贵州省黔西南布依族苗族自治州普安县2023-2024学年三年级下学期7月期末语文试题

普安县2024年春季学期期末教学质量监测 三年级 语文 (试卷总分:100分 考试时间:100 分钟) 注意事项： 1.答题时，务必将自己的学校、班级、姓名、准考证号填写在答题卡规定的位置上。 2.答选择题时，必须使用2B铅笔将答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦擦干净后，再选涂其他答案标号。 3.答非选择题时，必须使用黑色墨水笔或黑色签字笔，将答案书写在答题卡规定的位置上。 4.所有题目必须在答题卡上作答，在试题卷上答题无效。 5.考试结束后，只将答题卡交回。 一、汉字书写(5分) 1.把下列句子工整、规范地抄写在田字格里。(5分) 近朱者赤，近墨者黑。 二、看拼音，写词语(10分) 2.根据语境，看拼音写词语。(每字0.5分，共10分) zào zhǐ shù 这学期，我们漫步语文王国，见识了伟大的 观赏了 lì shǐ yōu jiǔ zhào zhōu qiáo 的 探 索 了 宇 宙 另 一 边 的 mì mì zhēng qí dòu yàn ，在《花钟》里观赏了的百花，又赏玩了冰 tòu míng qīng yōu 心奶奶吹的的肥皂泡，一路学习，一路收获。 三、填空(18分) 3.给下列句子中加点多音字加上正确的读音。(6分) (1)这只鹿不断地称( )赞自己的身段匀称( )。 (2)这样新鲜( )的水果在这个地方鲜( )少有卖。 (3)因为我们经常擦拭这个茶几( )，所以它的面上几( )乎没有灰尘。 三年级·语文 第 1页(共4页) 4.分一分,填一填。(3分) 吵 哗 喊 吞 嗡 啃 与“叫唤”的动作有关的字： 与“声音”有关的字： 与“吃”的动作有关的字： 5.解释下列句中加点字的意思。(3分) 宋人有耕者。田中有株。兔走触株，折颈而死。因释其耒而守株，冀复得兔。兔不可复得，而身为宋国笑。 走: 释: 冀: 6.给下列加点词语选择恰当的解释。(填序号，4分) 味道：①气味；②趣味，情趣。 (1)她身上有一股茉莉花的味道。( ) (2)这本书越读越有味道。( ) 骄傲：①自以为了不起，看不起别人；②自豪。 (3)我骄傲，我是中国人。( ) (4)骄傲的铁罐看不起陶罐，常常奚落它。( ) 7.希希在搜集资料时发现了下面这幅图片，这幅图片介绍的中国传统文化是 。(2分) 四、句子(10分) 根据提供的语境，完成相关练习。(10分) 6月20日，森林小学百灵班发起了一次“该不该实行班长轮换制”的讨论。最终，大家都赞成实行班长轮换制。大象老师请机灵猴发布一则于6月24日竞选班长的通知。机灵猴立马行动，通知如下： 通知 6月24日,森林小学百灵班将进行班长竞选,请愿意参加的同学提前报名,并做好展示准备。 森林小学百灵班 8.大象老师发现通知里遗漏了一项内容，请你帮助机灵猴在通知合适的位置处加上。(2分) 9.小鹿看了通知，兴奋地说：“我要参加！”(请你把这句话改为转述句，2分) 10.画眉鸟听说小鹿报了名，惊讶极了。(请你围绕“惊讶极了”这一意思写一写画眉鸟当时的样子或表现，2分) 11.“‘眼见为实，耳听为虚。’我得亲自去问问小鹿。”画眉鸟话音刚落，噌的一下子飞走了。(我能仿照加点部分写一个这样的句子，2分) 12.竞选班长的日子很快就到了，参加此次竞选的小动物有很多。除了小鹿，你觉得还有哪个小动物也来参选了?请写一写它的外形特点。(2分) 三年级·语文 第2页(共4页) 五、知识回顾(每空1分，共12分) 13.“这地方的火烧云变化极多，一会儿红彤彤的，一会儿 的，一会儿半紫半黄，一会儿 。”(《火烧云》)“人影给溪水 ，钓竿上立着一只红蜻蜓。忽然 一声人影碎了，草地上蹦跳着鱼儿和笑声。”(《溪边》) 14.学校举行篮球比赛前，班主任王老师这样鼓励大家：“人心齐， ”“二人同心, ”。 15.阖家团圆、辞旧迎新的时刻，爸爸一边贴春联一边大声朗诵王安石的诗句：“千门万户曈曈日， 。”重阳佳节，远在外地的我们无法陪爷爷奶奶去登高，只能遗憾地吟诵起：“ ，每逢佳节倍思亲。”清明祭扫踏青时，人们在心中默念杜牧的诗句：“ ，路上行人欲断魂。” 16.一年有四季，诗词也有四季。走进“秋”这个浪漫的季节，苏轼认为秋天是最美好的季节，他说：“ ，最是橙黄橘绿时。”杜牧则更喜欢深秋时节的枫林，他这样写道：“停车坐爱枫林晚， 。”秋月在刘禹锡的笔下变得宁静、柔和，让人产生水、月交融不分的感觉。他写道：“ ，潭面无风镜未磨。” 六、口语交际(4分) 17.校园里真美啊！各种鲜花盛开，芬芳扑鼻。下午放学，苗苗跟云云走过花坛时，苗苗看着那些美丽的鲜花，想顺手摘一朵，还说：“这朵花真香，我要摘一朵拿回去放在我的屋里。花坛里有这么多花，我摘一朵没关系！”如果你是云云，你会怎样劝阻苗苗呢?请写一写。(4分) 七、快乐读书吧(5分) 18.观察左边的目录，我发现这本书中的很 多故事都和 (动物)有关。在 目录 大家的印象里，它就是“狡猾”的化身，比如 狐狸和猴子……………………1 在《 》中，它只是略施小计就 丢了尾巴的狐狸………………22 得到乌鸦口中的肉；但在《 》 狐狸和乌鸦……………………43 中，当它看到演员家里一个十分好看的面 狐狸和豹………………………58 具时，又说出“多么精美的人头啊！可惜它 狐狸和面具……………………78 没长脑子，一点价值也没有”的话。可见， 刺猬与狐狸……………………92 在书中它的形象是丰富而立体的。(3分) 19.狐狸有时阴险狡诈，有时聪明机智，有时又成了心灵美的化身。你是如何看待狐狸的呢?(2分) 八、阅读理解(16分) 五色梅 ①我家院子里养着许多花。那盆枝繁叶茂的五色梅，我最喜欢。 ②五色梅的叶子刚长出来时是浅绿色的，后来逐渐变成了深绿色。它七月份 三年级·语文 第 3页(共4页) 长出花蕾，八月份开花，九月份怒放。五色梅开出的花非常别致，一朵花是由多种颜色的小花组成的，黄、绿、橙、红、白，样子像一把花雨伞。花在阳光的(照耀 照顾)下，加上绿叶的衬托显得更好看了，远看就像一棵小树上落了几只小鸟，近看又好像几个小姑娘穿着一身的花衣裳，微风吹来，摇摇摆摆，美丽极了。 ③五色梅有顽强的生命力。只要剪下一枝泡在水里，过几天，就会长出根，再把它拿出来，埋在土里，就会长成一株新的五色梅。它就是这样“传宗接代”的。 ④五色梅的躯干是(娇贵 娇弱)的，但谁要想借此欺负它，那无疑是自讨苦吃。记得我上一年级的时候，爸爸刚把五色梅买回家，我觉得好玩，上去要摸，奶奶急忙告诉我，说：“别摸，茎上有刺，会扎着的。”我不在乎，用手一碰，坏了！许多小刺儿扎在了我的手上。这时我才知道，五色梅看上去弱不禁风，可实际上它长了许多小刺儿在保护自己呢！ ⑤我爱五色梅，我爱它娇美的姿态，我爱它迎着风霜不畏秋寒的傲骨，我爱它不择条件、不屈不挠的旺盛生命力。 20.在文中括号里选择恰当的词语，打“✔”。(2分) 21.短文在介绍五色梅时，先写了五色梅的 和 ，接着写五色梅有 ，最后写五色梅善于保护自己。(3分) 22.第②段画“ ”句子运用了 的修辞手法，把 比作 ,突出了 ,又比作 。(5分) 23.关键语句能概括一段话的大意，请找出第③段的关键语句抄写下来。(2分) 24.根据文章内容，给五色梅做个记录卡吧！(4分) 叶子的颜色：① 花的样子：② 躯干的特点：③ 其他特点：④ 九、习作(20分) 25.从下面两个题目中任选一题，写一篇作文。(20分) 题目一：亲爱的同学们，在本学期的学习过程中，我们认识了许许多多有特点的人物：讲诚信的宋庆龄、慢性子的裁缝和急性子的顾客……在你的生活中肯定也有许多有特点的人，他们有的爱看书，有的爱运动，有的爱唱歌，有的爱跳舞……让你印象最深刻的是谁呢?请选择一个令你印象最深刻的人进行习作。 题目二：小熊开了一家糖果店。动物快乐节那天，小熊买来很多气球，并在每一个吹起的气球上系了一块糖果，然后把这些气球放飞到空中⋯⋯请发挥想象，编一个童话故事，将想象的故事写清楚。 要求：①任选一题完成一篇习作，题目自拟；②若选“题目一”要通过具体事例体现人物特点，若选“题目二”想象要合理；③语句通顺，标点符号运用正确；④不得抄袭、不得套作；⑤不少于300字。 三年级·语文 第4页(共4页) 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$