3.5绿色植物是生物圈中有机物的制造者教案-2023--2024学年人教版生物七年级上册

一)复习导入 回顾:生态系统的生产者、消费者与分解者之间的关系。 【提问】生产者在生态系统中的作用是什么? 【回答】生产者自身能制造有机物, 它们是生物圈中有机物的制造者。 (二)绿叶在光下制造有机物 【讲述】绿色植物制造的有机物是什么,是不是一定要在光下制造有机物?不妨我们通过实验探究一下。 【演示】实验视频:绿叶在光下制造有机物。 引导学生小组交流讨论,结合117页,问题导向: 问题1:实验前为什么要先放黑暗处一昼夜(暗处理)? 问题2:如何设置对照实验探究光是否是必要条件? 问题3:实验后酒精水浴脱色的目的是什么? 问题4:淀粉遇碘会变蓝,实验结果是什么?说明什么? 讨论结束分享总结。归纳:绿叶在光下制造有机物淀粉。 组织学生齐声朗读118页:光合作用。 引导归纳:光合作用(条件、场所、产物、能量转换)。 【讲述】因此说,叶绿体不仅是将光能转变为化学能的“能量转换器”,它还是有机物的“生产车间”。 观看实验,结合117页,讨论思考。 【回答】(1)暗处理:将叶片原有淀粉耗尽,以免干扰实验结果。 (2)对照实验:对同个叶片,一部分用黑纸片两面遮光,一部分照光处理。 (3)脱色:排除绿色干扰,方便观察。 (4)①叶片的见光部分遇碘变蓝色,说明淀粉是光合作用的产物; ②叶片的不见光部分没有产生淀粉,说明光是制造有机物的必要条件。 朗读118页,总结归纳:光合作用。 【归纳】绿色植物利用光能在叶绿体中合成有机物的过程,即光合作用。 (三)绿色植物制造有机物的意义 【讲述】绿色植物制造的有机物有什么作用呢? 【展示】1图表:植物细胞、器官和个体干重物质比例; 2案例:有机物对植株生长的影响。 引导学生说出绿色植物制造有机物对自身的意义。 【展示】生态系统的生产者、消费者与分解者的关系。 【提问2】生产者自己制造有机物,而消费者和分解者的营养物质从何而来?这说明了什么? 引导学生说出绿色植物