教科七年级思品上册第二课《 昨天与今天》教案

课题 第二课 昨天与今天 课标与教材 分析 课标依据：主动锻炼个性心理品质，磨砺意志、陶冶情操、形成良好的学习、劳动习惯和生活态度（课标1.1.5）；自觉遵守社会规则和程序 (课标3.2.2);懂得人因不同社会身份而负有不同的责任，增强责任意识(课标3.2.4)。 重点：正确对待学习上的变化，认识初中学习新特点，找到适合自己的学习方法，学会学习。 难点：认识到自己角色上的变化，主动承担新责任。 教 学 目 标 知识与 技能 认识中小学学习方面的变化，了解中学的校规校纪，了解自己的角色变化及承担的责任。 过程与 方法 掌握初中学习的特点，学会自我约束、自我管理、学会承担新的责任。 情感态度价值观 正确对待学习上的变化，培养正确的学习观；认识到自己角色上的变化，由依赖逐步自理。 学情分析 中学和小学相比，不仅在同学、老师、校园环境上有了大的变化，还在课程设置、校规校纪、承担的责任上有了很大变化。初中生在学习任务、学习的特点方面有了一个较大变化，面对学习中出现的新问题，学生难免会遇到一些困难，也有可能产生畏难情绪。而学生能否在这个转折点上把握好自己的学习生活，这对他们的学习信心有很大的影响，让学生全面地认识初中阶段的学习特点并给予一些学习方法和策略的建议，让他们学会学习是很有必要的。 教法学法 讨论法，比较法、活动体验法、问题法 教学媒体 PPT 课件 教学内容及过程（教为学服务——教为主导、学为主体、练为主线） 复 备 〖第二课〗——昨天与今天 1、 激情导入： 复习导入：从昨天的小学，到今天的中学，有许许多多的变化。老师、父母、学校、社会对我们的期望和要求变高了，我么对自己的要求也变高了。正是这种变化，使我们以前所未有的步伐，经历成长、走向成熟。那么今天就让我们一起来经历一下昨天与今天的一些变化吧。（板书：昨天与今天） 对我们来说，一个最重要的身份是学生，所以，我们理所当然的任务就是学习。那我们就从中小学学习上的变化谈起吧。 二、讲授新课： 第一层次：适应新学习 师：进入初一，那种升入高一级学校的陌生感和新奇感似乎很快就被随之而来的学习压力冲淡了，不少同学困惑、苦恼，不信你们看： 情景（一）：天哪！这么多的书，我可怎么学呀？ 情景（二）：老师讲得比小学快多了，我怎么也听不懂！ 情景（三）：数