1.3 怎样学习化学（1）-2024-2025学年九年级化学沪教版上册

2024沪教版 九年级上册 第一章 开启化学之门 第3节 怎样学习化学 一、学习化学需要进行化学实验 【实验一】铜绿性质研究 实验药品：铜绿（主要成分： ， 色固体）、 稀盐酸（主要成分： ， 色液体）、 澄清石灰水（主要成分： ， 色液体） 实验器材：酒精灯、试管、试管夹 操作 现象 结论 向两支试管中各加入少量“铜绿”。 - - 向一支试管中滴加少量稀盐酸，将生成的气体通入澄清石灰水，观察现象并作记录。 将另一支试管在酒精灯上加热，将生成的气体通入澄清石灰水，观察现象并作记录。 【思考】 思考一：“铜绿”中一定有哪些元素？ 思考二：写出表达式 1. “铜绿”与稀盐酸反应 文字表达式： 符号表达式： 2.加热“铜绿” 文字表达式： 符号表达式： 【实验操作】 1. 固体、液体的装取 （1）固体一般装在 。固体加入时应先将试管 、再用 或 （粉末状固体）或 （块状固体）将固体送至 ，最后将试管竖直使固体滑落试管底部。未说明用量时，固体只需 即可。 （2）液体一般装在 。持细口瓶时应先将瓶塞 在桌面上，试剂瓶标签 ，试剂瓶口与试管口 ，将试管 。加入液体的量不超过试管容积的 。未说明用量时，只需加入 。 （3）既要加固体又要加液体时，应先加 ，再加 。 2.试管的使用 （1）用 或铁架台（带铁夹）固定试管 （2）使用试管夹时， 应从 套入，夹在距试管口 处或中上部。 （3）加热固体时，试管口应 ，目的 。加热液体时，试管口 ，试管口不能对着人。 3.酒精灯的使用 （1）酒精灯中酒精添加量应大于 小于 ；要用 添加酒精，禁止向燃着的酒精灯中添加酒精。 （2）禁止用酒精灯点燃酒精灯；熄灭时应用 盖灭，不能吹灭。 （3）酒精灯火焰分为 三部分。一般 的温度最高， 的温度最低。通常用酒精灯的 进行加热。 二、学习化学需要进行科学探究 【实验二】镁条燃烧实验 操作 现象 结论 观察镁条的外观，试试它是否容易被折弯、扭断。 状态： 颜色： 硬度： 用砂纸打磨镁条，它的外观有什么变化? 颜色： 用打磨好的镁条连接一节干电池和小电珠，观察小电珠是否发光。 取一段打磨好的镁条，用坩埚钳夹持，用酒精灯外焰加热。当镁条开始燃烧时，立即移到陶土网上方，让它继续燃烧，观察现象。 取另一段打磨好的镁条，放入盐酸中，观察有什么现象发生； 收集反应生成的气体，点燃 取未打磨好的镁条，放入盐酸中，观察有什么现象发生； 思考：写出表达式 1. 镁条在空气中燃烧 文字表达式： 符号表达式： 2. 镁条与稀盐酸反应 文字表达式： 符号表达式： 3. 未打磨的镁与稀盐酸反应 文字表达式： 符号表达式： 三、学习化学需要使用化学符号 1.写出1-20号元素的名称及符号 符号 名称 符号 名称 2. 下表是本章涉及到的几种物质，写出他们的化学式和组成元素 物质名称 化学式 组成元素 物质名称 化学式 组成元素 氧气 水 金刚石 二氧化碳 镁 氧化镁 氨气 碳酸氢铵 碱式碳酸铜 氯化铜 氯化镁 氢气 3.化学变化的表示 为了方便地描述化学反应，可以用文字或化学符号书写反应物、生成物以及反应条件。写出下列反应的文字表达式和符号表达式 （1）碳和氧气在点燃的条件下生成二氧化碳 文字表达式：_____________________________________________ 符号表达式：_____________________________________________ （2）镁点燃后生成氧化镁 文字表达式：_____________________________________________ 符号表达式：_____________________________________________ （3）碳酸氢铵受热分解 文字表达式：_____________________________________________ 符号表达式：_____________________________________________ （4）镁与稀盐酸反应 文字表达式：_____________________________________________ 符号表达式：_____________________________________________ （5）铜绿受热分解 文字表达式：_____________________________________________ 符号表达式：_____________________________________________ （6）铜绿与稀盐酸反应 文字表达式：_____________________________________________ 符号表达式：_____________________________________________ 【课堂反馈】 1.下列实验仪器中，既可用作反应容器，又可用酒精灯直接加热的是 A.滴管 B．试管 C.量筒 D.烧杯 2.加热“铜绿”粉末时，无法观察到的现象是 A.绿色粉末变成黑色 B.试管内壁上出现小水珠 C.有黄绿色的气体生成 D.将生成的气体通入澄清石灰水,澄清石灰水变浑浊 3．下列物质中,所含元素种类最多的是 A．氧气(O2) B.氧化镁(MgO) C.氧化铜(CuO) D.碳酸氢铵(NH4HCO3) 4.小林同学在研究金属镁时提出，可用打磨后的镁条连接一节干电池和小电珠来判断镁是否具有导电性，该过程在科学探究中属于 A.建立假设 B.收集证据 C.设计实验 D.得出结论 5.某同学在进行“铜绿”性质探究实验时，出现了下列操作，其中规范的有_______。 A.使用药匙取用粉末状固体 B.向试管中倾倒液体时，试剂瓶的标签向着手心 C.给试管里的液体加热时，液体体积超过试管容积的2/3 D.给试管里的固体加热时，试管口略向下倾斜 E.熄灭酒精灯时，直接用嘴吹灭 F.实验完成后，将废液直接倒入水池 6.铜是生活中常见的金属。某同学在实验室完成镁的相关探究后，对铜产生浓厚兴趣，请你与他一起完成下列探究实验，并在实验步骤后的横线上填写实验现象。 实验步骤; （1）找一段废铜电线，小心剥去绝缘层，观察铜丝的颜色和状态。 __________________________________________________________________ （2）尝试弯折铜丝，感受其硬度和韧性。 __________________________________________________________________ （3）取一段铜丝，用绀娲钳夹持，用酒精灯加热，观察现象。 __________________________________________________________________ （4）另取一段铜丝，放入小试管中，加入白醋，观察现象。 __________________________________________________________________ （5）根据上述铜的探究实验，请你总结出有关铜的物理性质和化学性质。 物理性质：_______________________________________________________________ 化学性质：_______________________________________________________________ 1 学科网（北京）股份有限公司 $$