鲁教版六年级上（五四制）《在山的那边》教学课件（45张PPT）

在山的那边 王家新 教学目标 1、加强朗读训练，提高朗读能力。 2、初步领悟作品的精妙之处，从中获得对自然、社会、人生的有益启示。 3、掌握自主、合作、探究的学习方式。 作者简介 王家新，1957年出生于湖 北均县（现在丹江口市）。 1982年毕业于武汉大学中文系，分配到湖北师专任教。1985年借调到北京《诗刊》社从事编辑工作。1994年在北京教育学院中文系从事教学工作，出版的诗集有《纪念》（1985年）、《游动悬崖》（1997年）等。 朗读指导 ◎朗读指导，初中语文学习要求我们正确、流利、有感情地朗读课文。所谓正确，就是要求读准字音、不添字漏字；所谓流利，就是吐字清晰，停顿合理；所谓有感情，就是要根据文章的内容和作者的思想感情，注意抑扬顿挫，讲究音量、速度、语气、语调的合理配合等，从而更深刻地体会作者的思想感情。 ◎同学们听课文录音。 ◎同学们自由朗读课文。 ◎看屏幕，全班齐读课文。 检查生字词 痴 想 眩 目 凝 成 诱 惑 喧 腾 一瞬间 chī xuàn níng yòu huò xuān shùn 痴想： 隐秘： 铁青： 凝成： 诱惑： 喧腾： 一瞬间： 发呆地想。 隐藏，不外现。 青黑色，多形容人恐惧、盛怒或患病 时发青的脸色。 凝结而成。 使用手段，使人认识模糊而做坏事； 吸引，招引。 喧闹，沸腾。形容声音杂乱，像炸开了锅。 一眨眼之间。 妈妈给我说过：海 妈妈，那个海呢？ 但我又一次次鼓起信心向前走去 因为我听到海依然在远方为我喧腾 在山的那边，是海吗？ 是的！人们啊，请相信—— 而在这座山的那边，就是海呀 是一个全新的世界 在一瞬间照亮你的眼睛 请你谈谈对诗歌这一体裁的认识。 1、诗歌是一种以凝练的语言，生动的形象来反映社会生活，表达作者强烈的思想感情的文学体裁。 2、它富于想像，具有节奏韵律，一般分行排列。可以歌咏、朗诵。 从时间上说，第一诗节写我童年的时候；第二诗节写我长大以后。 从内容上说，第一诗节写我想望和困惑；第二诗节写我长大以后的拼搏和奋斗。 从象征意义上说，第一诗节写的“山”和“海