精品解析：2023-2024学年湖南省郴州市统编版三年级下册期末考试语文试卷

2023-2024学年湖南省郴州市三年级（下）期末语文试卷 1. 阅读语段，完成练习 小时候，我最喜欢和姐姐一边散步，一边玩①féi zào pào，每次泡泡吹起来的时候我觉得很②shén qí，③jǐn guǎn 我经常被大家④xiào huà，但我还是喜欢；在我家旁边由许多的花，有⑤wàn shòu jú、牵牛花、⑥shuì lián和紫茉莉，他们一个个都⑦zhēng qí dòu yàn，非常的⑧yàn lì。 （1）①②③④⑤ ⑥⑦⑧ （2）语段中的“散”是多音字，在语段中的读音是 ________ 。 （3）语段中出现了很多花名，你还认识哪些花？__________ 【答案】（1）①②③④ ⑤ ⑥⑦⑧ （2）sàn （3）芍药、玫瑰 【解析】 【小问1详解】 本题考查词语的拼写能力。 解答本题，首先读一读拼音，结合语境，知道要写什么词语，然后写出正确的词语，写完后读一读，看看是否正确。注意掌握生字的结构和易错点。书写时要注意“皂”“神”“寿”“莲”容易写错。书写时要注意这些字的笔画、结构，要做到规范、正确和美观。 【小问2详解】 本题考查多音字。 在语段“小时候，我最喜欢和姐姐一边散步，一边玩……”中，“散”用于“散步”一词，表示的是“随便走走”的意思，因此在这里它应该读作“sàn”。 散读[sàn]时： 1. 由聚集而分离。 2. 分发；分给 。 读[sǎn]时： 1. 无约束；不密集。 2. 零碎的；不集中的 。 3. 中成药剂型之一。 【小问3详解】 本题考查知识扩展。 语段中明确提到了“万寿菊”、“牵牛花”、“睡莲”和“紫茉莉”。这些都是常见的花卉名称。除此之外，我们还能认识很多其他的花，如： 牡丹：被誉为“花中之王”，以其富丽堂皇的姿态受到人们的喜爱。 郁金香：原产于中东地区，以其优雅的形态和丰富的色彩受到全球园艺爱好者的喜爱。 2. 用“改”字组词，填入下面横线上恰当的一项是（　　）。 错误 环境 品种 技术 A. 改正　　改善　　改良　　改进 B. 改进　　改善　　改变　　改造 C. 改造　　改进　　改正　　改良 D. 改进　　改变　　改善　　改造 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查选词填空。 B．“改进”错误搭配不当，“改变”环境侧重于环境发生变化，不如“改善”贴切，“改造”品种表述不准确，“改造”技术也不如“改进”技术恰当。 C．“改造”错误不太准确，“改进”环境搭配不当，“改正”品种搭配不当，“改良”技术不如“改进”技术常用。 D．“改进”错误搭配不当，“改变”环境不如“改善”环境恰当，“改善”品种搭配不当，“改造”技术不如“改进”技术准确。 改正错误：强调把错误的地方纠正过来。 改善环境：侧重于使环境变得更好、更适宜。 改良品种：意思是对品种进行优化和改进。 改进技术：指让技术变得更完善、更先进。 故选A。 3. 下列句子中的加点词语意思与其他三项不相同的一项是（　　） A. 我闻到了排骨的味道，好香啊！ B. 这部电视剧，我越看越有味道。 C. 这个汉堡的味道真不错！ D. 我很喜欢苹果的味道。 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查对词语的意思。 A．排骨散发出的气味、滋味； B．趣味、情味； C．汉堡给人的味觉感受，即气味、滋味； D．苹果给人的味觉感受，即气味、滋味； 故选B。 4. 下列哪则寓言故事不是出自《中国古代寓言》？（　　） A. 叶公好龙 B. 农夫与蛇 C. 狐假虎威 D. 亡羊补牢 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查中国寓言故事积累。 B．《农夫与蛇》出自《伊索寓言》，讲述的是在一个寒冷的冬天，一个农夫在路边发现了一条冻僵的蛇。农夫心生怜悯，把蛇放进自己的怀里，用体温温暖它。蛇逐渐苏醒过来，却恩将仇报，狠狠地咬了农夫一口。农夫中毒，临死前才明白自己不该怜惜像蛇这样恶毒的家伙，这个故事告诫人们对恶人千万不能心慈手软。 故选B。 5. 下列古诗句中，不是描写传统节日的一项是（　　） A. 千门万户曈曈日，总把新桃换旧符。 B. 清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。 C. 长恨春归无觅处，不知转入此中来。 D. 遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查诗句的理解。。 A．“千门万户曈曈日，总把新桃换旧符”：出自宋代王安石的《元日》。意思是初升的太阳照耀着千家万户，他们都忙着把旧的桃符取下，换上新的桃符。描写的是春节，人们在春节有换桃符的习俗，以祈求新年的平安吉祥。 B．“清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂”：出自唐代杜牧的《清明》。意思是江南清明时节细雨纷纷飘洒，路上羁旅行人个个落魄断魂。描写的是清明节，在这个节日人们会祭扫、踏青等，诗中展现了清明时节的凄清氛围。 C．“长恨春归无觅处，不知转入此中来”：出自唐代白居易的《大林寺桃花》。意思是我常为春光逝去无处寻觅而怅恨，却不知它已经转到这里来。这是诗人在大林寺游玩时，发现此处的桃花在四月才盛开，表达了对春天、对自然的感受和发现，不是描写传统节日。 D．“遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人”：出自唐代王维的《九月九日忆山东兄弟》。意思是远远想到兄弟们身佩茱萸登上高处，也会因为少我一人而生遗憾之情。描写的是重阳节，重阳节有登高、插茱萸等习俗，诗人借此表达对家乡亲人的思念之情。 故选C。 6. 《一支铅笔的梦想》中铅笔想成为豆角和丝瓜，我们觉得这样的想象合理是因为（　　） A. 铅笔和豆角、丝瓜颜色相似。 B. 铅笔和豆角、丝瓜形状相似。 C. 铅笔和豆角、丝瓜材质相似。 D. 铅笔和豆角、丝瓜梦想相似。 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查对课文内容的理解。 A．铅笔和豆角、丝瓜在颜色上通常差异较大，不是因为颜色相似而产生这样的想象，所以这样的想象是不合理的。 B．豆角和丝瓜通常是细长的形状，而铅笔也是细长的，这种形状上的相似性为铅笔想象成为豆角和丝瓜提供了合理的基础，这样的想象是合理的。 C．铅笔、豆角和丝瓜在材质上完全不同，这不是想象合理的原因。所以这样的想象是不合理的。 D．铅笔是没有生命的文具，豆角和丝瓜是植物，它们没有相似的梦想，所以这样的想象是不合理的。 故选B。 7．按要求完成句子练习。 7. 姐姐说：“我喜欢打羽毛球，我会做各种各样的运动。”（改为转述句） ____________________ 【答案】姐姐说，她喜欢打羽毛球，她会做各种各样的运动。 【解析】 【详解】本题考查直述句改转述句。 直述句改转述句的方法：1、把冒号改成逗号，去掉双引号。2、把引语中的第二人称改为第一人称，把第一人称改为第三人称。 句子提示语“说”后的把冒号改成逗号，去掉双引号，将第一人称“我”改为第三人称“她”，保证句子通顺。 句子更改为：姐姐说，她喜欢打羽毛球，她会做各种各样的运动。 8. 用修改符号修改病句。 这样，二十只左右的蜜蜂，有十五只至少没有迷失方向，准确无误地回到了家。 ____________________ 【答案】 【解析】 【详解】本题考查修改病句。 本句属于语序不当。原句中“有十五只至少”的说法不符合正常的语言表达习惯，会让人产生误解。应该是表示数量的“至少”在前，具体的数量“十五只”在后，这样才能准确地表达意思。 所以本题的修改方式是将“至少”调到“有十五只”之前。 9. 围绕“雨后的校园是彩色的”这个意思写一两句话，要求至少写两种以上事物的颜色，尽量写得生动、具体。 ____________________ 【答案】雨后的校园是彩色的。绿叶更显翠意，月季花的花瓣上挂着晶莹的水珠，红得娇艳欲滴，空气中弥漫着泥土的芬芳，五彩斑斓，生机勃勃。 【解析】 【详解】本题考查情景写话。 结合平时的观察围绕“ 雨后的校园是彩色的”来表达，做到语言通顺流畅即可。 如：雨后的校园是彩色的。教学楼前面的花坛里，绚丽多彩的花朵更加鲜艳，缀满了水晶般闪闪发亮的露珠。花坛里有粉红的海棠、淡紫的玉兰和洁白如玉的无名小花，在这雨后的清晨舒展花瓣，随风轻舞，仿佛也在享受着这爽朗而微凉的清新气息。 10. 荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。（照样子仿写句子） _________________ 【答案】月亮弯弯的，像一艘小船。 【解析】 【详解】本题主要考查仿写句子。 “荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。”例句把荷叶比作大圆盘，运用比喻的修辞手法，仿写时，需要注意也要使用比喻的修辞手法。 示例：星星一闪一闪的，像一颗颗闪亮的宝石。 11. 补充词语，并填空。 ①画 _____添足 ②杯弓蛇 _____ ③_____舟求剑 ④掩耳 _____铃 （1）“多此一举”的近义词是 _____。 （2）明明知道事情掩盖不住，还偏要去掩盖，那就是 _____，自欺欺人。 （3）与守株待兔揭示的深层寓意最为接近的一项是 _____。 【答案】 ①. 蛇 ②. 影 ③. 刻 ④. 盗 ⑤. ① ⑥. ④ ⑦. ③ 【解析】 【详解】本题考查补全词语和选词填空。 ①画蛇添足：画好了蛇，再添上它的脚。比喻多此一举，弄巧成拙。 ②杯弓蛇影：形容人因疑虑、惊恐而自相惊扰，将虚幻的影像当作真实的事物来对待。 ③刻舟求剑：舟：船。求：寻找。比喻办事刻板拘泥，不知根据实际情况处理问题。 ④掩耳盗铃：掩住自己的耳朵去偷铃铛。比喻自欺欺人。 （1）根据词义可知，指多此一举，弄巧成拙的词语是“画蛇添足”；故选①。 （2）根据词义可知，比喻自己欺骗自己的词语是“掩耳盗铃”。故选④。 （3）守株待兔讲的是一个人因为偶然得到一只撞死在树根上的兔子，之后就每天守在树根旁希望再次得到兔子，结果一无所获，讽刺了那些妄想不劳而获的人。而刻舟求剑则讲述了一个人在船上丢失了剑，却在船上刻下记号希望找回剑，同样揭示了不懂变通、拘泥于固定思维的愚蠢行为。两者都强调了不能固守成规、不知变通的愚蠢。故选③。 12. 文人中的书房中常备四件文具，被人们称为“文房四宝”，它们分别是 _____、_____、_____、_____。 【答案】 ①. 笔 ②. 墨 ③. 纸 ④. 砚 【解析】 【详解】本题考查文化常识。 笔：毛笔是中国传统的书写工具，具有独特的书写效果和艺术价值。 墨：是用于书写和绘画的颜料，通常是黑色的。 纸：是承载文字和图像的载体，有宣纸、毛边纸、卡纸等多种类型。 砚：是用于磨墨的工具，通常由石头制成。 “文房四宝”在中国文化中有着悠久的历史和重要的地位，它们不仅是文人创作的工具，也是中国传统文化的重要组成部分。 13. 《忆江南》中，作者以“___________”收束全词，表达了对江南春色的赞叹。 【答案】能不忆江南？ 【解析】 【详解】本题考查诗词默写与体会思想感情。 《忆江南》出自唐代诗人白居易，全诗：江南好，风景旧曾谙。日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。能不忆江南？意思是：江南的风景多么美好，风景久已熟悉。太阳从江面升起，把江边的鲜花照得比火红，碧绿的江水绿得胜过蓝草。怎能叫人不怀念江南？这首诗表达了作者对江南的怀念与喜爱之情，全诗描绘了江南充满生机的美丽春色，表现出江南在春天的迷人景色，流露出诗人对江南春色的怀念与赞叹。 故《忆江南》中，作者以“能不忆江南？”收束全词，表现出江南在春天的迷人景色，流露出诗人对江南春色的怀念与赞叹。 14. 本学期我们学了很多古诗。在白居易的“____________，____________”中，我仿佛看到了美丽的桃花。 【答案】 ①. 人间四月芳菲尽 ②. 山寺桃花始盛开 【解析】 【详解】本题考查古诗的积累和运用。 “人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开”的意思是四月正是平地上百花凋零殆尽的时候，高山古寺中的桃花才刚刚盛开。 诗人用对比的手法，写出了山下与山上气候的不同，山下的春天已经过去，而山上的桃花才刚刚开放，描绘出了一幅独特的春景图。 15. 大自然是多姿多彩的。“垂柳把溪水当作 __________，山溪像 ____________。人影给溪水染绿了，钓竿上 ___________ 【答案】 ①. 梳妆的镜子 ②. 绿玉带一样平静 ③. 立着红蜻蜓。 【解析】 【详解】本题考查名篇名作的识记。 这一段话出自课文《童年的水墨画》中的《溪边》一节，整句话通过对垂柳、山溪、人影和钓竿的描写，展现了大自然的美丽和生机勃勃。 书写时注意“梳”“蜓”的正确书写。 16. 三（2）班的王小萌昨天（5月25日）下午在校园里丢失了一本课外书《伊索寓言》。请你帮她写一个寻物启事，注意格式。 【答案】 寻物启事 我昨天（5月25日）下午在校园里不慎丢失了一本课外书《伊索寓言》，有拾到者请与三（2）班的王小萌联系，谢谢！ 三（2）班　王小萌 5月26日 【解析】 【详解】寻物启事的格式：包括标题、正文、落款。 标题：“寻物启事”四个字要居中写，字体要稍大，以引起注意。 正文：内容要写明丢失物品的名称、丢失的时间和地点，以及对拾到者表示感谢等。写寻物启事还要注意语气的婉转，内容简单明了不拖泥带水，把问题交代明白就行。 落款：要在启事的右下角写明丢失者的班级和姓名，以及发布启事的日期。 仔细阅读材料。可知丢失的物品是“一本课外书《伊索寓言》”。丢失的时间是“昨天（5月25日）下午”。地点是“校园里”。交给“三（2）班王小萌”，据此组织好语言进行表达即可。 17. 上午第一节课后，窗外艳阳高照，三（3）班的教室却依旧亮着灯。作为校文明督导员，你会找到该班班干部，你会怎样对他进行劝说？ ____________________ 【答案】班长，你好！现在窗外已经是艳阳高照，咱班教室的灯依旧亮着呢，辛苦你和同学们及时关灯，节约用电，保护地球，保护我们的家园，谢谢你们！ 【解析】 【详解】本题考查了口语交际。 完成此类口语交际是小学语文中常见的题型，对于增强学生组织语言的能力、交际能力，提高学生写作水平很有帮助。回答本题，需要注意用词委婉，礼貌，语句表达要通顺。 示例：班长，你好！我是校文明督导员。现在上午第一节课已经结束了，窗外艳阳高照，光线很充足，咱们可以把教室里的灯关掉，这样既能节约用电，又能保护环境。而且节约是一种美德，我们应该从身边的小事做起，养成良好的习惯。希望你能提醒同学们以后注意及时关灯，好吗？ 18. 阅读理解 火烧云 ①晚饭过后，火烧云上来了。霞光照得小孩子的脸红红的。大白狗变成红的了。红公鸡变成金的了。黑母鸡变成紫檀色的了。喂猪的老头儿在墙根靠着，笑盈盈地看着他的两头小白猪变成小金猪了。他刚想说：“你们也变了．．．．．”旁边走来个乘凉的人对他说：“您老人家必要高寿，您老是金胡子了。” ②天上的云从西边一直烧到东边，红彤彤的，好像是天空着了火。 ③这地方的火烧云变化极多，一会儿红彤彤的，一会儿金灿灿的，一会儿半紫半黄，一会儿半灰半百合色。葡萄灰、梨黄、茄子紫，这些颜色天空都有。还有些说也说不出来、见也没见过的颜色。 ④一会儿，天空出现一匹马，马头向南，马尾向西。马是跪着的，像等人骑上它的背，它才站起来似的。过了两三秒钟，那匹马大起来了，腿伸开了，脖子也长了，尾巴却不见了。看的人正在寻找马尾巴，那匹马变模糊了。 ⑤忽然又来了一条大狗。那条狗十分凶猛，在向前跑，后边似乎还跟着好几条小狗。跑着跑着，小狗不知哪里去了，大狗也不见了。 ⑥接着又来了一头大狮子，跟庙门前的石头狮子一模一样，也那么大，也那样蹲着，很威武很镇静地蹲着。可是一转眼就变了，再也找不着了。 ⑦一时恍恍惚惚的，天空里又像这个又像那个，其实什么也不像，什么也看不清了。必须低下头，揉一揉眼睛，沉静一会儿再看。可是天空偏偏不等待那些爱好它的孩子。一会儿工夫，火烧云就下去了。 （1）文中出现了很多颜色词，如：________、________、_________、___________、_________、_______来展现火烧云的美。 （2）第一自然段句中连续用了三个“变成”，运用了 _______的修辞手法。这样写的好处是：___________。 （3）从哪些地方可以看出火烧云的形状变化快？ ____________ （4）仿照第三自然段中“一会儿……，一会儿……，一会儿……，一会儿……”的句式，写一写你眼中的晚霞像什么。 ____________ 【答案】（1） ①. 红彤彤 ②. 金灿灿 ③. 半紫半黄 ④. 半灰半百合色 ⑤. 葡萄灰 ⑥. 梨黄 （2） ①. 排比 ②. 生动形象地写出了火烧云的颜色多。 （3）一会儿，天空出现一匹马。忽然又来了一条大狗。接着又来了一头大狮子。天空里又像这个又像那个。 （4）天上的云彩瞬息万变。眼前的云彩一会儿像一架腾空而起的飞机，一会儿就变成了一只凶猛的老鹰，一会儿又变成一座华丽的城堡，还没等你完全看清楚，一会儿它又变成了一床柔软的棉被。 【解析】 【小问1详解】 本题考查对文章内容的概括。 在文中第①自然段“黑母鸡变成紫檀色的了”可找到颜色词“紫檀色”，从第③自然段“这地方的火烧云变化极多，一会儿红彤彤的，一会儿金灿灿的，一会儿半紫半黄，一会儿半灰半百合色。葡萄灰、梨黄、茄子紫，这些颜色天空都有。”找到颜色词“红彤彤”“金灿灿”“半紫半黄”“半灰半百合色”“葡萄灰”“梨黄”“茄子紫”。 【小问2详解】 本题考查修辞手法。 第①自然段中连续用了三个“变成”，这是典型的排比修辞手法。排比句通过重复相似的句式，加强了语言的节奏感和表现力，使得句子更加生动有力。在这里，三个“变成”的运用，不仅突出了火烧云变化之快，还强化了色彩变化多，让读者仿佛亲眼看到了那些颜色在瞬间变换的奇妙景象。 【小问3详解】 本题考查提取关键信息的能力。 从文章第4、5、6、7自然段“一会儿，天空出现一匹马，马头向南，马尾向西。”“忽然又来了一条大狗。”“接着又来了一头大狮子。”“一时恍恍惚惚的，天空里又像这个又像那个”可知火烧云的形状变化快，一会儿变一个样。 【小问4详解】 本题考查仿写句子。 第③自然段“这地方的火烧云变化极多，一会儿红彤彤的，一会儿金灿灿的，一会儿半紫半黄，一会儿半灰半百合色。”这句话通过连续使用“一会儿……”，生动地描绘了火烧云颜色的快速变化和多样性。 我们要将这种句式应用到对晚霞的描述上。晚霞与火烧云类似，也是天空中一种美丽的自然现象，其颜色和形态同样丰富多变。我们可以从晚霞的颜色、形状、动态等方面入手，进行描绘。 示例：晚霞在天空中绽放着它的魅力，一会儿是绚烂的橙红色，如同燃烧的火焰；一会儿又变成了温柔的粉紫色，宛如少女的脸颊；一会儿它像一幅水墨画，淡淡的蓝紫色与金色交织在一起；一会儿又仿佛被夕阳洒上了金色的粉末，整个天空都闪耀着金色的光芒。这些变化，让人目不暇接，仿佛置身于一个梦幻的世界。 19. 穿过冰箱去南极 ①你怎么也想不到，这会儿，我会一个人出现在南极！ ②对，南极！这里终年冰天雪地，而且除了那些南极特有的动物，几乎看不到一个人影。 ③冰箱是老爸昨天用旧冰箱以优惠价“换”回来的，里面除了食物，就是饮料。 ④下午放学后，我在家里写作业写得汗流浃背，便又打起了它们的主意。 ⑤喝掉半瓶可乐以后，眼尖的我突然发现冰箱的角落里有个东西……咦，好像是个按钮？它很小，而且颜色跟冰箱内部的颜色一样——白色的，如果不仔细看，还真难发现有这么个按钮。 ⑥它是干什么用的？我凑过去看了看，却看不到任何标识和注解。 ⑦在好奇心的驱使下，我忍不住摁下了按钮——天哪！冰箱竟然“嗖”地变成了一扇大门！ ⑧“我不是在做梦吧？”我揉揉眼睛，诧异地看着眼前的景象。 ⑨一股又一股的冷气从门里喷涌出来，正饱受酷暑摧残的我感到浑身上下一阵凉爽，甚至忍不住打了几个大喷嚏。 ⑩门的那边是白茫茫的冰雪世界，我看见了成群的企鹅，还有海狮和海豹…… ⑪shi'yi我马上想到只有南极才有企鹅，顿时激动得心头怦怦乱跳，呼吸也变得急促起来——天哪！门的那边竟然是南极！我们家的冰箱竟然可以变成一扇通往南极的大门！ （1）文中加点词语“特有的动物”在文中指的是 _______，“它们”在文中指的是 __________，“东西”在文中指的是 _______。 （2）用文中的词语写一写“我”的心情。 “我”看到按钮时很 _______，看到冰箱变成一扇门时很 _______。看到企鹅时很 _______。 （3）对文中画线句子的理解错误的一项是 　 　 A. 这句话中有三个感叹号，朗读的时候要读出惊讶的语气。 B. 句子中的两个“竟然”不能去掉，去掉表达不出作者的惊讶或者欣喜的心情。 C. 句子中的“竟然”没有特别的含义，所以可以去掉。 D. 这句话交代了“我”能看见企鹅、海狮和海豹的原因。 （4）如果你的家里也有这样的冰箱，想一想，你会遇到什么呢？发挥想象写一写吧！ ____________________ 【答案】（1） ①. 企鹅 ②. 食物、饮料 ③. 按钮 （2） ①. 好奇 ②. 诧异 ③. 激动 （3）C （4）我家的冰箱一打开就可以看到热带雨林，里面有很多新奇的动物和植物。 【解析】 【小问1详解】 本题考查文章内容理解。 结合文章第②、④、⑤自然段内容，文中提到南极特有的动物后，紧接着描述了“我看见了成群的企鹅，还有海狮和海豹”，所以“特有的动物”是指企鹅、海狮和海豹；从“下午放学后，我在家里写作业写得汗流浃背，便又打起了它们的主意”，联系前文“冰箱是老爸昨天用旧冰箱以优惠价‘换’回来的，里面除了食物，就是饮料”，可知“它们”指食物和饮料；从“眼尖的我突然发现冰箱的角落里有个东西……咦，好像是个按钮”可知“东西”指按钮。 【小问2详解】 本题考查文章内容理解。 结合文章第⑥、⑦自然段内容，“它是干什么用的？我凑过去看了看，却看不到任何标识和注解”、 “在好奇心的驱使下，我忍不住摁下了按钮——天哪！冰箱竟然“嗖”地变成了一扇大门！”可以看出“我”看到按钮时的好奇；从“我揉揉眼睛，诧异地看着眼前的景象”可知看到冰箱变成门时的诧异；从“我马上想到只有南极才有企鹅，顿时激动得心头怦怦乱跳”可知看到企鹅时的激动。 【小问3详解】 本题考查对句子的理解。 C．两个“竟然”有加强语气和表达情感的作用，不是没有特别含义，不能去掉。 故选C。 【小问4详解】 本题考查阅读策略和方法。 根据文本中冰箱可以通往南极的神奇设定，展开合理想象，想象在南极可能会遇到的其他景象和动物等。 如：如果我的家里也有这样的冰箱，我可能会遇到可爱的北极熊，它们正在冰面上笨拙地行走、玩耍；或者遇到一群正在迁徙的驯鹿，它们拉着雪橇在雪地上快速奔跑；还可能会遇到神秘的极光，绚丽多彩的光芒在天空中舞动，仿佛梦幻的画卷。 20. 习作与表达 一天早晨，你醒来的时候发现自己变成了 ____。展开想象，试着把横线补充完整，并写好这个故事。横线中可以填人物（父亲、母亲等）或者某个动物，也可以填一种物品，比如一朵莲花、一块橡皮等。 要求：①想象合理，语句通顺连贯；②结构完整，条理清晰；③不少于300字。 【答案】例文： 我变成了一棵树 一天早晨，我醒来的时候发现自己变成了一棵树。 春天，天气暖暖的，我长出了翠绿翠绿的新叶。这时，下了一阵春雨，我吸收了一些营养，我长高了。许多小孩子们在我的叶子下面做游戏。我想：我为小孩子们创造了一个玩耍的好地方，真好。 夏天，天气可热了，太阳把炽热的金光射在我的身上。我的叶子变得更绿了。突然，我发现自己已经变成参天大树了，许多人在我的下面乘凉，他们有说有笑，人们开心，我更开心。 秋天，我的叶子变黄了。凉凉的秋风吹过来，我的许多“孩子”都离开了我，他们要去追求自己的梦想了。它们有的掉到了人们的头上，给他们戴上大自然送给的帽子。有的掉到了一条弯弯曲曲的小河上，好像又成了小河的孩子，她们在水面上漂啊漂啊，开始了，它们第一次航海。一些小姑娘看见了，兴奋地叫道：“那里有许多可爱的小船！” 冬天，我只剩下一些枝条，但白白的雪，让我披上了一件银色的衣服。许多小学生都来欣赏飘落在我身上的雪花。一个小学生不禁赞叹道：“雪花纷纷扬扬，飘飘洒洒，犹如天女散花。满眼都是灵动的花瓣，轻轻地落下来。” 我，一棵高高的大树，一棵快乐的大树。 【解析】 【详解】本题考查学生的书面表达能力。 本题为想象作文，要求展开大胆的想象，以“你醒来的时候发现自己变成了 ____”为话题，展开想象，选择你擅长写的内容或最想表达的内容去写。要注意进行合理而丰富的想象，不能天马行空，胡编乱造，要符合生活实际。想象来源于生活而高于生活，结合现实生活，配以自己的想象，写出合理的想象。写想象作文应和写记叙文一样，在写法上也要写“实”，要有“时间、地点、人物、事情的起因、经过、结果”。 提纲： 开头：点明主题：我醒来时发现自己变成了一棵树。 中间：写春夏秋冬“我”的变化。春天 天气暖和，我长出新叶。 春雨后，我长高，为小孩子创造玩耍的地方；夏天 天气炎热，我变成参天大树。 许多人在我下面乘凉，我很开心；秋天叶子变黄，“孩子”离开我去追求梦想，有的给人们戴上帽子，有的开始航海；冬天我只剩枝条，披上银色衣服。 小学生欣赏雪花，赞叹雪花美丽。 结尾：总结：我是一棵快乐的大树。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2023-2024学年湖南省郴州市三年级（下）期末语文试卷 1. 阅读语段，完成练习 小时候，我最喜欢和姐姐一边散步，一边玩①féi zào pào，每次泡泡吹起来的时候我觉得很②shén qí，③jǐn guǎn 我经常被大家④xiào huà，但我还是喜欢；在我家旁边由许多的花，有⑤wàn shòu jú、牵牛花、⑥shuì lián和紫茉莉，他们一个个都⑦zhēng qí dòu yàn，非常的⑧yàn lì。 （1）①②③④⑤ ⑥⑦⑧ （2）语段中的“散”是多音字，在语段中的读音是 ________ 。 （3）语段中出现了很多花名，你还认识哪些花？__________ 2. 用“改”字组词，填入下面横线上恰当的一项是（　　）。 错误 环境 品种 技术 A. 改正　　改善　　改良　　改进 B. 改进　　改善　　改变　　改造 C. 改造　　改进　　改正　　改良 D. 改进　　改变　　改善　　改造 3. 下列句子中的加点词语意思与其他三项不相同的一项是（　　） A. 我闻到了排骨的味道，好香啊！ B. 这部电视剧，我越看越有味道。 C. 这个汉堡的味道真不错！ D. 我很喜欢苹果的味道。 4. 下列哪则寓言故事不是出自《中国古代寓言》？（　　） A. 叶公好龙 B. 农夫与蛇 C. 狐假虎威 D. 亡羊补牢 5. 下列古诗句中，不是描写传统节日的一项是（　　） A. 千门万户曈曈日，总把新桃换旧符。 B. 清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。 C. 长恨春归无觅处，不知转入此中来。 D. 遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。 6. 《一支铅笔的梦想》中铅笔想成为豆角和丝瓜，我们觉得这样的想象合理是因为（　　） A. 铅笔和豆角、丝瓜颜色相似。 B. 铅笔和豆角、丝瓜形状相似。 C. 铅笔和豆角、丝瓜材质相似。 D. 铅笔和豆角、丝瓜梦想相似。 7．按要求完成句子练习。 7. 姐姐说：“我喜欢打羽毛球，我会做各种各样的运动。”（改为转述句） ____________________ 8. 用修改符号修改病句。 这样，二十只左右的蜜蜂，有十五只至少没有迷失方向，准确无误地回到了家。 ____________________ 9. 围绕“雨后的校园是彩色的”这个意思写一两句话，要求至少写两种以上事物的颜色，尽量写得生动、具体。 ____________________ 10. 荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。（照样子仿写句子） _________________ 11. 补充词语，并填空。 ①画 _____添足 ②杯弓蛇 _____ ③_____舟求剑 ④掩耳 _____铃 （1）“多此一举”的近义词是 _____。 （2）明明知道事情掩盖不住，还偏要去掩盖，那就是 _____，自欺欺人。 （3）与守株待兔揭示的深层寓意最为接近的一项是 _____。 12. 文人中的书房中常备四件文具，被人们称为“文房四宝”，它们分别是 _____、_____、_____、_____。 13. 《忆江南》中，作者以“___________”收束全词，表达了对江南春色的赞叹。 14. 本学期我们学了很多古诗。在白居易的“____________，____________”中，我仿佛看到了美丽的桃花。 15. 大自然是多姿多彩的。“垂柳把溪水当作 __________，山溪像 ____________。人影给溪水染绿了，钓竿上 ___________ 16. 三（2）班的王小萌昨天（5月25日）下午在校园里丢失了一本课外书《伊索寓言》。请你帮她写一个寻物启事，注意格式。 17. 上午第一节课后，窗外艳阳高照，三（3）班的教室却依旧亮着灯。作为校文明督导员，你会找到该班班干部，你会怎样对他进行劝说？ ____________________ 18. 阅读理解 火烧云 ①晚饭过后，火烧云上来了。霞光照得小孩子的脸红红的。大白狗变成红的了。红公鸡变成金的了。黑母鸡变成紫檀色的了。喂猪的老头儿在墙根靠着，笑盈盈地看着他的两头小白猪变成小金猪了。他刚想说：“你们也变了．．．．．”旁边走来个乘凉的人对他说：“您老人家必要高寿，您老是金胡子了。” ②天上的云从西边一直烧到东边，红彤彤的，好像是天空着了火。 ③这地方的火烧云变化极多，一会儿红彤彤的，一会儿金灿灿的，一会儿半紫半黄，一会儿半灰半百合色。葡萄灰、梨黄、茄子紫，这些颜色天空都有。还有些说也说不出来、见也没见过的颜色。 ④一会儿，天空出现一匹马，马头向南，马尾向西。马是跪着的，像等人骑上它的背，它才站起来似的。过了两三秒钟，那匹马大起来了，腿伸开了，脖子也长了，尾巴却不见了。看的人正在寻找马尾巴，那匹马变模糊了。 ⑤忽然又来了一条大狗。那条狗十分凶猛，在向前跑，后边似乎还跟着好几条小狗。跑着跑着，小狗不知哪里去了，大狗也不见了。 ⑥接着又来了一头大狮子，跟庙门前的石头狮子一模一样，也那么大，也那样蹲着，很威武很镇静地蹲着。可是一转眼就变了，再也找不着了。 ⑦一时恍恍惚惚的，天空里又像这个又像那个，其实什么也不像，什么也看不清了。必须低下头，揉一揉眼睛，沉静一会儿再看。可是天空偏偏不等待那些爱好它的孩子。一会儿工夫，火烧云就下去了。 （1）文中出现了很多颜色词，如：________、________、_________、___________、_________、_______来展现火烧云的美。 （2）第一自然段句中连续用了三个“变成”，运用了 _______的修辞手法。这样写的好处是：___________。 （3）从哪些地方可以看出火烧云的形状变化快？ ____________ （4）仿照第三自然段中“一会儿……，一会儿……，一会儿……，一会儿……”的句式，写一写你眼中的晚霞像什么。 ____________ 19. 穿过冰箱去南极 ①你怎么也想不到，这会儿，我会一个人出现在南极！ ②对，南极！这里终年冰天雪地，而且除了那些南极特有的动物，几乎看不到一个人影。 ③冰箱是老爸昨天用旧冰箱以优惠价“换”回来的，里面除了食物，就是饮料。 ④下午放学后，我在家里写作业写得汗流浃背，便又打起了它们的主意。 ⑤喝掉半瓶可乐以后，眼尖的我突然发现冰箱的角落里有个东西……咦，好像是个按钮？它很小，而且颜色跟冰箱内部的颜色一样——白色的，如果不仔细看，还真难发现有这么个按钮。 ⑥它是干什么用的？我凑过去看了看，却看不到任何标识和注解。 ⑦在好奇心的驱使下，我忍不住摁下了按钮——天哪！冰箱竟然“嗖”地变成了一扇大门！ ⑧“我不是在做梦吧？”我揉揉眼睛，诧异地看着眼前的景象。 ⑨一股又一股的冷气从门里喷涌出来，正饱受酷暑摧残的我感到浑身上下一阵凉爽，甚至忍不住打了几个大喷嚏。 ⑩门的那边是白茫茫的冰雪世界，我看见了成群的企鹅，还有海狮和海豹…… ⑪shi'yi我马上想到只有南极才有企鹅，顿时激动得心头怦怦乱跳，呼吸也变得急促起来——天哪！门的那边竟然是南极！我们家的冰箱竟然可以变成一扇通往南极的大门！ （1）文中加点词语“特有的动物”在文中指的是 _______，“它们”在文中指的是 __________，“东西”在文中指的是 _______。 （2）用文中的词语写一写“我”的心情。 “我”看到按钮时很 _______，看到冰箱变成一扇门时很 _______。看到企鹅时很 _______。 （3）对文中画线句子的理解错误的一项是 　 　 A. 这句话中有三个感叹号，朗读的时候要读出惊讶的语气。 B. 句子中的两个“竟然”不能去掉，去掉表达不出作者的惊讶或者欣喜的心情。 C. 句子中的“竟然”没有特别的含义，所以可以去掉。 D. 这句话交代了“我”能看见企鹅、海狮和海豹的原因。 （4）如果你的家里也有这样的冰箱，想一想，你会遇到什么呢？发挥想象写一写吧！ ____________________ 20. 习作与表达 一天早晨，你醒来的时候发现自己变成了 ____。展开想象，试着把横线补充完整，并写好这个故事。横线中可以填人物（父亲、母亲等）或者某个动物，也可以填一种物品，比如一朵莲花、一块橡皮等。 要求：①想象合理，语句通顺连贯；②结构完整，条理清晰；③不少于300字。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $