精品解析：2023-2024学年湖南省湘西州凤凰县统编版五年级下册期末考试语文试卷

2024年上学期期末教学质量检测试题卷 五年级语文 题号 一、积累运用 二、阅读理解 三、习作园地 总分 得分 考生注意：本试卷共三道大题，满分100分，时量80分钟。 一、积累运用。（共35分） （一）选择题（每小题只有1个正确选项，每小题2分，共26分） 1. 下列加点字读音完全正确的一项是（ ） A. 提供（ɡònɡ） 燕山（yàn） 威吓（hè） B. 哗笑（huā） 憎恶（zēnɡ） 污秽（suì） C. 秉性（bǐnɡ） 手绢（juàn） 阻挠（náo） D. 龇牙咧嘴（zī） 胚胎（pī） 精湛（shèn） 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查字音。 A．提供（ɡònɡ）——gōng，燕山（yàn）—— yān； B．污秽（suì）——huì； D．胚胎（pī）——pēi，精湛（shèn）——zhàn。 故选C 。 2. 下列词语书写无误的一组是（ ） A. 蜻蜓 婴桃 一声不坑 B. 拟定 遵重 出谋画策 C. 由忠 期负 手疾眼快 D. 侵犯 牲畜 摩拳擦掌 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查的是错别字。 A．婴桃—— 樱桃，一声不坑——一声不吭； B．遵重——尊重，出谋画策——出谋划策； C．由忠 ——由衷，期负——欺负； 故选D。 3. 2023年10月18日至22日，第81届世界科幻大会在四川成都______举行。来自世界各地科幻迷______地走进科幻馆，齐聚世界科幻公园。中国科幻作家海漄凭借《时空画师》一书，获得了此届大会2023年“雨果奖”之“最佳短中篇小说奖”。请选择下面的词语把句子补充完整，正确的一项是（ ） A 郑重 泰然自若 B. 郑重 兴致勃勃 C. 隆重 泰然自若 D. 隆重 兴致勃勃 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查选词填空。 语段中第一个空格描述的是第81届世界科幻大会在四川成都的举办方式。这里需要一个能够体现大会重要性和盛大场面的词语。在“郑重”和“隆重”之间，“郑重”更多指的是态度上的严肃认真，而“隆重”则更适合用来形容庆典、会议等场合的盛大和庄重。因此，第一个空格应填“隆重”。 第二个空格描述的是来自世界各地的科幻迷进入科幻馆的状态。这里需要一个能够表达他们兴奋、期待或热情高涨的词语。在“泰然自若”和“兴致勃勃”之间，“泰然自若”通常用于形容人在紧急或复杂情况下保持镇定自若的态度，与科幻迷进入科幻馆的场景不符；“兴致勃勃”则恰好能表达他们对此次活动的浓厚兴趣和高涨情绪。因此，第二个空格应填“兴致勃勃”。 故选D。 4. 下列选项中，解释有误的一项是（ ） A. 以子之矛陷子之盾，何如？（之：的。） B. 楚人有鬻盾与矛者，誉之曰……。（誉：荣誉。） C. 父不在，乃呼儿出。（乃：就，于是） D. 未闻孔雀是夫子家禽。（家禽：家中的鸟） 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查字词解释。 B．“楚人有鬻盾与矛者，誉之曰……”意思是：有一个楚国人，既卖盾又卖矛，他夸耀自己的盾，说……（誉：赞誉，夸耀）。 故选B。 5. 一位母亲在“六·一”儿童节这天发了一条朋友圈。根据她的文字，你认为这位母亲和她女儿的年龄正确的一项是（ ） 今天真幸福！不惑之年的我收到了正值豆蔻年华的女儿送的礼物——一首原创诗歌。是啊，我们都是曾经的儿童。女儿长大了，愿女儿的生活永远如诗般美丽。祝所有看到这条朋友圈的人儿童节快乐！ A. 三十岁 十二岁 B. 四十岁 十三四岁 C. 五十岁 十六岁 D. 四十岁 十五岁 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查文化常识。 不惑之年：指四十岁。 豆蔻年华：指少女十三四岁。 故选B。 6. 下列句子中歇后语的使用，不恰当的一项是（ ） A. 如果我们现在每天只想着玩手机，不思进取，那么几年的小学生活一晃就过去了，我们什么也没有学到，那岂不是“竹篮打水——一场空”吗？ B. 我特别喜欢打乒乓球，每次和哥哥较量，都是“孔夫子搬家——净是输（书）”，可我并不气馁。 C. 奶奶做饭的时候找不到盐，我对她说：“这不是‘咸菜烧豆腐——有言（盐）在先’吗？您怎么没看到呢？” D. 爷爷的医术可是“隔着门缝吹喇叭——名（鸣）声在外”，连外地的人都慕名前来找他治病。 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查歇后语。 C．“咸菜烧豆腐——有言（盐）在先”的意思是有话讲在前面，指事先已经说明。而句子中“我”的意思是奶奶应该看到盐在什么地方，与“有言在先”的意思不符。 故选C。 7. 下列语句中属于动态描写的一项是（ ） A. 两边的建筑飞一般地倒退，我们的眼睛忙极了，不知看哪一处好。 B. 你看，天上地下，黄澄澄，金灿灿，一片耀眼的色调，一幅多么开阔而又雄浑的画卷啊！ C. 狗不叫了，圈里的牛也不再发出哞哞声，马也忘记了踢马房的挡板。 D. 极目远眺，四周全是碧绿的丝绒般的草原和黑白两色的花牛。 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查景物的描写方法。 A．结合“飞一般地倒退”可知“倒退”是描写的运动状态的景物，是动态描写。 B．“黄澄澄，金灿灿”“一片耀眼的色调”从色彩方面抓住景物静止状态下的特点，是静态描写。 C．“不叫了，不再发出哞哞声，忘记了踢马房的挡板”一切都是无声的，是静态描写。 D．写了“丝绒般的草原和黑白两色的花牛”没有运动状态，是静态描写。 故选A。 8. 下列句子中，没有使用“衬托”这一表达方式的一项是（ ） A. 这里的桂花再香，也比不上家乡院子里的桂花。 B. 虽然姑爹小船上盖的只是破旧的棚，远比不上绍兴的乌篷船精致，但姑爹的小渔船仍然是那么亲切，那么难忘…… C. 谦虚使人进步，骄傲使人落后。 D. 我在外面吃过不少山珍海味，却无论如何也忘不了母亲做的那一桌普通的家常菜。 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查表达方式。 A．这句话把“这里的桂花”与“家乡院子里的桂花”进行比较，衬托出家乡的桂花好； B．这句话把“姑爹的小渔船”与“绍兴的精致乌篷船”进行比较，衬托出姑爹的小渔船亲切、难忘； C．这句话的意思是：骄傲自满，自以为是，就会学习不到别人的先进知识、丰富经验，被别人落在后面；虚心学习别人的长处，就能够有所收获、有所进步。这句话写出了要谦虚； D．这句话把“山珍海味”与“母亲做的家常菜”进行比较，衬托出母亲的家常菜让人难忘； 故选C。 9. 关于中国四大古典文学名著的理解，下列说法中，正确的一项是（ ） A. 煮酒论英雄、扈三娘比武招亲、鲁智深倒拔垂杨柳等都是《水浒传》中的故事。 B. 《西游记》主要讲述了唐僧师徒去西天取经，途中战胜各路妖魔鬼怪的故事。三打白骨精、大战红孩儿、身陷无底洞等，都是这本书的故事情节。 C. 宋江绰号“及时雨”，林冲绰号“小旋风”，武松绰号“行者”。 D. 在《三国演义》中，温酒斩华雄、单骑救主、被后人尊称为“武圣”的英雄是关羽。 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查文学常识。 A．煮酒论英雄是长篇历史小说《三国演义》中的一个情节，指建安四年袁曹官渡之战前，掌控朝局的曹操以酒宴试探刘备是否有称霸天下的野心，最终被刘备巧言瞒过的故事。该选项说法错误。 C．林冲绰号“豹子头”。该选项说法错误。 D．在《三国演义》中，单骑救主的是赵云。该选项说法错误。 故选B。 10. 为了更好地探寻汉字中蕴藏的文化宝藏，五（1）班开展了以“汉字之趣”为主题的综合性实践活动。活动前，老师让同学们搜集汉字知识的相关资料，陈晓东同学准备摘抄几组形声字。请你帮助他判断，下列词语中都有形声字的一项是（ ） A. 狐狸 鸳鸯 小猫 马匹 B. 海鸥 海牛 杜鹃 山羊 C. 蜻蜓 蚂蚁 螳螂 蝌蚪 D. 鲫鱼 鲈鱼 鲤鱼 带鱼 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查形声字。 形声字由表示意义范畴的形旁和表示声音类别的声旁组合而成。 A．“小”是象形字，“马”是象形字，“匹”是会意字； B．“海”是会意字，“牛”是象形字，“杜”是会意字，“山”是象形字，“羊”是象形字； C．都是形声字。 D．“鱼”是象形字，“带”是象形字。 故选C。 11. “字里行间众生相”，下列对人物进行描写的句子，说法错误的一项是（ ） A. “小嘎子精神抖擞，欺负对手傻大黑粗动转不灵，围着他猴儿似的蹦来蹦去”，这句话主要通过动作描写来表现小嘎子的机灵。 B. “严监生喉咙里痰响得一进一出，一声不倒一声的，总不得断气，还把手从被单里拿出来，伸出两个指头”，这句话主要通过动作描写，写出了严监生的吝啬。 C. 《刷子李》一文中，通过曹小三的心理变化，从侧面表现了刷子李技艺高超的特点。 D. “头不很大，圆眼，肉鼻子，两条眉很短很粗，头上永远剃得发亮”，这句话主要写出了祥子的神态。 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查人物描写。 D．“头不很大，圆眼，肉鼻子，两条眉很短很粗，头上永远剃得发亮”，这句话是对祥子外貌描写。写出了祥子的精气神，突出了刚到北京的年轻的祥子的健壮与自信。 故选D。 12. “矮寨大桥堪称世界建桥史上的经典之作□于2012年3月31日正式通车□大桥的建成通车□对改善湘西交通状况□方便群众生产生活□推动湘西及武陵山区加快发展具有十分重要的意义□”请把下列标点填入句中□处，正确的一项是（ ） A. ， 。 ， 、 、 。 B. ， 。 ， ， ， 。 C. ， ； ， ； ， ！ D. ， 。 ， 、 、 ！ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查的是标点符号的运用。 A．句中第一处用逗号，表示句子陈述未完；第二处用句号，表明上句关于通车时间的表述结束；第三处用逗号，引出后面关于大桥建成通车意义的说明；第四、五、六处用顿号，表并列列举；最后一处用句号，整个句子陈述结束。 故选A。 13. 红领巾讲解员吴冰冰在湘西州博物馆给低年级小朋友做讲解，下列做法不恰当的是（ ） A. 介绍时，吴冰冰根据博物馆里的内容按一定的顺序讲解。 B. 从室外走进博物馆内时，吴冰冰讲解的声音稍微降低了。 C. 发现一年级的小朋友对某个内容不感兴趣，吴冰冰依然按照事先准备的讲个不停。 D. 讲到湘西苗族赶秋节这一民俗节日时，吴冰冰自然而然地加上了手势动作。 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查口语交际。 C．结合题干“给低年级小朋友做讲解”可知吴冰冰是在给低年级的小朋友讲解，要根据小朋友的兴趣爱好来讲解，如果发现小朋友对某个内容不感兴趣，吴冰冰应该及时调整讲解内容，而不是按照事先准备的讲个不停。 故选C。 （二）填空题（共9分） 14. 根据情境读拼音，写出相应的词语。 2024年5月28日，“神舟”十八号乘组航天员叶光富、李聪、李广苏密切协同，圆满完成第一次出舱活动。航天员李广苏虽然是首次执行出舱活动任务，但他xiōnɡ yǒu chénɡ zhú（ ），顺利完成任务，让人sù rán qǐ jìnɡ（ ）。航天员叶光富再度漫步太空，他yuǎn tiào（ ）地球这颗蓝色星球，感觉身上的使命更加神圣了。 【答案】 ①. 胸有成竹 ②. 肃然起敬 ③. 远眺 【解析】 【详解】本题考查看拼音写汉字。 要认真拼读给出的拼音，明确要写的汉字，写完后再次检查拼写是否有误。书写时注意字的笔画和笔顺，做到工整、规范、正确。本题“胸”“肃”“眺”的笔画较复杂，易写错，需注意。 15. 在语境中补全诗句。 陆铭同学特别喜欢背诵古诗词。他说，古诗中有古代儿童的身影，宋代范成大笔下的“童孙未解供耕织，____________”非常有意思，让他很想回到奶奶身边，和她一起去园子里劳动；古诗中有爱国的情怀，“遗民泪尽胡尘里，____________”是陆游忧国忧民的爱国之意；古诗中有对朋友的不舍之情，那是李白的“____________，唯见长江天际流”。每当他参加各种比赛，特别喜欢用王昌龄的“黄沙百战穿金甲，____________”来激励自己克服困难，超越自己，取得成功。 【答案】 ①. 也傍桑阴学种瓜 ②. 南望王师又一年 ③. 孤帆远影碧空尽 ④. 不破楼兰终不还 【解析】 【详解】本题考查古诗词默写。 书写时注意“桑”“望”“孤”“楼”的正确写法。 二、阅读理解。（共35分） 课内阅读。 自相矛盾 楚人有鬻盾与矛者，誉之曰：“吾盾之坚，物莫能陷也。”又誉其矛曰：“吾矛之利，于物无不陷也。”或曰：“以子之矛陷子之盾，何如？”其人弗能应也。夫不可陷之盾与无不陷之矛，不可同世而立。 16. 下列句子朗读节奏停顿正确的一项是（ ） A. 夫不可/陷之盾与无/不陷之矛 B. 夫/不可陷之盾与无不/陷之矛 C. 夫不可/陷之盾与无不/陷之矛 D. 夫/不可陷之盾/与/无不陷之矛 17. 课堂上，同学们在揣摩提问者的思维过程。林林同学说，文中的提问者可能是这样想的：这个人既然说他的盾“______”，又说他的矛“______”，那么就要求他“______”，看他怎么回答。（用原文填空。） 18. “其人弗能应也”的原因是什么？（ ） A. 楚人不想回答这个问题，他忙着卖自己的矛和盾。 B. 楚人不会回答这个问题，因为他没听明白别人的问题。 C. 楚人不知道怎么回答这个问题，因为无法被刺穿的盾和什么都能刺穿的矛是不可能同时存在的。 19. 下列对本文的寓意理解正确的一项是（ ） A. 本文的寓意是告诫人们做好事要看对象，以免上当受骗。 B. 本文的寓意是说话办事要实事求是，前后一致，不能故意夸大事实。 C. 本文的寓意是告诉人们要锻炼自己的口才，这样辩论的时候才能自圆其说。 【答案】16. D 17. ①. 物莫能陷也 ②. 于物无不陷也 ③. 以子之矛陷子之盾 18. C 19. B 【解析】 【16题详解】 本题考查文言断句。 “夫不可陷之盾与无不陷之矛”意思是：无法刺破的盾和无坚不摧的矛。“夫”是语气词，无意义。所以断句应该是：夫／不可陷之盾／与／无不陷之矛。 故选D。 【17题详解】 本题考查对文章内容的理解。 结合“吾盾之坚，物莫能陷也。”可知这个人说自己的盾“物莫能陷也”。 结合“吾矛之利，于物无不陷也。”可知这个人说自己的矛“于物无不陷也”。 结合“以子之矛陷子之盾，何如？”可知有人要求他“以子之矛陷子之盾”。 【18题详解】 本题考查对文章内容的理解。 结合“ 夫不可陷之盾与无不陷之矛，不可同世而立。”可知 楚人把“矛”和“盾”的功力都夸大到绝对化程度，无法被刺穿的盾和什么都能刺穿的矛是不可能同时存在的，他自己不能自圆其说，处于尴尬局面，所以无法回答。 故选C。 【19题详解】 本题考查对文章内容的理解。 自相矛盾告诉我们的道理是：说话、做事都要认真考虑周到，要实事求是，不要自行相互抵触，产生矛盾。 故选B。 【点睛】参考译文：有一个楚国人，既卖盾又卖矛。他夸耀自己的盾，说：“我的盾坚固无比，没有什么东西能够穿透它。”又夸耀自己的矛，说：“我的矛锋利极了，任何坚固的东西都穿得透。”有人问他：“如果用您的矛刺您的盾，结果会怎么样呢？”那人张口舌，一句话也回答不上来。什么都不能刺穿的盾与什么都能刺穿的矛，不可能同时存在于这个世界上。 对比阅读。 【选段一】 唐僧大惊道：“悟空，这个人才死了，怎么就化作一堆骷髅？”行者道：“他是个潜灵作怪的僵尸，被我打杀，他就现了本相。他那脊梁上有一行字，叫做‘白骨夫人’。”唐僧倒也信了。怎禁那八戒旁边唆嘴道：“师父，他的手重棍凶，把人打死，只怕你念那话儿，故意变化这个模样，掩你的眼目哩！”唐僧果然耳软，又信了他，随复念起。行者禁不得疼痛，跪于路旁，只叫“莫念！莫念！”唐僧道：“猴头，还有甚说话！出家人行善。你在这荒郊野外，一连打死三人，倘到城市之中，人烟凑集之所，撞出大祸，教我怎的脱身？你回去罢！”行者道：“师父错怪了我也。这厮分明是个妖魔，他实有心害你，我打死他，替你除了害，你却不认得，反信了那呆子，屡次逐我。” 【选段二】苏七块（节选） ①他人高袍长，手瘦有劲，五十开外，红唇皓齿，眸子赛灯，下巴颏儿一绺山羊须，浸了油似的乌黑锃亮。张口说话，声音打胸腔出来，带着丹田气，远近一样响，要是当年入班学戏，保准是金少山的冤家对头。他手下动作更是“干净麻利快”，逢到有人伤筋断骨找他来，他呢？手指一触，隔皮戳肉，里头怎么回事，立时心明眼亮。忽然双手赛一对白鸟，上下翻飞，急如闪电，只听“咔嚓咔嚓”，不等病人觉疼，断骨头就接上了。贴块膏药，上了夹板，病人回去自好。倘若再来，一准是鞠大躬谢大恩送大匾来了。 ②人有了能耐，脾气准各色。苏大夫有个各色的规矩，凡来瞧病，无论贫富亲疏，必得先拿七块银元码在台子上，他才肯瞧病，否则决不搭理。这叫嘛规矩？他就这规矩！人家骂他认钱不认人，能耐就值七块，因故得个挨贬的绰号叫作“苏七块”。当面称他苏大夫，背后叫他“苏七块”，谁也不知他的大名苏金散了。 ——节选自《俗世奇人》 20. 选段一节选自《西游记》第二十七回，请用简洁的语言概括本段的主要内容： _________________________________________ 21. 选段一中加点词语“唆嘴”的意思是（ ） A. 啰啰嗦嗦 B. 挑唆，搬弄是非 C. 挑食，叼嘴 22. 读选段一中画横线的句子，可以体会到孙悟空当时的心情，最恰当的一项是（ ） A. 伤心无奈 B. 嫉妒痛恨 C. 失落嫌弃 23. 从选段二中可以看出“苏七块”的特点，下列不恰当的一项是（ ） A. 身体硬朗 B. 医术高超 C. 嫌贫爱富 24. 下列对选文的分析理解正确的一项是（ ） A. 同样是写人，选段一主要通过外貌描写和语言描写体现人物特点。 B. 同样是写人，选段二主要通过外貌描写和动作描写表现人物特点。 C. 同样是写人，选段二主要通过外貌描写和心理描写表现人物特点。 25. 人家骂苏金散“能耐就值七块”，他医术到底如何？请你在选段二中至少找出一句话作为依据写下来。 ________________________________________________ 【答案】20. 孙悟空三打白骨精，被师傅唐僧错怪，唐僧要把他赶走。 21. B 22. A 23. C 24. B 25. （1）逢到有人伤筋断骨找他来，手指一触，隔皮戳肉，里头怎么回事，立刻心明眼亮。（2）给人接骨时不等病人觉疼，断骨头就接上了，贴块膏药，上了夹板，病人回去自好。（3）倘若再来，一准是鞠大躬谢大恩送大匾来了。 【解析】 【20题详解】 本题考查的是文章内容的概括。 根据选段一的内容可知，本段主要讲述了孙悟空三次打死白骨精幻化的人形，但唐僧被八戒的挑唆误会孙悟空滥杀无辜，于是念紧箍咒惩罚孙悟空，并赶他走的故事。这段情节展现了师徒间的信任危机以及孙悟空的忠诚与无奈。 【21题详解】 本题考查的是词语的意思。 读句子“师父，他的手重棍凶，把人打死，只怕你念那话儿，故意变化这个模样，掩你的眼目哩！”可知，这个词描述了八戒在一旁不断地说孙悟空的坏话，试图让唐僧对孙悟空产生误解和不满。“唆嘴”在此处的意思是“挑唆，搬弄是非”。 故选B。 【22题详解】 本题考查的是句子的理解。 从“行者禁不得疼痛，跪于路旁，只叫‘莫念！莫念！’”等描述中，可以看出孙悟空因为被误解和惩罚而感到伤心和无奈。因此，孙悟空当时的心情最恰当的是“伤心无奈”。 故选A。 【23题详解】 本题考查人物形象分析。 从选段二“凡来瞧病，无论贫富亲疏，必得先拿七块银元码在台子上”可以看出，“苏七块”的规矩虽然奇特，但他并不因为病人的贫富而有所偏颇，他对待所有病人都是一视同仁的，只是坚持自己的规矩。因此，说他“嫌贫爱富”是不准确的。“医术高超”和“身体硬朗”在文中均有体现。 故选C。 【24题详解】 本题考查的是文章内容的理解。 A．选段一虽然也有外貌和语言描写，但更多是通过情节来展现人物性格和关系。题干表述错误。 C．选段二主要通过外貌描写和动作描写表现人物特点”。选段二详细描绘了“苏七块”的外貌特征，如“人高袍长，手瘦有劲”等，并通过他接骨时“双手赛一对白鸟，上下翻飞”等动作，生动地展现了其医术高超的特点。并未使用心理描写表现人物特点。题干表述错误。 故选B。 【25题详解】 本题考查的是文章内容的理解和找关键句。 答案并不唯一，结合材料内容，言之有理即可。 例如：在选段二中，关于苏金散医术高超的依据，可以引用以下这句话作为依据：“手指一触，隔皮戳肉，里头怎么回事，立时心明眼亮。忽然双手赛一对白鸟，上下翻飞，急如闪电，只听‘咔嚓咔嚓’，不等病人觉疼，断骨头就接上了。” 这句话详细描绘了苏金散接骨的过程，展现了他医术的高超。首先，“手指一触，隔皮戳肉，里头怎么回事，立时心明眼亮”说明了苏金散对病人伤情的诊断极为迅速和准确，仅凭手指的触感就能判断出骨头断裂的情况，这体现了他深厚的医学功底和丰富的经验。其次，“双手赛一对白鸟，上下翻飞，急如闪电”则形象地描绘了苏金散接骨时动作的迅速和灵活，仿佛两只白鸟在空中翻飞，这种手法不仅快速，而且精准，确保了接骨的成功。最后，“不等病人觉疼，断骨头就接上了”更是直接证明了苏金散医术的高超，他在极短的时间内就完成了接骨手术，而且病人几乎没有感觉到疼痛，这无疑是医术精湛的体现。 因此，尽管有人骂苏金散“能耐就值七块”，但从他接骨的技艺来看，他的医术无疑是十分高超的。 非连续性文本阅读。 材料一：大学生汉字书写能力调查报告 经常写错别字 经常提笔忘字 觉得自己的字不好看 能写一手漂亮的字 36.67% 56.67% 70% 1.21% 材料二： 汉字书写能力下降有各种各样的原因，而电脑和智能手机的飞速发展与普及是其中最主要的原因。互联网时代，我们习惯于敲打键盘，越来越多的人患上了“失写症”。但更深层次的原因，是人们对汉字敬畏之心的淡漠。古人常说“一字为师”，而现在，浮躁的心态之下，人们对汉字书写的态度已相当草率，甚至积非成是、将错就错。 材料三： 近年来，随着《中国汉字听写大会》《汉字英雄》《神奇的汉字》等一系列节目的播出，汉字书写问题重回公众视野。有学者认为，保护汉语，媒体的宣传是必不可少的，但只有媒体的宣传还不够，行政不应缺位。尽管多年来相关部门已颁布多项法令保护母语。但这些还远远不够，应该用更多行政手段和措施来保护母语。 26. 从材料一中，我们可以得到的信息是（ ） A. 个别大学生觉得自己的字不好看。 B. 能写一手漂亮的字的大学生非常少。 C. 有超过一半的大学生存在经常写错别字和提笔忘字的情况。 27. 阅读材料二，下列不属于人们汉字书写能力下降原因的一项是（ ） A. 电脑和智能手机的发展与普及。 B. 人们对汉字缺少敬畏之心。 C. 人们热衷于综艺娱乐，不爱学习。 28. 联系材料一和材料二，写出下列词语在文中的意思。 （1）失写症：______________________________________ （2）一字为师：____________________________________ 29. 阅读材料三，下列说法正确的是（ ） A. 保护汉语，需要媒体大力宣传，需要颁布法令，还需要更多行政手段和措施。 B. 保护汉语，是国家的事，跟我们一般人没有关系。 C. 保护汉语，跟媒体的宣传有很大关系，只要大力宣传，就可以了。 30. 保护汉字，传承汉字，迫在眉睫。作为小学生，你认为自己可以为保护汉字做哪些事？（至少写出两件事） __________________________________________ 【答案】26. B 27. C 28. ①. 提笔忘字 ②. 重视汉字书写 29. A 30. 作为小学生，为保护汉字，我认为自己要做两件事。（1）提高自身书写汉字的能力，做到端正、美观，不写错别字；（2）勇于提醒写错别字的人，并督促他们改正。 【解析】 【26题详解】 本题考查的是材料内容的理解。 A．从材料一“觉得自己的字不好看的占70%”可知，并不是个别大学生。因此说法错误。 B．从材料一的数据可以看出，只有1.21%的大学生认为自己能写一手漂亮的字，这说明能写漂亮字的大学生数量非常少。因此说法正确。 C．从材料一可知，有36.67%的大学生存在经常写错别字，并没有超过一半。因此说法错误。 故选B。 【27题详解】 本题考查材料内容的理解。 C．材料二中明确指出了汉字书写能力下降的主要原因是电脑和智能手机的飞速发展与普及，以及人们对汉字敬畏之心的淡漠。而“人们热衷于综艺娱乐，不爱学习”并未在材料二中被提及，且这一原因与汉字书写能力下降的直接关联性不强。 故选C。 【28题详解】 本题考查分析词语含义。 ①材料二提到互联网的发展和普及是汉字书写能力下降的主要原因之一，人们越来越少地手写汉字，从而在需要书写时出现各种问题，就像患上了某种病症一样，故称为“失写症”。“失写症”在文中指的是由于互联网时代人们习惯敲打键盘，导致很多人在书写汉字时出现遗忘、书写困难等问题的一种现象。 ②材料二中“古人常说‘一字为师’，而现在，浮躁的心态之下，人们对汉字书写的态度已相当草率，甚至积非成是、将错就错。”可知，人们对汉字书写态度草率，而对比之下古人强调对每个字都保持敬畏，重视每一个字所蕴含的意义和价值，将其视为可以学习和尊崇的对象。“一字为师”在文中指的是古人对于汉字怀着敬重、严谨的态度，哪怕是一个字也能当作老师，认真对待，从中学习。 【29题详解】 本题考查材料内容的理解。 B．保护汉语不仅是国家的事情，也涉及到每一个使用汉语的人。公众对于汉语的关注和保护意识，以及他们在日常生活中的使用习惯，都对汉语的保护起到重要作用。因此，保护汉语与每个人都息息相关。 C．虽然媒体的宣传在保护汉语中起到了重要作用，但仅仅依靠媒体的宣传是远远不够的。如材料三所述，还需要行政的介入和更多的行政手段及措施来共同保护汉语。 故选A 【30题详解】 本题考查的是表达能力。 保护汉字，传承汉字，迫在眉睫。作为小学生可以为保护汉字做哪些事，答案并不唯一，言之有理即可。 如： 认真学习汉字，掌握汉字的书写规范和笔画顺序，避免写错别字和提笔忘字。同时，可以参加学校或社区组织的汉字书写比赛或活动，提高自己的汉字书写能力。 积极传播汉字文化，向身边的人宣传汉字的重要性和美丽之处。可以通过分享汉字故事、介绍汉字的历史和文化背景等方式，让更多的人了解和热爱汉字。同时，也可以利用社交媒体等平台，发布与汉字相关的有趣内容和知识，扩大汉字文化的影响力。 三、习作园地。（共30分） 31. 习作。 提示：从两个习作中任选一个进行写作。 习作一： 在你成长的道路上，一定有令你感激、佩服、怀念、同情……的人，他（她）的形象一直深深地印在你的脑海里。请你运用学过的描写人物的方法，选取典型事例，写写这个让你印象深刻的人，注意写出他（她）的特点或品质，表达出你对他（她）的真情实感，做到语句通顺，书写规范整洁，正确使用标点符号。题目自拟，不少于400字。不能出现真实的校名、地名和人名。 习作二： 生活中，你可能体验过失败的痛苦，可能经历过劳动的艰辛，可能享受过父母之爱的甜蜜……请以《我尝到了______》为题，选择亲身经历的一件事，展开写作。要求事例具体，语句通顺，描写生动，书写规范整洁，正确使用标点符号。不少于400字。不能出现真实的校名、地名和人名。 【答案】例文一： “爱管闲事”的同学 每个人都有自己鲜明特点，我的同学也不例外，她是个“爱管闲事”的家伙。 记得有一次，她们家附近有许多垃圾，她二话不说，拿起扫把准备将这些垃圾清理干净。这时，我看见了，百思不得其解，就问她：“这不是你家的垃圾，可是你为什么要把这些垃圾清理掉……”还没等我把话说完，她就插了一句：“小区是我家，保护靠大家。”这使我哑口无言，只好跟着扫地。 我自言自语地嘀咕着：“真是一个“爱管闲事的家伙。”她爸爸瞧见了，连忙走上前：“你这是在干什么呀，别人的地方用不着你扫，他们自己也会扫……”听到这她埋着头，跑回到了自己的房间。我追了上去，见她已泪流满面，我小心翼翼地走到她跟前，安慰道：“你爸爸也是为了你好，不让你受苦。再说了，你不要这么爱管闲事，这样吃亏的只有你自己！” 她把泪水用手试了试，“爱管闲事主要是要想到别人，而不是自己。”听着她那有力的声音，心想：“她说的挺有道理，还是给她爸爸解释一下吧！” 说干就干，我对她爸说：“我想，这件事应该是你不对，你女儿想的是为别人，她还和我说了，‘小区是我家，保护靠大家’！” 我这个“爱管闲事”的同学，真是一个乐于助人，热心肠的人啊！我应该向她学习！ 例文二： 我尝到了爱滋味 几年前的一个寒假，我咳嗽得十分厉害，喉咙咳红了，还伴随着剧烈的疼痛。 从医院出来，刺骨的寒风吹到我脸上，如刀割一般。“咳咳咳！”我咳得更厉害了。奶奶见了，赶忙脱下她的外套，给我披上，很是温暖。 回到家，时间已经不早了，餐桌上摆着一盘盘热气腾腾的菜。我没怎么吃，便走进了卧室，想睡一觉。刚整理好床铺，奶奶就走了进来，小心翼翼地捧着一个碗，里面是我的药。只见她缓缓地走到我的书桌前，轻轻地把碗放在桌上，招呼我过来吃药，等我把药喝完后，她才拿起碗安心离去。 从那以后，每到我早上起床后或是晚上睡觉前，那碗药总会准时出现在我的书桌上。我把药喝完后她才肯去做其他事。 有一天早上，我起得很早，我踮起脚尖悄悄地走到奶奶的卧室前，轻轻地推开门，奶奶不在。这时，厨房里传来了一阵叮叮当当的响声。我又蹑手蹑脚地走了过去，推门一看，原来是奶奶正在厨房里忙碌，盛满药的碗边放着我的早餐。她正在用小勺舀着，试药的温度。白茫茫的水汽在厨房里飘着。隐约中我看到了她瘦小的身躯，灰白的头发，干枯的手上满是褶皱。我不禁叫了一声：“奶奶！” 奶奶回过头来，看见我，说：“去等下，马上好了！”随即，她端出了药和早餐，放在餐桌上，慈祥地对我说：“快吃吧，小宝贝！” 我端起了盛药的那只碗，把药喝了下去，仔细品味它，在苦中还带着一丝微甜。我的心暖暖的，屋子里仿佛充满了一种甜蜜的味道，是药的味道，更是爱的味道。 奶奶的爱是那么朴实无华，情真意切，值得我用一生的时间细细品味。 【解析】 【详解】本题考查书面表达能力。 习作一： 本题为自命题作文。要求写一个让你印象深刻的人。回顾自己的学习与生活，想想哪些人，让你难忘，为什么难忘？选择自己最想表达的去写。写作时可先介绍人物的外貌、性格等特点，然后选择典型事例表现人物的特点，要抓住重点，不要面面俱到。重点部分要详写，写具体，写详尽，给读者以深刻的印象。这一过程中，一定要把人物的语言、神态、动作、心理活动等写细致，写逼真，这样才能表达出人物的思想品质，才能更好地表达这件事所包含的意义，即文章的中心思想。 开头：开门见山，点出自己想写的人是谁。 正文：选取件具体的事例来说明这个人的特点。可以抓住人物的语言、动作和神态来描写，叙述要做到详略得当。 结尾：总结式或抒情式扣题，照应主旨。 习作二： 题目要求以“我尝到了 ”为题写一篇文章。回想自己的成长经历，哪些事情让自己成长、获益匪浅；选出自己印象最为深刻的那一件事。根据自己要写的内容，把题目补充完整。 可以写自己体会到家人朋友的关爱的那件事，表达对家人朋友的感想；可以写自己体会到某些事物的乐趣的事，表达对这个事物的喜爱；要可以写自己某一次的成功或失败，写出自己得到的收获。 开头：开篇点题，点明我尝到了什么。 中间：写出具体的事例，交代事情的来龙去脉。 结尾：以议论或抒情的方式升华主题，总结全文。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2024年上学期期末教学质量检测试题卷 五年级语文 题号 一、积累运用 二、阅读理解 三、习作园地 总分 得分 考生注意：本试卷共三道大题，满分100分，时量80分钟。 一、积累运用。（共35分） （一）选择题（每小题只有1个正确选项，每小题2分，共26分） 1. 下列加点字读音完全正确的一项是（ ） A. 提供（ɡònɡ） 燕山（yàn） 威吓（hè） B. 哗笑（huā） 憎恶（zēnɡ） 污秽（suì） C. 秉性（bǐnɡ） 手绢（juàn） 阻挠（náo） D. 龇牙咧嘴（zī） 胚胎（pī） 精湛（shèn） 2. 下列词语书写无误的一组是（ ） A. 蜻蜓 婴桃 一声不坑 B. 拟定 遵重 出谋画策 C. 由忠 期负 手疾眼快 D. 侵犯 牲畜 摩拳擦掌 3. 2023年10月18日至22日，第81届世界科幻大会在四川成都______举行。来自世界各地的科幻迷______地走进科幻馆，齐聚世界科幻公园。中国科幻作家海漄凭借《时空画师》一书，获得了此届大会2023年“雨果奖”之“最佳短中篇小说奖”。请选择下面的词语把句子补充完整，正确的一项是（ ） A. 郑重 泰然自若 B. 郑重 兴致勃勃 C 隆重 泰然自若 D. 隆重 兴致勃勃 4. 下列选项中，解释有误的一项是（ ） A. 以子之矛陷子之盾，何如？（之：的。） B. 楚人有鬻盾与矛者，誉之曰……。（誉：荣誉。） C. 父不在，乃呼儿出。（乃：就，于是） D. 未闻孔雀是夫子家禽。（家禽：家中的鸟） 5. 一位母亲在“六·一”儿童节这天发了一条朋友圈。根据她的文字，你认为这位母亲和她女儿的年龄正确的一项是（ ） 今天真幸福！不惑之年的我收到了正值豆蔻年华的女儿送的礼物——一首原创诗歌。是啊，我们都是曾经的儿童。女儿长大了，愿女儿的生活永远如诗般美丽。祝所有看到这条朋友圈的人儿童节快乐！ A. 三十岁 十二岁 B. 四十岁 十三四岁 C. 五十岁 十六岁 D. 四十岁 十五岁 6. 下列句子中歇后语的使用，不恰当的一项是（ ） A. 如果我们现在每天只想着玩手机，不思进取，那么几年的小学生活一晃就过去了，我们什么也没有学到，那岂不是“竹篮打水——一场空”吗？ B. 我特别喜欢打乒乓球，每次和哥哥较量，都“孔夫子搬家——净是输（书）”，可我并不气馁。 C. 奶奶做饭的时候找不到盐，我对她说：“这不是‘咸菜烧豆腐——有言（盐）在先’吗？您怎么没看到呢？” D. 爷爷的医术可是“隔着门缝吹喇叭——名（鸣）声在外”，连外地的人都慕名前来找他治病。 7. 下列语句中属于动态描写的一项是（ ） A. 两边的建筑飞一般地倒退，我们的眼睛忙极了，不知看哪一处好。 B. 你看，天上地下，黄澄澄，金灿灿，一片耀眼的色调，一幅多么开阔而又雄浑的画卷啊！ C. 狗不叫了，圈里的牛也不再发出哞哞声，马也忘记了踢马房的挡板。 D. 极目远眺，四周全是碧绿的丝绒般的草原和黑白两色的花牛。 8. 下列句子中，没有使用“衬托”这一表达方式的一项是（ ） A. 这里的桂花再香，也比不上家乡院子里的桂花。 B. 虽然姑爹小船上盖的只是破旧的棚，远比不上绍兴的乌篷船精致，但姑爹的小渔船仍然是那么亲切，那么难忘…… C. 谦虚使人进步，骄傲使人落后。 D. 我在外面吃过不少山珍海味，却无论如何也忘不了母亲做的那一桌普通的家常菜。 9. 关于中国四大古典文学名著的理解，下列说法中，正确的一项是（ ） A. 煮酒论英雄、扈三娘比武招亲、鲁智深倒拔垂杨柳等都是《水浒传》中的故事。 B. 《西游记》主要讲述了唐僧师徒去西天取经，途中战胜各路妖魔鬼怪的故事。三打白骨精、大战红孩儿、身陷无底洞等，都是这本书的故事情节。 C. 宋江绰号“及时雨”，林冲绰号“小旋风”，武松绰号“行者”。 D. 在《三国演义》中，温酒斩华雄、单骑救主、被后人尊称为“武圣”的英雄是关羽。 10. 为了更好地探寻汉字中蕴藏的文化宝藏，五（1）班开展了以“汉字之趣”为主题的综合性实践活动。活动前，老师让同学们搜集汉字知识的相关资料，陈晓东同学准备摘抄几组形声字。请你帮助他判断，下列词语中都有形声字的一项是（ ） A. 狐狸 鸳鸯 小猫 马匹 B. 海鸥 海牛 杜鹃 山羊 C. 蜻蜓 蚂蚁 螳螂 蝌蚪 D. 鲫鱼 鲈鱼 鲤鱼 带鱼 11. “字里行间众生相”，下列对人物进行描写的句子，说法错误的一项是（ ） A. “小嘎子精神抖擞，欺负对手傻大黑粗动转不灵，围着他猴儿似的蹦来蹦去”，这句话主要通过动作描写来表现小嘎子的机灵。 B. “严监生喉咙里痰响得一进一出，一声不倒一声的，总不得断气，还把手从被单里拿出来，伸出两个指头”，这句话主要通过动作描写，写出了严监生的吝啬。 C. 《刷子李》一文中，通过曹小三的心理变化，从侧面表现了刷子李技艺高超的特点。 D. “头不很大，圆眼，肉鼻子，两条眉很短很粗，头上永远剃得发亮”，这句话主要写出了祥子的神态。 12. “矮寨大桥堪称世界建桥史上的经典之作□于2012年3月31日正式通车□大桥的建成通车□对改善湘西交通状况□方便群众生产生活□推动湘西及武陵山区加快发展具有十分重要的意义□”请把下列标点填入句中□处，正确的一项是（ ） A. ， 。 ， 、 、 。 B. ， 。 ， ， ， 。 C. ， ； ， ； ， ！ D. ， 。 ， 、 、 ！ 13. 红领巾讲解员吴冰冰在湘西州博物馆给低年级小朋友做讲解，下列做法不恰当的是（ ） A. 介绍时，吴冰冰根据博物馆里的内容按一定的顺序讲解。 B. 从室外走进博物馆内时，吴冰冰讲解的声音稍微降低了。 C. 发现一年级的小朋友对某个内容不感兴趣，吴冰冰依然按照事先准备的讲个不停。 D. 讲到湘西苗族赶秋节这一民俗节日时，吴冰冰自然而然地加上了手势动作。 （二）填空题（共9分） 14. 根据情境读拼音，写出相应的词语。 2024年5月28日，“神舟”十八号乘组航天员叶光富、李聪、李广苏密切协同，圆满完成第一次出舱活动。航天员李广苏虽然是首次执行出舱活动任务，但他xiōnɡ yǒu chénɡ zhú（ ），顺利完成任务，让人sù rán qǐ jìnɡ（ ）。航天员叶光富再度漫步太空，他yuǎn tiào（ ）地球这颗蓝色星球，感觉身上的使命更加神圣了。 15. 在语境中补全诗句。 陆铭同学特别喜欢背诵古诗词。他说，古诗中有古代儿童的身影，宋代范成大笔下的“童孙未解供耕织，____________”非常有意思，让他很想回到奶奶身边，和她一起去园子里劳动；古诗中有爱国的情怀，“遗民泪尽胡尘里，____________”是陆游忧国忧民的爱国之意；古诗中有对朋友的不舍之情，那是李白的“____________，唯见长江天际流”。每当他参加各种比赛，特别喜欢用王昌龄的“黄沙百战穿金甲，____________”来激励自己克服困难，超越自己，取得成功。 二、阅读理解。（共35分） 课内阅读。 自相矛盾 楚人有鬻盾与矛者，誉之曰：“吾盾之坚，物莫能陷也。”又誉其矛曰：“吾矛之利，于物无不陷也。”或曰：“以子之矛陷子之盾，何如？”其人弗能应也。夫不可陷之盾与无不陷之矛，不可同世而立。 16. 下列句子朗读节奏停顿正确的一项是（ ） A. 夫不可/陷之盾与无/不陷之矛 B. 夫/不可陷之盾与无不/陷之矛 C. 夫不可/陷之盾与无不/陷之矛 D. 夫/不可陷之盾/与/无不陷之矛 17. 课堂上，同学们在揣摩提问者的思维过程。林林同学说，文中的提问者可能是这样想的：这个人既然说他的盾“______”，又说他的矛“______”，那么就要求他“______”，看他怎么回答。（用原文填空。） 18. “其人弗能应也”的原因是什么？（ ） A. 楚人不想回答这个问题，他忙着卖自己的矛和盾。 B. 楚人不会回答这个问题，因为他没听明白别人的问题。 C. 楚人不知道怎么回答这个问题，因为无法被刺穿盾和什么都能刺穿的矛是不可能同时存在的。 19. 下列对本文的寓意理解正确的一项是（ ） A. 本文的寓意是告诫人们做好事要看对象，以免上当受骗。 B. 本文的寓意是说话办事要实事求是，前后一致，不能故意夸大事实。 C. 本文的寓意是告诉人们要锻炼自己的口才，这样辩论的时候才能自圆其说。 对比阅读。 【选段一】 唐僧大惊道：“悟空，这个人才死了，怎么就化作一堆骷髅？”行者道：“他是个潜灵作怪的僵尸，被我打杀，他就现了本相。他那脊梁上有一行字，叫做‘白骨夫人’。”唐僧倒也信了。怎禁那八戒旁边唆嘴道：“师父，他的手重棍凶，把人打死，只怕你念那话儿，故意变化这个模样，掩你的眼目哩！”唐僧果然耳软，又信了他，随复念起。行者禁不得疼痛，跪于路旁，只叫“莫念！莫念！”唐僧道：“猴头，还有甚说话！出家人行善。你在这荒郊野外，一连打死三人，倘到城市之中，人烟凑集之所，撞出大祸，教我怎的脱身？你回去罢！”行者道：“师父错怪了我也。这厮分明是个妖魔，他实有心害你，我打死他，替你除了害，你却不认得，反信了那呆子，屡次逐我。” 【选段二】苏七块（节选） ①他人高袍长，手瘦有劲，五十开外，红唇皓齿，眸子赛灯，下巴颏儿一绺山羊须，浸了油似的乌黑锃亮。张口说话，声音打胸腔出来，带着丹田气，远近一样响，要是当年入班学戏，保准是金少山的冤家对头。他手下动作更是“干净麻利快”，逢到有人伤筋断骨找他来，他呢？手指一触，隔皮戳肉，里头怎么回事，立时心明眼亮。忽然双手赛一对白鸟，上下翻飞，急如闪电，只听“咔嚓咔嚓”，不等病人觉疼，断骨头就接上了。贴块膏药，上了夹板，病人回去自好。倘若再来，一准是鞠大躬谢大恩送大匾来了。 ②人有了能耐，脾气准各色。苏大夫有个各色的规矩，凡来瞧病，无论贫富亲疏，必得先拿七块银元码在台子上，他才肯瞧病，否则决不搭理。这叫嘛规矩？他就这规矩！人家骂他认钱不认人，能耐就值七块，因故得个挨贬的绰号叫作“苏七块”。当面称他苏大夫，背后叫他“苏七块”，谁也不知他的大名苏金散了。 ——节选自《俗世奇人》 20. 选段一节选自《西游记》第二十七回，请用简洁的语言概括本段的主要内容： _________________________________________ 21. 选段一中加点词语“唆嘴”的意思是（ ） A. 啰啰嗦嗦 B. 挑唆，搬弄是非 C. 挑食，叼嘴 22. 读选段一中画横线的句子，可以体会到孙悟空当时的心情，最恰当的一项是（ ） A 伤心无奈 B. 嫉妒痛恨 C. 失落嫌弃 23. 从选段二中可以看出“苏七块”的特点，下列不恰当的一项是（ ） A. 身体硬朗 B. 医术高超 C. 嫌贫爱富 24. 下列对选文的分析理解正确的一项是（ ） A. 同样是写人，选段一主要通过外貌描写和语言描写体现人物特点。 B. 同样是写人，选段二主要通过外貌描写和动作描写表现人物特点。 C. 同样是写人，选段二主要通过外貌描写和心理描写表现人物特点。 25. 人家骂苏金散“能耐就值七块”，他医术到底如何？请你在选段二中至少找出一句话作为依据写下来。 ________________________________________________ 非连续性文本阅读。 材料一：大学生汉字书写能力调查报告 经常写错别字 经常提笔忘字 觉得自己的字不好看 能写一手漂亮的字 36.67% 56.67% 70% 1.21% 材料二： 汉字书写能力下降有各种各样的原因，而电脑和智能手机的飞速发展与普及是其中最主要的原因。互联网时代，我们习惯于敲打键盘，越来越多的人患上了“失写症”。但更深层次的原因，是人们对汉字敬畏之心的淡漠。古人常说“一字为师”，而现在，浮躁的心态之下，人们对汉字书写的态度已相当草率，甚至积非成是、将错就错。 材料三： 近年来，随着《中国汉字听写大会》《汉字英雄》《神奇的汉字》等一系列节目的播出，汉字书写问题重回公众视野。有学者认为，保护汉语，媒体的宣传是必不可少的，但只有媒体的宣传还不够，行政不应缺位。尽管多年来相关部门已颁布多项法令保护母语。但这些还远远不够，应该用更多行政手段和措施来保护母语。 26. 从材料一中，我们可以得到的信息是（ ） A. 个别大学生觉得自己的字不好看。 B. 能写一手漂亮的字的大学生非常少。 C. 有超过一半的大学生存在经常写错别字和提笔忘字的情况。 27. 阅读材料二，下列不属于人们汉字书写能力下降原因一项是（ ） A. 电脑和智能手机的发展与普及。 B. 人们对汉字缺少敬畏之心。 C. 人们热衷于综艺娱乐，不爱学习。 28. 联系材料一和材料二，写出下列词语在文中的意思。 （1）失写症：______________________________________ （2）一字为师：____________________________________ 29. 阅读材料三，下列说法正确的是（ ） A. 保护汉语，需要媒体大力宣传，需要颁布法令，还需要更多行政手段和措施。 B. 保护汉语，是国家的事，跟我们一般人没有关系。 C. 保护汉语，跟媒体的宣传有很大关系，只要大力宣传，就可以了。 30. 保护汉字，传承汉字，迫在眉睫。作为小学生，你认为自己可以为保护汉字做哪些事？（至少写出两件事） __________________________________________ 三、习作园地。（共30分） 31. 习作。 提示：从两个习作中任选一个进行写作。 习作一： 在你成长的道路上，一定有令你感激、佩服、怀念、同情……的人，他（她）的形象一直深深地印在你的脑海里。请你运用学过的描写人物的方法，选取典型事例，写写这个让你印象深刻的人，注意写出他（她）的特点或品质，表达出你对他（她）的真情实感，做到语句通顺，书写规范整洁，正确使用标点符号。题目自拟，不少于400字。不能出现真实的校名、地名和人名。 习作二： 生活中，你可能体验过失败的痛苦，可能经历过劳动的艰辛，可能享受过父母之爱的甜蜜……请以《我尝到了______》为题，选择亲身经历的一件事，展开写作。要求事例具体，语句通顺，描写生动，书写规范整洁，正确使用标点符号。不少于400字。不能出现真实的校名、地名和人名。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $