鲁教版六年级上（五四制）《走一步，再走一步》教学课件（46张PPT）

走一步 再走一步 1、理解和体验故事，感悟和思考人生道理。 2、在多角度和有创意的阅读中，学会拓展思维，提高阅读质量。 走一步，再走一步 精读课文第三部分,把握“我”爬下悬崖时的心理变化 学习详略得当、以小见大、以事寓理的写作方法 培养树立自信、克服困难、取得成功的心理素质 重点： 难点： 理解“我”爬悬崖时的心理变化。 学习写作方法，培养心理 素质。 一、识记字词，语言运用 训诫：告诫，教导。jiè 耸立：高高地直立。sŏng 迂回：回旋，环绕。yū 凝视：聚精会神地看。níng 啜泣：抽噎，抽抽搭搭地哭。chuò 纳罕：惊奇，诧异。 瘦骨嶙峋：形容人非常瘦削。línxún 心惊肉跳：担心祸患临头，形容非常紧张不安。 头晕目眩：头脑发昏，眼睛发花。Yūn xuàn 小心翼翼：谨慎小心，丝毫不敢疏忽的样子。yì 耸 灌 怂 罐 屡 峭 篓 俏 （耸立） （怂恿） （灌溉） （瓦罐） （屡次） （竹篓） （陡峭） （俏丽） 二、熟悉故事： 默读4.5分钟完成，抓住记叙的关键内容，能复述。 时间 地点 人物 七月里一个闷热的日子 美国费城 “我”，5个男孩，父亲 事件 复述故事 起因    经过    结果     启示       （1-6） （7-15） （16-22） （23） 别出花样  去爬悬崖 中途被弃   进退两难 父亲指点   摆脱困境 走一步    再走一步 崖有多高？崖石架有多高？ 20米高，崖石架大约7米高。 用两个字填空，概括故事情节：（ ）险——（ ）险 冒 脱 复述提纲 “冒险”部分 冒险经过 提议爬悬崖 来到悬崖 爬悬崖 其他孩子的表现 朝悬崖飞跑而去 杰利叫喊”别做胆小鬼“ 一个接一个地向上爬 朝着一块岩石架进发 慢慢向石架边缘移动 向崖顶爬，哈哈大笑 爬上崖顶，嘲笑 一起走了 ”我“的表现、感受 一时拿不定主意 一面应，一面跟着跑 在”我“眼中是高不可攀的险峰 落在最后，全身颤抖，冷汗直冒 跟着向上爬，心冬冬直跳 蹲在石架上，心惊肉跳 吓得几