝霞映照下，闪烁着古铜的颜色。镰刀在麦子的根部挥动，麦丛中传出唰唰痛快的响声，倒下的麦子，从来不知道喊疼。 ⑤割麦是件苦差事，第一次干这个农活儿，我还有几分新奇，跟随在父母身旁，低头弯腰向前割麦。谁知才割了一个多小时，头顶的阳光失去了往时的和煦，像一团炽烈的火焰，包围烘烤着我的全身，汗水迷住了我的双眼，麦芒在我的脸上摩擦，火辣辣的刺痛。等我好不容易割到地头，已是汗如雨下，气喘吁吁，我就势仰面躺在田边的树荫里。 ⑥我休息一会儿再提着镰刀，一头扎进麦田，淹没在一垄麦丛中，麦子在我面前纷纷扑身倒下，再被扎成麦捆，挺立在田间，等待着一捆捆垛上马车。 ⑦傍晚时分，那轮夕阳像一头老牛，慢慢吞吞地走下地平线。我费尽最后一点力气，才爬到装满麦捆的马车上。晚饭也懒得吃，就一头扎在床上睡着了。 ⑧割完麦子后，我带着妹妹，和一群孩子拎着布袋子，走进麦茬地。在田间捡麦穗的我们，看到一把麦穗，就欢呼雀跃着奔过去，像一只只蹦蹦跳跳的小鸟。 ⑨天色一点一点暗下去，我们拖着一身疲惫和装满麦穗的袋子回家，父亲把麦穗用胡杨木舂臼捣出麦粒，再转动手摇石磨，磨出浓稠的麦浆。母亲三下两下就摊出薄薄的新麦煎饼，一股清新的麦香扑鼻而来，卷上辣子炒鸡蛋，更是香辣焦脆，嚼劲十足。 ⑩在二十世纪七十年代末，生活虽然也很艰辛，日子还勉强过得去。 ⑪父母亲热情好客，家中人来人往，细粮和肉食都用来招待客人，我们只能吃粗粮。至于那些雪白的馒头，只能指望在梦里吃到了。 ⑫有一次，父亲在亲戚家买了几袋麦子，推着一辆破自行车，带我一起去换面粉。 ⑬整个磨坊就是建在溪水之上的木屋，湍急的水流驱动硕大的木质水轮，带动磨盘飞快转动，锥形的木制方斗里漏下的粮食，准确无误地落进磨眼。磨盘边的木槽里，源源不断落下小麦粉，再经过反复回磨过筛，就成了如雪的白面。磨坊中充满麦子的香气和粉尘呛人的味道。昏暗灯光里，磨面的师傅都成了来回晃动的雪人。石磨轰隆隆的旋转声，流水哗啦啦的冲击声，筛子哐当当的震响声，这些嘈杂的声音混合在一起，两人面对面都听不到说话声。 ⑭他让父亲卸下小麦，过秤后倒进一条敞口的麻袋，又称出两袋面粉给我们。父亲和我回到家中，已是深更半夜了。我兴奋好久才睡着，又梦见雪白的馒头，飘溢着香喷喷的麦香…… ⑮多少年后，每到夏收时节，我都会回到家乡，走进麦田，俯下身子，从远处涌来的麦浪拥在我身旁，用手拢住一把麦子，一粒粒金黄肤色的麦粒，在我掌心中轻轻摇动，我贪婪地吸吮清新的麦香，甜润的麦香。这是家乡熟稔的味道，一种无法磨灭的念想，常常让我回到遥远的少年时代，那些艰辛的日子，那些苦痛的记忆，那些值得用一生怀想和铭记的岁月。 ⑯一粒麦子就是一滴汗水，一粒种子就是一份希望。一粒麦子在自己生命的四季中轮回，从萌发到成熟；一粒种子历经风霜雨雪，可以变成一捧，变成一堆，变成一仓，成为赐予我们生命的粮食。 ⑰对粮食的尊重和珍视，其实就是对生命的崇尚和敬重。但愿今天丰衣足食的人们，还能多一点对粮食的感恩，多一些对粮食的珍惜，多一份对粮食的敬畏。 11. 文章第①段有什么作用？ 12. 文中割麦的辛苦有哪些具体表现？ 13. 请从下面语句中任选其一，按要求品析其表达效果。 （1）在田间捡麦穗的我们，看到一把麦穗，就欢呼雀跃着奔过去，像一只只蹦蹦跳跳的小鸟。（从修辞手法角度品析） （2）石磨轰隆隆的旋转声，流水哗啦啦的冲击声，筛子哐当当的震响声，这些嘈杂的声音混合在一起，两人面对面都听不到说话声。（从词语运用角度品析） 14. 小雅同学认为，“美文推荐”时间有限，删去第⑯⑰两段并不影响选文的完整。你的观点是什么？请简要说明理由。 【答案】 11. 开篇生动形象地写出麦田的丰收景象，奠定文章感情基调；开篇点题，引起下文对家乡麦香的回忆；激发阅读兴趣。 12. 围绕“太阳炙烤；麦芒刺痛；劳动强度大”回答。 13. 示例一：（1）句运用比喻的修辞手法，生动形象地写出我们看到麦穗时欢呼雀跃的样子，表现了我们的喜悦心情，表达了我们对麦穗（粮食）的喜爱（珍惜）之情。示例二：（2）句运用拟声词，生动形象地描绘出磨坊声音嘈杂的特点，表现磨坊条件的艰苦（或“磨面的辛苦”），突出面粉的来之不易。 14. 示例一：不能删除。这两段写出一粒种子变成粮食需要艰苦漫长的过程，号召我们要尊重、珍视、感恩、珍惜、敬畏粮食，使主题表达更深刻、更厚重；结构上照应开篇。示例二：可以删除。删去这两段，将第⑮段作为结尾段，写出作者在清新甜润的麦香中感受到家乡的味道，表达对家乡的怀念，对少年时代的怀想；结构上照应开篇，也是完整的。 【解析】 【11题详解】 本题考查段落作用。 判断段落在文章中的作用，一般从结构和内容两方面进行分析。从结构上看，段落在开时具有开篇点题、设置悬念、引出下文、总领全文的作用；从内容上看，段落的作用要紧密联系文章中心分析，看表达了怎样的情感，表现出了人物怎样的精神品质或性格特征。据此可知，该题可从结构和和内容上分析作答。第一段直接描述了初夏麦田的景象和麦香的弥漫，这与文章的主题“有一种味道叫麦香”紧密相连，起到了开篇即点题的作用；通过描绘美丽的麦田景色和麦香的弥漫，营造了一种温馨、怀旧的氛围，为全文奠定了感情基调；第一段中提到的麦香，自然而然地引出了下文对麦香的回忆和描写，使得文章结构更加紧凑。 【12题详解】 本题考查对文章内容的理解和概括。 割麦的辛苦具体表现在几个方面：结合第⑤段中“谁知才割了一个多小时，头顶的阳光失去了往时的和煦，像一团炽烈的火焰，包围烘烤着我的全身”可知，头顶的阳光变得炽烈，像火焰一样烘烤着全身，使人汗流浃背；结合⑤段中“麦芒在我的脸上摩擦，火辣辣的刺痛”可知，麦芒在脸上摩擦，产生火辣辣的刺痛感；再次，割麦的过程需要长时间弯腰低头，让人感到腰酸背痛；最后，劳动结束后，人会感到筋疲力尽，甚至累得直接躺在田边休息。结合第⑦段中“我费尽最后一点力气，才爬到装满麦捆的马车上”可知，劳动强度十分大。 【13题详解】 本题考查句子鉴赏。 （1）从修辞手法角度品析，“在田间捡麦穗的我们，看到一把麦穗，就欢呼雀跃着奔过去，像一只只蹦蹦跳跳的小鸟。”这句话使用了比喻的修辞手法，将捡麦穗的孩子们比作蹦蹦跳跳的小鸟，生动形象地描绘出孩子们在田间捡麦穗时的欢快场景，突出了孩子们对劳动成果的珍视和喜悦之情。 （2）从词语运用角度品析，“石磨轰隆隆的旋转声，流水哗啦啦的冲击声，筛子哐当当的震响声，这些嘈杂的声音混合在一起，两人面对面都听不到说话声。”这句话使用了拟声词“轰隆隆”、“哗啦啦”、“哐当当”，生动地描绘出磨坊里嘈杂的声音，使读者能够感受到当时忙碌而嘈杂的场景。同时，这些拟声词也增加了文章的生动性和感染力。 【14题详解】 本题考查文章内容的理解和拓展。 结合文章结构与内容分析，言之有理即可。 示例一：我认为不应该删去。这两段深化了文章的主题，从麦子这一具体事物上升到对生命的思考，使文章立意更深刻。同时，这两段也呼吁人们要珍惜粮食，体现了作者的人文情怀。因此，删去这两段会影响文章的完整性和深度。 示例二：我认为可以删去。文章主要围绕“有一种味道叫麦香”展开，描述了作者对家乡麦田的怀念以及对麦香的特殊感受。第⑮段已经很好地表达了这一主题，作者通过描述在麦香中感受到的家乡味道，表达了对家乡的怀念和对少年时代的怀想。同时，第⑮段作为结尾，情感表达完整且强烈。作者通过对麦香的描绘，不仅传达了对家乡的深情厚意，也展现了对过往岁月的深深眷恋。这样的结尾具有强烈的情感共鸣，能够引发读者的共鸣和感慨。 【9-2024年吉林省延边州中考一模语文试题】阅读下面文章，完成各题。 枇杷盲盒与孩子 明前茶 ①枇杷园的中央，有一块空地，老祝捐出的十棵枇杷树，就围绕着这山间少有的平整之地。认养枇杷树的城里家庭，周末会来看望“我家的枇杷树”，这是他们帮扶村小孩子的一种方式。 ②老祝年轻时，曾在村小当代课老师，后来因为文凭不够，不得不从教师岗位上退下来，把承包枇杷园作为新的事业打拼。这一行他做得很成功。自从栽种树苗后，他就仿佛拥有侍弄枇杷树的金手指。苍苍枇杷树，很快就高及屋顶了，枇杷越结越多，富裕了的老祝，就想着为村小做点事：买些书本，添一副篮球架。他还打算用这笔钱，替村小的孩子置办演出服与道具，因为六年级有个姓朱的孩子有做导演的天分。 ③去年暑假，这小子自己写剧本，与三位同学在晒场上表演，把外出打工的父母与留守奶奶对娃儿教育上的冲突表现得淋漓尽致。为了扮演戏中的奶奶，孩子拿出了自己积攒已久的压岁钱，买了灰白的假发。在他身上，老祝看到了自己少年时那股要把一切事情都做成的心气儿。老祝也看到了台下的奶奶，那泼辣的老妇人一边痛骂孙子歪点子一箩筐，一边却笑出了眼泪，频繁地用手背去擦。与孙子朝夕相处的这十二年，奶奶只感受到生活的沉重负荷，那天，他却忽然感受到了孩子像枇杷树一样成长的生命力以及他热辣的回报。孩子的才华，就像飞溅的枇杷汁，让顽固的奶奶皱起了鼻子——她被酸到了，也被甜到了。这股劲儿，一直冲到了奶奶的鼻腔和眼眶，让她且喜且叹，且愁且笑。 ④老祝被这一慕深深地感动了，想要为这孩子提供一点方便。他当然也可以把卖枇杷的钱直接捐出来，可转念一想，枇杷树每年的收获，也是一种期待与冒险。如今的城里人就喜欢猜测与冒险，开启一个认养枇杷树的盲盒计划可能更有吸引力。老祝被自己的新点子逗笑了。如果，一棵果树能吸引城里的孩子和他们的父母，一起来嗅见山野的气息，体会农桑的辛苦，吃到现摘的枇杷；或者，见一见泥鳅一般黑且机灵的“朱导”，与之合演消夏之戏，也未见得不是一件好事。 ⑤就这样，去年10月，老祝在平台上开卖“枇杷盲盒”：预付1600元认养一棵树，来年这棵树上所有的枇杷都是你家的了；若是风调雨颇，一棵树最少能结两百斤枇杷呢；树可一家认养，也可由几家共同认养；认养枇杷树的收入，将作为善款捐给村小。老祝有点私心，他想把这笔收入的20%用于“朱导”的梦想，帮他成立山里的第一个戏剧社。老祝期待这能勉励这个孩子，让他未来无论从事哪个行当，都保有一点世俗之上的精神生活。 ⑥26个城市家庭，认养了十棵枇杷树，拉了一个群，自称“枇友”。冬去春来，老祝教他们疏花、疏果。这些农活，都要搭起梯子，钻入枇杷树浓密的树冠中，或以猴子捞月的身姿，或以熊猫横卧之慈态，伸长手臂和剪子艰难地干。让老祝惊讶的是，就像“朱导”这样的“赤脚大仙”爱玩阳春白雪的戏剧一样，养尊处优的城里人对爬树疏果这样的事，也干得兴致勃勃。 ⑦乌鸫鸟最爱枇杷树，啄食几口枇杷，就能在树梢上亮嗓高歌；城里人也爱枇杷树，搭起几顶帐篷就能在树下吃着枇杷，喝着凉茶，极像树上的“乌鸫鸟”，享受着这里的一切。“吱——呀——”忽然加入的一声清透鸟鸣，惊飞了乌鸫的得意，它拍着翅膀一边搜寻一边卖弄华丽的转音，却怎么也找不着、逼不走那后来者。乌鸫困惑地摇动尾翼叹气，城里孩子在望远镜中照见了，窃笑不已。老祝也笑了，“朱导”噙着自制的叶笛欢鸣着从枇杷树杈间探出头来。这孩子是这里的常客，摘枇杷，烤枇杷，熬枇杷膏，这些小技巧，就没有他不会的。 ⑧世间的孩子无需撮合就能成为朋友。不多时，白色帐篷里就传来了孩子们的笑闹声、斗嘴声。城里孩子与乡间少年似乎达成了某种竞赛的规则，不知是谁起头，他们开始以清亮的童声，如溪水般欢悦地淌出诗情：“深山老去惜年华，况对东溪野枇杷。火树风来翻绛焰，琼枝日出晒红纱。”老祝想起来了，这正是白居易的《山枇杷》。 ⑨暖风熏人，剥一只枇杷，汁水的甜蜜入口入心；耳畔，孩子的吟诵与笑声，入耳也入云。老祝笑得合不拢嘴，他的盲盆里，开出了希望之花。 （选自《北京日报》，有删改） 11. 请从记叙顺序的角度，分析第③段的作用。 12. 请从修辞的角度赏析第⑦段中划线句子的表达效果。 13. 文中的老祝给你留下怎样的印象？请结合文章内容作答 14. 谈谈你对第⑨段“老祝笑得合不拢嘴，他的盲盒里，开出了希望之花”的理解。 【答案】 11. 插叙。叙述了“朱导”自编自导自演戏剧感动奶奶的事情，交代老祝想替小孩子们购买演出服与道具的原因；为下文写老祝卖枇杷盲盒吸引城里人来资助孩子们做铺垫；丰富了文章内容，使文章更加生动，有说服力，增加了文章的厚度。 12. 运用了拟人的修辞方法。把乌鸫鸟拟人化，生动形象地写出了鸟儿对枇杷的喜爱之情，表达了作者内心的喜悦之情，同时赞美了人与自然和谐相处的美好情景，传达出人鸟共处的愉悦惬意之情。 13. 下岗后种枇杷致富，展现了他自强不息的品质；在微信上卖枇杷盲盒，展现了他头脑灵活、敢于创新、有商业头脑、与时俱进、勇于接受新事物；想帮“朱导”成立戏剧社，展现了他重视精神生活，支持孩子的梦想。 14. 表层：老祝在“枇杷盲盒”项目里得到了满足和收获，村小的孩子得到帮扶，条件得以改善；“朱导”的梦想得到支持，精神生活得以丰富；城市里的孩子也感受到农村新奇的生活。深层：这句话是老祝对孩子们美好生活的憧憬，表达了老祝的满足、喜悦和幸福之情，同时暗示了帮助村小学生和留守儿童快乐成长的主题。 【解析】 【11题详解】 本题考查记叙顺序辨识及作用分析。 从记叙顺序的角度看，第③段运用了插叙的手法。 内容上，通过描述“老祝也看到了台下的奶奶”，“且喜且叹，且愁且笑”的情感反应，这一段揭示了老祝被孩子们的才华所打动，因此产生了“想要为这孩子提供一点方便”的想法，进而想要替小孩子们购买演出服与道具，以支持他们的艺术追求。这些词句不仅丰富了文章的内容，还使得故事更加生动有趣，具有深厚的感染力。 结构上，“老祝被这一幕深深地感动了”等词句，为下文老祝决定通过“卖枇杷盲盒”来筹集资金，吸引城里人资助孩子们的艺术梦想，做了充分的铺垫。它与后第⑤段中“老祝在平台上开卖‘枇杷盲盒’”形成逻辑上的连贯，使得故事情节的发展更加合理和顺畅。同时，这一段也与文章的主题“通过社会的帮助和个人的努力，孩子们的艺术梦想可以变为现实”紧密相连，深化了文章的主旨。 【12题详解】 本题考查词句度的赏析，要在把握文章内容的基础上，结合上下文和具体的语句分析作答。 根据第⑦段“乌鸫鸟最爱枇杷树，啄食几口枇杷，就能在树梢上亮嗓高歌”可知，该句运用了拟人的修辞方法。将乌鸫鸟拟人化，使其具有人的情感和行为，如“最爱”表达了乌鸫鸟对枇杷树的喜爱，“亮嗓高歌”则形象地描绘了乌鸫鸟在树梢上欢快歌唱的场景。这样的修辞手法不仅生动形象地写出了鸟儿对枇杷树的深厚感情，同时也传达了作者内心的喜悦和对自然的赞美。整句话营造了一幅人与自然和谐相处的美丽画面，流露出人鸟共处的愉悦与惬意。 【13题详解】 本题考查人物形象分析。 根据第②段“老祝年轻时，曾在村小当代课老师，后来因为文凭不够，不得不从教师岗位上退下来，把承包枇杷园作为新的事业打拼”可知，老祝在面临挫折时，选择了新的创业方向，并且做得很成功，展现了他自强不息的品质。 根据第⑤段“老祝在平台上开卖‘枇杷盲盒’：预付1600元认养一棵树，来年这棵树上所有的枇杷都是你家的了”可知，老祝敢于尝试新的商业模式，通过“盲盒”这一现代年轻人喜欢的形式推广枇杷，展现了他头脑灵活、敢于创新的品质。 根据第⑤段“老祝有点私心，他想把这笔收入的20%用于‘朱导’的梦想，帮他成立山里的第一个戏剧社”和第④段“老祝被这一幕深深地感动了，想要为这孩子提供一点方便”可知，老祝不仅关注孩子们的物质需求，更重视他们的精神生活，愿意为孩子们的梦想提供支持，展现了他重视精神生活，支持孩子梦想的品质。 【14题详解】 本题考查对文章语句含义的理解。解答此题关键要在理解文章内容的基础上，依据内容和主旨理解语句的表层含义和深层含义。 表层上，“老祝笑得合不拢嘴”直接表现了老祝内心的满足和喜悦。这种喜悦来源于“枇杷盲盒”项目的成功，通过这个项目，老祝不仅帮助了村小的孩子改善了学习条件，还支持了“朱导”的艺术梦想，丰富了孩子们的精神生活。同时，这个项目也让城市里的孩子有机会体验到农村的新奇生活，增长了他们的见识。因此，“他的盲盒里，开出了希望之花”可以理解为通过这个项目，老祝为孩子们播种下了希望的种子，这些种子在未来的日子里将会开花结果，为孩子们带来更美好的生活。 深层上，这句话还蕴含着老祝对孩子们未来美好生活的憧憬和期待。他不仅希望孩子们能够在物质条件上得到改善，更希望他们能够在精神上得到滋养和成长。这种深层次的关怀和期待，体现了老祝的爱心和责任感。同时，这句话也暗示了文章的主题，即帮助村小学生和留守儿童快乐成长，为他们播种希望、开花结果。 【10-2024年吉林省吉林市中考一模语文试题】阅读下面文章，完成下列小题。 回家路上（随笔） 陈 涛 ①对每一个身在异乡的人来说，没有什么比春节回家更重要的事了。 ②十八岁后，我曾无数次往返于故乡与异乡之间。但即便二十多年后，我仍清晰记得第一次春节回家的情景。那是1997年的春节，由于外出求学，人生中第一次离家几个月之久。终于放寒假了，乘很久的汽车回到家中，身挎大包，头发长乱如杂草，口袋里是仅剩的十元生活费。那天，奶奶早早在家门口的马路边等我。我向她招手，快步走向她，她笑得开心。进门时，她却在我身后默默抹起了眼泪。 ③我时常想，成年人之所以对家和故乡有着执着的渴望，有着无论如何都要回去的念想，是因为家是人生的起航地，同时也是充电场。唯有回到那里，我们的身心才能得到最大的慰藉，从而在以后的日子里，愈发地自由舒展、蓬勃生长。 ④我的家在北方平原，工作生活的地方离家五百多公里，火车是惯常的交通工具。想起还是乘坐绿皮火车的时候，要在车上待十多个小时，由于买不到坐票，只能和许多同样窘迫的朋友挤在车厢的角落里。有一次实在困极，心生一计，直接钻到座椅下面迷糊睡着，后来还是被拖地的列车员叫醒。钻进去容易，钻出来难，实在窘极。 ⑤这些年火车的速度越来越快，乘车条件也日渐向好，十多个小时的车程缩短为两三个小时，车厢内少有拥挤现象。这是科技的进步，也是社会的发展。现在的我每次乘车都偏爱靠窗的位置，泡一杯茶，长时间地望向窗外，感受着列车在平原上的飞驰。眼前是天空中悬浮不动的云，铁道旁是一闪而过的山川河流与建筑、车辆。 ⑥即使在夜间乘车，我也依然喜欢坐在窗前。有同行的人问我在看什么，我难以回答。是看群山巍峨的轮廓吗？是看远处道路上稀疏的灯光吗？还是看座座村庄亮起的万家灯火？我说不上来，只觉得这一切都让我温暖又平静。 ⑦有一次，我旁边坐着几位外出打工的兄弟，四五十岁模样，每个人的行囊都不小。问其中一位，包里都装了啥？他说都是些被褥衣服。我跟他开玩笑说，里面肯定还有什么别的好东西。他不好意思地笑了笑，说：是的，还有很多玩具，都是给孩子买的。午饭时候，兄弟几个拿出泡面，每人还有一颗鸡蛋，一看就是早有准备。他们问我有没有吃的，我说还不饿。话音未落，其中一人拿出一桶泡面塞给我。闲谈中，我也会问他们打工赚钱如何。他们开心地说：嘿嘿，有钱没钱，回家过年嘛！ ⑧回家，这个美好的词语，可并非每个人都能品尝到其中的滋味。 ⑨几年前，我从一个遥远的地方返乡过年。火车在高原上缓缓前行，车外是起伏连绵的群山，还有漫天的雪花。火车走走停停，停停走走，天空从亮到暗。我头疼得厉害，坐卧不安，索性站在车厢连接处，凝望远方。车外尚未黑透，风景影影绰绰，又好像有人影在晃动。果然，我猛地看到茫茫风雪中，有几个人挥舞着手电。 ⑩我问列车员这么寒冷的天气外面的人在做什么。列车员平静地说，他们是电力检修人员。这简单的一句话，在那一刻一下子击中了我。我心中一动，鼻子甚至有些发酸。在所有人都在奔向温暖的家的时刻，总有一些人在默默地撑起一片片天，护卫着千万人归家的路。 ⑪这无声的暖，在那个风雪茫茫的归家路上，让我真切地感受到了前行的力量。回家的脚步里有踏实的美好，而心中更有传递温暖的感动。 选自《人民日报》2024.2.28 10. 文章结尾作者写道：“这无声的暖，在那个风雪茫茫的归家路上，让我真切地感受到了前行的力量。”联系全文，说说回家路上作者感受到哪些无声的温暖？ 11. 从修辞角度赏析下面的句子“是看群山巍峨的轮廓吗？是看远处道路上稀疏的灯光吗？还是看座座村庄亮起的万家灯火？” 12. 文章的第⑧段在结构和内容上有什么作用？ 13. 作者第⑪段中说到“回家的脚步里有踏实的美好，而心中更有传递温暖的感动。”你如何理解其中的“踏实”和“传递”的深意？ 【答案】 10. ①人生第一次离家后的寒假回家，看到奶奶在路边等我并向往招手。 ②夜间乘车，坐在窗前，欣赏窗外的景致。 ③偶遇农民工，他们给我泡面，倍觉温暖。 ④看到电力检修人员于茫茫风雪中作业，感动不已。 11. 运用反问和排比的修辞方法，写出作者独坐窗前，静静观望窗外景致时的样子，写出了作者归家途中平静而温暖的心理，修辞的使用，增强了语势，使感情抒发浓烈而真挚，更富有表现力 12. 结构：承上启下的过渡作用；内容：承接上文对于回家温暖感受的回忆，引起下文对默默奉献的铁路工作者的敬佩和赞美。 13. “踏实”是指回家能使我们的身心得到最大的慰藉，这是回家的踏实；回家的路有铁路工作人员的坚实保障，让每个回家的旅客心里踏踏实实。 “传递”是指这些“踏实”传递出一种温暖和力量，不仅激励我们真诚地面对生活，热爱生活，珍惜世间美好，而且激励我们为了他人的幸福也做点自己的奉献，把温暖和爱传递下去。表达作者对亲情的珍视，对生活的热爱，对世间美好情感的赞美。 【解析】 【10题详解】 本题考查对文章内容的理解与概括。 结合第②段“那天，奶奶早早在家门口的马路边等我。我向她招手，快步走向她，她笑得开心。进门时，她却在我身后默默抹起了眼泪”可知，人生第一次离家后的寒假回家，看到奶奶在路边等“我”并向往招手，“我”感受到来自奶奶和家的温暖； 结合第⑥段“是看群山巍峨的轮廓吗？是看远处道路上稀疏的灯光吗？还是看座座村庄亮起的万家灯火？我说不上来，只觉得这一切都让我温暖又平静”可知，夜间乘车，坐在窗前，欣赏窗外的景致，这一切都让“我”温暖； 结合第⑦段“有一次，我旁边坐着几位外出打工的兄弟，四五十岁模样，每个人的行囊都不小。问其中一位，包里都装了啥？他说都是些被褥衣服。我跟他开玩笑说，里面肯定还有什么别的好东西。他不好意思地笑了笑，说：是的，还有很多玩具，都是给孩子买的”可知，外出务工的打工人回家过年给孩子买了很多玩具，“我”被他们朴素的父爱所温暖； 结合第⑦段“午饭时候，兄弟几个拿出泡面，每人还有一颗鸡蛋，一看就是早有准备。他们问我有没有吃的，我说还不饿。话音未落，其中一人拿出一桶泡面塞给我”可知，在得知“我”上火车没有带食物时，打工人主动塞给“我”一盒泡面，“我”被他们的淳朴善良所温暖； 结合第⑩段“我问列车员这么寒冷的天气外面的人在做什么。列车员平静地说，他们是电力检修人员。这简单的一句话，在那一刻一下子击中了我。我心中一动，鼻子甚至有些发酸。在所有人都在奔向温暖的家的时刻，总有一些人在默默地撑起一片片天，护卫着千万人归家的路”可知，当所有人都在奔向温暖的家，总有一些人（电力检修人员）在默默地撑起一片片天，护卫着千万人归家的路，“我”被电力检修人员兢兢业业、无私奉献的精神所温暖。 【11题详解】 本题考查句子的赏析。 题目要求从修辞角度赏析句子，作答时可以采用的答题模式是：此句运用了（修辞手法、人物描写方法、词语）+表达效果（如生动形象、生动细腻）+写出了的内容+表达的情感。 示例：此句中“是……”“是……”“还是……”运用了排比和反问的修辞方法，写出了作者在夜间乘车时，选择坐在窗边，静静的望着窗外，看似有似无的窗外景致。表达了作者归家途中的温暖而又平静的心境，修辞方法的运用使文章节奏和谐，感情充沛，气势强烈。 【12题详解】 本题考查句段的作用。 根据句段所在的中间位置，从结构上分析，有承上启下，照应标题或前文，使文章脉络清晰等作用。 文中第⑧段之前都是在讲作者身在异乡，每逢过年必将回家的经历。回家，是每一个游子的执着的渴望；故第⑧段的中“回家，这个美好的词语”起到了承上的作用；第⑨-⑪段，写了当所有人都在奔向温暖的家时，总有一些人（电力检修人员）在默默地撑起一片片天，护卫着千万人归家的路，他们兢兢业业、无私奉献，不能和万千回家的人一样体会到回家的滋味，故第⑧段中“可并非每个人都能品尝到其中的滋味”引起下文，起到了启下的作用。故第⑧段在结构上是承上启下的过渡作用；内容上承接上文对于回家温暖感受的回忆，引起下文对默默奉献的铁路工作者的敬佩和赞美。 【13题详解】 本题考查对重点词语的理解。 作答此题时，结合文章先分别解释“踏实”和“传递”的含义，然后阐述它们之间的关系，最后总结作者的情感表达。首先对“踏实”和“传递”进行准确的解读，“踏实”不仅指个人在回家过程中获得的慰藉，还包括外部环境提供的保障。“传递”则强调了这种“踏实”所带来的温暖和力量的传递效应。全面把握文意的同时，揭示这句话所蕴含的情感和价值观，如对亲情、生活的热爱，对世间美好情感的赞美等，以及从中获得启示，例如珍惜亲情、热爱生活、传递温暖等。 结合文中第②段“家是人生的起航地，同时也是充电场。唯有回到那里，我们的身心才能得到最大的慰藉，从而在以后的日子里，愈发地自由舒展、蓬勃生长”可知，“踏实”是回家的归属感，是回到家的安稳与安心，是身心的最大慰藉；结合第⑩段“在所有人都在奔向温暖的家的时刻，总有一些人在默默地撑起一片片天，护卫着千万人归家的路”，第⑪段“这无声的暖，在那个风雪茫茫的归家路上，让我真切地感受到了前行的力量”可知，“踏实”还是来自有铁路工作人员的坚实保障，他们在默默地撑起一片天，护卫千万人归家的路踏踏实实。这份“踏实”带给千万回家人温暖，并激励他们把这份温暖和力量传递下去，激励人们不但要珍惜亲情，热爱生活，还要为身边的人带去些许的温暖和力量。这句话启示我们珍惜亲情、热爱生活、珍惜世间美好、传递温暖和力量。 【11-2024年吉林省白城市育人学校中考一模语文试题】阅读下文，回答问题。 生活的滋味 ①退休之际，父亲母亲把家安在了郊区的依山傍水处，好在日后颐养天年。那里阳台的数量多于房间，主卧室外还有一个宽大的露台。热爱且擅长耕种的母亲终于有了发挥专长的空间，早早圈定了有利地形，种上蔬菜和瓜果，乐此不疲。很快，家里变得日渐葱茏，活色生香。父亲则在阳台的角角落落里安上好几个蜂箱，从偏远的林场买了一些蜜蜂回来，兴致勃勃做起了养蜂人。 ②我为父亲网购了关于蜜蜂养殖的书。他除了认真学习书上的养蜂常识，也勤于通过摸索和实践获取真知，更是常常与“蜂友”交流切磋养殖经验与技术。他的养蜂技术越来越精进，不仅能把在小区里发现的野蜂从树上带回家驯养，还学会了自己培育新一代的蜂王，已经成功了好几次。 ③与此相应的是蜂蜜产量的大幅增加。有一年，我们甚至收获了多达数十斤的蜂蜜，用来做蜜汁叉烧、蜜汁排骨，涂抹在烧烤的食物上，蘸灰水粽，全家人每天喝蜂蜜水……饶是如此，蜂蜜仍然无法尽数消耗。可在产量巨丰的蜜蜂面前，父亲还是按捺不住欣喜，一有机会便向亲戚朋友们“献宝”。让亲友们吃上自己养的蜂产出的原生态蜂蜜，父亲成就感满满。 ④每天忙前忙后地侍奉完蜜蜂后，父亲常会感慨地说，蜜蜂是很洁净的动物，也很自律，它们的勤劳程度更是人所共知的。他还说，自己没什么其他高大上的爱好，如今养蜂这项劳动便是他的最大兴趣所在，而且越劳动越觉得里面有学问。 ⑤如果说，父亲养殖蜜蜂的经历让我对如何面对生活有了新的感悟，那么，这些年母亲和她做的面食，则给予我更多直面生活本身的智慧，或者说想掌握这些技能的愿望。 ⑥我们是南方人，却在喜爱与亲近米食的同时，同等程度地喜爱与亲近面食。母亲年轻的时候，长年要白班、中班、大小夜班地三班倒，三餐无法做到完全规律。在没有充足的时间好好做菜的时候，母亲习惯煮一种被她称作“蚂拐跳塘”的面食。“蚂拐”即我们方言对青蛙的称谓。这很像北方的面疙瘩汤。但面疙瘩汤往往还要加入西红柿、洋葱、土豆、鸡蛋等配菜，而母亲做的“蚂拐跳塘”则只加上几片新鲜的猪肉或牛肉，以及少许青翠欲滴的菜叶。但母亲的手艺让“蚂拐跳塘”色香味俱全，让我吃得津津有味，把我养得身强体健。 ⑦母亲总是不经意间就变戏法般地端上了一份份可口的面食，不费吹灰之力似的。而我，每次下厨都要大动干戈。有一段时间，我打算学用电饭锅做蛋糕却屡试无果。同样的蛋糕粉和电饭锅到了母亲手中，却蒸出了与蛋糕店相差无多的香甜蛋糕，让人不得不感叹。母亲虽然生活在都市却热衷于种菜种瓜果，实际上是出于亲手操持生活中所有事务的习惯。这需要巧手慧心，需要面对琐碎日常的耐性，也需要经年累月的生活智慧。 ⑧从物质匮乏的年代一步步走来，从温饱、小康到富足，母亲保持着本色，对四体不勤的我颇有些担忧。从前，我对此有自己的解释：我希望把精力用在更重要也似乎更有难度的事情上。在母亲的影响下，我转变了想法：对待生活琐事的心态其实就是对待生活本身的心态。那些我认为更重要也更有难度的事情，不也是生活的一部分吗？ 古人说“一屋不扫，何以扫天下”，也是这个道理。 ⑨年幼时，父母的一蔬一饭给予我行走世间的能量。如今，他们的生活态度、生活智慧，又给予我新的能量。这样的成长，是幸福，也是幸运。 11. 文章围绕爸爸、妈妈写了什么事？他们退休后的生活状态如何？ 12. 赏析下面加点词语的表达效果。 每天忙前忙后地侍奉完蜜蜂后，父亲常会感慨地说，蜜蜂是很洁净的动物，也很自律，它们的勤劳程度更是人所共知的。 13. 文章结尾段中作者为什么说“这样的成长，是幸福，也是幸运”？ 14. 阅读全文，请你谈谈文章题目《生活的滋味》有何作用。 【答案】 11. 爸爸退休后热衷于养蜂，还将蜂蜜分给亲朋好友；妈妈退休后开拓菜园，研究饮食。 家里变得日渐葱茏，活色生香，其乐融融。 12. “侍奉”指虔诚的致力于某件事。本文指父亲认真地照顾蜜蜂；更指父亲对蜜蜂勤劳品质的敬佩，在生活中学习践行勤劳的美好品质。 13. 作者的成长来源于父母养育之恩，更源于父母人生的启迪。文章主要写了父母退休后的生活状态，热爱生活，应对难题。他们的生活态度、生活智慧，又给予作者新的能量。无论任何时候，作者都感激父母的给予。 14. 交代了文章的主要内容；暗示文章主旨：生活琐事孕育人生道理；文题新颖，吸引读者阅读兴趣。 【解析】 【11题详解】 本题考查内容理解和概括。 结合①段中“退休之际，父亲母亲把家安在了郊区的依山傍水处，好在日后颐养天年。……父亲则在阳台的角角落落里安上好几个蜂箱，从偏远的林场买了一些蜜蜂回来，兴致勃勃做起了养蜂人”，②段中“我为父亲网购了关于蜜蜂养殖的书。他除了认真学习书上的养蜂常识，也勤于通过摸索和实践获取真知，……他的养蜂技术越来越精进，不仅能把在小区里发现的野蜂从树上带回家驯养，还学会了自己培育新一代的蜂王，已经成功了好几次”，③段中“与此相应的是蜂蜜产量的大幅增加。有一年，我们甚至收获了多达数十斤的蜂蜜，用来做蜜汁叉烧、蜜汁排骨，涂抹在烧烤的食物上，蘸灰水粽，全家人每天喝蜂蜜水……饶是如此，蜂蜜仍然无法尽数消耗。可在产量巨丰的蜜蜂面前，父亲还是按捺不住欣喜，一有机会便向亲戚朋友们‘献宝’。让亲友们吃上自己养的蜂产出的原生态蜂蜜，父亲成就感满满”可知，爸爸退休后热衷于养蜂，不仅产量丰富，还乐于将蜂蜜分享给亲朋好友，展示了他对生活的热爱； 结合①段中“退休之际，父亲母亲把家安在了郊区的依山傍水处，好在日后颐养天年。那里阳台的数量多于房间，主卧室外还有一个宽大的露台。热爱且擅长耕种的母亲终于有了发挥专长的空间，早早圈定了有利地形，种上蔬菜和瓜果，乐此不疲。很快，家里变得日渐葱茏，活色生香”，⑦段中“母亲总是不经意间就变戏法般地端上了一份份可口的面食，不费吹灰之力似的。而我，每次下厨都要大动干戈。有一段时间，我打算学用电饭锅做蛋糕却屡试无果。同样的蛋糕粉和电饭锅到了母亲手中，却蒸出了与蛋糕店相差无多的香甜蛋糕，让人不得不感叹。母亲虽然生活在都市却热衷于种菜种瓜果，实际上是出于亲手操持生活中所有事务的习惯。这需要巧手慧心，需要面对琐碎日常的耐性，也需要经年累月的生活智慧”可知，妈妈退休后则在阳台上开拓了菜园，并热衷于研究各种面食，她的手艺让家人赞不绝口。他们的退休生活状态非常充实和满足，家里也因此变得日渐葱茏，活色生香，充满了家庭的温馨和乐趣。 【12题详解】 本题考查词语的赏析。 “侍奉”一词原本是指侍候奉养，通常用于描述对长辈或尊贵者的照顾和服侍。结合“每天忙前忙后地侍奉完蜜蜂后，父亲常会感慨地说，蜜蜂是很洁净的动物，也很自律，它们的勤劳程度更是人所共知的”的内容可知，在这里，作者用“侍奉”来形容父亲对蜜蜂的照顾，展现了父亲对养蜂活动的投入和热爱。他不仅仅是把蜜蜂当作一种养殖对象，更是把它们当作需要细心照顾和呵护的生命体。通过“侍奉”这个词语，读者可以深刻感受到父亲对养蜂的认真态度和对生活的热爱。他不仅仅是在进行一项活动，更是在享受与蜜蜂相处的时光，体验着劳动带来的乐趣和成就感。这种表达效果使得句子更加生动、有趣，也更容易引起读者的共鸣。 【13题详解】 本题考查内容理解。本文主要内容讲述了作者父母退休后积极面对生活、享受生活的态度及其带给作者的深刻影响。文章首先描述了父亲退休后热衷于养蜂，不仅技术精进，还乐于将收获的蜂蜜分享给亲朋好友；母亲则在阳台上种植蔬菜和瓜果，并研究各种面食，让家里变得日渐葱茏，活色生香。父母这种热爱生活、应对难题的积极态度，不仅让作者感受到家的温馨和幸福，也让他从中获得了成长和启迪。文章最后强调，父母的生活态度和生活智慧给予作者新的能量，让他更加珍惜和感恩生活中的每一份美好。 在文章结尾段中，作者说“这样的成长，是幸福，也是幸运”，这是因为作者深切地感受到了父母给予他的不仅仅是物质上的养育之恩，更重要的是他们人生的启迪和生活的智慧。 文章通过描写父母退休后的生活状态，展现了他们热爱生活、积极应对难题的态度。无论是父亲精心养蜂、乐于分享，还是母亲精心打理菜园、研究面食，都体现了他们对生活的热爱和对细节的关注。这种生活态度和生活智慧，无疑给予了作者深刻的启示和影响。 在父母的影响下，作者不仅学会了如何面对生活的琐碎和挑战，更学会了如何珍惜和感恩。他认识到，无论是养蜂还是做面食，都需要耐心、细心和用心，这些品质同样适用于他的人生和事业。因此，他感激父母的给予，更感激他们给予他的这种成长的机会和体验。 因此，作者说“这样的成长，是幸福，也是幸运”。幸福在于他拥有这样一对热爱生活、智慧满满的父母，幸运在于他能够从父母身上学到这么多宝贵的人生经验和智慧。这种成长不仅让他更加成熟和自信，也让他更加珍惜和感恩生活中的每一份美好。 【14题详解】 本题考查标题作用分析。 全文围绕父母退休后的生活展开，描绘了他们如何在日常生活中找到乐趣和意义，这些生活琐事正是“生活的滋味”的具体体现。所以，标题“生活的滋味”直接交代了文章的主要内容。 结合⑧段中“从物质匮乏的年代一步步走来，从温饱、小康到富足，母亲保持着本色，对四体不勤的我颇有些担忧。从前，我对此有自己的解释：我希望把精力用在更重要也似乎更有难度的事情上。在母亲的影响下，我转变了想法：对待生活琐事的心态其实就是对待生活本身的心态。那些我认为更重要也更有难度的事情，不也是生活的一部分吗”可知，题目暗示了文章的主旨。文章不仅展现了父母如何享受退休生活，更通过他们的生活态度和生活智慧，传达了关于生活、成长和人生哲理的深刻思考。正如题目所示，“生活的滋味”不仅仅是物质的享受，更是对人生的一种感悟和认识。 最后，题目新颖，能够吸引读者的阅读兴趣。相比于直接描述文章内容的题目，“生活的滋味”更具有诗意和吸引力，能够引起读者的好奇心和阅读欲望，使他们更加期待阅读文章的内容。 【12-2024年吉林省榆树市第二实验中学中考一模语文试题】阅读下面的文字，完成下面小题。 人勤春来早 ①今年春来早。龙年紧着脚步往前赶，仍然落在立春节气的后面。迎着飞雪，顶着寒风，不少人构思着春天的蓝图，擘画着新一年的美景。而且，不是今年如此，年年都如此，代代都如此。人勤春来早，不只是挂在嘴上的俗谚，而是祖祖辈辈的传统。 ②在我的记忆里，每逢腊月，奶奶都要去赶集，去置办年货。年货的多少，要看衣袋里钱的多少而定。钱多就多买，钱少就少买。但有一样，钱再少也必须买，那便是一张《春牛图》。《春牛图》是幅年画，但又不是普通的年画。这幅年画分为两个板块，上面画着一头高大的黄牛。黄牛迈着从容的步子，走在绿茵茵的草地上。头上是飞舞的燕子，脸前是曲绕的小溪。溪水潺潺流过，不再是冰封雪盖的寒瘦模样，绽露出初春的灵动。画的下面是日历，一年的日子和二十四节气都标示得清清楚楚。 ③儿时的我幼稚得很，总觉得《春牛图》没有孙悟空大闹天宫的年画热闹好看，为什么还要年年买《春牛图》回家？爸爸给我讲，农家过日子离不开《春牛图》，春耕、夏耘、秋收、冬藏的时令都在上面。屋里贴上这张画，啥时候该种，啥时候该收，心中就有了数。家家便会早准备，早动手，不至于耽误农时。我又问，那为啥不画别的稀奇物，只画个看烦了的大黄牛？爸爸告诉我，黄牛能犁地，能拉车，春天播种，秋天收获，都要靠它卖力气。最有趣的是，这幅画还隐藏着打春牛的风俗。 ④往昔立春这日，天色刚刚泛亮，乡亲们已经集聚在村东的田间。暖融融的太阳一露头，就有身穿锦袍的“春官”下令：“开打！”于是，身着武士装的“句芒神”手持长鞭快步上场，左蹦右跳，啪啪的鞭声随之炸响。当然，这里的春官和句芒神都是村人扮演的。众人正看得眼花缭乱，就见句芒神旋舞到了“春牛”的身边，使劲抽打了一鞭。哗嚓一声响，“春牛”的肚子炸裂了，里面装的核桃、红枣、花生、炒豆，瞬间迸溅出来，散落一地。 ⑤顿时，围观的人群欢声雷动，早有眼疾手快者飞身上前捡拾，拾到了，马上就吃。自然跑得最快、抢得最多、吃得最香的都是孩童。老辈人说，吃了“春牛”肚子里的食物，五谷能丰登，家业能兴旺。因而，老老少少都在抢，抢得欢天喜地，抢得红红火火。儿时听说打春牛，只觉得好玩、有趣味。长大了才明白，看似在打牛，实际是鞭策自己。打春牛寄寓着乡亲们早行动、早发力、把握初春时光的美好心愿。 ⑥边谈笑风生谋划新一年的光景，那头忽有威风锣鼓敲打起来。威风锣鼓就是威风，气势雄浑，惊天动地。我以为是有什么欢庆仪式，一问才知道，是过大年时要出门献艺，抓紧排练。这闻名神州的威风锣鼓，早就被列入国家级非遗名录。如今文化消费不断增长，每逢节庆，多地争相请去助威添彩，春节当然是生意最火爆的时候。原先只是一枝红杏闹春意，几个鼓，几个钹，几张锣，就打得满堂喝彩。但一支队伍哪能应对得了多地邀请，于是再发展，再训练。如今，已经是十支、几十支队伍，仍然无法满足需求。于是顺势而为，来他个“百般红紫斗芳菲”。这铿锵的锣鼓声，便来自拓展训练的场地上。 ⑦威风锣鼓训练完一个曲牌，暂作歇息，就听见一阵欢声笑语飘过来。这是干啥？悄悄抽身，循声走去，宽阔的大厅里聚满了男男女女。有的扎龙灯，有的糊旱船，有的绑竹马。这不稀奇，都是为年节闹社火做准备。稀奇的是，龙灯、旱船和竹马，样样都已摆下一大摊，满大厅的人还在忙个不停。一村一队闹社火，哪能用得上这么多！更令人新奇的是，还有人在裱糊社火队伍中从未见过的“黄牛”，莫非是要来个别出心裁，拔个头筹？问出口来，才知道自己早已落在时代后边。这些都是新开发的商品，见到订单才制作。那几头“黄牛”也一样，而且是我从未见过的春牛。如今传承了打春牛的民俗，再现传统风情，增添文化乐趣，让更多人尤其是青少年，在娱乐中感受传统民俗的深厚精神内涵……我禁不住咂嘴吐舌，何曾想到乡村形成了节庆展演非遗的产业链！ ⑧走出制作非遗文创产品的场馆，我背后仍然回荡着乡亲们的阵阵笑声。【甲】此时，威风锣鼓又敲响了，欢笑声、锣鼓声融为一体，像是滚滚春潮激荡着乡村大地。【乙】人勤春来早，新时代，争朝夕，和着鼓乐声、欢笑声，加快了节奏，加快了步履—— ⑨【丙】春天，热热闹闹地来临了！ 15. 阅读第②～⑧段，概括作者讲述的有关家乡的民俗。 16. 请从内容和结构方面说明文章第③段的作用。 17. 请从语言文字表达的角度，赏析第④段画横线句的妙处。 18. 理解文章题目《人勤春来早》的深层含义。 19. 阅读全文后，你的同桌小明受到文章的感染，将要在班级朗读文章结尾【甲】【乙】【丙】三处画波浪线的句子。请你任选一处对其进行朗读指导，并说明理由。（写出一种朗读方法即可）【提示：朗读方法包括停连、轻重音、节奏、语气、语调、语速等。】 【答案】 15. 买年货时一定买《春牛图》；立春日村民们在田间“打春牛”；过大年时打威风锣鼓；年节扎龙灯、扎“黄牛”闹社火。 16. 内容上：回忆了“爸爸”给儿时的作者讲述年年买《春牛图》的原因和为什么图中要画大黄牛。结构上：起过渡作用（或承上启下）。承接上文奶奶腊月一定要买年画《春牛图》的内容，引出下文对村民们打春牛的风俗的回忆。 17. 运用了动作描写（细节描写、视听角度、“旋舞、使劲、哗嚓、炸裂、迸溅”等词语）生动形象地写出了村人扮演的句芒神打春牛的瞬间过程，写出村人的刚健有力，表现出劳动人民对新一年的美好生活的热烈期盼。表达出作者对村民们打春牛民俗的喜爱和赞美。极具画面感，使人身临其境。 18. 题目《人勤春来早》在文中指村民们通过多种多样的民俗活动来热烈地迎接春天的到来，表现出劳动人民对新一年的美好生活的热烈期盼，表达出作者对村人们勤劳朴素、积极乐观、热爱生活等美好品质的赞美。 19. 示例一：选择【甲】处，“敲响了，融为一体，滚滚春潮，激荡着”等词语要重读，突出强调了村民们敲响威风锣鼓时的快乐喜悦，以及他们的勤劳能干、积极进取的精神。 示例二：选择【乙】处，“人勤春来早，新时代，争朝夕”语速要稍慢，“和着鼓乐声、欢笑声，加快了节奏，加快了步履”语速要逐渐增快。全句的朗读语气要热烈激昂。语速和语气能够突出强调作者看到村民们抓住了时代的浪潮，对传统民俗进行传承和创新的骄傲、喜悦、赞美之情。 示例三：选择【丙】处，“春天，热热闹闹地来临了”要用上扬的语调，表达作者看到乡村形成了节庆展演非遗的产业链的振奋、骄傲、喜悦、赞美之情。 【解析】 【15题详解】 本题考查内容概括。 结合第②段“在我的记忆里，每逢腊月，奶奶都要去赶集，去置办年货。年货的多少，要看衣袋里钱的多少而定。钱多就多买，钱少就少买。但有一样，钱再少也必须买，那便是一张《春牛图》”可概括为：年货时一定买《春牛图》； 结合第④段“往昔立春这日，天色刚刚泛亮，乡亲们已经集聚在村东的田间……众人正看得眼花缭乱，就见句芒神旋舞到了‘春牛’的身边，使劲抽打了一鞭。哗嚓一声响，‘春牛’的肚子炸裂了……”可概括为：立春日村民们在田间“打春牛”； 结合第⑥段“边谈笑风生谋划新一年的光景，那头忽有威风锣鼓敲打起来。威风锣鼓就是威风，气势雄浑，惊天动地。我以为是有什么欢庆仪式，一问才知道，是过大年时要出门献艺，抓紧排练”可概括为：过大年时打威风锣鼓； 结合第⑦段“宽阔的大厅里聚满了男男女女。有的扎龙灯，有的糊旱船，有的绑竹马。这不稀奇，都是为年节闹社火做准备……。那几头“黄牛”也一样，而且是我从未见过的春牛”可概括为：年节扎龙灯、扎“黄牛”闹社火。 【16题详解】 本题考查段落作用分析。 内容上，结合第③段“为什么还要年年买《春牛图》回家？爸爸给我讲，农家过日子离不开《春牛图》，春耕、夏耘、秋收、冬藏的时令都在上面。屋里贴上这张画，啥时候该种，啥时候该收，心中就有了数。家家便会早准备，早动手，不至于耽误农时”可知，“爸爸”给“我”讲述年年买《春牛图》的原因；“黄牛能犁地，能拉车，春天播种，秋天收获，都要靠它卖力气”可知，“爸爸”给“我”讲述为什么图中要画大黄牛。因此这个段落介绍了春牛图的意义，丰富了文章内容； 结构上，结合第③段“儿时的我幼稚得很，总觉得《春牛图》没有孙悟空大闹天宫的年画热闹好看，为什么还要年年买《春牛图》回家”可知，承接上文第②段“但有一样，钱再少也必须买，那便是一张《春牛图》”，解释了奶奶腊月一定要买年画《春牛图》的原因；结合第③段“最有趣的是，这幅画还隐藏着打春牛的风俗”，下文第④⑤段具体写立春节气这天“打春牛”的习俗，可见本段引出下文对村民们打春牛的风俗的回忆。因此本段在结构上起到了承上启下的过渡作用。 【17题详解】 本题考查句子理解赏析。 联系“众人正看得眼花缭乱，就见句芒神旋舞到了‘春牛’的身边，使劲抽打了一鞭。哗嚓一声响，‘春牛’的肚子炸裂了，里面装的核桃、红枣、花生、炒豆，瞬间迸溅出来，散落一地”可知，“看得眼花缭乱”“旋舞”“使劲抽打了一鞭”是用了动作描写，生动形象地写出了村人扮演的句芒神打春牛的瞬间过程，写出村人的刚健有力。“哗嚓、炸裂、迸溅”从听觉和视觉的感官角度进行了描写，极具画面感，写出了村民们对打春牛这一民俗的喜爱之情。“句芒神”这一连串的动作，“春牛”肚子炸裂时的情景，都表现出劳动人民对新一年的风调雨顺、五谷丰登的美好生活的热烈期盼愿望。 【18题详解】 本题考查文章题目。 “人勤春来早”的意思是人们勤劳，所以会在春天刚刚到来时就早早地行动起来，显得春天的步伐也早早到来了。 结合第⑦段“如今传承了打春牛的民俗，再现传统风情，增添文化乐趣，让更多人尤其是青少年，在娱乐中感受传统民俗的深厚精神内涵……我禁不住咂嘴吐舌，何曾想到乡村形成了节庆展演非遗的产业链”、第⑧段“此时，威风锣鼓又敲响了，欢笑声、锣鼓声融为一体，像是滚滚春潮激荡着乡村大地。人勤春来早，新时代，争朝夕，和着鼓乐声、欢笑声，加快了节奏，加快了步履——”可知，题目“人勤春来早”在文中指村民们通过“打春牛”“威风锣鼓”等多种多样的民俗活动，来迎接春天到来时的喜庆场景。 结合第⑤段“打春牛寄寓着乡亲们早行动、早发力、把握初春时光的美好心愿”，可知“人勤春来早”表现出村人们对春天到新一年的美好生活的热烈期盼，表达出作者对劳动人民勤劳朴素、积极乐观、热爱生活等美好品质的赞美。 【19题详解】 本题考查朗读设计。 根据题目要求，任选一处，从停连、轻重音、节奏、语气、语调、语速等某些方面进行设计，结合文章内容，组织合理的语言回答即可。 如：选择【丙】处，“春天，热热闹闹地来临了”语调要逐步上扬，表现了春天到来，人们情绪逐渐激昂的过程，表达出作者看到乡村形成了节庆展演非遗的产业链时内心无法抵制的喜悦、振奋、赞美和骄傲之情。 【13-2024年吉林省吉林市中考二模语文试题】阅读下面文章，完成各题。 难忘今宵终有别 张建鲁 ①2022年6月19日的凌晨，《南方都市报》要闻部一位记者突然打来电话，要我为乔羽先生的溘然仙逝说几句话。这真是晴天霹雳！我顿时泪如雨下，仿佛一双无形的大手，一下把我的内心掏得空空。整个上午，我被揪心和悲痛缠绕，茶饭不思，一任《我的祖国》的旋律在低回徘徊。 ②我相信，一定会有不少文友对我的创作方向生发过疑惑，一个主写小说的作家，怎么会对歌词创作那么迷恋？尽管我出过歌曲集、歌词集，写的歌词也还不够好，远达不到经典歌词的水平，但我的确是乔羽老爷子手把手带出来的学生，老人家一直对我的歌词创作寄予厚望。 ③记得1999年夏天，老爷子回济宁探亲，我们在酒店相见，我恭敬地呈上自己新出版的诗集《乡思情韵》。老爷子接过去，一边翻一边说：“这书名起得好，一个人，一个有赤子情怀和文人情怀的人，无论他走到哪里，无论他做什么，思乡之情永远是一根绵绵不断的金线、优秀的诗人、作家、艺术家，无不有着深厚而浓烈的乡思情韵，这也正是他们艺术创作的源泉所在。” ④2002年春节过后，我专程到老爷子家探望，老爷子非常高兴，亲切地对我说：“建鲁啊，你的诗集，我仔细看了，诗作展示出来的乡情、诗情、才情令人高兴。其实，你的许多乡情诗歌、战地诗作，稍作改动就是很好的歌词，大可以谱曲演唱，让更多的人能够在优美动听的歌曲中听到你的心声。”我没想到，老人家会给我稚嫩的创作这么高的评价！我把这看作是一个前辈对后辈的奖掖和鼓励、关爱和呵护。老人家又说：“我可以教你，我可以带你。”我汗颜，说：“在我心目中，您老早就是我的恩师了！我的少年时代就是唱着歌曲《让我们荡起双桨》长大的。一个‘荡’字在我心中‘荡’了几十年．还有那湖面倒映着美丽的白塔、四周环绕着绿树红墙的歌词，多么朴实的话语，却描绘出了那么美的意境和幸福的童年时光。” ⑤老爷子说：“一首好歌词，一定是一首好诗。但一首好诗，不一定是一首好歌。” ⑥老爷子这是真的在教了呀，我屏住呼吸，仔细地聆听。 ⑦“歌词不能太实，太实了近似照相，就没有了灵气。也不能太虚，太虚了叫人摸不着边际，不知道到底想说什么。诗是语言的艺术，讲究含蓄和意境。好的诗词，都需要提炼精华，更需要细心揣摩。巧思妙想，语言生动，言简意深。歌词则应多为作曲者留下创作和提升的空间，这样才能情景交融相得益彰。” ⑧“我从不把歌词看作是锦衣玉食，高堂华屋，而是当作寻常人家一日不可或缺的家常饭、粗布衣，或者说是虽不宽敞却也温馨的小小院落。字里行间要表达出对生活的热爱和眷恋，不需要华丽的语言字词，要朴实无华，要真情直达。” ⑨1999年春，我与乔羽先生见面，老爷子夸我：“你不仅诗写得好，文作得棒，你还能创下这么大的产业。不仅是军旅诗人，还是商旅纳税人，了不得！为了让你更直观、更亲近地看到歌词的写法，看到歌曲与诗歌的异同，我打算给你专门写一首歌词，歌名我已经想好了，就叫《与人方便》。你不是生产方便面吗？这就是灵感和素材。”1999年冬，我去北京拜望乔羽先生。这次前往，我详细向老爷子介绍了企业的基本情况，过后老爷子便写出了《与人方便》的歌词： ⑩宁肯自己揽下困难/也给别人留下方便/如果你有这种心愿/你将感到地阔天宽/你的目光将会更加远大/你的笑容将会更加灿烂/你将赢得四海朋友/你将招来八方财源/我说这话你不信/劝你不妨试试看/与人方便/自己方便/这也是真/这也是关/这也是善 ⑪乔羽先生是将歌词录于一张宣纸之上的，所以谱曲的歌词成了我们食品集团之歌，裱挂在我办公室墙面上的书法，成了我的座右铭，它时刻激励和鞭策着我，做人做事，笃行向前。 ⑫当时，老爷子在送我这幅墨宝时，格外用心，居然两次落款，两次题跋，五方钤印。金石书画名家、西泠印社会员谢长伟先生经常来我的办公室做客，他的解读是，我还从没见过乔老在自己的书法作品上钤过这么多印章！印章上的一个“乔父”，已经说明了老人家与你关系的非同寻常．一个“大吉祥”，蕴含和寄托着他老人家的深刻寓意和良好祝愿，这是老人家对你人生和事业的双重祝福和期望。仔细研究这首歌词，你就会发现，这绝不单纯是为你写的厂歌，而是写出了人生世事和为人处世的真知灼见，其哲言睿语，给人很多启发。这应当也是老人家对你的赠言、寄语和教诲了。所以，你把它挂在办公室，视为座右铭是正确的。 ⑬我喜欢老爷子的每一首作品，在他的指教和影响下，这些年我也尝试着创作了大量歌词，并出版了两卷本的歌词集．通过研读老爷子的作品，我知道了歌词要有真情实感，要通俗易懂，要用心雕琢出诗情画意，要有清新优美的语言。无论借物寓情，还是借景抒怀，都要把爱注入笔端，融入字里行间，融入时代奔腾的血脉。 ⑭乔羽先生离开我们，不觉已近周年，但老人家留下来的《我的祖国》《让我们荡起双桨》《思念》《难忘今宵》《夕阳红》等经典作品，等待着我们继续传唱。 ⑮乔羽先生，永远不朽！ （有删改） 18. 从全文看，文章开头段运用了哪种记叙顺序？有什么作用？ 19. 请按事情发生先后顺序，概括“我”与乔羽先生交往的几件事。 20. 结合语境，理解下面句子中三处“荡”的含义， 我的少年时代就是唱着歌曲《让我们荡起双桨》长大的。一个“荡”字在我心中“荡”了几十年。 21. 文章结尾作者深情写道：“乔羽先生，永远不朽！”通读全文回答，乔羽先生有哪些“不朽”？ 【答案】 18. 倒叙。作用围绕“①使情节曲折，吸引读者。②使文章结构富于变化，避免平铺直叙。③引起下文对乔羽先生的回忆。④强烈抒发‘我’听到墨耗的震惊与悲痛”回答出任意三点即可。 19. 围绕“1999年春，乔老夸‘我’取得成绩，要为‘我’企业写歌；1999年夏，‘我’把诗集交给乔老点评，得到乔老赞扬；1999年冬，我去拜望乔老，介绍企业情况，乔老给‘我’写出了《与人方便》歌；2002年春节后，乔老赞扬‘我’写的诗，说要带我、教我”回答即可。 20. 围绕“第一处‘荡’指摇动（双桨）；第二处‘荡’指歌名中‘荡’字，意为‘摇动’；第三处‘荡’指《让我们荡起双桨》这首歌，有摇荡心神之意，让我想起美好的景象和年少时光，让我发自内心地喜爱、感动”回答，符合文意即可。 21. 围绕“艺术情怀、处世态度、做人品质、经典作品、创作理念”等回答出任意两方面即可。 【解析】 【18题详解】 本题考查记叙顺序作用分析。 文章开头段采用了倒叙的记叙顺序。内容上，根据第①段“2022年6月19日的凌晨，《南方都市报》要闻部一位记者突然打来电话，要我为乔羽先生的溘然仙逝说几句话。这真是晴天霹雳！”可知，这一句直接揭示了乔羽先生的去世，这种突兀的开始，立即吸引了读者的注意力，引发了读者的好奇心，让人想要知道更多关于乔羽先生和“我”之间的故事。再根据“我顿时泪如雨下，仿佛一双无形的大手，一下把我的内心掏得空空”“整个上午，我被揪心和悲痛缠绕，茶饭不思，一任《我的祖国》的旋律在低回徘徊”可知，这些描写强烈地抒发了“我”得知乔羽先生去世消息后的震惊与悲痛之情，为全文奠定了情感基调，加深了读者对乔羽先生印象的深刻性和对“我”与乔羽先生之间深厚情感的理解。 结构上，开头段的倒叙手法打破了按时间先后顺序叙述的传统模式，使文章结构富于变化，避免了平铺直叙，增强了文章的可读性和文学性。倒叙的使用，还起到了承上启下的作用，既回顾了乔羽先生的逝世，又自然而然地引出了下文对乔羽先生生前与“我”之间交往的回忆，使得文章的叙述更加连贯流畅，逻辑清晰。 【19题详解】 本题考查内容理解和概括。 根据第③段“1999年夏天，老爷子回济宁探亲，我们在酒店相见，我恭敬地呈上自己新出版的诗集《乡思情韵》”可知，1999年夏，“我”把诗集《乡思情韵》交给乔老点评，得到了乔老的赞扬。 根据第⑨段“1999年春，我与乔羽先生见面，老爷子夸我：‘你不仅诗写得好，文作得棒，你还能创下这么大的产业。’为了让你更直观、更亲近地看到歌词的写法，看到歌曲与诗歌的异同，我打算给你专门写一首歌词，歌名我已经想好了，就叫《与人方便》”可知，1999年春，乔老夸赞“我”取得的成绩，并承诺为“我”的企业写歌。 根据第⑨段“1999年冬，我去北京拜望乔羽先生。这次前往，我详细向老爷子介绍了企业的基本情况，过后老爷子便写出了《与人方便》的歌词”可知，1999年冬，“我”去拜望乔老，向他介绍企业的情况，乔老给“我”写出了《与人方便》这首歌。 根据第④段“2002年春节过后，我专程到老爷子家探望，老爷子非常高兴，亲切地对我说：‘建鲁啊，你的诗集，我仔细看了，诗作展示出来的乡情、诗情、才情令人高兴。’”可知，2002年春节后，乔老再次赞扬“我”写的诗，并表达了愿意带“我”、教“我”的意愿。 【20题详解】 本题考查词句的赏析，要在把握文章内容的基础上，结合上下文和具体的语句分析作答。 根据第④段“我的少年时代就是唱着歌曲《让我们荡起双桨》长大的”可知，这里的“荡”指的是摇动（双桨），这是歌曲《让我们荡起双桨》中描绘孩子们划船场景的动作，形象地表现了划船时双桨在水中划动的样子。根据第④段“一个‘荡’字在我心中‘荡’了几十年”可知，这一句中的第二个“荡”字，这里的“荡”指的是歌名中“荡”字的含义，即“摇动”。但在这个句子中，“荡”不仅是一个动作的描述，更是代表了歌曲《让我们荡起双桨》带给“我”的情感体验和记忆，这个“荡”字在“我”心中反复回味，如同波浪一般在心中不断涌动，象征着这首歌对“我”心灵的深远影响。根据同一句中的第三个“荡”字，这里的“荡”字是指《让我们荡起双桨》这首歌本身。这个“荡”字在这里具有比喻意义，它形象地表达了这首歌在“我”心中的位置和影响力。这首歌如同一股清风，摇荡着“我”的心神，唤起了“我”对美好景象的记忆，让“我”发自内心地喜爱和感动，成为“我”心中永不褪色的美好回忆。 【21题详解】 本题考查人物形象分析。 根据第③段“这书名起得好，一个人，一个有赤子情怀和文人情怀的人，无论他走到哪里，无论他做什么，思乡之情永远是一根绵绵不断的金线、优秀的诗人、作家、艺术家，无不有着深厚而浓烈的乡思情韵，这也正是他们艺术创作的源泉所在”可知，乔羽先生对艺术有着深厚的理解和热爱，他认为艺术的源泉来自真情实感，尤其是对故乡的深厚情感。 根据第⑩段“宁肯自己揽下困难/也给别人留下方便/如果你有这种心愿/你将感到地阔天宽/你的目光将会更加远大/你的笑容将会更加灿烂/你将赢得四海朋友/你将招来八方财源/我说这话你不信/劝你不妨试试看/与人方便/自己方便/这也是真/这也是关/这也是善”可知，乔羽先生提倡“与人方便，自己方便”的处世态度，这种积极乐观、乐于助人的精神，值得我们学习和传承。 根据第⑫段“印章上的一个“乔父”，已经说明了老人家与你关系的非同寻常．一个“大吉祥”，蕴含和寄托着他老人家的深刻寓意和良好祝愿，这是老人家对你人生和事业的双重祝福和期望”可知，乔羽先生是一位德高望重、乐于提携后辈的老人，他对作者的关心和帮助，体现了他高尚的做人品质。 根据第⑭段“乔羽先生离开我们，不觉已近周年，但老人家留下来的《我的祖国》《让我们荡起双桨》《思念》《难忘今宵》《夕阳红》等经典作品，等待着我们继续传唱”可知，乔羽先生留下了许多脍炙人口的经典作品，这些作品将永远流传下去，成为中华文化宝库的一部分。 根据第⑦段“歌词不能太实，太实了近似照相，就没有了灵气。也不能太虚，太虚了叫人摸不着边际，不知道到底想说什么。诗是语言的艺术，讲究含蓄和意境。好的诗词，都需要提炼精华，更需要细心揣摩。巧思妙想，语言生动，言简意深。歌词则应多为作曲者留下创作和提升的空间，这样才能情景交融相得益彰”可知，乔羽先生对歌词创作有着独到的见解，他强调歌词要“真情实感、通俗易懂、诗情画意、清新优美”，这些创作理念，对后世的歌词创作有着重要的指导意义。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！9 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$