粤教版九年级全册第三单元第一节以人为本 科学发展(课件+教案+练习)

2015-10-10
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普通

资源信息

学段 初中
学科 道德与法治
教材版本 -
年级 九年级
章节 3.1 以人为本 科学发展
类型 备课综合
知识点 -
使用场景 同步教学
学年 2015-2016
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 ZIP
文件大小 1.55 MB
发布时间 2015-10-10
更新时间 2023-04-09
作者 水家湖畔
品牌系列 -
审核时间 2015-10-10
下载链接 https://m.zxxk.com/soft/4631140.html
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来源 学科网

内容正文:

《贯彻落实科学发展观 走科学发展道路》 同步训练 一、单项选择题 1、2014年5月15日,国务院办公厅印发《2014-2015年节能减排低碳发展行动方案。提出的工作目标是:2014-2015年,单位GDP能耗、化学需氧量、二氧化硫、氨氮、氮氧化物排放量分别逐年下降3.9%、2%、2%、2%、5%以上,单位GDP二氧化碳排放量两年分别下降4%、3.5%以上。这一规定有利于 ( ) ①节约能源 、减少污染②发展循环经济 ③提高人们的消费水平 ④促进人与自然的协调发展 A、①② B、②③ C、③④ D、①④ 2、2014年8月6日,李克强对进一步做好鲁甸抗震救灾工作提出了“三个确保”的要求。一要尽最大努力减少伤残和死亡,确保生命不息、救援不止。二要加强对次生灾害的预警、排险和救援工作,确保不因工作不到位导致新的人员伤亡。三要切实加强后勤保障,确保灾区群众和救援队伍的基本生活。这三个确保体现了科学发展观的核心是 ( ) A、以人为本 B、统筹兼顾 C、全面协调 D、可持续发展 3、下列举措不符合科学发展观要求的是 ( ) A.某电热厂在建设过程中大量采用新技术,实现了“零排放”   B.某社区制定节能规划,给社区每个家庭下达节能指标   C.某地磷矿污染环境,当地政府为保住税源拒绝让该磷矿停产   D.某中学成立环保宣传队,发动学生上街做“环保宣传员”  4、2014年11月24报道,由中国科学院上海高等研究院领衔的《中国低碳城市建设报告》日前发布,全国低碳城市十强排行榜出炉,合肥、广州、南京排名前三,上海、北京分列第五和第八,福州、青岛、大连、济南、厦门也进入前十。 这说明了 ( )   A、 “十强城市”贯彻落实了科学发展观   B、“低碳城市排行”浪费人力,没有实际意义。   C、倡导低碳影响经济发展质量   D、“十强城市”解决了环境污染问题 二、辨析题 5、中国是世界上经济增长最快的国家之一,也是世界上国内储蓄率(指银行储蓄额占GDP的百分比)水平最高的国家之一。世界银行的统计显示,从1978年以来,中国平均GDP增长率达到9.83%的高速经济增长在全球206个国家和地区居于第2位(仅次于非洲资源国家博茨瓦纳)。但是,由于中国资源的浪费、生态的退化和环境污染的严重;在很大程度上抵消了“名义国内储蓄率”的真实性。换句话说,中国国内储蓄率中的相当部分是通过自然资本损失和生态赤字所换来的。中国经济增长的 GDP中,至少有18%是依靠资源和生态环境的“透支”获得的。而资源和生态环境的恶化又使真实储蓄率下降。 有人认为,搞经济建设必然会带来环境污染和生态破坏,怕污染和破坏就别搞经济建设,这种观点对吗?为什么 《贯彻落实科学发展观 走科学发展道路》 同步训练参考答案 www. 精品试卷·第 2 页 (共 2 页) $$ 贯彻落实科学发展观、走科学发展道路 教学设计 教学目标: 1、了解科学发展观的内涵 2、理解我国贯彻落实科学发展观、走科学发展道路的紧迫性和必要性。 3、情感态度及价值观目标:通过学习,深化自己对科学发展观的认识和理解,提高贯彻落实科学发展观的自觉性。 重点:科学发展观 难点:理解走科学发展之路是我国唯一正确可行的选择 教学方法:“三疑三探”教学法 教学过程: 一、设疑自探 1、导入:观看我国人口、资源、环境三大问题的图片,思考:上述图片说明了什么? 2、通过课文题目及学习目标,想一想你能提出哪些有价值的问题。时间为10分钟。 3、将学生提出的问题归纳、整理、补充为下面的自探提示 自主探究一 阅读P64的学海导航导语和第一部分,提出并思考问题: ⑴、科学发展观提出的根据是什么? ⑵、科学发展观的发展和形成? ⑶、什么是科学发展观?其内涵是什么? ⑷、科学发展观的重要地位? 4、学生自主探究,教师巡视指导:默读静思,可以圈、点、划、批。(自学时间5分钟) 二、解疑合探 (一)小组合探 1、小组内讨论解决自探中未解决的问题; 2、教师出示展示与评价分工。 小组交流,教师巡视指导:①、自主探究,小组合作,交流自探成果。②、组长带头,人人参与有序进行。③、做好记录,以备展示和点评 (二)、全班合探 1、学生展示与评价; 题号 展示组 评价组 1题 1
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