精品解析：河南省许昌市襄城县2023-2024学年七年级下学期期末道德与法治试题

河南省许昌市襄城县2023-2024学年七年级下学期期末 道德与法治试题 第一部分选择题（40分） 本部分20小题，每小题2分，共40分。下列每小题的四个选项中只有一项是最符合题意的，请将所选项字母填入题后括号内。 1. 青少年阶段是人生的“拔节孕穗期”，这一时期是我们身体发育的关键时期，对于生理变化我们要做到（ ） A. 关注变化，特别是外在的形象 B. 要时刻关注自身的变化 C. 正视变化，接受青春花蕾绽放 D. 只关注内在精神世界 2. 当你出现矛盾心理时，你不妨放下烦恼，多亲近大自然。与大千世界的广阔无边相比，人的很多烦恼微不足道。清新的空气、美好的景物会使人的心情平静下来。这种调节矛盾心理的方法属于（ ） A. 主动参加集体活动 B. 成为自己的“心理保健医生” C. 向好朋友和家长求助 D. 转移注意 3. 宫崎骏说：“不要轻易去依赖一个人，它会成为你的习惯，当分别来临，你失去的不是某个人，而是你精神的支柱。无论何时何地，都要学会独立行走，它会让你走得更坦然舒适。”青春期思维的独立是指（ ） A. 一味追求独特，不人云亦云 B. 有自己独到的见解，同时能接纳他人合理、正确的意见 C. 敢于和别人争辩，一切按照自己的想法去做 D. 有自己独到的见解，不倾听、接纳他人的意见 4. 没有实践创造是纸上谈兵，只有让创造意图与实践相结合，才能为社会作出贡献，推动社会的进步。这句话想表达的意思是（ ） A. 创造离不开实践 B. 没有创造就没有实践 C. 实践源于创造 D. 创造源于理论学习 5. 生活中有这样一种现象：有的男生说话细声细气，性格含蓄内向；有的女生装扮中性，粗犷豪放……对于青春期特有的生理和心理变化我们应该（ ） A. 平静而欣然地接受 B. 远离说话细声细气的男生 C. 避免与众不同 D. 改变装扮中性女生的穿着习惯 6. 脑科学研究表明：男性大脑中的灰质大约是女性的6.5倍，而女性大脑中的白质约是男性的10倍，这种差异导致了男女在思维方式上的不同。男女生正常交往有利于（ ） A. 扩大交往范围 B. 正确认识自我 C 实现优势互补 D. 消除性别差异 7. 与异性朋友交往是正常的也是有益的，但与异性交往中最容易引起误解的是（ ） A. 喜欢经常和某一异性朋友单独相处 B. 班委会组织全班男女同学观看足球赛 C. 对成绩特别优秀的异性朋友产生好感 D. 女同学遇到困难时总喜欢找男生帮忙 8. 如图漫画启示我们（ ） A. 青春的探索需要自信 B. 我们要知廉耻，懂荣辱 C. 青春的我们拥有无尽的遐想 D. 自信是实现青春梦想的唯一力量 9. 关于情绪，四位同学分别阐述了自己的观点，其中不正确的是（ ） A. 处于青春期的人的情绪有着自己的特点 B. 情绪可以通过表情、声调和动作来表达 C. 青春期的情绪特点体现了青春的活力，它带给我们不同的感受 D. 人的情绪只有喜、怒、哀、惧四种类型 10. 我们战胜各种风险挑战，推动经济高质量发展，加快新旧动能转换，保持经济运行在合理区间；京津冀协同发展、长江经济带发展、粤港澳大湾区建设等国家战略稳步实施……这让中国人民为之振奋。中国人民的情感是（ ） A. 对民族兴亡的忧患之情 B. 对祖国成就的自豪之感 C. 对国家科技第一的自豪 D. 对社会和谐的强烈期望 11. 大国攻坚，举国同心则无坚不摧；大事难事，握指成拳则无事不成。下列能体现此观点的是（ ） A. ③④ B. ①② C. ①④ D. ②③ 12. 告别昔日的同窗好友，来到中学校园这个全新的环境。七年级新组建的班集体中，下列同学的言行值得点赞的有（ ） ①“小雯，加油，还有50米就到终点了！”②“小欢，下雨了，我们一起撑伞吧！” ③“小刚，咱们朋友，作业拿去抄吧！”④“小梅，让我们来帮你打扫卫生吧！” A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 13. “我独自长跑时，尽管想坚持跑完，可常常因为意志不够坚定半途而废。后来班级进行集体长跑训练，要求‘一个也不能少’。看到同学们都在坚持，我也坚持跑完了全程。”这位同学的经历表明（ ） ①个人的力量是弱小的，只有融入集体中，才能有力量 ②集体的力量是强大的，在某种程度上可以影响一个人 ③包容他人的不同，学习他人的优点，有助于完善个性 ④实现集体共同目标的过程，也为个人发展提供了可能 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 14. 在学习“单音与和声”一课时，晓宁回忆了在集体生活中发生过的冲突事件，以及自己对冲突发生原因的分析。 事件 冲突 原因 班级篮球队训练时间一事 因为训练时间难以确定，与同学发生争执 晓宁：希望训练时间安排在周五下午放学后，这样周末就可以在家休息了 篮球队：安排在周末，训练时间更充足一些 对此.下列理解正确的有（ ） ①个人意愿存在不合理性，应完全服从集体规则 ②理解集体要求的合理性，找到解决冲突的平衡点 ③篮球队员间应做到志趣相投、个性相似，有归属感 ④集体规则与个人意愿之间有时存在矛盾甚至冲突 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 15. 下列行为中，有利于使集体的和声更美、旋律更和谐的行为是（ ） A. 小明希望在合唱比赛中站在第一排，但由于个子太高被安排在最后一排，心中不高兴，退出了排练 B. 丽丽和妍妍因一些小事而对彼此不满，向班主任提出调换座位的要求 C. 班里几个喜欢打篮球的同学形成了小群体，是校篮球比赛中班级主力 D. 班级中有同学每天早上到校抄袭作业，大家心照不宣地保守着这个“秘密” 16. 下面漫画《旁观者》警示我们（ ） A. 集体就像一艘船要有共同的目标 B. 集体成员间要相互激励避免冲突 C. 建设集体要各尽其能，发挥所长 D. 建设集体要团结，不能只顾自己 17. 以下有关法律的说法不正确的是（ ） A. 法律与我们的生活息息相关 B. 人类社会一产生，法律就制定出来了 C. 今天，现代国家用法治替代了人治 D. 法律是统治阶级意志的体现 18. 2024年3月11日，第十四届全国人民代表大会第二次会议表决通过了新修订的《中华人民共和国国务院组织法》。上述法律的修订（ ） A. 目的是限制国家最高行政机关的权力 B. 说明法律是由国家强制力保证实施的 C. 表明中国特色社会主义法治体系已健全 D. 说明法律是由国家制定或认可的 19. 刘某五年前购买了一套商品房，由于当初未注意合同细节，导致产权证一直没有着落，与开发商多次交涉无果，最后诉诸法律才得以解决。这充分体现了法律是（ ） A. 统治阶级意志的体现 B. 处理矛盾与纠纷的标尺 C. 人们共同的生活愿景 D. 与我们每个人相伴一生 20. 我国颁布了专门法律给予未成年人特殊关爱。有一部法律对未成年人不良行为的预防、严重不良行为的矫治作了明确的规定，给我们划清了是非的界限，标示了生活中的“雷区”。这部法律是（ ） A. 义务教育法 B. 未成年人保护法 C. 反家庭暴力法 D. 预防未成年人犯罪法 第二部分非选择题（60分） 本部分4小题,第21小题12分,第22小题14分,第23小题16分,第24题18分。 21. 人生就像一本书，只有用正能量书写才能创造美好未来。而在现实生活中，有一些同学言谈举止粗暴无礼、考试作弊；有一些网络主播兜售“三无”、假冒伪劣商品，严重侵犯消费者合法权益；也有一些键盘侠在网络空间里恶意造谣，“按键伤人”……这些人毫无底线，给青少年做出了错误的示范。 针对以上行为，请你从“行己有耻”的角度，就青少年正确的做法提出建议。 22. 《中华人民共和国道路交通安全法实施条例》第七十二条规定：驾驶电动自行车和残疾人机动轮椅车必须年满16周岁。七年级2班道德与法治学习小组围绕“能不能骑电动自行车上下学”展开讨论。小勋说：“我们是未满十八周岁的未成年人，我们的健康成长受法律的特殊保护，骑电动自行车上下学，没有什么影响。” 请你运用教材第十课所学知识，对小勋的观点进行辨别与分析。 23. 身临其境我能行 情境一 临近期末考试，天天因学习压力比较大，情绪不太稳定，回家后经常莫名其妙地对父母“发火”，父母也会被天天的情绪搅得烦躁生气。 （1）天天调节情绪的正确做法是：____理由：____ 情境二 小向近期因为没有认真学习而被妈妈严厉批评，他既伤心又愤怒。之后的几天他吃不下饭、睡不着觉，始终无法把情绪调整过来，最后生病了。 （2）小向生病原因是：____小向的正确做法是：____（一条即可） 情景三 东东喜欢看侦探小说，常常一看就废寝忘食，有时他根据故事情节就能破案，他觉得在读侦探小说的过程中，有一种快乐的体验。 （3）东东通过什么活动获得了美好的情感体验? 情景四 亮亮参加以成长为主题的青春仪式，邀请父母一起分享她成长过程中难忘的故事，说到动情之处，亮亮情不自禁的与父母相拥而泣 （4）亮亮通过什么活动获得了美好的情感体验? （5）为向你身边的人传递美好的情感，你将会怎么做?（两方面即可） 24. 长岭中学2023——2024学年度“最美班干部”评选活动如期举行，评选活动经过班级推荐、学校审核等环节后，进入能力测试环节。下面是能力测试部分题目，请你参与其中，完成下列题目。 【亲历“团结的集体”】 （1）请你用填写表格的形式，分析一个亲身经历的“团结的集体”的特征。 集体名称 目标 行为 成员关系 （2）从偏僻小学来到重点中学，李莉担任了班级黑板报主编，为大家呈现了内容丰富的黑板报，得到老师和同学们的好评；主动和同学们交朋友，性格开朗了许多，与同学友好相处，生活自理能力有了很大提高。李莉的经历告诉我们什么道理?（两方面即可） 【案例分析】 （3）学校要举行合唱比赛，班里的同学们个个跃跃欲试。在准备过程中发生了一些插曲。小菁天生一副好嗓子，但她怕影响期中考试复习，于是借口嗓子不舒服不参加了。请你从个人利益和集体利益的关系的角度对小菁的行为进行评析。 【畅想愿景】 （4）美好集体，要有共同的愿景，更要有良好的氛围。你心目中的美好集体是一个什么样的呢?请你用实例描述一下。 示例：美好集体是民主的，公正的。例如：班级规则制定时，大家一起商量；选举班委（团员、三好学生）要民主投票。 美好集体是充满关怀与友爱的。例如：____（一例即可） 美好集体是善于合作的。例如：____（一例即可） 【出谋划策】 （5）自习课上，教室里很吵闹，很多同学无法安静学习。请你针对此种情况召开班委会拟定班规。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 河南省许昌市襄城县2023-2024学年七年级下学期期末 道德与法治试题 第一部分选择题（40分） 本部分20小题，每小题2分，共40分。下列每小题的四个选项中只有一项是最符合题意的，请将所选项字母填入题后括号内。 1. 青少年阶段是人生的“拔节孕穗期”，这一时期是我们身体发育的关键时期，对于生理变化我们要做到（ ） A. 关注变化，特别是外在的形象 B. 要时刻关注自身的变化 C. 正视变化，接受青春花蕾绽放 D. 只关注内在精神世界 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查正确面对生理变化。 C：进入青春期，我们的身体发生变化是正常的生理现象，我们要正视身体的变化，欣然接受青春花蕾的绽放。不因自己的生理变化而自卑，是我们对自己的尊重；不嘲弄同伴的生理变化，是我们对同伴的尊重，故C说法正确； A：我们既要关注外在形象，更要注重内在素质，故A说法错误； B：“时刻关注”说法太绝对，故B说法错误； D：我们既要关注内在的精神世界，也要关注自己的外在形象，故D说法错误； 故本题选C。 2. 当你出现矛盾心理时，你不妨放下烦恼，多亲近大自然。与大千世界的广阔无边相比，人的很多烦恼微不足道。清新的空气、美好的景物会使人的心情平静下来。这种调节矛盾心理的方法属于（ ） A. 主动参加集体活动 B. 成为自己的“心理保健医生” C. 向好朋友和家长求助 D. 转移注意 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查调节矛盾心理的方法。 D：我们要学会调节矛盾心理。题干中，清新的空气、美好的景物会使人的心情平静下来。这种调节矛盾心理的方法属于转移注意，故D正确； ABC：选项是调节矛盾心理的方法，但是不符合题意，故排除ABC； 故本题选D。 3. 宫崎骏说：“不要轻易去依赖一个人，它会成为你的习惯，当分别来临，你失去的不是某个人，而是你精神的支柱。无论何时何地，都要学会独立行走，它会让你走得更坦然舒适。”青春期思维的独立是指（ ） A. 一味追求独特，不人云亦云 B. 有自己独到的见解，同时能接纳他人合理、正确的意见 C. 敢于和别人争辩，一切按照自己的想法去做 D. 有自己独到的见解，不倾听、接纳他人的意见 【答案】B 【解析】 【详解】此题旨在考查学生对思维独立的认识，根据所学，青春期思维独立不是指一味追求独特，也不是人云亦云，而是有自己独到的见解，同时能接纳他人合理、正确的意见，AD观点错误，B观点正确；C“一切按照自己的想法去做”观点绝对化，是错误的，所以正确答案选B。 4. 没有实践的创造是纸上谈兵，只有让创造意图与实践相结合，才能为社会作出贡献，推动社会的进步。这句话想表达的意思是（ ） A. 创造离不开实践 B. 没有创造就没有实践 C. 实践源于创造 D. 创造源于理论学习 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查开发创造潜能。 A：依据教材知识，我们要有求知的渴望，要想成功，有所创新，就要多读书，掌握科学的学习方法，还要注重与实践相结合，即创造离不开实践，故A正确； B：没有创造，也有实践，故排除B； CD：选项创造来源于实践，故排除CD； 故本题选A。 5. 生活中有这样一种现象：有的男生说话细声细气，性格含蓄内向；有的女生装扮中性，粗犷豪放……对于青春期特有的生理和心理变化我们应该（ ） A. 平静而欣然地接受 B. 远离说话细声细气的男生 C. 避免与众不同 D. 改变装扮中性女生的穿着习惯 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查正确对待青春期身体的变化、正确看待性别刻板印象。 A：青春期的男生与女生生理和心理上的都发生了很大的变化，我们要正确对待青春期性别刻板印象，承认人和人之间存在差异，对于青春期特有的生理和心理变化，我们应该要学会平静而欣然地接受，故A符合题意； B：不能歧视同学的变化，故B说法错误； C：不要被性别刻板印象束缚，接受自己的不同，做真实的自己，故C说法错误； D：应该改变对青春期性别的刻板印象，学会尊重和接受他人的穿着打扮，故D说法错误； 故本题选A。 6. 脑科学研究表明：男性大脑中的灰质大约是女性的6.5倍，而女性大脑中的白质约是男性的10倍，这种差异导致了男女在思维方式上的不同。男女生正常交往有利于（ ） A. 扩大交往范围 B. 正确认识自我 C. 实现优势互补 D. 消除性别差异 【答案】C 【解析】 【详解】面对男女在思维方式上的不同，男女生正常交往有利于欣赏对方的优势，相互取长补短，实现优势互补，C符合题意。AB与题干内容无关，D错误，男女生的性别差异不能消除。故选C。 7. 与异性朋友交往是正常的也是有益的，但与异性交往中最容易引起误解的是（ ） A. 喜欢经常和某一异性朋友单独相处 B. 班委会组织全班男女同学观看足球赛 C. 对成绩特别优秀的异性朋友产生好感 D. 女同学遇到困难时总喜欢找男生帮忙 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查异性交往。 ABCD：题文考查的中最容易引起误解的交往，根据教材知识，男女同学之间的交往，要集体交往，尽量避免“一对一”的单独会面；既要主动热情，又要注意交往的方式、场合、时间和频率；交往时举止要文明，对人有礼貌等。选项A违背了“一对一”的交往原则，因此最容易引起误解，故A符合题意；BCD不符合题意； 故本题选A。 8. 如图漫画启示我们（ ） A. 青春的探索需要自信 B. 我们要知廉耻，懂荣辱 C. 青春的我们拥有无尽的遐想 D. 自信是实现青春梦想的唯一力量 【答案】A 【解析】 【详解】漫画中的“做不好自己的原因是总想着做别人”，是因为对自己缺乏自信，启示我们青春的探索需要自信，我们要培养自信品质，做自信的人，A符合题意。BC与题干不符。D中“唯一”的说法错误。故选A。 9. 关于情绪，四位同学分别阐述了自己的观点，其中不正确的是（ ） A. 处于青春期的人的情绪有着自己的特点 B. 情绪可以通过表情、声调和动作来表达 C. 青春期的情绪特点体现了青春的活力，它带给我们不同的感受 D. 人的情绪只有喜、怒、哀、惧四种类型 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查情绪的有关知识。 ABC：依据教材知识可知，处于青春期的人的情绪有着自己的特点，情绪可以通过表情、声调和动作来表达，青春期的情绪特点体现了青春的活力，它带给我们不同的感受，故ABC说法正确； D：人的情绪主要有喜、怒、哀、惧四种基本类型，并不是只有这四种，故D说法错误； 本题为逆向选择题，故本题选D。 10. 我们战胜各种风险挑战，推动经济高质量发展，加快新旧动能转换，保持经济运行在合理区间；京津冀协同发展、长江经济带发展、粤港澳大湾区建设等国家战略稳步实施……这让中国人民为之振奋。中国人民的情感是（ ） A. 对民族兴亡的忧患之情 B. 对祖国成就的自豪之感 C. 对国家科技第一的自豪 D. 对社会和谐的强烈期望 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查感受美好情感。 B：题文中列举了我国在经济发展、协调区域发展等方面的成就，看到这些成就，作为中国人，对祖国成就的自豪感会油然而生，故B说法正确； AD：题文中未体现对民族兴亡的忧患意识、对社会和谐的期盼，故AD不符合题意； C：我国科技总体水平还不是世界第一，故C说法错误； 故本题选B。 11. 大国攻坚，举国同心则无坚不摧；大事难事，握指成拳则无事不成。下列能体现此观点的是（ ） A. ③④ B. ①② C. ①④ D. ②③ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查集体力量。 ②③：神州乘组太空轮换、山东对口援建新疆体现了“大国攻坚，举国同心则无坚不摧；大事难事，握指成拳则无事不成”，体现了集体力量的作用，②③符合题意； ①：“中国茶”申遗成功，体现了中华优秀传统文化，①不符合题意； ④：巴以冲突影响世界，体现当今世界并不太平，④不符合题意； 故本题选D。 12. 告别昔日的同窗好友，来到中学校园这个全新的环境。七年级新组建的班集体中，下列同学的言行值得点赞的有（ ） ①“小雯，加油，还有50米就到终点了！”②“小欢，下雨了，我们一起撑伞吧！” ③“小刚，咱们是朋友，作业拿去抄吧！”④“小梅，让我们来帮你打扫卫生吧！” A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查集体的相关知识。 ①：这表明同学在体育活动中对小雯给予鼓励和支持，这种言行能让小雯感受到集体的力量和温暖，有助于增强彼此的情谊，营造积极向上的氛围，值得点赞。故①说法正确； ②：这体现了同学对小欢的关心和照顾，在生活细节中展现出友好互助，使新集体更有凝聚力，这种关爱他人的行为值得点赞。故②说法正确； ③：虽然出发点可能是出于所谓的“友谊”，但让别人抄作业不利于对方学习习惯的养成和知识的掌握，没有真正帮助到同学成长，反而可能导致不良学习风气的形成，这种行为不能被提倡，不值得点赞。故③说法错误； ④：这反映了同学们对小梅身体不适关心和主动帮忙，能让小梅感受到集体的温暖和同学间的情谊，有利于增进同学之间的感情，这种互帮互助的行为值得点赞。故④说法正确； 故本题选B。 13. “我独自长跑时，尽管想坚持跑完，可常常因为意志不够坚定半途而废。后来班级进行集体长跑训练，要求‘一个也不能少’。看到同学们都在坚持，我也坚持跑完了全程。”这位同学的经历表明（ ） ①个人的力量是弱小的，只有融入集体中，才能有力量 ②集体的力量是强大的，在某种程度上可以影响一个人 ③包容他人的不同，学习他人的优点，有助于完善个性 ④实现集体共同目标的过程，也为个人发展提供了可能 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查集体力量的作用。 ①：个人的力量是弱小的，只有融入集体中，才能更有力量，①说法错误； ②④：题文中的同学在集体中增强了意志，坚持在长跑训练中跑完全程，表明集体的力量是强大的，在某种程度上可以影响一个人；实现集体共同目标的过程，也为个人发展提供了可能，②④说法正确； ③：题文中体现的是集体对个人的作用，观点体现的如何在集体中成长，③说法与题不符； 故本题选C。 14. 在学习“单音与和声”一课时，晓宁回忆了在集体生活中发生过的冲突事件，以及自己对冲突发生原因的分析。 事件 冲突 原因 班级篮球队训练时间一事 因为训练时间难以确定，与同学发生争执 晓宁：希望训练时间安排在周五下午放学后，这样周末就可以在家休息了 篮球队：安排在周末，训练时间更充足一些 对此.下列理解正确的有（ ） ①个人意愿存在不合理性，应完全服从集体规则 ②理解集体要求的合理性，找到解决冲突的平衡点 ③篮球队员间应做到志趣相投、个性相似，有归属感 ④集体规则与个人意愿之间有时存在矛盾甚至冲突 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查集体规则与个人意愿的关系。 ②④：晓宁因为训练时间难以确定，与同学发生争执，说明集体规则与个人意愿之间有时存在矛盾甚至冲突，我们要理解集体要求的合理性，找到解决冲突的平衡点，故②④说法正确； ①：“完全”说法太绝对，故①错误； ③： 在集体生活中，一些志趣相投、个性相似或者生活背景类似的同学，往往自觉或不自觉地形成小群体，但是篮球队员间并不一定个性相似，故③错误； 故本题选D。 15. 下列行为中，有利于使集体的和声更美、旋律更和谐的行为是（ ） A. 小明希望在合唱比赛中站在第一排，但由于个子太高被安排在最后一排，心中不高兴，退出了排练 B. 丽丽和妍妍因一些小事而对彼此不满，向班主任提出调换座位的要求 C. 班里几个喜欢打篮球的同学形成了小群体，是校篮球比赛中班级主力 D. 班级中有同学每天早上到校抄袭作业，大家心照不宣地保守着这个“秘密” 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查构建和谐班集体。 A：小明的做法是缺乏集体荣誉感的表现，A说法错误； B：丽丽是没有宽容待人的表现，B说法错误； C：喜好打篮球的同学组成小群体，为班级赢得了荣誉，有利于集体的和声更美，C说法正确； D：友谊要讲原则，同学们抄袭作业却没有人指出错误，相互隐瞒的做法不利于构建和谐班集体，D说法错误； 故本题选C。 16. 下面漫画《旁观者》警示我们（ ） A. 集体就像一艘船要有共同的目标 B. 集体成员间要相互激励避免冲突 C. 建设集体要各尽其能，发挥所长 D. 建设集体要团结，不能只顾自己 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查美好集体。 D：漫画中的旁观者是错误的，建设集体要团结，不能只顾自己，故D正确； A：漫画未涉及共同目标，故A错误； B：避免，说法绝对，故B错误； C：选项说法不符合题意，故排除C； 故本题选D。 17. 以下有关法律的说法不正确的是（ ） A. 法律与我们的生活息息相关 B. 人类社会一产生，法律就制定出来了 C. 今天，现代国家用法治替代了人治 D. 法律是统治阶级意志的体现 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查对法律的认识。 ACD：依据教材可知，法律与我们的生活息息相关，今天，现代国家用法治替代了人治，法律是统治阶级意志的体现。故ACD说法正确； B：原始社会没有法律，随着人类社会的发展，国家产生之后，统治阶级开始有意识地创制法律，故B说法错误； 本题为逆向选择题，故本题选B。 18. 2024年3月11日，第十四届全国人民代表大会第二次会议表决通过了新修订的《中华人民共和国国务院组织法》。上述法律的修订（ ） A. 目的是限制国家最高行政机关的权力 B. 说明法律是由国家强制力保证实施的 C. 表明中国特色社会主义法治体系已健全 D. 说明法律是由国家制定或认可的 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查法律的特征。 D：第十四届全国人民代表大会第二次会议表决通过了新修订的《中华人民共和国国务院组织法》，说明法律是由国家制定或认可的，故D说法正确； A：目的是规范国家最高行政机关的权力，故A说法错误； B：题干体现的是法律是由国家制定或认可的，没有体现法律是由国家强制力保证实施的，故B不符合题意； C：中国特色社会主义法治体系日益完善，故C说法错误； 故本题选D。 19. 刘某五年前购买了一套商品房，由于当初未注意合同细节，导致产权证一直没有着落，与开发商多次交涉无果，最后诉诸法律才得以解决。这充分体现了法律是（ ） A. 统治阶级意志的体现 B. 处理矛盾与纠纷的标尺 C. 人们共同的生活愿景 D. 与我们每个人相伴一生 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查法律的作用。 B：题文中强调刘某通过法律手段解决了商品房买卖纠纷，这体现了法律通过解决公民之间的权利和义务纠纷来保护公民的合法权益，法律是处理矛盾与纠纷的标尺，故B正确； A：是法律的本质，题文中没有体现，故排除A； C：是法律的现实意义，题文中也没有体现，故排除C； D：强调的是法律与我们生活密切相关，题文中没有强调，故排除D； 故本题选B。 20. 我国颁布了专门法律给予未成年人特殊关爱。有一部法律对未成年人不良行为的预防、严重不良行为的矫治作了明确的规定，给我们划清了是非的界限，标示了生活中的“雷区”。这部法律是（ ） A. 义务教育法 B. 未成年人保护法 C. 反家庭暴力法 D. 预防未成年人犯罪法 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查预防未成年人犯罪法。 D：依据教材知识，我国《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》对未成年人不良行为的预防，严重不良行为的矫治作了明确规定，给我们划清了是非界限，标示了生活中的“雷区”，故D符合题意； ABC：与题文主旨内容不符，故ABC不符合题意； 故本题选D。 第二部分非选择题（60分） 本部分4小题,第21小题12分,第22小题14分,第23小题16分,第24题18分。 21. 人生就像一本书，只有用正能量书写才能创造美好未来。而在现实生活中，有一些同学言谈举止粗暴无礼、考试作弊；有一些网络主播兜售“三无”、假冒伪劣商品，严重侵犯消费者合法权益；也有一些键盘侠在网络空间里恶意造谣，“按键伤人”……这些人毫无底线，给青少年做出了错误的示范。 针对以上行为，请你从“行己有耻”的角度，就青少年正确的做法提出建议。 【答案】要知廉耻，懂荣辱；有所为，有所不为。有知耻之心，不断提高辨别“耻”的能力。树立底线意识，触碰道德底线的事情和违反法律的事情坚决不做。磨砺意志，拒绝不良诱惑，不断增强自控力。 【解析】 【分析】考点考查：行己有耻。  能力考查：分析材料的能力、运用教材知识的能力。 核心素养：道德修养、健全人格。 【详解】第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用行己有耻的有关知识，从建议类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：有一些同学言谈举止粗暴无礼、考试作弊；有一些网络主播兜售“三无”、假冒伪劣商品，严重侵犯消费者合法权益；也有一些键盘侠在网络空间里恶意造谣，“按键伤人”→可链接行己有耻的要求。 第三步：整合信息，组织答案。 22. 《中华人民共和国道路交通安全法实施条例》第七十二条规定：驾驶电动自行车和残疾人机动轮椅车必须年满16周岁。七年级2班道德与法治学习小组围绕“能不能骑电动自行车上下学”展开讨论。小勋说：“我们是未满十八周岁的未成年人，我们的健康成长受法律的特殊保护，骑电动自行车上下学，没有什么影响。” 请你运用教材第十课所学知识，对小勋观点进行辨别与分析。 【答案】小勋的观点是错误的，未满16周岁的未成年人骑电动车上下学是不珍爱生命，缺乏安全意识、法治意识的表现。未成年人身心发育尚不成熟，自我保护能力弱，辨别是非能力和自我控制能力不强，容易受到不良因素的影响和不法侵害，需要给予特殊保护。但法律对全体社会成员具有普遍的约束力，未成年人也不例外。宪法和法律赋予未成人受到特殊保护的权利，未成年人要珍惜自己的权利，依法行使自己的权利，自觉履行遵守宪法和法律的义务。作为未满16周岁的未成年人，要树立法治意识，遵守法律、法规，养成尊法学法守法用法的习惯，不骑电动车上下学，增强安全意识，珍爱生命。 【解析】 【分析】考点考查：保护未成年人、与法同行。  能力考查：分析材料的能力、运用教材知识的能力。 核心素养：法治观念。 【详解】第一步：读题，提炼辩题。 观点：我们是未满十八周岁的未成年人，我们的健康成长受法律的特殊保护，骑电动自行车上下学，没有什么影响。 第二步：根据所学知识和材料信息，判断观点正误 正误判断：错误。 论据①：未满16周岁的未成年人骑电动车上下学是不珍爱生命，缺乏安全意识、法治意识的表现。 论据②：未成年人受到特殊保护的原因；学会自我保护。 论据③：要树立法治意识，遵守法律、法规，养成尊法学法守法用法的习惯，不骑电动车上下学，增强安全意识，珍爱生命。 第三步：整合信息，组织答案。 23. 身临其境我能行 情境一 临近期末考试，天天因学习压力比较大，情绪不太稳定，回家后经常莫名其妙地对父母“发火”，父母也会被天天的情绪搅得烦躁生气。 （1）天天调节情绪的正确做法是：____理由：____ 情境二 小向近期因为没有认真学习而被妈妈严厉批评，他既伤心又愤怒。之后的几天他吃不下饭、睡不着觉，始终无法把情绪调整过来，最后生病了。 （2）小向生病的原因是：____小向的正确做法是：____（一条即可） 情景三 东东喜欢看侦探小说，常常一看就废寝忘食，有时他根据故事情节就能破案，他觉得在读侦探小说的过程中，有一种快乐的体验。 （3）东东通过什么活动获得了美好的情感体验? 情景四 亮亮参加以成长为主题的青春仪式，邀请父母一起分享她成长过程中难忘的故事，说到动情之处，亮亮情不自禁的与父母相拥而泣 （4）亮亮通过什么活动获得了美好的情感体验? （5）为向你身边的人传递美好的情感，你将会怎么做?（两方面即可） 【答案】（1） ①. 学会表达情绪，做情绪的主人。 ②. 人与人之间的情绪会相互感染，我们要学会以用恰当的方式表达情绪 （2） ①. 不会调节情绪，与父母产生矛盾。 ②. ①学会正确对待自己的各种情绪感受，保持积极的心态，享受喜悦和快乐，让我们的青春生活更加美好。②学会面对负面情绪和适应突发事件，学会合理地调节情绪，否则会危害身心健康 （3）东东通过阅读获得美好情感。 （4）亮亮通过参与有意义的社会活动获得美好情感。 （5）①传递美好情感，我们可以用自己的热情和行动来影响环境。②积极表达、回应情感，寻找情感的共鸣，在与他人的情感交流中传递美好的情感，传递生命的正能量。③在生活中不断创造美好的情感体验。 【解析】 【分析】考点考查：情绪、情感 能力考查：分析问题和解决问题的能力 核心素养：健全人格 【小问1详解】 第一步：读题，提炼材料核心观点。 情境一观点：天天因学习压力比较大，情绪不太稳定，回家后经常莫名其妙地对父母“发火”，父母也会被天天的情绪搅得烦躁生气。 第二步：根据所学知识和材料信息，判断情境一天天应该学会表达情绪，做情绪的主人。 论据：人与人之间的情绪会相互感染，我们要学会以用恰当的方式表达情绪。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 第一步：读题，提炼材料核心观点。 情境二观点：小向被妈妈严厉批评，他既伤心又愤怒。之后吃不下饭、睡不着觉，最后生病了。 第二步：根据所学知识和材料信息，判断情境二小向不会调节情绪，与父母产生矛盾。 论据①：学会正确对待自己的各种情绪感受，保持积极的心态，享受喜悦和快乐。 论据②：学会面对负面情绪和适应突发事件，学会合理地调节情绪。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问3详解】 第一步：读题，提炼材料核心观点。 情境三观点：东东喜欢看侦探小说，经常废寝忘食，他觉得在读侦探小说的过程中，有一种快乐的体验。 第二步：根据所学知识和材料信息，判断情境三正确。 论据：东东通过阅读获得美好情感。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问4详解】 第一步：读题，提炼材料核心观点。 情境四观点：亮亮参加以成长为主题的青春仪式，邀请父母一起分享她成长过程中难忘的故事，亮亮情不自禁的与父母相拥而泣。 第二步：根据所学知识和材料信息，判断情境四正确。 论据：亮亮通过参与有意义的社会活动获得美好情感。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问5详解】 本题考查怎样传递美好的情感，可以结合教材知识进行回答。 24. 长岭中学2023——2024学年度“最美班干部”评选活动如期举行，评选活动经过班级推荐、学校审核等环节后，进入能力测试环节。下面是能力测试的部分题目，请你参与其中，完成下列题目。 【亲历“团结的集体”】 （1）请你用填写表格的形式，分析一个亲身经历的“团结的集体”的特征。 集体名称 目标 行为 成员关系 （2）从偏僻小学来到重点中学，李莉担任了班级黑板报主编，为大家呈现了内容丰富的黑板报，得到老师和同学们的好评；主动和同学们交朋友，性格开朗了许多，与同学友好相处，生活自理能力有了很大提高。李莉的经历告诉我们什么道理?（两方面即可） 【案例分析】 （3）学校要举行合唱比赛，班里的同学们个个跃跃欲试。在准备过程中发生了一些插曲。小菁天生一副好嗓子，但她怕影响期中考试复习，于是借口嗓子不舒服不参加了。请你从个人利益和集体利益的关系的角度对小菁的行为进行评析。 【畅想愿景】 （4）美好集体，要有共同的愿景，更要有良好的氛围。你心目中的美好集体是一个什么样的呢?请你用实例描述一下。 示例：美好集体是民主的，公正的。例如：班级规则制定时，大家一起商量；选举班委（团员、三好学生）要民主投票。 美好集体是充满关怀与友爱的。例如：____（一例即可） 美好集体是善于合作的。例如：____（一例即可） 【出谋划策】 （5）自习课上，教室里很吵闹，很多同学无法安静学习。请你针对此种情况召开班委会拟定班规。 【答案】（1） （2）集体生活可以培养我们负责任的态度和能力。集体生活可以培养我们人际交往的基本态度和能力。 （3）小菁的行为是没有正确认识个人利益与集体利益的关系的表现。在集体中，个人利益与集体利益在本质上是一致的，当个人利益与集体利益发生冲突时，应把集体利益放在个人利益之上，坚持集体主义。小菁应该积极参加歌咏比赛，用自己的行为为集体赢得荣誉。 （4） ①. 学习、打扫卫生，抬午餐等方面同学之间要相互帮助。 ②. 打扫卫生、参加学校集体活动（体育比赛、合唱比赛等）要合理分工、团结协作、优势互补。 （5）按时就座自觉自习，自觉遵守自习纪律；自习课上不做与学习无关的事情，尽量不要在教室中来回走动，切勿影响他人；若有违反规定者，需值日3天 【解析】 【分析】考点考查：集体的力量、集体生活涵养品格、个人利益与集体利益的关系、美好集体的特征、建设美好集体。 能力考查：分析和解决问题的能力。 核心素养：健全人格。 【小问1详解】 本题考查亲身经历的“团结的集体”的特征，为开放性试题，言之有理即可。 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为中学生， 需要运用集体生活涵养品格的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：李莉得到老师和同学们的好评；主动和同学们交朋友等→可链接集体生活对涵养品格的作用。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问3详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为中学生， 需要运用个人利益与集体利益的关系的有关知识，从评析类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：小菁天怕影响期中考试复习，于是借口嗓子不舒服不参加了→可链接是没有正确认识个人利益与集体利益的关系的表现+个人利益与集体利益的关系。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问4详解】 本题考查用实例描述心目中的美好集体，为开放性试题，言之有理即可。 【小问5详解】 本题考查为班委会拟定班规，为开放性试题，言之有理即可。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$