习作：故事新编课件-2023-2024学年四年级下册语文统编版

故事新编 把握原著内容 掌握新编方法 1 你一定知道《龟兔赛跑》的故事吧？如果让你重新编一个龟兔赛跑的故事，你会怎么编呢？ 先设想一下故事的结局： 想象作文 题目自拟 本次习作可以新编《龟兔赛跑》，也可以另选一个熟悉的故事，如 《狐假虎威》《坐井观天》《狐狸和乌鸦》，创编新故事。 新编故事是不是特别有趣？我们也来写一写吧！可以新编《龟兔赛跑》，也可以另选一个熟悉的故事，如《狐假虎威》《坐井观天》《狐狸和乌鸦》，创编新故事。 本次习作是让我们进行一次故事新编。所谓新编，就是在大家熟悉的、原有故事的基础上，发挥自己丰富的想象，对其中的故事、人物予以加工、包装和演绎，进行再创作，对新编故事的主题作出独特的诠释，形成一个新的故事。进行故事新编时，我们需要注意以下几点： 1.联系原著，熟悉故事。 当我们选用原著中的人物或故事情节时，必须认真研读原著，准确把握原著所叙述的故事，全面理解原著所描写的人物形象。新编出来的故事的人物应与原著中人物的言行、性格以及语言风格保持一致。 2.巧妙安排故事情节。 故事的情节一般包括开端、发展、高潮、结局，而且在这四个部分之中又可以包含许多矛盾冲突。正是因为有了曲折、生动、传奇的故事情节，才使得童话故事产生了无穷的魅力，更能吸引读者阅读。 3.掌握常见的故事新编方法。 常见的故事新编方法有：（1）扩编法，即在原著的基础上，把略写的情节进行内容上的扩充，细节上的渲染、添加，写出一个更丰满的新故事。（2）续编法，即遵从原著的结局，对故事后续发展的可能性进行延 伸，使之继续向前推进，但一定要做到前后 连贯，符合原著的主题思想。（3）改编法，即以原著内容为素材，或将原著内容和现实生活相糅合，或对原著内容作正面发挥，或对原著内容作全新的阐释和改编。 描写心理的词语： 兴高采烈 心惊肉跳 兴致勃勃 欢天喜地 悲痛欲绝 七上八下 心神不定 忧心忡忡 描写神态的词语： 目瞪口呆 眉开眼笑 不屑一顾 神气十足 面红耳赤 喜笑颜开 得意忘形 神色慌张 ◆ 这话如晴天霹雳，给了兔子当头一棒，可它到现在还不明白乌龟是怎么胜利的。 ◆ 青蛙看到了广袤的大地一望无际，明月泻下的银辉把万物都裹上了一层清亮的夜装。这美丽广阔的天地让青蛙目瞪口呆。 ◆ 自从乌鸦被狡猾的狐狸骗了一次后，它又气恼又懊悔。几年过去了，乌鸦一直告诫自己的孩子不要被花言巧语所蒙骗。 ◆ 不一会儿，狐狸就疼得在地上打滚，树林里传来狐狸一阵阵呻吟。乌鸦高兴地又唱又跳，脸上布满了胜利的喜悦，它为自己惩罚了一只狡猾的狐狸而感到骄傲。 ◆ 大约过了十分钟，乌龟也追了上来，它听到“咔嚓，咔嚓”的声音，就四处张望。突然，它发现兔子在萝卜地里吃萝卜，乌龟喜出望外，悄悄地绕过萝卜地，奋力地向终点爬去。 ◆ 不一会儿，青蛙在荷叶上睡着了。在它睡得很熟的时候，它曾经住过的那口井开始发出声音了，存进去的那些青蛙的赞语，随风飘扬，传到了青蛙的耳朵里。 ◆ 对比式开头法：自从上次乌龟跑赢兔子后，乌龟就成了跑步界的明星，每天好吃懒做。兔子很不服气，决定把失去的尊严再找回来，于是它不管刮风下雨，都坚持跑步。 （节选自《〈龟兔赛跑〉新编》） ◆ 疑问式开头法：话说当年王母娘娘为了阻止牛郎和织女，随手一划就在两人之间划出了一道天河。如今，牛郎和织女怎么样了呢？且听我慢慢道来。 （节选自《〈牛郎织女〉续编》） ◆ 自然收束式结尾法：从此以后，青蛙兄弟就一直生活在那个宁静的小村庄里，再也没有踏进城市半步。 （节选自《两只青蛙》） ◆ 揭示道理式结尾法：刻舟求剑的那个人，因为及时听取了他人的建议，才得以寻回自己的宝剑，可见，人不能一意孤行，要适当地听取他人的建议，才能够取得好的结果。 （节选自《〈刻舟求剑〉新编》） 同学们，让我们一起来欣赏这次习作的优秀例文吧。 《龟兔赛跑》新编 由于兔子太骄傲，半路睡大觉，结果输给了乌龟。兔子觉得自己太没面子，决定再来一次比赛，争回面子。　　 ●开篇紧扣原文。 大家都知道龟兔赛跑的故事吧？上次， 　　比赛当天，它们请来了大象爷爷做裁判兔子和乌龟做好了一切的准备，大象爷爷一开枪，兔子就像离弦的箭一样跑得飞快，不一会儿就跑得无影无踪了。乌龟也不甘示弱， 。 ●比喻 “离弦的箭”生动地写出了兔子的速度之快。 奋力地向前爬去。 　　跑到半路上，兔子的肚子饿得咕咕叫，就四处张望，发现旁边有块萝卜地。兔子喜出望外，跑向萝卜地，美滋滋地吃了起来，边吃边说：“真好吃！” 　　不久，乌龟就追了上来，它听到“咔嚓咔嚓”的声音，就四处张望，发现是兔子在萝卜地里吃萝卜。乌龟悄悄地绕过萝卜地，奋力地向终点爬去。 　　兔子吃饱后，走出萝卜地望了望，还不见乌龟的影子，心想：乌龟还没来，我现在跑向终点一定会赢它。于是，兔子飞快地向终点跑去。 　　可是当兔子跑到终点时，乌龟已站在领奖台上了。兔子觉得没面子，只好搬到别的森林去了。 　　 ●心理描写 描写兔子的心理活动，说明兔子对自己的胜利十分有把握。 ●交代故事的结局，语言简练。 　　【点评】：小作者改编了大家耳熟能详的《龟兔赛跑》的故事，故事情节设置很有 新意。文章通过动作、心理活动等描写，突出了人物形象，很有教育意义。 1．题目:续写《_______》 提示：①从你读过的故事中挑选一个进行续写。②按照一　：：定的顺序把事情的经过写清楚。③结尾注意点明中　：：心，升华主旨。 2．题目:自拟 提示：①请你选择几个小动物，创编一篇童话故事。②要　：：求人物形象鲜明，有生动的故事情节。③阐明故事　：：告诉人们的道理。 $$