精品解析：2023-2024学年广西贺州市八步区统编版六年级下册期末考试语文试卷

2024年春季学期期末教学质量检测六年级试卷 语文 （全卷满分100分考试时间120分钟） 习近平总书记说：“我爱好挺多，最大的爱好是读书。”2024年4月25日，贺州市全民阅读活动启动啦！品味书香，乐享阅读。让我们跟随习近平总书记的脚步，一起参加“书香八桂挺膺担当向未来”主题读书活动吧！ 任务一：品悟文字意蕴积淀知识宝库 1. 阅读 书籍是一盏明灯，能让你在迷茫时找到自己的目标；书籍是一支镇定剂，能让你在的考验之时保持不轻易言弃，用实际行动奋斗是青春最亮丽的底色；书籍是一位朋友，能在你跌跌撞撞陷入之时宽慰你：“塞翁失马，”；书籍是______，能______． （1）请你认真读上面这段话，看拼音，将词语按顺序写在田字格中。 （2）在你心中，书籍还是什么？请结合语境，在上面这段话的横线上仿写句子。 2. 在阅读中，你一定积累了不少形容人多的成语吧，请快来用一用吧。 今年“五一”劳动节期间，贺州各景区迎来了天南海北的游客，姑婆山国家森林公园里______，黄姚古镇石板街上______，富川秀水状元村里______。 3. 相信你也一定阅读了许多名著，请认真阅读题目，连一连，完成练习。 《汤姆·索亚历险记》 鲁滨逊 调皮捣蛋、勇敢、乐于助人 《鲁滨逊漂流记》 尼尔斯 富有冒险精神、聪明机灵、有担当 《骑鹅旅行记》 汤姆 聪明能干、不畏艰难、顽强生存 4. 下列各项中，读音和字形全部正确的一项是（ ） A. 僻静（pì） 千均一发 B. 哀思（āi sī）倾覆 C. 清脆（chuì） 万像更新 D. 浓稠（chóu）司空见贯 5. 在课内外阅读中，我们认识了许多非凡人物，下列说法不正确的是（ ） A. 汤姆有虚荣心，山洞历险归来，身体虚弱的他还在夸张吹嘘历险经历。 B. 鲁滨逊能够在荒岛生存28年，是因为他意志坚定、辛勤劳作。 C. 董存瑞舍身炸暗堡，在生命的最后一刻，他像巨人一样挺立！ D. 读了《毛主席在花山》，我感受到主席的平易近人、和蔼可亲。 6. 读书还要了解作者的写作方法，下列表述正确的是（ ） A. “爸爸大吼了一声，大山都抖了三抖。”这句话把爸爸比作大山，感受到了他的愤怒。 B. “运动会中，贝贝同学在跑步比赛中摘得桂冠，牛牛同学在游泳比赛中拔得头筹”中，“摘得桂冠”和“拔得头筹”都是得到前三名的意思。 C. 《北京的春节》行文有详有略，对于腊八、初一等几天写得较为详细，主要是因为那几天是春节的高潮。 D. 情以物迁，辞以情发。《匆匆》就是借助具体的人、事和景物在叙述中自然流露情感。 7. 读书时，要注意积累语言，更要注意理解内容，下列表述正确的是（ ） A. 《采薇》选自于中国第一部诗歌总集《汉乐府》，“薇”是植物名，是一位士兵解甲返乡时写的诗。 B. “终日不成章，泣涕零如雨”指的是整天悲伤地说不出完整的话，“章”是“篇章”的意思。 C. 父母、师长、同伴劝诫，虽然不如夸奖的话那么动听，但是只要是为我们着想，就应当虚心接受，良药苦口利于病，忠言逆耳利于行！ D. “路遥知马力，日久见人心”这句话告诉我们，要亲自实践才能检验真理。 8. “典耀中华”，诗文诵写。 （1）【赤子心】爱国是我们奔腾的血液。于谦借石灰歌颂坚贞不屈的品格，“______，烈火焚烧若等闲”；司马迁通过“人固有一死，或______，或______。”，表明自己报国的决心；李贺用“何当金络脑，______”的方式表达建功立业的远大抱负。 （2）【文化味】文化是我们胸怀的自信。每逢七夕，人们会吟诵“______，皎皎河汉女”，抒发了织女相望却无法团聚的愁绪；到了中秋，人们望着月亮吟诵“今夜月明人尽望，______”，以表达思乡之情。 （3）【朋友情】友情是我们真挚的祝福。友情是醇香的美酒，“劝君更尽一杯酒，______”；友情是彼此的默契，“______，天下谁人不识君”；友情更是深厚似海，“______，不及汪伦送我情”。 任务二：阅读古今文章品悟阅读之趣 文言文对比阅读。 【甲】弈秋，通国之善弈者也。使弈秋诲二人弈，其一人专心致志，惟弈秋之为听；一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之。虽与之俱学，弗若之矣。为是其智弗若与？曰：非然也。 【乙】溥①幼嗜②学，所读书必手钞③，钞已，朗读一过，即焚之，又钞，如是者六七始已。右手握管④处，指掌成茧。冬日手皲（jūn)，日沃⑤汤数次。后名读书之斋曰“七录”。（选自《明史·张溥传》) 【注释】①溥：明代文学家张溥。②嗜：热爱。③钞：同“抄”，抄写。④管：笔。⑤沃：浸泡。 9. 写出下列句子中加点字的意思。 （1）思援弓缴而射之：______ （2）即焚之： ______ 10. 用现代汉语翻译乙文中画“——”的句子。 ___________________________________________ 11. 找出甲文中两个人的学习结果的句子，乙文中最能突出人物刻苦勤奋的句子，并抄写在下面的横线上。 （1）__________________________________________ （2）__________________________________________ 12. 这两篇短文都与学习有关。甲文中，两人的学习态度截然不同，一人______，另一人______；乙文中，张溥的学习方法是______。（用自己的话概括回答） 文学性文本阅读。 灯景旧情怀 ①元宵节还是转眼就到了。我嚷着要买漂亮的灯，跟小朋友们比一比。母亲说：“家里前前后后全是灯，还不够多？”她就是舍不得花钱买。阿标叔又戴起老花眼镜，给我糊一盏在地上慢慢爬，不像兔子也不像狗的，不知叫什么的灯。四只脚是用洋线团木芯子做的。红纸不透明□哪有外面卖的那种五光十色透明玻璃纸的灯好看呢□外公老是吹自己会糊各种各样的灯——关刀灯□轮船灯□莲花灯……可是事实上，他只会给我糊直统统的鼓子灯。我做出很喜欢的样子说鼓子灯最好，不小心烧个大窟窿，马上可以再用红纸补上。外公笑呵呵地说：“鼓子笔直通到底，表示正直，无忧无虑。” ②十五晚上，A【前院早已摆好祭桌，几丈长的百子炮高高挑起，人潮一波一波地涌来。我把鼓子灯挂在树上，在人丛里挤来挤去找小朋友玩。】可是一听锣鼓响起，鞭炮齐鸣，我又躲到大人身后，从人缝里看大龙。大龙昂着头，瞪着一双大眼睛，张牙舞爪地来了。我有点害怕。B【龙开始舞动了，每个舞龙者手举一段龙身，穿花似的美妙滚舞。他们平时都是普普通通的农夫，但这时都变成了龙的一部分。那样神奇的契合，看得我目瞪口呆。】我心里总是在盼望着，“再多舞一下，再多舞一下”。可是还有好几处有祭典，大龙终于摇头摆尾从大门出去了。 ③我呆呆地站在地上，外公取下鼓子灯递给我，说：“快回到厨房帮你妈妈搓汤团，在汤团里许个心愿。” ④C【“许个什么心愿呢？”我茫茫然地问。 ⑤“我也不知道。我只想天天像过年这样热闹，外公不要回山里去，爸爸也不要常常出远门。大家都在一起，还有阿荣伯、阿标叔都要在一起。”】 ⑥外公笑了一下，说：“那容易，只要你用功把书念好。” ⑦我还是想不大通。走进厨房，看母亲已经搓好一大木盘的汤团准备下了。只见她又把菜油灯芯剔得高高亮亮的，又在碗橱抽屉里取出那对红蜡烛，就等菜油灯点着了，套在灶上的两个烛台里。“风水烛，一年到头都顺风顺水。”她喃喃地说。 ⑧吃汤团的时候，我问：“妈妈，您刚才许了什么心愿呢？”母亲笑嘻嘻地说：“我不用许什么心愿了。一家团团圆圆的，已经再好没有。”（有删改） 13. 请在文章第①自然段的“□”里，加上合适的标点符号。 14. 选文描写了作者小时候过元宵的三个场景，是哪三个？请完成思维导图。 15. 默读第②自然段写舞龙的部分，符合“我”感情变化的一项是（ ） A. 期待—害怕—惊呆 B. 害怕—惊呆—盼望 C. 惊呆—期待—失望 16. 关于“我”对外公情感，下列说法不正确的一项是（ ） A. “我”依恋外公，尽管他年纪大了，糊不好灯，但“我”仍然舍不得离开他。 B. “我”喜欢外公，不想外公难过，有意表现出对鼓子灯的喜爱。 C. “我”敬重外公，外公能借助平凡的事物告诉“我”很多做人的道理。 D. “我”不太喜欢外公吹牛，对外公和他糊的鼓子灯表现的喜爱是违心的。 17. 作者情感有时候会融入细节描写中，需要我们细细品味。请你从短文的A、B、C三处中选择一处进行品味，并写一写表达出了“我”怎样的心情。 我选择【_____】：_________________________________________ 非连续性文本阅读 实验小学六年级某班开展了以“读书与交流”为主题的语文综合性学习活动。下面是对该班学生阅读情况的调查统计表。请仔细观察，完成练习。 读物 卡通漫画 小说及其他 文学作品 科学知识读物 综合性报纸 占人数比例 45% 31% 19% 5% 18. 分析表格，你获得了什么信息？（不少于两点） ___________________________________________ 19. 根据表格内容，请你给下列对象提出关于阅读的建议。 对老师，你的建议：_____________________________ 对学生，你的建议：______________________________ 20. 如果你是这个调查表的设计者，除表格中的项目外，你还想增加哪些项目？ 请写出两项：____________________、________________ 21. 下面是丽丽在此活动的“读书交流”环节中的发言，要让她的发言具有说服力，需要引用（ ）说明观点。（多选） 丽丽：我认为《鲁滨逊漂流记》中的“星期五”是个聪明能干的人，理由是： A. “星期五”是个驾船能手，船在他手里行驶的速度要比鲁滨逊划得快出一倍。 B. 鲁滨逊教“星期五”打谷，没过多久，“星期五”就干得和鲁滨逊一样好了。 C. “星期五”让父亲紧贴他的胸膛，一搂就是半个小时，为的是让父亲舒服一点儿。 任务三：畅想星河太空争做时代少年 22. 惟奋斗，方致远。一百年来，中华儿女经过艰苦奋斗，绘就了人类发展史上的壮美画卷。2024年4月25日，神舟十八号载人飞船发射成功！来自全国各地的少先队员在酒泉卫星发射中心参加了与载人航天员面对面活动，寻访见证了新时代航天发展成就，学习传承“两弹一星”精神、载人航天精神。实验小学六1）中队观看直播后，决定开展一次“红领巾畅想星河太空争做新时代好队员”主题中队会。 （1）仿照示例，请你围绕主题再设计两种活动形式。 活动一：观看“天宫课堂” 活动二：_______________ 活动三：_______________ （2）请你担任主持人，为本次主题活动设计一个开场白：_______________。 （3）中队开展航天知识阅读分享会，你会选择哪本书进行阅读（ ）（多选） A 《红岩》 B. 《天宫一日游》 C. 《载人航天工程》 任务四：想象绘就蓝图筑梦奔赴未来 23. 科技梦，强国梦。当今世界，科技飞速发展。随着航天事业的不断发展，我们未来可能在太空中生活。太空上的设备可多了，据说月球上的房子是挂在树上的，车子都是悬浮在空中……请展开想象，以“未来”为话题，写一篇科幻故事。字数不少于450字，题目自拟。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 2024年春季学期期末教学质量检测六年级试卷 语文 （全卷满分100分考试时间120分钟） 习近平总书记说：“我爱好挺多，最大的爱好是读书。”2024年4月25日，贺州市全民阅读活动启动啦！品味书香，乐享阅读。让我们跟随习近平总书记的脚步，一起参加“书香八桂挺膺担当向未来”主题读书活动吧！ 任务一：品悟文字意蕴积淀知识宝库 1. 阅读 书籍是一盏明灯，能让你在迷茫时找到自己的目标；书籍是一支镇定剂，能让你在的考验之时保持不轻易言弃，用实际行动奋斗是青春最亮丽的底色；书籍是一位朋友，能在你跌跌撞撞陷入之时宽慰你：“塞翁失马，”；书籍是______，能______． （1）请你认真读上面这段话，看拼音，将词语按顺序写在田字格中。 （2）在你心中，书籍还是什么？请结合语境，在上面这段话的横线上仿写句子。 【答案】（1） （2）春天的雨露 滋润着我茁壮成长。 【解析】 【小问1详解】 本题考查看拼音写汉字。 要认真拼读给出的拼音，明确要写的汉字，写完后再次检查拼写是否有误。书写时注意字的笔画和笔顺，做到工整、规范、正确。本题“虚”“峻”“境”“焉”“福”的笔画较复杂，易写错，需注意。 【小问2详解】 本题考查句子仿写。 结合这段话，前文分别将书籍比作明灯、镇定剂、朋友，都强调了书籍在不同情境下对人的积极作用，照样子运用比喻的手法仿写句子即可。 如：书籍是一股清泉，能在你心灵干涸时滋润你的心田，让你重新充满活力。 2. 在阅读中，你一定积累了不少形容人多的成语吧，请快来用一用吧。 今年“五一”劳动节期间，贺州各景区迎来了天南海北的游客，姑婆山国家森林公园里______，黄姚古镇石板街上______，富川秀水状元村里______。 【答案】 ①. 人山人海 ②. 摩肩接踵 ③. 人头攒动 【解析】 【详解】本题考查词语理解与应用。 形容人多的成语：人山人海、摩肩接踵、熙熙攘攘、人头攒动、人潮涌动、水泄不通、人声鼎沸等。 结合语境，表示“姑婆山国家森林公园里游客多”的成语可以用“人头攒动”等； 表示“黄姚古镇石板街上”的成语可以用“摩肩接踵”、“人潮涌动”等； 表示“富川秀水状元村里”的成语可以用“人山人海”、“熙熙攘攘”等。 3. 相信你也一定阅读了许多名著，请认真阅读题目，连一连，完成练习。 《汤姆·索亚历险记》 鲁滨逊 调皮捣蛋、勇敢、乐于助人 《鲁滨逊漂流记》 尼尔斯 富有冒险精神、聪明机灵、有担当 《骑鹅旅行记》 汤姆 聪明能干、不畏艰难、顽强生存 【答案】 【解析】 【详解】本题考查名著阅读。 《汤姆·索亚历险记》是美国作家马克·吐温的代表作，主要讲述了小男孩汤姆·索亚的冒险故事。汤姆以其调皮捣蛋的性格著称，但他同时也展现出勇敢和乐于助人的品质。在故事中，他多次与朋友们经历各种冒险，并在关键时刻展现出他的勇气和智慧。 《鲁滨逊漂流记》是英国作家丹尼尔·笛福的代表作，讲述了鲁滨逊在荒岛上独自生存28年的故事。鲁滨逊凭借自己的聪明才智和勤劳能干，在荒岛上建造住所、种植粮食、驯养动物，克服重重困难，展现了他不畏艰难、顽强生存的意志和精神。 《骑鹅旅行记》（又称《尼尔斯骑鹅旅行记》）是瑞典女作家塞尔玛·拉格洛夫的代表作，讲述了一个名叫尼尔斯的小男孩，因捉弄小精灵而被变成小人，之后骑在鹅背上，随大雁迁徙，周游瑞典各地的故事。尼尔斯在旅途中逐渐变得富有冒险精神，他聪明机灵，多次帮助大雁和其他动物摆脱困境，展现出了他的勇气和担当。 4. 下列各项中，读音和字形全部正确的一项是（ ） A. 僻静（pì） 千均一发 B. 哀思（āi sī）倾覆 C. 清脆（chuì） 万像更新 D. 浓稠（chóu）司空见贯 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查字音和字形辨析。 A．千均一发——千钧一发 C．清脆（chuì）——（cuì），万像更新——万象更新 D．司空见贯——司空见惯。 故选B 5. 在课内外阅读中，我们认识了许多非凡人物，下列说法不正确的是（ ） A. 汤姆有虚荣心，山洞历险归来，身体虚弱的他还在夸张吹嘘历险经历。 B. 鲁滨逊能够在荒岛生存28年，是因为他意志坚定、辛勤劳作。 C. 董存瑞舍身炸暗堡，在生命的最后一刻，他像巨人一样挺立！ D. 读了《毛主席在花山》，我感受到主席的平易近人、和蔼可亲。 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查课内文章的理解。 A．出自《汤姆·索亚历险记》，汤姆山洞历险归来后讲述经历，不能简单地归结为有虚荣心和夸张吹嘘。他更多的是出于兴奋和想要与大家分享这段独特经历的心情。故此项错误。 故选A。 6. 读书还要了解作者的写作方法，下列表述正确的是（ ） A. “爸爸大吼了一声，大山都抖了三抖。”这句话把爸爸比作大山，感受到了他的愤怒。 B. “运动会中，贝贝同学在跑步比赛中摘得桂冠，牛牛同学在游泳比赛中拔得头筹”中，“摘得桂冠”和“拔得头筹”都是得到前三名的意思。 C. 《北京的春节》行文有详有略，对于腊八、初一等几天写得较为详细，主要是因为那几天是春节的高潮。 D. 情以物迁，辞以情发。《匆匆》就是借助具体的人、事和景物在叙述中自然流露情感。 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查写作手法。 写作手法指写作中使作品更好的艺术表现手法，包括表达方式①、修辞手法②、表现手法③等方面。 A．“爸爸大吼了一声，大山都抖了三抖”这句话是用了夸张的修辞手法，把“爸爸吼叫的声音”夸大，突出爸爸的愤怒，而不是把“爸爸”比作“大山”。 B．“摘得桂冠”和“拔得头筹”都是得了第一名的意思。 C．《北京的春节》重点写了腊八、腊月 二十三、除夕、正月初一、正月十五这几天，其他的日子则一笔带过。即使重点写腊八、初一，也不是铺开写，而是突出写最具特色的一两个民俗活动，给人印象颇深。此项理解是正确的。 D．《匆匆》用“连串设问法”，把心里想说的话直接写出来，抒发自己的情感。 故选C。 7. 读书时，要注意积累语言，更要注意理解内容，下列表述正确的是（ ） A. 《采薇》选自于中国第一部诗歌总集《汉乐府》，“薇”是植物名，是一位士兵解甲返乡时写的诗。 B. “终日不成章，泣涕零如雨”指的是整天悲伤地说不出完整的话，“章”是“篇章”的意思。 C. 父母、师长、同伴的劝诫，虽然不如夸奖的话那么动听，但是只要是为我们着想，就应当虚心接受，良药苦口利于病，忠言逆耳利于行！ D. “路遥知马力，日久见人心”这句话告诉我们，要亲自实践才能检验真理。 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查课文内容理解和名篇名句识记 A．《采薇》选自于中国第一部诗歌总集《诗经》而非《汉乐府》，“薇”是植物名，确为士兵解甲返乡时写的诗 B．“终日不成章，泣涕零如雨”出自《迢迢牵牛星》，此句中的“章”并非指“篇章”，而是指“布匹上的经纬组织，这里指整幅的布帛”，原句意为“因为相思而整天也织不出什么花样，她哭泣的泪水零落如雨”． D．“路遥知马力，日久见人心”这句话的原意是路途遥远才能知道马的力气大小，日子长了才能看出人心的好坏，它强调的是时间的考验能揭示真相，而非亲自实践检验真理 故选C。 8. “典耀中华”，诗文诵写。 （1）【赤子心】爱国是我们奔腾的血液。于谦借石灰歌颂坚贞不屈的品格，“______，烈火焚烧若等闲”；司马迁通过“人固有一死，或______，或______。”，表明自己报国的决心；李贺用“何当金络脑，______”的方式表达建功立业的远大抱负。 （2）【文化味】文化是我们胸怀的自信。每逢七夕，人们会吟诵“______，皎皎河汉女”，抒发了织女相望却无法团聚的愁绪；到了中秋，人们望着月亮吟诵“今夜月明人尽望，______”，以表达思乡之情。 （3）【朋友情】友情是我们真挚的祝福。友情是醇香的美酒，“劝君更尽一杯酒，______”；友情是彼此的默契，“______，天下谁人不识君”；友情更是深厚似海，“______，不及汪伦送我情”。 【答案】 ①. 千锤万凿出深山 ②. 重于泰山 ③. 轻于鸿毛 ④. 快走踏清秋 ⑤. 迢迢牵牛星 ⑥. 不知秋思落谁家 ⑦. 西出阳关无故人 ⑧. 莫愁前路无知己 ⑨. 桃花潭水深千尺 【解析】 【详解】本题考查名篇名句的默写。 （1）书写时注意“锤”“凿”“泰”“鸿”“踏”的正确写法。 （2）书写时注意“迢”“牵”的正确写法。 （3）书写时注意“愁”“桃”“潭”的正确写法。 任务二：阅读古今文章品悟阅读之趣 文言文对比阅读。 【甲】弈秋，通国之善弈者也。使弈秋诲二人弈，其一人专心致志，惟弈秋之为听；一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之。虽与之俱学，弗若之矣。为是其智弗若与？曰：非然也。 【乙】溥①幼嗜②学，所读书必手钞③，钞已，朗读一过，即焚之，又钞，如是者六七始已。右手握管④处，指掌成茧。冬日手皲（jūn)，日沃⑤汤数次。后名读书之斋曰“七录”。（选自《明史·张溥传》) 【注释】①溥：明代文学家张溥。②嗜：热爱。③钞：同“抄”，抄写。④管：笔。⑤沃：浸泡。 9. 写出下列句子中加点字的意思。 （1）思援弓缴而射之：______ （2）即焚之： ______ 10. 用现代汉语翻译乙文中画“——”的句子。 ___________________________________________ 11. 找出甲文中两个人的学习结果的句子，乙文中最能突出人物刻苦勤奋的句子，并抄写在下面的横线上。 （1）__________________________________________ （2）__________________________________________ 12. 这两篇短文都与学习有关。甲文中，两人的学习态度截然不同，一人______，另一人______；乙文中，张溥的学习方法是______。（用自己的话概括回答） 【答案】9. ①. 引，拉 ②. 烧 10. 张溥从小就热爱学习，他读过的书一定要亲自抄写。 11. ①. 虽与之俱学，弗若之矣。 ②. 右手握管处，指掌成茧。冬日手皲，日沃汤数次。 12. ①. 专心致志 ②. 三心二意 ③. 把自己读过的书抄写六七遍，直到熟记。 【解析】 【9题详解】 本题考查字词解释。 （1）思援弓缴而射之：心里却一直想着天上有天鹅要飞过来，想要拉弓箭把它射下来。其中，“援”的意思是“引，拉”。 （2）即焚之：抄写完后，朗诵一遍，就把它烧掉，然后又抄，这样反复六七次才停止。其中，“焚”的意思是“烧”。 【10题详解】 本题考查句子翻译。 溥幼嗜学，所读书必手钞。 嗜：热爱，喜好。 钞：同“抄”，意为抄写。意思： 张溥从小热爱学习，他读书时总是亲自动手抄写。 【11题详解】 本题考查找关键句。 甲文中“虽与之俱学，弗若之矣。”的意思是，尽管两个人一起学习，但其中一个人的学习效果却不如另一个人。这句话通过对比两人的学习结果，突出了专心致志与心不在焉两种学习态度所带来的不同成果。 乙文中“右手握管处，指掌成茧。冬日手皲，日沃汤数次。”的意思是，因为长时间用右手握笔抄写，所以指掌都磨出了茧子；到了冬天，手指皮肤因寒冷而皲裂，但他每天仍然要多次用热水浸泡来缓解疼痛。这句话通过描述张溥抄写书籍时的具体细节，如指掌成茧、冬日手皲、日沃汤数次等，生动地展现了他刻苦勤奋、坚持不懈的学习精神。这些细节最能突出人物在学习上的刻苦与勤奋。 【12题详解】 本题考查内容理解。 这两篇短文都与学习紧密相关。在甲文中，两人的学习态度形成了鲜明的对比。其中一人表现出专心致志的学习态度，全神贯注于弈秋的教诲，心无旁骛；而另一人则心不在焉，虽然也在听弈秋讲课，但心思早已飞到了别处，想着与学习无关的事情。 乙文中，张溥的学习方法体现在他勤勉不辍的抄写和朗读上。他通过亲手抄写书籍来加深记忆和理解，每次抄写后都会朗读一遍，然后焚烧原稿，再次抄写，如此反复六七次才肯罢休。这种独特的学习方法不仅帮助他更好地掌握知识，也体现了他对学习的认真态度和刻苦精神。 因此，甲文中两人的学习态度可以概括为“专心致志”、“全神贯注”与“心不在焉”“三心二意”；而乙文中张溥的学习方法是“反复抄写与朗读”。 【点睛】参考译文：【甲】弈秋是全国最擅长下棋的人。让弈秋教导两个人下棋，其中一人专心致志的学习，只听弈秋的教导；另一个人虽然也在听弈秋的教导，却一心以为有大雁（或是天鹅）要飞来，想要拉弓箭将它射下来。虽然他们二人一起学习下棋，但后者的棋艺不如前者好。难道是因为他的智力比别人差吗？说：不是这样的。 【乙】张溥从小就酷爱学习，他读过的书一定要亲手抄写，抄写后朗读一遍，就烧掉，然后再抄，这样反复六七遍才停止。他右手握笔的地方，指头和手掌都磨出了茧子。冬天手冻得开裂，每天要用热水浸泡好几次。后来他给自己的书房命名为“七录斋”。 文学性文本阅读。 灯景旧情怀 ①元宵节还是转眼就到了。我嚷着要买漂亮的灯，跟小朋友们比一比。母亲说：“家里前前后后全是灯，还不够多？”她就是舍不得花钱买。阿标叔又戴起老花眼镜，给我糊一盏在地上慢慢爬，不像兔子也不像狗的，不知叫什么的灯。四只脚是用洋线团木芯子做的。红纸不透明□哪有外面卖的那种五光十色透明玻璃纸的灯好看呢□外公老是吹自己会糊各种各样的灯——关刀灯□轮船灯□莲花灯……可是事实上，他只会给我糊直统统的鼓子灯。我做出很喜欢的样子说鼓子灯最好，不小心烧个大窟窿，马上可以再用红纸补上。外公笑呵呵地说：“鼓子笔直通到底，表示正直，无忧无虑。” ②十五晚上，A【前院早已摆好祭桌，几丈长的百子炮高高挑起，人潮一波一波地涌来。我把鼓子灯挂在树上，在人丛里挤来挤去找小朋友玩。】可是一听锣鼓响起，鞭炮齐鸣，我又躲到大人身后，从人缝里看大龙。大龙昂着头，瞪着一双大眼睛，张牙舞爪地来了。我有点害怕。B【龙开始舞动了，每个舞龙者手举一段龙身，穿花似的美妙滚舞。他们平时都是普普通通的农夫，但这时都变成了龙的一部分。那样神奇的契合，看得我目瞪口呆。】我心里总是在盼望着，“再多舞一下，再多舞一下”。可是还有好几处有祭典，大龙终于摇头摆尾从大门出去了。 ③我呆呆地站在地上，外公取下鼓子灯递给我，说：“快回到厨房帮你妈妈搓汤团，在汤团里许个心愿。” ④C【“许个什么心愿呢？”我茫茫然地问。 ⑤“我也不知道。我只想天天像过年这样热闹，外公不要回山里去，爸爸也不要常常出远门。大家都在一起，还有阿荣伯、阿标叔都要在一起。”】 ⑥外公笑了一下，说：“那容易，只要你用功把书念好。” ⑦我还是想不大通。走进厨房，看母亲已经搓好一大木盘的汤团准备下了。只见她又把菜油灯芯剔得高高亮亮的，又在碗橱抽屉里取出那对红蜡烛，就等菜油灯点着了，套在灶上的两个烛台里。“风水烛，一年到头都顺风顺水。”她喃喃地说。 ⑧吃汤团的时候，我问：“妈妈，您刚才许了什么心愿呢？”母亲笑嘻嘻地说：“我不用许什么心愿了。一家团团圆圆的，已经再好没有。”（有删改） 13. 请在文章第①自然段的“□”里，加上合适的标点符号。 14. 选文描写了作者小时候过元宵的三个场景，是哪三个？请完成思维导图。 15. 默读第②自然段写舞龙的部分，符合“我”感情变化的一项是（ ） A. 期待—害怕—惊呆 B. 害怕—惊呆—盼望 C. 惊呆—期待—失望 16. 关于“我”对外公的情感，下列说法不正确的一项是（ ） A. “我”依恋外公，尽管他年纪大了，糊不好灯，但“我”仍然舍不得离开他。 B. “我”喜欢外公，不想外公难过，有意表现出对鼓子灯的喜爱。 C. “我”敬重外公，外公能借助平凡的事物告诉“我”很多做人的道理。 D. “我”不太喜欢外公吹牛，对外公和他糊的鼓子灯表现的喜爱是违心的。 17. 作者的情感有时候会融入细节描写中，需要我们细细品味。请你从短文的A、B、C三处中选择一处进行品味，并写一写表达出了“我”怎样的心情。 我选择【_____】：_________________________________________ 【答案】13. ，？、、 14. 十五晚上看舞大龙 外公让“我”搓汤团许心愿，妈妈搓汤团，点蜡烛 15. B 16. D 17. ①. A ②. A处运用了环境描写和动作描写。形象地写出了十五晚上的热闹，表达了“我”快乐的心情。 【解析】 【13题详解】 本题考查的是标点符号的运用。 文章第①自然段即“红纸不透明，哪有外面卖的那种五光十色透明玻璃纸的灯好看呢？”和“外公老是吹自己会糊各种各样的灯——关刀灯、轮船灯、莲花灯……”。第一处用逗号隔开前后两个分句，表示句子的停顿；第二处用问号，表示疑问的语气。而第三处，列举的灯名之间用顿号隔开，表示并列关系。 【14题详解】 本题考查的是文章内容的理解。 根据文章第②自然段“龙开始舞动了，每个舞龙者手举一段龙身，穿花似的美妙滚舞。可知”场景二：看舞龙，十五晚上看舞大龙 。 情感：对舞龙的好奇、害怕、惊叹以及期待。 根据文章第③自然段“快回到厨房帮你妈妈搓汤团，在汤团里许个心愿。”根据文章第⑦自然段“只见她又把菜油灯芯剔得高高亮亮的，又在碗橱抽屉里取出那对红蜡烛，就等菜油灯点着了，套在灶上的两个烛台里。”可知场景三：吃汤团许愿，外公让“我”搓汤团许心愿，妈妈搓汤团，点蜡烛。 情感：对家庭团聚的珍惜和对未来的美好祝愿。 【15题详解】 本题考查的是段落内容的理解。 B．在舞龙场景中，“我”最初因为龙的威严而害怕（害怕），随后被舞龙的精彩表演所震撼（惊呆），最后因为喜爱而希望舞龙能多表演一会儿（盼望）。 故选B。 【16题详解】 本题考查的是文章内容的理解。 D．不正确的一项是“‘我’不太喜欢外公吹牛，对外公和他糊的鼓子灯表现的喜爱是违心的。”这一说法错误地解读了“我”对外公的情感。文中描述“我”虽然知道外公糊的灯不如外面卖的漂亮，但出于对外公的尊重和喜爱，还是表现出对鼓子灯的喜爱，这并不是违心的，而是真挚的情感表达。 故选D。 【17题详解】 本题考查的是表达能力。 答案并不唯一，结合文章内容，从短文的A、B、C三处中选择一处进行品味，言之有理即可。 例如：我选择【B】：B处细节描写了舞龙的精彩场面和“我”的惊叹。通过“穿花似的美妙滚舞”和“他们平时都是普普通通的农夫，但这时都变成了龙的一部分”的描写，展现了舞龙的神奇和舞龙者的默契，让“我”看得目瞪口呆。这处描写不仅表现了舞龙的魅力，也反映了“我”对舞龙的喜爱和惊叹之情。 非连续性文本阅读 实验小学六年级某班开展了以“读书与交流”为主题的语文综合性学习活动。下面是对该班学生阅读情况的调查统计表。请仔细观察，完成练习。 读物 卡通漫画 小说及其他 文学作品 科学知识读物 综合性报纸 占人数比例 45% 31% 19% 5% 18. 分析表格，你获得了什么信息？（不少于两点） ___________________________________________ 19. 根据表格内容，请你给下列对象提出关于阅读的建议。 对老师，你的建议：_____________________________ 对学生，你的建议：______________________________ 20. 如果你是这个调查表的设计者，除表格中的项目外，你还想增加哪些项目？ 请写出两项：____________________、________________。 21. 下面是丽丽在此活动的“读书交流”环节中的发言，要让她的发言具有说服力，需要引用（ ）说明观点。（多选） 丽丽：我认为《鲁滨逊漂流记》中的“星期五”是个聪明能干的人，理由是： A. “星期五”是个驾船能手，船在他手里行驶的速度要比鲁滨逊划得快出一倍。 B. 鲁滨逊教“星期五”打谷，没过多久，“星期五”就干得和鲁滨逊一样好了。 C. “星期五”让父亲紧贴他的胸膛，一搂就是半个小时，为的是让父亲舒服一点儿。 【答案】18. ①学生最喜欢阅读卡通漫画类读物；②喜欢阅读综合性报纸类读物的学生最少。 19. ①. 多开展读书交流活动，引导、促进学生广泛阅读。 ②. 要广泛阅读不同类别的读物，增长知识，开阔视野。 20. ①. 每天阅读时间 ②. 是否做读书笔记 21. AB 【解析】 【18题详解】 本题考查图文转换的能力。 观察图表可知，卡通图漫画类读物占比高达45%，最受小学生欢迎；小说及其他文学作品次之，占比为31%；科学知识读物学生阅读较少，占比为19%；综合性报纸最不受小学生欢迎，占比仅为5%。写出两点即可。 【19题详解】 本题考查提建议能力。 观察图表可知，小学生阅读卡通漫画类读物最多，阅读小说及其他文学作品较少，但是阅读文学作品对于学生的文学积累非常重要。所以对于老师可建议：引导学生少读卡通漫画类读物，多读经典文学作品。对于学生可建议：要多读一些科学知识读物，加强课外知识积累。 【20题详解】 本题考查开放探究。 观察表格可知，本表格的调查项目是学生喜欢阅读哪类读物，针对本次主题“读书与交流”写出其他调查项目即可。如： 是否交流读书心得；喜欢网上阅读还是纸质阅读。 【21题详解】 本题考查内容的理解分析能力。 A．“星期五”是个驾船能手，他驾驶的船速度非常快，表现了他的能干。 B．“星期五”学习打谷学得很快，表现了他聪明能干。 C．“星期五”搂着父亲，让父亲舒服一点，表现了他的孝顺体贴。 故选AB。 任务三：畅想星河太空争做时代少年 22. 惟奋斗，方致远。一百年来，中华儿女经过艰苦奋斗，绘就了人类发展史上壮美画卷。2024年4月25日，神舟十八号载人飞船发射成功！来自全国各地的少先队员在酒泉卫星发射中心参加了与载人航天员面对面活动，寻访见证了新时代航天发展成就，学习传承“两弹一星”精神、载人航天精神。实验小学六1）中队观看直播后，决定开展一次“红领巾畅想星河太空争做新时代好队员”主题中队会。 （1）仿照示例，请你围绕主题再设计两种活动形式。 活动一：观看“天宫课堂” 活动二：_______________ 活动三：_______________ （2）请你担任主持人，本次主题活动设计一个开场白：_______________。 （3）中队开展航天知识阅读分享会，你会选择哪本书进行阅读（ ）（多选） A. 《红岩》 B. 《天宫一日游》 C. 《载人航天工程》 【答案】（1） ①. 讲航天故事 ②. 航天知识竞答 （2）航天梦，强国梦，在筑梦的征程中，一代又一代的中国航天人勇于探索、追求卓越，以无比的毅力和智慧，创造了一个又一个奇迹。让我们传承航天精神，一起畅想星河太空，争做新时代好少年，不断超越自我，为了实现伟大复兴的中国梦而努力奋斗！ （3）BC 【解析】 【小问1详解】 本题考查综合实践能力。 对于这类围绕特定主题设计活动形式的题目，解题时可以从以下几个方面入手：在本题中，主题是“红领巾畅想星河太空争做新时代好队员”，与航天、太空探索、爱国情怀等相关。围绕主题，尝试从不同角度、不同层面进行思考，联想与主题相关的各种活动形式。可以借鉴已有的活动形式进行改编，也可以创新出全新的活动形式。设计的活动形式要针对六年级学生，活动应该注重趣味性和参与性，避免过于枯燥或复杂。尽量设计多种活动形式，以满足不同队员的兴趣和需求。同时，多样化的活动形式也能使整个主题活动更加丰富和饱满。如： 航天知识竞赛：组织一场航天知识竞赛，内容涵盖航天历史、航天技术、著名航天事件、航天员故事等多个方面。 航天梦想绘画展：鼓励队员们发挥想象力和创造力，以“我心中的太空世界”或“未来的航天器”为主题进行绘画创作。 【小问2详解】 本题考查语言表达能力。 设计开场白时，需要注意语言组织的流畅性、感染力和与听众的互动效果。同时也要准确的表达主题，可以适当的结合航天故事和主题设立的背景。例如： 敬的老师们、亲爱的同学们： 大家好！在这充满梦想与希望的时刻，我们欢聚一堂，共同拉开“红领巾畅想星河太空，争做新时代好队员”主题活动的序幕。今天，我们不仅仅是在这里，更是站在了人类探索宇宙的伟大征途上，心中激荡着对未知世界的好奇与向往。 【小问3详解】 本题考查阅读积累和运用。 针对本次中队主题要考虑书籍的内容与航天知识的紧密程度、权威性、以及是否适合团队阅读和分享。《天宫一日游》这本书作为航天科普绘本，内容涵盖了中国空间站的先进科技，通过生动有趣的方式介绍了空间站的生活、工作等场景，非常适合作为航天知识分享会的阅读材料。《载人航天工程》，由于书名直接指向载人航天工程，我们可以合理推测这本书将详细介绍载人航天技术的各个方面，包括历史、现状、未来发展等，非常适合作为航天知识分享会的阅读材料。至于《红岩》，虽然它是一部优秀的文学作品，但主要讲述的是解放战争时期重庆地下党的斗争故事，与航天知识的直接相关性不强。由此可知应选择《天宫一日游》和《载人航天工程》作为阅读分享会。 故选BC。 任务四：想象绘就蓝图筑梦奔赴未来 23. 科技梦，强国梦。当今世界，科技飞速发展。随着航天事业的不断发展，我们未来可能在太空中生活。太空上的设备可多了，据说月球上的房子是挂在树上的，车子都是悬浮在空中……请展开想象，以“未来”为话题，写一篇科幻故事。字数不少于450字，题目自拟。 【答案】例文： 我在月球的一天 25世纪，科技的发达是毋庸置疑。无污染的交通工具早已普遍，天空中建立了空中火车，地底下建立豪华商场，电影院等，而且，这些设施都保证安全。太空现在也成了人们的旅游胜地，太空上的设施可多了：别野、宾馆、电影院、高级饭店，据说，月球上的房子是挂在月球上的。高科技时代的月球多么令人神往！　　 开往月球的列车启动了，比起21世纪的火箭，可了不起得多，1个小时准时到达。　　 在一个银白色的星球上达到，旅客纷纷从列车下来，月球上也有人来接待游人，她们是新时代的高科技产品——机器人导游。她们身着蓝色短裙，和深蓝色的太空很是相称。我曾细细地打量过太空，它类似大海，无穷无尽，但是又比大海广阔。银河如镶着钻石的白丝带，黑洞如一口无底的古井。地球、月球，相对来说只算一颗小球。　　 机器人导游“婉”领着我走进月球集市的中心，这里灯火通明，我想这下月球不用太阳光反射，也能发亮了吧！这里有与地球类似的地方，也有比地球先进的地方。月球上的街道、房屋，都是按照各国古代的建筑所建造。日本的木屋、中国的客家围屋、古埃及建筑等，无不让人感到文化的气息。　　 婉邀请我进入了一间客家围屋，我本以为可以尝一尝家乡菜，可是一进去发现，原来这是一间西餐厅，真是“屋不可貌相”！这时，服务员端上了一碟月球上特有的菜：太空沙拉，据婉介绍，这道菜的原料都是从地球上带上来的食物种子，变异成的有营养的太空食物。填饱了肚子，跟着婉去观看太空舞蹈。他们穿着舞衣，像鸟儿般在空中飞舞。然后，我们去了月球画展。它们和地球上的不一样，花儿比地球上的大多了，而且还有特别的气味还有特别的作用。不如说这朵喇叭花，和市场上的喇叭一样大，它的味道特别丑，但是能让紧张的心理放松，要是我有一朵，肯定带去考试！哇，这味道真香！是一朵百合，香的气味带有毒，闻了它会让你发呆一个小时，很夸张吧！这都离不开婉的领导。　 婉对我说：“月球上有趣的还不止这些呢！”但是，一天的时间很快就到了，返回地球的列车马上就要启动，是不是非常恋恋不舍呢！我又何尝不是，只有等下一次了。 月球上真的很有趣，我想，迟早有一天，月球的“引力”会比地球强的。 【解析】 【详解】本题考查学生写作的能力。 本次习作是话题作文，要求展开想象，以“未来”为话题，写一篇科幻故事。随着航天事业的不断发展，我们未来可能在太空中生活。太空上的设备可多了，据说月球上的房子是挂在树上的，车子都是悬浮在空中……充分发挥想象，通过具体事例展现未来太空上的生活的特点；叙事要抓住记叙文六要素，注意详略，要把经过写具体，要抓住细节；结尾要总结太空上生活的特点，写出自己的感受。 开头：开门见山或修辞式开头点题。 中间：交代清楚故事发展的经过，可使用夸张与拟人的修辞手法，要抓住事物的特征，将故事奇妙、曲折、动人、完整的故事情节写出来。 结尾：总结全文，点明主题。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$