精品解析：2023-2024学年河南省开封市兰考县统编版六年级下册期末考试语文试卷

兰考县2023—2024学年度第二学期期末 六年级语文学科学业评价试题 1. 读拼音写词语，要求书写正确、规范。 luò tuo（ ）xì nì（ ）fù gài（ ）pái huái（ ） piān pì（ ）qiū yǐn（ ）xī shēng（ ）huā pǔ（ ） 2. 把下列成语补充完整，并按意境填空。 （ ）气冲冲 自（ ）矛盾 不（ ）其数 垂头（ ）气 （ ）知非福 无独有（ ） 见（ ）知著 翻箱倒（ ） （1）考试成绩不好，晓明（ ）地回到家。 （2）她拒绝领奖，然后（ ）地离开了舞台 三、选择题 3. 下面各组词语中，字形及加点字的字音完全正确的一组是（ ） A. 蚯蚓（yǐn） 肿胀（zhǒng） 苦刑 腊八粥 B. 挪移（nuó） 倒霉（méi） 避免 书藉 C. 剥削（xiāo） 领域（yù） 魔鬼 恐怖 D. 耽搁（dān） 彻底（chè） 辨论 玻璃 4. 下列词语书写有错误的一项是（ ） A. 严峻 僻静 技高一筹 心平气和 B. 彻底 明媚 司空见贯 全神惯注 C. 宏愿 领域 五湖四海 慷慨激昂 D. 恐怖 无聊 万不得已 郑重其事 5. 下列选项中加点字意思相同的一组是（ ） A. 余尝谓读书有三到 品尝 B. 少选之间而志在流水 年少 C. 吾盾之坚 坚固 D. 弗能应 应该 6. 在荒岛上，鲁滨逊刚开始主要的食物是（ ）；由于担心弹药用完，他就把它们捉住饲养起来。 A. 野猪 B. 稻谷 C. 野山羊 D. 麦子 7. 我国戏曲艺术源远流长，下列剧种及其经典剧目配对错误的是（　 　）。 A. 黄梅戏——《天仙配》 B. 藏戏——《文成公主》 C. 越剧——《梁山伯与祝英台》 D. 京剧——《变脸》 8. 下列诗句写的季节不是春天的一项是（ ） A. 胜日寻芳泗水滨，无边光景一时新。 B. 若待上林花似锦，出门俱是看花人。 C. 接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。 D. 沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风。 9. 对下面诗词句赏析不正确一项是（ ） A. “谁道人生无再少？门前流水尚能西”写出了对时光流逝的悲叹。 B. “今夜月明人尽望，不知秋思落谁家”写出了对亲人朋友的思念。 C. “劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人”写出了对朋友的依依不舍。 D. “好雨知时节，当春乃发生”写出了对春雨到来的喜悦之情。 10. 下列句子中加点词语使用不恰当的一项是（ ） A. 中国经济的发展势不可挡，成为世界经济恢复发展的推进器。 B. 遇到问题我总是不耻下问，向老师请教。 C. 我一知半解地读了起来，居然越看越明白。 D. 千钧一发之际，他纵身一跃，跳入河中救出了落水少年。 11. 结合情境，选择恰当的语句（ ） 从神舟五号到神舟十五号，从“一人一天”到“三人半年”，一代代航天人以舍我其谁担当勇挑重担，不辜负祖国母亲的培养，用实际行动回报党和国家，回报社会和人民。“_______”他们用行动诠释着为祖国航天事业奉献一切的赤子之心。 A. 独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。 B. 恻隐之心，仁之端也。 C. 春草明年绿，王孙归不归。 D. 谁言寸草心，报得三春晖 四、判断题 判断句子的对的打“√”错的打“×”。 12. 赵孟頫是明代著名的书法家。《三门记》是其楷书代表作之一。（ ） 13. 《匆匆》以问句结尾，呼应开头。直接抒发了作者对时光一去不返的慨叹，余味悠长。（ ） 14. “星期五”是《汤姆·索亚历险记》中的人物。（ ） 15. “凹”和“凸”都是独体字，笔画数都为五画，第二笔分别是“㇑”和“一”。（ ） 16. “孰为汝多知乎？”中“知”的释义是“知识”。（ ） 17. “天籁之音”“高山流水”“余音绕梁”都可以用来形容乐曲优美动听。（ ） 五、句子训练 18. 请你仿照下面的例句，赞美我们的老师。 例句：母亲是一艘大船，载着我们驶向大海，去追寻生命的奥秘，去探索世界的神奇。 老师是____________________ 19. 教师节那天，张老师被评为“先进工作者”的称号。（修改病句） _______________ 20. 我的嗓子很干。（改为夸张句） _________________________________ 21. 老师傅对鲁班说：“我要考考你的木工活。”（改为转述句） __________________________ 22. 燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。（仿写排比句。） _____________ 23. “建筑上雕刻蝙蝠”这个习俗的寓意是______。带有吉祥寓意的习俗还有____________ 24. 填空题 （1）盈盈一水间，____________。（《迢迢牵牛星》） （2）____________？除非问取黄鹂。（《清平乐》） （3）一儿曰：“日初出，____________，及其日中____________，此不为近者热而远者凉乎？”（《两小儿辩日》） （4）大漠沙如雪，____________。何当金络脑，____________。 （5）朋友遇事不会变通与创新，一味守旧。请你引用《周易》中的名言“____________，____________，____________”来劝导他。 （6）____________，任尔东西南北风。 （7）良药苦口利于病，____________。 （8）五谷稻、麦、黍、菽、稷中的“稷”指的是____________。 （9）幸福是什么？幸福是陆游的“山重水复疑无路，____________。”的意外惊喜；幸福是陶渊明“采菊东篱下，____________。”的悠闲自得；幸福是苏轼“但愿人长久，____________。”的美好祝愿。 （10）____________，烈火焚烧若等闲。这首诗的作者是______代的________，这句诗的意思是____________。 （11）水是眼波横，____________。欲问行人去那边？____________。 （12）苟利于民，__________；荀周于事，__________。 （13）在八千多日的匆匆里，除______外，又剩些什么呢？过去的日子______，被微风__________了，__________，被初阳__________了。 25. 综合性学习 毕业在即，班级开展了“童年是一首歌”语文综合性学习活动。请根据要求完成下列题目。 （1）请你为本次活动再设计一个板块。 第一板块：拍毕业照 第二板块：举办“童年是一首歌”诗歌朗诵会 第三板块：制作“童年是一首歌”成长纪念册 第四板块：_________ （2）六（2）班全体同学想要邀请校长参加6月18日下午第五节课举办的诗歌朗诵会。请你将邀请函内容补充完整，写在方框内的横线上。 童年是一首歌 诗歌朗诵会 邀请函 尊敬的校长： 您好！ __________ 期盼您的参与，恭候您的到来。 六（2）班全体同学 2022年6月15日 （3）在制作“童年是一首歌”成长纪念册时，同学们就“自己动手做纪念册或交给店家制作纪念册”这两个观点展开了激烈的辩论。请你选择一方的观点，说出自己的理由。 观点：________ 理由：________ 文言文阅读。 学弈 弈秋，通国之善弈者也。使弃秋诲二人弈，其一人专心致志，惟弈秋之为听；一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之。虽与之俱学，弗若之矣。为是其智弗若与？曰：非然也。 26. 请给加点的字注音，并说出其意思。 （1）一心以为（ ）有鸿鹄将至。为：________ （2）为（ ）是其智弗若与？为：_________ 27. 两人学弈的结果是：__________（请用文中的话回答）。 这句话的意思是：___________ 28. 文中画横线的句子，运用了（ ）的方式。自问自答，总结了全文。 29. 全文短小精悍，通过讲述一个完成故事，事中见理，告诉读者_________。 九、现代文阅读 课内阅读 为人民服务（节选） ①人总是要死的，但死的意义有不同。中国古时候有个文学家叫做司马迁的说过：“人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。”为人民利益而死□就比泰山还重□替法西斯卖力□替剥削人民和压迫人民的人去死□就比鸿毛还轻。张思德同志是为人民利益而死的，他的死是比泰山还要重的。 ②（ ）我们是为人民服务的，（ ），我们如果有缺点，就不怕别人批评指出。不管是什么人，谁向我们指出都行。（ ）你说得对，我们（ ）改正。你说的办法对人民有好处，我们就照你的办。“精兵简政”这一条意见，就是党外人士李鼎铭先生提出来的；他提得好，对人民有好处，我们就采用了。只要我们为人民的利益坚持好的，为人民的利益改正错的，我们这个队伍就一定会兴旺起来。 30. 选文第一段中心句是__________。 31. 读选文第一段中画“ ”的句子，完成题目。 （1）这句话运用______的写法，极力颂扬______的人，极为憎恶______的人。 （2）请将合适的标点符号填入句中“□”内。 32. 在选文第二段括号内填入关联词，最恰当的一项是（ ） A. 因为……所以…… 只要……才…… B. 因为……所以…… 只要……就…… C. 只要……就…… 即使……也…… D. 因为……所以…… 只有……才…… 33. 结合短文和你的阅读经历，谈谈你对“人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛”的理解。 _______________ 阅读。 手机正在毁掉下一代 ①手机曾被形容为青少年儿童的“电子保姆”。但如今，不少国家开始向“电子保姆”宣战。日本多数学校发布手机禁令，或规定上课期间必须关机，或要求在校期间不得使用手机。英国卫生部门则建议，少年儿童只在十分必要时才使用手机。手机对青少年儿童的伤害正在引起各国的关注。甚至从某种程度上讲，手机正在毁掉下一代！ ②长时间玩手机，带来的最直接的影响是视力的下降。在某社交平台上曾疯传着这样一条信息：某医院眼科中心的三位医生拿自己的孩子做了7天实验后发现，玩20分钟手机，三个孩子的平均视力接近轻度假性近视状态；玩20分钟平板电脑，泪膜破裂时间与干眼症患者相当。 ③某医院眼科副主任表示，目前还没有确切的证据可以证明荧光屏幕会对眼部造成损伤，手机信号辐射的影响也证据不足。但全球公认的是，长时间使用手机及其他电子产品，会导致近视发病率提高。这主要与近距离用眼和缺乏户外活动有关。盯着屏幕时间长了，就会影响泪液分泌，容易导致视疲劳，从而引发或加重近视，也可能让假性近视转变为真性近视。来自某医院的统计数据显示，每年中小学生的配镜年龄都在走“下坡路”，降幅在2～3岁，配镜度数则不断攀高。另一项调查也发现，我国16～18岁青少年的近视率由1970年的不到1/3，上升到如今的将近4/5。 ④此外，有调查发现，近30%的青少年儿童因长时间使用手机、电脑等电子产品，出现了颈痛、肩痛、腕部不适等症状。 ⑤专家们认为，处于身心发育重要阶段的青少年儿童，如果长时间不合理使用手机，还可能导致以下问题： ⑥首先，注意力不集中。手机上碎片化的信息获取方式会分散青少年儿童的注意力。手机上过多、过猛、过滥的信息轰炸和无法持续、深入的“浅阅读”，不利于大脑海马区的发育，对长期记忆不利。这一点在儿童身上体现得比成人更明显。 ⑦其次，增加网络成瘾的可能性。某专家曾对2000多名10～18岁的青少年进行过一项与网络成瘾相关的调查，发现“用电子产品来干什么”与其产生什么影响密切相关。相对来说，用来获取学习资料等信息或进行社交，不太容易导致问题；用来打游戏则会大大增加网络成瘾的可能性。智能手机将游戏从电脑转移到手机上，让玩游戏变得更容易，这无疑会增加青少年儿童网络成瘾的可能性。 ⑧再次，容易没耐心，攻击性强。一方面，丰富的信息能扩大青少年儿童的视野和知识面；另一方面，手机移动互联网也增加了青少年儿童接触各种不良信息的机会。经常接触不良信息的青少年儿童，相对来说，更具攻击性，耐心也更差。 ⑨你意识到了吗？手机正在毁掉下一代。 34. 作者在第①段列举了日本和英国对青少年儿童使用手机的态度，主要是为了说明__________ 35. “另一项调查也发现，我国16～18岁青少年的近视率由1970年的不到1/3，上升到如今的将近4/5。”这句话用了______和______的说明方法。 36. 请根据短文，梳理长时间不合理使用手机造成的不良影响，完成下面空格。 （1）使青少年儿童视力下降； （2）______________（3）____________（4）_____________（5）___________ 37. 第③段中的加点词“可能”能否去掉？请说明理由。 __________________ 38. 下列说法中正确的一项是（ ） A. 青少年近视发病率提高，只是因为他们近距离用眼和缺乏户外活动。 B. 长时间使用手机、电脑等电子产品只会影响人的视力，不会造成其他伤害。 C. 长时间不合理使用手机，对儿童和成人都会造成不良影响。 D. 用电子产品来获取学习资料等信息或进行社交，很容易导致青少年网络成瘾。 39. 书面表达 同学们，我们即将毕业离开母校了。六年的小学生活实在难以忘怀，多少往事，不时浮现在我的脑海里……请以《难忘的小学生活》为题，写一篇记叙文。要求：叙述清楚，语句流畅，详略得当，情感真实，书写认真，字数500字左右。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 兰考县2023—2024学年度第二学期期末 六年级语文学科学业评价试题 1. 读拼音写词语，要求书写正确、规范。 luò tuo（ ）xì nì（ ）fù gài（ ）pái huái（ ） piān pì（ ）qiū yǐn（ ）xī shēng（ ）huā pǔ（ ） 【答案】 ①. 骆驼 ②. 细腻 ③. 覆盖 ④. 徘徊 ⑤. 偏僻 ⑥. 蚯蚓 ⑦. 牺牲 ⑧. 花圃 【解析】 【详解】本题考查对词语的拼写。 解答本题，首先要把拼音读准，知道要写的词语是什么，然后写出正确的词语，写完后再读一读，看看是否正确。注意掌握生字的结构和易错点。特别是“腻、覆、僻、圃”笔画较多，易写错。书写时要注意这些字的笔画、结构，要做到规范、正确、美观。 2. 把下列成语补充完整，并按意境填空。 （ ）气冲冲 自（ ）矛盾 不（ ）其数 垂头（ ）气 （ ）知非福 无独有（ ） 见（ ）知著 翻箱倒（ ） （1）考试成绩不好，晓明（ ）地回到家。 （2）她拒绝领奖，然后（ ）地离开了舞台。 【答案】 ①. 怒 ②. 相 ③. 计 ④. 丧 ⑤. 焉 ⑥. 偶 ⑦. 微 ⑧. 柜 ⑨. 垂头丧气 ⑩. 怒气冲冲 【解析】 【详解】本题考查补充词语及选词填空。 怒气冲冲：形容人盛怒的样子。 自相矛盾：寓意行事或言语先后不相应、互相抵触，只能用于单方自我抵触。 不计其数：无法计算数目，形容数量极多。 垂头丧气：形容因失败或不顺利而情绪低落、萎靡不振的样子。 焉知非福：比喻一时虽然受到损失，也许反而因此能得到好处。也指坏事在一定条件下可变为好事。 无独有偶：形容虽然罕见,但是不止一个,还有可以配对的，表示两件事或两个人十分相似。 见微知著：指见到细微的苗头，就能预知事物发展的方向。能透过微小的现象看到本质，推断结论或结果。 翻箱倒柜：形容彻底搜寻查看。司空见惯：指某事物常见，不觉得奇怪。 （1）结合“考试成绩不好”，可知这里是表示心情不好，所以垂头丧气比较合适。 （2）结合“拒绝领奖”、“离开了舞台”，可知这里是表示生气的意思，用怒气冲冲比较合适。 三、选择题 3. 下面各组词语中，字形及加点字的字音完全正确的一组是（ ） A. 蚯蚓（yǐn） 肿胀（zhǒng） 苦刑 腊八粥 B. 挪移（nuó） 倒霉（méi） 避免 书藉 C. 剥削（xiāo） 领域（yù） 魔鬼 恐怖 D. 耽搁（dān） 彻底（chè） 辨论 玻璃 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查字形与字音。 B．书藉——书籍； C．剥削（xiāo）——xuē； D．辨论——辩论。 故选A。 4. 下列词语书写有错误的一项是（ ） A. 严峻 僻静 技高一筹 心平气和 B. 彻底 明媚 司空见贯 全神惯注 C. 宏愿 领域 五湖四海 慷慨激昂 D. 恐怖 无聊 万不得已 郑重其事 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查形近易错字辨析。 B．司空见贯——司空见惯，全神惯注——全神贯注； 故选B。 5. 下列选项中加点字意思相同的一组是（ ） A. 余尝谓读书有三到 品尝 B. 少选之间而志在流水 年少 C. 吾盾之坚 坚固 D. 弗能应 应该 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查字义辨析。 A．尝：曾经/辨别滋味； B．少：不久/年纪轻； C．坚：牢固，结实； D．应：回答/该，当。 故选C。 6. 在荒岛上，鲁滨逊刚开始主要的食物是（ ）；由于担心弹药用完，他就把它们捉住饲养起来。 A. 野猪 B. 稻谷 C. 野山羊 D. 麦子 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查课外阅读积累。 根据《鲁滨逊漂流记》原文可知，野山羊是一种野生绵羊，生活在荒野中，肉营养丰富，但野性大，容易引起危险。在鲁滨逊的岛上，野山羊成为了他的主要食物，由于担心弹药用完，他就把他们捉住饲养起来。 故选C。 7. 我国的戏曲艺术源远流长，下列剧种及其经典剧目配对错误的是（　 　）。 A. 黄梅戏——《天仙配》 B. 藏戏——《文成公主》 C. 越剧——《梁山伯与祝英台》 D. 京剧——《变脸》 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查了戏曲剧种及经典剧目。 中国戏曲主要是由民间歌舞、说唱和滑稽戏三种不同艺术形式综合而成。它起源于原始歌舞，是一种历史悠久的综合舞台艺术样式。 《变脸》是川剧传统戏曲剧种之一，流行于四川东中部、重庆及贵州、云南部分地区。D项错误。 故选D。 8. 下列诗句写的季节不是春天的一项是（ ） A. 胜日寻芳泗水滨，无边光景一时新。 B. 若待上林花似锦，出门俱是看花人。 C. 接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。 D. 沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风。 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查诗词名句理解。 A．“胜日寻芳泗水滨，无边光景一时新。”意思是风和日丽游春在泗水之滨，无边无际的风光焕然一新。描写的是春天的景色。 B．“若待上林花似锦，出门俱是看花人。”意思是若是到了京城花开之际，那将满城便是赏花之人。描写早春时节的美景，同时也描写了人们对于早春时节的那一份喜爱。 C．“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。”意思是碧绿的莲叶无边无际好像与天相接，在太阳的映照下荷花显得格外艳丽鲜红。荷花是夏季才开放，描写的是夏季。 D．“沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风。”意思是丝丝细雨，淋不湿我的衣衫；它飘洒在艳丽的杏花上，使花儿更加灿烂。阵阵微风，吹着我的脸已不使人感到寒；它舞动着嫩绿细长的柳条，格外轻飏。杏花和杨柳都是春天的标志性植物，描写的是春季。 故选C。 9. 对下面诗词句赏析不正确的一项是（ ） A. “谁道人生无再少？门前流水尚能西”写出了对时光流逝的悲叹。 B. “今夜月明人尽望，不知秋思落谁家”写出了对亲人朋友的思念。 C. “劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人”写出了对朋友的依依不舍。 D. “好雨知时节，当春乃发生”写出了对春雨到来的喜悦之情。 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查对古诗词的理解。 A．“谁道人生无再少？门前流水尚能西”出自宋代诗人苏轼的《浣溪沙•游蕲水清泉寺》，意思是：谁说人生就不能再回到少年时期？门前的溪水都还能向西边流淌！表达了诗人虽处困境但老当益壮、自强不息的精神，洋溢着积极向上的人生态度。说法不正确。 故选A。 10. 下列句子中加点词语使用不恰当的一项是（ ） A. 中国经济的发展势不可挡，成为世界经济恢复发展的推进器。 B. 遇到问题我总是不耻下问，向老师请教。 C. 我一知半解地读了起来，居然越看越明白。 D. 千钧一发之际，他纵身一跃，跳入河中救出了落水少年。 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查的是词语运用。 A.势不可挡：来势凶猛，不能抵挡。 B.不耻下问：向比自己地位低、知识少的人请教，不觉得耻辱。在这个句子中，老师并不是地位比“我”低的人，因此，这里用“不耻下问”不恰当。 C.一知半解：形容知道得少，理解得也不深。 D.千钧一发：一根头发上吊着千钧的重物，比喻非常危急。 故选B。 11. 结合情境，选择恰当的语句（ ） 从神舟五号到神舟十五号，从“一人一天”到“三人半年”，一代代航天人以舍我其谁的担当勇挑重担，不辜负祖国母亲的培养，用实际行动回报党和国家，回报社会和人民。“_______”他们用行动诠释着为祖国航天事业奉献一切的赤子之心。 A. 独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。 B. 恻隐之心，仁之端也。 C. 春草明年绿，王孙归不归。 D. 谁言寸草心，报得三春晖 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查古诗、名言警句的理解与运用。 A．“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲”出自唐代王维的《九月九日忆山东兄弟》，意思是独自远离家乡难免总有一点凄凉，每到重阳佳节倍加思念远方的亲人。 B．“恻隐之心，仁之端也”出自《孟子·公孙丑上》，意思是同情心就是仁的开端。 C．“春草明年绿，王孙归不归”出自唐代王维的《送别》，意思是明年春草再绿的时候，你能不能回来呢？表达出依依惜别之情和希冀重逢之意。 D．“谁言寸草心，报得三春晖”出自唐代孟郊的《游子吟》，意思是谁说像小草那样微弱的孝心，能报答得了像春晖普泽的慈母恩情？表达出赤子对慈母发自肺腑的爱。 分析可知，结合句中“不辜负祖国母亲的培养，用实际行动回报党和国家，回报社会和人民”可知，“谁言寸草心，报得三春晖”符合语境。 故选D。 四、判断题 判断句子的对的打“√”错的打“×”。 12. 赵孟頫是明代著名的书法家。《三门记》是其楷书代表作之一。（ ） 【答案】× 【解析】 【详解】本题考查文学常识。 赵孟頫是元代著名的书法家，不是明代，此项判断为错误。 13. 《匆匆》以问句结尾，呼应开头。直接抒发了作者对时光一去不返慨叹，余味悠长。（ ） 【答案】√ 【解析】 【详解】本题考查对课文理解。 课文《匆匆》是现代散文家朱自清写的一篇脍炙人口的散文，文章紧扣“匆匆”二字，细腻地刻画了时间流逝的踪迹。文章开头、结尾都用了设问句，首尾呼应，突出时间来去匆匆的惋惜和无奈的强烈情感。  故本题判断为正确。 14. “星期五”是《汤姆·索亚历险记》中的人物。（ ） 【答案】× 【解析】 【详解】本题考查经典名著的识记。 “星期五”是英国作家丹尼尔·笛福的作品《鲁滨逊漂流记》中的人物，此项判断为错误。 15. “凹”和“凸”都是独体字，笔画数都为五画，第二笔分别是“㇑”和“一”。（ ） 【答案】× 【解析】 【详解】本题考查汉字结构和书写笔画。 “凹”是独体字，共5画，笔顺依次是：竖、横折弯、竖、横折、横，所以第二笔是“横折折”； “凸”是独体字，共5画，笔顺依次是：竖、横、竖、横折折折、横，所以第二笔是“横”。 故本题判断为错误。 16. “孰为汝多知乎？”中“知”的释义是“知识”。（ ） 【答案】× 【解析】 【详解】本题考查字词解释。 “孰为汝多知乎？”意思：谁说您的知识渊博呢？知：zhì，通假字。“知”通“智”聪明、智慧。而不是“知识”。 故此题判断为错误。 17. “天籁之音”“高山流水”“余音绕梁”都可以用来形容乐曲优美动听。（ ） 【答案】√ 【解析】 【详解】本题考查词语排列归类。 天籁之音：形容那些自然、纯净、悦耳动听的音乐，如同天赐一般，令人陶醉。 高山流水：形容乐曲优美动听，还象征着知音难觅的友谊和心灵的契合。 余音绕梁：形容歌声或音乐优美动听，给人留下深刻印象，即使演奏结束，那美妙的旋律似乎仍在空中回荡，久久难忘。 因此这三个成语都富有诗意，形象生动地描绘了音乐之美，都可以用来形容音乐或歌声美妙动听。 五、句子训练 18. 请你仿照下面的例句，赞美我们的老师。 例句：母亲是一艘大船，载着我们驶向大海，去追寻生命的奥秘，去探索世界的神奇。 老师是____________________ 【答案】一颗北极星，照亮着我们勇敢前行，去探寻理性的光芒，去思考生命的意义。 【解析】 【详解】本题考查仿写句子。 题干要求仿照例句，赞美老师。例句运用了比喻的修辞手法，作答时也要运用此手法，仿照例句句式作答。 例如：老师是一把金钥匙，带领着我们打开文化的宝库，去解开知识的谜题，去领悟人生的真谛。 19. 教师节那天，张老师被评为“先进工作者”的称号。（修改病句） _______________ 【答案】教师节那天，张老师被评为“先进工作者”。##教师节那天，张老师获得了“先进工作者”的称号。 【解析】 【详解】本题考查修改病句。 认真读原句，弄清句子要表达的意思，找出有毛病的地方，根据病因修改，修改病句不能改变原句的意思。检查修改后的句子，看句子是否完整、通顺、合理。 本题中句式杂糅，应删掉“的称号”或把“被评为”改成“获得了”。 20. 我的嗓子很干。（改为夸张句） _________________________________ 【答案】我的嗓子干得直冒烟。 【解析】 【详解】本题考查改为夸张句。 改为夸张句，其方法：把一般事物往方法大处或者小处说，使之或者更大、更强或更低、更弱、更慢、更少，达到数倍或夸大或缩小作用。本句中应把“嗓子干”这一事实夸大，只要合理即可。 如：我的嗓子干得快要裂开了。 21. 老师傅对鲁班说：“我要考考你的木工活。”（改为转述句） __________________________ 【答案】老师傅对鲁班说，他要考考鲁班的木工活。 【解析】 【详解】本题考查引述句改为转述句。 这个句子引述句改转述句 ，需变冒号为逗号，去掉双引号，“我”改为“他”，“你”改为“鲁班”。 改为：老师傅对鲁班说，他要考考鲁班的木工活。 22. 燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。（仿写排比句。） _____________ 【答案】大雁回了，有再来的时候；潮水落了，有再涨的时候；太阳落了，有再升的时候。 【解析】 【详解】考查排比句的仿写。 观察例句“燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候”，排比句应该有的结构是“某物发生了某种变化（或状态），但有恢复到原来状态的时候”。并且通过三组句式相同的结构结合燕子、杨柳、桃花这些自然景物，展现了自然界中生命循环不息、季节更替的现象。仿写的句子同样可以选取了月亮、叶子、河流等富有代表性的自然元素，它们各自的变化（月缺月圆、叶落再生、河流冻结与流淌）也体现了自然界中时间的流转和生命的韧性。 如：月亮缺了，有再圆的时候；叶子落了，有再长的时候；河流冻了，有再流的时候。 23. “建筑上雕刻蝙蝠”这个习俗的寓意是______。带有吉祥寓意的习俗还有____________ 【答案】 ①. 福从天降 ②. 过年的时候吃鱼 【解析】 【详解】本题考查文化常识。 建筑赏雕刻蝙蝠：“蝙蝠”的“蝠”通“福”，寓意“福从天降”、“福气盈门”，是一种美好的祝福。 带有吉祥寓意的习俗还有：过年的时候吃饺子，中秋节赏月吃月饼，元宵节挂灯笼等。 24. 填空题 （1）盈盈一水间，____________。（《迢迢牵牛星》） （2）____________？除非问取黄鹂。（《清平乐》） （3）一儿曰：“日初出，____________，及其日中____________，此不为近者热而远者凉乎？”（《两小儿辩日》） （4）大漠沙如雪，____________。何当金络脑，____________。 （5）朋友遇事不会变通与创新，一味守旧。请你引用《周易》中的名言“____________，____________，____________”来劝导他。 （6）____________，任尔东西南北风。 （7）良药苦口利于病，____________。 （8）五谷稻、麦、黍、菽、稷中的“稷”指的是____________。 （9）幸福是什么？幸福是陆游的“山重水复疑无路，____________。”的意外惊喜；幸福是陶渊明“采菊东篱下，____________。”的悠闲自得；幸福是苏轼“但愿人长久，____________。”的美好祝愿。 （10）____________，烈火焚烧若等闲。这首诗的作者是______代的________，这句诗的意思是____________。 （11）水是眼波横，____________。欲问行人去那边？____________。 （12）苟利于民，__________；荀周于事，__________。 （13）在八千多日的匆匆里，除______外，又剩些什么呢？过去的日子______，被微风__________了，__________，被初阳__________了。 【答案】 ①. 脉脉不得语 ②. 春无踪迹谁知 ③. 沧沧凉凉 ④. 如探汤 ⑤. 燕山月似钩 ⑥. 快走踏清秋 ⑦. 穷则变 ⑧. 变则通 ⑨. 通则久 ⑩. 千磨万击还坚劲 ⑪. 忠言逆耳利于行 ⑫. 小米 ⑬. 柳暗花明又一村 ⑭. 悠然见南山 ⑮. 千里共婵娟 ⑯. 千锤万凿出深山 ⑰. 明 ⑱. 于谦 ⑲. 石灰石经过千锤万凿才得以从深山里开采出来，它把熊熊烈火的焚烧当作很平常的一件事 ⑳. 山是眉峰聚 ㉑. 眉眼盈盈处 ㉒. 不必法古 ㉓. 不必循旧 ㉔. 徘徊 ㉕. 如轻烟 ㉖. 吹散 ㉗. 如薄雾 ㉘. 蒸融 【解析】 【详解】本题考查作家作品及名言名句默写及理解。 （1）书写时注意“脉、得”的正确写法； （2）书写时注意“踪、迹、谁”的正确写法； （3）书写时注意“沧、凉、探、汤”的正确写法； （4）书写时注意“燕、似、钩、踏”的正确写法； （5）《荀子》：穷则变，变则通，通则久。这句话指事物发展到了极点，就要发生变化，才会使事物发展不受阻塞，事物才能不断地发展。“朋友遇事不会变通与创新，一味守旧。”可用这句话来劝导。书写时注意“穷、通”的正确写法； （6）书写时注意“磨、击、坚”的正确写法； （7）书写时注意“忠、逆”的正确写法； （8）五谷：稻、麦、黍、菽、稷。分别是：稻谷、小麦、黄米、大豆、小米。 （9）书写时注意“柳、暗、悠、南、婵、娟”的正确写法； （10）《石灰吟》于谦〔明代〕全文：千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲。粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间。 诗意：石灰石经过千锤万凿才得以从深山里开采出来，它把熊熊烈火的焚烧当作很平常的一件事。即使粉身碎骨也毫不惧怕，只要把高尚气节留在人世间。 书写时注意“锤、凿”的正确写法； （11）书写时注意“眉、峰、聚、盈”的正确写法； （12）书写时注意“必、循”的正确写法； （13）书写时注意“徘、徊、散、薄、雾、蒸、融”的正确写法。 25. 综合性学习 毕业在即，班级开展了“童年是一首歌”语文综合性学习活动。请根据要求完成下列题目。 （1）请你为本次活动再设计一个板块。 第一板块：拍毕业照 第二板块：举办“童年是一首歌”诗歌朗诵会 第三板块：制作“童年是一首歌”成长纪念册 第四板块：_________ （2）六（2）班全体同学想要邀请校长参加6月18日下午第五节课举办的诗歌朗诵会。请你将邀请函内容补充完整，写在方框内的横线上。 童年是一首歌 诗歌朗诵会 邀请函 尊敬的校长： 您好！ __________ 期盼您的参与，恭候您的到来。 六（2）班全体同学 2022年6月15日 （3）在制作“童年是一首歌”成长纪念册时，同学们就“自己动手做纪念册或交给店家制作纪念册”这两个观点展开了激烈的辩论。请你选择一方的观点，说出自己的理由。 观点：________ 理由：________ 【答案】 ①. 师生、同学之间互相赠言 ②. 诚邀您参加我班“童年是一首歌”诗歌朗诵会，朗诵会时间定于6月18日下午第五节课。 ③. 自己动手做纪念册。 ④. 纪念册记录了我们童年的点点滴滴，自己动手做更有意义。 【解析】 【详解】（1）本题考查设计板块内容。 根据题目中“毕业在即，班级开展了‘童年是一首歌’语文综合性学习活动。”的设定，此时即将毕业，同学和老师们依依惜别，心中肯定有许多话想表达，第四板块可以设计为：分享童年趣事，让同学们在轻松愉快的氛围中回忆自己童年的点点滴滴，分享那些令人捧腹大笑或感人至深的小故事，共同感受童年的纯真与美好。 （2）本题考查写邀请函。 写邀请函时要注意称呼，写清目的、地点和时间，署名和日期要准确，注意礼貌用语。本题中邀请函缺少邀请内容，要完善邀请的目的和时间。 本次活动为：“童年是一首歌”诗歌朗诵会；时间为：6月18日下午第五节课。 故补充内容为：诚邀您参加我班6月18日下午第五节课举行的“童年是一首歌”诗歌朗诵会。 （3）本题考查辩论讨论。 根据题目要求，写出自己认为合适的观点，组织语言，并说清理由，做到语句通顺，内容合理。 示例：观点：交给店家制作纪念册 理由：交给店家制作，无论技术还是外观都更加精致、美丽，作为永恒的纪念册值得最好的。 文言文阅读。 学弈 弈秋，通国之善弈者也。使弃秋诲二人弈，其一人专心致志，惟弈秋之为听；一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之。虽与之俱学，弗若之矣。为是其智弗若与？曰：非然也。 26. 请给加点的字注音，并说出其意思。 （1）一心以为（ ）有鸿鹄将至。为：________ （2）为（ ）是其智弗若与？为：_________ 27. 两人学弈的结果是：__________（请用文中的话回答）。 这句话的意思是：___________ 28. 文中画横线的句子，运用了（ ）的方式。自问自答，总结了全文。 29. 全文短小精悍，通过讲述一个完成故事，事中见理，告诉读者_________。 【答案】26. ①. wéi ②. 认为 ③. wèi ④. 因为 27. ①. 虽与之俱学，弗若之矣。 ②. 虽然和前一个人一起学棋，但棋艺不如前一个人好。 28. 设问 29. 做事必须专心致志，绝不可以三心二意。 【解析】 【26题详解】 本题考查多音字识记和运用。 为：读作wéi时，① 动词，表示做、干、从事某种活动或行为；②成为，表示变成某种状态或身份；③在古文中常用作判断词，相当于“是”；④认为、以为：表示主观上的判断或看法。⑤ 帮助、替：表示替某人做某事或帮助某人。读作wèi时，①介词，表示目的、原因、对象等；②连词，在古文中，有时也用作连词，引导原因状语从句，相当于“因为”。 （1）“一心以为有鸿鹄将至”中的“为”，读作wéi，意思是“认为，以为”。这里表示的是其中一位学弈者心中所想，他并不专注于棋局，而是以为有天鹅即将飞来，心中想着如何拉弓射箭去射它。 （2）“为是其智弗若与？”中的“为”，读作wèi，意思：因为。这句话是在询问，难道是因为后一位学弈者的智力不如前一位吗？ 【27题详解】 本题考查理解内容。 结合文本内容可知，两人学弈的结果是“虽与之俱学，弗若之矣。”虽：虽然，俱：一起，共同；弗：相当于现代汉语中的“不”；若：在这里作为动词使用，意思是“如”、“像”、“比得上”。这句话意为“虽然两个人都在一起学习（下棋），但后者的学习效果却不如前者。” 【28题详解】 本题考查写作手法。 文中画横线的句子“为是其智弗若与？曰：非然也。”意为“难道是因为他的智力不如前一个人吗？（有人）回答说：‘不是这样的。’”这种有问有答的句式是设问。 【29题详解】 本题考查主旨大意。 整篇文章通过讲述两个学弈者不同的学习态度和结果，强调了专心致志的重要性。告诉读者无论做什么事情，只有全心全意地投入，才能取得好的成果。而三心二意、分心旁骛，则往往会导致失败或事倍功半。这也是文章想要传达给读者的道理。 【点睛】参考译文： 弈秋是全国最擅长下棋的人。让弈秋教导两个人下棋，其中一个人专心致志，只听弈秋的教导；而另一个人虽然也在听讲，可是他心里却总以为有天鹅要飞过来，想拿弓箭去射它。这个人虽然和前一个人一起学习，却学得不如前一个。难道是因为他的智力不如前一个人吗？回答说：不是这样的。 九、现代文阅读 课内阅读 为人民服务（节选） ①人总是要死的，但死的意义有不同。中国古时候有个文学家叫做司马迁的说过：“人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。”为人民利益而死□就比泰山还重□替法西斯卖力□替剥削人民和压迫人民的人去死□就比鸿毛还轻。张思德同志是为人民利益而死的，他的死是比泰山还要重的。 ②（ ）我们是为人民服务的，（ ），我们如果有缺点，就不怕别人批评指出。不管是什么人，谁向我们指出都行。（ ）你说得对，我们（ ）改正。你说的办法对人民有好处，我们就照你的办。“精兵简政”这一条意见，就是党外人士李鼎铭先生提出来的；他提得好，对人民有好处，我们就采用了。只要我们为人民的利益坚持好的，为人民的利益改正错的，我们这个队伍就一定会兴旺起来。 30. 选文第一段的中心句是__________。 31. 读选文第一段中画“ ”的句子，完成题目。 （1）这句话运用______的写法，极力颂扬______的人，极为憎恶______的人。 （2）请将合适的标点符号填入句中“□”内。 32. 在选文第二段括号内填入关联词，最恰当的一项是（ ） A. 因为……所以…… 只要……才…… B. 因为……所以…… 只要……就…… C. 只要……就…… 即使……也…… D. 因为……所以…… 只有……才…… 33. 结合短文和你的阅读经历，谈谈你对“人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛”的理解。 _______________ 【答案】30. 人总是要死的，但死的意义有不同。 31. （1）对比 为人民利益而死 替法西斯卖力，替剥削和压迫人民去死 （2）， ； ， ， 32. B 33. 这句话赞扬了那些为了民族利益，死得光荣的人，并鄙视那些为了私利，死不足惜的人。文中的张思德，他为人民利益而死，他的死就是重于泰山的。抗美援朝战争中牺牲的无数战士为了国家的安全失去宝贵的生命，他们的死也是重于泰山的。北宋佞臣秦桧，杀岳飞，贬忠良，向金纳贡称臣，为中国第一大奸臣，他的死就比鸿毛还轻。 【解析】 【导语】这篇《为人民服务》节选是议论文写作的典范，逻辑清晰，论点铿锵有力。开篇锚定生死命题，以对比阐释为人民献身的价值底色，后文论说对待批评的态度，层层递进。语言直白质朴却极具思想重量，将共产党人的根本宗旨讲得透彻通俗，至今仍有掷地有声的感召力。 【30题详解】 本题考查找中心句。 阅读选文第①自然段可知，本文是围绕“人总是要死的，但死的意义有不同。”这句话来论证了人死的意义的不同，故这句话是本语段的中心句。这句话概括了整段的主旨，即强调人的死亡虽然不可避免，但其意义却因人而异，特别是指出了为人民利益而死的人，其死亡具有重大的意义。 【31题详解】 本题考查对句子赏析和标点符号的运用。 （1）结合选文第①自然段中画线句子“为人民利益而死，就比泰山还重；替法西斯卖力，替剥削人民和压迫人民的人去死，就比鸿毛还轻”可知，句子采用了对比手法，将“为人民利益而死”和“替法西斯卖力、替剥削人民及压迫人民的人去死”进行比较，体现出作者对前一种人的颂扬，对后一种人的憎恶。 （2）句子“为人民利益而死□就比泰山还重”与“替法西斯卖力□替剥削人民和压迫人民的人去死”是并列的两个句子，故在“还重”的后面加上分号，其它的后面表示一般停顿，故用逗号。添加标点符号后为：为人民利益而死，就比泰山还重；替法西斯卖力，替剥削人民和压迫人民的人去死，就比鸿毛还轻。 【32题详解】 本题考查关联词的运用。 结合句子“我们是为人民服务的”与“就不怕别人批评指出”可知，前一句表因，后一句表果，是因果关系，应使用关联词表示因果关系的关联词语“因为……所以……”； 结合句子“你说得对”与“我们改正”可知，前一句表示前提条件，后一句表示相应的结果，是条件关系，应使用关系联“只要……就……”。 故选B。 【33题详解】 本题考查学生对句子的理解。 “人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛”出自写史记的司马迁的《报任安书》，固：本来；或：有的人；于：比。这句话的意思：人本来就要死的，但的死的意义不同，有的人死的有价值、有意义，他的就死比泰山还重，比如李大钊、张思德、刘胡兰等革命烈士；有的人死得毫无意义和价值，他的死就比鸿毛还轻，比如反动派、叛徒等。我们每个人都要树立正确的生死观，做有意义的事。 阅读。 手机正在毁掉下一代 ①手机曾被形容为青少年儿童的“电子保姆”。但如今，不少国家开始向“电子保姆”宣战。日本多数学校发布手机禁令，或规定上课期间必须关机，或要求在校期间不得使用手机。英国卫生部门则建议，少年儿童只在十分必要时才使用手机。手机对青少年儿童的伤害正在引起各国的关注。甚至从某种程度上讲，手机正在毁掉下一代！ ②长时间玩手机，带来的最直接的影响是视力的下降。在某社交平台上曾疯传着这样一条信息：某医院眼科中心的三位医生拿自己的孩子做了7天实验后发现，玩20分钟手机，三个孩子的平均视力接近轻度假性近视状态；玩20分钟平板电脑，泪膜破裂时间与干眼症患者相当。 ③某医院眼科副主任表示，目前还没有确切的证据可以证明荧光屏幕会对眼部造成损伤，手机信号辐射的影响也证据不足。但全球公认的是，长时间使用手机及其他电子产品，会导致近视发病率提高。这主要与近距离用眼和缺乏户外活动有关。盯着屏幕时间长了，就会影响泪液分泌，容易导致视疲劳，从而引发或加重近视，也可能让假性近视转变为真性近视。来自某医院的统计数据显示，每年中小学生的配镜年龄都在走“下坡路”，降幅在2～3岁，配镜度数则不断攀高。另一项调查也发现，我国16～18岁青少年的近视率由1970年的不到1/3，上升到如今的将近4/5。 ④此外，有调查发现，近30%的青少年儿童因长时间使用手机、电脑等电子产品，出现了颈痛、肩痛、腕部不适等症状。 ⑤专家们认为，处于身心发育重要阶段的青少年儿童，如果长时间不合理使用手机，还可能导致以下问题： ⑥首先，注意力不集中。手机上碎片化的信息获取方式会分散青少年儿童的注意力。手机上过多、过猛、过滥的信息轰炸和无法持续、深入的“浅阅读”，不利于大脑海马区的发育，对长期记忆不利。这一点在儿童身上体现得比成人更明显。 ⑦其次，增加网络成瘾的可能性。某专家曾对2000多名10～18岁的青少年进行过一项与网络成瘾相关的调查，发现“用电子产品来干什么”与其产生什么影响密切相关。相对来说，用来获取学习资料等信息或进行社交，不太容易导致问题；用来打游戏则会大大增加网络成瘾的可能性。智能手机将游戏从电脑转移到手机上，让玩游戏变得更容易，这无疑会增加青少年儿童网络成瘾的可能性。 ⑧再次，容易没耐心，攻击性强。一方面，丰富的信息能扩大青少年儿童的视野和知识面；另一方面，手机移动互联网也增加了青少年儿童接触各种不良信息的机会。经常接触不良信息的青少年儿童，相对来说，更具攻击性，耐心也更差。 ⑨你意识到了吗？手机正在毁掉下一代。 34. 作者在第①段列举了日本和英国对青少年儿童使用手机的态度，主要是为了说明__________ 35. “另一项调查也发现，我国16～18岁青少年的近视率由1970年的不到1/3，上升到如今的将近4/5。”这句话用了______和______的说明方法。 36. 请根据短文，梳理长时间不合理使用手机造成的不良影响，完成下面空格。 （1）使青少年儿童视力下降； （2）______________（3）____________（4）_____________（5）___________ 37. 第③段中的加点词“可能”能否去掉？请说明理由。 __________________ 38. 下列说法中正确的一项是（ ） A. 青少年近视发病率提高，只是因为他们近距离用眼和缺乏户外活动。 B. 长时间使用手机、电脑等电子产品只会影响人的视力，不会造成其他伤害。 C. 长时间不合理使用手机，对儿童和成人都会造成不良影响。 D. 用电子产品来获取学习资料等信息或进行社交，很容易导致青少年网络成瘾。 【答案】34. 不少国家开始向“电子保姆”宣战。 35. ①. 列数字 ②. 作比较 36. ①. 造成颈痛、肩痛、腕部不适等症状 ②. 使青少年儿童注意力不集中 ③. 增加网络成瘾可能性 ④. 容易使青少年儿童没耐心，攻击性强 37. 不能。因为这只是一种猜测，不是定论。这个词体现了说明文语言的严谨性。 38. C 【解析】 【34题详解】 本题考查文章内容理解。 结合文章第①自然段句子“手机曾被形容为青少年儿童的“电子保姆”。但如今，不少国家开始向“电子保姆”宣战。”可知作者在第①段列举了日本和英国对青少年儿童使用手机的态度，主要是为了说明不少国家开始向“电子保姆”宣战。 【35题详解】 本题考查说明方法。 结合句子中的关键词“16～18岁”“由1970年的不到1/3”“将近4/5”可知运用了列数字的说明方法；结合关键词“由1970年的不到1/3，上升到如今的将近4/5”可知运用了作比较的说明方法。 【36题详解】 本题考查提取关键信息。 结合文章第④自然段句子“此外，有调查发现，近30%的青少年儿童因长时间使用手机、电脑等电子产品，出现了颈痛、肩痛、腕部不适等症状”可知导致青少年出现了颈痛、肩痛、腕部不适等症状； 结合文章第⑥自然段句子“首先，注意力不集中”可知导致注意力不集中； 结合文章第⑦自然段句子“其次，增加网络成瘾的可能性”可知增加网络成瘾的可能性； 结合文章第⑧自然段句子“再次，容易没耐心，攻击性强”可知容易没耐心，攻击性强。 【37题详解】 本题考查分析字词的含义。 结合“可能”一词的意思和在句子中的作用，分析是否能去掉，并说明原因，如：可能，表示可以实现；也许，或许；结合句子，盯着屏幕时间长了，可能让假性近视转变为真性近视。并不是一定，去掉之后就变成了一定，太过于绝对，不符合原句意思，体现不了说明文语言的准确性和严谨性。 【38题详解】 本题考查文章内容理解。 A．结合文章第③自然段句子“但全球公认的是，长时间使用手机及其他电子产品，会导致近视发病率提高。这主要与近距离用眼和缺乏户外活动有关”可知说法错误； B．结合文章第④自然段句子“此外，有调查发现，近30%的青少年儿童因长时间使用手机、电脑等电子产品，出现了颈痛、肩痛、腕部不适等症状”可知说法错误； D．结合文章第⑦自然段句子“相对来说，用来获取学习资料等信息或进行社交，不太容易导致问题”可知说法错误。 故选C。 39. 书面表达 同学们，我们即将毕业离开母校了。六年的小学生活实在难以忘怀，多少往事，不时浮现在我的脑海里……请以《难忘的小学生活》为题，写一篇记叙文。要求：叙述清楚，语句流畅，详略得当，情感真实，书写认真，字数500字左右。 【答案】 难忘的小学生活 六年的时光，如同白驹过隙，转眼间，我们已从稚嫩的孩童成长为即将展翅高飞的少年。回望这六年的小学生活，一幕幕温馨而难忘的画面，如同电影般在脑海中缓缓播放。 记得刚入学时，校园里的一切都让我感到新奇与陌生。是老师温柔的话语和耐心的引导，让我逐渐适应了新环境，找到了归属感。课堂上，老师们用生动有趣的教学方式，激发了我们对知识的渴望；课后，他们更像是朋友一般，与我们分享生活的点滴，教会我们做人的道理。 最让我难忘的是与同学们相处的时光。我们一起在操场上奔跑嬉戏，挥洒汗水；一起在教室里探讨难题，共同进步；一起在节日里排练节目，展现自我。那些共同经历的快乐与挫折，都化作了我们之间深厚的友谊。每当想起这些，心中便涌起一股暖流，那是属于我们的纯真与美好。 当然，小学生活中也不乏挑战与困难。面对学习上的压力，我们曾迷茫、彷徨，但正是这些经历，让我们学会了坚持与努力。每当克服一个难题，取得一点进步，那份成就感便油然而生，激励着我们不断前行。 如今，即将离开这所充满回忆的母校，心中满是不舍。但我知道，这六年的小学生活不仅给予了我知识与技能，更教会了我如何面对生活，如何珍惜身边的人和事。我将带着这份宝贵的财富，踏上新的征程，勇敢地迎接未来的挑战。 难忘的小学生活，将成为我心中永远的风景，激励我不断前行，追寻更加美好的未来。 【解析】 【详解】本题考查书面表达。 本题要求写一篇以“难忘的小学生活”为题的记叙文。是一篇命题式作文，文章应围绕小学六年的生活展开，重点表达这段时光中的难忘经历、感受与成长。习作时，书写要认真工整，要注重细节描写，使文章更加生动具体。 情感表达要真挚自然，避免矫揉造作的言辞。 合理安排段落结构，使文章条理清晰、层次分明。。 开头：可以采用倒叙、设问、直接抒情等方式引入，快速吸引读者的注意力，并点明文章的主题。例如，可以从即将离开母校的情景入手，引出对小学生活的回忆。 中间：按照时间顺序或情感逻辑，将选定的场景或事件逐一展开。每个部分都可以是一个小故事或一段回忆，但要注意详略得当，重点突出。同时，通过过渡句或段落使各个部分之间衔接自然。 结尾：总结全文，升华主题。可以表达对母校、老师、同学的感激之情，也可以展望未来，表达对未来生活的期待与信心。同时，可以用一句富有哲理或情感的话作为结尾，给读者留下深刻的印象。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $