辽宁省鞍山市2023-2024学年七年级下学期期末质量检测语文试卷

鞍山市2023—2024学年度第二学期期末质量检测 七年级语文试卷 （本试卷共23小题 试卷满分100分 考试时间120分钟） 考生注意：所有试题必须在答题卡上作答，在本试卷上作答无效 一、积累与运用（15分） 1．下列词语中加点字的字音、字形完全正确的一项是（ ）（2分） A．咀嚼（jǔ） 疲备（bèi） 震悚（shǒnɡ） 鲜为人知（xiǎn） B．淳朴（chún） 丰饶（ráo） 修葺（qì） 不耻下问（chǐ） C．闲瑕（xiá） 愧怍（kuì） 瞬息（shùn） 锲而不舍（qì） D．遨游（áo） 陡诮（qiào） 哺育（bǔ） 血气方刚（xiě） 2．依次填入下面语段横线处的词语最恰当的一项是（ ）（2分） 我们读所有的书，最终的目的都是读自己。读那些有益的书，你会发现 的心情平息下来了，有一种 的感觉；你会发现你百思不得其解的困惑，其实千百年来就被无数的人思考过， 提供了各种各样的答案。每一本在你心目中值得阅读和记住的书，都是因为其中 着未来你更期待的那个自己。 A．焦躁 豁然开朗 并且 蕴藏 B．焦虑 豁然开朗 所以 蕴含 C．焦躁 茅塞顿开 所以 蕴含 D．焦虑 茅塞顿开 并且 蕴藏 3．下列各项中分析正确的一项是（ ）（2分） ①人的一生，就像一次旅行。②虽然沿途中有数不尽的坎坷泥泞，但是也有看不完的春花秋月。③如果一个人的心总是被灰暗的风尘所覆盖，干涸了心泉、黯淡了目光、失去了生机、丧失了斗志，那么他的人生轨迹不会美好。④如果一个人能保持积极向上的心态，即使身处逆境、四面楚歌，也一定会有“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”的那一天。 A．“美好”“保持”“逆境”三个词语分别是名词、动词、形容词。 B．句③中的“他”指代的内容是“一个人的心”。 C．句③运用排比的修辞方法，加强语气，增强语势，表达了强烈的情感。 D．“春花秋月”“人生轨迹”“柳暗花明”三个短语的结构类型是各不相同的。 4．文学、文化常识与名著阅读（4分） （1）下列各项中表述不正确的一项是（ ）（2分） A．王安石，字介甫，号半山，北宋政治家、文学家、思想家，唐宋八大家之一。我们学过他的诗《登飞来峰》。 B．铭，古代刻在器物上用来警戒自己或者称述功德的文字，后来成为一种文体。这种文体一般是用韵的，例如刘禹锡的《陋室铭》。 C．《<二十四孝图>》写“我”儿时就不喜欢 “老莱娱亲”和“郭巨埋儿”的故事，进而引发了对那种不顾人情，甚至灭绝人性的所谓“孝道”的批判。 D．《骆驼祥子》中，虎妞发现自己怀孕了，就逼迫祥子和自己结婚，于是和父亲刘四爷闹翻，与祥子出走。 （2）名著阅读（2分） 片段一 他将身一纵，跳出丹炉，呼啦一声蹬倒八卦炉，耳中掣出如意棒，不分好歹东打西敌，大乱天宫，打得那九曜星闭门闭户，四大天王无影无踪，只打到通明殿里，灵霄殿外。早有佑圣真君发文到雷府，调三十六员雷将齐来，把他围在垓心，各骋凶恶鏖战。他全无惧色，用如意棒左遮右挡，后架前迎。见众雷将的刀枪剑戟、鞭简挝锤、钺斧金瓜来的甚紧，他摇身变做三头六臂，把如意棒幌一幌，变作三条，六只手使开三条棒，好似纺车一般在垓心飞舞。众雷神莫能相近，只能乱嚷乱斗。 片段二 天越来越冷了，他似乎没觉到，早早地拉车跑一趟，凉风灌进袖口，使他全身像洗冷水澡似的哆嗦。狂风吹来，打得他出不来气，他低着头，咬着牙，向前钻，风越大，抵抗也越强，他似乎要与狂风决一死战。猛的一股风顶得他透不出气，半天才打出了一个嗝，但他继续往前奔走，往前冲刺，没有任何东西能阻止住这个巨人。他全身的筋肉没有一处松懈，全都摇动着抵御。等到放下车，直一直腰，吐出一口长气，抹去嘴角的黄沙，他微笑着看那狂风，觉得自己是无敌的，风并没能把他怎样了！胜利是他的！ 请选择上面的一个片段，说说其中的“他”是谁？从片段内容可以看出“他”是一个怎样的人？ 5．古诗文默写（5分） （1）不畏浮云遮望眼， 。（王安石《登飞来峰》） （2） ，濯清涟而不妖。（周敦颐《爱莲说》） （3）商女不知亡国恨， 。（杜牧《泊秦淮》） （4）在《己亥杂诗》中，“ ， ”两句，用比喻手法，移情于物，表现了龚自珍虽然脱离官场，依然关心国家命运的超凡脱俗的宽广胸怀。 二、古诗文阅读（14分） （一）阅读下面两首诗，完成6题。（2分） 【甲】望岳 【乙】宿江边阁 唐·杜甫 唐·杜甫 岱宗夫如何？齐鲁青未了。 暝色延①山径，高斋②次水门③ 造化钟神秀，阴阳割昏晓。 薄云岩际宿④，孤月浪中翻。 荡胸生曾云，决眦入归鸟。 鹳⑤鹤追飞静，豺狼得食喧。 会当凌绝顶，一览众山小 不眠忧战伐，无力正乾坤。 【注释】①延：展开，延伸。②高斋：指江边的阁楼。③次水门：临近水边的闸门。④宿：栖宿。⑤鹳（guàn）：形似鹤的水鸟。 6．下面对两首诗的理解和分析不正确的一项是（ ）（2分） A．甲诗尾联写诗人决心有朝一日登上泰山绝顶，俯视群山而小天下，表现了诗人乐观自信、积极向上的精神。 B．乙诗颈联将鹳鹤追飞后的安静同豺狼抢夺食物时的喧嚣进行对比，一静一动，渲染了夜晚野外凄清与悲凉的气氛。 C．古人用字颇为考究，甲诗中的“割”字形象写出了泰山参天矗立的雄姿，使静止的山峰充满了活力。乙诗中的“翻”字使描绘的画面充满了翻动之感。 D．杜甫诗歌的主体风格为沉郁、顿挫，《望岳》《宿江边阁》这两首诗都很好地体现了这种风格。 （二）阅读下面选文，完成7～10题。（12分） 【甲】山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上阶绿，草色入帘青。谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。南阳诸葛庐，西蜀子云亭。孔子云：何陋之有？ （选自刘禹锡《陋室铭》） 【乙】王欢字君厚，乐陵人也。安贫乐道，专精耽①学，不营②产业。常丐食诵诗虽家无斗储意怡如也。其妻患③之，或焚毁其书而求改嫁，欢笑而谓之曰：“卿不闻朱买臣④妻邪？”时闻者多哂之。欢守志弥固，遂为通儒⑤。 （选自《晋书》） 【注释】①耽：爱好。②营：谋求。③患：忧虑，担忧。④朱买臣：西汉吴郡人，家境贫苦，而读书不懈。其妻嫌他贫穷落魄，离他改嫁。朱买臣50岁时任老家的地方官会稽太守。⑤通儒：指贯通古今，学识渊博的儒者。 7．下列句中加点词的意思或用法相同的一项是（ ）（2分） A．有仙则名 卷卷有爷名（《木兰诗》） B．何陋之有 康肃笑而遣之（《卖油翁》） C．其妻患之 其一犬坐于前（《狼》） D．遂为通儒 肃遂拜蒙母（《孙权劝学》） 8．把选文中画横线的句子翻译成现代汉语。（4分） （1）苔痕上阶绿，草色入帘青。 （2）时闻者多哂之。 9．用“∕”给下面句子断句（断两处）。（2分） 常 丐 食 诵 诗 虽 家 无 斗 储 意 怡 如 也。 10．甲乙两文中，刘禹锡和王欢都“安贫乐道”，请说说他们的具体表现有何不同？（4分） 三、现代文阅读（31分） （一）阅读下面选文，完成11～13题。（6分） 【材料一】 食品安全风险类型 我国食品安全风险中新旧风险交替。主要表现为：一方面微生物污染、农药残留、添加剂等传统食品安全风险仍然是主要的风险类型；另一方面随着现代农牧业和食品工业的发展，新材料、新技术、新工艺的应用以及新的消费方式带来了新型食品安全风险。 2017年我国食品抽检总体不合格率为2.4%。其中食品添加剂超范围、超限量使用，占不合格样品的23.9%。特别是粉条粉丝、面制品中铝超标问题尤其突出。造成这些问题的主要原因是部分中小食品企业整体素质不高，为了延长食品保存期，强化感官特性，不顾法律法规要求，超范围、超限量地滥用食品添加剂。 此外，以转基因技术为代表的新技术、新产品类食品安全风险备受关注。2016年农业部调研发现，我国部分省份存在转基因作物非法种植现象。转基因产品的规范化管理与民众知情权的保护成为亟待解决的问题。 （摘编自《2019年中国社会形势分析与预测》） 【材料二】 工业和医学领域中，甲醛是一种应用广泛的有机物，但是在食品行业，它是非法添加物。因此不允许将甲醛添加到食物中，只要添加就是违法。 尽管有人认为甲醛在食物中的防腐效果并不好，在面条中添加甲醛没有意义，但是面条等食品中检测出甲醛的案例并不少。例如2016年陕西榆林一家面店的老板为了延长面条的保质期，从网上购买甲醛，生产面条时添加其中。警方及时将面店老板抓获，他供认不讳，最后被判刑一年并作罚款处理。 除了直接添加甲醛，食物中的外来甲醛还可能来自甲醛次硫酸氢钠。甲醛次硫酸氢钠是一种化工原料，俗称“吊白块”，国家已明令禁止将其作为添加剂加入食品，但是由于它可以改善食物的口感和外观，一些不法商贩在食物生产过程中将其掺入，严重损害了消费者的身体健康。 （摘编自《科学画报》2019年第3期） 【材料三】 完善“学校集中用餐”制 近年来，中小学生食物安全引发全社会高度关注。日前，教育部、国家市场监督管理局、国家卫生健康委员会联合发布《学校食品安全与营养健康管理规定》，针对学校集中用餐安全问题作出部署，为保障师生的食品安全提供了坚实基础。 从目前情况看，我国的“学校集中用餐”制至少有三方面可以进一步完善。首先，应确定校级以上的“学校集中用餐”责任主体，由责任主体负责制定本地区餐费标准，设置非营利机构或委托有资质的餐饮企业，以属地为中心形成统一的采购、制作、运输系统，改变目前自办食堂、委托、外包等状况。其次，进一步健全法规体系。对食堂面积、设施设备条件、人员资质、餐食制作及运送、卫生保健等进行全方位的规范、检查。第三，引导学生在就餐过程中学习食材生长、饭菜烹调、健康合理膳食等方面的知识，为健康人生打下基础。通过备餐及分餐提升小组分工合作能力；通过收拾餐具、清扫等程序培养学生的责任心，最重要的是能体验到与同学们一起吃饭、合作的乐趣。因此，“学校集中用餐”应顾及教育教化的功能，使之纳入旨在促进学生健康发展的“食育”范畴，而不仅限于顾及安全与健康的“就餐”行为。 （摘编自《人民教育》2019年第8期） 11．对以上材料内容理解分析不正确的一项是（ ）（2分） A．我国传统食品安全风险的主要类型有微生物污染、农药残留、添加剂等。 B．甲醛在食品行业是一种应用广泛的有机物，因为甲醛的防腐效果好，所以允许在食物中添加。 C．日前，教育部、国家卫生健康委员会等部门联合发布《学校食品安全与营养健康管理规定》，为保障学校集中用餐安全提供了坚实基础。 D．“学校集中用餐”不应仅限于顾及安全与健康的“就餐”行为，还应顾及教育教化的功能，使之纳入 “食育”范畴。 12．请给材料二拟一个小标题。（15字以内）（2分） 13．阅读材料一，请你结合相关内容提一条保障食品安全的建议。（2分） （二）阅读下面选文，完成14～17题。（10分） ①我不由得停住了脚步。 ②从未见过开得这样盛的藤萝，只见一片辉煌的淡紫色，像一条瀑布，从空中垂下，不见其发端，也不见其终极。只是深深浅浅的紫，仿佛在流动，在欢笑，在不停地生长。紫色的大条幅上，泛着点点银光，就像迸溅的水花。仔细看时，才知道那是每一朵紫花中的最浅淡的部分，在和阳光互相挑逗。 ③这里春红已谢，没有赏花的人群，也没有蜂围蝶阵。有的就是这一树闪光的、盛开的藤萝。花朵儿一串挨着一串，一朵接着一朵，彼此推着挤着，好不活泼热闹! ④“我在开花!”它们在笑。 ⑤“我在开花!”它们嚷嚷。 ⑥每一穗花都是上面的盛开，下面的待放。颜色便上浅下深，好像那紫色沉淀下来了，沉淀在最嫩最小的花苞里。每一朵盛开的花就像是一个小小的张满了的帆，帆下带着尖底的舱。船舱鼓鼓的，又像一个忍俊不禁的笑容，就要绽开似的。那里装的是什么仙露琼浆?我凑上去，想摘一朵。 ⑦但是我没有摘。我没有摘花的习惯。我只是伫立凝望，觉得这一条紫藤萝瀑布不只在我眼前，也在我心上缓缓流过。流着流着，它带走了这些时一直压在我心上的关于生死的疑惑，关于疾病的痛楚。我浸在这繁密的花朵的光辉中，别的一切暂时都不存在，有的只是精神的宁静和生的喜悦。 ⑧这里除了光彩，还有淡淡的芳香，香气似乎也是浅紫色的，梦幻一般轻轻地笼罩着我。忽然记起十多年前家门外也曾有过一大株紫藤萝，它依傍一株枯槐爬得很高，但花朵从来都稀落，东一穗西一串伶仃地挂在树梢，好像在察言观色，试探什么。后来索性连那稀零的花串也没有了。园中别的紫藤花架也都拆掉，改种了果树。那时的说法是，花和生活腐化有什么必然关系。我曾遗憾地想：这里再也看不见藤萝花了。 ⑨过了这么多年，藤萝又开花了，而且开得这样盛，这样密，紫色的瀑布遮住了粗壮的盘虬卧龙般的枝干，不断地流着，流着，流向人的心底。 ⑩花和人都会遇到各种各样的不幸，但是生命的长河是无止境的。我抚摸了一下那小小的紫色的花舱，那里满装生命的酒酿，它张满了帆，在这闪光的花的河流上航行。它是万花中的一朵，也正是一朵一朵花，组成了万花灿烂的流动的瀑布。 ⑪在这浅紫色的光辉和浅紫色的芳香中，我不觉加快了脚步。 （选自宗璞《紫藤萝瀑布》） 14．赏析选文第②段画线句子的表达效果。（2分） 只见一片辉煌的淡紫色，像一条瀑布，从空中垂下，不见其发端，也不见其终极。 15．选文第⑧段运用了哪种记叙顺序？有什么作用？（3分） 16．“花和人都会遇到各种各样的不幸，但是生命的长河是无止境的。”怎样理解这句话？并说说作用。（3分） 17．结合选文内容，说说第⑪段的作用。（2分） （三）阅读下面选文，完成18～22题。（15分） 行 李 包 爱玛胡 ①要过春节了，门诊的病人却一点也不见少。大多数人是想趁着年前看病多开点药，迷信的说法是过年上医院看病晦气。 ②我屁股不挪窝地一直看病人到下班时间，眼看门口没有病人了，隔壁诊室传来锁门的声音。我站起来，晃晃脖子、伸伸腰，准备洗手下班。刚关了电脑，就见门口人影一闪，接着又晃了回来。进来一位高个子的中年男子，瘦削的脸上满是倦意，穿着旧棉服，裤子上褶皱很多，脚上的鞋都是灰，手里拎着沉甸甸的大行李包，走路摇晃。 ③他拿着挂号单问我：“看病在这里吗？”我说，“下班了，去急诊吧。”看他脸色不好，我想：可能有什么不好的状况，只当做个好事吧。接过挂号单，我把电脑重新开启，说：“好了，给你看完病再走吧。”他有点儿局促地跟我道歉：“耽误您时间了。” ④刚坐下，中年男子就小心翼翼地把行李包放在脚下，双手紧紧拽着包带，双腿紧紧夹着行李包，好像怕被人抢走一样。 ⑤原来，他刚才开车时突然感到一阵心慌，心跳得很快，眼前一片模糊，感觉快要晕过去了，一下子出了很多汗。幸亏他及时把车开到路边停下。静静地歇了会儿，他感觉好些了，抬头发现正巧在医院旁边，就赶紧挂个号过来了。 ⑥我一听大概知道是怎么回事了，于是检查血压、心跳，开了检查单：“你应该是心律失常了，去验血、做心电图。我估计你要住院。”中年男子一听就急了，猛地站起来，瞪着眼睛，双手直挥：“医生，我不能住院，你给我开点药吃就行。”怕住院的病人不止他一个，我说：“不管住不住院，检查你总要做，那样我才知道该开什么药给你。” ⑦他觉得有道理，接了单子，拎包要走。我说：“心脏不好还拎着重物满楼跑，出事我可负不起责任。包就搁在这儿，没人拿你东西，我帮你看着。”那包四角都磨得起毛了，能装什么好东西？有人就是这样，啥都当宝。他犹豫了一下，把包放下，快步走了。 ⑧我起身把他的包踢到桌子下面，别说，还挺沉。我上厕所刚回来，他就跑进门了，手里拿着报告：果然是心律失常，还好没有缺血。 ⑨我劝他最好留院观察，但他还是坚持只开药不住院，他说他有事，需要宽限两天，已经打电话叫人来接他了，路上不会出事。强求不得，我开好药方，递给他时问：“什么事比命都重要呢？真搞不懂你。”他说：“医生，你不晓得，我带了一二十号人做工程，年底好不容易才结清账，一百多万在包里，我着急赶回去给工人发工资，好过年呢！” ⑩一百多万？一百多万什么？我傻了，指指桌下的包，他点点头。我脑海中闪现出各种拖欠民工工钱，民工被迫跳楼索酬的负面新闻报道，脱口而出：“你真是个有良心，有责任心的好人呀！那你可千万注意，一忙完就得看病，好人要活得长久一些。” ⑪这时，接他的人来了，中年男人费力地从桌底把行李包拽出来，跟我告别。我说：“你的心也真大，一百多万元就交给不认识的人看管。”他冲我笑道：“我知道你也是个好人！” （有改动） 18．选文第②段画线句运用什么描写方法？有什么作用？（3分） 进来一位高个子的中年男子，瘦削的脸上满是倦意，穿着旧棉服，裤子上褶皱很多，脚上的鞋都是灰，手里拎着沉甸甸的大行李包，走路摇晃。 19．选文第⑥段加点词语有什么作用？（2分） 中年男子一听就急了，猛地站起来，瞪着眼睛，双手直挥：“医生，我不能住院，你给我开点药吃就行。” 20．选文运用了第几人称？有什么好处？（3分） 21．选文多次提到中年男子的行李包，请结合全文说说行李包的作用。（3分） 22．选文结尾“我”和“他”都认为对方是个“好人”，请结合具体内容说说原因。（4分） 四、写作（40分） 23．请从下面两个文题中，任选其一，按要求作文。 （1）请以“成长”为题目，写一篇文章。 （2）你那一刻的随意馈赠，宛如秋夜的流星，在我的生命深处点燃了烈焰。——泰戈尔《流萤集》 上面的小诗，引发了你怎样的联想和思考？请自拟题目，写一篇文章。 要求：①立意自定，文体自选（诗歌、戏剧除外）。 ②字迹工整，书写清楚，卷面整洁。 ③不少于600字。 ④不得套写、抄袭，不得透露个人信息。 七年语文 第 4 页（共 8 页） 学科网（北京）股份有限公司 $$鞍山市2023-2024学年度第二学期期末质量检测 七年级语文试卷 试卷满分100分 (本试卷共23小题 考试时间120分钟 考生注意:所有试题必须在答题卡上作答,在本试卷上作答无效 一、积累与运用(15分) 1. 下列词语中加点字的字音、字形完全正确的一项是( )(2分) 疲备(bèi) 震悚(shong) A. 咀嚼(j) 鲜为人知(xin) B. 淳朴(chún) 丰饶(ráo) 修茸(qì) 不耻下问(chi) C. 闲瑕(xiá) 愧作(kuì) 瞬息(shn) 锲而不舍(qì) D. 遨游(áo) 陆(qiào) 哺育(b) 血气方刚(xi) 2. 依次填入下面语段横线处的词语最恰当的一项是( )(2分) 我们读所有的书,最终的目的都是读自己。读那些有益的书,你会发现_的心 情平息下来了,有一种 的感觉;你会发现你百思不得其解的困惑,其实千百年来 就被无数的人思考过,提供了各种各样的答案。每一本在你心目中值得阅读和记 住的书,都是因为其中着未来你更期待的那个自己。 A.焦躁 豁然开朗 并且 蕴藏 B. 焦虑 所以 豁然开朗 蕴含 #以 C. 焦躁 茅塞顿开 D. 焦虑 并且 茅塞顿开 蕴藏 3.下列各项中分析正确的一项是( )(2分) ①人的一生,就像一次旅行。②虽然沿途中有数不尽的坎坷泥泞,但是也有看不完 的春花秋月。③如果一个人的心总是被灰暗的风尘所覆盖,干涸了心泉、黯淡了目光、 失去了生机、丧失了斗志,那么他的人生轨迹不会美好。④如果一个人能保持积极向上 的心态,即使身处逆境、四面楚歌,也一定会有“山重水复疑无路,柳暗花明又一村” 的那一天。 A.“美好”“保持”“逆境”三个词语分别是名词、动词、形容词。 B. 句③中的“他”指代的内容是“一个人的心”。 C. 句③运用排比的修辞方法,加强语气,增强语势,表达了强烈的情感。 D. “春花秋月”“人生轨迹”“柳暗花明”三个短语的结构类型是各不相同的。 七年语文第1页(共8页) 4. 文学、文化常识与名著阅读(4分) (1)下列各项中表述不正确的一项是( )(2分) A. 王安石,字介甫,号半山,北宋政治家、文学家、思想家,唐宋八大家之一。我们 学过他的诗《登飞来峰》。 B. 铭,古代刻在器物上用来警戒自已或者称述功德的文字,后来成为一种文体。这种 文体一般是用韵的,例如刘禹锡的《陋室铭》。 C. 《二十四孝图>》写“我”儿时就不喜欢“老菜娱亲”和“郭巨埋儿”的故事,进 而引发了对那种不顾人情,甚至灭绝人性的所谓“孝道”的批判。 D.《骆驼祥子》中,虎妞发现自己怀孕了,就逼迫祥子和自已结婚,于是和父亲刘四 爷闹翻,与祥子出走。 (2)名著阅读(2分) 片段一 他将身一纵,跳出丹炉,呼啦一声蹬倒八卦炉,耳中出如意棒,不分好 歹东打西敌,大乱天宫,打得那九曜星闭门闭户,四大天王无影无踪,只 打到通明殿里,灵霄殿外。早有佑圣真君发文到雷府,调三十六员雷将齐 来,把他围在垓心,各骋凶恶屡战。他全无惧色,用如意棒左遮右挡,后 架前迎。见众雷将的刀枪剑戟、鞭简过锤、钺斧金瓜来的甚紧,他摇身变 做三头六臂,把如意棒幌一幌,变作三条,六只手使开三条棒,好似纺车 一般在垓心飞舞。众雷神莫能相近,只能乱嚷乱斗。 片段二 天越来越冷了,他似乎没觉到,早早地拉车跑一趟,凉风灌进袖口,使他 全身像洗冷水澡似的哆嗦。狂风吹来,打得他出不来气,他低着头,咬着 牙,向前钻,风越大,抵抗也越强,他似乎要与狂风决一死战。猛的一股 风顶得他透不出气,半天才打出了一个隔,但他继续往前奔走,往前冲刺, 没有任何东西能阻止住这个巨人。他全身的筋肉没有一处松懈,全都摇动 着抵御。等到放下车,直一直腰,吐出一口长气,抹去嘴角的黄沙,他微 笑着看那狂风,觉得自己是无敌的,风并没能把他怎样了!胜利是他的! 请选择上面的一个片段,说说其中的“他”是谁?从片段内容可以看出“他”是一个怎样 的人? 5.古诗文默写(5分) (1)不畏浮云遮望眼, 。(王安石《登飞来峰》) (2) ___,灌清连而不妖。(周敦顾《爱莲说》) (3)商女不知亡国恨, 。(杜牧《泊秦淮》) (4)在《己亥杂诗》中,“ .”两句,用比喻手法,移 情于物,表现了龚自珍虽然脱离官场,依然关心国家命运的超凡脱俗的宽广胸怀 七年语文第2页(共8页) 二、古诗文阅读(14分) (一)阅读下面两首诗,完成6题。(2分) 【甲】望岳 【乙】宿江边阁 唐·杜甫 唐·杜甫 岱宗夫如何?齐鲁青未了。 色延^{①}山径,高斋^{}次水门^{①} 造化钟神秀,阴阳割昏晓。 薄云岩际宿^{①},孤月浪中翻。 荡胸生曾云,决眦入归鸟。 鹤{③}鹤追飞静,狼得食喧。 会当凌绝顶,一览众山小 不眠忧战伐,无力正乾坤。 【注释】①延:展开,延伸。②高斋:指江边的阁楼。③次水门:临近水边的间门。④宿:栖宿 鹳(guan):形似鹤的水鸟。 6. 下面对两首诗的理解和分析不正确的一项是( )(2分) A. 甲诗尾联写诗人决心有朝一日登上泰山绝顶,俯视群山而小天下,表现了诗人乐观 自信、积极向上的精神。 B. 乙诗颈联将鹳鹤追飞后的安静同射狼抢夺食物时的喧嚣进行对比,一静一动,渲染 了夜晚野外凄清与悲凉的气氛。 C. 古人用字颇为考究,甲诗中的“割”字形象写出了泰山参天矗立的雄姿, 使静止的 山峰充满了活力。乙诗中的“翻”字使描绘的画面充满了翻动之感 D. 杜甫诗歌的主体风格为沉郁、顿挫,《望岳》《宿江边阁》这两首诗都很好地体现了 这种风格。 (二)阅读下面选文,完成7~10题。(12分) 【甲】山不在高,有仙则名。水不在深,有龙则灵。斯是陋室,惟吾德馨。苔痕上 阶绿,草色入帘青。谈笑有鸿儒,往来无白丁。可以调素琴,阅金经。无丝竹之乱耳, 无案牍之劳形。南阳诸葛庐,西蜀子云亭。孔子云:何陋之有? (选自刘禹锡《陋室铭》) 【乙】王欢字君厚,乐陵人也。安贫乐道,专精耽^{}学,不营^{}产业。常丐食诵诗虽 家无斗储意怡如也。其妻患^{③}之,或焚毁其书而求改嫁,欢笑而谓之曰:“卿不闻朱买臣^{} 妻邪?”时闻者多晒之。欢守志弥固,遂为通儒^{}。 (选自《晋书》) 【注释】①耽:爱好。②营:谋求。③患:忧虑,担忧。④朱买臣:西汉吴郡人,家境贫苦,而读 书不懈。其妻嫌他贫穷落魄,离他改嫁。朱买臣50岁时任老家的地方官会稽太守。通儒:指贯通古 今,学识渊博的儒者。 七年语文 第3页(共8页) 7. 下列句中加点词的意思或用法相同的一项是( )(2分) A. 有仙则名 卷卷有爷名(《木兰诗》) B. 何陋之有 康肃笑而遣之(《卖油翁》) C. 其妻患之 其一犬坐于前(《狼》) D. 遂为通儒 肃遂拜蒙母(《孙权劝学》) 8. 把选文中画横线的句子翻译成现代汉语。(4分) (1)苔痕上阶绿,草色入帘青。 (2)时闻者多晒之。 9.用“/”给下面句子断句(断两处)。(2分) 常丐食诵诗虽家无斗储意怡如也。 10. 甲乙两文中,刘禹锡和王欢都“安贫乐道”,请说说他们的具体表现有何不同? (4分) 三、现代文阅读(31分) (一)阅读下面选文,完成11~13题。(6分) 【材料一】 食品安全风险类型 我国食品安全风险中新旧风险交替。主要表现为:一方面微生物污染、农药残留、 添加剂等传统食品安全风险仍然是主要的风险类型:另一方面随着现代农牧业和食品工 业的发展,新材料、新技术、新工艺的应用以及新的消费方式带来了新型食品安全风险。 2017年我国食品抽检总体不合格率为2.4%。其中食品添加剂超范围、超限量使用, 占不合格样品的23.9%。特别是粉条粉丝、面制品中品超标问题尤其突出。造成这些问题 的主要原因是部分中小食品企业整体素质不高,为了延长食品保存期,强化感官特性, 不顾法律法规要求,超范围、超限量地滥用食品添加剂。 此外,以转基因技术为代表的新技术、新产品类食品安全风险备受关注。2016年农 业部调研发现,我国部分省份存在转基因作物非法种植现象。转基因产品的规范化管理 与民众知情权的保护成为亟待解决的问题。 (摘编自 《2019年中国社会形势分析与预测》) 【材料二】 工业和医学领域中,甲醛是一种应用广泛的有机物,但是在食品行业,它是非法添 加物。因此不允许将甲醛添加到食物中,只要添加就是违法。 尽管有人认为甲醛在食物中的防腐效果并不好,在面条中添加甲醛没有意义,但是 面条等食品中检测出甲醛的案例并不少。例如2016年陕西榆林一家面店的老板为了延长 面条的保质期,从网上购买甲醛,生产面条时添加其中。警方及时将面店老板抓获,他 供认不讳,最后被判刑一年并作罚款处理。 七年语文 第4页(共8页) 除了直接添加甲醛,食物中的外来甲醛还可能来自甲醛次疏酸氢钟。 甲醛次疏酸氢 钟是一种化工原料,俗称“吊白块”,国家已明令禁止将其作为添加剂加入食品,但是由 于它可以改善食物的口感和外观,一些不法商贩在食物生产过程中将其掺入,严重损害 了消费者的身体健康。 (摘编自《科学画报》2019年第3期) 【材料三】 完善“学校集中用餐”制 近年来,中小学生食物安全引发全社会高度关注。日前,教育部、国家市场监督管 理局、国家卫生健康委员会联合发布《学校食品安全与营养健康管理规定》,针对学校集 中用餐安全问题作出部署,为保障师生的食品安全提供了坚实基础。 从目前情况看,我国的“学校集中用餐”制至少有三方面可以进一步完善。首先, 应确定校级以上的“学校集中用餐”责任主体,由责任主体负责制定本地区餐费标准 设置非营利机构或委托有资质的餐饮企业,以属地为中心形成统一的采购、制作、运输 系统,改变目前自办食堂、委托、外包等状况。其次,进一步健全法规体系。对食堂面 积、设施设备条件、人员资质、餐食制作及运送、卫生保健等进行全方位的规范、检查。 第三,引导学生在就餐过程中学习食材生长、饭菜烹调、健康合理腾食等方面的知识, 为健康人生打下基础。通过备餐及分餐提升小组分工合作能力;通过收拾餐具、清扫等 程序培养学生的责任心,最重要的是能体验到与同学们一起吃饭、合作的乐趣。因此,“学 校集中用餐”应顾及教育教化的功能,使之纳入旨在促进学生健康发展的“食育”范畴 而不仅限于顾及安全与健康的“就餐”行为。 (摘编自《人民教育》2019年第8期) 11. 对以上材料内容理解分析不正确的一项是()(2分) A. 我国传统食品安全风险的主要类型有微生物污染、农药残留、添加剂等。 B. 甲醛在食品行业是一种应用广泛的有机物,因为甲醛的防腐效果好,所以允许在食 物中添加。 C. 日前,教育部、国家卫生健康委员会等部门联合发布《学校食品安全与营养健康管 理规定》,为保障学校集中用餐安全提供了坚实基础。 D. “学校集中用餐”不应仅限于顾及安全与健康的“就餐”行为,还应顾及教育教化 的功能,使之纳入“食育”范畴。 12.请给材料二拟一个小标题。(15字以内)(2分) 13. 阅读材料一,请你结合相关内容提一条保障食品安全的建议。(2分) 七年语文 第5页(共8页) (二)阅读下面选文,完成14~17题。(10分) ①我不由得停住了脚步。 ②从未见过开得这样盛的藤萝,只见一片辉煌的淡紫色,像一条瀑布,从空中垂下。 不见其发端,也不见其终极。只是深深浅浅的紫,仿佛在流动,在欢笑,在不停地生长。 紫色的大条幅上,泛着点点银光,就像进溅的水花。仔细看时,才知道那是每一朵紫花 中的最浅淡的部分,在和阳光互相挑逗。 ③这里春红已谢,没有赏花的人群,也没有蜂围蝶阵。有的就是这一树闪光的、盛 开的藤萝。花朵儿一串挨着一串,一朵接着一朵,彼此推着挤着,好不活泼热闹! ④“我在开花!”它们在笑。 “我在开花!”它们嚷嚷。 每一穗花都是上面的盛开,下面的待放。颜色便上浅下深,好像那紫色沉淀下来 了,沉淀在最嫩最小的花苞里。每一朵盛开的花就像是一个小小的张满了的帆,帆下带 着尖底的舱。船舱鼓鼓的,又像一个忍俊不禁的笑容,就要绽开似的。那里装的是什么 仙露琼浆?我凑上去,想摘一朵。 但是我没有摘。我没有摘花的习惯。我只是伫立凝望,觉得这一条紫藤萝瀑布不 只在我眼前,也在我心上缓缓流过。流着流着,它带走了这些时一直压在我心上的关于 生死的疑惑,关于疾病的痛楚。我浸在这繁密的花朵的光辉中,别的一切暂时都不存在, 有的只是精神的宁静和生的喜悦。 ⑧这里除了光彩,还有淡淡的芳香,香气似乎也是浅紫色的,梦幻一般轻轻地笼 着我。忽然记起十多年前家门外也曾有过一大株紫藤萝,它依傍一株枯槐爬得很高,但 花朵从来都稀落,东一穗西一串伶仃地挂在树梢,好像在察言观色,试探什么。后来索 性连那稀零的花串也没有了。园中别的紫藤花架也都折掉,改种了果树。那时的说法是, 花和生活腐化有什么必然关系。我曾遗憾地想:这里再也看不见藤萝花了。 过了这么多年,藤萝又开花了,而且开得这样盛,这样密,紫色的瀑布遮住了粗 壮的盘卧龙般的枝干,不断地流着,流着,流向人的心底。 花和人都会遇到各种各样的不幸,但是生命的长河是无止境的。我抚摸了一下那 小小的紫色的花舱,那里满装生命的酒酿,它张满了帆,在这闪光的花的河流上航行。 它是万花中的一朵,也正是一朵一朵花,组成了万花灿烂的流动的瀑布。 在这浅紫色的光辉和浅紫色的芳香中,我不觉加快了脚步。 (选自宗璞《紫藤萝瀑布》) 14. 赏析选文第②段画线句子的表达效果。(2分) 只见一片辉煌的淡紫色,像一条瀑布,从空中垂下,不见其发端,也不见其终极。 15.选文第⑧段运用了哪种记叙顺序?有什么作用?(3分) 16.“花和人都会遇到各种各样的不幸,但是生命的长河是无止境的。”怎样理解这句话 并说说作用。(3分) 17. 结合选文内容,说说第段的作用。(2分) 七年语文 第6页(共8页) (三)阅读下面选文,完成18~22题。(15分) 行李包 爱玛胡 ①要过春节了,门诊的病人却一点也不见少。大多数人是想趁着年前看病多开点药, 迷信的说法是过年上医院看病晦气。 ②我屁股不挪窝地一直看病人到下班时间,眼看门口没有病人了,隔壁诊室传来锁 门的声音。我站起来,晃晃脖子、伸伸腰,准备洗手下班。刚关了电脑,就见门口人影 一闪,接着又晃了回来。进来一位高个子的中年男子,瘦削的脸上满是倦意,穿着旧棉 服,裤子上褶皱很多,脚上的鞋都是灰,手里拎着沉句甸的大行李包,走路摇晃。 ③他拿着挂号单问我:“看病在这里吗?”我说,“下班了,去急诊吧。”看他脸色不 好,我想:可能有什么不好的状况,只当做个好事吧。接过挂号单,我把电脑重新开启, 说:“好了,给你看完病再走吧。”他有点儿局促地跟我道歉:“耽误您时间了。” ④刚坐下,中年男子就小心翼翼地把行李包放在脚下,双手紧紧拽着包带,双腿紧 紧夹着行李包,好像怕被人抢走一样。 原来,他刚才开车时突然感到一阵心慌,心跳得很快,眼前一片模糊,感觉快要 晕过去了,一下子出了很多汗。幸亏他及时把车开到路边停下。静静地歇了会儿,他感 觉好些了,抬头发现正巧在医院旁边,就赶紧挂个号过来了。 我一听大概知道是怎么回事了,于是检查血压、心跳,开了检查单:“你应该是心 律失常了,去验血、做心电图。我估计你要住院。”中年男子一听就急了,猛地站起来, 瞪着眼睛,双手直挥:“医生,我不能住院,你给我开点药吃就行。”怕住院的病人不止 他一个,我说:“不管住不住院,检查你总要做,那样我才知道该开什么药给你。” 他觉得有道理,接了单子,拎包要走。我说:“心脏不好还拎着重物满楼跑,出事 我可负不起责任。包就搁在这儿,没人拿你东西,我帮你看着。”那包四角都磨得起毛了, 能装什么好东西?有人就是这样,啥都当宝。他犹豫了一下,把包放下,快步走了。 ⑧我起身把他的包踢到桌子下面,别说,还挺沉。我上厕所刚回来,他就跑进门了, 手里拿着报告:果然是心律失常,还好没有缺血。 我劝他最好留院观察,但他还是坚持只开药不住院,他说他有事,需要宽限两天, 已经打电话叫人来接他了,路上不会出事。强求不得,我开好药方,递给他时问:“什么 事比命都重要呢?真搞不懂你。”他说:“医生,你不晓得,我带了一二十号人做工程, 年底好不容易才结清账,一百多万在包里,我着急赶回去给工人发工资,好过年呢!” 七年语文第7页(共8页) 一百多万?一百多万什么?我傻了,指指桌下的包,他点点头。我脑海中闪现出 各种拖欠民工工钱,民工被迫跳楼索酬的负面新闻报道,脱口而出:“你真是个有良心 有责任心的好人呀!那你可千万注意,一忙完就得看病,好人要活得长久一些。” 这时,接他的人来了,中年男人费力地从桌底把行李包拽出来,跟我告别。我说: “你的心也真大,一百多万元就交给不认识的人看管。”他冲我笑道:“我知道你也是个 好人!” (有改动) 18. 选文第②段画线句运用什么描写方法?有什么作用?(3分) 进来一位高个子的中年男子,瘦削的脸上满是倦意,穿着旧棉服,裤子上褶皱很多, 脚上的鞋都是灰,手里拎着沉句句的大行李包,走路摇晃。 19.选文第段加点词语有什么作用?(2分) 中年男子一听就急了,猛地站起来,瞪着眼睛,双手直挥:“医生,我不能住院,你 给我开点药吃就行。” 20.选文运用了第几人称?有什么好处?(3分) 21. 选文多次提到中年男子的行李包,请结合全文说说行李包的作用。(3分) 22.选文结尾“我”和“他”都认为对方是个“好人”,请结合具体内容说说原因。(4分) 四、写作(40分) 23. 请从下面两个文题中,任选其一,按要求作文。 (1)请以“成长”为题目,写一篇文章。 (2)你那一刻的随意馈赠,宛如秋夜的流星,在我的生命深处点燃了烈焰。--泰戈尔 《流萤集》 上面的小诗,引发了你怎样的联想和思考?请自拟题目,写一篇文章。 要求:①立意自定,文体自选(诗歌、戏剧除外)。 ②字迹工整,书写清楚,卷面整洁。 ③不少于600字。 ④不得套写、抄袭,不得透露个人信息。 七年语文 第8页(共8页)1 2023—2024 学年度第二学期期末质量检测 七年级语文试卷参考答案 一、积累与运用（15 分） 1．（2分）B（A．悚：sǒng，备—惫；C．锲：qiè，瑕—暇；D．血：xuè，诮—峭）。 2．（2分）A项。 3．（2分）C项。 4．（4分） （1）（2分）D项。虎妞是用假怀孕逼迫祥子与她结婚。 （2）（2分） 示例一：我选择片段一，其中的“他”是孙悟空。（1 分）从片段一可以看出，孙悟空是一个英勇无畏， 敢于抗争，刚毅勇猛、武艺高超的人。（1分） 示例二：我选择片段二，其中的“他”是（骆驼）祥子。（1分）从片段二可以看出，祥子是一个勤奋 努力、不怕艰难困苦、坚韧顽强、自信乐观的人。（1 分） 5．（5分） （1）自缘身在最高层。（2）予独爱莲之出淤泥不染。（3）隔江犹唱后庭花。（4）落红不是无情物， 化作春泥更护花。（每空 1分，有错别字不得分） 二、古诗文阅读（14 分） （一）（2分） 6．（2分）D项。《望岳》是杜甫青年时代的作品，充满了豪情壮志，没有体现沉郁、顿挫的风格。 （二）（12分） 7．（2分）D项。 8．（4分） （1）（2 分）苔痕蔓延到台阶上，使台阶都绿了；草色映入竹帘，使室内染上青色。 （2）（2 分）当时听到王欢说这样话的人，大多数都嘲笑他。 9．（2分） 常丐食诵诗∕虽家无斗储∕意怡如也。（断对 1处得 1分） 10．（4分）甲文中，刘禹锡品德高尚，有超凡绝俗的胸襟、高洁傲岸的情操；广交“鸿儒”，生活情趣 高雅；安居陋室，怡然自得。（2分）乙文中，王欢不惧艰难，甘守贫困；专心治学，终成大儒。（2分）（意 近即可） 【参考译文】 【乙】王欢字君厚，乐陵人。他安于贫困的现状，以坚守自己的信念为快乐。精神专一地沉迷于学业 之中，不谋求家业。常常边乞讨食物边诵读《诗经》。虽然家中没有一斗粮食的储蓄，内心还是安适愉快。 他的妻子为这件事感到忧心，有时焚烧他的书而要求改嫁，王欢笑着对他的妻子说：“你没有听说过朱买 臣的妻子吗？”当时听到王欢说这样话的人大多嘲笑他。王欢却更加坚守他的志向，后来终于成为贯通古 今，学识渊博的人。 2 三、现代文阅读（31 分） （一）（6分） 11．（2 分）B项。对材料二中有关甲醛的理解有误。 12．（2 分）示例：①甲醛在食物中的危害。②杜绝将甲醛加入食品。 13．（2 分）建议示例：①加强对微生物污染、农药残留、添加剂等传统食品安全风险的管控。②加大 对食品添加剂超范围、超限量使用的打击、处罚力度。③防范以转基因技术为代表的新技术、新产品类食 品安全风险。（答出上述各点中的一点即可） （二）（10 分） 14．（2 分）运用比喻，（0.5 分）把一树盛开的紫藤萝花比作瀑布，（0.5 分）生动形象地写出了紫藤 萝花繁密茂盛、灿烂壮观的情形，（0.5 分）表达了喜爱、赞美之情。（0.5 分） 15．（3 分）运用插叙。（1 分）补充交待了十多年前家门外紫藤萝花朵稀落，花串伶仃，以及花架被 拆，紫藤萝被毁的事，使叙述更加充分、完整，（1 分）表达了怜爱、痛惜之情，为下文对生命的思考（悟 出生命的意义）做铺垫。（1分） 16．（3 分）这句话的意思是花和人都会遇到种种磨难，甚至不幸，但人类的生命是不间断的、永恒的。 （1 分）这句话告诉人们不能被坎坷、不幸压垮，要坚定信念，以饱满的生命力和乐观积极的态度，投身 到新生活中去实现人生的价值。（1 分）（意思接近即可） 作用：总结全文，点明主旨，升华情感。（1 分） 17．（2 分）收束上文，照应开头（首尾呼应），使文章结构完整，条理清晰。（1 分）深化主旨，被紫 藤萝顽强生命力所鼓舞，感受到生命永恒的价值，精神振奋而快步向前。（1 分） （三）（15 分） 18．（3 分）运用外貌描写、动作描写，（1 分）具体准确、细致生动地写出了中年男子高个、瘦削， 衣服多褶多灰，手拎大包，走路摇晃的样子，（1分）表达了关心、怜悯之情，为下文给中年男子看病做铺 垫。（1 分） 19．（2 分）运用“站”“瞪”“挥”几个动词，具体准确、细致生动地写出了中年男子不愿意住院， 要尽快赶回去给工人发工资的焦急、迫切心理，（1 分）表现出中年男子是一位守诚信，有良心、有责任心 的好人。（1 分） 20．（3 分）运用第一人称，（1 分）以“我”的口吻叙述了一位中年男人虽心律失常，却不肯住院， 着急赶回去给工人发工资的事，（1 分）使叙述真实可信，亲切感人，更好地表达了对守诚信，有良心、有 责任心的好人的赞美。（1 分） 21．（3 分）用行李包作为线索贯穿全文，（1 分）使文章条理清晰、结构严谨，（1 分）更好地表现了 中年男子守诚信，有良心、有责任心的可贵品质。（1 分） 22．（4 分） “我”认为，“他”心律失常却坚持不住院，着急赶回去给工人发工资，是一位守诚信，有良心、有 责任心的好人。（2分） “他”认为，“我”已下班，却仍然为病人看病；没有偷看病人的行李包；叮嘱病人注意身体，是一 位医德高尚，值得信赖、托付的好人。（2分） 四、写作（40 分） 23．（略） 作文批改建议：4分为一个分数段，适当拉开分差。37 分——40 分为高分段，应适当控制；杜绝满分。 33 分——36 分和 29 分——32 分为中分段。25 分——28 分和 25 分以下为低分段，应适当控制。 ◆ 枝山市2023一0？4导年度第二学期期末质量档测 年在务得任养线内作养-理压时色制座度之以城的首事政 原在乌海日的护以城小作汽：由色自自亡风城消养家资 ■ 七年级语文答题卡 年车金描黄重至志年建意作制么一 姓名 条到防附处 信（分 ■ 准考正号 里车相已候等 号 有落域建 ■ 量号，Q 每，W 止学) 第一每分客观题(1分》 1四tc1I 2[J I81 fcl D 1候2分 3C月gi1】月 CN EBI ICI D9] 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