山东省沂源县鲁教版（五四制）六年级语文上册课件：3 在山的那边(共18张PPT)

在 山 的 那 边   1、字的音、形掌握。 痴（ ）想 隐秘（ ） 铁（ ）青 凝（ ）成 诱（ ）惑 喧（ ）腾 漫（ ）湿 一瞬（ ）间 基础知识积累： 2、词语积累。 痴想： 想望： 铁青： 凝成： 诱惑： 喧腾： 漫湿：   1、字的音、形掌握。 痴（chī）想 隐秘（mì） 铁（tiě ）青 凝（níng）成 诱（yòu)惑 喧（xuān）腾 漫（màn）湿 一瞬（shùn）间 基础知识积累： 2、词语积累。 痴想：发呆地想。 想望：希望。 铁青：青黑色。多形容人恐惧、盛怒或患病时 发青的脸色。 凝成：凝结、聚集而成。 诱惑：吸引，招引。 喧腾：喧闹沸腾。 漫湿：打湿。   1、准确朗读。 2、理解朗读。 3、表情朗读。 朗读三步骤： 整体感知 探究“海”、“山”与“爬山”的含义 海 山 爬山 理想的境界 重重困难 艰苦奋斗 探讨：这首诗运用了什么表现手法？ 象征手法。   象征是文学创作的一种表现手法，是用具体事物来表现某种特殊意义的一种写作手法。通常涉及全篇的艺术构思，往往通过对具体事物的描写，寄托作者对某种人或某种精神的高度赞誉或批判。象征体和象征义之间可以有相似点，也可以没有相似点，象征体和象征义之间有相似点的象征是以比喻为基础的。 知识积累： 研读与赏析  我常伏在窗口痴想 思考： 如果把“痴想”换成“想像”，行吗？ “痴想”原意是发呆地想，这里的意思是， “我”总是神往于大山外面的 世界，达到了 痴迷的程度。说明“我”从小就不愿困居于 狭小的天地，渴望追求新的天地。 研读与赏析  于是，怀着一种隐秘的想望。 思考： 为什么说是“隐秘的想望”？ 小时候想望山那边的海，爬山是为了望见 大海，这个想望并没有告诉他人，所以说“隐秘”。 研读与赏析  山那边的山啊，铁青着脸 思考： “山”怎么会“铁青着脸”呢？ “铁青着脸”，是“我”心情沮丧时的主观感觉。 本希望看见大海，结果望见的依然是山， 大失所望，沮丧极了，好像山也在那里 责备“我”痴心妄想，脸色铁青。 研读