精品解析：2023-2024学年河南省开封市兰考县统编版三年级下册期末考试语文试卷

兰考县2023—2024学年度第二学期期末 三年级语文学科学业评价试题 一、写字艺术。将句子写进田字格内，要求正确、工整、美观。 1. 写字艺术。将句子写进田字格内，要求正确、工整、美观。 荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。 二、基础知识 2. 读拼音，写词语 选择正确的一项，将序号填入括号内。 3. 下面词语中，带点字的读音全部正确的一组是（ ） A. 匀称（chèn） 折腾（zhē） 一乘轿子（chéng） B. 存储（chǔ） 唠叨（láo） 鲜为人知（xiǎn） C. 模样（mó） 脊背（jǐ） 颤颤巍巍（chàn） 4. 下列加点字的意思与其他两项不同的是（ ） A. 别走那么快，我都跟不上了。 B. 从我家到学校要走上十分钟的路程。 C. 兔走触株，折颈而死。 5. 下列寓言成语使用不正确的一项是（ ） A. 老师经常教导我们，会就是会，不会就是不会，不要掩耳盗铃。 B. 小明的裤子有松紧带，他还系了一条皮带，同学们笑他画蛇添足。 C. 井底的青蛙只看到了巴掌大的天空，真是滥竽充数啊！ 6. 下列句子中，没有写出“雨下得真大”的一项是（ ） A. 雨丝轻轻飘落，打湿了乡间小路。 B. 下雨了，远处的树啊，楼啊，都看不清了。 C. 这雨像开了闸门的水从天上泻下来。 7. 下面句子中，写出了小动物外形特点的一句是（ ） A. 我弯下腰，悄悄靠近那只小猫，试着伸手抚摸，它竟然一点也不怕我 B. 一身乌黑的羽毛，一对轻快有力的翅膀，加上剪刀似的尾巴，凑成了那样可爱的活泼的小燕子。 C. 有的瓢虫吃蚜虫，是益虫；有的瓢虫吃马铃薯嫩叶，是害虫。 用心观察巧运用。 8. 修改病句。 走入公园，小兰和小城一边欣赏美景，一边随手记录。可是有位同学的记录单上有两处错误，请用修改符号，上修改一下吧。 微风阵阵，湖面的荷花姿优美，我们走在湖边的小路上唱起了歌曲轻快的。 ______________________________ 9. 照样子，写一写。 游玩中，小郑听到“①黑天鹅扑通一声跳进水里”，看到“②缸里的小虾十分有趣。它们有的独自荡来荡去，有的互相追逐，有的紧贴住缸壁”，他也想模仿这两句的样子写写清晨的校园，他会这样写： 清晨的校园充满生机。你听，①____________________；你看，②____________________。 谈天说地论古今。 10. 走到小凉亭，同学们围绕“雅”字展开了热烈讨论。 小兰：古代寓言文字简短却含义深刻，可谓“雅文”。瞧，《守株待兔》只有短短三十多个字，告诉我们____________________。 小城：我还知道一些“雅句”呢！请听：“雅人四好——____________________”是古代文人的四大爱好；“____________________，耳听为虚”是说亲身感受比传闻可靠；《论语》中“____________________，____________________”是讲有过错却不加以改正，才是真正的过错。 小兰：每逢传统佳节，我会用传统文化为大家增添“雅兴”。春节时，我吟诵“爆竹声中一岁除，____________________”；重阳节时，我吟诵“____________________，每逢佳节倍思亲”；端午节时，我建议大家____________________（至少写出一种习俗）。 小城：诗词之中充满“雅趣”。湖里的“鸭子”成群嬉戏，我就想到“竹外桃花三两枝，________________”；看到“燕子”飞来飞去，我就想到“____________________，沙暖睡鸳鸯”，多有趣啊！ 快乐读书分享会。 判断正误，对的画“√”，错的画“×”。 11. 《叶公好龙》《杞人忧天》《三人成虎》都是中国古代寓言故事，凝结着中华民族的智慧。（ ） 12. 《伊索寓言》中的主人公大多是活灵活现的动物。（ ） 13. 克雷洛夫是世界上杰出的童话作家之一。（ ） 14. 《小虾》一文通过对小虾外形特点、生活习惯等方面的细致描写，表现了小虾的可爱、有趣，表达了作者对小虾的喜爱之情。（ ） 15. 填空 我想给大家推荐一个寓言故事，名叫《____________________》，推荐的理由是___________。 三、请认真阅读短文，完成后面的练习。 课内阅读 阅读片段，回答问题。 花钟（节选） 鲜花朵朵，争奇斗艳，芬芳迷人。要是我们留心观察，就会发现，一天之内，不同的花开放的时间是不同的。凌晨四点，牵牛花吹起了紫色的小喇叭；五点左右，艳丽的蔷薇绽开了笑脸；七点，睡莲从梦中醒来；中午十二点左右，午时花开花了；下午三点，万寿菊欣然怒放；下午五点，紫茉莉苏醒过来；月光花在七点左右舒展开自己的花瓣；夜来香在晚上八点开花；昙花却在九点左右含笑一现…… 16. 在文中找出下列词语的反义词。 昏迷——_______蜷缩——_______ 17. 短文是围绕哪句话来写？用“_________”面出来。 18. “昙花却在九点左右含笑一现”中“一现”一词说明昙花开放的时间_____，生活中人们用成语“__________”形容美好的事物出现的时间很短。 阅读。 袋鼠与蜗牛 袋鼠从蜗牛身旁经过，被蜗牛叫住了。 “你见到我为何不打招呼？”蜗牛责问道。 “对不起，我没看见你。” “没看见？”蜗牛生气了，它喘着粗气说“你是鼠，我是牛，我看见了你，你怎么会看不见我呢？你这鼠辈竞敢目中无人！” 袋鼠向蜗牛解释道：“你怎么是牛呢？牛我见过，比我还大哩！再说，我也不是鼠呀！”“不对！”蜗牛说，“如果我不是牛，大家为何叫我蜗牛呢？既然黄牛、水牛和牦（máo）牛等都是牛，那我蜗牛自然也是牛了。同样，如果你袋鼠不是鼠，那黄鼠、田鼠以及家鼠什么的，就都不是鼠了！” 袋鼠不想同蜗牛争辩，趁蜗牛不注意，它悄悄地走开了。它清楚，尽管蜗牛有一个牛的名字，并且口口声声称自己是牛，但人们是不会把它看成牛的，就像自己叫袋鼠，大家从不把自己看作鼠一样。 19. 文中形容“骄傲自大，看不起人”的词语是______。 20. 文中的蜗牛为什么会对袋鼠生气？（ ） A. 因为袋鼠说它不是牛。 B. 因为袋鼠说没看见它。 C. 因袋鼠看不起它。 21. 请你用“______”画出袋鼠不想与蜗牛争辩的原因。 22. 在这篇寓言故事中，蜗牛和袋鼠分别具有什么特点？你从这个故事中读懂了什么道理？ __________________________________________ 23. 作为寓言故事的局外人，你想对蜗牛说些什么呢？请你试着写一写。 ___________________________________________ 四、运用汉字，畅快表达。 24. 放飞想象，可以让我们走进奇妙的世界。请运用语言文字，从下面的开头或结尾中任选一个，完成你的想象之旅吧！注意用上所给的开头或结尾哦！ 【选择一】开头：我生活在颠倒王国里。在我的王国中，鱼儿生活在高空、公鸡负责下蛋、老虎只会吃草、人类用双手走路。这一天⋯⋯ 【选择二】结尾：它抬起头，不再想着改变自己，而是坚定地说：“这就是我，和你们不一样的我，那又怎么样呢？” 习作提示： 1．语句通顺，书面整洁，正确使用标点符号； 2．写作时，尝试用上平时积累词句； 3．300字左右。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 兰考县2023—2024学年度第二学期期末 三年级语文学科学业评价试题 一、写字艺术。将句子写进田字格内，要求正确、工整、美观。 1. 写字艺术。将句子写进田字格内，要求正确、工整、美观。 荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。 【答案】[Failed to download image : https://qbm-images.oss-cn-hangzhou.aliyuncs.com/QBM/editorImg/2024/7/12/ea5ccc5b-d92a-4eda-a9ba-02e98d6ebdf8.svg] 【解析】 【详解】本题考查汉字书写。 书写时注意字的笔画和笔顺，同时注意汉字在田字格中的位置，写在中间，四周留白，明确字的结构和易错点，做到工整、规范、正确。注意“挨”“挤”“绿”的正确写法。 二、基础知识 2. 读拼音，写词语 【答案】 【解析】 【详解】本题考查看拼音写汉字 要认真拼读给出的拼音，明确要写的汉字，写完后再次检查拼写是否有误。书写时注意字的笔画和笔顺，做到工整、规范、正确。本题“谦”“赏”“慧”“蜜”“蘑”“菇”的笔画较复杂，易写错，需注意。 选择正确的一项，将序号填入括号内。 3. 下面词语中，带点字的读音全部正确的一组是（ ） A. 匀称（chèn） 折腾（zhē） 一乘轿子（chéng） B. 存储（chǔ） 唠叨（láo） 鲜为人知（xiǎn） C. 模样（mó） 脊背（jǐ） 颤颤巍巍（chàn） 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查字音辨析能力。 A．一乘轿子（chéng）——shèng； C．模样（mó）——mú； 故选B。 4. 下列加点字的意思与其他两项不同的是（ ） A. 别走那么快，我都跟不上了。 B. 从我家到学校要走上十分钟的路程。 C. 兔走触株，折颈而死。 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查多义词。 走，zǒu释义：1、人或鸟兽的脚交互向前移动。2、跑。3、（车、船等）运行；移动；挪动。4、趋向；呈现某种趋势。5、离开；去。6、指人死（婉辞）。7、（亲友之间）来往。8、通过。9、漏出；泄漏。10、姓。 A．“别走那么快，我都跟不上了。” 中“走”根据语境，是移动，挪动的意思。 B．“从我家到学校要走上十分钟的路程。” 中“走”根据语境，是移动，挪动的意思。 C．“兔走触株，折颈而死。”意思是：一只兔子奔跑时撞在树桩上碰断了脖子死了。“走”的意思是跑。 故选C。 5. 下列寓言成语使用不正确的一项是（ ） A. 老师经常教导我们，会就是会，不会就是不会，不要掩耳盗铃。 B. 小明的裤子有松紧带，他还系了一条皮带，同学们笑他画蛇添足。 C. 井底的青蛙只看到了巴掌大的天空，真是滥竽充数啊！ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查寓言成语的正确使用。 C．滥竽充数：比喻没有真实本领人混在行家里面充数，也比喻以次充好。根据本句“井底的青蛙只看到了巴掌大的天空”，是要表示眼界小，见识少的意思，应该用“坐井观天”来形容，故“滥竽充数”与语境不相符。 故选C。 6. 下列句子中，没有写出“雨下得真大”的一项是（ ） A. 雨丝轻轻飘落，打湿了乡间小路。 B. 下雨了，远处的树啊，楼啊，都看不清了。 C. 这雨像开了闸门的水从天上泻下来。 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查的是句子的理解。 A．“雨丝轻轻飘落”表明雨下得很轻柔、舒缓，雨量较小。 B．“远处的树啊，楼啊，都看不清了”，说明雨雾弥漫，视线受阻，暗示雨下得大。 C．“这雨像开了闸门的水从天上泻下来”，运用比喻的修辞手法，形象地写出雨势凶猛，雨量极大，体现了雨下得大。 故选A。 7. 下面句子中，写出了小动物外形特点的一句是（ ） A. 我弯下腰，悄悄靠近那只小猫，试着伸手抚摸，它竟然一点也不怕我。 B. 一身乌黑的羽毛，一对轻快有力的翅膀，加上剪刀似的尾巴，凑成了那样可爱的活泼的小燕子。 C. 有的瓢虫吃蚜虫，是益虫；有的瓢虫吃马铃薯嫩叶，是害虫。 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查句子理解。 A．主要描述的是小猫不怕人的表现，没有涉及外形描写。 B．一身乌黑的羽毛，一对轻快有力的翅膀，加上剪刀似的尾巴”详细地描写了小燕子的羽毛、翅膀和尾巴，展现了小燕子的外形特征。 C．说的是瓢虫的食性分类，并非外形特点。 故选B。 用心观察巧运用。 8. 修改病句。 走入公园，小兰和小城一边欣赏美景，一边随手记录。可是有位同学的记录单上有两处错误，请用修改符号，上修改一下吧。 微风阵阵，湖面的荷花姿优美，我们走在湖边的小路上唱起了歌曲轻快的。 ______________________________ 【答案】 【解析】 【详解】本题考查病句辨析。 第一处错误：成分残缺。形容荷花优美的应该是姿态，故应在“姿”添加“态”。 第二处错误：语序不当。将“歌曲”和“轻快的”调换语序。 故改为：微风阵阵，湖面的荷花姿态优美，我们走在湖边的小路上唱起了轻快的歌曲。 9. 照样子，写一写。 游玩中，小郑听到“①黑天鹅扑通一声跳进水里”，看到“②缸里的小虾十分有趣。它们有的独自荡来荡去，有的互相追逐，有的紧贴住缸壁”，他也想模仿这两句的样子写写清晨的校园，他会这样写： 清晨的校园充满生机。你听，①____________________；你看，②____________________。 【答案】 ①. 小鸟叽叽喳喳的唱歌 ②. 操场上热闹极了，同学有的在跳绳，有的在拔河，有的在丢沙包 【解析】 【详解】本题考查仿写句子。 例句写的是鱼缸中小虾的不同形态，需要我们仿写出清晨校园充满生机的景象，并且连成一句话。注意题目中的句子运用了排比的修辞手法。 仿写的时候需要找到校园清晨特有的声音。这可以是鸟儿的鸣叫、学生们的谈笑声、操场上体育活动的声音，或者是教室里书本的翻页声。选择一个具有代表性和生动性的声音，以便读者能够通过文字感受到清晨校园的活力。 接着要观察并描述校园清晨的场景。可以选择一些具体的细节，如晨光中的露珠、学生们在操场上的活动、教师们准备上课的情景，或者是校园里的植物和小动物。通过细致入微的描写，让读者仿佛置身其中。 示例：清晨的校园充满生机。你听，枝头上的小鸟在比赛唱歌；你看，那蔚蓝天空中的云朵，它们有的像积雪如银的山峰，有的像盛开的白菊花，有的像毛茸茸白色的小狗。 谈天说地论古今。 10. 走到小凉亭，同学们围绕“雅”字展开了热烈讨论。 小兰：古代寓言文字简短却含义深刻，可谓“雅文”。瞧，《守株待兔》只有短短三十多个字，告诉我们____________________。 小城：我还知道一些“雅句”呢！请听：“雅人四好——____________________”是古代文人的四大爱好；“____________________，耳听为虚”是说亲身感受比传闻可靠；《论语》中“____________________，____________________”是讲有过错却不加以改正，才是真正的过错。 小兰：每逢传统佳节，我会用传统文化为大家增添“雅兴”。春节时，我吟诵“爆竹声中一岁除，____________________”；重阳节时，我吟诵“____________________，每逢佳节倍思亲”；端午节时，我建议大家____________________（至少写出一种习俗）。 小城：诗词之中充满“雅趣”。湖里的“鸭子”成群嬉戏，我就想到“竹外桃花三两枝，________________”；看到“燕子”飞来飞去，我就想到“____________________，沙暖睡鸳鸯”，多有趣啊！ 【答案】 ①. 不要存有侥幸心理，总想着不劳而获 ②. 琴棋书画 ③. 眼见为实 ④. 过而不改 ⑤. 是谓过矣 ⑥. 春风送暖入屠苏 ⑦. 独在异乡为异客 ⑧. 吃粽子 ⑨. 春江水暖鸭先知 ⑩. 泥融飞燕子 【解析】 【详解】本题考查课文内容、古诗、寓言故事积累及默写。 《守株待兔》这寓言故事讲的是宋国有一个农夫，一天他在田里干活时，看见一只兔子奔跑时撞到了树桩，折断脖子，死了。从此这个农夫便不再种地，每天守在树桩旁，希望能再捡到兔子。然而，他再也没有等到兔子，他的田地也荒芜了。这个故事告诉我们的道理有：不要存在不劳而获的侥幸心理，把偶然事件当成必然。妄图坐享其成是不可取的，要积极主动的去努力，不要一味的幻想好运降临。而且不要墨守成规，要与时俱进，根据实际情况调整自己的行为和思维方式。 “雅人四好”是指琴棋书画。琴是古琴，棋，专指围棋，书指书法，画是说国画，是古时候风雅人士修养身心的艺术爱好。 “过而不改，是谓过矣”出自《论语·卫灵公》。意思是：有了过错而不改正，这才真叫错了。意指劝导人改过。 端午节，本是南方先民创立用于拜祭龙祖的节日。因传说战国时期的楚国诗人屈原在五月五日跳汨罗江自尽，后来人们亦将端午节作为纪念屈原的节日；也有纪念伍子胥、曹娥及介子推等说法。端午节相关的习俗有：划龙舟、祭龙、采草药、挂艾草、洗草药水、拜神祭祖、浸龙舟水、吃粽子、放纸龙、放纸鸢、拴五色丝线、佩香囊等。 书写时注意“暖”“眼”“屠”“苏”“异”““鸭”“泥”“融” 正确写法。 快乐读书分享会。 判断正误，对的画“√”，错的画“×”。 11. 《叶公好龙》《杞人忧天》《三人成虎》都是中国古代寓言故事，凝结着中华民族的智慧。（ ） 【答案】√ 【解析】 【详解】本题考查寓言故事。 中国古代寓言故事，短小精悍，幽默深刻。通常，它只用寥寥数语便勾画出一幅情节生动的画面，中国古人的人生智慧也便在这幅画面上得以鲜明呈现。 中国古代寓言有着数千年的悠久历史，是一个极为丰富的文学宝库，其中不少的著名篇章家喻户晓，并成为人们喜用的成语，譬如《揠苗助长》《黔驴技穷》《叶公好龙》《杞人忧天》《三人成虎》等等。中国古代寓言的发展，大致经历了几个发展高潮，战国时期、唐宋时期、明清时期；而以寓言本身特点的发展来说，则可以大致划为哲理寓言、讽刺寓言、诙谐寓言三个阶段；如果统而观之，战国时期的寓言多重于哲理，唐宋时期的寓言多重于讽刺，而明清时期的寓言重于诙谐。 故本句正确。 12. 《伊索寓言》中的主人公大多是活灵活现的动物。（ ） 【答案】√ 【解析】 【详解】本题考查的是文章内容的理解。 《伊索寓言》作为古代希腊的寓言故事集，其显著特点之一就是大量使用了拟人化的动物作为故事的主角。这些动物不仅仅是自然界中的生物，而是被赋予了人类的性格、情感和道德观念，从而成为寓言中鲜活、生动的角色。 故此题理解正确。 13. 克雷洛夫是世界上杰出的童话作家之一。（ ） 【答案】× 【解析】 【详解】本题考查作家作品和其他文学常识。 克雷洛夫与古希腊的伊索、法国的拉封丹合称世界三大寓言作家。《克雷洛夫寓言》共203篇，包含的内容主要有揭露沙皇、反映剥削、展示社会现象。 本句说克雷洛夫是童话作家是错误的，克雷洛夫是寓言作家。 故本题错误。 14. 《小虾》一文通过对小虾外形特点、生活习惯等方面的细致描写，表现了小虾的可爱、有趣，表达了作者对小虾的喜爱之情。（ ） 【答案】√ 【解析】 【详解】本题考查的是文章内容的理解。 《小虾》这篇文章的确着重写了小虾的外形特点、生活习惯等，比如“有的通体透明，像玻璃似的，这是才长大的”等外形描述展现其特点，同时也详细描写了小虾的生活习惯，像“它们有的独自荡来荡去，有的互相追逐，有的紧贴住缸壁”等，这些描写都突出了小虾的可爱与有趣，表达了作者的喜爱之情。。 故此题判断为正确。 15. 填空。 我想给大家推荐一个寓言故事，名叫《____________________》，推荐的理由是___________。 【答案】 ①. 掩耳盗铃 ②. 这个故事短小精悍却发人深省。故事中的偷铃人以为捂住自己的耳朵别人就听不到铃声，这种自欺欺人的行为十分可笑。它让我们明白，做事不能自欺欺人，要尊重客观事实。 【解析】 【详解】本题考查的是寓言故事。 结合日常寓言故事积累，给大家推荐自己熟悉的寓言故事，言之有理即可。 如：我想给大家推荐一个寓言故事，名叫《亡羊补牢》，推荐的理由是：它告诉我们，即使犯了错误，只要能及时改正，就不算太晚。这个道理在生活中非常实用，能让我们学会及时纠正错误，避免更大的损失。 三、请认真阅读短文，完成后面的练习。 课内阅读 阅读片段，回答问题。 花钟（节选） 鲜花朵朵，争奇斗艳，芬芳迷人。要是我们留心观察，就会发现，一天之内，不同的花开放的时间是不同的。凌晨四点，牵牛花吹起了紫色的小喇叭；五点左右，艳丽的蔷薇绽开了笑脸；七点，睡莲从梦中醒来；中午十二点左右，午时花开花了；下午三点，万寿菊欣然怒放；下午五点，紫茉莉苏醒过来；月光花在七点左右舒展开自己的花瓣；夜来香在晚上八点开花；昙花却在九点左右含笑一现…… 16. 在文中找出下列词语的反义词。 昏迷——_______蜷缩——_______ 17. 短文是围绕哪句话来写的？用“_________”面出来。 18. “昙花却在九点左右含笑一现”中“一现”一词说明昙花开放的时间_____，生活中人们用成语“__________”形容美好的事物出现的时间很短。 【答案】16. ①. 苏醒 ②. 绽开 17. 要是我们留心观察，就会发现，一天之内，不同花开放的时间是不同的。 18. ①. 很短 ②. 昙花一现 【解析】 【分析】 【16题详解】 本题考查学生辨析反义词的能力。结合词语含义，从文中找出答案即可。 昏迷：是指因大脑功能严重紊乱而长时间失去知觉。所以其反义词是文中的“苏醒”； 蜷缩：是指缩成一团。其反义词是文中的“绽开”。 【17题详解】 本题考查学生的理解能力。 短文是围绕不同的花在不同的时间开放来写的，所以中心句为要是我们留心观察，就会发现，一天之内，不同的花开放的时间是不同的。 【18题详解】 本题考查学生对文本内容的理解与成语积累。 结合上下文理解可知，“昙花却在九点左右含笑一现”中的“一现”一词说明昙花开放的时间很短。 “昙花一现”比喻美好的事物或景象出现了一下，很快就消失。所以生活中人们用成语“昙花一现”形容美好的事物出现的时间很短。 阅读。 袋鼠与蜗牛 袋鼠从蜗牛身旁经过，被蜗牛叫住了。 “你见到我为何不打招呼？”蜗牛责问道。 “对不起，我没看见你。” “没看见？”蜗牛生气了，它喘着粗气说“你是鼠，我是牛，我看见了你，你怎么会看不见我呢？你这鼠辈竞敢目中无人！” 袋鼠向蜗牛解释道：“你怎么是牛呢？牛我见过，比我还大哩！再说，我也不是鼠呀！”“不对！”蜗牛说，“如果我不是牛，大家为何叫我蜗牛呢？既然黄牛、水牛和牦（máo）牛等都是牛，那我蜗牛自然也是牛了。同样，如果你袋鼠不是鼠，那黄鼠、田鼠以及家鼠什么的，就都不是鼠了！” 袋鼠不想同蜗牛争辩，趁蜗牛不注意，它悄悄地走开了。它清楚，尽管蜗牛有一个牛的名字，并且口口声声称自己是牛，但人们是不会把它看成牛的，就像自己叫袋鼠，大家从不把自己看作鼠一样。 19. 文中形容“骄傲自大，看不起人”的词语是______。 20. 文中的蜗牛为什么会对袋鼠生气？（ ） A. 因为袋鼠说它不是牛。 B. 因为袋鼠说没看见它。 C. 因为袋鼠看不起它。 21. 请你用“______”画出袋鼠不想与蜗牛争辩的原因。 22. 在这篇寓言故事中，蜗牛和袋鼠分别具有什么特点？你从这个故事中读懂了什么道理？ __________________________________________ 23. 作为寓言故事的局外人，你想对蜗牛说些什么呢？请你试着写一写。 ___________________________________________ 【答案】19. 目中无人 20. B 21. 它清楚，尽管蜗牛一个牛的名字，并且口口声声称自己是牛，但人们是不会把它看成牛的，就像自己叫袋鼠，大家从不把自己看作鼠一样。 22. 蜗牛：无知、自大、没礼貌。 袋鼠：谦虚、有礼貌。 道理：人要有自知之明，不能狂妄自大，看不起别人。 23. 蜗牛，你不要以为名字叫“牛”的就是牛，牛是哺乳动物，而你是软体动物呀，再说了，“海马”“河马”也都不是“马”，“熊猫”不是“猫”，“鲸鱼”还不是“鱼”呢！ 【解析】 【19题详解】 本题考查了词语的理解。 联系上下文理解，目中无人在文中表示“看不起人”，因此答案是：目中无人。 【20题详解】 本题考查了内容理解。 首先需要理解整篇文章大致内容，思考题目中的重点信息，抓住要点，再利用关键信息进行分析。 联系上下文理解，从第四自然段可知，因为袋鼠没和它打招呼，没看见它，蜗牛生气了，因此答案是:B。 【21题详解】 本题考查内容理解能力。 联系上下文，从“它清楚，尽管蜗牛有一个牛的名字，并且口口声声称自己是牛，但人们是不会把它看成牛的，就像自己叫袋鼠，大家从不把自己看作鼠一样。”可知，袋鼠不与蜗牛争辩的原因，因此答案是：它清 楚，尽管蜗牛有一个牛的名字，并且口口声声称自己是牛，但人们是不会把它看成牛的，就像自己叫袋鼠，大家从不把自己看作鼠一样。 【22题详解】 本题考查分析寓言故事中动物的特点及故事蕴含的道理。 可以根据人物个性特征的外貌、语言、行动和心理等各方面的描写，并深入细致地加以分析，从而把握人物性格特点。 从句子“你见到我为何不打招呼、你怎么会看不见我呢？你这鼠辈竞敢目中无人”可知蜗牛是无知、自大、没礼貌。 从句子“对不起，我没看见你；袋鼠不想同蜗牛争辩”可知袋鼠是谦虚、有礼貌。 袋鼠与蜗牛都各自为了争论而争论，全然不顾实际情况，反而一直争论着最后将两人的对方落得无疾而终，双方都没有讨到便宜。这告诫我们要实事求是，也不要钻牛角尖。 【23题详解】 本题考查开放性试题。 文中的蜗牛无知、自大，以为自己有一个牛的名字，就是牛；其实并不是这样的。可以再举例说明蜗牛不是牛。合理即可。 示例：蜗牛，尽管你的名字里有一个“牛”字，并且口口声声称自己是牛，但人们是不会把你看成牛的，你要实事求是，认清现实，不要狂妄自大。 四、运用汉字，畅快表达。 24. 放飞想象，可以让我们走进奇妙的世界。请运用语言文字，从下面的开头或结尾中任选一个，完成你的想象之旅吧！注意用上所给的开头或结尾哦！ 【选择一】开头：我生活在颠倒王国里。在我的王国中，鱼儿生活在高空、公鸡负责下蛋、老虎只会吃草、人类用双手走路。这一天⋯⋯ 【选择二】结尾：它抬起头，不再想着改变自己，而是坚定地说：“这就是我，和你们不一样的我，那又怎么样呢？” 习作提示： 1．语句通顺，书面整洁，正确使用标点符号； 2．写作时，尝试用上平时积累的词句； 3．300字左右。 【答案】例文1： 颠倒王国 我生活在颠倒王国里。在我的王国中，鱼儿生活在高空、公鸡负责下蛋、老虎只会吃草、人类用双手走路。 这一天，一个到处旅游的背包客，误打误撞的来到这个奇怪的国家，他一下飞机就马上看到几个哭的唏哩哗啦的女生，手拿着花圈来“欢迎”他，他看到这个画面，他顿时吓到了。 他带着惊恐的心情进入“颠倒国”这个国家了，一路上他所遇到的人脸上总是带着两条泪痕，他心想：“我到底是来到什么鬼地方，在路上每个人都在哭，到底是怎么了？” 他边想这个问题，一个不注意，绊到了一颗石头，跌的狗吃屎，一旁的人开始哈哈大笑，听到别人在笑，他不禁火大了起来，疑惑、生气、惊恐，三种情绪交错在一起，让他吓到连滚带爬的爬到机场，哭着搭飞机走了。 我王国的人热烈地“哭”送走他，还直说：“这个人实在太热情了。” 例文2： 颠倒国 在很久很久以前，有一个动物颠倒国。蚂蚁比树都还高，力气非常的大，老鹰胆小如鼠，蜗牛健步如飞，而兔子却慢的像树懒一样。五金都能在天上飞翔，公鸡还都能下蛋。老鹰见到老鼠四散而逃。整个都颠倒了。 这时候一个新的生命诞生了，它是一只健步如飞的小蜗牛。就连蜗牛壳上也有一个闪电的标志。小蜗牛渐渐都长大了，他跑的非常的快，每天跟妈妈散步的时候就噌蜗牛一下子飞了出去，又噌了一下子回来了。天天过着非常幸福的生活。 有一天他看见了一只兔子跑得非常的慢，心里急了，他说：“你怎么不能跑快一点啊？就像我这样，你看我已经是最慢的速度啊。”说着，噌的一下子就冲了出去，兔子看的眼睛都瞪大了，像铜铃一样。兔子问：“你是怎么做到的？”蜗牛就跟他说：“我天生就是这样子啊，你看我的蜗牛壳都有闪电的标志呢。”于是兔子非常的想练习，就跟乌龟比赛跑，这时只听哨声一响，蜗牛就噌的一下子冲了出去，一下子就到了终点，可是兔子还在后面慢慢地跳呢! 兔子发现无论它怎么努力的练习，都改变不了它跑得慢的事实，于是，它抬起头，不再想着改变自己，而是坚定地说：“这就是我，和你们不一样的我，那又怎么样呢？” 【解析】 【详解】本题考查书面表达能力。 一、审题 本题为自命题想象作文。放飞想象，可以让我们走进奇妙的世界。请运用语言文字，从下面的开头或结尾中任选一个，完成你的想象之旅吧！注意用上所给的开头或结尾哦！ 开头：我生活在颠倒王国里。在我的王国中，鱼儿生活在高空、公鸡负责下蛋、老虎只会吃草、人类用双手走路。这一天⋯⋯ 结尾：它抬起头，不再想着改变自己，而是坚定地说：“这就是我，和你们不一样的我，那又怎么样呢？” 二、立意 立足于自己的想象和感受选题，写出神奇和有趣的事情，表达时通过具体的事例加以体现。 三、构思 写作的时候以第一人称展开叙述，首先选定一个开头或结尾，具体描述从想象的旅途中看到了什么，发生了什么。如看到了没见到过的生物、没出现的科技等等。文章内容要充实，可以用拟人、排比、动静结合的写法，还可以引用名人名言增加文章艺术性。 开头：用开门见山的方式，交代事件发生的背景。 中间：可以记叙几件在所去的地方发生的有趣、惊险的事情，注意细节的刻画，尽量用语言、动作、心理和神态等描写手法写生动、具体。 结尾：写出收获或启示，点明中心。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$