精品解析：重庆市九龙坡区2023-2024学年八年级下学期期末语文试题

2023-2024学年重庆市九龙坡区八年级（下）期末语文试卷 一、语文知识及运用。（30分） 1. 下列加点字注音完全正确的一项是（ ） A. 羁绊（pàn） 阡陌（qiān） 瞭望（liào） 戛然而止（jiá） B. 眼眶（kuàng） 推搡（rǎng） 褪色（tuì） 销声匿迹（nì） C. 两栖（qī） 褶皱（zhě） 污蔑（miè） 黄发垂髫（tiáo） D. 屹立（yì） 撺掇（duō） 沟壑（hè） 招摇撞骗（zhuàng） 2. 下列词语书写完全正确的一项是（ ） A. 萦绕 枷锁 接踪而至 追本溯源 B. 帷幕 迁徒 格物致知 风云变幻 C. 瞄准 擦拭 人情世故 相辅相承 D. 抉择 怅惘 目眩神迷 怒不可遏 3. 下列句中加点词语使用不恰当的一项是（ ） A. 杭州第19届亚运会的开、闭幕式，留下了众多惊艳且难忘的瞬间，真是令人叹为观止。 B. 中国敞开开放的大门，让各国人才你来我往，文化多样性促进了人们的相互理解和学习。 C. 在中国的积极斡旋下，曾被视为“世界火药桶”的中东迎来和解浪潮，影响深远。 D. 时间如流水般匆匆流逝，但我们仍要把握住时代变化的节奏随之起舞，努力向前向上。 4. 下列句子的排序最恰当的一项是（ ） ①这意义有两个方面：第一，寻求真理的唯一途径是对事物客观的探索；第二，探索应该有想象力、有计划，不能消极地袖手旁观。 ②我们不能盲目地接受过去认定的真理，也不能等待“学术权威”的指示。 ③现在世界和社会的环境变化很快，世界上不同文化的交流也越来越密切。 ④在环境激变的今天，我们应该重新体会到几千年前经书里说的格物致知真正的意义。 ⑤我们要自己有判断力。 A. ③⑤②①④ B. ④①⑤③② C. ③②⑤④① D. ④①⑤②③ 5. 下列句子中标点符号运用正确的一项是（ ） A. 队伍分散开去，络绎不绝，前后长达一英里左右。路为上坡——一路都为上坡——且相当陡峭。 B. 倒是一路数着牵牛织女星谈些进京赶考的掌故：雪夜驰马，荒郊店宿，每每令人忘路之远近。 C. 黄土高原啊，你生养了这些元气淋漓的后生，也只有你，才能承受如此惊心动魄的搏击！ D. 《大学》本身就说，格物致知的目的：是使人能达到诚意、正心、修身、齐家、治国的田地，从而追求儒家的最高理想——平天下。 名著阅读。 6. 简述《经典常谈》中所指“经典”的主要内容以及我们中学生读经典的意义。 7. 简析《钢铁是怎样炼成的》中保尔•柯察金的成长经历是如何体现书名的内涵的。 8. 九龙中学八（1）班开展“以和为贵”的综合性学习活动，请你参加并完成任务。 宽容是一种大度和豁达，可以浇灭怨怒之火，铺平前进之路，让我们驰骋人生。当别人无意间冲撞了你，不要怒不可遏，你理解并包容他，也许能够演绎出一段真挚的情谊。历史上①、②等故事，使我们理解了宽容的重要。我们也要继承和发扬这些优良的传统，共同营造和谐的社会氛围。 （1）【讲述“和”故事】为了体现“以和为贵”的主题，拟通过讲述故事的方式开展活动。请写出两个历史故事的名称，并用一句话概括两个故事的意义。 （2）【宣传“和”文化】小明同学制作了一幅海报（提示：左边是武器的形状，右边是盾牌的形状），请结合海报的画面内容和寓意说说它的创意之处。 二、古诗文积累与阅读。（25分） （一）古诗文积累。 9. 古诗文默写与赏析。 （1）其中往来种作，男女衣着，悉如外人。 _________，__________。（陶渊明《桃花源记》） （2）__________，天涯若比邻。（王勃《送杜少府之任蜀州》） （3）心中的想法与现实的处境往往存在着巨大反差。从卖炭翁“____________，____________”的反差，可见其生活困苦的艰难处境；从杜甫“呜呼！______________，______________”的反差，可见诗人穷达兼济，推己及人的诗圣情怀。 10. 阅读下面这首唐诗，完成下面题目。 除夜宿石头驿① （唐）戴叔伦 旅馆谁相问，寒灯独可亲。一年将尽夜，万里未归人。 寥落悲前事，支离笑此身。愁颜与衰鬓，明日又逢春。 【注】①此诗作于诗人晚年任抚州刺史时期。 无数人期待除夕夜团聚守岁，辞旧迎新。诗人在除夕夜抒发了哪些情感？请简要概述。 （二）文言文阅读。 11. 阅读下面的文言文，完成问题。 甲】 虽有嘉肴，弗食，不知其旨也；虽有至道，弗学，不知其善也。是故学然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。故曰：教学相长也。《兑命》曰“学学半”，其此之谓乎！ （《虽有嘉肴》） 【乙】 孔子学鼓琴师襄子，十日不进①。师襄子曰：“可以益②矣。”孔子曰：“丘已习其曲矣，未得其技也。”有间③，曰：“已习其数，可以益矣。”孔子曰：“丘未得其志也。”有间，曰；“已习其志，可以益矣。”孔子曰：“丘未得其为人④也。”有间，曰：“有所穆然深思焉，有所怡然高望而远志焉。曰：“丘得其为人矣，黯然而黑，几然⑤而长，眼如望羊⑥，心王四国，非文王其谁能为此也！”师襄子辟席再拜，曰：“师盖云《文王操》⑦也。” （选自《史记》） 【注】①进：继续学（新内容）。②益：增加、加深。③有间：过了一段时间。④为人：作曲的人。⑤几然：高大的样子。“几”同“颀”，长。⑥羊：同“洋”，远方。⑦《文王操》：周文王谱写的琴曲名。 （1）解释下列句子中加点的词语。 ①教然后知困_______ ②教学相长也 _______ ③孔子学鼓琴于师襄子 _______ ④师襄子辟席再拜 ____________ （2）将下列句子翻译成现代汉语。 ①虽有嘉肴，弗食，不知其旨也。 ②非文王其谁能为此也！ （3）选出下列对甲乙两文的理解有误的一项是（ ） A. 两文都是关于学习，甲文谈论了“教学相长”的观点，乙文讲述了孔子拜师学琴的故事。 B. 《礼记》是儒家“四书五经”之一，相传为西汉戴圣编纂，是战国至秦汉间儒家论著的汇编。 C. 乙文中孔子学琴经历了熟悉曲子、掌握技法、领会志向（主旨）、融入曲子（理解作者）的过程。 D. 乙文孔子学鼓琴一直不换新内容，是因为他认为《文王操》是最容易学习上手曲子。 （4）孔子学鼓琴的故事正好印证了“学然后知不足”的道理，请结合乙文相关内容简析。 三、现代文阅读。（40分） 12. 阅读下面的文学类文本，完成问题。 怀念一位志愿军老战士 徐鲁 ①前不久，省作家协会安排去嘉鱼采风，我首先想到这次应该有机会看一看多年未见的老朋友、老前辈、民间文艺专家谢忠告先生了。不料，一到嘉鱼就得到谢老几年前就去世的消息，我难过了好些日子。 ②一个动人的画面，常常在我脑海浮现：狭窄的斗室里，一盏小小的台灯下，数叠高耸的稿件夹缝中，一位满头华发的孤身老人，正躬着脊背，全神贯注地校阅着一篇篇稿件。190度宛如酒瓶底般的镜片，几乎是贴在稿纸上了。铁划银钩、字斟句酌、一丝不苟…… ③这位深情而执着的老人，这位从朝鲜战场上走过来的志愿军老兵，这位从此以后孜孜不倦地从事群众文化工作的“老文化战士”，就是常年居住在嘉鱼县的谢忠告。我们都称他为“老谢”。 ④老谢是湖北省民间文艺界出了名的“机智人物”，这得益于他三十多年的民间文化的濡染。20世纪八九十年代，湖北各地市的群艺馆和各县文化馆，都接受了采集民间文学“三大集成”的任务。“三大集成”分别是民间故事集成、民间歌谣集成、民间谚语集成。 ⑤我当时在阳新县文化馆工作，也全力参与了“三大集成”的采集和编辑工作。老谢当时是嘉鱼县文化馆副馆长，当“三大集成”的主编任务落到他肩上时，他已是年逾花甲的人了。但他像一个老兵接到上级命令一样，二话没说，打起背包就下乡去了。 ⑥那些年里，有好几次，我去嘉鱼看他，有如“松下问童子”“云深不知处”一样，文化馆的人，谁也不知他在哪一带“打游击”，很难找到他。有一次，好不容易找到了老谢，他给我讲了一些他的趣事，我记忆尤深。 ⑦东吴古镇陆溪口，有位民间老艺人叫杨鹏，老谢常常和他结伴采风。两人凑在一起，一对“半瞎子”，两个“老顽童”。夜里走路，一根绳子上拴着两人，活像“耍猴儿”。 ⑧有一天采风归来，天色已晚，老谢要赶回县城去。杨鹏劝阻说：“黑灯瞎火，明天再走吧！” ⑨老谢却坚持说：“约好了今晚有作者来谈稿子的。”杨鹏只好执手相送。 ⑩两个老顽童在夜晚布满泥泞的田埂上边走边谈，兴之所至，禁不住手舞足蹈。但乐极生悲，老谢一步踩空，整个人摔进水沟里，眼镜没了，头部也摔伤了。杨鹏急着大声喊叫着，摸索了半天，先摸到一只棉鞋，然后才摸到满身泥浆、满脸是血的老谢。天寒地冻，夜色漆黑。杨鹏赶紧为老友包扎伤口，老谢套上透湿的棉鞋，磕磕碰碰连夜步行20多里，总算赶回了县城。也正是这一次，他收集到了《长毛港》等几个很有价值的民间故事。 ⑪同志们得知老谢受伤的消息，纷纷前来探望，老谢竟乐乐呵呵地说：“这有什么呢？打从抗美援朝起，我不就是这样泥里雪里、摸着滚着走过来的吗？有什么值得大惊小怪的！” ⑫按说，快要迈入古稀之年，又孤身一人，应该坐下来享享清福，可他偏不服老。有时开会见面，我问他：“尊体近来可好？”他眨巴着眼睛，似乎要咂摸出某种“潜台词”来，笑着说：“托福，托福，昨天没死，就意味着今天还好好活着。” ⑬为了使三套民间文学集成早日出版，老谢可谓殚精竭虑。他说，有一天，他半夜里睡不着，爬起来给县委刘书记写了一封长信，诉说出版经费的艰难。刘书记看完老谢恳切的长信，当即批了字，让财政局予以支持。刘书记还拿着他批了字的长信，对老谢说：“老谢，你眼睛不好使，我念给你听听吧。”仅仅这一句话，就把老谢感动得眼眶里噙出了泪水。他拿着批示，恭恭敬敬地给刘书记鞠了一躬。 ⑭后来，当三大本厚厚实实、散发着墨香的新书送到全县各界的手上，老谢喜笑颜开。他说，捧着墨香扑鼻的新书，那些耿耿难眠的夜晚，那些鼻青脸肿的摔打，又算得了什么呢？ ⑮这是一位老战士的华发雅歌，是一位“最可爱的人”的黄昏之献。我想，一个人生命的魅力，也正如太阳的光辉，不仅在黎明时是绚丽多彩的，它在正午和黄昏，同样也喷射出迷人的光华。 （节选自《文艺报》，有删改） 为了向“最可爱的人”致敬，电视台计划拍摄一部关于“老谢”的纪录片。 （1）编剧为了塑造“老谢”的形象，采选出下列拍摄镜头。请结合文本内容，补充两个镜头。 镜头一：年逾花甲，承担收集任务 镜头二：①_________________ 镜头三：坚持赴约，伤重毫不在意 镜头四：殚精竭虑，寻求经费支持 镜头五：②__________________ （2）主演了演好角色，正在揣摩剧本。请抓住句中关键词，从人物描写角度赏析“老谢”形象。 一位满头华发的孤身老人，正躬着脊背，全神贯注地校阅着一篇篇稿件。190度宛如酒瓶底般的镜片，几乎是贴在稿纸上了。 （3）在片尾，导演做了如下设计： ①导演围绕第⑮段画线句设计了片尾镜头，请说说你对句意的理解。 ②在片尾画面中，导演准备用两句话来评价“老谢”光辉的一生，请补充完整。 抗美援朝，志愿军战士胸怀赤诚保家卫国； 　 　，　 　。 ③纪录片播出后，作为观众请你结合文章和影片内容，谈谈新时代青年怎样成为“最可爱的人”。 13. 阅读下面的实用类文本，完成问题。 材料一： 近日，江苏卫视非遗（“非物质文化遗产”的简称）焕新大型纪实节目《新生万物》热播，花丝镶嵌工艺、苏绣等11个非遗项目陆续呈现在观众面前。节目每期都以“非遗小剧场”作为开端，将历史故事与非遗文化相结合，用生动故事和影像演绎非遗源远流长的历史。而在节目探访过程中，嘉宾和设计师则是亲身体验非遗技艺的制作过程，让观众体验了艺术品是在一丝一毫的精巧技艺中被创造出来的，知其难才更知其美。另外，在对传统非遗文化的重塑上，节目每期都邀请到当下新锐设计师做出全新的文创设计，令更多“非遗+”作品飞入寻常百姓家。节目用创新的表现手法，让更多的人了解非遗，爱护非遗，助力非遗发扬光大，让一个个古老的非遗项目成为中华儿女文化自信的重要精神力量。 材料二： 国家级非遗“北京面人郎”第三代传承人郎佳子彧，曾在北京冬奥会开幕式上为外国元首展示面塑。“我不仅是个艺术家，更是一个传承人，它们有重合，但不完全相同。艺术家可以张扬自我，但传承人从事的是一个处于濒危状态的艺术项目，需要通过我把这项手艺的魅力展现给更多人，这是传承人的责任。”这是郎佳子彧给自己的定位。他很关注现代人的审美变化，希望自己的作品能在个人风格和大众审美之间达到平衡。 材料三： 为非遗传承注入青春力量 ①“围炉煮茶”，成为时下备受青年追捧的社交方式。 ②不久前，“中国传统制茶技艺及其相关习俗”成功列入联合国教科文组织人类非物质文化遗产代表作名录。 ③【甲】为非遗传承注入青春力量，需要青年一代虚心学习、久久为功。作为中华优秀传统文化的集大成者，包括中国传统制茶技艺的非遗是经过中华文明历史长河洗涤、积淀与传承下来的宝贵财富。如今非遗传承的重担落在了青年一代的肩上，青年传承人须常怀敬畏之心、埋头虚心学习、苦练过硬本领，要用“台下十年功”的坚韧意志换取真正绽放绚丽光彩的“台上一分钟”。 ④【乙】为非遗传承注入青春力量，需要青年一代敢于创新、善于创新。非遗的保护传承，重在融入现代生活、展现当代价值。中国茶文化中的社交意味和仪式价值被年轻群体所提炼，与都市生活巧妙结合后便让“围炉煮茶”焕发新生机；短视频平台上来自戏校的青年学生将京剧与流行音乐结合演绎戏腔歌曲，吸引了越来越多的年轻人开始关注传统戏剧……让非遗拥抱新平台、拥抱新生活离不开青年一代的守正创新。 ⑤【丙】为非遗传承注入青春力量，需要青年一代放眼全球、拥抱世界。昆曲、京剧、二十四节气……我国已有43个项目列入联合国教科文组织非物质文化遗产名录、名册，居世界第一。如今，越来越多的青年人正以青春之创造力推动中华优秀传统文化走向世界。广大青年要坚定历史自信、增强历史主动，传承好以非遗为代表的中华优秀传统文化，向世界积极传播中国独特的文化资源和精神追求，为构建人类共同价值作出新的贡献。 ⑥习近平总书记强调，要推动中华优秀传统文化创造性转化、创新性发展，不断增强中华民族凝聚力和中华文化影响力，深化文明交流互鉴，讲好中华优秀传统文化故事，推动中华文化更好走向世界。牢记嘱托、不负韶华，未来定会有越来越多的青春力量汇聚成中华优秀传统文化薪火相传、生生不息的不竭动力，在铸就社会主义文化新辉煌的事业中绽放绚丽的青春之花。 （选自《人民日报》，有删改） （1）下列对材料有关内容的概括与分析，不正确的一项是（ ） A. 《新生万物》每期都以“非遗小剧场”作为开端，用生动故事和影像演绎非遗源远流长的历史，让一个个古老的非遗项目成为中华儿女文化自信的重要精神力量。 B. 国家级非遗“北京面人郎”第三代传承人郎佳子彧认为需要通过自己把这项手艺的魅力展现给更多人，这是传承人的责任。 C. 为非遗传承注入青春力量，让非遗拥抱新平台只需青年一代的守正创新。 D. 我国已有43个项目列入联合国教科文组织非物质文化遗产名录、名册，居世界第一。 （2）请简要概括材料一中《新生万物》节目有哪些创新之举。 （3）请简要梳理材料三的写作思路。 （4）青年一代该如何助力“非遗”融入现代生活？结合以上三则材料，谈谈你的看法。 四、写作。（55分） 从下面两道题目中选择一道，完成作文。 14. 根据要求写作。 电视剧《人世间》主题歌的歌词写到： 我们啊像种子一样 一生向阳 在这片土壤 随万物生长 请以“向阳生长”为题，写一篇文章。 要求： ①文体不限（诗歌除外）。 ②内容具体充实，有真情实感。 ③不得涉及真实的地名、校名和人名。 ④不少于500字 15. 九龙中学正在创建书香校园，该校为同学们新建了共享书屋，准备了初中生必读书（课标教材要求的必读书籍）、荐读书（课标和教育部推荐的其他书籍）等名著书籍。 你是初二·1班的学生小明，将在班级阅读分享交流会上给同学们推荐一本书（必读书、荐读书皆可），请你完成一篇阅读推荐词。 要求： ①围绕“阅读推荐词”这一写作任务，题目自拟。 ②阅读推荐词主要包含书籍名称、作者简介、主要内容（情节梗概、思想内涵、艺术特点等）以及我的推荐理由等。 ③若涉及校名，请用“九龙中学”；涉及人名，请用“小明”。 ④不少于500字。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 2023-2024学年重庆市九龙坡区八年级（下）期末语文试卷 一、语文知识及运用。（30分） 1. 下列加点字注音完全正确的一项是（ ） A. 羁绊（pàn） 阡陌（qiān） 瞭望（liào） 戛然而止（jiá） B. 眼眶（kuàng） 推搡（rǎng） 褪色（tuì） 销声匿迹（nì） C. 两栖（qī） 褶皱（zhě） 污蔑（miè） 黄发垂髫（tiáo） D. 屹立（yì） 撺掇（duō） 沟壑（hè） 招摇撞骗（zhuàng） 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查字音 A.羁绊（pàn）——bàn； B.推搡（rǎng）——sǎng； D.撺掇（duō）——duo； 故选C。 2. 下列词语书写完全正确的一项是（ ） A. 萦绕 枷锁 接踪而至 追本溯源 B. 帷幕 迁徒 格物致知 风云变幻 C. 瞄准 擦拭 人情世故 相辅相承 D. 抉择 怅惘 目眩神迷 怒不可遏 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查字形。 A.接踪而至——接踵而至； B.迁徒——迁徙； C.相辅相承——相辅相成。 故选D。 3. 下列句中加点词语使用不恰当的一项是（ ） A. 杭州第19届亚运会的开、闭幕式，留下了众多惊艳且难忘的瞬间，真是令人叹为观止。 B. 中国敞开开放的大门，让各国人才你来我往，文化多样性促进了人们的相互理解和学习。 C. 在中国的积极斡旋下，曾被视为“世界火药桶”的中东迎来和解浪潮，影响深远。 D. 时间如流水般匆匆流逝，但我们仍要把握住时代变化的节奏随之起舞，努力向前向上。 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查词语运用。 A.叹为观止：指赞美所见到的事物好到了极点。此处指杭州第19届亚运会的开、闭幕式好看到极点，使用正确； B.你来我往：指亲朋好友之间交往频繁。此处指各国人才的交流与学习，对象使用错误； C.斡旋：调解周旋。此处指中国在中东调节周旋，使用正确； D.流逝：时间消逝。此处指时间消逝得很快，使用正确； 故选B。 4. 下列句子的排序最恰当的一项是（ ） ①这意义有两个方面：第一，寻求真理的唯一途径是对事物客观的探索；第二，探索应该有想象力、有计划，不能消极地袖手旁观。 ②我们不能盲目地接受过去认定的真理，也不能等待“学术权威”的指示。 ③现在世界和社会的环境变化很快，世界上不同文化的交流也越来越密切。 ④在环境激变的今天，我们应该重新体会到几千年前经书里说的格物致知真正的意义。 ⑤我们要自己有判断力。 A. ③⑤②①④ B. ④①⑤③② C. ③②⑤④① D. ④①⑤②③ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查句子的衔接与排序。 通读句段可知，③句引出话题背景：世界环境变化快，故排首句；②句表明态度——我们不能墨守成规，紧承③句；⑤句紧承②句，点明观点：我们要自己有判断力；④句中“我们应该重新体会到几千年前经书里说的格物致知真正的意义”承接⑤句“我们要有自己有判断力”；①句点明“格物致知”两个方面的意义，承接④句中“格物致知真正的意义”，故句子排序为③②⑤④①。 故选C。 5. 下列句子中标点符号运用正确的一项是（ ） A. 队伍分散开去，络绎不绝，前后长达一英里左右。路为上坡——一路都为上坡——且相当陡峭。 B. 倒是一路数着牵牛织女星谈些进京赶考的掌故：雪夜驰马，荒郊店宿，每每令人忘路之远近。 C. 黄土高原啊，你生养了这些元气淋漓的后生，也只有你，才能承受如此惊心动魄的搏击！ D. 《大学》本身就说，格物致知的目的：是使人能达到诚意、正心、修身、齐家、治国的田地，从而追求儒家的最高理想——平天下。 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查标点符号的运用。 B.冒号运用不正确。“雪夜驰马，荒郊店宿”是对“掌故”的补充说明，故可将“掌故”后面的冒号应改为破折号； C.“后生”后面的逗号运用不正确。“黄土高原啊，你生养了这些元气淋漓的后生”“也只有你，才能承受如此惊心动魄的搏击”是并列关系，可用分号隔开，故“后生”后面的逗号应改为分号； D.“目的”后面的冒号运用不正确。“是使人能达到诚意、正心、修身、齐家、治国的田地，从而追求儒家的最高理想——平天下”是承接“格物致知的目的”，故两句之间应用逗号分隔，故“目的”后面的冒号应改为逗号。； 故选A。 名著阅读。 6. 简述《经典常谈》中所指“经典”的主要内容以及我们中学生读经典的意义。 【答案】《经典常谈》中所指“经典”的主要包括《说文解字》《大学》《中庸》《论语》《孟子》《诗》《书》《礼》《易》《春秋》《史记》《汉书》《诗经》《楚辞》等。中学生读经典可以增长知识、提升素养、传承文化、塑造品格、培养审美。 【解析】 【详解】本题考查名著内容理解及阅读感悟。解答这个问题时，首先明确题目要求的是简述《经典常谈》中所指“经典”的主要内容以及中学生读经典的意义。接着，梳理《经典常谈》的主要内容：回顾书籍的结构和分类方法（经、史、子、集）。列举并简述书中介绍的主要经典著作及其特点。分析中学生读经典的意义：从增长知识、培养阅读兴趣、提高语言表达能力、培养正确价值观、增强文化自信等方面展开论述。结合经典作品的具体内容和特点，阐述其对学生成长的积极作用。 朱自清的《经典常谈》包括《说文解字》《周易》《尚书》等十三篇，系统地介绍了中国古代文学的发展与历史脉络。全书对经典的梳理与讲解，不仅知识上简洁精辟，文字上更是白话文通俗流畅的典范；让古文对读者来说更为亲近、熟悉，从而启发读者的兴趣。 在《经典常谈》中，“经典”主要指的是中国传统文化中的重要典籍，包括：文字学相关的《说文解字》，它是研究汉字字形和来源的重要著作。儒家的经典如“四书五经”，“四书”即《大学》《中庸》《论语》《孟子》，“五经”为《诗》《书》《礼》《易》《春秋》，这些是儒家思想的核心载体。史书类的《史记》《汉书》等，记录了历史的发展和变迁。诗词方面的《诗经》，以及辞赋类的《楚辞》等。中学生读经典可以帮助中学生了解古代文化、历史、哲学、文学等多方面的知识，拓宽视野。培养阅读理解、思考分析和写作表达的能力，提高综合素养。传承和弘扬中华优秀传统文化，增强民族自豪感和文化自信。经典中蕴含着许多为人处世的道理和道德准则，有助于塑造良好的品德和价值观。感受经典作品的文学魅力和艺术美感，提高审美水平。 据此概括作答即可。 7. 简析《钢铁是怎样炼成的》中保尔•柯察金的成长经历是如何体现书名的内涵的。 【答案】保尔•柯察金当过童工，从小就在社会最底层饱受折磨和侮辱，后来在朱赫来的影响下走上革命道路。之后他经历了一系列人生挑战，但无论是战场上的搏杀、感情上的波折，还是工地上的磨难，都没能使他倒下，反而使他更加勇敢，更加坚强。后来保尔参加了国民经济恢复与建设，在此期间，伤病无情地夺走他的健康，他产生过自杀念头，最终在海边总结人生经历，思索生命意义，决定拿起笔来，以顽强的毅力开始写作，以另一种方式践行生命的誓言。他的成长充满坎坷，也充满着引人奋进的积极力量。 【解析】 【详解】本题考查梳理人物经历。题目“钢铁是怎样炼成的”运用比喻的手法，形象地揭示了作品的内容。书名中“钢铁”比喻保尔钢铁般的意志和顽强奋斗的高贵品质，是信念、意志的象征；“炼”字形容保尔一生经历了童年的黑暗、战场的搏杀、感情的波折、工地的艰辛以及疾病的推残等磨炼。据此作答即可。 《钢铁是怎样炼成的》是苏联作家尼古拉·奥斯特洛夫斯基所著的一部长篇小说。这部小说以主人公保尔·柯察金的成长经历为主线，展现了从第一次世界大战、十月革命、国内战争到经济恢复时期的广阔社会历史画面。保尔·柯察金出生于贫困的铁路工人家庭，早年丧父，他经历了许多苦难和挫折。在革命斗争中，他逐渐成长为一名坚强的战士。战争中他多次负伤，却始终以顽强的意志战胜伤痛，坚持回到战斗岗位。在建设时期，尽管他身患重病，仍以极大的热情投入到工作中，展现出无私奉献和坚韧不拔的精神。书中描绘了保尔的爱情经历，以及他与战友和亲人之间的深厚情感。通过保尔的故事，深刻地阐述了生命的意义和价值，传达了只有在艰难困苦中战胜自己，把自己的追求和祖国、人民的利益联系在一起的时候，才会创造出奇迹，成长为钢铁战士的主题。 示例：书中的保尔•柯察金是个普通工人的儿子。他从小就失去了父亲，生活十分贫苦，与母亲艰难地生活在一起。当时年仅12岁的保尔还懵懂无知，就被母亲送到了车站食堂当一名杂役，在那里经历了人生的艰辛，看到了社会的不公平，对社会的初次认识就让他领会到残酷。于是，年幼的他开始对社会怀抱一种不满和反抗的情绪。直至后来，他成为了一名苏联的红军战士，为保卫年轻的苏维埃政权拼搏奋进，与同伴共同进退，无数次浴血奋战，与敌对政权鏖战，身上留下了数不尽的伤疤和隐疾。他从一个心志坚定、善良的少年，后来在革命信仰的引导下成长为了一名优秀的无产阶级战士。他的成长经历如同钢铁在革命熔炉里锻炼成钢的过程，使他的意志也如钢铁般坚强。 8. 九龙中学八（1）班开展“以和为贵”的综合性学习活动，请你参加并完成任务。 宽容是一种大度和豁达，可以浇灭怨怒之火，铺平前进之路，让我们驰骋人生。当别人无意间冲撞了你，不要怒不可遏，你理解并包容他，也许能够演绎出一段真挚的情谊。历史上①、②等故事，使我们理解了宽容的重要。我们也要继承和发扬这些优良的传统，共同营造和谐的社会氛围。 （1）【讲述“和”故事】为了体现“以和为贵”的主题，拟通过讲述故事的方式开展活动。请写出两个历史故事的名称，并用一句话概括两个故事的意义。 （2）【宣传“和”文化】小明同学制作了一幅海报（提示：左边是武器的形状，右边是盾牌的形状），请结合海报的画面内容和寓意说说它的创意之处。 【答案】（1）示例：将相和的故事：蔺蔺相如廉颇将相团结一致，维护了赵国的利益；六尺巷的故事：邻里之间相互礼让，体现了宽容美德。 （2）示例：这幅海报由古代的一种武器“戟”和一个盾牌组成，二者和平共处，体现了化干戈为玉帛、和睦相处的寓意。构图简单而新颖。 【解析】 【小问1详解】 本题考查文学常识。体现“和为贵”历史故事有很多，“将相和”“六尺巷”“昭君出塞”和亲等故事，只要突出“和”的主题即可。 将相和：战国时赵国舍人蔺相如奉命出使秦国，不辱使命，完璧归赵，所以被封了上大夫；又陪同赵王赴秦王设下的渑池会，使赵王免受秦王侮辱。赵王为表彰蔺相如的功劳，封蔺相如为上卿。老将廉颇认为自己战无不胜，攻无不克，蔺相如只不过是一介文弱书生，只有口舌之功却比他官大，对此心中很是不服，所以屡次对人说：“以后让我见了他，必定会羞辱他。”蔺相如知道此事后以国家大事为重，请病假不上朝，尽量不与他相见。后来廉颇得知蔺相如此举完全是以国家大事为重，向蔺相如负荆请罪。之后两人和好，开始尽心尽力地辅佐赵王治理国家。 故事意义：“将相和”体现了将相之间的和解与团结。 六尺巷：清朝康熙年间，张英担任文华殿大学士兼礼部尚书。他老家桐城的官邸与吴家为邻，两家之间有个空地，供双方出入使用。后来吴家要建新房，想占用这个通道，张家不同意，双方将官司打到县衙。县官考虑到两家人都是名门望族，不敢轻易了断。这时，张家人一气之下写封加急信送给张英，要求他出面解决。张英看了信后，认为应该谦让邻里，他在给家里的回信中写了四句话：“千里来书只为墙，让他三尺又何妨？万里长城今犹在，不见当年秦始皇。”家人阅罢，明白其中含义，主动让出三尺空地。吴家见状，深受感动，也主动让出三尺房基地，“六尺巷”由此得名。 故事意义：“六尺巷”彰显了邻里之间谦让与和睦。 昭君出塞：汉元帝时期，匈奴呼韩邪单于向汉朝称臣归附。公元前 33 年，呼韩邪单于入朝自请为婿。汉元帝将宫女王昭君赐给了他。昭君告别故土，登程北去。一路上黄沙滚滚、马嘶雁鸣，使她心绪难平。她在坐骑之上，拨动琴弦，奏起悲壮的离别之曲。南飞的大雁听到这悦耳的琴声，看到骑在马上的这个美丽女子，忘记摆动翅膀，跌落地下。从此，昭君就得来“落雁” 的代称。昭君出塞维护了汉匈关系的稳定，促进了民族间的交流与融合。 故事意义：“昭君出塞”促进了民族之间的和平与融合。 【小问2详解】 本题考查图文转换表达能力。图画要点：左边是古代的一种武器“戟”，右边是盾牌的形状。二者和平共处，体现了化干戈为玉帛、和睦相处的寓意。点评解答综合性学习问题，关键在于平时重视语文知识的学习，善于发现生活中的语文知识，养成从生活中随时随地学习语文的习惯，在语言的运用中努力提高自己的语文素养。 示例：画面内容：整体上来看，海报上呈现的是汉字“和”字的造型；左边“禾”字旁在这里是武器，右边“口”在这里是一块盾牌，武器和盾牌相互握着手。 寓意：化干戈为玉帛，突出“以和为贵”的深刻寓意，心平气和，和睦相处才能和谐共存。 二、古诗文积累与阅读。（25分） （一）古诗文积累。 9. 古诗文默写与赏析。 （1）其中往来种作，男女衣着，悉如外人。 _________，__________。（陶渊明《桃花源记》） （2）__________，天涯若比邻。（王勃《送杜少府之任蜀州》） （3）心中的想法与现实的处境往往存在着巨大反差。从卖炭翁“____________，____________”的反差，可见其生活困苦的艰难处境；从杜甫“呜呼！______________，______________”的反差，可见诗人穷达兼济，推己及人的诗圣情怀。 【答案】 ①. 黄发垂髫 ②. 并怡然自乐 ③. 海内存知己 ④. 可怜身上衣正单 ⑤. 心忧炭贱愿天寒 ⑥. 何时眼前突兀见此屋 ⑦. 吾庐独破受冻死亦足 【解析】 【详解】本题考查名句名篇默写。注意“髫、怡、怜、炭、突兀、庐”等字词的书写。 10. 阅读下面这首唐诗，完成下面题目。 除夜宿石头驿① （唐）戴叔伦 旅馆谁相问，寒灯独可亲。一年将尽夜，万里未归人。 寥落悲前事，支离笑此身。愁颜与衰鬓，明日又逢春。 【注】①此诗作于诗人晚年任抚州刺史时期。 无数人期待除夕夜团聚守岁，辞旧迎新。诗人在除夕夜抒发了哪些情感？请简要概述。 【答案】①新年将至，万象更新，而诗人却日渐衰老，透露出对人生迟暮的无奈；②诗人年年逢春，年年仍在漂泊，岁岁满腹愁绪，表达了诗人的羁旅漂泊之苦。 【解析】 【详解】本题考查对诗句的理解。 诗歌大意：我独自在旅馆里躺着，寒冷的灯光照着我，久久难以入眠。是什么事情，让我这个游客的心里变得凄凉悲伤？故乡的人今夜一定在思念远在千里之外的我；我的鬓发已经变得斑白，到了明天又是新的一年。 “旅馆谁相问？寒灯独可亲”写明了一个孤独的旅客夜宿在旅馆中，接着用“一年将尽夜，万里未归人”补充说明这个“夜”是“除夜”，这个“人”是离家很远的人。“寥落悲前事，支离笑此身”上句回想过去，没有得意事可供现在愉快地回忆；下句是自怜，现在已没有壮健的躯体能忍受流浪的生活。“愁颜与衰鬓”就是“此身”的“支离”形状。这样一个既忧愁，又衰老的旅客，独宿在旅馆里，明日又将逢到春天，真不知今后的命运如何。但新的一年又要来到，反衬作者日渐衰老，满腹愁绪，倍感凄凉，使他的愁苦心情更加沉重。 （二）文言文阅读。 11. 阅读下面的文言文，完成问题。 【甲】 虽有嘉肴，弗食，不知其旨也；虽有至道，弗学，不知其善也。是故学然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。故曰：教学相长也。《兑命》曰“学学半”，其此之谓乎！ （《虽有嘉肴》） 【乙】 孔子学鼓琴师襄子，十日不进①。师襄子曰：“可以益②矣。”孔子曰：“丘已习其曲矣，未得其技也。”有间③，曰：“已习其数，可以益矣。”孔子曰：“丘未得其志也。”有间，曰；“已习其志，可以益矣。”孔子曰：“丘未得其为人④也。”有间，曰：“有所穆然深思焉，有所怡然高望而远志焉。曰：“丘得其为人矣，黯然而黑，几然⑤而长，眼如望羊⑥，心王四国，非文王其谁能为此也！”师襄子辟席再拜，曰：“师盖云《文王操》⑦也。” （选自《史记》） 【注】①进：继续学（新内容）。②益：增加、加深。③有间：过了一段时间。④为人：作曲的人。⑤几然：高大的样子。“几”同“颀”，长。⑥羊：同“洋”，远方。⑦《文王操》：周文王谱写的琴曲名。 （1）解释下列句子中加点的词语。 ①教然后知困_______ ②教学相长也 _______ ③孔子学鼓琴于师襄子 _______ ④师襄子辟席再拜 ____________ （2）将下列句子翻译成现代汉语。 ①虽有嘉肴，弗食，不知其旨也。 ②非文王其谁能为此也！ （3）选出下列对甲乙两文的理解有误的一项是（ ） A. 两文都是关于学习的，甲文谈论了“教学相长”的观点，乙文讲述了孔子拜师学琴的故事。 B. 《礼记》是儒家“四书五经”之一，相传为西汉戴圣编纂，是战国至秦汉间儒家论著的汇编。 C. 乙文中孔子学琴经历了熟悉曲子、掌握技法、领会志向（主旨）、融入曲子（理解作者）的过程。 D. 乙文孔子学鼓琴一直不换新内容，是因为他认为《文王操》是最容易学习上手的曲子。 （4）孔子学鼓琴的故事正好印证了“学然后知不足”的道理，请结合乙文相关内容简析。 【答案】（1） ①. 困惑 ②. 促进 ③. 弹奏 ④. 同“避”离开 （2）①即使有美味可口的菜肴，不吃，就不知道它的味美。 ②若不是周文王还有谁能撰作这首乐曲呢？ （3）D （4）示例：孔子学习了十天，熟悉曲子后，发现自己没有掌握技法：再学习了一段时间，发现自己没有领会到曲子所表达的志向；又学习了一段时间，发现没有融入作品理解作者，于是一直学习，最后融入作品中，他真正做到了“学然后知不足”。 【解析】 【小问1详解】 本题考查重点文言词语在文中的含义。 ①句意：教导人然后才知道困惑不通。困，困惑； ②句意：所以说教与学是互相促进的。长，促进； ③句意：孔子向师襄子学琴。鼓，弹奏； ④句意：赶紧起身拜了两拜。辟，同“避”，离开。 【小问2详解】 本题考查学生对句子翻译能力。我们在翻译句子时要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况。重点词有： ①食，吃；旨，味美。 ②非，不是；其，加强语气。 【小问3详解】 本题考查文言文内容的理解。 D.根据乙文“丘已习其曲矣，未得其技也”“丘未得其志也”“丘未得其为人也”可知，孔子在学习鼓琴的过程中，不断追求更高的境界，从熟悉曲子到掌握技法，再到领会志向、融入曲子理解作者，他希望能够真正领悟音乐的内涵和作者的情感。因此，孔子学鼓琴一直不换新内容，是为了深入钻研，而不是因为曲子容易上手。本项“是因为他认为《文王操》是最容易学习上手的曲子”有误； 故选D。 【小问4详解】 本题考查学生的比较阅读能力。 甲文中“学然后之知不足”的意思是：学习了然后就知道不足。从乙文中“丘已习其曲矣，未得其数也”“丘未得其志也”“丘未得其为人也”可知，孔子学习了十天，熟悉曲子后，发现自己没有掌握技法：再学习了一段时间，发现自己没有领会到曲子所表达的志向；又学习了一段时间，发现没有融入作品理解作者，于是一直学习，最后融入作品中，他真正做到了“学然后知不足”。 【点睛】参考译文： 【甲】虽然有美味可口的菜肴，不吃，就不知道它的味美。虽然有最好的方法，不学，就不知道它的好。因此学习了然后就知道不足，教导人然后才知道困惑不通。知道不足，然后能自我检查，对自己提出要求。知道困惑，然后能鞭策自己努力进修。所以说教与学是互相促进的。《兑命》上说：“教是学的一半。”说的就是这个道理啊。 【乙】孔子向师襄子学琴，学了十天仍没有学习新曲子，师襄子对他说：“可以增加学习内容了。”孔子说：“我已经熟悉乐曲的形式，但还没有掌握方法。”过了一段时间，师襄子说：“你已经会弹奏的技巧了，可以增加学习内容了。”孔子说：“我还没有领会曲子的意境。”过了一段时间，师襄子说：“你已经领会了曲子的意境，可以增加学习内容了。”孔子说：“我还不了解作者。”又过了一段时间，孔子神情俨然，仿佛进到新的境界：时而神情庄重穆然，若有所思，时而怡然高望，志意深远；孔子说：“我知道他是谁了：那人皮肤深黑，体形颀长，眼光明亮远大，像个统治四方诸侯的王者，若不是周文王还有谁能撰作这首乐曲呢？”师襄子听到后，赶紧起身拜了两拜，回答道：“老琴师（传授此曲时）就是这样说的，这支曲子叫做《文王操》啊！” 三、现代文阅读。（40分） 12. 阅读下面的文学类文本，完成问题。 怀念一位志愿军老战士 徐鲁 ①前不久，省作家协会安排去嘉鱼采风，我首先想到这次应该有机会看一看多年未见的老朋友、老前辈、民间文艺专家谢忠告先生了。不料，一到嘉鱼就得到谢老几年前就去世的消息，我难过了好些日子。 ②一个动人的画面，常常在我脑海浮现：狭窄的斗室里，一盏小小的台灯下，数叠高耸的稿件夹缝中，一位满头华发的孤身老人，正躬着脊背，全神贯注地校阅着一篇篇稿件。190度宛如酒瓶底般的镜片，几乎是贴在稿纸上了。铁划银钩、字斟句酌、一丝不苟…… ③这位深情而执着的老人，这位从朝鲜战场上走过来的志愿军老兵，这位从此以后孜孜不倦地从事群众文化工作的“老文化战士”，就是常年居住在嘉鱼县的谢忠告。我们都称他为“老谢”。 ④老谢是湖北省民间文艺界出了名的“机智人物”，这得益于他三十多年的民间文化的濡染。20世纪八九十年代，湖北各地市的群艺馆和各县文化馆，都接受了采集民间文学“三大集成”的任务。“三大集成”分别是民间故事集成、民间歌谣集成、民间谚语集成。 ⑤我当时在阳新县文化馆工作，也全力参与了“三大集成”的采集和编辑工作。老谢当时是嘉鱼县文化馆副馆长，当“三大集成”的主编任务落到他肩上时，他已是年逾花甲的人了。但他像一个老兵接到上级命令一样，二话没说，打起背包就下乡去了。 ⑥那些年里，有好几次，我去嘉鱼看他，有如“松下问童子”“云深不知处”一样，文化馆的人，谁也不知他在哪一带“打游击”，很难找到他。有一次，好不容易找到了老谢，他给我讲了一些他的趣事，我记忆尤深。 ⑦东吴古镇陆溪口，有位民间老艺人叫杨鹏，老谢常常和他结伴采风。两人凑在一起，一对“半瞎子”，两个“老顽童”。夜里走路，一根绳子上拴着两人，活像“耍猴儿”。 ⑧有一天采风归来，天色已晚，老谢要赶回县城去。杨鹏劝阻说：“黑灯瞎火，明天再走吧！” ⑨老谢却坚持说：“约好了今晚有作者来谈稿子的。”杨鹏只好执手相送。 ⑩两个老顽童在夜晚布满泥泞的田埂上边走边谈，兴之所至，禁不住手舞足蹈。但乐极生悲，老谢一步踩空，整个人摔进水沟里，眼镜没了，头部也摔伤了。杨鹏急着大声喊叫着，摸索了半天，先摸到一只棉鞋，然后才摸到满身泥浆、满脸是血的老谢。天寒地冻，夜色漆黑。杨鹏赶紧为老友包扎伤口，老谢套上透湿的棉鞋，磕磕碰碰连夜步行20多里，总算赶回了县城。也正是这一次，他收集到了《长毛港》等几个很有价值的民间故事。 ⑪同志们得知老谢受伤的消息，纷纷前来探望，老谢竟乐乐呵呵地说：“这有什么呢？打从抗美援朝起，我不就是这样泥里雪里、摸着滚着走过来的吗？有什么值得大惊小怪的！” ⑫按说，快要迈入古稀之年，又孤身一人，应该坐下来享享清福，可他偏不服老。有时开会见面，我问他：“尊体近来可好？”他眨巴着眼睛，似乎要咂摸出某种“潜台词”来，笑着说：“托福，托福，昨天没死，就意味着今天还好好活着。” ⑬为了使三套民间文学集成早日出版，老谢可谓殚精竭虑。他说，有一天，他半夜里睡不着，爬起来给县委刘书记写了一封长信，诉说出版经费的艰难。刘书记看完老谢恳切的长信，当即批了字，让财政局予以支持。刘书记还拿着他批了字的长信，对老谢说：“老谢，你眼睛不好使，我念给你听听吧。”仅仅这一句话，就把老谢感动得眼眶里噙出了泪水。他拿着批示，恭恭敬敬地给刘书记鞠了一躬。 ⑭后来，当三大本厚厚实实、散发着墨香的新书送到全县各界的手上，老谢喜笑颜开。他说，捧着墨香扑鼻的新书，那些耿耿难眠的夜晚，那些鼻青脸肿的摔打，又算得了什么呢？ ⑮这是一位老战士的华发雅歌，是一位“最可爱的人”的黄昏之献。我想，一个人生命的魅力，也正如太阳的光辉，不仅在黎明时是绚丽多彩的，它在正午和黄昏，同样也喷射出迷人的光华。 （节选自《文艺报》，有删改） 为了向“最可爱的人”致敬，电视台计划拍摄一部关于“老谢”的纪录片。 （1）编剧为了塑造“老谢”的形象，采选出下列拍摄镜头。请结合文本内容，补充两个镜头。 镜头一：年逾花甲，承担收集任务 镜头二：①_________________ 镜头三：坚持赴约，伤重毫不在意 镜头四：殚精竭虑，寻求经费支持 镜头五：②__________________ （2）主演为了演好角色，正在揣摩剧本。请抓住句中关键词，从人物描写角度赏析“老谢”形象。 一位满头华发的孤身老人，正躬着脊背，全神贯注地校阅着一篇篇稿件。190度宛如酒瓶底般的镜片，几乎是贴在稿纸上了。 （3）在片尾，导演做了如下设计： ①导演围绕第⑮段画线句设计了片尾镜头，请说说你对句意的理解。 ②在片尾画面中，导演准备用两句话来评价“老谢”光辉的一生，请补充完整。 抗美援朝，志愿军战士胸怀赤诚保家卫国； 　 　，　 　。 ③纪录片播出后，作为观众请你结合文章和影片内容，谈谈新时代青年怎样成为“最可爱的人”。 【答案】（1） ①. 收集故事，到处“打游击” ②. 书籍出版，“老谢”喜笑颜开 （2）运用外貌描写和神态描写，形象刻画出老谢校阅稿件时的专注认真，体现出了他对工作的敬业态度；运用比喻修辞，写出了老谢的镜片之厚，表现了他忘我工作的状态。 （3）①句子运用比喻修辞，指无论出于何种阶段，人们都能散发出自己的能量，如同老战士一般，即使年岁已高，却依然坚持编写民间故事，为当地文化传承做贡献。 ②示例：改革开放，文艺老兵编写雅歌传承文化。 ③示例：新时代青年要想成为新时代最可爱的人，就要胸怀大我、放下小我、拒绝自我，积极涵养“自身的家国情怀，让人生纯粹起来，让生命高尚起来，让青春激扬起来，在党和人民最需要的地方绽放出绚丽之花。 【解析】 【小问1详解】 本题考查文章内容的理解概括。 “年逾花甲，承担收集任务”位于文章第④段；“坚持赴约，伤重毫不在意”位于第⑧至⑩段；“殚精竭虑，寻求经费支持”位于文章第⑬段； 第一空，结合第⑤段“老谢当时是嘉鱼县文化馆副馆长，当‘三大集成’的主编任务落到他肩上时，他已是年逾花甲的人了。但他像一个老兵接到上级命令一样，二话没说，打起背包就下乡去了。”，第⑥段“那些年里，有好几次，我去嘉鱼看他，有如‘松下问童子“云深不知处’一样，文化馆的人，谁也不知他在哪一带‘打游击’，很难找到他”，镜头二概括为：收集故事，到处“打游击”； 第二空，结合第⑭段“后来，当三大本厚厚实实、散发着墨香的新书送到全县各界的手上，老谢喜笑颜开。他说，捧着墨香扑鼻的新书，那些耿耿难眠的夜晚，那些鼻青脸肿的摔打，又算得了什么呢”，镜头五概括为：书籍出版，“老谢”喜笑颜开。 【小问2详解】 本题考查从描写角度分析人物形象。 结合“一位满头华发的孤身老人，正躬着脊背，全神贯注地校阅着一篇篇稿件。190度宛如酒瓶底般的镜片，几乎是贴在稿纸上了”可知，这里运用了外貌和神态描写，“满头华发”写出了老谢年龄大，“全神贯注”体现了老谢校阅稿件非常的认真，老谢不顾自身年纪条件全身心埋头工作，由此可看出他是一位爱岗敬业的人；“190度宛如酒瓶底般的镜片”运用了比喻的修辞手法，生动形象地写出了老谢所戴的眼镜度数很深，“几乎是贴在稿纸上了”也进一步反映了老谢的视力不好，在这样的情况下，他依旧坚持工作在第一线，体现了他忘我的工作状态和积极向上的人生态度，表达了作者对老谢的高度赞美之情。 【小问3详解】 ①本题考查理解句子。 结合第⑮段划线句“一个人生命的魅力，也正如太阳的光辉，不仅在黎明时是绚丽多彩的，它在正午和黄昏，同样也喷射出迷人的光华”可知，这里运用了比喻的修辞手法，将“人生命的魅力”比作“太阳的光辉”，将人生的三个阶段分别比作“黎明”“正午”和“黄昏”，“不仅在黎明时是绚丽多彩的，它在正午和黄昏，同样也喷射出迷人的光华”意味着人生的每个阶段都有着不同的能量，正如老谢，他作为志愿军老战士，尽管年逾花甲，当“三大集成”的主编任务落到他肩上时，他像一个老兵接到上级命令一样，丝毫不推脱，而是将工作做得非常出色，为当地文化传承做出了非常大的贡献，奉献出了自己的余热。 ②本题考查评价人物和补写句子。 结合已知信息“抗美援朝，志愿军战士胸怀赤诚保家卫国”可知，这是将人物置身于一个大的环境“抗美援朝”，然后来分析人物所做的贡献。这篇文章主要讲述了老谢在抗美援朝之后，不辞辛劳编写民间故事，为祖国的文化传承做出自己的贡献。再结合第⑮段“这是一位老战士的华发雅歌，是一位‘最可爱的人’”的黄昏之献”即可概括为：改革开放，文艺老兵编写雅歌传承文化。 ③本题考查理解文章内容和拓展运用。 老谢之所以被称为“最可爱”的人，是因为他将自己的一生都奉献给了祖国，为了祖国的事业，他不顾个人的安危；对待工作，毫不含糊，做到了严于律己，一丝不苟。在他人生的每一个阶段，他都绽放出不同的光彩，令人动容。所以作为新时代的青年，也应胸怀大志，爱祖国爱人民，要为祖国的发展奉献出自己的力量，更要有责任担当和爱岗敬业精神，成为祖国的栋梁。 13. 阅读下面的实用类文本，完成问题。 材料一： 近日，江苏卫视非遗（“非物质文化遗产”的简称）焕新大型纪实节目《新生万物》热播，花丝镶嵌工艺、苏绣等11个非遗项目陆续呈现在观众面前。节目每期都以“非遗小剧场”作为开端，将历史故事与非遗文化相结合，用生动故事和影像演绎非遗源远流长的历史。而在节目探访过程中，嘉宾和设计师则是亲身体验非遗技艺的制作过程，让观众体验了艺术品是在一丝一毫的精巧技艺中被创造出来的，知其难才更知其美。另外，在对传统非遗文化的重塑上，节目每期都邀请到当下新锐设计师做出全新的文创设计，令更多“非遗+”作品飞入寻常百姓家。节目用创新的表现手法，让更多的人了解非遗，爱护非遗，助力非遗发扬光大，让一个个古老的非遗项目成为中华儿女文化自信的重要精神力量。 材料二： 国家级非遗“北京面人郎”第三代传承人郎佳子彧，曾在北京冬奥会开幕式上为外国元首展示面塑。“我不仅是个艺术家，更是一个传承人，它们有重合，但不完全相同。艺术家可以张扬自我，但传承人从事的是一个处于濒危状态的艺术项目，需要通过我把这项手艺的魅力展现给更多人，这是传承人的责任。”这是郎佳子彧给自己的定位。他很关注现代人的审美变化，希望自己的作品能在个人风格和大众审美之间达到平衡。 材料三： 为非遗传承注入青春力量 ①“围炉煮茶”，成为时下备受青年追捧的社交方式。 ②不久前，“中国传统制茶技艺及其相关习俗”成功列入联合国教科文组织人类非物质文化遗产代表作名录。 ③【甲】为非遗传承注入青春力量，需要青年一代虚心学习、久久为功。作为中华优秀传统文化的集大成者，包括中国传统制茶技艺的非遗是经过中华文明历史长河洗涤、积淀与传承下来的宝贵财富。如今非遗传承的重担落在了青年一代的肩上，青年传承人须常怀敬畏之心、埋头虚心学习、苦练过硬本领，要用“台下十年功”的坚韧意志换取真正绽放绚丽光彩的“台上一分钟”。 ④【乙】为非遗传承注入青春力量，需要青年一代敢于创新、善于创新。非遗的保护传承，重在融入现代生活、展现当代价值。中国茶文化中的社交意味和仪式价值被年轻群体所提炼，与都市生活巧妙结合后便让“围炉煮茶”焕发新生机；短视频平台上来自戏校的青年学生将京剧与流行音乐结合演绎戏腔歌曲，吸引了越来越多的年轻人开始关注传统戏剧……让非遗拥抱新平台、拥抱新生活离不开青年一代的守正创新。 ⑤【丙】为非遗传承注入青春力量，需要青年一代放眼全球、拥抱世界。昆曲、京剧、二十四节气……我国已有43个项目列入联合国教科文组织非物质文化遗产名录、名册，居世界第一。如今，越来越多的青年人正以青春之创造力推动中华优秀传统文化走向世界。广大青年要坚定历史自信、增强历史主动，传承好以非遗为代表的中华优秀传统文化，向世界积极传播中国独特的文化资源和精神追求，为构建人类共同价值作出新的贡献。 ⑥习近平总书记强调，要推动中华优秀传统文化创造性转化、创新性发展，不断增强中华民族凝聚力和中华文化影响力，深化文明交流互鉴，讲好中华优秀传统文化故事，推动中华文化更好走向世界。牢记嘱托、不负韶华，未来定会有越来越多的青春力量汇聚成中华优秀传统文化薪火相传、生生不息的不竭动力，在铸就社会主义文化新辉煌的事业中绽放绚丽的青春之花。 （选自《人民日报》，有删改） （1）下列对材料有关内容的概括与分析，不正确的一项是（ ） A. 《新生万物》每期都以“非遗小剧场”作为开端，用生动故事和影像演绎非遗源远流长的历史，让一个个古老的非遗项目成为中华儿女文化自信的重要精神力量。 B. 国家级非遗“北京面人郎”第三代传承人郎佳子彧认为需要通过自己把这项手艺的魅力展现给更多人，这是传承人的责任。 C. 为非遗传承注入青春力量，让非遗拥抱新平台只需青年一代的守正创新。 D. 我国已有43个项目列入联合国教科文组织非物质文化遗产名录、名册，居世界第一。 （2）请简要概括材料一中《新生万物》节目有哪些创新之举。 （3）请简要梳理材料三的写作思路。 （4）青年一代该如何助力“非遗”融入现代生活？结合以上三则材料，谈谈你的看法。 【答案】（1）C （2）①创新节目形式，用生动故事和影像演绎非遗源远流长的历史。 ②探访过程中，嘉宾和设计师亲身体验非遗技艺的制作过程，让观众知其难更知其美。 ③邀请新锐设计师做出全新的文创设计，让更多“非遗+”作品飞入寻常百姓家。 （3）首先引出了“围炉煮茶”这一时尚社交方式与非遗传承的联系。接着从虚心学习、久久为功；敢于创新、善于创新；放眼全球、拥抱世界三个方面详细阐述了青年应如何为非遗传承贡献力量。最后引用习近平总书记的讲话，强调青年在传承和弘扬中华优秀传统文化中的重要作用，并展望了未来的美好前景。 （4）①作为青年一代要了解非遗，爱护非遗，并要建立文化自信。 ②作为青年一代要让自己的作品在个人风格和大众审美之间达到平衡。 ③作为青年一代要守正创新，还要用各种平台宣传非遗。 【解析】 【小问1详解】 本题考查理解与辨析材料内容。 C.“让非遗拥抱新平台只需青年一代的守正创新”的概括分析不正确。结合材料三第④段“为非遗传承注入青春力量，需要青年一代敢于创新、善于创新”“让非遗拥抱新平台、拥抱新生活离不开青年一代的守正创新”可知，为非遗传承注入青春力量，需要青年一代敢于创新、善于创新，让非遗拥抱新平台离不开青年一代的守正创新，并不是说“只需青年一代的守正创新”。 故选C 【小问2详解】 本题考查理解概括材料内容。 结合材料一“节目每期都以‘非遗小剧场’作为开端，将历史故事与非遗文化相结合，用生动故事和影像演绎非遗源远流长的历史”可知，《新生万物》节目的创新之举为创新节目形式，用生动故事和影像演绎非遗源远流长的历史； 结合材料一“而在节目探访过程中，嘉宾和设计师则是亲身体验非遗技艺的制作过程，让观众体验了艺术品是在一丝一毫的精巧技艺中被创造出来，知其难才更知其美”可知，《新生万物》节目的创新之举为探访过程中，嘉宾和设计师亲身体验非遗技艺的创作过程，让观众知其难更知其美； 结合材料一“对传统非遗文化的重塑上，节日每期都邀请到当下新锐设计师做出全新的文创设计，令更多‘非遗+’作品飞入寻常百姓家”可知，《新生万物》节目的创新之举为邀请新锐设计师做出全新的文创设计，让更多“非遗+”作品飞入寻常百姓家。 【小问3详解】 本题考查论证思路。 结合材料三第①段“‘围炉煮茶’，成为时下备受青年追捧的社交方式”，第②段“不久前，‘中国传统制茶技艺及其相关习俗’成功列入联合国教科文组织人类非物质文化遗产代表作名录”可知，首先通过引入当前流行的“围炉煮茶”现象，引出话题——中国传统制茶技艺及其相关习俗已被列入联合国教科文组织人类非物质文化遗产代表作名录； 结合第③段“为非遗传承注入青春力量，需要青年一代虚心学习、久久为功”，第④段“为非遗传承注入青春力量，需要青年一代敢于创新、善于创新”，第⑤段“为非遗传承注入青春力量，需要青年一代放眼全球、拥抱世界”可知，接着从三个方面阐述了青年一代如何为非遗传承注入青春力量：虚心学习、久久为功；敢于创新、善于创新；放眼全球、拥抱世界，表明了非遗传承的重要性和青年一代在其中的作用； 结合第⑥段“习近平总书记强调……在铸就社会主义文化新辉煌的事业中绽放绚丽的青春之花”可知，最后以习近平总书记的强调作为结尾，强调了推动中华优秀传统文化创造性转化、创新性发展的重要性，并期待青年一代在传承和发展中华优秀传统文化中发挥更大作用，共同铸就社会主义文化新辉煌。 综上分析可知，整个材料三的写作思路是从现象出发，引出问题，然后从三个方面进行具体阐述，最后以宏观的视角总结并展望，形成完整的论述结构。 【小问4详解】 本题考查理解和运用材料内容。 结合材料一“节目用创新的表现手法，让更多的人了解非遗，爱护非遗，助力非遗发扬光大，让一个个古老的非遗项目成为中华儿女文化自信的重要精神力量”可知，作为青年一代要了解非遗，爱护非遗，助力非遗发扬光大，并要建立文化自信； 结合材料二“他很关注现代人的审美变化，希望自己的作品能在个人风格和大众审美之同达到平衡”可知，作为青年一代关注现代人的审美变化，要让自己的作品在个人风格和大众审美之间达到平衡； 结合材料三第④段“为非遗传承注入青春力量，需要青年一代敢于创新、善于创新”“短视频平台上来自戏校的青年学生将京剧与流行音乐结合演绎戏腔歌曲，吸引了越来越多的年轻人开始关注传统戏剧……让非遗拥抱新平台、拥抱新生活离不开青年一代的守正创新”可知，作为青年一代要守正创新，还要用各种平台宣传非遗，让更多的人关注非遗。 四、写作。（55分） 从下面两道题目中选择一道，完成作文。 14. 根据要求写作。 电视剧《人世间》主题歌的歌词写到： 我们啊像种子一样 一生向阳 在这片土壤 随万物生长 请以“向阳生长”为题，写一篇文章。 要求： ①文体不限（诗歌除外）。 ②内容具体充实，有真情实感。 ③不得涉及真实的地名、校名和人名。 ④不少于500字。 【答案】例文： 向阳生长 清晨，第一缕阳光洒进房间，拉开窗帘，窗户上的向日葵正朝着太阳的方向努力地绽放着。 冬日，暖洋洋的太阳也给了人懒惰的理由，一到放假，我的生活就变得杂乱无章，即使妈妈几次叫我起床，我还是赖在床上，迟迟不肯起来，直到吃午饭，妈妈才把我从被窝里拉出去，去洗漱的路上我回望自己杂乱的房间，却毫不在意。枯燥的生活就这么日复一日地过着。 又是一天暖洋洋的下午，我躺在床上，看见视频博主李子柒打破吉尼斯世界纪录的消息，我好奇地想要更多地了解她。看了她的视频，我受到了深深的感触，了解到李子柒从小就和奶奶相依为命，十几岁就外出打工，与这艰难的生活做斗争，但她还是无比热爱生活，也传扬着中国博大精深的美食文化。她之所以获得了今天这样的成就，正是因为她的热爱，爱生活、爱家乡、爱文化。在她的视频中，她采桃花酿桃花酒，摘枇杷制枇杷酥，手工造纸……她的视频流动着烟火气和田园气息，把中国富有诗意的农村生活体现地淋漓尽致，使我感触颇深。其实，生活从来不会亏待我们，只要我们热爱生活，生活终究会给予我们幸福感。 她的视频如潺潺流水，流进了我的内心。我决定把她当作我的榜样，朝着她的方向努力学习，学习她热爱生活的优秀品质，早睡早起，锻炼身体，认真学习，这都是我热爱生活的标志。 我要活成向日葵，朝着太阳的方向，光明的方向绽放。对我来说，热爱生活也许就是我的阳光，使我变得自信也变得开朗。 向日葵还是朝着太阳的方向努力绽放。 【解析】 【详解】本题考查全命题作文。 第一，审题立意。“向阳生长”，富有深意。以“向阳生长”为题，意为向着阳光生活、生长。植物是这样，人生也如此，面向阳光，我们便常拥有春天般生活。“向阳生长”实际上就是要写“向往可以带来光明与希望”为主题的作文。“生”是“向阳”的目的，是积极向上，乐观开朗的生活态度。“生”是不懈的努力，始终牢记心中的目标与方向，不懈努力，在这个过程中，有风雨，有磨难，但只要心中有阳光，心中有方向，就总有到达理想彼岸的一天。 第二，选材构思。要求写记叙文。结合材料“我们希望，瞬间的积淀不要流淌，岁月的馈赠别被消磨，而是在时间的河床上，凝聚起沉潜的力量，永不言弃，向阳生长”选材构思。心中有了阳光，生活才会如春天般多姿多彩。写作此文实际上就是要写“向阳生长”可以带来光明与希望。我们可以以“向阳”为核心关键词，展开写作，写出向阳而生之后的美好。可以选取自己生活中的深刻感受，也可以从自己积累的素材中汲取写作源泉。素材可以是自己生活中的亲切感受，也可以是古今中外的经典事例，写出向阳给人带来希望即可。语言方面，最好能采用一些修辞手法，写出文采。 15. 九龙中学正在创建书香校园，该校为同学们新建了共享书屋，准备了初中生必读书（课标教材要求的必读书籍）、荐读书（课标和教育部推荐的其他书籍）等名著书籍。 你是初二·1班的学生小明，将在班级阅读分享交流会上给同学们推荐一本书（必读书、荐读书皆可），请你完成一篇阅读推荐词。 要求： ①围绕“阅读推荐词”这一写作任务，题目自拟。 ②阅读推荐词主要包含书籍名称、作者简介、主要内容（情节梗概、思想内涵、艺术特点等）以及我推荐理由等。 ③若涉及校名，请用“九龙中学”；涉及人名，请用“小明”。 ④不少于500字。 【答案】例文： 《骆驼祥子》：坚韧与命运的交响 亲爱的同学们： 大家好！ 我是初二·1班的小明，非常荣幸能在这个书香四溢的九龙中学共享书屋的阅读分享会上，为大家推荐一本值得一读的好书——《骆驼祥子》。 《骆驼祥子》是老舍先生的经典之作，讲述了一个来自农村的普通人力车夫祥子的故事。祥子带着满腔热血和梦想来到城市，希望通过自己的勤劳和努力，能够过上更好的生活。然而，命运却一次次地捉弄他，让他经历了无数的艰辛和磨难。但祥子始终坚韧不拔，用自己的实际行动诠释了什么是真正的坚韧和毅力。 这本书的情节跌宕起伏，扣人心弦。每一个章节都仿佛是一幅生动的画面，将我们带入到那个充满艰辛和挑战的旧社会。同时，书中的思想内涵也非常丰富。它让我们深刻地认识到，生活的道路从来都不是一帆风顺的，只有经历过挫折和磨难，才能更加珍惜和感恩现在的生活。 在艺术特点上，《骆驼祥子》采用了朴实无华的语言和细腻的描写手法，将人物形象刻画得栩栩如生。每一个细节都仿佛被放大了一般，让我们能够更加深入地了解人物的心理和情感。同时，书中的情节安排也非常巧妙，通过对比和衬托等手法，将主题思想表达得淋漓尽致。 我推荐这本书的理由有很多。首先，它是一本经典的文学作品，具有很高的文学价值。其次，它讲述了一个真实而感人的故事，让我们能够从中汲取到很多正能量。最后，我认为这本书对于我们初中生来说具有非常重要的启示意义。它教会我们如何在面对困难和挑战时保持坚韧和毅力，如何在挫折中不断成长和进步。 希望大家能够喜欢这本书，并在阅读中收获更多的知识和感悟。谢谢！ 【解析】 【详解】本题考查应用文写作。 第一，审题立意。题干要求我们在班级阅读分享交流会上为同学们推荐一本书。首先，我们要清楚地表达这本书为何值得推荐，以及它对于同学们的阅读和学习有何帮助。我们选择的书应该具有深刻的思想内涵、独特的艺术魅力和广泛的阅读价值。我们可以选择一本初中生必读书籍或荐读书籍，在推荐时先简要介绍书籍的作者、背景和主要内容，然后结合个人阅读体验，谈谈这本书给我带来的启示和感受。同时可以分析这本书在文学、历史或文化等方面的价值，以及它对于同学们的阅读能力和思维水平的提升有何帮助。最后，在写作过程中，我们要注意语言的生动性和感染力，可以运用恰当的修辞手法和丰富的词汇，使推荐词更具吸引力和说服力。同时，要注意语言的准确性和简洁性，确保同学们能够清晰地理解我的推荐理由。 第二，构思选材。如果推荐《朝花夕拾》：《朝花夕拾》是一本让人耳目一新的书。鲁迅用自己独特的文字风格，将自己的生活和思想记录在了这本书中。他用轻松幽默的语言，描述了自己的童年和青年时期的经历，让人感觉身临其境。此外，鲁迅还在书中提出了许多关于社会和人生的思考，让人受益匪浅。《朝花夕拾》是一本值得一读再读的好书。如果你喜欢散文，或者想了解鲁迅的生活和思想，那么这本书一定不能错过。它会带给你无限的感动和启发。它是一本值得推荐的书，深受读者的喜爱。它不仅可以带给你感动，还能启发总之你的思考。如果你还没有读过这本书，那么快来看看吧！如果推荐《红星照耀中国》：《红星照耀中国》又称《西行漫记》，是美国著名记者埃德加·斯诺的名著。作者真实记录了1936年6月至10月，自己在陕甘宁革命根据地实地采访的所见所闻，向全世界展示了了中国共产党和中国工农红军的形象，毛泽东等中国领导人都是斯诺笔下最具代表性的人物。我很喜欢阅读像《红星照耀中国》这样的红色经典读物。斯诺笔下的苏区普通百姓，红军战士，中共领导人都是活灵活现、真实生动的，让我们能够身临其境地体味过去，了解革命先辈抛头颅洒热血的历史，明白现在的美好生活多么来之不易，更加坚定了要感恩，要珍惜，要奋斗的信念和决心。理由要充分得当，内容连贯，语言要富有感染力。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$