精品解析：重庆市第一中学校2023-2024学年八年级下学期期末语文试题

重庆一中初2025届2023-2024学年度下期期末考试 语文试题 2024.06 （全卷共四个大题，满分150分，考试时间120分钟） 注意事项： 1.试题的答案书写在答题卡上，不得在试卷上直接作答。 2.作答前认真阅读答题卡上的注意事项。 3.考试结束，由监考人员将答题卡全部收回。 一、语文知识及运用（30分） 6月5日是世界环境日，重庆一中正开展“倡导低碳饮食”的宣传活动，小艾为此制作了一份宣传文稿。 低碳饮食 绿色生活 ①你知道吗？低碳饮食正逐渐成为一种流行趋势。低碳饮食的“碳”不是指碳水化合物，而是指二氧化碳以及其他温室气体。低碳饮食一直以来受到联合国的推荐，它指的是消费者为了减少温室气体排放，而做出的饮食选择。 ②“民以食为天”。你是否常用一顿肉类大餐来释放自己被学习折磨得分崩离析时的情绪？或者常以一顿肉类大餐当作枯（1）zào______时刻的调剂品？在食堂，对于盘中剩饭要不要倒掉，你是否难以（2）jué______择？甲或者对于他人的浪费行为，你是否保持缄默不说话？…… ③假设温室气体能够被可视化，以上这些与饮食相关的行为会让你的碳足迹变大。这并非（3）强词夺理。乙《科学》杂志上的一项研究表明，与食品相关的温室气体排放一半以上是肉类产品的消费造成的。同时指出，食品的产业链流程越繁琐，就会耗能越高，就会产生越多的温室气体。 ④其实，丙食物到达你手上之前，会经历加工、包装、生产、运输、销售等流程，这些环节都会排放温室气体。环节越多越复杂，就会产生越多的温室气体。甚至，在吃完之后，我们产生的厨余垃圾大多会被填埋或焚烧，这也会产生温室气体。 ⑤所以，我们必须下定决心，付诸行动，决心与行动相辅相成，缺一不可。作为中学生，不妨选择低碳饮食，从日常生活中的点滴做起：1、在满足健康需要及饮食习惯的前提下，请尽量避免频繁地、大量地食用肉制品；2、不浪费食物，吃多少取多少，减少厨余垃圾的产生；3、对他人浪费食物的行为进行委婉劝说；4、_______________________；5、_______________________。 ⑥丁低碳不是一句口号，与我们生活中是否身体力行息息相关。只要我们对低碳行为不再目空一切，我们的生活就会越来越好。低碳，让春天不再沙尘遮天，让夏季不再大地（4）龟裂，让秋天草长莺飞，让冬季雾霾散去。 1. 请根据拼音帮小艾填补括号内空缺的汉字，或为加点字注音。 ① ② ③______ ④______ 2. 文稿中，画波浪线的成语使用最恰当的一项是（ ） A. 分崩离析 B. 相辅相成 C. 目空一切 D. 草长莺飞 3. 文稿中画横线的句子，没有语病的一句是（ ） A. 甲 B. 乙 C. 丙 D. 丁 4. 请你联系生活实际，再写两种“低碳饮食”的具体做法，填入（4）（5）处。 （4）______ （5）______ 5. 校团委准备在食堂张贴一条活泼独特的标语，请你比较下面三条哪条最佳，并说明理由。 A.禁止高碳饮食方式，倡导低碳饮食习惯 B.低碳饮食，人人有责 C.饮食有“低碳”，地球不低叹 我选______项，理由是：___________________________________________ 【答案】1. qiǎng jūn 2. B 3. B 4. ①. 优先购买具有碳标识和使用绿色可回收包装的食品； ②. 尽量不使用一次性餐具；尽量不点外卖；尽量购买本地新鲜食材；在购物前做好计划，按量购买和做菜等。 5. 选C。C选项，使用了拟人，生动活泼地展示了低碳饮食对环保的影响；“低碳”谐音“低叹”或“碳”与“叹”押韵，幽默有趣地展示了低碳饮食对环保的影响。 A.选项使用了强制性词语“禁止”，语气强硬/拉开了与同学的距离；标语较空洞，标语程式化、书面化。 B.选项，语气严肃；标语较空洞，标语程式化、书面化。 【解析】 【1题详解】 本题考查根据拼音写汉字、汉字书写和给加点字注音。 （1）（2）先根据拼音拼出正确汉字，然后用正楷字工整规范地书写在田字格内。 （1）zào——燥，枯燥：单调而没有趣味。 （2）jué——抉，抉择：挑选；选择。 （3）强词夺理——qiǎng cí duó lǐ，本来没有理，硬说成有理。 （4）龟裂——jūn liè，人的皮肤因为寒冷干燥而布满裂纹或出现裂口。 【2题详解】 本题考查成语的运用。 A.分崩离析：形容国家或集团四分五裂，不可收拾。此处用来形容情绪，使用不当； B.相辅相成：指两件事物互相补充，互相配合，缺一不可。此处形容决心与行动互相补充，互相配合，缺一不可，使用正确； C.目空一切：一切都不放在眼里。形容狂妄自大，谁都看不起。此处用来形容对低碳行为的态度，使用不当； D.草长莺飞：形容江南暮春的景色。此处用来形容秋天的景色，使用不当； 故选B。 【3题详解】 本题考查语病辨识。 A.甲句“或者对于他人的浪费行为，你是否保持缄默不说话？”成分赘余，应删掉“不说话”； C.丙句“食物到达你手上之前，会经历加工、包装、生产、运输、销售等流程，这些环节都会排放温室气体”语序不当，将“加工、包装、生产、运输、销售”改为“生产、加工、包装、销售、运输”； D.丁句“低碳不是一句口号，与我们生活中是否身体力行息息相关”成分残缺，应在“与我们”前加“而是”； 故选B。 【4题详解】 本题考查补写。写出与题干不同的两种“低碳饮食”的具体做法即可。 示例：（1）垃圾要分类处理； （2）自己种植绿色蔬菜。 【5题详解】 本题考查语言得体。 A.“禁止高碳饮食方式，倡导低碳饮食习惯”句中“禁止”一词，有命令和强迫的意味，语气强硬，不得体，且运用的是对偶形式，比较程式化、书面化，与题干“活泼”的要求不符。 B.“低碳饮食，人人有责”一句运用的是对偶形式，比较程式化、书面化，且语气严肃，与题干“活泼”的要求不符。 C.“饮食有‘低碳’，地球不低叹”一句虽然也运用了对偶，但将“地球”人格化，运用了拟人手法，生动形象；“低碳”谐音“低叹”，幽默有趣。 故选C。 6. 参照示例，从备选词语中任选一个，化抽象为具体，创作一首有哲理或有情思的“三行诗”。 备选词语：青春 时间 关爱 知识卡片 三行诗——一种微型诗，诗句有三行，不超过30个字。 夏天 小时候 抓到了一只蝉 便以为抓到了整个夏天 自信 自信是秋日的豆荚 越成熟 豆荚越饱满 【答案】示例一：青春 青春是红色的烈日 踌躇满志 迸射理想的光芒 青春示例二：时间 时间注定要给我们 刻上皱纹 但别让它刻在你心上 示例三：关爱 关爱是寒风中母亲系上的围巾 风大 人却温暖 【解析】 【详解】本题考查语言表达。从备选词语“青春 、时间、关爱”中任选一个词，化抽象为具体，创作一首有哲理或有情思的“三行诗”即可。 示例1：青春 是一束带刺的玫瑰 你只顾尽情欣赏她的芬芳浪漫 却忘了刺破手指的血也是一样鲜红 示例2：时间 尝尽酸甜苦辣，心已百孔千疮 你准备看开，悟道，放下时 几十年已过 示例3：关爱 拿起电话 拨号却又放下了 才记起，你属于他 7. 根据《儒林外史》相关内容，按要求答题。 （1）下列五个选项，对书中相关内容的阐释理解不恰当的两项是（ ） A. 吹牛之风在书中极盛，夏甲总自吹官场人情往来之繁密，牛玉圃自吹在京结交之高端，牛浦郎吹嘘受董老爷之厚待，种种吹嘘折射出了时代的风气。 B. 庄征君受朝廷征辟所献的教养十策颇受赏识，但他却无心官场归于元武湖，这与归于会稽山的王冕可堪比肩。 C. 小说描绘出了各类士人对于“功名富贵”的痴迷表现，真实揭示了人性被腐蚀的过程，例如鲍文卿由正直、善良、聪明、勤劳走向了腐化堕落。 D. 在科举之风深入人心的环境下，受到封建科举戕害的不只是男子，女子也深受其害，鲁小姐便是其中一个典型。 E. 这是清代的长篇讽刺小说，贯穿全书的中心人物明确，通过众多故事连缀表现普通士人日常生活中的生存状态与精神世界。 （2）名利不是做奴隶就是做主人，二者必一。请任选两个人物，结合具体情节阐述你的理解。 备选：杜少卿 沈琼枝 王惠 匡超人 【答案】（1）CE （2）[名利为奴，我为主] 杜少卿极其淡泊功名，不为金钱所役。皇帝征辟，他唯恐避之不及。李大老爷举荐他入京为官，他装病拒绝。可见杜少卿对名利有着清醒的认识，藐视不屑。 沈琼枝不被名利所惑，自尊独立。她被宋家所骗不甘为妾，连夜逃婚。在南京靠手艺与才艺生活。 [名利为主，我为奴] 王惠贪婪势利，全然成了名利的奴仆。他定制不同轻重的板子，得钱就可通融，衙役百姓个个被打得魂飞魄散。极为信奉“三年清知府，十万雪花银”。 匡超人追名逐利，从亲侍汤药，深夜伴读，勤苦劳作的至善至孝之人，变成了为钱替考坑蒙拐骗，停妻再娶，极尽钻营的卑劣小人。虚伪狡诈、自私自利完全沦为了名利的奴仆。 【解析】 【小问1详解】 本题考查理解辨析名著内容。 C.依据小说第二十四回可知，安东县令向鼎因牛浦郎讼事被参劾，按察史下来查办，正在灯下拿着参劾向知县的揭贴稿，“自己看了又看，念了又念，内开安东县知县向鼎许多事故”，难断真断真伪之际，“灯烛影里，只见一个人双膝跪下，崔按察举眼一看，原来是他门下的一个戏子，叫做鲍文卿”。鲍文卿冒险干政，替素不相识的向知县求情。理由是自己七八岁学戏，在师父手里念的就是他做的曲子。这老爷是个大才子，大名士。他的敬爱斯文之举终于使向知县免于革职。鲍文卿的另一次义举是在老秀才倪霜峰穷困潦倒欲再度卖儿鬻子之际，救倪家于危难之中，收养了倪家的小儿子倪廷玺。鲍文卿不仅收养了倪廷玺，还不肯叫他学戏，而是“送他读了两年书，帮着当家管班”“比亲生的还疼些”。倪老爹过世，“鲍文卿又拿出几十两银子来替他料理后世，自己去一连哭了几场，依旧叫儿子去披麻戴孝，送倪老爹入土”。鲍文卿与倪老爹的友谊是下层百姓之问的贫贱之交，虽然倪老爹的身份是秀才，鲍文卿也说“我大胆的狠”，但从两人推心置腹的交谈和毫无隔阂的交往中，可以看到平常百姓醇厚的品格、善良的心地和朴素的人情。鲍文卿临终之际，唯一牵挂的便是继子的婚事，还嘱咐家人“不必等我满服，就娶一房媳妇进来”，可见鲍文卿为人相当的善良。所以，书中的鲍文卿是一个正面形象，没有腐化堕落的表现。 E.“贯穿全书的中心人物明确”表述有误。依据《儒林外史》全书内容可知，全书并没有贯穿全书的中心人物和主要情节，而是由众多故事连缀而成，表现的是普通士人日常生活中的生存状态与精神世界。书中的大多数人物，或唯利是图，自甘下流；或貌似君子，内心卑污；或故弄玄虚，欺世盗名；或倚仗权势，横暴不法；或假作清高，实则鄙陋；或终老科场，迂腐可笑……他们中的大多数全无读“圣贤书”的儒生应有的学识与品德，而是为功名利禄所裹挟，丑态毕露。通过描绘这幅士林的“群 丑图”，展现功名利禄对读书人灵魂的毒害。作者清楚地表明了自己否定功名富贵的基本立场，并通过书中少数淡泊名利、恪守道德、张扬个性的贤者奇人，寄托了自己对理想社会的追求。 故选CE。 【小问2详解】 本题考查分析人物形象。主要通过概述相关情节，理解人物形象。 [名利为奴，我为主] 示例1：杜少卿淡泊名利，傲视权贵,是真儒明贤。对朝政的腐朽有清醒的认识。他装病辞掉朝廷征辟，拒绝出仕。汪盐商宴请王知县，请杜少卿作陪，他断然拒绝。 示例2：沈琼枝不满足于被父亲安排的不公平婚姻，‌勇敢地对抗命运，‌展现出她的智慧和勇气。‌在面对宋为富的婚姻“诈骗”行为时，‌她用依然反抗，‌最终逃到南京。自己的命运自己做主。 [名利为主，我为奴] 示例1：王惠上任南昌知府后，‌并非关注当地的治安、‌民生或案件冤情，‌而是查询地方人情、‌了解当地特产以及案件中可能存在的利益通融。‌他还将衙门中的六房书办统统传齐，‌详细询问各项差事的余利，‌并要求大家将钱财归公。‌这一系列行动表明了他对金钱的贪婪和对权力的滥用，‌衙门内整天充斥着戥子声、‌算盘声、‌板子声，‌衙役和百姓被吓得魂飞魄散，‌睡梦中都战战兢兢。‌ 示例2：匡超人在早期的生活中展现出了孝顺、‌勤勉的品质。‌他为了减轻家庭负担，‌跟随客人到省城卖柴，‌即使折了本钱，‌也依然保持着淳朴、‌善良的心地，‌勤勉好学的习惯。‌在家中贫寒无法供其上学的情况下，‌他依然选择背井离乡，‌独自一人在外打拼，‌并尽心尽力照顾病卧在床的父亲。‌随着生活的变迁，‌匡超人逐渐变得狡猾、‌虚伪。‌在权贵的诱惑下，‌他抛弃了原本的妻子。匡超人结识了一些权贵，‌为了攀附权贵，‌他不择手段，‌最终沦为了一名无耻之徒。‌ 二、古诗文积累与阅读（25分） （一）古诗文积累（10分，每空1分） 8. 经典作品往往蕴含着令人动容的情感，请将下表相关内容补充完整。 情感 先贤名句 出处 思亲念乡 ①______，燕然未勒归无计。 范仲淹《渔家傲·秋思》 四面歌残终破楚，②______。 秋瑾《满江红》 送友怀人 ③______，雪上空留马行处。 岑参《白雪歌送武判官归京》 怀古伤今 ④______，坐断东南战未休。 辛弃疾《南乡子·登京口北固亭有怀》 伤心秦汉经行处，⑤______。 张养浩《山坡羊·潼关怀古》 景中有哀 剪不断，理还乱，是离愁。⑥______。 李煜《相见欢》 爱国豪情 “⑦______，______”直接表达了辛弃疾想要建功立业的雄心壮志。 辛弃疾《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》 “⑧______？______。”展现了文天祥视死如归的高尚情操。 文天祥《过零丁洋》 【答案】 ①. 浊酒一杯家万里 ②. 八年风味徒思浙 ③. 山回路转不见君 ④. 年少万兜鍪 ⑤. 宫阙万间都做了土 ⑥. 别是一般滋味在心头 ⑦. 了却君王天下事 ⑧. 赢得生前身后名 ⑨. 人生自古谁无死 ⑩. 留取丹心照汗青 【解析】 【详解】本题考查古诗文背诵默写能力。注意“徒”“兜”“鍪”“阙”“赢”“汗”字形正确书写。 （二）（15分） 阅读下面的文言文，完成下面小题。 【甲】 ①若夫淫雨霏霏，连月不开，阴风怒号，浊浪排空；日星隐曜，山岳潜形；商旅不行，樯倾楫摧：薄暮冥冥，虎啸猿啼。登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣。 ②至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷；沙鸥翔集，锦鳞游泳；岸芷汀兰，郁郁青青。而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答，此乐何极！登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。 ③嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲，居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎！噫！微斯人，吾谁与归？ （节选自《岳阳楼记》） 【乙】 士君子立身事主，既名①知己，则当竭尽智谋，忠告善道，销患于未形，保治于未然，俾②身全而主安。生为名臣，死为上鬼，垂光百世，照耀简策，斯为美也。苟③遇知己，不能扶④危⑤为未乱之先，而乃捐躯殒命于既败之后：钓名沽誉，眩世骇俗⑥，由君子观之，皆所不取也。 （节选自方孝孺《豫让论》） 【注】①名：声称，称说。②俾：使。③苟：如果，假若。④扶：帮扶，帮助。⑤危：危机，这里指消除危机，解决危难。⑥眩世骇俗：指欺骗、迷惑世俗。 9. 【识其字】下列选项中加点字意义用法相同的一项是（ ） A. 山岳潜形 销患于未形 B. 满目萧然 保治于未然 C. 或异二者之为 生为名臣 D. 此乐何极 山水之乐 10. 【明其意】用现代汉语翻译下面的句子。 （1）居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君 （2）不能扶危为未乱之先，而乃捐躯殒命于既败之后 11. 【析其文】下面对甲乙文段的理解和分析，正确的一项是（ ） A. 甲文段略写岳阳楼，详写洞庭湖，重点在写景，其次是言志抒情。 B. 甲文段兼有叙事、写景、抒情，相互交融又层次分明，完美表达了作者胸襟抱负。 C. 乙文段否定了那些不能扶危乱前却捐躯败后的行为，甚至视其为钓名沽誉之举。 D. 乙文段概述“士君子立身事主”的准则，逐层深入，事例充足，条理清晰。 12. 【辨其旨】请结合具体内容，分析甲乙文段在事君为国之道上的相似之处。 【答案】9. D 10. （1）处在高高的朝堂上（在朝），则为平民百姓忧虑；处在僻远的江湖间（被贬），则替君主担忧。 （2）不能在没有动乱前辅助君王消除危机，却在已经失败之后为君王去死（丧命）。 11. C 12. ①事君为国要防患未然，先天下之忧而忧。甲文主张“先天下之忧而忧”，在君主百姓之前忧虑。乙文倡导为君为国要提前筹谋，销患于未形。 （批判“不能扶危为未乱之先，而乃捐躯殒命于既败之后”的行为是沽名钓誉，君子所不取的）。 ②忠心事君，竭心尽力。甲文指出不管身在何处都要忧其民，忧其君。乙文中则指出要竭尽智谋，忠告善道，尽心力于当下。 【解析】 【9题详解】 本题考查重点文言词语在文中的含义。 A.名词，形体，形迹/动词，形成； B.词缀，……的样子/代词，这样； C.名词，表现/动词，是； D.都是形容词，快乐； 故选D。 【10题详解】 本题考查文言翻译。解答时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，然后找出关键实词、虚词，查看有无特殊句式，直译为主，意译为辅。重点词语： （1）庙堂：指朝廷。处江湖之远：处在偏远的江湖间，意思是不在朝廷上做官。两个“之”都是定语后置的标志。忧：担忧。 （2）扶危：拯救危难。未乱之先：动乱之前。而：却。乃：竟然。捐躯殒命：献身自尽；既败之后：事情失败之后。 【11题详解】 本题考查内容理解。 A.根据甲文“登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣”“登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣”“嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉……”写景目的是引出面对不同景象迁客骚人的不同感情，进而同古仁人进行对比，抒发自己“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的政治抱负，而非“详写洞庭湖，重点在写景，其次是言志抒情”。 B.根据甲文“登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣”“登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣”“嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉……”可知，先写迁客骚人的不同感情，继而与古仁人进行对比，抒发自己“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的政治抱负，层次分明，而非“相互交融”。 D.根据乙文“既名知己……斯为美也”“苟遇知己……由君子观之，皆所不取也”从正反两个角度从道理上阐述了“士君子立身事主”的标准，而非“逐层深入”，也没有充足“事例”； 故选C。 【12题详解】 本题考查对比阅读。 根据甲文“居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君”可知，不管身在何处都要忧其民，忧其君，而乙文“士君子立身事主，既名知己，则当竭尽智谋，忠告善道，销患于未形，保治于未然，俾身全而主安”也主张竭尽自己的智慧和谋略，对君主进行忠告，可见，两文都表达了忠心事君，竭心尽力的意思。 根据甲文“先天下之忧而忧”可知，人臣要在君主百姓之前忧虑；而乙文“销患于未形，保治于未然，俾身全而主安”则表示要防患未然，是自己和君主都不受到伤害，可见，两文都有未雨绸缪，提前谋划（或忧虑）的意思。 【点睛】参考译文 【甲】 像那阴雨连绵，接连几个月不放晴，寒风怒吼，浑浊的浪冲向天空：太阳和星星隐藏起光辉，山岳隐没了形体；商人和旅客不能通行，船桅倒下，船桨折断；傍晚天色昏暗，虎在长啸，猿在悲啼，这时登上这座楼啊，就会有一种离开国都、怀念家乡，担心人家说坏话、惧怕人家批评指责，满眼都是萧条的景象，感慨到了极点而悲伤的心情。 到了春风和煦，阳光明媚的时候，湖面平静，没有惊涛骇浪，天色湖光相连，一片碧绿，广阔无际；沙洲上的鸥鸟，时而飞翔，时而停歇，美丽的鱼游来游去，岸上与小洲上的花草，青器欲滴。有时大片烟雾完全消散，皎洁的月光一泻千里，波动的光闪着金色，静静的月影像沉入水中的玉璧，渔夫的歌声在你唱我和地响起来，这种乐趣真是无穷无尽啊！这时登上这座楼，就会感到心胸开阔、心情愉快，光荣和屈辱一并忘了，端着酒杯，吹着微风，那真是快乐高兴极了。 唉！我曾经探求古时品德高尚的人的思想感情，或许不同于以上两种人的心情，这是为什么呢？是由于不因外物好坏和自己得失而或喜或悲。在朝廷里做高官就应当心系百姓，处在僻远的江湖间也不能忘记关注国家安危。这样来说在朝廷做官也担忧，在僻远的江湖也担忧。既然这样，那么他们什么时候才会感到快乐呢？大概一定会说“在天下人忧之前先忧，在天下人乐之后才乐”。唉！如果没有这种人，我同谁一道呢？ 【乙】 士人君子要建立功名，侍奉主人，既然被称作知己，那就应当竭尽智谋，诚恳地加以劝告，巧妙地加以开导，在祸患还未显露时就消除它，在动乱发生之前保住社会的治安，使自己不受损害，主人没有危险。活着是著名的忠臣，死后做高尚的鬼魂，流芳百世，照耀史册，这才是完美的士人。如果遇到知己，不能拯救危难于动乱之前，而在事情失败之后才去献身自尽，沽名钓誉，迷惑世人，夸耀于社会，这在君子看来，都是不足取的。 三、现代文阅读（40分） （一）（22分） 阅读下面文学类文本，完成下面小题。 大红袄 李海燕 ①昨天，小远爸打电话来。妈，小远只是受了伤，已经无大碍，我和小远他妈明天回去。奶奶就明白他们打算瞒着她了。 ②两个人疲惫地坐了下来，奶奶问了那个姑娘。 ③你们见着那姑娘了？ ④见着了。 ⑤那么大团长的千金能看上咱家小远？ ⑥嗯嗯。儿子儿媳妇一起点头。 ⑦奶奶从炕上下来，步子有些蹒跚。她打开柜子，拿出那件大红袄。小远妈用手掩住嘴，眼泪就下来了。小远爸忙上前一步挡在小远妈的前面。 ⑧妈，红袄你不是做完了吗，又拿出来做啥？ ⑨奶奶说，我把扣重新襻一下，这个没襻好。 ⑩今年春天小远回家探亲，告诉奶奶，他有女朋友了，是他军校的同学。你俩相爱吗？小远被奶奶逗笑了，奶奶你也知道相爱呀？咋不知道，奶奶天天看电视，在电视里我还看过你们边防站呢。那你看到我了吗？那倒没有，等你成了英雄，奶奶就能看到你了。 ⑪奶奶抱着大红袄回到炕上，开始重新襟扣。 ⑫那件大红袄，是奶奶为未来的孙媳妇做的。奶奶曾固执地说，这是我的心意，我的孙子媳妇，那天必须穿我做的大红袄拜堂。 ⑬奶奶拿针的手______。（A.微微颤抖 B.稳当有力） ⑭屋子里的空气似乎凝固了，只听见奶奶的针线缝合声。过了好一会儿，小远爸说，妈，不急着做，小远今年结不上婚，他女友小蕊明年才毕业呢。 ⑮奶奶头也不抬，做好了放着，我都是土埋脑瓜顶子的人了，万一…… ⑯妈，您能活一百岁呢。 ⑰又沉默了。 ⑱秋风在窗外嘤嘤地响。小远妈站在柜子那儿，看着墙上小远的照片，默默地掉眼泪。 ⑲儿子说，妈您歇会儿，走一个星期了，我去地里看看庄稼。说完上前拉了拉小远妈。小远妈忙说，我也去。 ⑳奶奶抬头隔着玻璃窗，看着儿子儿媳的背影，眼泪噼里啪啦地掉了下来，我的宝贝孙子，你成了英雄，成了烈士，奶奶在电视里看到你了……老天爷呀，咋不让我替我的小远死呢……你爸妈怕奶奶受不了，瞒着奶奶……他们就你这一个孩子，他们比我还难受啊…… ㉑奶奶给大红袄重新襻好了扣，然后整整齐齐地叠好，放进柜子里，在上面落了一把沉沉的锁。从此，奶奶再也没打开过那口柜子，直到小蕊来。 ㉒小蕊来的那天，下着春天的第一场雨。清清瘦瘦的小蕊说她去北京，顺路来看看奶奶。小蕊还说，小远本来也想跟她一起回来的，但因为临时有任务，没回来。 ㉓小蕊说得真切，奶奶只好问小远的伤。小蕊说，活蹦乱跳了，就是想奶奶，让我替他抱抱奶奶。小蕊说完，抱住了奶奶。奶奶的眼泪在前面流，小蕊的眼泪在奶奶的身后流，俩人松开的时候，又是两张笑脸。 ㉔三天的时间，奶奶要小蕊跟她睡，两个爱着小远的女人，唠的都是小远。小蕊给奶奶讲她跟小远的相遇到相爱，说她这辈子就认准小远了。奶奶给小蕊讲小远小时候的事，几列火车都装不尽。 ㉕三天后，小蕊要走了，奶奶轻轻地打开那口柜子，拿出那件大红袄，给你做的，试试合身不？ ㉖小蕊把大红袄穿在身上。 ㉗蛮好看的，只可惜有点儿肥了。脱下来吧，以后奶奶给你做件合身的。 ㉘小蕊说，奶奶，我喜欢，给我吧。 ㉙小蕊抱着那件大红袄挽着奶奶，俩人慢慢地向前走着。走到村前那条小河边，小蕊说，奶奶回去吧。 ㉚奶奶说，我送你过河，再来就不容易了。 ㉛小蕊说，以后我会跟小远常来看奶奶的。 ㉜奶奶攥着小蕊的手，俩人过了河。奶奶说，走吧，孩子，过了前面那道坡，就是大道了。 ㉝小蕊上前抱住了奶奶，奶奶，我走了，您多保重。小蕊的眼眶再也关不住汹涌而至的泪水。她转身快步走去，不再回头看奶奶。 ㉞小蕊——小蕊—— ㉟奶奶追了过来，红袄还给奶奶吧，袄太肥，你太瘦，穿着累。 ㊱小蕊说，奶奶，我回去好好吃饭，袄就不肥了。 ㊲不给了，不给了。奶奶坚持要回了大红袄。 ㊳春风从南边吹过来，吹湿了奶奶的眼睛。奶奶突然说，奶奶知道小远已经不在了，这么好的姑娘，怪就怪我家小远没福气啊。奶奶哽咽了。 ㊴小蕊憋着眼泪，一个劲儿地摇头。 ㊵孩子，小远现在是英雄，你别告诉别人你跟他好过，找个好人家嫁了吧。 ㊶三天来，小蕊终于在奶奶的面前哭出了声音。 （选自《小说林》2022年第4期，有删改） 【小说·梳理情节】 13. 面对生活中巨大的不幸，文中人物用善意的言行彼此隐瞒，请补写表格中的人物关系及善意言行。 人物 被隐瞒的对象 用来隐瞒的善意言行 小远父母 ①______ 小远只是受了伤，已经无大碍 奶奶 ②______ 坚持为未来孙媳妇的大红袄襻扣子 小蕊 奶奶 ③__________ 奶奶 小蕊 ④__________ 【小说·品析手法】 14. 文章第⑬段横线处选填哪项更恰当？请根据上下文说明理由。 选______项，理由：______________________________ 【小说·分析心理】 15. 请比较文中第⑳段和第㊶段画横线的两处句子，具体分析奶奶与小蒜落泪的原因有何不同。 眼泪噼里啪啦地掉了下来。 三天来，小蕊终于在奶奶的面前哭出了声音。 【小说·探究技巧】 16. 照应，指文学作品里前后内容相互关照和呼应。请根据提示并结合具体内容，完善“照应探究表单”。 照应探究表单 前文内容 后文内容 照应的效果 反差式照应：通过对比或相悖的照应让读者感受变化。 第㉑段：放进柜子里，在上面落了一把沉沉的锁 第㉕段：奶奶轻轻地打开那口柜子 凸显奶奶的心理变化：由打算压抑悲痛到准备坦然面对。 反复式照应：相同或相近的语句，在文中再次出现。 第⑦段：小远妈妈用手掩住嘴，眼泪就下来了 ①______ ②______ 伏笔式照应：前文对后文有所暗示，两者形成照应。 ③______ 第⑳段：你成了英雄，成了烈士（奶奶知道小远去世） ④______ 【小说·关注物象】 17. 文章借助“大红袄”表现了丰富的主题，请你结合文章具体分析。 【答案】13. ①. 奶奶 ②. 小远父母 ③. 说小远本来也想跟她一起回来的，但因为临时有任务，没回来； 说小远已经活蹦乱跳了，就是想奶奶，让我替他抱抱奶奶； 抱奶奶时候，不让奶奶看见自己流泪； 跟奶奶讲她与小远的相遇相爱。（四选一） ④. 询问小远的伤： 抱小蕊的时候，不让小蕊看见自己流泪； 讲述小远的小时候的事； 让小蕊试穿大红袄。（四选一） 14. ①. 选A。 ②. 体现了奶奶此刻因为小远牺牲而悲伤的心情，以及自己在小远父母面前努力克制情绪流露的隐忍。同时，为后文奶奶早已得知小远牺牲埋下了伏笔。（任答两点） 选B。“稳当有力”写出了奶奶内心想要瞒住真相的刻意，让儿子儿媳放心。能表现奶奶的沉着镇定的人物形象。 15. 奶奶落泪：为儿子儿媳隐瞒自己的孝心而感动，为儿子儿媳失去儿子而感到心疼。为孙子成为了英雄而骄傲。 小蕊落泪：被奶奶的关心所感动被奶奶不想用英雄的名号绑架小蕊未来的幸福（善解人意、通透大度）所感动，真相说破，不必再刻意地压抑自己。 16. ①. 第⑱段：小远妈妈看着墙上小远的照片，默默地掉眼泪 ②. 强化了小远妈妈因儿子去世的巨大悲伤 ③. 第①段奶奶就明白他们打算瞒着她了或者第⑬段：奶奶拿针的手微微颤抖 ④. 前伏后应，结构完整/严密 17. 忠贞的爱情；奶奶坚持为孙媳妇做大红袄/小蕊穿上大红袄，带走大红袄，这是对忠贞爱情的祝福与歌颂）；高尚的人格：（也可以从高尚的人格角度作答） 【解析】 【13题详解】 本题考查情节梳理与概括。 （1）根据表格中“人物”是“小远父母”和“用来隐瞒的善意言行”是“小远只是受了伤，已经无大碍”的提示，找到①段“昨天，小远爸打电话来。妈，小远只是受了伤，已经无大碍，我和小远他妈明天回去。奶奶就明白他们打算瞒着她了”可知，“被隐瞒的对象”是：奶奶。 （2）根据表格中“人物”是“奶奶”和“坚持为未来孙媳妇的大红袄襻扣子”是“小远只是受了伤，已经无大碍”的提示，找到⑳段“奶奶抬头隔着玻璃窗，看着儿子儿媳的背影，眼泪噼里啪啦地掉了下来，我的宝贝孙子，你成了英雄，成了烈士，奶奶在电视里看到你了……老天爷呀，咋不让我替我的小远死呢……你爸妈怕奶奶受不了，瞒着奶奶……他们就你这一个孩子，他们比我还难受啊……”可知，“被隐瞒的对象”是：小远父母。 （3）根据表格中“人物”是“小蕊”和“被隐瞒的对象”是“奶奶”的提示，找到㉒段“清清瘦瘦的小蕊说她去北京，顺路来看看奶奶。小蕊还说，小远本来也想跟她一起回来的，但因为临时有任务，没回来”可知，“用来隐瞒的善意言行”是：说小远本来也想跟她一起回来的，但因为临时有任务，没回来； 也可找到㉓段“小蕊说，活蹦乱跳了，就是想奶奶，让我替他抱抱奶奶。”概括为：说小远已经活蹦乱跳了，就是想奶奶，让我替他抱抱奶奶； 也可找到㉓段“小蕊说完，抱住了奶奶。奶奶的眼泪在前面流，小蕊的眼泪在奶奶的身后流，俩人松开的时候，又是两张笑脸”概括为：抱奶奶时候，不让奶奶看见自己流泪； 也可找到㉔段“小蕊给奶奶讲她跟小远的相遇到相爱，说她这辈子就认准小远了”概括为：跟奶奶讲她与小远的相遇相爱。 （4）根据表格中“人物”是“奶奶”和“被隐瞒的对象”是“小蕊”的提示，找到㉓段“小蕊说得真切，奶奶只好问小远的伤”可知，“用来隐瞒的善意言行”是：询问小远的伤： 也可找到㉓段“奶奶的眼泪在前面流，小蕊的眼泪在奶奶的身后流，俩人松开的时候，又是两张笑脸”概括为：抱小蕊的时候，不让小蕊看见自己流泪； 也可找到㉔段“奶奶给小蕊讲小远小时候的事，几列火车都装不尽”概括为：讲述小远的小时候的事； 也可找到㉕段“三天后，小蕊要走了，奶奶轻轻地打开那口柜子，拿出那件大红袄，给你做的，试试合身不”概括为：让小蕊试穿大红袄。 【14题详解】 本题考查内容理解。从AB两个词语中任选一个，结合内容说出理由，言之成理即可。 如选A。根据①段“奶奶就明白他们打算瞒着她了”和⑳段“奶奶抬头隔着玻璃窗，看着儿子儿媳的背影，眼泪噼里啪啦地掉了下来，我的宝贝孙子，你成了英雄，成了烈士，奶奶在电视里看到你了……老天爷呀，咋不让我替我的小远死呢……你爸妈怕奶奶受不了，瞒着奶奶……他们就你这一个孩子，他们比我还难受啊……”可知，奶奶早已知道真相，奶奶之所以拿出大红袄重新襟扣是不想让儿子和媳妇知道就自己已知真相，但当⑬段“奶奶拿针”的时候，难掩内心的悲痛，因而“手”应该是“微微颤抖”的，这样写也为后文⑳段奶奶早已得知小远牺牲埋下了伏笔。故选A。 如选B。根据①段“奶奶就明白他们打算瞒着她了”和⑳段“奶奶抬头隔着玻璃窗，看着儿子儿媳的背影，眼泪噼里啪啦地掉了下来，我的宝贝孙子，你成了英雄，成了烈士，奶奶在电视里看到你了……老天爷呀，咋不让我替我的小远死呢……你爸妈怕奶奶受不了，瞒着奶奶……他们就你这一个孩子，他们比我还难受啊……”可知，奶奶早已知道真相，奶奶之所以拿出大红袄重新襟扣是不想让儿子和媳妇知道就自己已知真相，但当⑬段“奶奶拿针”的时候，表现得镇定而坚强，因而“手”应该是“稳当有力”的。故选B。 【15题详解】 本题考查内容理解。 根据①段“妈，小远只是受了伤，已经无大碍，我和小远他妈明天回去”、⑦段“小远妈用手掩住嘴，眼泪就下来了。小远爸忙上前一步挡在小远妈的前面”、⑯段“妈，您能活一百岁呢”和第⑳段“你爸妈怕奶奶受不了，瞒着奶奶”可知，画横线“眼泪噼里啪啦地掉了下来”的原因之一是为儿子儿媳隐瞒自己的孝心而感动；结合第⑳段“我的宝贝孙子，你成了英雄，成了烈士，奶奶在电视里看到你了”可知，原因之二是为孙子成为了英雄而骄傲；结合第⑳段“老天爷呀，咋不让我替我的小远死呢”可知，原因之三是为失去孙子而悲痛。 根据㊳段“奶奶突然说，奶奶知道小远已经不在了，这么好的姑娘，怪就怪我家小远没福气啊。奶奶哽咽了”可知，第㊶段画横线“三天来，小蕊终于在奶奶的面前哭出了声音”的原因之一是奶奶说破真相，不必再刻意地压抑自己；结合㊵段“孩子，小远现在是英雄，你别告诉别人你跟他好过，找个好人家嫁了吧”可知，原因之二是奶奶不想用英雄的名号绑架小蕊，希望小蕊“找个好人家嫁了”，被奶奶善解人意、通透大度所感动。 【16题详解】 本题考查写作技巧理解。 （1）根据题干“反复式照应：相同或相近的语句，在文中再次出现”和“前文内容”是“第⑦段：小远妈妈用手掩住嘴，眼泪就下来了”的提示，找到⑱段“小远妈站在柜子那儿，看着墙上小远的照片，默默地掉眼泪”可得答案。 （2）根据“第⑦段：小远妈妈用手掩住嘴，眼泪就下来了”和⑱段“小远妈站在柜子那儿，看着墙上小远的照片，默默地掉眼泪”，结合“反复式照应：相同或相近的语句，在文中再次出现”，可知，这种照应方式属于反复式，反复的效果意在强调某些方面，结合⑳段“我的宝贝孙子，你成了英雄，成了烈士，奶奶在电视里看到你了”小远为国捐躯，不在人世可知，这种照应强化了小远妈妈因儿子去世的巨大悲伤。 （3）根据题干“伏笔式照应：前文对后文有所暗示，两者形成照应”和“后文内容”是“第⑳段：你成了英雄，成了烈士”的提示，找到①段“奶奶就明白他们打算瞒着她了”可得答案。也可找到⑬“奶奶拿针的手______。（A.微微颤抖 B.稳当有力）”作为答案。 （4）根据①段“奶奶就明白他们打算瞒着她了”和“第⑳段：你成了英雄，成了烈士”，结合“伏笔式照应：前文对后文有所暗示，两者形成照应”可知，这种照应方式属于伏笔式照应，伏笔式照应能形成前伏后应，使结构完整、严密。这里将奶奶和儿子儿媳相互隐瞒，相互关爱的情节表现的完整，且让人觉得合情合理。 【17题详解】 本题考查标题及主旨理解。 根据⑫段“ 那件大红袄，是奶奶为未来的孙媳妇做的”和㉕段“三天后，小蕊要走了，奶奶轻轻地打开那口柜子，拿出那件大红袄，给你做的，试试合身不？”可知，那件大红袄，是奶奶为未来的孙媳妇做的，小蕊把大红袄穿在身上，说明奶奶对于小蕊这个孙媳妇的认可，结合⑩段“今年春天小远回家探亲，告诉奶奶，他有女朋友了，是他军校的同学。你俩相爱吗？小远被奶奶逗笑了，奶奶你也知道相爱呀”和㉔段“小蕊给奶奶讲她跟小远的相遇到相爱，说她这辈子就认准小远了”可知，“大红袄”寓示着对忠贞爱情的祝福与歌颂； 结合㉒段“小蕊来的那天，下着春天的第一场雨”、㉓段“小蕊说，活蹦乱跳了，就是想奶奶，让我替他抱抱奶奶”和㉘段“小蕊说，奶奶，我喜欢，给我吧”可知，在小远牺牲后，小蕊来看望奶奶，并替小远抱抱奶奶，以慰藉小远对奶奶的想念之情，以及小蕊把大红袄穿在身上，都表明了爱情的忠贞。 结合㊳段“奶奶突然说，奶奶知道小远已经不在了，这么好的姑娘，怪就怪我家小远没福气啊”和 ㊵段“孩子，小远现在是英雄，你别告诉别人你跟他好过，找个好人家嫁了吧”可知，小蕊看望奶奶和奶奶希望小蕊“ 找个好人家嫁了”，都表现了人物崇高的精神品质，歌颂了高尚的人格。 据此分析可知，标题“大红袄”揭示了文章的主旨。 （二）（18分） 阅读下列的实用类文本，完成下面小题。 材料一： ①究竟什么是演讲？演讲本质上是一种社会实践活动。俗话说一言知贤愚，演讲实际上是一个人整体素质的外化。演讲须是发生在特定的时空环境中的。演讲者借助有声语言、态势语言，面对广大听众发表意见、抒发情感，从而来感召听众，促使其行动。 ②演讲者的思想魅力会对演讲成功有影响。深刻的思想素质往往体现在对国家和社会的责任感上。所以，成功的演讲往往观点积极又深刻，能洞察本质，也能启迪思想。 ③讲话者为准备在听众面前发表意见、抒发情感而写成的文稿其实都是演讲稿。许多讲话稿也是演讲稿，如学术专题演讲、会议报告演讲、法庭论辩演讲、各种礼仪演讲等供口头发表演说的文稿。狭义上的演讲稿，专指各种主题演讲稿，即参加各种演讲赛、演讲会使用的文稿。 （节选自《演讲艺术》） 材料二： ①从信息传播的角度来看。如果把演讲活动从演讲者萌发演讲动机开始，到演讲产生一定影响或达到一定的目的为止，看成一个信息活动的完整过程，这个全过程实际上可归纳为以下五个环节。 ②（1）信息源——在准备阶段形成的演讲思想，材料的搜集、积累并在这个过程中萌发的演讲动机，以及在这种动机的诱惑下，进一步对有关内容的思想材料进行搜集和积累，从而构成扎扎实实的演讲内容。（2）传播者——演讲者，这是演讲活动的主体。（3）媒介——口语和相应的体态语言。（4）受传者——听众。（5）效果——演讲的成效。演讲是一个信息流通的过程，演讲者通过口语和体态语的媒介将演讲信息传达给听众，听众必然会产生一定的心理反应，反馈传送回给演讲者，从而对演讲的再输出产生影响。 ③要使演讲顺利进行，必须各个环节密切配合。其中，内容是最重要的因素，离开了它，就无所谓演讲了。演讲要能准确充分表达内容，就必须遵循规律，符合逻辑。成功的演讲往往有较强的逻辑性，不会以偏概全，有时从个例中归纳出的一般性规律，反而让我们忽略了其他可能性。当然，成功的演讲语言上也要措辞准确，感情真挚，既尊重听众，又能感染听众。 （节选自《演讲学》） 材料三： ①大学是我们生活的一个开始，而不是结束……我奋斗了整整两年希望能在成绩上赶上我的同学，但是北大精英人才太多了，你的前后左右可能都是智商极高的同学，所以，在北大追赶同学是一个非常艰苦的过程。 ②到大学毕业时，我的成绩依然排在全班最后几名。但是，我已经有了一个良好的心态。我知道在聪明上比不过我的同学，但是我有一种能力，就是持续不断的努力…… ③人的一生是奋斗的一生，但有的人一生过得很伟大，有的人一生过得很琐碎。只要我们有一个伟大的理想，有一颗善良的心，我们一定能把很多琐碎的日子堆砌起来，变成一个伟大的生命。但如果你每天庸庸碌碌，没有理想，从此停止进步，那未来你一辈子的日子堆积起来将永远是一堆琐碎。所以，我希望所有的同学能把自己每天平凡的日子堆砌成伟大的人生。 （2008年俞敏洪在北京大学开学典礼上的讲话） ④……说实话，今天我站在这里，并没有看到1000个毕业生的灿烂未来，我只看到了1000个失败者。你们感到沮丧，这是可以理解的。为什么？我来告诉你原因。因为，我，埃里森，这个星球第二富有的人，是个退学生，而你们不是。来一点证据吧，因为迈克尔·戴尔，这个行星上第九富有的人，也是个退学生，而你们不是。因为你们没有辍学，所以你永远不会成为世界上最富有的人。 （2009年甲骨文公司的CEO埃里森在耶鲁大学毕业典礼上的讲话） 合格的讲者·走进演讲 18. 根据三则材料，下面表述与原文意思不相符的一项是（ ） A. 演讲稿有广义和狭义之分，狭义上的演讲稿，专指参加各种演讲赛、演讲会使用的文稿。 B. 演讲要顺利进行，各个环节须密切配合。其中，演讲内容的遵循规律、符合逻辑很重要。 C. 演讲活动从萌发动机到产生一定影响，才构成了一个信息传播的高效且完整的过程。 D. 由俞敏洪、埃里森演讲可知相似的听众与场合里发表的演讲，观点也可以截然不同。 19. 阅读材料一，给“演讲”下定义。 20. 结合材料二，补全思维导图的方框空白，并添加“→”标示清楚各环节关系。 专注的听者·理性倾听 21. 完善倾听小贴士。 【答案】18. C 19. 发生在特定的时空环境中的，演讲者借助有声语言、态势语言，面对广大听众发表意见、抒发情感，从而来感召听众，促使其行动的社会实践活动，是一个人整体素质的外化。 20. ①媒介（口语和相应的体态语言）；②受传者（听众） 在“演讲者”“受传者”之间添加左箭头；“演讲者”“内容（信息源）”之间添加向下的箭头。 21. （1）俞敏洪演讲的观点是：只要我们有一个伟大的理想，有一颗善良的心，持续不断的努力，我们一定能把平凡的日子变成伟大的人生。运用了举例论证、对比论证的方法，列举了自己在北大追赶同学很难，但是仍持续努力的具体事例，并将有理想、持续努力的人生和没有理想，停止进步的人生进行对比，让论证更有说服力，从而得出结论。 （2）示例：我认为埃里森的演讲不成功。他演讲的观点是：只有辍学才会变成世界上最富有的人。但是，他在演讲中，仅列举了两个非典型的事例，不代表普遍性，并不能充分论证观点。 【解析】 【18题详解】 本题主要考查材料内容筛选及辨析。 C.“演讲活动从萌发动机到产生一定影响，才构成了一个信息传播的高效且完整的过程”有误。根据材料二第①段“从信息传播的角度来看。如果把演讲活动从演讲者萌发演讲动机开始，到演讲产生一定影响或达到一定的目的为止，看成一个信息活动的完整过程”可知，从信息传播的角度来看。如果把演讲活动从演讲者萌发演讲动机开始，到演讲产生一定影响，才构成了一个信息传播的“完整”的过程，但不一定是“高效”的过程； 故选C。 【19题详解】 本题主要考查内容理解及概括。 演讲，又叫讲演或演说。是指在公众场合，以有声语言为主要手段，以体态语言为辅助手段，针对某个具体问题，鲜明、完整地发表自己的见解和主张，阐明事理或抒发情感，进行宣传鼓动的一种语言交际活动。本题需要结合材料内容进一步概括。 根据材料一第①段“究竟什么是演讲？演讲本质上是一种社会实践活动。俗话说一言知贤愚，演讲实际上是一个人整体素质的外化。演讲须是发生在特定的时空环境中的。演讲者借助有声语言、态势语言，面对广大听众发表意见、抒发情感，从而来感召听众，促使其行动”可知，演讲可以定义为：发生在特定的时空环境中的，演讲者借助有声语言、态势语言，面对广大听众发表意见、抒发情感，从而来感召听众，促使其行动的社会实践活动，是一个人整体素质的外化。 【20题详解】 本题主要考查内容理解及图文转化。 根据材料二第②段“（1）信息源——在准备阶段形成的演讲思想，材料的搜集、积累并在这个过程中萌发的演讲动机，以及在这种动机的诱惑下，进一步对有关内容的思想材料进行搜集和积累，从而构成扎扎实实的演讲内容。（2）传播者——演讲者，这是演讲活动的主体。（3）媒介——口语和相应的体态语言。（4）受传者——听众。（5）效果——演讲的成效”“演讲是一个信息流通的过程，演讲者通过口语和休态语的媒介将演讲信息传达给听众”可知，演讲活动的五个环节，先在准备阶段形成演讲思想，通过材料的搜集、积累并在这个过程中萌发的演讲动机，以及在这种动机的诱惑下，进一步对有关内容的思想材料进行搜集和积累，从而构成演讲内容；然后，演讲者通过口语和休态语的媒介将演讲信息传达给听众，然后形成演讲的效果（成效）。 故第一空填写：媒介（口语和相应的体态语言）；第二空填写：受传者（听众）。 根据材料二第②段“演讲是一个信息流通的过程，演讲者通过口语和休态语的媒介将演讲信息传达给听众，听众必然会产生一定的心理反应，反馈传送回给演讲者，从而对演讲的再输出产生影响”可知，演讲者通过口语和体态语的媒介将演讲信息传达给听众，听众必然会产生一定的心理反应，反馈传送回给演讲者，影响再次演讲的内容； 故在“演讲者”“受传者”之间添加左箭头；“演讲者”“内容（信息源）”之间添加向下的箭头。 【21题详解】 （1）本题考查论点概括及论证方法。 根据材料三第①段“大学是我们生活的一个开始，而不是结束”，材料三第②段“我已经有了一个良好的心态。我知道在聪明上比不过我的同学，但是我有一种能力，就是持续不断的努力”，材料三第③段“人的一生是奋斗的一生，但有的人一生过得很伟大，有的人一生过得很琐碎。只要我们有一个伟大的理想，有一颗善良的心，我们一定能把很多琐碎的日子堆砌起来，变成一个伟大的生命。但如果你每天庸庸碌碌，没有理想，从此停止进步，那未来你一辈子的日子堆积起来将永远是一堆琐碎。所以，我希望所有的同学能把自己每天平凡的日子堆砌成伟大的人生”可知，俞敏洪演讲的观点是：只要我们有一个伟大的理想，有一颗善良的心，持续不断的努力，我们一定能把平凡的日子变成伟大的人生。 根据材料三第①段“大学是我们生活的一个开始，而不是结束……我奋斗了整整两年希望能在成绩上赶上我的同学，但是北大精英人才太多了，你的前后左右可能都是智商极高的同学，所以，在北大追赶同学是一个非常艰苦的过程”，材料三第②段“到大学毕业时，我的成绩依然排在全班最后几名。但是，我已经有了一个良好的心态。我知道在聪明上比不过我的同学，但是我有一种能力，就是持续不断的努力”可知，文中是列举了自己在北大追赶同学很难，但是仍持续努力的具体事例来论证观点，是运用了举例论证的方法，让论证更有说服力。 根据材料三第③段“只要我们有一个伟大的理想，有一颗善良的心，我们一定能把很多琐碎的日子堆砌起来，变成一个伟大的生命。但如果你每天庸庸碌碌，没有理想，从此停止进步，那未来你一辈子的日子堆积起来将永远是一堆琐碎”可知，文中将有理想、持续努力的人生和没有理想，停止进步的人生进行对比，是采用了对比论证的方法，从而得出结论：只要我们有一个伟大的理想，有一颗善良的心，持续不断的努力，我们一定能把平凡的日子变成伟大的人生。 （2）本题考查内容理解及拓展延伸。 根据倾听小贴士“理智倾听，做批判性倾听者”“注意比较演讲者观点和他人观点，判断其可靠程度，而并非全盘接收”可知，要判断演讲者的观点的可靠性，不是全盘接受观点，故本题可结合埃里森的演讲，批判演讲中不合理的地方。 根据材料三第④段“因为，我，埃里森，这个星球第二富有的人，是个退学生，而你们不是。来一点证据吧，因为迈克尔·戴尔，这个行星上第九富有的人，也是个退学生，而你们不是。因为你们没有辍学，所以你永远不会成为世界上最富有的人”可知，埃里森列举了自己和迈克尔·戴尔的例子，得出结论，只有辍学，才会成为世界上最富有的人。 示例：我认为埃里森的演讲不成功。他在演讲中，仅是列举了辍学然后变富有的个别例子，不代表普遍性，论证并不充分。是否变富有和是否辍学并不存在必然的关系。因此他的观点“只有辍学，才会成为世界上最富有的人”并不合理，演讲并不成功。 四、写作（55分） 以下两题，选做一题。（55分） 22. 请观察下图，这勾起了你怎样的记忆瞬间？你获得了怎样的感悟？请结合自身经历，自拟题目，写一篇记叙文。 要求：①内容具体，有真情实感；②除诗歌外，文体不限；③不少于600字；④凡涉及。考生真实的人名、校名、地名，一律用A、B、C等英文大写字母代替；⑤不得抄袭。 【答案】例文： 记忆里的瞬间 人生就像一场漫长的旅途，途中会有无数的风景和瞬间。有些瞬间如过眼云烟，转瞬即逝；而有些瞬间，却能深深地烙印在我们的记忆深处，成为永恒的温暖和力量。 一个夏日的午后，阳光炽热而耀眼。我独自一人走在回家的路上，心情如同这闷热的天气一般烦躁。刚刚结束的考试成绩并不理想，老师的责备和父母的期望如同一座座大山压在我的心头。 路过街边的一个小公园时，我不经意间瞥见了一个场景。一位头发花白的老爷爷正坐在公园的长椅上，身旁放着一根拐杖。他的面前，是一个小女孩，大概五六岁的样子，正欢快地跳着绳。 小女孩的笑声清脆悦耳，如同夏日里的一阵清风，驱散了我心头的阴霾。她跳得并不熟练，时不时会被绳子绊住，但她的脸上始终洋溢着灿烂的笑容，没有一丝沮丧。老爷爷微笑着看着小女孩，目光中充满了慈爱和鼓励。每当小女孩成功跳过一次，他都会竖起大拇指，为她加油喝彩。那温馨的画面，仿佛时间都为之定格。 在那一刻，我的内心被深深触动了。我突然意识到，生活中总会有不如意的时候，但我们不能因此而失去对美好的追求和对未来的信心。小女孩的纯真和乐观，老爷爷的慈祥与关爱，让我感受到了生活中那些简单而又珍贵的幸福。 这个瞬间虽然短暂，但却如同黑暗中的一束光，照亮了我内心的角落。它让我明白，无论面对多大的困难，我们都要保持一颗积极向上的心，去发现生活中的美好，去勇敢地面对未来。 从那以后，每当我遇到挫折和困难，我都会想起那个夏日午后公园里的瞬间。它成为了我记忆中最温暖的角落，给予我力量，让我坚定地向前走去。 记忆里的瞬间，或许只是平凡生活中的一个小片段，但它却能在我们的心灵深处绽放出最绚烂的花朵，永远芬芳。 【解析】 【详解】本题考查漫画作文。 第一，审题立意。本题目要求考生结合给定的图像内容，回忆并表达出自己曾经经历的一个记忆瞬间，同时从这个记忆中获得感悟。这幅图像描绘了一位登山者在攀登陡峭的山峰。图中的登山者头戴帽子，背着背包，正在攀爬着岩石。他的前方是一排高耸山峰，在登山者的头顶上方，有一朵云朵形状的物体，上面绘有一朵简单的花朵图案。画面中的文字“记忆里的瞬间 总能帮助我们翻山越岭”位于图像右上角。审题时，重点在于理解登山者的挑战象征着生活中的困难与艰辛，而记忆里的瞬间以及云朵上的花朵图案则代表着美好、温暖和力量。立意可以是强调美好记忆在面对困难时给予我们勇气和动力，也可以是探讨如何从过去的经历中汲取力量去跨越生活中的障碍，还可以是表达对过去美好瞬间的怀念以及对未来克服困难的信心。 第二，选材构思。本题要求写记叙文。比如，可以写自己参加长跑比赛的经历。在比赛过程中，感到极度疲惫，几乎想要放弃。此时，回忆起小时候和父亲一起跑步锻炼的瞬间，父亲鼓励的话语和陪伴的身影浮现在脑海中。这一记忆瞬间给了自己坚持下去的力量，最终完成了比赛，战胜了自我。再比如，写自己准备一场重要的演讲比赛，因为紧张和压力而状态不佳。这时，想起曾经在班级里成功发言的经历，当时老师和同学们的肯定和赞扬成为了记忆中的温暖瞬间。凭借这个瞬间带来的自信，调整好状态，在演讲比赛中发挥出色。又比如，讲述自己在学习上遇到难题，成绩下滑，心情低落。偶然看到小时候获得的一张奖状，那是因为努力学习而得到的奖励。这个记忆瞬间让自己重新燃起了努力学习的热情，制定学习计划，刻苦钻研，最终提高了成绩，跨越了学习上的难关。 23. 期末考试就要结束啦！漫长而又愉快的暑假正向我们款款而来，你准备好迎接她了吗？学校初二年级将在礼堂举行“拥抱青春·畅享暑假”为主题的散学典礼，邀请你作为学生代表进行演讲，引导同学们合理规划，度过一个意义非凡的精彩暑假。请自拟题目撰写一篇演讲稿。 要求：①内容具体，有真情实感；②除诗歌外，文体不限；③不少于600字；④凡涉及考生真实的人名、校名、地名，一律用A、B、C等英文大写字母代替；⑤不得抄袭。 【答案】例文： 如何让假期过得有意义 尊敬的各位老师，亲爱的同学们： 大家上午好！ 今天我演讲的主题是“如何让假期过得更有意义”。 光阴似箭，岁月如梭，当时针踩着岁月的和弦轻快的舞蹈；当岁月的脚步经过时光里的朦胧，仿佛只要一瞬便已是一学期。过去一学年的点点滴滴，朝朝暮暮都让我们有了质的飞跃，或是个人能力的锻炼，又亦或是思维深度的拓展。我们在不断的成长，我们在不断的蜕变，那么，同学们，在几周后就要来临的暑假里，你又准备怎样提升自己，让自己的假期过得更有意义呢？华佗曾说“动静相济，劳逸适度”，而我要说的'也正是——劳逸结合。 我们所处的时代，是一个大可有为的时代，我们的人生，也同样是丰富多彩的人生。 联欢会上大放异彩；辩论赛中唇枪舌剑；运动场上奋力拼搏。哪里会没有我们？哪里能没有我们五中学子的身影？我们可以在逸夫堂下尽享百年学堂的耀世光芒；也可以在勤勉楼中眺望古今多少繁星颗颗闪烁；也可以在知行楼间畅游知识的浩渺天空。古朴前路悠悠漫长，一直日夜兼程披荆斩棘，倒不如不时随祥云和晨泽看风光旖旎。 及此，是否有些人的心里已经有了想法？来场旅行，去南国北疆、五湖四海，与辽阔山河同歌，和千秋伟业共舞；来本好书，去看大汉的冷月、盛唐的乐舞，去听荷马的悲歌、泰格尔的轻吟。 适度的放松会让我们有继续前进的动力，可是，过度的放松便成了放纵。一个时代有一个时代的主题，一代人也有一代人的使命。流光溢彩只是一时风景独好，勇往直前才是永恒的主题。 时代转轮的指针已落在我们身上，作为新时代的青年，我们更应该挺直脊梁、握紧双拳，去释放你的激情、去燃烧你的热血、去展现你的风采。那一刻，世界只你一人主宰。岁月不居，青春的年华终会老去；但岁月恒久，年轻的心态永不退伍。如果已经选择了远方，那就以奋斗为墨，点染青春的画卷；以努力为锋，书写人生的华章。那这个假期，你又准备好了吗？去舒展青春该有的模样，去让自己的假期更有意义！ 我的演讲到此结束，谢谢大家！ 【解析】 【详解】本题考查应用文。 （1）审题立意。本题要求写演讲稿。演讲主题是“拥抱青春·畅享暑假”，结合题干“你作为学生代表进行演讲，引导同学们合理规划，度过一个意义非凡的精彩暑假”可知，主要谈如何合理规划，将暑假过得意义非凡。审题时应思考如何过才算意义非凡，如查漏补缺，弥补本学期不足；自学下学期内容；博览群书，增长学识；旅游研学，开阔视野；打球游泳，增强体质；多做家务，孝亲敬老；做社区志愿者，锻炼能力等等。然后思考如何合理规划。如制定时间安排计划、如何安排计划内容、如何劳逸结合、如何全面发展等。 （2）选材构思。开头可从暑假即将到来，向大家提出“你准备好迎接她了吗”或“如何过一个意义非凡的精彩暑假”等疑问，调动大家情绪情绪，启发大家思考；然后阐述过有意义暑假的重要性，可结合“初二年级”即将升入初三的具体情况来谈；然后谈如何合理规划，才能使暑假意义非凡；最后，号召大家做好计划，拥抱青春，畅享暑假。注意演讲稿的格式，（1）顶格写称谓；（2）下一行空两格写问候语；（3）正文；（4）结尾。注意语言的运用，要富有激情，用情感打动观众，引起观众情感上的共鸣。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 重庆一中初2025届2023-2024学年度下期期末考试 语文试题 2024.06 （全卷共四个大题，满分150分，考试时间120分钟） 注意事项： 1.试题的答案书写在答题卡上，不得在试卷上直接作答。 2.作答前认真阅读答题卡上的注意事项。 3.考试结束，由监考人员将答题卡全部收回。 一、语文知识及运用（30分） 6月5日是世界环境日，重庆一中正开展“倡导低碳饮食”的宣传活动，小艾为此制作了一份宣传文稿。 低碳饮食 绿色生活 ①你知道吗？低碳饮食正逐渐成为一种流行趋势。低碳饮食的“碳”不是指碳水化合物，而是指二氧化碳以及其他温室气体。低碳饮食一直以来受到联合国的推荐，它指的是消费者为了减少温室气体排放，而做出的饮食选择。 ②“民以食为天”。你是否常用一顿肉类大餐来释放自己被学习折磨得分崩离析时的情绪？或者常以一顿肉类大餐当作枯（1）zào______时刻的调剂品？在食堂，对于盘中剩饭要不要倒掉，你是否难以（2）jué______择？甲或者对于他人的浪费行为，你是否保持缄默不说话？…… ③假设温室气体能够被可视化，以上这些与饮食相关的行为会让你的碳足迹变大。这并非（3）强词夺理。乙《科学》杂志上的一项研究表明，与食品相关的温室气体排放一半以上是肉类产品的消费造成的。同时指出，食品的产业链流程越繁琐，就会耗能越高，就会产生越多的温室气体。 ④其实，丙食物到达你手上之前，会经历加工、包装、生产、运输、销售等流程，这些环节都会排放温室气体。环节越多越复杂，就会产生越多的温室气体。甚至，在吃完之后，我们产生的厨余垃圾大多会被填埋或焚烧，这也会产生温室气体。 ⑤所以，我们必须下定决心，付诸行动，决心与行动相辅相成，缺一不可。作为中学生，不妨选择低碳饮食，从日常生活中的点滴做起：1、在满足健康需要及饮食习惯的前提下，请尽量避免频繁地、大量地食用肉制品；2、不浪费食物，吃多少取多少，减少厨余垃圾的产生；3、对他人浪费食物的行为进行委婉劝说；4、_______________________；5、_______________________。 ⑥丁低碳不是一句口号，与我们生活中是否身体力行息息相关。只要我们对低碳行为不再目空一切，我们的生活就会越来越好。低碳，让春天不再沙尘遮天，让夏季不再大地（4）龟裂，让秋天草长莺飞，让冬季雾霾散去。 1. 请根据拼音帮小艾填补括号内空缺的汉字，或为加点字注音。 ① ② ③______ ④______ 2. 文稿中，画波浪线的成语使用最恰当的一项是（ ） A. 分崩离析 B. 相辅相成 C. 目空一切 D. 草长莺飞 3. 文稿中画横线的句子，没有语病的一句是（ ） A. 甲 B. 乙 C. 丙 D. 丁 4. 请你联系生活实际，再写两种“低碳饮食”的具体做法，填入（4）（5）处。 （4）______ （5）______ 5. 校团委准备在食堂张贴一条活泼独特的标语，请你比较下面三条哪条最佳，并说明理由。 A.禁止高碳饮食方式，倡导低碳饮食习惯 B.低碳饮食，人人有责 C.饮食有“低碳”，地球不低叹 我选______项，理由是：___________________________________________ 6. 参照示例，从备选词语中任选一个，化抽象为具体，创作一首有哲理或有情思的“三行诗”。 备选词语：青春 时间 关爱 知识卡片 三行诗——一种微型诗，诗句有三行，不超过30个字。 夏天 小时候 抓到了一只蝉 便以为抓到了整个夏天 自信 自信是秋日的豆荚 越成熟 豆荚越饱满 7. 根据《儒林外史》相关内容，按要求答题。 （1）下列五个选项，对书中相关内容的阐释理解不恰当的两项是（ ） A. 吹牛之风在书中极盛，夏甲总自吹官场人情往来之繁密，牛玉圃自吹在京结交之高端，牛浦郎吹嘘受董老爷之厚待，种种吹嘘折射出了时代的风气。 B. 庄征君受朝廷征辟所献的教养十策颇受赏识，但他却无心官场归于元武湖，这与归于会稽山的王冕可堪比肩。 C. 小说描绘出了各类士人对于“功名富贵”的痴迷表现，真实揭示了人性被腐蚀的过程，例如鲍文卿由正直、善良、聪明、勤劳走向了腐化堕落。 D. 在科举之风深入人心的环境下，受到封建科举戕害的不只是男子，女子也深受其害，鲁小姐便是其中一个典型。 E. 这是清代的长篇讽刺小说，贯穿全书的中心人物明确，通过众多故事连缀表现普通士人日常生活中的生存状态与精神世界。 （2）名利不是做奴隶就是做主人，二者必一。请任选两个人物，结合具体情节阐述你的理解。 备选：杜少卿 沈琼枝 王惠 匡超人 二、古诗文积累与阅读（25分） （一）古诗文积累（10分，每空1分） 8. 经典作品往往蕴含着令人动容的情感，请将下表相关内容补充完整。 情感 先贤名句 出处 思亲念乡 ①______，燕然未勒归无计。 范仲淹《渔家傲·秋思》 四面歌残终破楚，②______。 秋瑾《满江红》 送友怀人 ③______，雪上空留马行处。 岑参《白雪歌送武判官归京》 怀古伤今 ④______，坐断东南战未休。 辛弃疾《南乡子·登京口北固亭有怀》 伤心秦汉经行处，⑤______。 张养浩《山坡羊·潼关怀古》 景中有哀 剪不断，理还乱，是离愁。⑥______。 李煜《相见欢》 爱国豪情 “⑦______，______”直接表达了辛弃疾想要建功立业的雄心壮志。 辛弃疾《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》 “⑧______？______。”展现了文天祥视死如归的高尚情操。 文天祥《过零丁洋》 （二）（15分） 阅读下面的文言文，完成下面小题。 【甲】 ①若夫淫雨霏霏，连月不开，阴风怒号，浊浪排空；日星隐曜，山岳潜形；商旅不行，樯倾楫摧：薄暮冥冥，虎啸猿啼。登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣。 ②至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷；沙鸥翔集，锦鳞游泳；岸芷汀兰，郁郁青青。而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答，此乐何极！登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。 ③嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲，居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎！噫！微斯人，吾谁与归？ （节选自《岳阳楼记》） 【乙】 士君子立身事主，既名①知己，则当竭尽智谋，忠告善道，销患于未形，保治于未然，俾②身全而主安。生为名臣，死为上鬼，垂光百世，照耀简策，斯为美也。苟③遇知己，不能扶④危⑤为未乱之先，而乃捐躯殒命于既败之后：钓名沽誉，眩世骇俗⑥，由君子观之，皆所不取也。 （节选自方孝孺《豫让论》） 【注】①名：声称，称说。②俾：使。③苟：如果，假若。④扶：帮扶，帮助。⑤危：危机，这里指消除危机，解决危难。⑥眩世骇俗：指欺骗、迷惑世俗。 9. 【识其字】下列选项中加点字意义用法相同的一项是（ ） A. 山岳潜形 销患于未形 B. 满目萧然 保治于未然 C. 或异二者之为 生为名臣 D. 此乐何极 山水之乐 10. 【明其意】用现代汉语翻译下面的句子。 （1）居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君 （2）不能扶危为未乱之先，而乃捐躯殒命于既败之后 11. 【析其文】下面对甲乙文段的理解和分析，正确的一项是（ ） A. 甲文段略写岳阳楼，详写洞庭湖，重点在写景，其次是言志抒情。 B. 甲文段兼有叙事、写景、抒情，相互交融又层次分明，完美表达了作者胸襟抱负。 C. 乙文段否定了那些不能扶危乱前却捐躯败后的行为，甚至视其为钓名沽誉之举。 D. 乙文段概述“士君子立身事主”的准则，逐层深入，事例充足，条理清晰。 12. 【辨其旨】请结合具体内容，分析甲乙文段在事君为国之道上的相似之处。 三、现代文阅读（40分） （一）（22分） 阅读下面文学类文本，完成下面小题。 大红袄 李海燕 ①昨天，小远爸打电话来。妈，小远只是受了伤，已经无大碍，我和小远他妈明天回去。奶奶就明白他们打算瞒着她了。 ②两个人疲惫地坐了下来，奶奶问了那个姑娘。 ③你们见着那姑娘了？ ④见着了。 ⑤那么大团长的千金能看上咱家小远？ ⑥嗯嗯。儿子儿媳妇一起点头。 ⑦奶奶从炕上下来，步子有些蹒跚。她打开柜子，拿出那件大红袄。小远妈用手掩住嘴，眼泪就下来了。小远爸忙上前一步挡在小远妈的前面。 ⑧妈，红袄你不是做完了吗，又拿出来做啥？ ⑨奶奶说，我把扣重新襻一下，这个没襻好。 ⑩今年春天小远回家探亲，告诉奶奶，他有女朋友了，是他军校的同学。你俩相爱吗？小远被奶奶逗笑了，奶奶你也知道相爱呀？咋不知道，奶奶天天看电视，在电视里我还看过你们边防站呢。那你看到我了吗？那倒没有，等你成了英雄，奶奶就能看到你了。 ⑪奶奶抱着大红袄回到炕上，开始重新襟扣。 ⑫那件大红袄，是奶奶为未来的孙媳妇做的。奶奶曾固执地说，这是我的心意，我的孙子媳妇，那天必须穿我做的大红袄拜堂。 ⑬奶奶拿针的手______。（A.微微颤抖 B.稳当有力） ⑭屋子里的空气似乎凝固了，只听见奶奶的针线缝合声。过了好一会儿，小远爸说，妈，不急着做，小远今年结不上婚，他女友小蕊明年才毕业呢。 ⑮奶奶头也不抬，做好了放着，我都是土埋脑瓜顶子的人了，万一…… ⑯妈，您能活一百岁呢。 ⑰又沉默了。 ⑱秋风在窗外嘤嘤地响。小远妈站在柜子那儿，看着墙上小远的照片，默默地掉眼泪。 ⑲儿子说，妈您歇会儿，走一个星期了，我去地里看看庄稼。说完上前拉了拉小远妈。小远妈忙说，我也去。 ⑳奶奶抬头隔着玻璃窗，看着儿子儿媳的背影，眼泪噼里啪啦地掉了下来，我的宝贝孙子，你成了英雄，成了烈士，奶奶在电视里看到你了……老天爷呀，咋不让我替我的小远死呢……你爸妈怕奶奶受不了，瞒着奶奶……他们就你这一个孩子，他们比我还难受啊…… ㉑奶奶给大红袄重新襻好了扣，然后整整齐齐地叠好，放进柜子里，在上面落了一把沉沉的锁。从此，奶奶再也没打开过那口柜子，直到小蕊来。 ㉒小蕊来的那天，下着春天的第一场雨。清清瘦瘦的小蕊说她去北京，顺路来看看奶奶。小蕊还说，小远本来也想跟她一起回来的，但因为临时有任务，没回来。 ㉓小蕊说得真切，奶奶只好问小远的伤。小蕊说，活蹦乱跳了，就是想奶奶，让我替他抱抱奶奶。小蕊说完，抱住了奶奶。奶奶的眼泪在前面流，小蕊的眼泪在奶奶的身后流，俩人松开的时候，又是两张笑脸。 ㉔三天的时间，奶奶要小蕊跟她睡，两个爱着小远的女人，唠的都是小远。小蕊给奶奶讲她跟小远的相遇到相爱，说她这辈子就认准小远了。奶奶给小蕊讲小远小时候的事，几列火车都装不尽。 ㉕三天后，小蕊要走了，奶奶轻轻地打开那口柜子，拿出那件大红袄，给你做的，试试合身不？ ㉖小蕊把大红袄穿在身上。 ㉗蛮好看的，只可惜有点儿肥了。脱下来吧，以后奶奶给你做件合身的。 ㉘小蕊说，奶奶，我喜欢，给我吧。 ㉙小蕊抱着那件大红袄挽着奶奶，俩人慢慢地向前走着。走到村前那条小河边，小蕊说，奶奶回去吧。 ㉚奶奶说，我送你过河，再来就不容易了。 ㉛小蕊说，以后我会跟小远常来看奶奶的。 ㉜奶奶攥着小蕊的手，俩人过了河。奶奶说，走吧，孩子，过了前面那道坡，就是大道了。 ㉝小蕊上前抱住了奶奶，奶奶，我走了，您多保重。小蕊的眼眶再也关不住汹涌而至的泪水。她转身快步走去，不再回头看奶奶。 ㉞小蕊——小蕊—— ㉟奶奶追了过来，红袄还给奶奶吧，袄太肥，你太瘦，穿着累。 ㊱小蕊说，奶奶，我回去好好吃饭，袄就不肥了。 ㊲不给了，不给了。奶奶坚持要回了大红袄。 ㊳春风从南边吹过来，吹湿了奶奶的眼睛。奶奶突然说，奶奶知道小远已经不在了，这么好的姑娘，怪就怪我家小远没福气啊。奶奶哽咽了。 ㊴小蕊憋着眼泪，一个劲儿地摇头。 ㊵孩子，小远现在是英雄，你别告诉别人你跟他好过，找个好人家嫁了吧。 ㊶三天来，小蕊终于在奶奶的面前哭出了声音。 （选自《小说林》2022年第4期，有删改） 【小说·梳理情节】 13. 面对生活中巨大的不幸，文中人物用善意的言行彼此隐瞒，请补写表格中的人物关系及善意言行。 人物 被隐瞒的对象 用来隐瞒的善意言行 小远父母 ①______ 小远只是受了伤，已经无大碍 奶奶 ②______ 坚持为未来孙媳妇的大红袄襻扣子 小蕊 奶奶 ③__________ 奶奶 小蕊 ④__________ 【小说·品析手法】 14. 文章第⑬段横线处选填哪项更恰当？请根据上下文说明理由。 选______项，理由：______________________________ 【小说·分析心理】 15. 请比较文中第⑳段和第㊶段画横线的两处句子，具体分析奶奶与小蒜落泪的原因有何不同。 眼泪噼里啪啦地掉了下来。 三天来，小蕊终于在奶奶的面前哭出了声音。 【小说·探究技巧】 16. 照应，指文学作品里前后内容相互关照和呼应。请根据提示并结合具体内容，完善“照应探究表单”。 照应探究表单 前文内容 后文内容 照应的效果 反差式照应：通过对比或相悖的照应让读者感受变化。 第㉑段：放进柜子里，在上面落了一把沉沉的锁 第㉕段：奶奶轻轻地打开那口柜子 凸显奶奶的心理变化：由打算压抑悲痛到准备坦然面对。 反复式照应：相同或相近的语句，在文中再次出现。 第⑦段：小远妈妈用手掩住嘴，眼泪就下来了 ①______ ②______ 伏笔式照应：前文对后文有所暗示，两者形成照应。 ③______ 第⑳段：你成了英雄，成了烈士（奶奶知道小远去世） ④______ 【小说·关注物象】 17. 文章借助“大红袄”表现了丰富的主题，请你结合文章具体分析。 （二）（18分） 阅读下列的实用类文本，完成下面小题。 材料一： ①究竟什么是演讲？演讲本质上是一种社会实践活动。俗话说一言知贤愚，演讲实际上是一个人整体素质的外化。演讲须是发生在特定的时空环境中的。演讲者借助有声语言、态势语言，面对广大听众发表意见、抒发情感，从而来感召听众，促使其行动。 ②演讲者的思想魅力会对演讲成功有影响。深刻的思想素质往往体现在对国家和社会的责任感上。所以，成功的演讲往往观点积极又深刻，能洞察本质，也能启迪思想。 ③讲话者为准备在听众面前发表意见、抒发情感而写成的文稿其实都是演讲稿。许多讲话稿也是演讲稿，如学术专题演讲、会议报告演讲、法庭论辩演讲、各种礼仪演讲等供口头发表演说的文稿。狭义上的演讲稿，专指各种主题演讲稿，即参加各种演讲赛、演讲会使用的文稿。 （节选自《演讲艺术》） 材料二： ①从信息传播的角度来看。如果把演讲活动从演讲者萌发演讲动机开始，到演讲产生一定影响或达到一定的目的为止，看成一个信息活动的完整过程，这个全过程实际上可归纳为以下五个环节。 ②（1）信息源——在准备阶段形成的演讲思想，材料的搜集、积累并在这个过程中萌发的演讲动机，以及在这种动机的诱惑下，进一步对有关内容的思想材料进行搜集和积累，从而构成扎扎实实的演讲内容。（2）传播者——演讲者，这是演讲活动的主体。（3）媒介——口语和相应的体态语言。（4）受传者——听众。（5）效果——演讲的成效。演讲是一个信息流通的过程，演讲者通过口语和体态语的媒介将演讲信息传达给听众，听众必然会产生一定的心理反应，反馈传送回给演讲者，从而对演讲的再输出产生影响。 ③要使演讲顺利进行，必须各个环节密切配合。其中，内容是最重要的因素，离开了它，就无所谓演讲了。演讲要能准确充分表达内容，就必须遵循规律，符合逻辑。成功的演讲往往有较强的逻辑性，不会以偏概全，有时从个例中归纳出的一般性规律，反而让我们忽略了其他可能性。当然，成功的演讲语言上也要措辞准确，感情真挚，既尊重听众，又能感染听众。 （节选自《演讲学》） 材料三： ①大学是我们生活的一个开始，而不是结束……我奋斗了整整两年希望能在成绩上赶上我的同学，但是北大精英人才太多了，你的前后左右可能都是智商极高的同学，所以，在北大追赶同学是一个非常艰苦的过程。 ②到大学毕业时，我的成绩依然排在全班最后几名。但是，我已经有了一个良好的心态。我知道在聪明上比不过我的同学，但是我有一种能力，就是持续不断的努力…… ③人的一生是奋斗的一生，但有的人一生过得很伟大，有的人一生过得很琐碎。只要我们有一个伟大的理想，有一颗善良的心，我们一定能把很多琐碎的日子堆砌起来，变成一个伟大的生命。但如果你每天庸庸碌碌，没有理想，从此停止进步，那未来你一辈子的日子堆积起来将永远是一堆琐碎。所以，我希望所有的同学能把自己每天平凡的日子堆砌成伟大的人生。 （2008年俞敏洪在北京大学开学典礼上的讲话） ④……说实话，今天我站在这里，并没有看到1000个毕业生的灿烂未来，我只看到了1000个失败者。你们感到沮丧，这是可以理解的。为什么？我来告诉你原因。因为，我，埃里森，这个星球第二富有的人，是个退学生，而你们不是。来一点证据吧，因为迈克尔·戴尔，这个行星上第九富有的人，也是个退学生，而你们不是。因为你们没有辍学，所以你永远不会成为世界上最富有的人。 （2009年甲骨文公司的CEO埃里森在耶鲁大学毕业典礼上的讲话） 合格的讲者·走进演讲 18. 根据三则材料，下面表述与原文意思不相符的一项是（ ） A. 演讲稿有广义和狭义之分，狭义上的演讲稿，专指参加各种演讲赛、演讲会使用的文稿。 B. 演讲要顺利进行，各个环节须密切配合。其中，演讲内容的遵循规律、符合逻辑很重要。 C. 演讲活动从萌发动机到产生一定影响，才构成了一个信息传播的高效且完整的过程。 D. 由俞敏洪、埃里森演讲可知相似的听众与场合里发表的演讲，观点也可以截然不同。 19. 阅读材料一，给“演讲”下定义。 20. 结合材料二，补全思维导图的方框空白，并添加“→”标示清楚各环节关系。 专注的听者·理性倾听 21. 完善倾听小贴士。 四、写作（55分） 以下两题，选做一题。（55分） 22. 请观察下图，这勾起了你怎样的记忆瞬间？你获得了怎样的感悟？请结合自身经历，自拟题目，写一篇记叙文。 要求：①内容具体，有真情实感；②除诗歌外，文体不限；③不少于600字；④凡涉及。考生真实的人名、校名、地名，一律用A、B、C等英文大写字母代替；⑤不得抄袭。 23. 期末考试就要结束啦！漫长而又愉快的暑假正向我们款款而来，你准备好迎接她了吗？学校初二年级将在礼堂举行“拥抱青春·畅享暑假”为主题的散学典礼，邀请你作为学生代表进行演讲，引导同学们合理规划，度过一个意义非凡的精彩暑假。请自拟题目撰写一篇演讲稿。 要求：①内容具体，有真情实感；②除诗歌外，文体不限；③不少于600字；④凡涉及考生真实的人名、校名、地名，一律用A、B、C等英文大写字母代替；⑤不得抄袭。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $