河北唐山市滦州市2026-2027学年五年级上学期10月课堂作业语文试题

五年级课堂作业（语文） 题号 一 二 三 四 五 阅读一 阅读二 写作 总分 得分 阅卷人 第1部分 ( 班级 ： 姓名 ： 学号 ： 得分 ： …………………………………………… 密 封 线 …………………………………………… )知识积累与运用（共47分） 一、选择题，将正确答案的序号填写在括号里。（共10分） 1.下列加点字读音和词语字形全部正确的一项是（ ） A. 吩（fēn）咐 牛虻（máng） 召集 茅亭 B. 执拗(niù) 削弱(xiāo) 防碍 播种 C. 酿造(niàng) 搁浅(gē) 崩塌 稀罕 D. 嫉妒(jì) 冠军(guàn) 谎话 推词 2. 下列选项中对加点字解释有误的一项是（ ） A. 万马齐喑究可哀（发声） B. 死去元知万事空(同“原”，本来) C. 九州生气恃风雷(依靠) D. 题临安邸(旅店) 3.同学们在交流见闻，下列加点的词语使用不恰当的一项是（ ） A. 亮亮：俄罗斯和乌克兰两个国家之间的冲突使许多人流离失所，无家可归。 B. 点点：经过大家呕心沥血的努力，“神舟二十二号”飞船终于安全返回地球。 C. 图图：马年春晚的主题“骐骥驰骋，势不可挡”，饱含国泰民安、前程似锦的寓意。 D. 晨晨：“红领巾新四军研究院”正式开放后，同学们得意忘形地去参观学习。 ( 共 8 页 第 1 页 共 8 页 第 2 页 )4.下列句子没有语病的一项是（ ）。 A. 通过学习《圆明园的毁灭》，使我明白了落后就要挨打的道理。 B. 有没有坚定的意志，是一个人取得成功的关键。 C. 海力布把听来的灾难消息原原本本地告诉了乡亲们。 D. 我们要发扬并继承中华民族的优秀传统文化。 5.典典想快速读完《可爱的中国》，了解方志敏笔下祖国的壮丽山河和作者的爱国情怀，他选择的阅读方式不应该是（ ）。 A. 带着问题读，如：方志敏描写了祖国哪些可爱的地方？ B. 借助关键词句读，如抓住“壮丽”“富饶”“眷恋”等词梳理内容。 C. 集中注意力读，遇到不懂的地方先标记，不回读。 D. 一个字一个字地读，仔细推敲每个词语的意思。 二、读拼音，写出合适的汉字。（共10分） 叩开汉语之门，迈入文学 diàn（ ）堂。在这里，我们回望战国，蔺相如 yǔn（ ）下 nuó（ ）言，和廉颇同心协力保卫赵国；回望抗战岁月，冀中人民冲破 suǒ（ ）链，挖 xiàn（ ）坑御敌；桂花树下，我们 xīn（ ）赏繁花，品尝香甜的 gāo（ ）bǐng（ ），沉 jìn（ ）在清甜的花香里；危难时刻，船长坚守 gǎng（ ）位，舍己救人。 三、按要求完成句子练习。（6分） 1.圆明园的毁灭难道不是世界文化史上不可估量的损失吗？（改为陈述句）（2分） 2.照样子，选择一个成语，把成语的意思用具体的情景表现出来。（2分） 例：怒发冲冠——岳飞双手紧握剑柄，青筋暴起，怒目圆睁，头发根根竖起，如同一头被激怒的雄狮，他的怒吼声响彻天地。 神机妙算 百折不挠 身先士卒 3.根据词语的不同意思，分别写一个句子。（2分） 结实 ①形容物体牢固 ②形容人身体健壮 四、积累运用。（共16分） 1.中国是诗的国度。诗中有惜时奋进之心，如“及时当勉励， ”；诗中有传统佳节的美好祈愿，如《乞巧》中“家家乞巧望秋月， ”；更有鼓励我们为中华民族伟大复兴而努力奋斗的“美哉，我少年中国， ！壮哉，我中国少年， ！” 2. 爱国是诗人永远歌颂的主题。在龚自珍心中，爱国是“ ， ”的心愿；在陆游心中，爱国是“ ， ”的临终嘱托。 五、口语交际。（共5分） 班级开展“民间故事分享会”主题活动，请你参与并完成任务。 （1）请你为本次活动设计一条简洁的宣传标语。（1分） （2）请你推荐一个中国民间故事，并写出推荐理由。（2分） 故事名称：《 》 推荐理由： （3） 要把民间故事讲得生动吸引人，你有哪些好方法？请写出两条。（2分） 第2部分 阅读理解（共23分） 【阅读一】（10分） ( 共 8 页 第 3 页 共 8 页 第 4 页 )什么比猎豹的速度更快（节选） ( …………………………………………… 密 封 线 …………………………………………… )①看！前面呼啸而过的东西是什么？跟它的速度一比，火箭就好像是静止的一样。那是流星体！流星体是太空中一种较小的天体。有的流星体运动的最大速度能达到25万千米每小时，是火箭运动最大速度的6倍多。 ②现在，你一定会认为流星体是人们所能见到的速度最快的物体。不过，还有比流星体运动速度快得多的东西，而且它就在我们身边。只要我们按下手电筒的开关，立刻会出现一束光柱。光的速度是惊人的，大约是30万千米每秒，比流星体的速度要快几千倍！如果按照光速运动，我们一秒钟就可以沿着地球赤道转7圈多，真是令人难以置信！ 1.选文第一自然段的说明对象是 。（1分） 2.选文第一自然段使用的说明方法有 、 作用是 （4分） 3.下列排列顺序是按速度由快到慢的是（ ）。（2分） A. 光、火箭、流星体、喷气式飞机 B. 光、流星体、火箭、喷气式飞机 C. 光、喷气式飞机、火箭、流星体 D. 光、流星体、喷气式飞机、火箭 4.在 “光的速度是惊人的，大约是30万千米每秒，比流星体的速度要快几千倍”一句中，“大约”能否去掉？为什么？（3分） 【阅读二】（13分） 丑石 ①我常常遗憾我家门前的那块丑石呢：它黑黝黝地卧在那里，牛似的模样，谁也不知道是什么时候留在这里的，谁也不去理会它。只是麦收时节，门前摊了麦子，奶奶总是要说：“这块丑石，多碍地面哟，多时把它搬走吧。” ②于是，伯父家盖房，想以它垒山墙，但苦于它极不规则，没棱角儿，也没平面儿；用斧子破开吧，又懒得花那么大气力，因为河滩并不甚远，随便去扛一块回来，哪一块也比它强。房盖起来，压铺台阶，伯父也没有看上它。有一年，来了一个石匠，为我家洗一台石磨，奶奶又说：用这块丑石吧，省得从远处搬动。”石匠看了看，摇着头，嫌它石质太细，也不采用。 ③它不像汉白玉那样的细腻，可以凿下刻字雕花；也不像大青石那样的光 ( 班级 ： 姓名 ： 学号 ： 得分 ： …………………………………………… 密 封 线 …………………………………………… )滑，可以供来洗纱捶布。我们这些做孩子的，也讨厌它，咒骂它，嫌弃它。 ④稍稍能安慰我们的，是在那石上有一个不大不小的坑凹儿，雨天就盛满了水。常常雨过三天了，地上已经干燥，那石凹里水儿还有，鸡儿便去那里喝水。每每到了十五的夜晚，我们盼着满月出来，就爬到其上，翘望天边；奶奶总是要骂的，害怕我们摔下来。果然那一次就摔了下来，磕破了我的膝盖呢。 ⑤人都骂它是丑石，它真是丑得不能再丑的丑石了。 ⑥终有一日，村子里来了一个天文学家。他在我家门前路过，突然发现了这块石头，眼光立即就拉直了。他再没有离开，住了下来；以后又来了好些人，说这是一块陨（yun）石，从天上落下来已经有二三百年了，是一件了不起的东西。不久便来了车，小心翼翼地将它运走了。 ⑦这使我们都很惊奇！这又怪又丑的石头，原来是天上的呢！它补过天，在天上发过热，闪过光，我们的先祖或许仰望过它，它给了他们光明，向往，憧憬；而它落下来了，在污土里，荒草里，一躺就是几百年了！ ⑧奶奶说：“真看不出！它那么不一般，却怎么连墙也垒不成，台阶也垒不成呢？” ⑨“它是太丑了。”天文学家说。 ⑩“真的，是太丑了。” ( 共 8 页 第 5 页 共 8 页 第 6 页 )⑪“可这正是它的美，”天文学家说，“它是以丑为美的。” ⑫“以丑为美？” ⑬“是的，丑到极处，便是美到极处。正因为它不是一般的顽石，当然不能去做墙，做台阶，不能去雕刻，捶布。它不是做这些玩意儿，所以常常就遭到一般世俗的讥讽。” ⑭奶奶脸红了，我也脸红了。 ⑮我感到自己的可耻，也深深地感到它那种不屈于误解、寂寞的生存的伟大。 1.结合上下文，解释下列词语的意思。（2分） 小心翼翼： 2.“我们”对丑石的情感变化经历了以下几个阶段，从文中提取出能表现这种变化的词语。（3分） → → 安慰 → →赞美 3.画线句子运用了 修辞手法，好处是 （3分） 4.对“奶奶脸红了，我也脸红了”的原因，分析最准确的一项是（ ）（2分） A. 我们之前嫌弃、咒骂丑石，为自己以貌取物的肤浅感到羞愧。 B. 我们没有认出这是陨石，为自己见识浅薄感到不好意思。 C. 天文学家的话很有道理，我们被说得不好意思。 D. 我们之前把丑石搬走，现在觉得对不起它。 5.联系全文，谈谈你对“我又立即深深地感到它那种不屈于误解、寂寞的生存的伟大”这句话的理解。（3分） 第3部分 快乐习作（共30分） 每个人的个性、特点都不相同。有些人个性、特点特别鲜明，我们称他（她）为某方面“大王”，比如故事大王、淘气大王、搞笑大王、运动大王……你的班级有什么“大王”？请以“我们班的______大王”为题，写一篇作文。注意围绕题目，通过具体事例突出人物个性、特点，感情真挚，内容具体，语句通顺，字数不少于400字。 ( 共 8 页 第 7 页 共 8 页 第 8 页 ) 40000 字00 学科网（北京）股份有限公司 $ 五年级语文课堂作业 参考答案 第一部分 知识积累与运用（共47分） 一、选择题（10分，每题2分） 1. C 2. A 3. D 4. C 5. D 二、读拼音，写出合适的汉字。（10分，每字1分） 殿 允 诺 锁 陷 欣 糕 饼 浸 岗 三、按要求完成句子练习。（6分） 1. 圆明园的毁灭是世界文化史上不可估量的损失。 2. 示例：神机妙算——诸葛亮手摇羽扇，眉头微微一皱，便已经想好了破敌的计策，算准了天时地利，一切都在他的预料之中。（符合情景即可） 3. 示例： ① 这把椅子做得很结实。（形容物体牢固） ② 哥哥爱运动，身体长得很结实。（形容人身体健壮） 四、积累运用。（16分，每空2分） 1. 岁月不待人 穿尽红丝几万条 与天不老 与国无疆 2 我劝天公重抖擞，不拘一格降人材。 王师北定中原日，家祭无忘告乃翁 五、口语交际。（共5分） （1）（1分）示例：品读民间故事，感受传统文化。（要求简洁、切合主题） （2）（2分）示例： 故事名称：《猎人海力布》 推荐理由：海力布心地善良，为了拯救乡亲们甘愿牺牲自己，故事十分感人。 （3）（2分）示例：①适当增加人物对话；②模仿人物的神态和动作来讲故事；③加入丰富的想象，补充故事细节。（写出两条即可） 第二部分 阅读理解（共23分） 阅读一《什么比猎豹的速度更快》（10分） 1. （1分）流星体 2. （4分1+1+2）列数字、作比较。作用是：通过具体数据，将流星体与火箭进行对比，准确、直观地突出了流星体速度极快的特点。 3. （2分）B 4. （3分1+2）不能去掉。“大约”表示估计，说明30万千米每秒是一个大概的数值，去掉后就变成了确切的数字，与事实不符。这体现了说明文语言的准确性和严谨性。 阅读二《丑石》（13分） 1. （2分）小心翼翼：形容举动十分谨慎，一点不敢疏忽。文中指人们搬运这块陨石时十分小心，体现了陨石的珍贵。 2. （3分）遗憾 → 讨厌（嫌弃） → 安慰 → 惊奇 → 赞美。 3. （3分1+2）对比好处是：将丑石与汉白玉、大青石进行对比，突出了丑石外表的粗陋无用，为下文写它是一块珍贵的陨石作铺垫。 4. （2分）A 5. （3分）丑石外表丑陋，长期被人误解和冷落，但它却默默坚守着自身的价值。这句话赞美了它甘于寂寞、不屈于误解的伟大品格，同时也告诉我们不要以貌取物，要看到事物真正的价值。 第三部分 快乐习作（共30分） 题目：我们班的____大王 一类文（26-30分）：事例具体，人物特点鲜明，语句通顺，不少于500字，错别字少，书写工整。 二类文（20-25分）：有事例，能体现人物特点，语句比较通顺，字数达标。 三类文（15-19分）：事例简单，人物特点不突出，语句基本通顺，字数略少。 15分以下：偏离主题，内容空洞，语句不通顺，或字数严重不足。 学科网（北京）股份有限公司 $