精品解析：浙江省金华市金东区2024年统编版小升初考试语文试卷

2024年浙江省金华市金东区小升初语文试卷 1. 请抄写下面这段话，努力做到书写正确、美观，行款整齐。 成功的花，人们只惊羡她现时的明艳！然而当初她的芽儿，浸透了奋斗的泪泉，洒遍了牺牲的血雨。——冰心 ____________________________________________________ 【答案】成功的花，人们只惊羡她现时的明艳！然而当初她的芽儿，浸透了奋斗的泪泉，洒遍了牺牲的血雨。——冰心 【解析】 【详解】本题考查汉字书写。 汉字临摹要做到书写正确、整洁、行款整齐，字迹清楚，结构匀称。书写时要注意“羡”“初”“芽”“浸”“透”“洒”“牺”等易错字，注意这些字的笔画、结构，字要写在格子的中间，做到规范、正确和美观。” 2. 读语段，根据拼音写词语。 一zhǎ yǎn _______，我们就要毕业了。忘不了图书馆里散发墨香的shū jí _______；忘不了课上mái tóu _______苦学，课后嬉笑打闹的同学；忘不了xī shēng _______休息时间为我们答疑解惑，教我们追求zhēn lǐ _______的老师……所有的瞬间都成了珍贵的回忆。同学们，不要犹豫，不要pái huái _______，勇往直前，你们终将抵达成功的彼岸。 【答案】 ①. 眨眼 ②. 书籍 ③. 埋头 ④. 牺牲 ⑤. 真理 ⑥. 徘徊 【解析】 【详解】本题考查看拼音写汉字。 要认真拼读给出的拼音，明确要写的汉字，写完后再次检查拼写是否有误。书写时注意字的笔画和笔顺，做到工整、规范、正确。本题“眨、籍、埋、牺、真”的笔画较复杂，易写错，需注意。 3. 下列加点字读音和书写完全正确的一项是（　　） A 惊惶（huāng） 瞻仰（zhān） 耽搁（gē） 声泪俱下（jù） B. 收敛（liǎn） 承载（zǎi） 清翠（cuì） 万不得已（yǐ） C. 衣襟（jīng） 铁锨（xiān） 严峻（jùn） 司空见贯（guàn） D. 依偎（wēi） 剥削（xuē） 防御（yù） 不可思议（yì） 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查对字音、易错字的辨析。 A．惊惶（huāng）——huáng， 耽搁（gē）——ge； B． 承载（zǎi）——zài； C．衣襟（jīng）——jīn，司空见贯（guàn）——司空见惯。 故选D。 4. 下列句子中的成语或俗语使用不恰当的一项是（　　） A. 他嘴上虽然没有说不对，心里却不以为然。 B. 张老师见微知著的关怀，让孩子们在学校感受到家的温暖。 C. 面对正确的批评，我们应该虚心接受，因为“良药苦口利于病，忠言逆耳利于行”。 D. 听了老师对我习作的细致点评，我茅塞顿开，真是“听君一席话，胜读十年书”。 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查对成语的理解与运用。 B．见微知著：从细微的现象中能看出事物发展的趋势或本质。这个词语强调的是从微小的细节中洞察到整体或未来的能力，而这里需要的是表达张老师细致入微、体贴入微的关怀，使孩子们感受到温暖，与“见微知著”的含义不符。 故选B。 5. 下列句子中标点符号使用不恰当的一项是（　　） A. 枣子必大了三四倍——要是真的干红枣也有这么大，那就妙极了！ B. 中国古时候有个文学家叫做司马迁的说过：人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。 C. 但是，聪明的，你告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢？——是有人偷了他们吧：那是谁？又藏在何处呢？ D. 我们吃的粮食、蔬菜、水果、肉类，穿的棉、麻、毛、丝，都和太阳有密切的关系。 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查对标点符号的掌握。 B．引用的话应放在引号里，如：中国古时候有个文学家叫做司马迁的说过：“人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。” 故选B。 6. 下列句子中没有语病的一项是（　　） A. 良好的心态是我们在各类比赛中能否取得成功的重要因素。 B. 老师注重培养学生善于观察和思考的水平。 C. 传统文化源远流长，不少经典著作值得我们一读再读。 D. 听着这感人肺腑的故事，张宏不禁忍不住流下了激动的眼泪。 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查的是对句子语病的辨析能力。 A．本句前后矛盾，“良好的心态”是正面表述，而“能否取得成功”包含了正反两面，应去掉“能否”。 B．本句搭配不当。“培养”不可以搭配“水平”，可在“思考的水平”前加“提高”。 D．本句语义重复，“不禁”与“忍不住”重复，应去掉其中一个。 故选C。 7. 下列对课文的理解描述不正确的一项是（　　） A. 《那个星期天》中，作者通过对太阳光线的描写，“明媚”“渐渐暗下去”“消逝”等，表现“我”从失望到兴奋的心情变化。 B. 《藏戏》的开头运用问句和排比激发读者的好奇之心，表达对藏戏的喜爱之情。 C. 《两小儿辩日》中的两小儿有着各自的观点和依据，孔子也无法判断孰是孰非。 D. 《十六年前的回忆》是李大钊的女儿李星华写的回忆性散文，表达作者对父亲的敬佩和怀念，对反动派残杀革命者的痛恨。 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查对课文的理解。 A．《那个星期天》一文中，作者通过对太阳光线的描写，“明媚”“渐渐暗下去”“消逝”等，表现了“我”从兴奋到失望的心情变化。 故选A。 请按要求写句子。 8. 病愈后的魏格纳认真地研究这个有趣的现象。（缩句） _____________ 【答案】魏格纳研究现象。 【解析】 【详解】本题考查学生缩写句子的能力。 缩句原则是保留句子的主干，即主语、谓语和宾语，删去修饰成分，如定语、状语和补语。 缩句步骤：第一，读懂原句，明白句子的意思； 第二，找出句子的主要成分，即主语、谓语和宾语。主语是句子中表示动作的执行者，谓语是表示动作的词语，宾语是动作的对象； 第三，删掉修饰成分，即“的”“地”前面的词语，“得”后面的词语；表示时间、地点、数量、程度等的词语；表示特定条件和环境的词组等；第四，检查缩后的句子是否保留了原句的主要意思，句子是否完整通顺。 在这个句子中，“病愈后的”是定语，修饰“魏格纳”，应删掉；“认真地”是状语，修饰“研究”，应删掉；“这个有趣的”是定语，修饰“现象”，应删掉。所以，这个句子缩句后为：魏格纳研究现象。 9. 例：打篮球的时候，我有几个机会没把握住，结果我们班输给二班了。路旁的花儿耷拉着脑袋，一副无精打采的样子。树上的小鸟叽叽喳喳地叫着，也像是在讥笑我。请根据“放暑假了”的情境，用身边事物表达“心情好”的感受。 ____________________ 【答案】放暑假了，我走在回家的路上，凉爽的风轻轻拂过脸庞，惬意极了。路边的小花露出了笑脸，小草也给我打招呼。 【解析】 【详解】本题考查了情景写话。 例句通过描写“花儿、小鸟”表现出了我心情不好，写句子时，根据“放暑假了”的情境，用身边事物表达“心情好”的感受。如：放暑假了，天空湛蓝如洗，云朵悠闲地游荡，仿佛也在享受这份悠长假期的宁静。路旁的树木郁郁葱葱，绿叶在阳光下闪烁着生命的光泽，仿佛每一片叶子都在欢快地跳跃。花儿们竞相开放，色彩斑斓，它们随风轻摆，散发出阵阵芳香，似乎在为这美好的季节欢呼。蝉鸣声此起彼伏，不再是往日的聒噪，而是变成了夏日独有的乐章，让人感受到一种无拘无束的自由。偶尔，一两只蝴蝶或蜜蜂在花间穿梭，它们的忙碌也显得那么和谐而美好。我踏着轻快的步伐，心中充满了对假期的期待和喜悦。微风拂面，带着一丝丝凉爽，仿佛能吹散所有的烦恼和忧愁。我深吸一口这清新的空气，心情无比舒畅，仿佛整个世界都变得更加美好了。放暑假了，我的心情就像这夏日的阳光一样明媚！ 10. 请按要求填空。 （1）郑燮借竹子表达自己刚正不阿，坚韧不拔的志向：“____________，____________”；于谦借石灰表明自己持身清白，坚贞不屈的心志：“____________，____________”。我把它们作为我的座右铭。 （2）“在默默里算着，八千多日子已经从我手中溜去，_________________，我的日子滴在时间的流里，没有声音，也没有影子。”这句话是 ________（作者）写的，告诉我们 ____________________。 （3）《腊八粥》详写 _______，略写 _______，这样写的好处是 ____________________。 【答案】 ①. 千磨万击还坚劲 ②. 任尔东西南北风 ③. 粉骨碎身浑不怕 ④. 要留清白在人间 ⑤. 像针尖上一滴水滴在大海里 ⑥. 朱自清 ⑦. 时间流逝得很快，表现出作者的无奈和惋惜之情 ⑧. 等粥 ⑨. 吃粥 ⑩. 详略得当，主次分明，为了突出八儿苦苦等待吃妈妈煮的腊八粥的情景，可以充分表现出八儿对腊八粥的渴望与喜爱，突出文章中心 【解析】 【详解】本题考查对诗词名句、课文的理解。 （1）“千磨万击还坚劲，任尔东西南北风”出自清代郑燮的《竹石》，其意思是历经无数的磨难和打击身骨仍然坚劲，任凭你刮东西南北风。 “粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间”出自明代于谦的《石灰吟》，其意思是即使粉身碎骨也毫不惧怕，只要把高尚气节留在人世间。 （2）书写时注意“像”“尖”“滴”的正确写法。 出自朱自清的《匆匆》，《匆匆》一文围绕着“匆匆”展开叙述。先写日子（时间）一去不复返的特点；再写自己的八千多个日子来去匆匆和稍纵即逝，作者思绪万千，由景及人，叹息不已。最后，作者发出内心的感叹。文章紧扣“匆匆”二字，细腻地刻画了时间流逝的踪迹，表达了作者对时光流逝的无奈和惋惜。 （3）出自沈从文的《腊八粥》这篇课文是沈从文先生早年的小说《腊八粥》的前一部分。作者用极其细腻的笔触，通过小孩八儿的视角，写他盼粥、分粥、猜粥、看粥、吃粥的过程，将甜蜜温馨、其乐融融的家庭生活场景和浓郁的生活气息一并浓缩进了腊八节的风俗画面中，表达出作者对家乡的怀念，对亲情的眷念，留给人无限的回味。等粥这件事详写，吃粥这件事略写。详写等粥，略写吃粥的好处是使读者能够深刻感受到八儿对腊八粥的渴望和期待，从而更加鲜明地突出了文章的主题。 名著阅读。 11. 请结合阅读经验完成下面的练习。 书名 主人公 伙伴 _____________ 鲁滨逊 星期五 《骑鹅旅行记》 ________ 大雁阿卡 《汤姆•索亚历险记》 汤姆•索亚 _______ 这三本书中，我最喜欢《___________》中的 ________（人物），因为 ____________________。 【答案】 ①. 《鲁滨逊漂流记》 ②. 尼尔斯 ③. 哈克 ④. 鲁滨逊漂流记 ⑤. 鲁滨逊 ⑥. 他敢于冒险、不怕困难、聪明能干、积极乐观 【解析】 【详解】本题考查对外国名著的掌握。 《鲁滨逊漂流记》主要讲了一个叫鲁滨逊的英国人由于遭遇沉船，漂流到了一个荒岛上。在荒岛上，他凭借着自己勤劳的双手和坚韧的毅力，顽强地与各种困难作斗争。后来鲁滨逊从食人族手中解救出一个野人，给他起了一个名字叫做“星期五”。直到二十八年之后，鲁滨逊才搭乘一艘商船。返回到了自己的故乡英国。故特色介绍可以是：一场生存智慧和意志的考验。 《骑鹅旅行记》主人公尼尔斯是一个十四岁的男孩，他原本是一个不爱学习、喜欢恶作剧、经常捉弄小动物的顽皮孩子。一天，尼尔斯的父母外出，他在家中因戏弄一个小精灵而被对方施了魔法，变成了一个只有拇指般大小的小人儿。他的小伙伴阿卡开始对尼尔斯持怀疑和警惕的态度，不愿让他留在大雁群里。她计划在第二天早上就撵尼尔斯回家。然而，尼尔斯在关键时刻展现出了他的勇敢和智慧，成功救回了一只被狐狸斯密尔偷袭的大雁，从而赢得了阿卡的信任和尊重。这本书不仅是一部充满奇幻色彩的童话作品，更是一部蕴含深刻教育意义的成长故事。它告诉我们应该尊重生命、珍惜友情、勇敢面对困难和挑战，并在成长的过程中不断学习和进步。 《汤姆•索亚历险记》以19世纪上半世纪美国密西西比河畔的一个普通小镇圣彼得堡为背景，讲述了小顽童汤姆·索亚及其伙伴们的冒险故事。汤姆幼年丧母，由姨妈收养。他聪明活泼，但厌恶枯燥的功课、骗人的教义和刻板庸俗的生活环境，喜欢调皮捣蛋，打架逃学，出风头，谈恋爱，并梦想着过上海盗式的刺激、冒险生活。伙伴哈克是汤姆的好朋友和冒险伙伴。他是一个无家可归的流浪儿，母亲很早就过世了，又被爱喝酒的父亲抛弃。尽管生活艰难，但哈克心地纯良，勇敢、有好奇心，善良、乐于助人，有同情心，且聪明能够随机应变。他与汤姆关系要好，把汤姆当作知心朋友。在故事中，他与汤姆一起经历了许多冒险和挑战，共同面对困难和危险。 这三本书中，我最喜欢《汤姆•索亚历险记》中的汤姆•索亚，因为他是一个充满好奇心、勇敢无畏且心地善良的少年。他的冒险故事总是充满惊喜和刺激，让我仿佛也置身于那个充满奇幻色彩的世界。汤姆不仅敢于挑战权威，追求自由，还非常珍惜友情，对朋友忠诚无私。他的成长历程也给我带来了深刻的启示，教会了我要勇于面对困难，保持对生活的热爱和好奇心。 非连续性文本阅读。 【材料一】书是什么？书是人类用来记录一切成就的主要工具，也是人类获取知识、传承经验、延续文明的重要媒介。书的发展主要经历了以下演变过程： 发展时期 形成演变 早期 用甲骨、青铜、石头记录文字 商周时期 简牍 两晋南北朝 古代抄书本 宋至清代 印本图书 商周时期，人们开始用刀把文字刻在削平的竹片或木片上。简牍是对我国古代遗存下来写有文字的竹简与木牍的概称。当所用竹简较多时，需用绳子、丝线或牛皮条编串起来。据说，秦始皇每天批阅的简牍文书有60千克重。西汉时，东方朔给汉武帝写了一篇文章，用了约3000片竹简。 近年来，随着电子和激光技术的广泛应用，出现了许多奇妙的新型图书，“缩微胶卷”就是其中的一种。它是用照相机把书或者资料缩拍到胶卷上，一般缩到原书大小的使用的时候，再通过阅读器放大到原来大小。如果把1万本每本15万字的书放在一块儿，它们的总重量大约有5吨，而缩微以后的胶片只有15千克左右。 【材料二】2024年4月23日第三届全民阅读大会在云南昆明开幕。在大会主论坛上《第二十一次全国国民阅读调查报告》（以下简称《报告》）发布。 《报告》显示，2023年我国成年国民人均纸质图书阅读量为4．75本，2022年成年国民人均纸质图书阅读量为4．78本。2023年我国成年国民人均电子书阅读量为3．40本，高于2022年的3．33本。数字化阅读深入成年国民生活，听书和视频讲书等新兴的数字化阅读方式受到越来越多的成年国民喜爱，2023年有36．3%的成年国民通过听书的方式进行阅读；有4．4%的成年国民通过视频讲书的方式进行阅读。 在进入数字化时代的今天，电子阅读越来越普及。但是，这种新的阅读方式在给人们带来方便快捷的同时，也不可避免地存在着一定的弊端，如：加大了知识产权保护的难度；电子辐射会对人体产生一定的伤害；眼睛长时间盯着屏幕，会引起视力的下降…… 12. 材料一中画“ ”的句子运用了 ________和 ________的说明方法，其作用是 ____________________。 13. 读材料，判断下面内容的对错，对的打“√”，错的打“×”。 ①简牍是古代书写用的竹简和木牍，简牍文书的缺点是比较笨重，不方便携带。 _____ ②《报告》显示，我国大部分成年国民喜爱通过视频讲书的方式进行阅读。 _____ 14. 请围绕“电子阅读是否会取代纸质阅读”这一话题，结合两则材料展开辩论，选择一方将观点写清楚。 正方：　 　 反方：　 　 【答案】12. ①. 列数字 ②. 作比较 ③. 突出了缩微胶卷的优势，使读者能够更直观地理解这种新型图书的特点 13. ①. √ ②. × 14. 正方：电子阅读将会取代纸质阅读。无论是手机、平板电脑还是电子书阅读器，都可以轻松携带大量的书籍，无需像纸质书籍那样占据大量空间。结合材料一，我们可以看到书籍的发展历程是从笨重的甲骨、青铜、石头，到简牍，再到现代的电子图书。每一次变革都是朝着更加便捷、高效的方向发展。材料二也显示，我国成年国民的人均纸质图书阅读量有所下降，而人均电子书阅读量则有所上升。这表明电子阅读正在逐渐取代纸质阅读，成为人们的主要阅读方式。 反方：电子阅读不会完全取代纸质阅读。尽管电子阅读有诸多优势，但纸质阅读依然有其不可替代的价值。首先，纸质书籍给人一种实实在在的拥有感和阅读体验，这是电子书籍无法比拟的。纸质书籍的质感、墨香以及翻页的感觉，都能让人沉浸在阅读的世界中。其次，长时间使用电子设备会对眼睛造成伤害，而纸质书籍则不会有这个问题。此外，纸质书籍在保存和传承文化方面具有独特的优势，很多经典著作和珍贵文献都依赖于纸质形式来保存。结合材料二，我们看到虽然电子阅读的普及带来了方便，但也存在一些问题，如知识产权保护难度加大，电子辐射对人体有一定伤害，长时间盯着屏幕会导致视力下降等。而且，《第二十一次全国国民阅读调查报告》显示，2023年我国成年国民的人均纸质图书阅读量虽然有所下降，但并没有消失，仍然有一部分人坚持纸质阅读。这表明电子阅读并不会完全取代纸质阅读，两者将会共存并互补。 【解析】 【12题详解】 本题考查对说明方法的掌握。 “如果把1万本每本15万字的书放在一块儿，它们的总重量大约有5吨，而缩微以后的胶片只有15千克左右。”这里通过列出具体的数字（1万本、15万字、5吨、15千克），运用列数字的说明方法，清晰准确地说明了缩微胶卷的体积和重量大大减小，便于存储和携带。同时，通过将缩微胶卷与传统书籍的重量进行比较，运用作比较的说明方法，突出了缩微胶卷的优势，使读者能够更直观地理解这种新型图书的特点。 【13题详解】 本题考查对内容的理解。 ①材料一中提到，秦始皇每天批阅的简牍文书有60千克重，说明简牍文书确实比较笨重，不方便携带。故“简牍是古代书写用的竹简和木牍，简牍文书的缺点是比较笨重，不方便携带。”说法正确。 ②材料二中提到，2023年有4.4%的成年国民通过视频讲书的方式进行阅读，并没有提到“大部分”成年国民喜爱这种方式。故题干说法错误。 【14题详解】 本题考查辩论、讨论。 根据材料中提及的《第二十一次全国国民阅读调查报告》，2023年我国成年国民的人均纸质图书阅读量有所下降，而人均电子书阅读量则有所上升。同时，电子阅读的普及也带来了一些问题，如知识产权保护难度加大，电子辐射对人体有一定伤害，长时间盯着屏幕会导致视力下降等。故正方可以选择围绕电子阅读将会取代纸质阅读进行讨论，反方可以选择围绕电子阅读不会完全取代纸质阅读进行讨论。如： 正方：电子阅读会取代纸质阅读。随着科技的飞速发展，电子阅读以其独特的优势正逐步改变着人们的阅读习惯，并有望成为未来阅读的主流方式，最终取代纸质阅读。首先，电子阅读具有便捷性。电子书籍轻便易携，不占空间，一个电子设备就能容纳成千上万本书籍，极大地方便了读者随时随地进行阅读。而纸质书籍则相对笨重，携带不便，尤其对于需要阅读大量书籍的人来说，更是一个不小的负担。其次，电子阅读资源丰富且更新迅速。通过互联网，读者可以轻松地获取到各种最新的电子书籍和资讯，满足不同的阅读需求。而纸质书籍的出版、印刷、发行等过程相对繁琐，更新速度较慢，难以满足读者对新鲜内容的渴求。再者，电子阅读符合环保理念。传统纸质书籍需要大量的树木作为原材料，生产过程中还会产生大量的废水和废气，对环境造成一定的污染。而电子阅读则完全避免了这些问题，实现了无纸化阅读，有利于保护环境和节约资源。最后，电子阅读还具备互动性和个性化等特点。通过电子阅读器或相关软件，读者可以进行标注、摘录、分享等操作，提高阅读效率和乐趣。同时，还可以根据个人喜好调整字体大小、背景颜色等，打造个性化的阅读体验。综上所述，电子阅读以其便捷性、资源丰富性、环保性以及互动性和个性化等特点，正逐步赢得读者的青睐，并有望在未来取代纸质阅读成为主流的阅读方式。 反方：反方观点：电子阅读不会取代纸质阅读。尽管电子阅读在近年来取得了显著的发展，但纸质阅读作为千百年来人类传承知识的重要媒介，其独特的魅力和价值是无法被电子阅读完全取代的。首先，纸质阅读具有独特的触感和体验。翻开一本书页，那种纸质的质感和书香气息是电子屏幕无法模拟的。纸质书籍的翻阅过程本身就是一种享受，能够带给读者更加沉浸式的阅读体验。其次，纸质阅读有助于培养深度阅读和思考能力。与电子阅读相比，纸质阅读更容易让读者集中注意力，减少干扰和分心。在纸质书籍的陪伴下，读者更容易深入思考书中的内容，与作者进行心灵的对话。再者，纸质阅读对于保护视力也具有一定的优势。长时间盯着电子屏幕阅读容易导致眼睛疲劳和视力下降，而纸质阅读则相对更加温和和舒适。对于青少年和儿童来说，养成良好的纸质阅读习惯尤为重要。最后，纸质阅读还承载着文化和历史的传承。每一本纸质书籍都是人类智慧和文明的结晶，它们不仅记录了历史的变迁和文化的演进，还传递着人类共同的价值观和精神追求。这种文化和历史的传承是电子阅读所无法替代的。综上所述，尽管电子阅读具有诸多优势，但纸质阅读在触感体验、深度阅读、视力保护以及文化传承等方面仍具有不可替代的作用。因此，电子阅读不会完全取代纸质阅读，两者将长期共存并相互补充。 文言文阅读。 小儿不畏虎 有妇人昼日置小儿沙上而浣衣于水者。虎自山上驰来，妇人仓皇沉水避之。二小儿戏沙上自若。虎熟视久之，至以首抵触，庶几①其一就惧；而儿痴，竟不知。虎亦寻②卒③去。 噫，虎之食人，先被④之以威，而不惧之人，威亦无所施欤！ 【注释】①庶几：希望。②寻：随即，不久。③卒：最终。④被：施加，给……加上。 15. 写一写文中加点字的意思。 有妇人昼日置小儿沙上 _______ 虎自山上驰来 ____________________ 虎亦寻卒去_______ 16. 对于文中画线句子的解释，最恰当的一项是 　 　 A. 老虎吃人，先吓唬人，对于不害怕的人，它就继续施加威风。 B. 老虎吃人，先施加威风来吓唬人，但对于不怕老虎的人，它的威风也就无法施加了。 C. 老虎吃人，先用威风吓唬人，但对于不怕老虎的人，它的威风就施加到其它人身上了。 D. 老虎吃人，先施加威风吓唬人，但对于不害怕的人，它就不威风了。 17. 二小儿和妇人在面对老虎时分别有哪些不同的表现？请用文中句子回答。 _______________ 18. 下列词语不符合二小儿表现的是 　 　 A. 无知者无畏 B. 望而生畏 C. 无所畏惧 D. 初生牛犊不怕虎 【答案】15. ①. 安放 ②. 跑 ③. 离开 16. B 17. 二小儿的表现：戏沙上自若；妇人的表现：仓皇沉水避之。 18. B 【解析】 【15题详解】 本题考查字词解释。 有妇人昼日置小儿沙上：有个妇人白天将两个小孩安置在沙滩上。置：安放。 虎自山上驰来：老虎从山上跑了下来。驰：跑。 虎亦寻卒去：老虎也最终离开了。去：离开。 【16题详解】 本题考查句子翻译。 威：威风； 所：就是“处所、地方”。 以：介词，这里翻译成用来。 施：发挥、施展。 “噫，虎之食人，先被④之以威，而不惧之人，威亦无所施欤！”意思是估计老虎吃人，先要对人施加威风，可是对于不害怕老虎威风的人，它的威风也就没有施展的地方！ 故选B。 【17题详解】 本题考查内容理解。 妇人的表现：文中句子为“妇人仓皇沉水避之。”这句话描述了妇人面对老虎时的惊恐和逃避行为。她看到老虎从山上奔来，立刻感到极度恐慌，于是匆忙地沉入水中以躲避老虎的攻击。 二小儿的表现：文中句子为“二小儿戏沙上自若。”这句话则描绘了二小儿面对老虎时的天真无惧。他们仍然在沙滩上玩耍，仿佛对即将到来的危险毫无察觉。即使老虎长时间地盯着他们看，甚至用头去抵触他们，希望至少能让其中一个孩子感到害怕，但孩子们却因为天真无邪而浑然不知。 【18题详解】 本题考查词语理解。 A．无知者无畏：指那些不了解危险性质的人可能会毫不畏惧地冒险尝试一些危险的事情，因为他们缺乏意识到事情的后果或危险性的知识。这句话也暗示着知道真相的人往往会认为事情更危险或困难，从而对于可能的风险采取更加谨慎的态度。 B．望而生畏：这个词语表达的是一看见就感到害怕或畏惧。 C．无所畏惧：这个词语描述的是没有任何恐惧或担忧。 D．初生牛犊不怕虎：形容年轻人或年幼者因为缺乏经验而不知道害怕，敢于冒险。 由“二小儿戏沙上自若”可知，二小儿面对老虎时的天真无惧。所以“望而生畏”不符合二小儿表现。 故选B。 【点睛】参考译文：有个妇人白天将两个小孩安置在沙滩上，而自己去河边洗衣服。老虎从山上跑了下来，妇人慌忙地潜入水里来躲避老虎，两个小孩还是泰然自若在沙滩上玩耍。老虎仔细地盯着他们看了很久，甚至用头来触碰他们，希望让其中一个能够感到害怕，可是小孩很天真，竟然还是不知道害怕，老虎也最终离开了。哎，估计老虎吃人，先要对人施加威风，可是对于不害怕老虎威风的人，它的威风也就没有施展的地方！ 现代文阅读。 烙在掌心的梦想 ①15岁之前，她一直是个自卑的女孩，卑微得像野外的一株小草，一直淹没在尘埃里。因为在她的右手掌心里，有一块很大的黑斑，那块黑斑，看起来是那么的触目惊心。 ②所以，在学校里，女孩总是将右手握成拳，握得紧紧的，生怕被同学发现。可是有一天，老师让学生们做实验，同学们发现了她右掌的黑斑，当那块黑斑醒目地呈现在全班同学的视线里，那一刻，全班爆发出了一阵刺耳的哄笑。她唯一的选择只有沉默…… ③16岁那年，班上来了一位新老师，叫卡斯•凯丽。那是一位温柔美丽的女老师，她的声音，动听得像磁铁一般，深深地吸引着每位同学。一次，凯丽老师布置了一篇作文——《梦想》。女孩写道：“我的梦想是能除掉掌心里的黑斑，不再受到同学们的嘲笑。” ④在朗诵课上，凯丽老师用温柔的嗓音朗诵了女孩的作文，从她的嘴唇里吐出的每一个音符，在教室轻轻地回荡。女孩起先很紧张，然而，当老师念到最后时，她发现教室里出奇的安静，这种安静，以前从未有过。这时，女孩忍不住流下了眼泪。 ⑤“我能请你上来吗？”凯丽老师示意她走上讲台。女孩迟疑了片刻，还是走了上去。凯丽老师举起了她紧紧握着的右手，声音是那般的动听：“来，请你把手伸开。”在凯丽老师温柔的目光中，女孩缓缓地打开拳头。 ⑥暴露在全班同学眼前的，是那块醒目的黑斑。“其实，这块黑斑是一颗痣，”凯丽老师环视了所有的同学，然后对女孩说，“它是时刻提醒你要树立志向，追逐梦想。”凯丽老师握紧了女孩的右手，放到她的胸前：“你是全班最幸运的孩子，因为你掌心的痣是别人所没有的，它每天都会警醒你是一个掌心有梦想的人！” ⑦教室里先是一片沉寂，随着凯丽老师的话音落地，一阵又一阵经久不息的掌声在教室里响起。泪水中，女孩第一次绽开了笑脸，右掌上的那块黑斑依然存在，但她以它为荣…… ⑧从那以后，这个“掌”握梦想的女孩，就开始了自己的逐梦之旅。虽然17岁那年，因为家庭贫困，她不得不中途退学，但这并没有让她停止追梦的步伐。她一边工作，一边自学，凭借着惊人的毅力和锲而不舍的精神，她先后成功地进军法国电影界、文艺界、文学界以及政坛。她就是被誉为法国新闻界“先锋人物”的著名女记者、法国第一份新闻性杂志《快报》周刊主编弗朗索瓦兹•吉鲁。 ⑨在自己写的《记者职业》一书的扉页上，吉鲁说：“直到今天，我右掌上的那块黑斑仍然醒目，但它会时刻提醒我，追逐梦想的主动权，紧握在我们自己的掌心里。” 19. 根据文章内容，完成下列练习。 在女孩的成长路上，你认为上面的哪个情节让她发生了改变，为什么？ 20. ①文章中的凯丽老师是一位怎样的老师？ ____________ ②相信此时，你一定也想到了自己的老师，请你给他（她）写一则赠言（不出现真实的校名和姓名）。 ____________ 21. 读文章第⑨自然段画“ ”的句子，你赞同女孩的观点吗？列举你课内外读过的人物事例，简要说说理由。 ________________ 【答案】19. 自卑、胆怯 同学发现她的“秘密”后嘲笑她 温暖、感动 凯丽老师开导鼓励她，女孩第一次绽开了笑脸，以黑斑为荣 我认为上面的凯丽老师朗读她的作文准备个情节让她发生了改变，因为凯丽老师开导鼓励她，让女孩感到自己掌心的痣是独一无二的，它时刻提醒追逐梦想的主动权，紧握在自己掌心，女孩从此自己的逐梦之旅，并取得杰出成就。 20. ①. 凯丽老师是一位尊重、爱护学生，懂得教育学生的老师。 ②. 假如我们是一棵棵小树，您就是甘甜的雨露；假如我们是一只只帆船，您就是指路的明灯。老师，谢谢您！ 21. 我赞同女孩的观点，每个人都是独一无二的，我们应该正确认识自我，追逐梦想，主动权掌握在自己掌心。正如《秋天的怀念》里面的史铁生，虽然他双腿残疾，但是他仍然坚持写作，最后成为了一名伟大的作家。 【解析】 【19题详解】 考查学生概括文章内容和人物心理情感的能力。 ①我们由故事情节“右手掌心里，有一块很大的黑斑”锁定文章第①段，从语句“她一直是个自卑的女孩，卑微得像野外的一株小草，一直淹没在尘埃里。”感受到小女孩儿的心理是自卑，不自信而且胆怯；②由描写心理的词语“伤心、失落”锁定文章第②段，运用概括段意的方法概括故事情节：同学们发现了她右掌的黑斑，嘲笑她，小女孩儿选择沉默；③由“凯丽老师朗读她的作文”锁定文章第④段，由语句“女孩忍不住流下了眼泪”可知凯丽老师读她作文，感动了小女孩儿；④由心理描写词语“快乐、自信”我们锁定“但她以它为荣”这种转变，包含三个文段，即第⑤~⑦段，我们概括这部分段意：“我能请你上来吗？”“来，请你把手伸开。”“其实，这块黑斑是一颗痣，”老师开导她正确认识自己手上的那颗痣，并鼓励她“它是时刻提醒你要树立志向，追逐梦想。”“你是全班最幸运的孩子，因为你掌心的痣是别人所没有的，它每天都会警醒你是一个掌心有梦想的人！”同学们也报以掌声，不再嘲笑她。 在女孩的成长路上，我认为上面的凯丽老师读女孩的作文这个情节让她发生了改变，从以下具体细节可以看出：第④自然段老师亲自诵读——说明老师特别关注女孩，并已经想好该如何改变女孩；第⑤⑥自然段，这也是老师已经想好的办法，让小女孩上台将自己的所谓“缺陷”暴露在大家面前，也让女孩正确认识到这只是一颗痣，并借此引导鼓励她“它是时刻提醒你要树立志向，追逐梦想。”“你是全班最幸运的孩子，因为你掌心的痣是别人所没有的，它每天都会警醒你是一个掌心有梦想的人！”至此，女孩第一次绽开了笑脸，并以右掌上的那块黑斑为荣…… 【20题详解】 本题考查学生分析人物形象的能力。 ①分析人物形象，要从与人物相关的事件入手。文章第③~⑦自然段写的是与凯丽老师相关的事件。从凯丽老师的开导、鼓励使小女孩解开心结，把追逐梦想的主动权握在自己手中，可以看出凯丽老师循循善诱、教育有方、无私的特点。②联系文本，结合实际进行撰写。示例：有了太阳，花儿才吐出芬芳；有了雨露，禾苗才茁壮成长。有了您，我们的眼睛才闪射出智慧的光芒，我们的心灵才迸发出美丽的火花。老师，您的恩情，永记我们心坎！ 【21题详解】 本题考查文章内容的理解以及开放性答题。 仔细阅读语句“直到今天，我右掌上的那块黑斑仍然醒目，但它会时刻提醒我，追逐梦想的主动权，紧握在我们自己的掌心里。”“右掌上黑斑”仅仅只是每个人身上的不足，或多或少，都会存在，就看我们如何正确看待并改变观念；发在黑斑背后的故事，才是真正改变小女孩一生的动力源泉，凯丽老师循循善诱、教育有方、无私的优秀品质影响了她的一生，让她重拾自信，把握自己，最终走向成功的彼岸。在课内外读过的人物事例有很多：如张海迪，一位身残志坚的中国女性。她以顽强的毅力，在文学和翻译领域取得了显著成就。她的故事激励了无数人，让我们看到：只要有梦想和坚持，无论身体如何，都能活出精彩的人生。 22. 从以下两个话题中选择一个，按要求完成习作。 【话题一】我忘不了 小学六年生活中，总有一些人和事、景和物让我们难以忘怀。他（它）们深深地印刻在我们脑海中，滋润着我们的心田，让我们感受到生活的美好，还激励着我们抵达梦想的彼岸。请选择你最难忘的人或事、景或物，以“我忘不了 ”为题，写一篇作文。 【话题二】未来生活 航天科技已经在飞速发展，未来人们的生活也会发生巨大的变化。想象一下，未来某一天，你登上了火星、月球或宇宙的其它某个星球，会发生什么事情呢？大胆想象，让你的故事将读者带进一个神奇的世界吧！ 要求：（1）选材合适，详略得当； （2）语句通顺，内容具体； （3）书写工整，用规范的修改符号修改习作，字数在450字左右； （4）文中不出现真实校名和人名。 【答案】例文一： 我忘不了那片竹林 在小学六年的生活里，有许多人和事、景和物让我难以忘怀。然而，最让我难以忘怀的，却是家乡那片青翠的竹林。 家乡的竹林位于村子的西边，那里一年四季绿意盎然，竹子高大挺拔，宛如守护村庄的卫士。每当我走进竹林，都会感到一种宁静和舒适。竹叶在微风中沙沙作响，仿佛在诉说着古老的故事。 春天，竹林里生机勃勃。新笋破土而出，嫩绿的竹叶在阳光下闪闪发光。我和小伙伴们常常在竹林里捉迷藏，欢声笑语回荡在竹林间。那时的我们无忧无虑，尽情享受着大自然的美好。 夏天，竹林成了避暑的好去处。密密麻麻的竹叶遮住了烈日，地上洒满了斑驳的光影。我们常常在竹林里乘凉，听老人们讲述过去的故事。那些故事伴随着清凉的微风，深深地印在了我的心里。 秋天，竹林依旧青翠。微风拂过，竹叶纷纷扬扬地飘落，仿佛下了一场绿色的雨。我们常常捡拾竹叶，做成各种各样的工艺品。每当我看到那些工艺品，都会想起那段美好的时光。 冬天，竹林显得格外宁静。雪花轻轻地覆盖在竹子上，仿佛给它们披上了一层银白色的外衣。我们常常在竹林里堆雪人、打雪仗，欢笑声驱散了冬日的寒冷。 如今，我已经离开了家乡，来到了城市里读书。每当我想起那片竹林，心中都会涌起一股温暖的感觉。那片竹林不仅承载了我童年的美好回忆，更教会了我如何面对生活中的种种困难。 我忘不了那片竹林，忘不了那段美好的时光，忘不了那份深深的情感。无论我走到哪里，那片竹林永远是我心中最美的风景。 例文二： 火星上的新生活 未来的某一天，我终于踏上了前往火星的旅程。经过几个月的航行，飞船终于降落在这片红色的土地上。走出飞船的那一刻，我被眼前的景象震撼了。火星表面的红色沙丘在阳光下闪烁，远处的奥林帕斯山高耸入云，仿佛一座通向天际的巨塔。 我们的任务是在火星上建立一个新的科研基地。基地的建设采用了最先进的3D打印技术，只需将原材料输入打印机，就能快速建造出坚固的建筑物。我们的居住舱是用特殊的材料制成的，可以抵御火星上的极端气候和辐射。 在火星上的生活与地球截然不同。由于火星的重力只有地球的三分之一，我们不得不穿上特制的重力鞋，以免在行走时飘得太远。每天的工作安排也非常紧凑，我们需要进行地质勘探、植物栽培实验以及环境监测等工作。 最让我兴奋的是，我们在火星上发现了一些奇特的矿物和岩石。这些矿物在地球上从未见过，它们的特性可能会为未来的科技发展带来新的突破。我们在实验室里对这些矿物进行了详细的分析，发现其中一些具有极高的导电性和耐高温性。 除了科学研究，我们还在火星上尝试种植植物。这是一项极具挑战性的任务，因为火星的大气成分和土壤条件与地球有很大差异。幸运的是，我们利用先进的水培技术和基因编辑技术，成功地培育出了一些适应火星环境的植物。这些植物不仅能为我们提供新鲜的蔬菜，还能帮助我们改善火星上的生态环境。 在火星上的日子虽然忙碌，但却充满了希望和期待。每当夜幕降临，我仰望星空，心中充满了对未来的憧憬。我相信，在不久的将来，人类会在火星上建立起一个繁荣的家园，开启宇宙探索的新篇章。  这个故事只是一个开始，未来的宇宙探索之路还很漫长。但正是这种未知和挑战，激励着我们不断前行，追寻更加美好的未来。 【解析】 【详解】习作一： 本次习作半命题作文。 要求以“我忘不了____”为题写一篇习作。结合所给题目，本题可叙事，可写人，可写景。选材时要注意抓住题眼“忘不了”去选。回顾自己的学习与生活，有哪些人、事或景让你难忘，为什么难忘。选择自己印象深刻的去写。结合选材将题目补充完整。无论写什么，要注意要详略得当，重点突出，结合题眼“忘不了”去写，为什么忘不了，结合人、事、景的特点，写出自己的独特体验。注意进行必要的外貌、语言、动作、心理等方面的描写，运用学到的修辞手法，用上积累的好词佳句。 开头：开门见山，告诉大家要写的是哪一处的景色。 中间：写那个地方的四季美景。也可以直接描述美景，但描写的时候要有一定的顺序，可以由高到低，由远到近，由整体到部分，由动到静等。在写景物的同时结合自己的五感，将看到的、听到的、闻到的去写一写，这样比较容易产生共鸣和联想，写出的文章更能打动人。 结尾：总结全文，抒发对“景物”喜爱之情。 习作二： 本题为话题作文，要求以“未来生活”为话题，写一篇作文。航天科技已经在飞速发展，未来人们的生活也会发生巨大的变化。想象一下，未来某一天，你登上了火星、月球或宇宙的某一个星球，会发生什么事情呢？结合自己的生活实际，选择自己最想表达的去写。写想象作文要注意进行合理而丰富的想象，想象要合理，不能天马行空，胡编乱造，要符合生活实际。想象来源于生活而高于生活，结合现实生活，配以自己的想象，写出自己内心的童话世界或梦想。写童话作文或想象作文应和写记叙文一样，在写法上也要写“实”，要有时间、地点、人物、事情的起因、经过、结果，让人读了有身临其境之感。写想象作文也要重视语言文字的表达，章法结构，使人读起来能感到文通字顺，条理清楚，给人留下深刻的印象。 开头：开门见山或者修辞式开头点题。 中间：写出未来生活的变化。注意把事例写具体、写生动，写作时要合理安排材料，重点部分要详细写，其他部分可略写。 结尾：总结式或者抒情式扣题，升华主旨。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2024年浙江省金华市金东区小升初语文试卷 1. 请抄写下面这段话，努力做到书写正确、美观，行款整齐。 成功的花，人们只惊羡她现时的明艳！然而当初她的芽儿，浸透了奋斗的泪泉，洒遍了牺牲的血雨。——冰心 ____________________________________________________ 2. 读语段，根据拼音写词语。 一zhǎ yǎn _______，我们就要毕业了。忘不了图书馆里散发墨香的shū jí _______；忘不了课上mái tóu _______苦学，课后嬉笑打闹的同学；忘不了xī shēng _______休息时间为我们答疑解惑，教我们追求zhēn lǐ _______的老师……所有的瞬间都成了珍贵的回忆。同学们，不要犹豫，不要pái huái _______，勇往直前，你们终将抵达成功的彼岸。 3. 下列加点字的读音和书写完全正确的一项是（　　） A. 惊惶（huāng） 瞻仰（zhān） 耽搁（gē） 声泪俱下（jù） B 收敛（liǎn） 承载（zǎi） 清翠（cuì） 万不得已（yǐ） C. 衣襟（jīng） 铁锨（xiān） 严峻（jùn） 司空见贯（guàn） D. 依偎（wēi） 剥削（xuē） 防御（yù） 不可思议（yì） 4. 下列句子中的成语或俗语使用不恰当的一项是（　　） A. 他嘴上虽然没有说不对，心里却不以为然。 B. 张老师见微知著的关怀，让孩子们在学校感受到家的温暖。 C. 面对正确的批评，我们应该虚心接受，因为“良药苦口利于病，忠言逆耳利于行”。 D. 听了老师对我习作的细致点评，我茅塞顿开，真是“听君一席话，胜读十年书”。 5. 下列句子中标点符号使用不恰当的一项是（　　） A. 枣子必大了三四倍——要是真干红枣也有这么大，那就妙极了！ B. 中国古时候有个文学家叫做司马迁的说过：人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。 C. 但是，聪明，你告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢？——是有人偷了他们吧：那是谁？又藏在何处呢？ D. 我们吃的粮食、蔬菜、水果、肉类，穿的棉、麻、毛、丝，都和太阳有密切的关系。 6. 下列句子中没有语病的一项是（　　） A. 良好的心态是我们在各类比赛中能否取得成功的重要因素。 B. 老师注重培养学生善于观察和思考的水平。 C. 传统文化源远流长，不少经典著作值得我们一读再读。 D. 听着这感人肺腑的故事，张宏不禁忍不住流下了激动的眼泪。 7. 下列对课文的理解描述不正确的一项是（　　） A. 《那个星期天》中，作者通过对太阳光线的描写，“明媚”“渐渐暗下去”“消逝”等，表现“我”从失望到兴奋的心情变化。 B. 《藏戏》的开头运用问句和排比激发读者的好奇之心，表达对藏戏的喜爱之情。 C. 《两小儿辩日》中的两小儿有着各自的观点和依据，孔子也无法判断孰是孰非。 D. 《十六年前的回忆》是李大钊的女儿李星华写的回忆性散文，表达作者对父亲的敬佩和怀念，对反动派残杀革命者的痛恨。 请按要求写句子 8. 病愈后的魏格纳认真地研究这个有趣的现象。（缩句） _____________ 9. 例：打篮球的时候，我有几个机会没把握住，结果我们班输给二班了。路旁的花儿耷拉着脑袋，一副无精打采的样子。树上的小鸟叽叽喳喳地叫着，也像是在讥笑我。请根据“放暑假了”的情境，用身边事物表达“心情好”的感受。 ____________________ 10. 请按要求填空。 （1）郑燮借竹子表达自己刚正不阿，坚韧不拔的志向：“____________，____________”；于谦借石灰表明自己持身清白，坚贞不屈的心志：“____________，____________”。我把它们作为我的座右铭。 （2）“在默默里算着，八千多日子已经从我手中溜去，_________________，我的日子滴在时间的流里，没有声音，也没有影子。”这句话是 ________（作者）写的，告诉我们 ____________________。 （3）《腊八粥》详写 _______，略写 _______，这样写的好处是 ____________________。 名著阅读。 11. 请结合阅读经验完成下面的练习。 书名 主人公 伙伴 _____________ 鲁滨逊 星期五 《骑鹅旅行记》 ________ 大雁阿卡 《汤姆•索亚历险记》 汤姆•索亚 _______ 这三本书中，我最喜欢《___________》中的 ________（人物），因为 ____________________。 非连续性文本阅读。 【材料一】书是什么？书是人类用来记录一切成就的主要工具，也是人类获取知识、传承经验、延续文明的重要媒介。书的发展主要经历了以下演变过程： 发展时期 形成演变 早期 用甲骨、青铜、石头记录文字 商周时期 简牍 两晋南北朝 古代抄书本 宋至清代 印本图书 商周时期，人们开始用刀把文字刻在削平的竹片或木片上。简牍是对我国古代遗存下来写有文字的竹简与木牍的概称。当所用竹简较多时，需用绳子、丝线或牛皮条编串起来。据说，秦始皇每天批阅的简牍文书有60千克重。西汉时，东方朔给汉武帝写了一篇文章，用了约3000片竹简。 近年来，随着电子和激光技术的广泛应用，出现了许多奇妙的新型图书，“缩微胶卷”就是其中的一种。它是用照相机把书或者资料缩拍到胶卷上，一般缩到原书大小的使用的时候，再通过阅读器放大到原来大小。如果把1万本每本15万字的书放在一块儿，它们的总重量大约有5吨，而缩微以后的胶片只有15千克左右。 【材料二】2024年4月23日第三届全民阅读大会在云南昆明开幕。在大会主论坛上《第二十一次全国国民阅读调查报告》（以下简称《报告》）发布。 《报告》显示，2023年我国成年国民人均纸质图书阅读量为4．75本，2022年成年国民人均纸质图书阅读量为4．78本。2023年我国成年国民人均电子书阅读量为3．40本，高于2022年的3．33本。数字化阅读深入成年国民生活，听书和视频讲书等新兴的数字化阅读方式受到越来越多的成年国民喜爱，2023年有36．3%的成年国民通过听书的方式进行阅读；有4．4%的成年国民通过视频讲书的方式进行阅读。 在进入数字化时代的今天，电子阅读越来越普及。但是，这种新的阅读方式在给人们带来方便快捷的同时，也不可避免地存在着一定的弊端，如：加大了知识产权保护的难度；电子辐射会对人体产生一定的伤害；眼睛长时间盯着屏幕，会引起视力的下降…… 12. 材料一中画“ ”的句子运用了 ________和 ________的说明方法，其作用是 ____________________。 13. 读材料，判断下面内容的对错，对的打“√”，错的打“×”。 ①简牍是古代书写用的竹简和木牍，简牍文书的缺点是比较笨重，不方便携带。 _____ ②《报告》显示，我国大部分成年国民喜爱通过视频讲书的方式进行阅读。 _____ 14. 请围绕“电子阅读是否会取代纸质阅读”这一话题，结合两则材料展开辩论，选择一方将观点写清楚。 正方：　 　 反方：　 　 文言文阅读。 小儿不畏虎 有妇人昼日置小儿沙上而浣衣于水者。虎自山上驰来，妇人仓皇沉水避之。二小儿戏沙上自若。虎熟视久之，至以首抵触，庶几①其一就惧；而儿痴，竟不知。虎亦寻②卒③去。 噫，虎之食人，先被④之以威，而不惧之人，威亦无所施欤！ 【注释】①庶几：希望。②寻：随即，不久。③卒：最终。④被：施加，给……加上。 15. 写一写文中加点字的意思。 有妇人昼日置小儿沙上 _______ 虎自山上驰来 ____________________ 虎亦寻卒去_______ 16. 对于文中画线句子的解释，最恰当的一项是 　 　 A. 老虎吃人，先吓唬人，对于不害怕的人，它就继续施加威风。 B. 老虎吃人，先施加威风来吓唬人，但对于不怕老虎的人，它的威风也就无法施加了。 C. 老虎吃人，先用威风吓唬人，但对于不怕老虎的人，它的威风就施加到其它人身上了。 D. 老虎吃人，先施加威风吓唬人，但对于不害怕的人，它就不威风了。 17. 二小儿和妇人在面对老虎时分别有哪些不同的表现？请用文中句子回答。 _______________ 18. 下列词语不符合二小儿表现的是 　 　 A. 无知者无畏 B. 望而生畏 C. 无所畏惧 D. 初生牛犊不怕虎 现代文阅读。 烙在掌心的梦想 ①15岁之前，她一直是个自卑的女孩，卑微得像野外的一株小草，一直淹没在尘埃里。因为在她的右手掌心里，有一块很大的黑斑，那块黑斑，看起来是那么的触目惊心。 ②所以，在学校里，女孩总是将右手握成拳，握得紧紧的，生怕被同学发现。可是有一天，老师让学生们做实验，同学们发现了她右掌的黑斑，当那块黑斑醒目地呈现在全班同学的视线里，那一刻，全班爆发出了一阵刺耳的哄笑。她唯一的选择只有沉默…… ③16岁那年，班上来了一位新老师，叫卡斯•凯丽。那是一位温柔美丽的女老师，她的声音，动听得像磁铁一般，深深地吸引着每位同学。一次，凯丽老师布置了一篇作文——《梦想》。女孩写道：“我的梦想是能除掉掌心里的黑斑，不再受到同学们的嘲笑。” ④在朗诵课上，凯丽老师用温柔的嗓音朗诵了女孩的作文，从她的嘴唇里吐出的每一个音符，在教室轻轻地回荡。女孩起先很紧张，然而，当老师念到最后时，她发现教室里出奇的安静，这种安静，以前从未有过。这时，女孩忍不住流下了眼泪。 ⑤“我能请你上来吗？”凯丽老师示意她走上讲台。女孩迟疑了片刻，还是走了上去。凯丽老师举起了她紧紧握着的右手，声音是那般的动听：“来，请你把手伸开。”在凯丽老师温柔的目光中，女孩缓缓地打开拳头。 ⑥暴露在全班同学眼前的，是那块醒目的黑斑。“其实，这块黑斑是一颗痣，”凯丽老师环视了所有的同学，然后对女孩说，“它是时刻提醒你要树立志向，追逐梦想。”凯丽老师握紧了女孩的右手，放到她的胸前：“你是全班最幸运的孩子，因为你掌心的痣是别人所没有的，它每天都会警醒你是一个掌心有梦想的人！” ⑦教室里先是一片沉寂，随着凯丽老师的话音落地，一阵又一阵经久不息的掌声在教室里响起。泪水中，女孩第一次绽开了笑脸，右掌上的那块黑斑依然存在，但她以它为荣…… ⑧从那以后，这个“掌”握梦想的女孩，就开始了自己的逐梦之旅。虽然17岁那年，因为家庭贫困，她不得不中途退学，但这并没有让她停止追梦的步伐。她一边工作，一边自学，凭借着惊人的毅力和锲而不舍的精神，她先后成功地进军法国电影界、文艺界、文学界以及政坛。她就是被誉为法国新闻界“先锋人物”的著名女记者、法国第一份新闻性杂志《快报》周刊主编弗朗索瓦兹•吉鲁。 ⑨在自己写的《记者职业》一书的扉页上，吉鲁说：“直到今天，我右掌上的那块黑斑仍然醒目，但它会时刻提醒我，追逐梦想的主动权，紧握在我们自己的掌心里。” 19. 根据文章内容，完成下列练习。 在女孩的成长路上，你认为上面的哪个情节让她发生了改变，为什么？ 20. ①文章中的凯丽老师是一位怎样的老师？ ____________ ②相信此时，你一定也想到了自己的老师，请你给他（她）写一则赠言（不出现真实的校名和姓名）。 ____________ 21. 读文章第⑨自然段画“ ”的句子，你赞同女孩的观点吗？列举你课内外读过的人物事例，简要说说理由。 ________________ 22. 从以下两个话题中选择一个，按要求完成习作。 【话题一】我忘不了 小学六年生活中，总有一些人和事、景和物让我们难以忘怀。他（它）们深深地印刻在我们脑海中，滋润着我们的心田，让我们感受到生活的美好，还激励着我们抵达梦想的彼岸。请选择你最难忘的人或事、景或物，以“我忘不了 ”为题，写一篇作文。 【话题二】未来生活 航天科技已经在飞速发展，未来人们生活也会发生巨大的变化。想象一下，未来某一天，你登上了火星、月球或宇宙的其它某个星球，会发生什么事情呢？大胆想象，让你的故事将读者带进一个神奇的世界吧！ 要求：（1）选材合适，详略得当； （2）语句通顺，内容具体； （3）书写工整，用规范的修改符号修改习作，字数在450字左右； （4）文中不出现真实校名和人名。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $