精品解析：2023-2024学年湖南省邵阳市隆回县统编版四年级下册期末考试语文试卷

2024年上学期四年级期末检测试卷 语文 亲爱的同学们： 成功的大门是向着认真的人开放的，细心做好每一道题吧！相信自己一定是最棒的，本卷共十道大题，满分100分。 第一站：潜心积累显功底 1. 读句子，看拼音写词语。 今年暑假，我还想再和爸爸妈妈一起去看海。无论是汹涌的大海，还是静寂的大海，我都喜欢。波浪轻轻拍打金色的，海风拂拭着我的，像妈妈的双手抚摸着我，美妙极了！ 【答案】 【解析】 【详解】本题考查词语拼写能力。 解答此题时，要认真拼读给出的字音，明确要写的词语，写完后再次检查拼写是否有误。书写时注意字的笔画和笔顺，做到工整，规范，正确。本题“涛、朦胧、滩、颊”笔画较复杂，易写错，需注意。 2. 比一比，再组词。 朴（ ） 脂（ ） 涣（ ） 扑（ ） 指（ ） 焕（ ） 【答案】 ①. 朴素 ②. 脂肪 ③. 涣散 ④. 扑倒 ⑤. 指使 ⑥. 焕发 【解析】 【详解】本题考查形近字组词。 朴：质朴、简朴、朴实。 扑：扑打、扑闪、红扑扑、扑蝴蝶、扑通、扑克。 脂：油脂、松脂、胭脂、琼脂、脂粉。 指：手指、指示、暗指、指导、指正。 涣：涣然冰释、涣散、涣然、涣灭。 焕：神采焕发、容光焕发、英姿焕发、焕发一新。 3. 把成语补充完整，并按要求将相对应的词语序号填入句子中。 ①临危（ ） ②（ ）不苟 ③铁杵（ ） ④（ ）为力 （1）屠呦呦不但对工作（ ），而且还有创新精神。 （2）他的决心和毅力终于让他（ ），使他完成了这项艰难的任务。 【答案】 ①. 不惧 ②. 一丝 ③. 成针 ④. 无能 ⑤. ② ⑥. ③ 【解析】 【详解】本题考查成语和选词填空。 ①临危不惧：面临危险时，毫不惧怕。形容人在遇到危难时，能够保持镇定，不惊慌失措，有勇气和决心去面对和克服。 ②一丝不苟：连最细微的地方也不马虎，形容做事十分认真。 ③铁杵成针：比喻只要有恒心，肯努力，做任何事情都能成功 ④无能为力：指没有能力去做或力量达不到。形容对某事没有力量去改变或处理。 （1）结合“工作”可知，这里需要填入一个形容工作态度的成语，“一丝不苟”恰好符合语境，表示做事非常认真，连最细微的地方也不马虎。故选②。 （2）“铁杵成针”寓意只要有决心，肯下功夫，多么难的事也能做成功。与句子中的“决心和毅力”以及“完成了这项艰难的任务”相呼应。故选③。 四、选择题。 4. 下列词语填入句子中，最合适的一项是（ ） 遇到问题，我们不能人云亦云做个____________，我们应该有自己的思考。 A. 百灵鸟 B. 应声虫 C. 变色龙 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查选词填空。 A．百灵鸟：比喻声音好听，嗓子清脆，唱歌好听，生性活泼的人； B．应声虫：比喻自己没有主见，随声附和他人的人； C．变色龙：指那些善随机应变、见风使舵、毫无原则、不讲诚信，爱阿谀奉承的人； 结合语境及词义应选择“应声虫”。 故选B。 5. 下列选项中的诗人不属于同一时期的是（ ） A. 屈原 陶渊明 孟浩然 B. 王昌龄 卢纶 韩愈 C. 范成大 杨万里 辛弃疾 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查文学常识。 A．屈原：战国时期楚国诗人、政治家，是中国历史上第一位伟大的爱国诗人，中国浪漫主义文学的奠基人。 陶渊明：东晋末至南朝宋初期伟大的诗人、辞赋家，是中国第一位田园诗人，被称为“古今隐逸诗人之宗”。 孟浩然：唐代著名的山水田园派诗人，世称“孟襄阳”。其诗风与王维并称“王孟”。 B．王昌龄：唐代著名边塞诗人，被后人誉为“七绝圣手”。 卢纶：唐代诗人，大历十才子之一，以边塞诗著称。 韩愈：唐代中期文学家、思想家、哲学家、政治家、教育家、“唐宋八大家”之首、中古文运动倡导者。 C．范成大：南宋名臣、文学家、诗人，尤工于诗，与杨万里、陆游、尤袤合称南宋“中兴四大诗人”。 杨万里：南宋文学家、官员，与陆游、尤袤、范成大并称为南宋“中兴四大诗人”。 辛弃疾：南宋官员、将领、文学家，豪放派词人，有“词中之龙”之称。 故选A。 6. 下列对句子主要意思的概括，正确的是哪一项？（ ） 不期然，它们嗖地飞起，一前一后，平展了双翅，斜斜地绕过屋顶，互应一声，转个圈，飞向远方。 A. 它们平展双翅 B. 它们飞向远方 C. 它们绕过屋顶 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查概括句子意思。 “不期然，它们嗖地飞起，一前一后，平展了双翅，斜斜地绕过屋顶，互应一声，转个圈，飞向远方。”可知，句子主语是“它们”，谓语“飞向”，地点“远方”。概括意思为：它们飞向远方。 故选B。 7. 下面选项最适合填入句子中的语气词是（ ） 我家的小狗，说它凶猛（ ），有时候还很温顺（ ）！ A. 啊 啦 B. 啦 啊 C. 吧 呢 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查语气词的运用。 语气词是表示语气的虚词，常用在句尾或句中停顿处表示种种语 气。常见的语气词有：的、了、么、呢、吧、 啊。 在这里“说它凶猛”语气委婉，应用“吧”，“有时候还很温顺”表示感叹，应用“呢”。 故选C。 五、按要求写句子。 8. 雨来说：“我在屋里，什么也没看见。”（改为转述句） _____________________ 【答案】雨来说，他在屋里，什么也没看见。 【解析】 【详解】本题考查句式转换。 引述句改为转述句的方法：①冒号改为逗号，删去双引号。②说话人改为第三人称“他”或“她”，其他人称和内容根据语境更改。本句中应将冒号改为逗号，删去双引号；将“我”改成“他”。 改为：雨来说，他在屋里，什么也没看见。 9. 它要是高兴，能比谁都温柔可亲：用身子蹭你的腿，把脖子伸出来让你给它抓痒。（请你仿写带有连续性动作的句子。） 这只小狗这么__________：_________ 【答案】 ①. 可爱 ②. 雪白的小耳朵抖来抖去，小尾巴摇来摇去，温顺的站在我的脚边，发出汪汪的叫声。（合理即可）雪白的小耳朵抖来抖去，小尾巴摇来摇去，温顺的站在我的脚边，发出汪汪的叫声。 【解析】 【详解】本题考查仿写句子。 仿照题中所给例句，仿写一个句式相同或相似的句式，能做到语意连贯，内容设计合情合理，表述只要合理即可，认真看所给句子，可以看出形容小动物的时候，用了“蹭”“伸”等动词，所以仿写的句子也应注意使用一些动词。 例：这只小狗这么活泼欢快：它会蹦蹦跳跳地跑到你脚边，用湿润的鼻子轻轻触碰你的手背，然后围着你不停地转圈，偶尔还抬起前爪搭在你的膝盖上，眼睛里闪烁着期待玩耍的光芒。 10. 太阳好像负着重荷似的一步一步，慢慢地努力上升。（缩句） ________________ 【答案】太阳上升。 【解析】 【详解】本题考查学生缩句的能力。 缩句就是去掉句子中的修饰限制成分保留句子的主干使它更简洁即可。缩句要将句子缩到最短，保留其原始的主谓宾结构即可，缩句步骤：第一，弄懂句子的意思；第二，标出应留词语（主干和必须保留的枝叶）;第三,检查对错优劣。 主语：太阳；谓语：上升；状语：好像、负着重荷似的、一步一步、慢慢地、努力。 去除状语，保留主干，即缩句后为：太阳上升。 11. 四年级（1）班美术老师通知班上的同学，明天下午班级举行树叶贴画比赛，要求同学们带齐彩笔、胶水、剪刀、白纸和采集来的树叶。壮壮今天请假了，没有到校，老师请元元把上面的通知内容转告他。元元见到壮壮该怎样说？ 元元来到壮壮家，对他说：“____________。” 【答案】“壮壮，你好！今天美术老师通知了我们一个重要的事情，说明天下午班级要举行树叶贴画比赛。老师要求大家都要带齐彩笔、胶水、剪刀、白纸，还有自己采集来的树叶。因为你今天请假了，所以老师特地让我转告你，记得准备好这些材料，明天下午准时参加哦！” 【解析】 【详解】本题考查口语交际中的转述语言的能力。 结合题干可知，是需要将内容进行转述给他人。转述的时候首先要明白原来语言的要点，“明天下午，班级举行树叶贴画比赛，要求同学们带齐彩笔、胶水、剪刀、白纸和采集来的树叶。”，其次是注意人称的转变。最后在转述时，要注意使用礼貌用语，做到文明转述。 示例：“壮壮，你好！我来告诉你一件关于美术课的事情。老师说明天下午我们班要举行一个树叶贴画比赛，听起来很有趣对吧？为了参加这个比赛，我们需要准备好彩笔、胶水、剪刀、一张白纸，还有最重要的——我们自己采集来的树叶。因为你今天请假了没来学校，所以老师特别叮嘱我要告诉你这个消息。别忘了准备这些东西哦，明天我们一起参加比赛，期待你的作品！” 12. 填空题。 （1）书中有美丽的风景。春天，篱笆旁小路深深，枝叶新长，还未成荫，那是杨万里的诗句“___________，__________”；初夏，房前麦花如雪，屋后梅黄杏肥，那是范成大的诗句“__________，__________”。 （2）书中还有爱。“母亲啊！天上的风雨来了，鸟儿____________；心中的风雨来了，我__________。”__________（作者）赞美了母爱；_________（作者）写的《母鸡》以作者情感变化为线索，由对母鸡的_____转变为__________，前后形成了对比，也赞颂了母爱。 【答案】 ①. 篱落疏疏一径深 ②. 树头新绿未成阴 ③. 梅子金黄杏子肥 ④. 麦花雪白菜花稀 ⑤. 躲到它的巢里 ⑥. 躲到你的怀里 ⑦. 冰心 ⑧. 老舍 ⑨. 讨厌 ⑩. 喜爱之情 【解析】 【详解】本题主要考查对古诗名句及课文内容的理解记忆能力。 （1）根据提示语“春天，篱笆旁小路深深，枝叶新长，还未成荫，那是杨万里的诗句”可想到宋代诗人杨万里的《宿新市徐公店》，全诗为“篱落疏疏一径深，树头新绿未成阴。儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。”其中“篱落疏疏一径深，树头新绿未成阴。”意思是稀稀落落的篱笆旁，一条小路通向远方，路旁树上的花瓣纷纷飘落，新叶刚刚长出还尚未形成树荫。与题干意思及语境一致，书写时注意“篱、疏、径、深、绿、阴”的正确写法； 由题干“初夏，房前麦花如雪，屋后梅黄杏肥，那是范成大的诗句”可想到范成大的《四时田园杂兴·其二》，全诗为“梅子金黄杏子肥，麦花雪白菜花稀。日长篱落无人过，惟有蜻蜓蛱蝶飞。”，其中“梅子金黄杏子肥，麦花雪白菜花稀。”意思是一树树梅子变得金黄，杏子也越长越大了；荞麦花一片雪白，油菜花倒显得稀稀落落。与题干意思及语境一致，书写时注意“梅、黄、肥、麦、菜、稀”的正确写法。 （2）结合提示句“母亲啊！天上的风雨来了……心中的风雨来了……”可知，该句出自冰心的《繁星一五九》，是一首歌颂母爱的短诗；书写时注意“躲、巢、怀”的正确写法。 结合提示语“《母鸡》以作者情感变化为线索，前后形成了对比，也赞颂了母爱。”可知出自老舍的散文《母鸡》，该文以作者对母鸡的情感变化为线索，描写了自己对母鸡由“讨厌”到“喜爱（不再讨厌）”的态度变化，塑造了一位无私无畏、日夜操劳、慈爱勇敢的“伟大的鸡母亲”的形象，表达了对母爱的赞颂之情。书写时注意“巢、躲”的正确写法。 快乐读书吧 13. 阅读封面，我们可以了解这本书的书名、____________等相关信息。这本书属于____________作品，在书中，作者对自来水龙头、炉子、桌子、灶台、锅架、餐具柜、衣橱等，提出了许多有意思的问题。 14. 下列关于阅读方法说法不正确的一项是（ ） A. 运用课上学过的方法来理解科学术语。 B. 科学问题不是我们要研究，读完后没有必要再去查阅。 C. 遇到不理解的地方可以向有经验的大人请教。 【答案】13. ①. 作者（或：出版社） ②. 科普 14. B 【解析】 【13题详解】 本题考查阅读策略。 观察材料提供的图片封面可知，最中间的有书名《十万个为什么》，作者是【苏】米·伊林，最下面居中位置是出版社——人民教育出版社。《十万个为什么》是一部集知识性、趣味性于一体的经典科普读物，它以“为什么”为标题，通过一问一答的形式，向读者展示了宇宙、地球、自然、社会、科学、历史、人类、艺术等多个领域的知识。 【14题详解】 本题考查阅读策略。 阅读科普类作品时，我们不仅要理解书中的内容，还应该对感兴趣或不懂的科学问题进行深入的探究和学习，可以通过查阅相关资料来加深理解。B选项的说法是不正确的。 故选B。 第二站：静心阅读比能力 八、对比阅读。 1． 15. （一）____________夜读 胤____________不倦，____________多通。家贫不常得油，夏月则练囊盛数十萤火以照书，以夜继日____________。 （二）孙敬悬梁 孙敬字文宝，好学，晨夕①不休。乃至②眠睡疲寝，以绳系头悬屋梁③。 注释：①夕：晚上。②及至：到了。③屋梁：房梁。 （1）回顾课文，工整地写出“______”上的字词。 （2）阅读文本，照样子填空。 例：家贫不常得油（贫穷） ①孙敬字文宝，好学（ ） ②晨夕不休（ ） ③绳系头悬屋梁（ ） （3）我们认识了车胤、孙敬，你还知道哪些与古人读书求学有关成语呢？（请写出三个）。 _______________ 【答案】（1）囊萤 恭勤 博学 焉 （2） ①. 爱好 ②. 休息 ③. 悬挂 （3）程门立雪 凿壁偷光 手不释卷 【解析】 【小问1详解】 本题考查课内文章的默写。 结合文章“ 家贫不常得油，夏月则练囊盛数十萤火以照书。”可知此篇出自《囊萤夜读》，书写时注意“囊萤、恭勤、博学、焉”汉字的正确书写。 【小问2详解】 本题主要考查对文言文常见实词意思的掌握情况。 结合例句“家贫不常得油”的意思是（车胤）家境贫寒，不能经常得到灯油，其中“贫”是贫穷的意思。 孙敬字文宝，好学：孙敬，字文宝，爱好学习，其中“好”是爱好的意思，根据其意思扩写词语，如：好音、好学等。 晨夕不休：从早到晚都不停下来休息，这里的“休”是休息的意思。根据其意思扩写词语，如：午休、休憩等 绳系头悬屋梁：用绳子系住头发，悬挂在屋梁上（来读书），这里的“悬”是“悬挂的意思。根据其意思扩写词语，悬置、悬挂等。 【小问3详解】 本题考查文章内容理解。 结合选文义（一）和选文（二）可知，讲述了他们都通过刻苦的方式努力学习的故事。根据日常积累，写出关于古人读书求的成语即可。如：凿壁偷光：原指西汉匡衡凿穿墙壁引邻舍之烛光读书。后用来形容家贫而读书刻苦。韦编三绝：孔子为读《周易》而多次翻断了编联竹简的牛皮带子。比喻读书勤奋。牛角挂书：李密用薄草做的鞍鞯骑牛，在牛角上挂一卷《汉书》，一边走一边看书。形容勤奋读书。 【点睛】译文一：晋朝人车胤谨慎勤劳而不知疲倦，知识广博，学问精通。（车胤）家境贫寒，不能经常得到香油（点灯，以便在灯下读书）。夏天的夜晚，（车胤）就用白绢做成（透光的）袋子，装几十个萤火虫照着书本，夜以继日地学习着。 译文二：孙敬，字文宝，爱好学习，从早到晚都不停止。以至于到了睡眠疲倦想睡的时候，就用绳子系住头发，把自己的头悬挂在屋梁上。 课外阅读 上课 上课了，董老师捧着一叠大大小小的书本，笑眯眯地走进教室。她将书放在讲台上，用缓慢而清晰的声调开始讲课。一个假期没有见到老师了，同学们都用崇敬的目光注视着她，好像在说：“董老师，我们多么惦念您啊！”不知为什么，我的眼前浮现出了电视剧中一位受人尊敬的老师的形象，她是那么慈祥，像辛勤的园丁培养着小树苗。而我们的董老师，多像一位循循善诱的引路人，带领我们去探索知识的海洋，去打开科学宝库的大门。同学们完全被董老师的讲课吸引住了，随着她脸上的表情，时而凝神深思，时而神采飞扬，时而频频点头，时而低首微笑…… 16. 根据意思在上面的短文中找到相应的词语，填在括号里。 （1）形容善于有步骤地引导。（ ） （2）形容精神饱满、神情激昂的样子。（ ） 17. 选择正确答案，填序号。 （1）“笑眯眯”是对老师____________的描写。（ ） A．动作 B．语言 C．神态 （2）文中作者把老师比做___________，把自己比做___________。（ ） A．园丁 花朵 B．红烛 小树苗 C．园丁 小树苗 18. 用横线“______”画出文中的一个排比句。 19. 请结合选文中的具体事例说说本文表达了作者怎样的情感。 ________________ 【答案】16. ①. 循循善诱 ②. 神采飞扬 17. ①. C ②. C 18. 时而凝神深思，时而神采飞扬，时而频频点头，时而低首微笑…… 19. 表达了对老师无比崇敬和依恋的感情。从“董老师过了个假期又回来给我们上课，我们都用崇敬的目光注视老师”这段描写中可以看出。 【解析】 【16题详解】 本题考查找关键词。 解答时，根据意思找出文中的词语。 （1）循循善诱：形容善于有步骤地引导别人学习。 根据“而我们的董老师，多像一位循循善诱的引路人，带领我们去探索知识的海洋，去打开科学宝库的大门。”可知，董老师总是在有步骤地引导我们学习，探索知识的海洋。故“形容善于有步骤地引导。”的词语是循循善诱。 （2）根据“随着她脸上表情，时而凝神深思，时而神采飞扬，时而频频点头，时而低首微笑……”可知，董老师在讲课时非常生动，精神很饱满。故“形容精神饱满、神情激昂的样子。”的词语是神采飞扬。 【17题详解】 本题考查对人物描写的分析。 （1）“笑眯眯”是对老师的神态描写，表现了老师的亲切感。 故选C. （2）“她是那么慈祥, 像辛勤的园丁培养着小树苗。”此句运用了比喻的修辞手法，把老师比作园丁，把自己比做小树苗。 故选C。 【18题详解】 本题考查找关键句。 把三个或以上意义相关或相近、结构相 同或相似、语气相同的词组或句子并排在一起，就叫做排比。 本文中的排比句是“同学们完全被董老师的讲课吸引住了，随着她脸上的表情，时而凝神深思，时而神采飞扬，时而频频点头，时而低首微笑……“ 【19题详解】 本题考查开放性作答。 阅读题目，根据要求，组织语言作答，做到语句通顺，内容合理。 示例：根据“而我们的董老师，多像一位循循善诱的引路人，带领我们去探索知识的海洋，去打开科学宝库的大门。同学们完全被董老师的讲课吸引住了，随着她脸上的表情，时而凝神深思，时而神采飞扬，时而频频点头，时而低首微笑……”可体会出，本文表达了作者对老师的喜爱与崇敬之情。 终点站：快乐习作抒真情 20. 题目：我为__________点赞 提示：“点赞”是认同，是欣赏，是赞美。留心观察生活，你想为谁而点赞呢？是人物、动物，还是植物、景物……为什么点赞呢？ 习作要求：①把题目补充完整，把内容写具体，有真情实感。②字数400字左右。③能用修改符号修改有误的地方。④不得出现真实的人名、地名。 【答案】例文： 我奶奶点赞 我的奶奶今年六十多岁，中等身材，身材瘦长，和蔼可亲的脸上总是挂着笑容。她心地善良，乐观开朗，很喜欢帮助身边的人。每当小区举办一些义工活动，大家总会看到她忙碌的身影。一提起我的奶奶，街坊邻居都会称赞她。 奶奶早在几年前就退休了。刚退休的时候，奶奶觉得在家很无聊。后来，她知道小区要开设义工站，第一时间就过去报名当志愿者。她觉得做志愿者既可以帮助别人，又可以充实自己的退休生活，是一件很有意义的事。 有一次，义工站准备开展一个“智慧助老”老年人智能手机教学活动。奶奶很少用智能手机，不太熟悉智能手机的操作。家里人说这个活动好，都叫奶奶趁机去学一下怎么用智能手机。于是，奶奶报名参加活动，去学习用智能手机。在志愿者的耐心教导下，奶奶很快就熟悉了智能手机的基本操作。她还留意她身边有没有还不太熟悉基本操作的人，主动过去教他们。之后，奶奶会时不时向家里人请教怎么用手机应用程序。我很好奇奶奶为什么突然这么积极学用智能手机，便问了她。奶奶说：“我要学会了才可以教别人啊。上次那个老年人智能手机教学活动，我学得最快，还教会几个人呢！我现在要多学习一下，争取当志愿者去教其他人用智能手机。”说罢，奶奶又继续研究手里的智能手机。 这就是我的奶奶，如此乐观开朗，乐于助人的奶奶怎样不值得我为她点赞呢？ 【解析】 【详解】本题考查学生的书面表达能力。 本题为半命题作文，习作时思考我为谁点赞？这中间应该填上的什么词呢？直接用值得为之点赞的人、事、物进行补题，想好自己为之点赞的人物或事物，把题目补充完整，再次明确写作手法，可以采用人+事的写法，通过事件表现人物；也可以采用对比的方式，突出人物性格特点等，进而表现人物美好的品质和高尚的人格；如果写物也可以采用象征手法或者借物抒情，托物言志等。 开头：开门见山，写出自己点赞的人或物。 中间：交代自己点赞的原因，写清事情的起因、经过和结果。 结尾：总结全文，抒发感受。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 2024年上学期四年级期末检测试卷 语文 亲爱的同学们： 成功的大门是向着认真的人开放的，细心做好每一道题吧！相信自己一定是最棒的，本卷共十道大题，满分100分。 第一站：潜心积累显功底 1. 读句子，看拼音写词语。 今年暑假，我还想再和爸爸妈妈一起去看海。无论是汹涌的大海，还是静寂的大海，我都喜欢。波浪轻轻拍打金色的，海风拂拭着我的，像妈妈的双手抚摸着我，美妙极了！ 2. 比一比，再组词。 朴（ ） 脂（ ） 涣（ ） 扑（ ） 指（ ） 焕（ ） 3. 把成语补充完整，并按要求将相对应的词语序号填入句子中。 ①临危（ ） ②（ ）不苟 ③铁杵（ ） ④（ ）为力 （1）屠呦呦不但对工作（ ），而且还有创新精神。 （2）他的决心和毅力终于让他（ ），使他完成了这项艰难的任务。 四、选择题。 4. 下列词语填入句子中，最合适的一项是（ ） 遇到问题，我们不能人云亦云做个____________，我们应该有自己的思考。 A. 百灵鸟 B. 应声虫 C. 变色龙 5. 下列选项中诗人不属于同一时期的是（ ） A. 屈原 陶渊明 孟浩然 B. 王昌龄 卢纶 韩愈 C. 范成大 杨万里 辛弃疾 6. 下列对句子主要意思的概括，正确的是哪一项？（ ） 不期然，它们嗖地飞起，一前一后，平展了双翅，斜斜地绕过屋顶，互应一声，转个圈，飞向远方。 A. 它们平展双翅 B. 它们飞向远方 C. 它们绕过屋顶 7. 下面选项最适合填入句子中的语气词是（ ） 我家小狗，说它凶猛（ ），有时候还很温顺（ ）！ A 啊 啦 B. 啦 啊 C. 吧 呢 五、按要求写句子。 8. 雨来说：“我在屋里，什么也没看见。”（改为转述句） _____________________ 9. 它要是高兴，能比谁都温柔可亲：用身子蹭你的腿，把脖子伸出来让你给它抓痒。（请你仿写带有连续性动作的句子。） 这只小狗这么__________：_________ 10. 太阳好像负着重荷似的一步一步，慢慢地努力上升。（缩句） ________________ 11. 四年级（1）班美术老师通知班上的同学，明天下午班级举行树叶贴画比赛，要求同学们带齐彩笔、胶水、剪刀、白纸和采集来的树叶。壮壮今天请假了，没有到校，老师请元元把上面的通知内容转告他。元元见到壮壮该怎样说？ 元元来到壮壮家，对他说：“____________。” 12. 填空题。 （1）书中有美丽的风景。春天，篱笆旁小路深深，枝叶新长，还未成荫，那是杨万里的诗句“___________，__________”；初夏，房前麦花如雪，屋后梅黄杏肥，那是范成大的诗句“__________，__________”。 （2）书中还有爱。“母亲啊！天上的风雨来了，鸟儿____________；心中的风雨来了，我__________。”__________（作者）赞美了母爱；_________（作者）写的《母鸡》以作者情感变化为线索，由对母鸡的_____转变为__________，前后形成了对比，也赞颂了母爱。 快乐读书吧 13. 阅读封面，我们可以了解这本书的书名、____________等相关信息。这本书属于____________作品，在书中，作者对自来水龙头、炉子、桌子、灶台、锅架、餐具柜、衣橱等，提出了许多有意思的问题。 14. 下列关于阅读方法说法不正确的一项是（ ） A. 运用课上学过的方法来理解科学术语。 B. 科学问题不是我们要研究的，读完后没有必要再去查阅。 C. 遇到不理解地方可以向有经验的大人请教。 第二站：静心阅读比能力 八、对比阅读。 1． 15. （一）____________夜读 胤____________不倦，____________多通。家贫不常得油，夏月则练囊盛数十萤火以照书，以夜继日____________。 （二）孙敬悬梁 孙敬字文宝，好学，晨夕①不休。乃至②眠睡疲寝，以绳系头悬屋梁③。 注释：①夕：晚上。②及至：到了。③屋梁：房梁。 （1）回顾课文，工整地写出“______”上的字词。 （2）阅读文本，照样子填空 例：家贫不常得油（贫穷） ①孙敬字文宝，好学（ ） ②晨夕不休（ ） ③绳系头悬屋梁（ ） （3）我们认识了车胤、孙敬，你还知道哪些与古人读书求学有关的成语呢？（请写出三个）。 _______________ 课外阅读 上课 上课了，董老师捧着一叠大大小小的书本，笑眯眯地走进教室。她将书放在讲台上，用缓慢而清晰的声调开始讲课。一个假期没有见到老师了，同学们都用崇敬的目光注视着她，好像在说：“董老师，我们多么惦念您啊！”不知为什么，我的眼前浮现出了电视剧中一位受人尊敬的老师的形象，她是那么慈祥，像辛勤的园丁培养着小树苗。而我们的董老师，多像一位循循善诱的引路人，带领我们去探索知识的海洋，去打开科学宝库的大门。同学们完全被董老师的讲课吸引住了，随着她脸上的表情，时而凝神深思，时而神采飞扬，时而频频点头，时而低首微笑…… 16. 根据意思在上面的短文中找到相应的词语，填在括号里。 （1）形容善于有步骤地引导。（ ） （2）形容精神饱满、神情激昂的样子。（ ） 17. 选择正确答案，填序号。 （1）“笑眯眯”是对老师____________的描写。（ ） A．动作 B．语言 C．神态 （2）文中作者把老师比做___________，把自己比做___________。（ ） A．园丁 花朵 B．红烛 小树苗 C．园丁 小树苗 18. 用横线“______”画出文中的一个排比句。 19. 请结合选文中的具体事例说说本文表达了作者怎样的情感。 ________________ 终点站：快乐习作抒真情 20. 题目：我为__________点赞 提示：“点赞”是认同，是欣赏，是赞美。留心观察生活，你想为谁而点赞呢？是人物、动物，还是植物、景物……为什么点赞呢？ 习作要求：①把题目补充完整，把内容写具体，有真情实感。②字数400字左右。③能用修改符号修改有误的地方。④不得出现真实的人名、地名。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$