2.1 生物与环境的相互关系练习课件-2023-2024学年浙教版科学九年级下册

第2章　生物与环境 第1节　生物与环境的相互关系 1．影响生物生活的环境因素( ) A．只有光、温度、水和空气 B．是指所有的非生物因素 C．是指所有的生物因素 D．包括生物因素和非生物因素 D 能力提升 素养拓展 基础夯实 2．宋代诗人苏轼在诗中写道：“竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。”该诗句中描写影响鸭生活的非生物因素是( ) A．光　　　 B．温度　　 C．水　　　 D．空气 B 能力提升 素养拓展 基础夯实 3．许多蚂蚁一起向一个大型的昆虫进攻，并把它搬运到巢穴中，体现了生物之间的哪种关系？( ) A．互助 B．竞争 C．捕食 D．寄生 A 能力提升 素养拓展 基础夯实 4．人们将一种叫“水葫芦”的植物引种到昆明滇池后，这种植物很快在滇池中蔓延，甚至威胁到其他生物的生存。这说明了( ) A．生物能适应环境 B．生物既能适应环境，又能对环境产生一定的影响 C．生物不能对环境产生影响 D．生物既不能适应环境，也不能对环境产生影响 B 能力提升 素养拓展 基础夯实 5．解放军战士身着迷彩服执行任务，迷彩服使得解放军战士与环境融为一体，迷惑敌人的肉眼侦察，使敌人难以捕捉目标。下列现象与迷彩服的设计原理相同的是( ) A．黄蜂腹部处黄黑相间的斑纹 B．雪地中雷鸟身附白色羽毛 C．尺蠖静止时形似枯树枝 D．蝮蛇体表有醒目的花纹 B 能力提升 素养拓展 基础夯实 6．不同的生物具有不同的形态结构和生理功能，以适应不同的生活环境。对此，某同学做出了以下归纳，你认为不恰当的是( ) A．娃娃鱼终身用鳃呼吸，与其能够在水中生活相适应 B．鲫鱼身体呈流线形，靠鳍运动，与其在水中生活相适应 C．蛇的生殖和发育摆脱了对水环境的依赖，与其在陆地上生活相适应 D．鸟体表覆羽，前肢变为翼，有气囊辅助肺呼吸，与其飞行功能相适应 A 能力提升 素养拓展 基础夯实 7．下列生物与环境的关系实例中，描述与其他三项不同的是( ) A．仙人掌叶退化为刺 B．竹节虫与竹枝相似 C．蚯蚓改良土壤 D．企鹅皮下脂肪很厚 C 能力提升 素养拓展 基础夯实 8．蚯蚓在土壤中活动，可以使土壤疏松，蚯蚓的排出物还能增加土壤肥力。这说明了( ) A．环境影响生物 B．生物影响环境 C．生物依赖环境 D．生物适应环境 B 能力提升 素养拓展 基础夯实 9．生物的形态结构和生活习性都表现出与其生存环境的适应性。 (1)仙人掌叶退化成刺，多汁的茎具有叶的功能，是对沙漠________环境的适应。 (2)落叶阔叶树冬季落叶，是植物对冬季________环境的一种适应。 (3)鸟类的身体呈纺锤形，前肢变为________，是对空中飞翔生活的适应。 (4)比目鱼、孔鳐的身体扁平，眼长在身体头部的上方，是适应________环境的表现。 干旱 寒冷 翼 海底 能力提升 素养拓展 基础夯实 10．陆生生物利用自身的体形和体色来逃避敌害和协助捕食，其方式有“拟态”“保护色”和“警戒色”。下列动物分别属于哪种方式？ (1)避役的体色能够随环境的改变而改变，并与环境的色彩保持一致，属于__________。 (2)生活在亚马逊河流域的南美鲈鱼形如败叶，浮在水面，属于__________。 (3)黄蜂腹部具有黄黑相间的条纹，属于__________。 保护色 拟态 警戒色 能力提升 素养拓展 基础夯实 11．如图所示，植物的特征与其适应性相对应正确的是( ) A．野蔷薇的茎上长满了刺，是为了适应缺氧的高原环境 B．仙人掌的叶退化成刺，是为了适应干旱缺水的沙漠环境 C．捕蝇草生活在缺少钾肥的环境，所以需要捕食昆虫来补充 D．蒲公英的果实轻且小，是为了适应虫媒环境 B 基础夯实 能力提升 素养拓展 能力提升 12．“地衣能在岩石表面上生长，同时，地衣的生长又会风化岩石。”这说明环境与生物的关系是( ) A．生物对环境具有依赖性 B．生物的生活能影响环境 C．生物的形态、构造、生理能适应环境 D．生物能适应一定的环境，同时又能影响环境 D 基础夯实 能力提升 素养拓展 能力提升 13．在神农架生长着一种野菊花，它能发出阵阵芳香，植物学家称为“神农香菊”。但这种菊花移栽到其他地方，就会失去香味，这一现象说明( ) A．生物能适应环境 B．环境能影响生物 C．生物能影响环境 D．环境能适应生物 B 基础夯实 能力提升 素养拓展 能力提升 14．红树林是生长在热带、亚热带海湾潮间带的木本植物群落。涨潮时，红树林大部分浸泡在水中，退潮后，才能在潮滩上显露。为了适应海岸环境，红树植物形成了许多的特殊结构。 材料一：红树植物具有“胎生现象”，种子在还没离开母体时就已经在果实中萌发，形成幼苗。成熟后脱离母树，遇到适宜环境便能生根发芽。 材料二：树皮富含丹宁，可增强红树植物耐盐渍、防海水腐蚀的能力。红树植物的叶片表面带有蜡质，气孔下陷，长出茸毛等旱生结构。叶片上有专门的盐腺器官，将体内多余的盐分通过盐腺分泌到体外。 材料三：红树植物具有密集且发达的支柱根，扎入淤泥中。此外， 还特化出外表有粗大的皮孔、内部有通气组织的地上根系。 结合上述信息并运用所学知识，请对红树植物能适应高盐、缺氧的海岸环境作出合理解释。 答：红树植物为了适应高盐、缺氧的海岸环境形成了自身特殊的结构： 树皮富含丹宁，可增强红树植物耐盐渍、防海水腐蚀的能力。红树植物的叶片表面带有 蜡质，气孔下陷，长出茸毛等旱生结构，以及叶片上有专门的盐腺器官，将体内多余的 盐分通过盐腺分泌到体外，这都是为了适应高盐的海岸环境；由于经常处于被潮水淹没 的状态缺乏空气，因此许多红树植物都具有呼吸根，外表有粗大的皮孔、内部有通气组 织，满足了红树植物对空气的需求。 基础夯实 能力提升 素养拓展 能力提升 15．阅读下列资料，分析回答有关问题。 资料一：图中的两只狐，一只是生活在北极的北极狐，一只是生活在非洲沙漠中的沙漠狐。 资料二：在过去的20年间，登曼冰川已经向内缩减了将近5公里，融化冰川重量达2680亿吨。不仅如此，两极冰架坍塌事件时有发生，每一次冰架坍塌都会缩减冰川面积，海洋浮冰增加，随着海水温度上升，浮冰会逐渐融化，不仅导致海平面上升，同时海洋生物捕食范围也会受限。 (1)图______所示为北极狐。推测理由是________________________________。 (2)两种狐的头部某些特征可以说明：生物的形态结构往往与___________相适应。 (3)如果地球“变暖”进一步加剧，请你预测北极狐的数量将会怎样变化：__________________。 (4)为了不让地球继续“变暖”，你认为应该采取的措施是_____________________ _______________________________。 乙 该狐耳朵短小，热量不易散失 生存环境 减少甚至灭绝 植树造林，保护植被， 减少废气排放或开发绿色能源 基础夯实 能力提升 素养拓展 $$