4.2 深深浅浅话友谊 课件-2023-2024学年统编版道德与法治七年级上册

第四课 第二框 深深浅浅话友谊 1 1.政治认同：澄清我们对友谊的错误认识，正确认识友谊的意义； 2.道德修养：培养尊重他人、珍视友谊的情感，在交友过程中不断提升自己的道德品质； 3.法治观念：与朋友相处时能坚持原则； 4.健全人格：梳理对友谊的感受，培养自己正确的友谊观念； 5.责任意识：能澄清对友谊认识的误区，树立正确的友谊意识； 教学目标： 友谊的特质 1 3 在友谊中，什么特质是最重要的呢？小组讨论后，与大家分享你们小组赢得支持率最高的三个特质。 信任 忠诚 平等 友善 诚信 亲密 无间 陪伴 趣味 相投 帮助 支持 理解 相互喜欢 提示：如信任、理解、忠诚。 教学目标 运用你的经验 21世纪教育网（www.21cnjy.com）全国最大的中小学教育资源网站 版权所有 盗版必究 精品 上21世纪教育网 下精品教学资源 A a D 1.友谊有哪些特质？ （1）友谊是一种亲密的关系。 知 识 模 块 一 探究与分享 阅读P45页上面的材料，思考下列问题 结合自己的经历，谈谈你如何理解“我”心里的滋味。 “我”心里很难过，我帮助了李鸣,而李鸣却不愿意帮助我，所以“我”心里很不是滋味。 帮助朋友,是否会意味着自己会受到损失？ 不是。帮助朋友并不意味着自己会受到损失。我们帮助别人的同时，也在帮助自己，提高自己。赠人玫瑰，手留余香。 我们共同分享，也相互分担，在相处中体验积极的情感。 我 朋友 （2）友谊是平等的，双向的。接受帮助，也要学习帮助对方；感受关怀，也学习关怀对方。我们共同分享，也相互分担，在相处中体验积极情感。 我有一个好朋友小晨，学习成绩非常好，家境也很优越，有好吃的总是跟我分享，学习上也经常给我帮助，我们都喜欢打球，有许多共同话题，最近他要过生日了，可是我家庭条件一般，没有拿得出手的礼物，礼物太寒酸小晨会不会觉得我不够朋友？我该怎么办呢？ 友谊思考:君子之交 “君子之交淡如水” 思考：（1）送名贵的礼物才是真朋友吗？ （2）小川可以送小晨一些什么礼物呢？ 君子之间的交往如水一样平淡，不为名利，不尚虚华，却是真正的心与心的交流，是一种志同道合的友谊。 ③友谊是一种心灵的相遇。 志同道合 志同道合，志趣相投的友谊，更能够经得住时间的考验和风雨的洗礼。 ①友谊是一种亲密的关系。 ②友谊是平等的，双向的。 ③友谊是一种心灵的相遇。 1.友谊的特质（特点）？P44-45①②③ 一生知己——邓稼先、杨振宁 二 友谊的澄清 11 我和小美形影不离，有说不完的话。小美常常有意无意地与我比:比衣服比文具、比成绩，我都没在意。上次学校推荐一名同学到市里参加歌咏比赛，我俩都报了名，结果我被选上了，她落选了。现在小美看我总是淡淡的，也不再主动与我说话。 （3）越来越淡了的友谊还有必要维持吗? 思考：（1）文中的“我”对友谊的期待是什么? 提示：友谊地久天长 （2）为什么“我”和小美的友谊变淡了? 提示:“我”被选上参加歌咏比赛，而小美落选了。小美不能正确看待朋友之间的竞争。 提示：友谊是双方的事，需要共同来维护。任何一方不为维护友谊而努力，就没有必要继续维持。 探究与分享 （4）“我”和小美的友谊变淡是由竞争带来的吗？怎样处理和朋友之间的竞争？ 提示：不是；竞争并不必然伤害友谊，关键是我们对待竞争的态度。如果我们能坦然接受并欣赏朋友的成就，就不会沉溺于失败的痛苦。在竞争中自我反省和激励，我们会收获更多。 21世纪教育网（www.21cnjy.com）全国最大的中小学教育资源网站 版权所有 盗版必究 精品 上21世纪教育网 下精品教学资源 A a D 自己变了，或者环境变了......在这些改变中，有些友谊得到保持，而有些友谊则逐渐淡出。我们要学会接受一段友谊的淡出，坦然接受新的友谊。 （1）. 友谊不是一成不变的。 2.我们应该如何认识友谊（友谊要澄清哪些误区）？ （2）、竞争并必不然伤害友谊，关键是我们对待竞争的态度。在竞争中能坦然接受并欣赏朋友的成就，做到自我反省和激励，我们会收获很多。 2.我们应该如何认识友谊（友谊要澄清哪些误区）？ 探究与分享 小川带给我的烦恼 场景一 考试的时候，小川让我给他递纸条。 小川认为我是“他”的好朋友，不允许我与其他朋友交往。 场景二 小川和别人闹矛盾，约我一起去教训那人。 场景四 场景三 放学后小川去网吧打游戏，邀请我一起去，还说我的费用他包了。 作为小川的好朋友，“我”应该怎么做？ 拒绝小川不好的请求或邀请。 答应小川的要求才算是他的好朋友吗？ 不是，朋友相处不能没有原则。 应该为朋友做任何事吗？ 不应该，友谊不能没有原则。友谊需要信任和忠诚，但讲“义气”“够朋友”并不等于不加分辨地为朋友做任何事。当朋友误入歧途，不予规劝甚至推波助澜，反而会伤害朋友，伤害友谊。 ③友谊不能没有原则。 友谊需要信任和忠诚，但并不等于不加分辨地为朋友做任何事。当朋友误入歧途，不予规劝甚至推波助澜，反而会伤害朋友，伤害友谊。 P46探究与分享二，提示：（1）你认为竞争会伤害友谊吗？ 竞争并不必然伤害友谊，关键是我们对待竞争的态度。如果我们能坦然接受并欣赏朋友的成绩，就不会沉溺于失利的痛苦。只要是公平的竞争，就不会伤害友谊；反而，会让友谊在竞争中得到升华、深化。 （2）如果朋友赢，是否意味着自己输？ 朋友赢并不意味着自己输。在竞争中自我反省和激励，我们会收获更多。 ④友谊可以带来快乐，让人向往；有时也会带来困扰，增添烦恼。 P48 2、友谊的澄清有哪些？ 考试让我递纸条 约我一起教训其他人 不允许我交新朋友 放学邀请我去网吧 在朋友的相处中，你还知道遇到哪些问题需要坚持原则？ 友谊不能没有原则。（道德、法律） ①友谊不是一成不变的。 我们要学会接受一段友谊的淡出，坦然接受新的友谊。 ②竞争并不必然伤害友谊，关键是我们对待竞争的态度。 在竞争中能坦然接受并欣赏朋友的成就，做到自我反省和激励，我们会收获更多。 ③友谊不能没有原则。友谊需要信任和忠诚，但并不等于不加分辨地为朋友做任何事。 当朋友误人歧途，不予规劝甚至推波助澜，反而会伤害朋友，伤害友谊。 2.我们需要澄清对友谊的哪些认识？(p46-48) 探究与分享 阅读教材P47“探究与分享” 小川带给我的烦恼 场景一 上课时，小川总是和我说话。 小川认为我是“他”的好朋友，不允许我与其他朋友交往。 场景二 场景三 放学后小川去网吧打游戏，邀请我一起去，还说我的费用他包了。 场景四 小川和别人闹矛盾，约我一起去教训那人。 (1)作为小川的好朋友，“我”应该怎么做？ “我”应该坚持原则，拒绝小川不好的请求或邀请，而且还要劝阻小川也不要做。 (2)答应小川的要求才算是他的好朋友吗？ (3)应该为朋友做任何事情吗？ 不是的。答应小川不利于他改正错误，会伤害朋友、伤害友谊。朋友也要有原则。 不应该。友谊不能没有原则。 要点梳理 深深浅浅话友谊 友谊的特质 友谊的澄清 友谊是一种亲密的关系 友谊是一种心灵的相遇 友谊不是一成不变的 竞争并不必然伤害友谊 友谊是平等的、双向的 友谊不能没有原则 友谊可以带来快乐，有时也会带来困扰 21世纪教育网（www.21cnjy.com）全国最大的中小学教育资源网站 版权所有 盗版必究 精品 上21世纪教育网 下精品教学资源 A a D 1 .小闽和小福是好朋友。生活上,他们分担烦恼，共享快乐;学习上，你追我赶，优势互补,共同提高学习成绩。由此可见（ ） ①友谊是亲密的、双向的 ②友谊总是一成不变的 ③竞争并不必然伤害友谊 ④友谊要以自我为中心 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ B 21世纪教育网（www.21cnjy.com）全国最大的中小学教育资源网站 版权所有 盗版必究 精品 上21世纪教育网 下精品教学资源 A a D 2.下列做法能体现同学间真正友谊的是（　　） ①同学病了，主动帮他补习功课 ②同学被打时，“拔刀相助” ③演讲比赛时，多给自己班的同学打分 ④对同学的错误给以诚恳批评，并帮助其尽快改正。 A.①④ B.②③ C.①③ D.②④ A 21世纪教育网（www.21cnjy.com）全国最大的中小学教育资源网站 版权所有 盗版必究 精品 上21世纪教育网 下精品教学资源 A a D 3．小丽是一名七年级的学生，她遇到困难时，总是找身边的朋友帮忙，但是当她的朋友需要她帮忙的时候，她总是拒绝伸出援手，身边的朋友渐渐远离了她。小丽在交友过程中不懂得(　　) A．友谊是平等的、双向的 B．朋友要一味付出 C．友谊无须付出 D．友谊是不断的索取 A $$