海南省省直辖县级行政单位琼海市嘉积中学2023-2024学年八年级下学期7月期末考试语文试题

嘉积中学2023一2024学年度第二学期初中教学质量监测（期考） 八年级语文科试题 (时间：120分钟 满分：120分) 欢迎你参加这次测试，祝你取得好成绩！ 一、积累与运用(25分) 习近平总书记强调，“国家科技创新力的根本源泉在于人”。党的十八大以来，我国背年 科技人才规模快速增长，己成为我国科技创新的主力军，科技人才培养应从中小学科学教育做 起。基于此，椰海中学开展了“科技筑梦，强国有我生题活动，请你参与并完成相关任务。 【活动一：“墨香点亮校园，科技放飞梦想”书法展】 1,书法作为中国文化的瑰宝之一，彰显着深厚的历史文化底蕴和独特的艺术魅力。下列关于书 法鉴赏正确的是一项( ）。 (2分) 黏 筑 梦 科 新 學 被 照 引 就 璀 浩 翻 里 未来 科 几 来 圈 璨 瀚 甲 Z 丙 A.甲是草书， 其特点是体式浑圆， 瘦长挺拔，苍古质朴。 B.乙是楷书， 其特点是字体活泼，笔意通畅， 飘逸潇洒。 C.丙是篆书， 其特点是行云流水，笔断意连，连绵回绕。 D.丁是隶书，其特点是横长竖短，蚕头燕尾，一波三折。 2. 请任选一幅书法作品，用简化楷体，按现代汉语书写顺序，将书法作品的内容正确、工整、 规范地抄写在米字格内。(2分) 【活动二：“科技强国，圆梦未来”演讲比赛】 3.以下是八(1)班王明同学拟写的演讲稿选段。请认真阅读，按要求完成任务。(8分) ①科技强国，是历史的启迪。在这片繁华千年的大地上，有着无尽的血泪与伤痕。穿过硝 烟()的战场，受过急如雨点的子弹，挨过寒冷孤寂的黑夜终于破茧成蝶，蜕变而出， 勤劳勇敢的中国人终究凭借着与生俱来的强大意志，把这条泥泞坎坷的道路走到了尽头， ②科技强国，是不灭的真理。华为5G技术，让我们立足于世界信息的顶层；中国天眼，让 我们对神秘宇宙的了解更深一层； 。正是这些强大的科技，让我们 越来越自信，更让国家以()的姿态y1立于世界民族之林而不倒， ⑨科技强国，吾辈担当。从探索星辰大海，到聚焦国家需要，如今，越来越多的青年学生成 长为科技创新的()。梁启超先生曾言“少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强.”身为 新时代的新青年，应不忘初心、牢记使命，在祖国需要之时（)，为国家贡献我们的力量！ 八年级语文科试题（第1页共8页） C的扫描全能王 3化人服在用的扫推Pp (1)请给加点字注音，根据拼音写汉字。(2分) 破茧成蝶( y1立( (2)结合语境，依次填入语段括号内的词语最恰当的一项是( (2分) A.消散 崭新 独木难支 退避三舍 B.弥漫 清新 独木难支 退避三舍 C.弥漫 崭新 中流砥柱 挺身而出 D.消散 清新 中流砥柱 挺身而出 (3)仿照第②段画线句，在横线上将句子补充完整，使之与前面两个句子构成一组排比句。(2分) (4)将第①段画波浪线的句子改为缩句，并写在横线上。(2分) 【活动三：吟诵诗文名句，争做筑梦少年】 4,在下面横线上默写古诗文名句。(8分) 漫步文山诗海，我们能体会到古人那淳朴美好的情感。在《茅屋为秋风所破歌》 “(1) ,大庇天下寒士俱欢颜”中，我们感受到了诗人关心民生疾苦的博大胸怀 和忧国忧民的深沉情感；在《北冥有鱼》“(2)水击三千里， ”中，我们见识了 “鹏”力量之强大、理想之高远。在《桃花源记》“(3) ”中， 我们看到了老人与孩子美好生活的画面。在《送杜少府之任蜀州》“(4) ”中，我们懂得了真挚的友情，哪怕千山万水也不能阻隔。在《小石潭记》 “(5) ”中，我们望见了柳宗元静坐潭边，因四周清寂无人， 而触发内心忧伤的落寞神情。 【活动四：“科技引领未来，和谐创造世界”主题活动】 5.科技强国的实现需要一个和平稳定的发展环境。当今时代，当科技引领未来的脚步不断前行 时，我们更不能忽视和谐的力量。为使学生领略科技魅力、体悟和谐意义，学校决定于7月 12日上午十点举办“科技引领未来，和谐创造世界”主题活动。(5分) (1)以下是校学生会拟写的一则通知，请仔细阅读，按要求作答。(3分) 通知 全体学生： 为大力弘扬科学精神，提高“热爱科学，崇尚和谐”的良好氛围。我校决定于7 月12日在学校一号报告厅举办“科技引领未来，和谐创造世界”主题讲座，希望各班 班主任组织学生按时参加！ 校学生会 2024年7月9日 ①这则通知中的横线处有语病，请写出修改意见。(1分) ②这则通知格式上有一处错误，请写出修改意见。（1分) ③这则通知内容不完整，请写出修改意见。(1分) (2)世间万物，因和睦而美丽，因和睦而温馨。中国文化崇尚“和”，有关“和”的思想源远 流长，丰富多彩。班级拟开展“以和为贵”的主题班会，请你参与其中。(2分) 要求：本次班会需要设计两项活动，请你将活动二的名称和活动目的补充完整。 活动名称 活动目的 让同学们锻炼自己朗诵能力的同时，还明白了“和 活动一：朗读关于“和”的名言警句 的真正含义。 活动二：① ② 八年级语文科试题（第2页共8页） C图扫描全能王 3化人图在用约日程AP 二、阅读与鉴赏(45分) (一)阅读古诗，完成6一7题。(5分) 卖炭翁 【唐】白居易 卖炭翁，伐薪烧炭南山中。 满面尘灰烟火色，两梨苍苍十指黑。 卖炭得钱何所营？身上衣裳口中食. 可怜身上衣正单，心忧炭贱愿天寒 夜来城外一尺雪，晓驾炭车辗冰辙 牛困人饥日已高，市南门外泥中歌. 脚翩两骑来是谁？黄衣使者白衫儿， 手把文书口称救，回车叱牛牵向北 一车炭，千余斤，宫使驱将惜不得. 半匹红纱一丈绫，系向牛头充炭直 6,这首叙事诗中直接表达诗人对卖炭翁情感态度的词语是 。(1分) 7.品读诗文，补全下表内容。(4分) 归类摘抄 批注 诗句 手法 内容 主题 一车炭，千余斤， 宫使驱将惜不得。 (1)(1分) (2)(1分) (3)(2分) 半匹红纱一丈绫， 系向牛头充炭直。 运用比喻的修辞手 屋顶漏雨，滴在 床头屋漏无干处， 床头，屋里没有一块 法，把“雨”比作 雨脚如麻未断绝。 比喻 干燥的地方，雨点不 “麻”，形象生动地写 (杜甫《茅屋为秋风所歌》) 间断，像下垂的麻线 出了秋雨的连绵细密， 从侧面写出诗人的生活 一样密集。 十分凄苦。 （二)文言文阅读。(12分) 阅读下面文言文选段，按要求完成8一11题。 【甲】 世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有.故虽有名马，祗辱于奴隶人之手，骈 死于槽枥之间，不以千里称也 马之千里者，一食或尽粟一石，食马者不知其能千里而食也。是马也，虽有千里之能，食不饱 力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也？ 策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之，曰：“天下无马！”呜呼！ 其真无马邪？其真不知马也！ 八年级语文科试题（第3页共8页） CS扫描全能王 3化人图在用约日程PF (韩愈《马说》) 【乙】 臣朔少失父母，长养兄嫂.臣朔年十二学，三冬①，文史足用②。十五学击剑，十六学诗书③， 诵二十二万言④。十九学孙吴兵法，亦诵二十二万言.几臣朔已诵四十四万言，臣朔年二十二，长 九尺三寸，目若悬珠，齿若编贝，勇若孟贵⑤，捷若庆忌，廉若鲍叔，信若尾生。若此，可以为天 子大臣矣。臣朔昧死再拜以闻。 (东方朔《上书自荐》) 【注】①三冬：三个冬天，指三年。②足用：运用自如。③诗书：指的是《诗经》《尚书》。 ④言：名句。⑤孟贲、庆忌、鲍叔、尾生：均为人名。 8.下列加点字注音正确的一项是( )(2分) A.祗辱于奴隶人之手(zhi) B.廉若鲍叔(po) C.骈死于槽枥之间(biǎn) D.臣朔昧死再拜以闻(sù) 9.给下列加点词语选择正确的义项。(4分) (1)不以千里称也 A.赞许 B.扬名 C.衡量 (2)食之不能尽其材 A.吃 B.食物 C.饲养 (3)臣朔年十二学 A.年龄 B.收成 C.寿命 (4)信若尾生 A.音讯 B.相信 C.诚信 10.将下列句子翻译成现代汉语。(4分) (1)食不饱，力不足，才美不外见。 (2)臣朔昧死再拜以闻。 11.同为有才之士，【甲】文中的“千里马”被埋没，【乙】文中的东方朔后来被“诏拜为郎”。 请结合两文内容，分析造成两者不同结果的原因。(2分) (三)名著阅读。(6分) 12.(1)请根据自己的阅读积累，补全下面表格中的内容。(4分) 读书笔记 书名：《钢铁是怎样炼成的》 作者： ① (1分) 【文段一】A听到枪声，往旁边一闪，回过头来，看见押送兵正狂 怒地从保尔手里往回夺枪。保尔摔倒的时候，就顺势把那个押送兵 也拖倒了。A两个箭步蹿到他们跟前，他抡起拳头，把那个匪兵打 精晕了。 ②选文中的A 。(1分) 读【文段二】“这次行动由A同志指挥，我们必须先发制人，在今天 是 ③结合文段分析 摘 就制止明天的暴乱。”A发出命令：“出发！”三百个人在空荡荡 的街道上行进。城市在沉睡。走到荒凉街对面的利沃夫大街，队伍 A的性格特点。 录停了下来。就在这里开始行动，他们一声不响地包围了整个地段。 (2分) 指挥部就设在一家商店的台阶上，阴谋分子的司令部最先遭到打击 第一批俘虏和缴获的文件马上送到了特勤部。 八年级语文科试题（第4页共8页） CS扫描全能王 3化人图在用约日程PF (2)学校举办“绽放在名著中的青春故事”系列阅读活动，活动海报会根据每期名著人物的特 点设置不同的底色。请仿照示例，结合《钢铁是怎样炼成的》的内容，说说保尔的海报底 色应采用哪种颜色。(2分) 示例：祥子的海报底色应采用灰色。18岁的样子来到北平成为一名人力车夫，他本想靠自己 的努力拥有，一辆属于自己的车，却在黑暗的现实中屡次受挫。在经历了潦倒、自暴自弃的行尸走 肉。“三起三落”后，样子的理想完全破灭，最终堕落成麻木的人。灰色与样子的悲惨命运更契合。 (四)文学类文本阅读。 阅读下面选文，完成13~17题。(12分) 我在第三棵树下等你 陈柏清 ①中考前学校要求上晚自习，爸爸每天九点就到学校门口来接我，回到家他给我加个小 灶，无外乎煮碗肉粥、炒个鸡蛋。那天他问我吃什么，我说要吃手擀面，他说好吧。我去洗 漱的当儿，他已经把一碗面条摆在我面前，然后又去厨房端汤。我接过汤碗的时候，没想到 那么热，手一抖，汤碗落地上了，他蹬眼看着我，有点生气地说：“你这孩子！”我手正痛得 难过，气恼地喊：“我又不是故意的！”“对，你还有理了！”爸爸一边擦着地板上的汤，一边 说道.我最受不了被爸爸妈妈责备，也不看看我的手都烫红了，一气之下把筷子拍在桌上， 站起来气呼呼地说：“我不吃，行了吧！”然后回房间，“碎”的声关上了门。我听见身后爸爸 说：“对，你就知道关门，面条不用你吃了.”然后我一边委屈掉眼泪，一边听见爸爸很大声 地在客厅里吃面条，我想我又要好几天不和他说话了， ②第二天我放学，看见他在校门口等着我，我趁着夜色，混在同学中走过去。虽然走进 胡同时，黑暗和恐惧使我的心怦怦乱跳，可我还是有些生气想让他着急，让他知道我多么重 要。果然，我到家没多久，他急匆匆跑回来，我隔着房门听见他上气不接下气地问妈妈：“女 儿回来没？”妈妈说：“回来一会儿了，你怎么还没接着？”他如释重负地说：“人太多了， 没看清.” ③第二天，一开房门，顺着门缝飘进一张字条：“爸爸今晚在第三棵树下等你.”连个道 款也没有，倒像是约会，我把字条扔在桌子上。放学了，我缩在人群中，看见爸爸果然站在 校门口的第三棵小杨树旁边，正死死地盯着校门口看，我一低头，又走了过去。快到路口的 时候，我回头望望，他还在那儿身躯前探，我想他一定是在努力辨认自己的女儿， ④人流在减少，他依然一动不动地往前看。我似乎看到他脸上的焦急，我有些内疚，停 下了脚步。终于学生都走完了，只剩几个老师稀稀拉拉地走出来。爸爸赶上前去，跟他们说 着什么，然后又迅速地往这边跑来，他在昏暗的路灯下看见了我，喘着粗气，隔着夜色我也 能感觉到他眼中冒出火焰。他举起手说：“我真想扇你一巴掌！”我刚一转身刚才的眼泪又吞 回去了。他跟在我身后，一边走一边说：“你一个女孩子，自己走夜路，出了事儿可怎么办？” 我自顾自地走，不满地想：“爱咋好咋好.” ⑤再大一点，我的所谓懂事就是学会小心翼翼地与爸爸保持和谐的距离，看人家父女拉 着手走在路上，其乐融融，无话不谈，我与他却从没有过。直到上高中，我和爸爸都拧着， 我要学文科，他要我学理科，我们就这样同在一个屋檐下小心翼翼又疙疙瘩瘩 八年级语文科试题（第5页共8页） CS扫描全能王 3化人图在用跨日程PE ⑥毕业了，果然如爸爸所言，我的专业遇冷。妈妈打电话让我回家，说爸爸给我联系好 了工作。他为了我的工作甚至坐了两夜火车 ⑦爸爸的爱伤害了我的自尊，可我找不到拒绝的理由.因为他挑落我内心的遮羞布，我 忧伤自卑地蜷在家里，昏昏暗暗，浑浑亚噩， ⑧好在他有妈妈陪伴，我可以堂而皇之继续躲藏。有一天妈妈给我打电话，说爸爸一天 没回来。我急忙到他常去的地方找… ⑨一夜未睡，第二天要报警时，他回来了，我问他去了哪里.他却有些懵懂，想了想说 迷路了，在公共汽车站待了一晚。带他去医院检查，医生悄悄告诉我们这是帕金森综合征的 早期反应. @他变得时而明白时而糊涂.面对他的病，我觉得自己的倔强和自尊一文不值.其实我 和爸爸之间既没有隔着一堵墙，也没有不可逾越的鸿沟，只是一缕风，在彼此的爱中无足轻 重的风。我难过但也感到幸运，相对那些失去后痛哭流涕的人，毕竟我还有机会挽回。就像 一幅画，从那第三棵树开始涂回去，涂上更缤纷的颜色。 (有删改) 13.【速读·内容感知】根据文章内容，完成下面的表格。(2分) 故事情节 “我”的情感态度 “我”不小心打翻了汤被责备。 ⑦ “我”趁着夜色避开父亲走黑胡同回家 恐惧、生气 放学后，我躲开父亲后又被撞见挨骂。 内疚、不满 ② 忧伤、自卑 “我”知父亲得了帕金森综合征变得时而明白时而糊涂。 难过、庆幸 14.【赏读·语言品析】从以下两个句子中任选一句，按要求进行简要赏析。(3分) (1)放学了，我缩在人群中，看见爸爸果然站在校门口的第三棵小杨树旁边，正死死地盯着 校门口看，我一低头，又走了过去。（从人物描写角度赏析) (2)其实我和爸爸之间既没有隔着一堵墙，也没有不可逾越的鸿沟，只是一缕风，在彼此的 爱中无足轻重的风。（从修辞角度赏析） 15.【细读·标题理解】文章的标题有何作用？(2分) 16.【品读·情感体味】揣摩文章最后一句“就像一幅画，从那第三棵树开始涂回去，涂上更 缤纷的颜色”，结合全文，从内容和结构上分析其在全文中的作用。（3分) 17.【深读·迁移拓展】生活中我们也许和作者一样正经历着和父母亲之间的各种矛盾，请结 合原文和【链接材料】的内容，谈谈你得到的感悟。(2分) 【链接材料】主持人马丁在他的演讲《父子之战》中说：小时候，我爸对我深深地不认 同，从小带给我深深的挫败感，这种失败感会转化为深深的逆反。随着时问的推移，我 长大了他老了，他小时候习惯性地否定我，现在我也习惯性地否定他。每次这种时候，我内 心都会有一种报复的快感，这种感觉特别爽。而当我爸走了，这场父子之战终于落下了帷幕， 我发现没有赢家但是有很多遗憾。 八年级语文科试题（第6页共8页） CS扫描全能王 3化人相在用的日程PF (五)实用类文本阅读(10分) 阅读下面材料，完成18~21题。(10分) 【材料一】 ①科学研究特别是基础研究的出发点，往往是科学家探究自然奥秘的好奇心。许多科学 工作者在回顾自己的成长历程时都曾表示，好奇心是自己进入科学世界的起点，也是终生探 索、成就事业的动力源 ②醉心野外科考的地质学家、中国科学院院士袁道先曾回忆，自己儿时喜欢观察各类植 物，凤仙花的种子、山野上的杜鹃花，引发他对大自然最初的热爱与思考。我国载人航天工 程总设计师、中国工程院院士周建平，至今记得13岁时仰望天空、找寻“东方红一号”卫星 的经历，浩瀚星空点亮了他的科学梦想。 ③科学家们的经历启发我们，对科学兴趣的引导和培养要从娃娃抓起，注重激发青少年 的好奇心、想象力、探求欲，从小培养他们的科学思维、探索未知的兴趣和创新意识。 ⑨激发青少年的好奇心，一个重要环节是鼓励他们多提问题、善于提问题。爱因斯坦曾 说过，提出一个问题往往比解决一个问题更重要。目前，在一些学校的教学中，学生仍需完 成大量习题、掌握各种题目的解法.事实上，培养解题能力固然重要，但发现问题、提出问 题的能力才是创新的源泉。这就要求教师在牧学中找到二者的平衡。既重视夯实学生的知识 基础，也注重激发学生探索未知的兴趣 囵近年来，多种形式的科普活动、科学教育活动蓬勃发展，鼓励创新、崇尚科学的社会 氛国日益浓厚。社会各界齐心协力，共同营造涵养青少年好奇心的良好环境，将会有效助力 培养富有想象力和创造力的科技创新后备大军，加快实现高水平科技自立自强，推动建设世 界科技强国 【材料二】 ①虽然随着年龄的增长好奇心会下降是一种普遍现象，但是，有一部分人例外，他们能在 人们习以为常的现象中看到问题，提出来并想办法去解决。所以说，科学家就是长大的孩子 ②好奇心确实是通往科学研究道路上一个重要的推动力。但是，中国孩子好奇心的下降显 得尤为明显。长时间以来，我国的教育都没有走出以知识传授为中心的人才培养模式。以知识 传授为中心的培养模式，不可避免地会将知识体系落地到知识教学，然后进入“讲授一练习 考试”的套路中，再加上“重考试”“重分数”的评价体系，“刷题”成了大部分中小学生最常 态的学习方式，也成了教师授课最惯常的做法. ③而创新最怕的就是形成路径依赖。找到解决问题的新办法可以称作创新，如果下次再遇 到相同问题时，我们会按照上一次的路径去解决，慢慢地就形成了路径依赖。刷题讲究机械化、 热练，甚至有些学校已经训练出了学生的某种“条件反射”：只要拿到题，马上就能搜索到已经 “印”在大脑中的解题套路。刷题与创新显然不能同向同行. 【材料三】 美国学者希克森特米哈伊在谈到创造性人才的因素一一好奇心的重要性时，明确提出， 通往创造性的第一步就是好奇心和兴趣的培养。他认为，好奇心是需要保护的，也许所有的 孩子都有好奇心，但好奇心能否保持到成年，在很大程度上依赖于早期生活受到的鼓励。幼 儿好奇心很强，这可能与他们知识经险贫乏有关。在他们看来，周围环境中的许多事物都是 新奇的，很多都出乎他们的预期，他们想要观察、探索、询问、操作或摆弄这些事物。这些 都是好奇心的外在行为表现，如果这些行为能得到更多的鼓励与支持，就会逐渐内化为幼儿 的人格特征。相反，如果缺少环境的鼓励与支持，这些行为会逐渐消退，表现为对新奇事物 的冷漠、回避等心理倾向，从而不利于创造性人格特征的形成 八年级语文科试题（第7页共8页） C的扫描全能王 3化人图在用药日程PF 18.【信息梳理】根据以上材料，下列说法和所给材料不一致的一项是()(2分) A,对科学兴趣的引导和培养要从娃娃抓起，注重激发青少年的好奇心、想象力、探求欲。 B.发现问题、提出问题的能力是创新的源泉，而创新最怕的就是形成路径依赖。 C,以知识传授为中心的人才培养模式，是中国孩子好奇心下降明显的原因。 D.美国学者希克森特米哈伊认为，幼儿好奇心很强，这与他们知识经验贫乏有关。 19.【语言辨析】有同学认为将“材料三”画线句中加点词语“也许”删去表述更为简洁，请 简要说说你的看法和理由。(2分) 也许所有的孩子都有好奇心，但好奇心能否保持到成年，在很大程度上依赖于早期生活受 到的鼓励。 20.【写法探究】材料一的第②段列举了袁道先和周建平两位院士的例子，有什么样的表达效果， 请简要分析。(3分) 21.【综合运用】培养和呵护青少年的好奇心，需要家庭、学校和社会共同努力，请你根据三则 材料内容，提三条具体可行的建议。(3分) 四、写作与表达(50分) 22.阅读下面材料，任选其一按要求作文。 题一：习近平总书记在2024年新年贺词中说道：“2023年，我们接续奋斗、砥砺前行，经 历了风雨洗礼，看到了美丽风景，取得了沉句甸的收获。”梳理过往，我们成长路上又有哪些 “收获”呢？对此，同学们进行了深入讨论，并纷纷发表自己的观点和看法： A同学：体险不同体育运动的魅力，不仅让我强身健体，还磨练了我的意志力，这便是我成 长的收获 B同学：学习书本知识，掌握科学技术，这些都是我成才路上的莫基石，也是我最好的收获 C同学：一路走来，倾情付出的父母、温暖体贴的老师、团结友爱的同学，他们都是我情感 世界里的珍贵收获。 D同学：圆也美，块也美，所以成长路上的挫折与磨难对于我来说也是另一种收获」 根据以上四位同学的观点，选择其中一个角度立意。自定文体（诗歌除外），写一篇文章， 可以叙述经历和故事，可以论述观点和看法，还可以用书信、发言稿、演讲辞等形式交流认识 和感悟。 题二：今天和未来的世界，是个科技无所不在的世界，我们离不开科技，科技也在改变着 我们的生活方式，学生遇到了学习软件，棋手遇到了对弈机器，医生遇到了克隆技术科技 令人惊叹，使人“任性”，也让人惶恐。未来，你会遇到什么样的科技，它又会对你的学习与 生活方式产生什么样的影响呢？ 请发挥你的想象，写一篇记叙文，想象要合理，故事情节要具体生动，写出真情实感。 要求：①题目自拟：②书写工整，卷面整洁，不少于500字：③不得泄露个人相关信息凡涉及 真实地名、校名、人名，请用X代替：④不得抄装试卷中的材料及他人作品。 八年级语文科试题（第8页共8页） C3扫描全能王 3化人图在用约日程PF 2023—2024学年度第二学期初中教学质量监测（期考） 八年级语文科试题参考答案 一、积累与运用（25分） 1.（2分）D 2.（2分）甲：触发青春灵感/点亮科学生活 乙：梦想照进科技/筑梦引领未来 丙：科技引领未来/筑梦成就非凡 丁：科学理想浩瀚/创新之星璀璨 【评分标准：书写正确、规范得 2 分；字迹清晰，不够规范得 1 分；书写潦草、字迹模糊、写错字不得分】 3. （8 分）（1）（2分）jiǎn ；屹 （2）（2分）C （3）（2分）示例：北斗卫星导航系统，让我们脱离了对GPS的依赖。 【评分标准：表意连贯，句式一致，得 2 分，有欠缺酌情扣分】 （4）（2分）中国人把道路走到了尽头。 【评分标准：不改变原句意思，将原句缩短为意思相同但表达更简洁的句子，有欠缺酌情扣分】 4.（8分） （1）安得广厦千万间 （2）抟扶摇而上者九万里 （3）黄发垂髫，并怡然自乐 （4）海内存知己，天涯若比邻 （5）凄神寒骨，悄怆幽邃 【评分标准：每空 1 分，有错字、漏字、别字、添字、字序颠倒，该空不得分】 5.（1）（3分）①（1分）将“提高”改为“营造”。【评分标准：修改正确，表意准确即可得分】 ②称呼“全体学生：”应顶格写。【评分标准：表意准确即可得分】 ③（1分）讲座的时间不够具体，应补充讲座的具体时间为“7月12日上午十点”。 【评分标准：表意准确即可得分】 （2）（2分）示例：收集并分享关于“和”文化的故事/让同学们透过这些故事明白其蕴含的道理。 【评分标准：表意准确顺畅即可得分，有欠缺酌情扣分】 二、阅读与鉴赏（45分） （一）古诗阅读。（5分） 6.（1分）可怜 7.（1）（1分）手法：对比 （2）（1分）内容：一车的炭，一千多斤，太监差役们硬要夺走，(老翁)吝惜不得。那些人把半匹红纱和一丈绫，朝牛头上一挂，就充当炭的价钱了。 【评分标准：表意准确顺畅即可得分，有欠缺酌情扣分】 （3）（2分）主题：通过“半匹红纱一丈绫”与“一车炭，千余斤”的对比，反映了中唐以后统治阶层直接剥削、压迫人民的社会现实，表达了诗人对劳动人民的深切同情。 【评分标准：表意准确顺畅即可得分，有欠缺酌情扣分】 （二）文言文阅读。（12分） 8.（2分）A 9.（4分）（1）B (2)C (3)A (4)C 10.（1）（2分）吃不饱,力气不足,(它的)才能和美好的素质就不能表现出来。 （2）（2分）臣东方朔冒死再拜向皇上禀奏。 【评分标准：每句 2 分，翻译正确，表意通顺得 2 分，有欠缺酌情扣分】 11. （2分）示例 ：甲文中的千里马不善于自荐，一直等待被伯乐发现，同时因缺乏培养造就人才的环境，最终只能被埋没；乙文中的东方朔大胆上书，展示自己学识、品德方面的优点，也遇到了善于识别人才和任用人才的君王，最终被“诏拜为郎”，改变了自己的命运。 【评分标准：意思相近即可，有欠缺酌情扣分】 【乙】参考译文：臣东方朔从小失去父母，由哥哥嫂子抚养长大。十二岁开始学习书法，三年时间文史知识都可以运用自如了。十五岁时开始学习剑法。十六岁时开始学习《诗经》《尚书》，熟读了二十二万名句，十九岁时开始学习孙吴兵法里面的用兵之法，也熟读了二十二万名句，臣总共熟读四十四万句。又时常佩服子路说的道理，臣今年二十二岁，身高九尺三寸，我的眼睛像珍珠一样明亮，牙齿像编贝一样整齐洁白，勇敢像不避狼虎的孟贲，奔跑的速度像骑马也追不上的庆忌，廉洁像古代非妻所织衣服不穿的廉士鲍叔，诚信像与女子约会而河水上涨女子未来也仍不离去的尾生。正因为这样，才可以成为天子的大臣。臣东方朔冒死再拜向皇上禀奏。 （三）名著阅读（6分） 12.（1）①（1分）尼古拉·奥斯特洛夫斯基 ②（1分）朱赫来 ③（2分）机智勇敢、遇事沉着冷静、有很强的组织才能 【评分标准：结合文段分析人物形象，答对一点得一分。】 （2） （2分）示例：保尔的海报底色应采用红色。保尔从一名具有反抗精神的倔强懵懂的少年逐渐成长为一名坚定的无产阶级革命战士,他的青春充满生活的压迫、工作的磨炼、伤病的折磨。但他始终满腔热血,坚定地为人类的解放事业而奋斗。红色最能体现保尔坚韧的精神、火热的理想。 【评分标准：结合作品内容，言之有理即可，有欠缺酌情扣分】 （四）文学类文本阅读。（12分） 13.（2分）①气恼、委屈 ②“我”专业遇冷蜷缩在家 【评分标准： 意思相近即可，有欠缺酌情扣分】 14.（3分）（1）运用了动作描写和神态描写，“缩”“低头”体现了“我”故意躲藏的小心谨慎，写出了“我”的任性。“盯”，写出了父亲找“我”时的细心专注，和害怕找不到“我”的担忧焦虑，体现了父爱之深。 （2）运用比喻的修辞手法，将以前“我”与爸爸之间的小心翼翼、疙疙瘩瘩的关系比作是一堵墙，比作不可逾越的鸿沟，写出曾经的“我”对父爱不理解，对重建父女融洽的爱的桥梁没有信心；或将“我”与爸爸之间的那种小心翼翼、疙疙瘩瘩的关系比作一缕风，在“我”得知爸爸患病之后才意识到爸爸对“我”深挚的爱，“我”才认识到那只是无足轻重的一缕风，“我”和他之间没有墙壁，没有鸿沟。 【评分标准：答对方法得 1 分，能结合文本内容分析表达效果得 2 分，意思相近即可，有欠缺酌情扣分】 15.（2分）①设置悬念，吸引读者兴趣；②文章线索，贯穿全文；③暗示文章主旨，蕴含“父爱”主题。 【评分标准： 能结合文本合理分析即可得分。有欠缺酌情扣分】 16.（3分）示例：内容上：运用比喻，把“我”和爸爸的关系比作一幅画，“我”将从“第三棵树”涂回去，涂上更缤纷的色彩，形象地表现了“我”对父爱有了正确的认识，“我”要正确地表达对爸爸的浓浓的爱。点明全文中心：爸爸的爱一直都在，等待我去理解；趁着还来得及，我将用爱去回报爱。 结构上：照应题目“我在第三棵树下等你”，使结构完整。 【评分标准： 能结合文本内容分析，意思相近即可，有欠缺酌情扣分】 17. （2分）示例：文章中的“我”和链接材料中的马丁都是少时与父亲发生矛盾，没有进行有效沟通，没有读懂父爱，这种矛盾给双方都带来了伤害。不同的是文章中的“我”后来意识到了父亲真挚的爱，而链接材料中的马丁没有与父亲及时解开心结，父亲就离世了，给马丁留下了深深的遗憾。其实父母对子女的爱一直体现在生活的点点滴滴中，当我们与父母发生矛盾时，我们要学会理解、沟通、换位思考并及时尽孝。 【评分标准：能结合文本内容和链接材料分析，表意完整顺畅即可，有欠缺酌情扣分】 （五）实用类文本阅读（10分） 18.（2分）D（A选项：材料一第③段；B选项：材料一第④段和材料二第③段；C选项：材料二第②段；D选项说法过于绝对，根据材料三原句“这可能与他们知识经验贫乏有关”可知。） 19.（2分）示例：我不认同这种观点。“也许”表示推测，说明“所有的孩子都有好奇心”这点只是作者的一种猜测，如果删去，说法过于绝对，没有以上的表达效果，体现了语言的准确性。 【评分标准：答出加点词语意思1分，结合文本分析理由得 1 分，言之有理即可，有欠缺酌情扣分】 20.（3分）示例： 列举地质学家、中国科学院院士袁道先，载人航天工程总设计师、中国工程院院士周建平的例子，印证了“好奇心是科学家进入科学世界的起点，也是终生探索、成就事业的动力源”这一说法，增加了文章的真实性。 【评分标准：答出表达效果得 1 分，能结合内容分析得 2 分，有欠缺酌情扣分】 21.（3分）示例：①组织开展形式多样的科普活动、科学教育活动，社会各界齐心协力，共同营造涵养青少年好奇心的良好环境。②学校要改变以知识传授为中心的培养模式，注重基础知识培养的同时，也要注重激发学生探究未知的兴趣，呵护学生的好奇心。③家长要在日常生活中，创造有利条件，鼓励孩子对新事物生发好奇心。 【评分标准：答出一条建议即得1 分，言之有理即可，有欠缺酌情扣分】 三、写作与表达（50分） 22. 等级 A 内容 B 表达 C 书写 一类卷 (50-45) 切合题意，思想健康，中心突出， 内容充实，感情真切。 构思巧妙 ，结构严谨 ，条 理 清楚，语言生动，有文 书写规范、工整、美观，卷面 整洁，格式正确。 二类卷 (44-38) 切合题意，思想健康， 中心明 确， 内容充实， 感情真实。 构思合理 ，条理清楚 ，语 言较生动，较有文釆。 书写较规范、工整，偶有错别 字，格式正确，有少量涂改。 三类卷 (37-30) 基本合题意，中心较明确， 内容较 具体， 情感尚真实。 结构较完整 ， 条理尚清 楚， 语言尚通顺，有少量 四类卷 (29-21) 基本合题意，中心尚明确， 内容欠 具体。 结构尚完整 ， 有一定条 理， 语言欠通顺，病句较 书写潦草，卷面较模糊，涂改 较多，较难辨认。 五类卷 (20-11) 严重偏题，中心不明确，内容空 洞。 结构混乱 ，条理不清 ，语 言 不通，语病多。 六类卷 (10-0) 文不对题或没有中心，不知所云。 结构混乱 ，语病严重 ，文 理 不顺，不能成篇。 乱涂乱改，字迹潦草, 卷面极 模糊，无法辨认。 2 学科网（北京）股份有限公司 $$