精品解析：2023-2024学年河南省信阳市息县统编版四年级下册期末考试语文试卷

绝密★启用前 河南息县小学四年级2023—2024学年度下期期末学业质量监测 语文学科试题 注意事项： 1．本试卷共6页，满分120分（题目110分，卷面10分），考试时间100分钟。 2．本试卷上不要作答，请按答题卡上注意事项的要求，直接把答案填写在答题卡上。答在试卷上的答案无效。 第一部分积累与运用（35分） 1. 结合语境，看拼音写词语。 这学期的语文学习之旅，我们走进乡村，感受独特、的田园生活；穿越时空，震撼于科学家所描绘的奇幻画卷；漫步于的诗歌长廊，给予心灵的；走进名家名篇，结识姿态、各异的动物朋友；认识英雄人物，了解的壮举；走进童话王国，拜读着光芒的经典之作⋯⋯我们相信，读书将带给我们更广阔的世界。 2. 下列加点字读音和字形完全正确的一项是（ ） A 重荷（hè） 晕（yūn）车 慰籍 调兵遗将 B. 倔（juè）强 曝（bào）晒 劈面 山花烂漫 C. 绮（qǐ）丽 膝（qī）盖 响午 一丝不苟 D. 解剖（pōu） 脂（zhī）肪 博学 依山傍水 3. 依次在下面文段中横线处填的词语，正确的一项是（ ） 王老师准备上网课了，他先把电脑______清理干净，接着打开课件______，把上课课件发送到了班级群，然后打开班级对话______，发送了一句话：“还有五分钟就要上课了，______的同学赶紧出来冒个泡！” A. 桌面文件夹潜水窗口 B. 文件夹桌面窗口潜水 C. 文件夹窗口桌面潜水 D. 桌面文件夹窗口潜水 4. 下列句中加点词语使用不恰当的一项是（ ） A. 叔叔在单位里任劳任怨，是出了名的老黄牛。 B. 貌似强大的敌人，其实就是纸老虎，我们一定能战胜他。 C. 班主任老师是我们班的铁公鸡，他一来教室就安静了。 D. 我们学生就应该努力汲取知识，充实学问，打好自身基础，努力让自己成为一匹千里马。 5. 下列句中加点部分表达的感情不同于其他三项的是（ ） A. 那双手就像鹰的爪子，扭着雨来的两只耳朵向两边拉。 B. 公鹅走起路来如海军上将一般，步态从容，姿势板正。 C. 弟弟就像一只活泼的小猴子，大家都被他活蹦乱跳的样子逗乐了。 D. 六月，田野里掀起滚滚麦浪，宛若无边的金色海洋。 6. 下列句子中，没有使用语言或动作描写表现人物品质的一项是（ ） A. 黄继光带上两个战士，拿了手雷，喊了一声：“让祖国人民听我们胜利的消息吧！”便向敌人的火力点爬去。 B. 钱学森是我国杰出的科学家。他早年留学美国，以优异的成绩获得了博士学位，成为航空工程和空气动力学专家。 C. 雨来还是像小鸭子一样抖着头上的水，用手抹一下眼睛和鼻子，扒着芦苇，向岸上的人问道：“鬼子走了？” D. 哈尔威船长站在指挥台上，大声吼喝：“全体安静，注意听命令！把救生艇放下去。妇女先走，其他乘客跟上，船员断后。必须把六十人救出去！” 7. 下列对课文理解不正确的一项是（ ） A. 阅读长文章时，可以把每个部分的主要意思连起来，把握文章的主要内容。 B. 《铁杵成针》一文告诉我们做事要谦虚，不耻下问 C. 《巨人的花园》一文通过对花园的变化和巨人的转变的描写，让读者体会到了分享才是真正的快乐。 D. 《母鸡》一文中，作者对母鸡的态度变化是：讨厌→不敢讨厌→尊敬。 8. 仿照例句，写一组连续的动作，至少用上三个动词。 例：他勇敢地抓住窗框，两只脚有力地蹬着车厢，攀上了窗口。 _______________________________________________ 9. 读诗词，巧积累，妙运用。 （1）【品诗词，悟人生】诗中有离别，王昌龄送友人时表达了自己清正廉明的诗句是“洛阳亲友如相问，____________”；诗中有赞美，罗隐赞美蜜蜂辛劳的诗句是“____________，为谁辛苦为谁甜”；诗中有人生态度，王冕借“不要人夸好颜色，____________”表明自己的高尚情操；冰心用“心中的风雨来了，我____________”来诉说对母亲的依恋。 （2）【读经典，学做人】作为新时代的好少年，在成长的路上，我们应该用“天行健，____________”勉励自己；当学习上想偷懒时，我们可以用“____________，____________”来告诫自己。 （3）【说心得，谈收获】本学期我认识了____________的小英雄雨来；了解了____________的哈尔威船长；还走进了童话世界，我最喜欢的童话故事是____________。 第二部分 阅读与理解（25分） （一）对比阅读（13分） 阅读。 囊萤夜读 胤恭勤不倦，博学多通。家贫不常得油，夏月则练囊盛数十萤火以照书，以夜继日焉。 孙敬悬梁 孙敬，字文宝，好学，晨夕①不休。及至②眠睡疲寝，以绳系头，悬屋梁③。后为当世大儒④。 注释：①夕：晚上。②及至：到了。③屋梁：房梁。④儒：有学问的读书人。 10. 用组词法解释下列加点字 家贫（ ） 悬屋梁（ ） 11. 两篇文章相比，车胤和孙敬在学习中都遇到了困难，但他们遇到的困难不同，车胤遇到的困难是____________，孙敬遇到的困难是____________；应对的方法也不同，车胤的方法是____________，孙敬的方法是____________。（用文中原句作答） 12. 请从两篇文章中各找出一个表示珍惜时间的四字词语，摘抄下来。 _________________________ 13. 假如车胤、孙敬可以跨时空创建一个“勤学群”，下列故事的主人公不适合在这个群里的是（ ） A. 凿壁偷光 B. 手不释卷 C. 画龙点睛 14. 我们身边也有很多喜欢读书的人，请你仿照以下例句的写法，夸一夸他吧！（注意冒号的用法） 例：它要是高兴，能比谁都温柔可亲：用身子蹭你腿，把脖子伸出来，让你给它抓痒。 他很爱读书：_________________________ 阅读。 母亲的蒲公英 ①我永远忘不了发生在四年级时的那件事。在学校演出中，我被选中扮演剧中的公主。母亲煞费苦心地陪着我练习台词。但无论我在家里念得多么自如，一上台，台词全都从脑海中消失了。 ②老师终于把我搁在一边。她解释说，这出戏需要一个叙述者，要我担任。她的语气亲切婉转，但仍然刺痛了我，尤其是当我看到另一个姑娘扮演了公主。 ③那天回到家，我没告诉母亲这件事。但她很快察觉到了我的不安，她没有像往常一样提议我们练台词，而是问我想不想到院子里走走。 ④那是一个明媚的春日，高大的榆树下，一丛丛黄色的蒲公英盛开，宛如一个画家用金色的染料在风景画上涂抹过。母亲漫不经心地在一丛蒲公英旁弯下腰。“我打算挖掉这些草。”她边说边连根拔起一株蒲公英，“从现在起，我们只在这个院子里留蔷薇花。” ⑤“但是我喜欢蒲公英！”我表示抗议。“一切花都是美丽的——蒲公英也是如此。”她说。 ⑥“是的，每一朵花都以自己的方式给人以愉快，对吗？”我点点头。“不可能每个人都是公主，这并不羞耻。对花来说是这样，对人来说，也是如此。”她补充说。 ⑦相信她已经猜到了我的痛处，我伤心极了，哭着讲述了事情的经过。她听着，放心地笑了：“你将是一个可爱的叙述者。”她提醒我，叙述者角色同公主角色一样重要。后来的几个星期里，她不断鼓励我，我逐渐为自己担任这个角色感到自豪。 ⑧演出那天，我很紧张。开演前几分钟，老师走到我面前：“你母亲要我给你这个。”那是一朵蒲公英，已经有点儿蔫（niān）了。只看一眼，我就知道母亲正在外边，我情不自禁地想起那天的谈话，精神格外振奋。 ⑨演出结束后，我把那朵花带回家。母亲把它小心地夹在一本词典中，笑着说：“我们也许是唯一珍藏这样花草的人。” 15. 母亲围绕蒲公英做了哪几件事？用小标题的形式概括出来填一填。 16. “我”被老师换掉角色后，心情发生了一系列变化。照样子提取关键词，写出“我”的心情。 17. “漫不经心”是指随随便便，不放在心上。短文第④段中，母亲真的是“漫不经心”吗？为什么？ _____________________________________ 18. 读第⑤⑥段，联系上下文，理解母亲话中的两个“如此”分别指什么意思。 （1）“蒲公英也是如此”指的是______________________。 （2）“对人来说，也是如此”指的是____________________。 19. 你喜欢文中的母亲吗？文中的母亲是一个怎样的人？结合短文内容谈谈你的看法。 ___________________________________________ 第三部分 整本书阅读（10分） 20. 下列问题中，不属于苏联作家米·伊林的《十万个为什么》中的是（ ） A. 为什么烘烤的马铃薯有一层硬皮，煮的却没有？ B. 为什么炉子里的柴会毕剥作响？ C. 为什么飞机不像鸟儿一样扇翅飞行？ D. 为什么烟会从烟筒出去，而不向屋里冒？ 21. 在《十万个为什么》中，被称为游泳健将、跳水能手和潜水能手的动物是（ ） A. 北极熊 B. 企鹅 C. 狗 D. 海豹 22．判断下面说法是否正确（正确的在答题卡上涂“T”，错误的涂“F”）。（3分） 22. 米·伊林给这本书起名字的灵感来自获得1907年诺贝尔文学奖的英国作家吉卜林的一句话：“五千个哪里，七千个怎样，十万个为什么。”（ ） 23. 作者用屋内旅行记的方式，对日常生活中的许多事物提出问题，进行有启发性的解释。（ ） 24. 动物界中的大力士是蚂蚁，它能将一块相当于自身重量50多倍的石头搬走。（ ） 25. 把作家、作品和内容连一连。 李四光 《人类起源的演化进程》 介绍关于灰尘的知识 贾兰坡 《看看我们的地球》 简述人类起源演化的过程 高士其 《灰尘的旅行》 介绍关于地球的知识 第四部分 语文与生活（5分） 阅读材料，完成练习。 材料一： 序号 节目名称 节目形式 表演者 1 《我骄傲，我是中国人》 诗歌朗诵 三（5）班 2 《金色的鱼钩》 讲故事 四（3）班 3 《为中华之崛起而读书》 课本剧 五（4）班 4 《红船初心》 历史剧 教师组 5 《我的祖国》 大合唱 校合唱团 材料二： 邀请函 亲爱的家长朋友： 您好！诚挚地邀请您参加我校第六届读书展演活动。 活动主题：从小学党史，永远跟党走 活动时间：6月8日上午九点 活动地点：一楼报告厅 注意事项：1．请各位家长提前十分钟入场。 2．每个家庭只能有一位家长到场观看，不能到场的家长可以通过手机端收看活动直播。 育才小学 2024年6月3日 26. 本次读书展演活动的主题是“______”。王林是五（4）班的学生，她参加的节目名称是《______》，节目形式是______。 27. 王林希望爸爸或妈妈能来学校看她表演，她该怎样转述这份邀请函的内容呢？ _____________________________________________ 第五部分 习作与表达（35分） 28. 习作。 我们的生活丰富多彩：学校的篮球场、班级的图书角是我的乐园；“会飞的木屋”“水上行走鞋”是我的奇思妙想；养了好几年的小狗、收养的流浪猫是我的动物朋友；为了让别人更好地了解我，我会形象生动地介绍我的“自画像”；我喜欢讲故事，并且经常进行“故事新编”…… 请以“我的______”或者“我喜欢______”为题写一篇作文。 要求：①把题目补充完整（二选一）。 ②语句通顺，内容具体，书写工整，400字左右。 ③文中不得出现真实的人名、地名和校名。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 绝密★启用前 河南息县小学四年级2023—2024学年度下期期末学业质量监测 语文学科试题 注意事项： 1．本试卷共6页，满分120分（题目110分，卷面10分），考试时间100分钟。 2．本试卷上不要作答，请按答题卡上注意事项的要求，直接把答案填写在答题卡上。答在试卷上的答案无效。 第一部分积累与运用（35分） 1. 结合语境，看拼音写词语。 这学期的语文学习之旅，我们走进乡村，感受独特、的田园生活；穿越时空，震撼于科学家所描绘的奇幻画卷；漫步于的诗歌长廊，给予心灵的；走进名家名篇，结识姿态、各异的动物朋友；认识英雄人物，了解的壮举；走进童话王国，拜读着光芒的经典之作⋯⋯我们相信，读书将带给我们更广阔的世界。 【答案】 【解析】 【详解】本题考查看拼音写汉字。 要认真拼读给出的拼音，明确要写的汉字，写完后再次检查拼写是否有误。书写时注意字的笔画和笔顺，做到工整、规范、正确。本题“谐”“隧”“藉”“聚”的笔画较复杂，易写错，需注意。 2. 下列加点字读音和字形完全正确的一项是（ ） A. 重荷（hè） 晕（yūn）车 慰籍 调兵遗将 B. 倔（juè）强 曝（bào）晒 劈面 山花烂漫 C. 绮（qǐ）丽 膝（qī）盖 响午 一丝不苟 D. 解剖（pōu） 脂（zhī）肪 博学 依山傍水 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查字音字形的辨析。 A．晕（yūn）车——yùn，慰籍——慰藉，调兵遗将——调兵遣将； B．倔（juè）——jué，曝（bào）晒——pù； C．膝（qī）盖——xī，响午——晌午； 故选D。 3. 依次在下面文段中横线处填的词语，正确的一项是（ ） 王老师准备上网课了，他先把电脑______清理干净，接着打开课件______，把上课课件发送到了班级群，然后打开班级对话______，发送了一句话：“还有五分钟就要上课了，______的同学赶紧出来冒个泡！” A. 桌面文件夹潜水窗口 B. 文件夹桌面窗口潜水 C. 文件夹窗口桌面潜水 D. 桌面文件夹窗口潜水 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查选词填空。 桌面：进入计算机的视窗操作系统平台时显示器上显示的背景叫做桌面。 文件夹：计算机系统中指存放在一起的一组文件的目录。 窗口：指计算机操作系统中窗门应用程序，包括文档窗口和对话框， 潜水：原意是为进行水下查勘、打捞、修理和水下工程等作业而在携带或不携带专业工具的情况下进入水面以下的活动。后潜水逐渐发展成为一项以在水下活动为主要内容，从而达到锻炼身体、休闲娱乐的目的的休闲运动，广为大众所喜爱。进入互联网时代后，随着网络应用的不断普及，大众又赋予了潜水新一层的含义，即在他人不知情的情况下，隐秘的观看共享信息或留言，而不主动表露自己身份、发布信息和回复他人信息的单独或个体行为。 根据词义，结合本题语境，上完网课，先把进入计算机的视窗操作系统平台时显示器上显示的背景清理干净，然后打开课件文件夹，上课课件发送到了班级群。然后打开班级群对话框：“不主动表露自己身份的都出来冒个泡，还有五分钟就要上课了。”因此按顺序第一空填“桌面”，第二空填“文件夹”，第三面填“窗口”，第四空填“潜水”。 故选D。 4. 下列句中加点词语使用不恰当的一项是（ ） A. 叔叔在单位里任劳任怨，是出了名的老黄牛。 B. 貌似强大的敌人，其实就是纸老虎，我们一定能战胜他。 C. 班主任老师是我们班的铁公鸡，他一来教室就安静了。 D. 我们学生就应该努力汲取知识，充实学问，打好自身基础，努力让自己成为一匹千里马。 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查了词语搭配。 C．“铁公鸡”是比喻一毛不拔、非常吝啬的人，而这里用来形容班主任老师一来教室就安静了的情境，显然与“铁公鸡”的含义不符。 故选Ｃ。 5. 下列句中加点部分表达的感情不同于其他三项的是（ ） A. 那双手就像鹰的爪子，扭着雨来的两只耳朵向两边拉。 B. 公鹅走起路来如海军上将一般，步态从容，姿势板正。 C. 弟弟就像一只活泼的小猴子，大家都被他活蹦乱跳的样子逗乐了。 D. 六月，田野里掀起滚滚麦浪，宛若无边的金色海洋。 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查理解句子含义。 A．“那双手就像鹰的爪子，扭着雨来的两只耳朵向两边拉。”此句中的“鹰的爪子”比喻的是扭耳朵的手，带有明显的贬义色彩，形象地表达了手的强硬和残酷，给雨来带来了痛苦。 B．“公鹅走起路来如海军上将一般，步态从容，姿势板正。”此句中的“海军上将”用来比喻公鹅的步态和姿态，虽然有些夸张，但整体上是正面的，表现出公鹅的威严和从容。 C．“弟弟就像一只活泼的小猴子，大家都被他活蹦乱跳的样子逗乐了。”此句中的“活泼的小猴子”比喻弟弟的活泼好动，充满了喜爱和亲近的情感，是正面的比喻。 D．“六月，田野里掀起滚滚麦浪，宛若无边的金色海洋。”此句中的“金色的海洋”比喻六月田野里成熟的麦浪，形象生动，充满了对丰收景象的赞美和喜悦，也是正面的表达。 故选A。 6. 下列句子中，没有使用语言或动作描写表现人物品质的一项是（ ） A. 黄继光带上两个战士，拿了手雷，喊了一声：“让祖国人民听我们胜利的消息吧！”便向敌人的火力点爬去。 B. 钱学森是我国杰出的科学家。他早年留学美国，以优异的成绩获得了博士学位，成为航空工程和空气动力学专家。 C. 雨来还是像小鸭子一样抖着头上的水，用手抹一下眼睛和鼻子，扒着芦苇，向岸上的人问道：“鬼子走了？” D. 哈尔威船长站在指挥台上，大声吼喝：“全体安静，注意听命令！把救生艇放下去。妇女先走，其他乘客跟上，船员断后。必须把六十人救出去！” 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查人物描写。 A．通过黄继光的“喊了一声”和“便向敌人的火力点爬去”这两个动作和语言描写，展现了他在战斗中的英勇无畏和为了国家胜利的坚定信念，体现了他的爱国品质。 B．本句是对钱学森学术成就和身份的简单叙述，没有直接运用语言或动作描写来展现他的个人品质。它更多地是通过陈述事实来体现钱学森的才华和学术地位，因此不符合题目中要求的使用语言或动作描写表现人物品质的条件。 C．通过雨来的动作“像小鸭子一样抖着头上的水，用手抹一下眼睛和鼻子”以及语言“向岸上的人问道：‘鬼子走了？’”生动地展现了他的机智和勇敢，在面对敌人时的冷静和机智应对。 D．通过哈尔威船长的语言和动作描写，如“大声吼喝”和具体的指挥命令，展现了他的冷静、果断和强烈的责任感，在面对灾难时的英勇领导。 故选B。 7. 下列对课文的理解不正确的一项是（ ） A. 阅读长文章时，可以把每个部分的主要意思连起来，把握文章的主要内容。 B. 《铁杵成针》一文告诉我们做事要谦虚，不耻下问。 C. 《巨人的花园》一文通过对花园的变化和巨人的转变的描写，让读者体会到了分享才是真正的快乐。 D. 《母鸡》一文中，作者对母鸡的态度变化是：讨厌→不敢讨厌→尊敬。 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查课文内容理解。 B．《铁杵成针》的故事主要讲述的是李白小时候在山中读书，遇到一位老妇人正在磨一根铁棒，打算把它磨成针。老妇人告诉李白，只要坚持不懈，就能成功。这个故事的核心寓意是告诉我们无论做什么事情，只要有恒心，有毅力，坚持不懈地努力，就一定能够取得成功。它强调的是持之以恒和坚韧不拔的精神，而不是谦虚和不耻下问。 故选B。 8. 仿照例句，写一组连续的动作，至少用上三个动词。 例：他勇敢地抓住窗框，两只脚有力地蹬着车厢，攀上了窗口。 _______________________________________________ 【答案】要炒菜了，我拿起锅铲，不停地翻炒，又放了点调料，最后夹起一片菜叶尝了尝味道。 【解析】 【详解】本题考查仿写句子能力。 例句中使用了三个连续的动词来描述“他”的动作，故我们仿写时也应该如此。 例如：他摆起双臂大踏步助跑，越跑越快，当到达起跳线时，右脚猛地用力一蹬，两臂向上摆动，像燕子一样腾空而起。 9. 读诗词，巧积累，妙运用。 （1）【品诗词，悟人生】诗中有离别，王昌龄送友人时表达了自己清正廉明的诗句是“洛阳亲友如相问，____________”；诗中有赞美，罗隐赞美蜜蜂辛劳的诗句是“____________，为谁辛苦为谁甜”；诗中有人生态度，王冕借“不要人夸好颜色，____________”表明自己的高尚情操；冰心用“心中的风雨来了，我____________”来诉说对母亲的依恋。 （2）【读经典，学做人】作为新时代的好少年，在成长的路上，我们应该用“天行健，____________”勉励自己；当学习上想偷懒时，我们可以用“____________，____________”来告诫自己。 （3）【说心得，谈收获】本学期我认识了____________的小英雄雨来；了解了____________的哈尔威船长；还走进了童话世界，我最喜欢的童话故事是____________。 【答案】 ①. 一片冰心在玉壶 ②. 采得百花成蜜后 ③. 只留清气满乾坤 ④. 只躲到你的怀里 ⑤. 君子以自强不息 ⑥. 书山有路勤为径 ⑦. 学海无涯苦作舟 ⑧. 机智勇敢 ⑨. 忠于职守 ⑩. 《海的女儿》 【解析】 【详解】本题考查名篇名句理解与默写、课内文章理解。 （1）书写时注意“壶”“蜜”“乾”“躲”的正确写法。 （2）“天行健，君子以自强不息”这句话鼓励我们要像天运行一样，永不停息地前进，自强不息，追求卓越。“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟”则告诫我们在学习和求知的道路上，勤奋和刻苦是必不可少的品质，只有不断努力才能取得成功，适合在想偷懒时勉励告诫自己。 书写时注意“强”“勤”的正确写法。 （3）《小英雄雨来》记叙了抗日战争时期，晋察冀边区的少年雨来在战斗形势异常紧张的关头沉着勇敢地掩护了交通员李大叔，并和鬼子进行了不屈的斗争，最后凭借自己高超的游泳本领在敌人的枪口下巧妙逃生的事，歌颂了抗日根据地儿童热爱祖国、不畏强敌、勇敢机智的优秀品质。 《“诺曼底号”遇难记》是雨果创作的短篇小说，讲述了哈尔威船长在“诺曼底号”客轮遭到猛烈撞击即将沉没之际，镇定自若地指挥乘客和船员有秩序地乘救生艇脱险，自己却随着客轮一起沉入大海的感人故事，歌颂了他忠于职守、舍己为人的崇高品质。 第二部分 阅读与理解（25分） （一）对比阅读（13分） 阅读。 囊萤夜读 胤恭勤不倦，博学多通。家贫不常得油，夏月则练囊盛数十萤火以照书，以夜继日焉。 孙敬悬梁 孙敬，字文宝，好学，晨夕①不休。及至②眠睡疲寝，以绳系头，悬屋梁③。后为当世大儒④。 注释：①夕：晚上。②及至：到了。③屋梁：房梁。④儒：有学问的读书人。 10. 用组词法解释下列加点字。 家贫（ ） 悬屋梁（ ） 11. 两篇文章相比，车胤和孙敬在学习中都遇到了困难，但他们遇到的困难不同，车胤遇到的困难是____________，孙敬遇到的困难是____________；应对的方法也不同，车胤的方法是____________，孙敬的方法是____________。（用文中原句作答） 12. 请从两篇文章中各找出一个表示珍惜时间的四字词语，摘抄下来。 _________________________ 13. 假如车胤、孙敬可以跨时空创建一个“勤学群”，下列故事的主人公不适合在这个群里的是（ ） A. 凿壁偷光 B. 手不释卷 C. 画龙点睛 14. 我们身边也有很多喜欢读书的人，请你仿照以下例句的写法，夸一夸他吧！（注意冒号的用法） 例：它要是高兴，能比谁都温柔可亲：用身子蹭你的腿，把脖子伸出来，让你给它抓痒。 他很爱读书：_________________________ 【答案】10. ①. 贫穷 ②. 悬挂 11. ①. 家贫不常得油 ②. 及至眠睡疲寝 ③. 夏月则练囊盛数十萤火以照书 ④. 以绳系头，悬屋梁 12. 以夜继日、晨夕不休。 13. C 14. 休息的时候看书，吃饭的时候看书，就连走路的时候也捧着书。 【解析】 【10题详解】 本题考查字词翻译。 家贫：家境贫困。贫：贫寒。 悬屋梁：悬挂在屋梁上。悬：悬挂。 【11题详解】 本题考查文章内容理解。 车胤遇到的困难是“家贫不常得油”，即家境贫寒，无法经常得到灯油来照明学习；车胤的方法是“夏月则练囊盛数十萤火以照书”，即夏天时用白绢袋装几十只萤火虫来照亮书本； 孙敬遇到的困难是“眠睡疲寝”，即学习时容易犯困，影响学习效果；孙敬的方法是“以绳系头，悬屋梁”，即用绳子绑住头发，悬挂在房梁上，以防止自己打瞌睡。 【12题详解】 本题考查文章内容理解。 车胤的故事中：“以夜继日”，表示日夜不停，非常勤奋。 孙敬的故事中“晨夕不休”表达了从早到晚不停歇学习的意思，也可视为珍惜时间的体现。 【13题详解】 本题考查文章内容理解 C．“画龙点睛”：形容文学、艺术创作中在关键处用一两笔点明要旨，使内容生动传神，与勤奋学习的主题不符。 故选C。 【14题详解】 本题考查仿写句子。 “它要是高兴，能比谁都温柔可亲：用身子蹭你的腿，把脖子伸出来，让你给它抓痒。”，这个例句运用了冒号来引出对“高兴”这一状态的详细描述，通过具体的动作来展现其特点，据此仿写句子。如：他很爱读书：每当踏入书房，他便如同鱼儿游入大海，那份专注与沉浸，无人能及。 【点睛】参考译文： 车胤（人名）恭敬勤勉而不知疲倦，知识广博，学问精通。他家境贫寒，不能经常得到灯油来点灯，夏天的夜晚就用白绢做成袋子，装几十只萤火虫来照亮书本，夜以继日地学习。 孙敬，字文宝，他非常好学，从早到晚不停地学习。到了疲倦得想睡觉的时候，就用绳子系住自己的头发，另一头拴在房梁上。后来，他成为了当世的大儒，即非常有学问的读书人。 阅读。 母亲的蒲公英 ①我永远忘不了发生在四年级时的那件事。在学校演出中，我被选中扮演剧中的公主。母亲煞费苦心地陪着我练习台词。但无论我在家里念得多么自如，一上台，台词全都从脑海中消失了。 ②老师终于把我搁在一边。她解释说，这出戏需要一个叙述者，要我担任。她的语气亲切婉转，但仍然刺痛了我，尤其是当我看到另一个姑娘扮演了公主。 ③那天回到家，我没告诉母亲这件事。但她很快察觉到了我的不安，她没有像往常一样提议我们练台词，而是问我想不想到院子里走走。 ④那是一个明媚的春日，高大的榆树下，一丛丛黄色的蒲公英盛开，宛如一个画家用金色的染料在风景画上涂抹过。母亲漫不经心地在一丛蒲公英旁弯下腰。“我打算挖掉这些草。”她边说边连根拔起一株蒲公英，“从现在起，我们只在这个院子里留蔷薇花。” ⑤“但是我喜欢蒲公英！”我表示抗议。“一切花都是美丽的——蒲公英也是如此。”她说。 ⑥“是的，每一朵花都以自己的方式给人以愉快，对吗？”我点点头。“不可能每个人都是公主，这并不羞耻。对花来说是这样，对人来说，也是如此。”她补充说。 ⑦相信她已经猜到了我的痛处，我伤心极了，哭着讲述了事情的经过。她听着，放心地笑了：“你将是一个可爱的叙述者。”她提醒我，叙述者角色同公主角色一样重要。后来的几个星期里，她不断鼓励我，我逐渐为自己担任这个角色感到自豪。 ⑧演出那天，我很紧张。开演前几分钟，老师走到我面前：“你母亲要我给你这个。”那是一朵蒲公英，已经有点儿蔫（niān）了。只看一眼，我就知道母亲正在外边，我情不自禁地想起那天的谈话，精神格外振奋。 ⑨演出结束后，我把那朵花带回家。母亲把它小心地夹在一本词典中，笑着说：“我们也许是唯一珍藏这样花草的人。” 15. 母亲围绕蒲公英做了哪几件事？用小标题的形式概括出来填一填。 16. “我”被老师换掉角色后，心情发生了一系列变化。照样子提取关键词，写出“我”的心情。 17. “漫不经心”是指随随便便，不放在心上。短文第④段中，母亲真的是“漫不经心”吗？为什么？ _____________________________________ 18. 读第⑤⑥段，联系上下文，理解母亲话中的两个“如此”分别指什么意思。 （1）“蒲公英也是如此”指的是______________________。 （2）“对人来说，也是如此”指的是____________________。 19. 你喜欢文中的母亲吗？文中的母亲是一个怎样的人？结合短文内容谈谈你的看法。 ___________________________________________ 【答案】15. ①拔蒲公英 ②送蒲公英 ③收藏蒲公英 16. 伤心 紧张 17. 母亲不是真的“漫不经心”。联系下文中“我”和母亲“议蒲公英”的情节可知，母亲故意这样做是想让“我”从蒲公英也很美丽，并且以自己的方式给人以愉快中意识到“叙述者角色同公主角色一样重要”。母亲的这一行为是有深意的，并不是真的“漫不经心”。 18. ①. 蒲公英也是美丽的 ②. 每个人都以自己的方式给人以愉快 19. 我喜欢文中的母亲。母亲陪“我”练习台词，在“我”心情不好时能够及时发现并通过循循善诱的方式安慰、鼓励“我”，表演前通过送蒲公英的方式给“我”勇气和信心，从中可以看出文中的母亲是一个关爱孩子、善解人意、教子有方的人。 【解析】 【15题详解】 本题考查文章内容理解。 结合第4段内容“‘我打算挖掉这些草。’她边说边连根拔起一株蒲公英，‘从现在起，我们只在这个院子里留蔷薇花。’”可知，这句话讲了母亲拔蒲公英。 结合第8段内容“开演前几分钟，老师走到我面前：‘你母亲要我给你这个。’”可知，这句话讲了母亲送蒲公英。 结合第9段内容“母亲把它小心地夹在一本词典中，笑着说：‘我们也许是唯一珍藏这样花草的人。’”可知，这句话讲了母亲收藏蒲公英。 【16题详解】 本题考查文章内容理解。 结合第7段内容“相信她已经猜到了我的痛处，我伤心极了，哭着讲述了事情的经过。”可知，“我”不能扮演公主，心里很伤心。结合第8段内容“演出那天，我很紧张。”可知，“我”在演出当天很紧张。 【17题详解】 本题考查文章内容理解。 结合第4段内容“母亲漫不经心地在一丛蒲公英旁弯下腰。我打算挖掉这些草。’她边说边连根拔起一株蒲公英，‘从现在起，我们只在这个院子里留蔷薇花。’”和第6段内容“每一朵花都以自己的方式给人以愉快，对吗？”，“不可能每个人都是公主，这并不羞耻。对花来说是这样，对人来说，也是如此。”可知，母亲不是真的“漫不经心”，母亲故意这样做是想让“我”从蒲公英也很美丽，并且以自己的方式给人以愉快中意识到“叙述者角色同公主角色一样重要”。母亲的这一行为是有深意的，并不是真的“漫不经心”。 【18题详解】 本题考查文章内容理解。 （1）结合第5段内容“一切花都是美丽的——蒲公英也是如此。”可知，这里“如此”指蒲公英也是如此美丽的。 （2）结合第6段内容“不可能每个人都是公主，这并不羞耻。对花来说是这样，对人来说，也是如此。”可知，这里“如此”指每个人都以自己的方式给人以愉快。 19题详解】 本题考查人物形象与观点看法。 先写观点再写看法。如：我喜欢文中的母亲。母亲是个有耐心、关心孩子的人，因为她陪“我”练习台词；知道“我”心情不好，以特殊的方式来开导“我”；怕“我”紧张，在“我”表演前，送“我”蒲公英。 第三部分 整本书阅读（10分） 20. 下列问题中，不属于苏联作家米·伊林的《十万个为什么》中的是（ ） A. 为什么烘烤的马铃薯有一层硬皮，煮的却没有？ B. 为什么炉子里的柴会毕剥作响？ C. 什么飞机不像鸟儿一样扇翅飞行？ D. 为什么烟会从烟筒出去，而不向屋里冒？ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查了《十万个为什么》。 A．“为什么烘烤的马铃薯有一层硬皮，煮的却没有？”这个问题涉及到烹饪过程中的物理和化学变化，特别是关于水分蒸发和淀粉转化的知识，是日常生活中常见的疑问，很可能出现在《十万个为什么》这样的科普读物中。 B．“为什么炉子里柴会毕剥作响？”这个问题关注的是燃烧过程中木材内部气体膨胀并突然释放时产生的声音，同样是一个与日常生活紧密相关的科学现象，也可能在《十万个为什么》中有所解答。 C．“为什么飞机不像鸟儿一样扇翅飞行？”这个问题侧重于航空工程学的原理，询问的是飞机与鸟类飞行机制的差异。这种深层次的科学原理探讨，可能并不直接出现在面向儿童的科普读物《十万个为什么》中，而是更多地出现在专业书籍或教育材料中。 D．“为什么烟会从烟筒出去，而不向屋里冒？”这个问题涉及到烟囱的工作原理和空气流动的基本知识，是儿童在日常生活中可能观察到的现象，因此很可能在《十万个为什么》中得到解答。 故选C。 21. 在《十万个为什么》中，被称为游泳健将、跳水能手和潜水能手的动物是（ ） A. 北极熊 B. 企鹅 C. 狗 D. 海豹 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查课外搜集与积累。 《十万个为什么》是一套以大众化、小百科全书式为特色的科普读物。内容包括天文、地理、生物、医学、物理、化学、数学、文学……包罗万象，是了解这个世界各种现象的通天大道。其文章通常采用“为什么？”的标题，每一篇文章是几千字的科学普及作品。《十万个为什么》一书中讲到，称得上是游泳健将、跳水能手和潜水能手的动物是企鹅。 故选B。 22．判断下面说法是否正确（正确的在答题卡上涂“T”，错误的涂“F”）。（3分） 22. 米·伊林给这本书起名字的灵感来自获得1907年诺贝尔文学奖的英国作家吉卜林的一句话：“五千个哪里，七千个怎样，十万个为什么。”（ ） 【答案】√ 【解析】 【详解】本题考查文学常识积累。 《十万个为什么》这本书的作者是苏联作家米·伊林，米·伊林给《十万个为什么》这本书起名，其灵感来源于英国作家吉卜林的一句话——“五千个哪里，七千个怎样，十万个为什么”。这句话本身体现了人类对于未知世界的好奇心，尤其是对于“为什么”这一问题的无尽探索。 故此题理解正确。 23. 作者用屋内旅行记的方式，对日常生活中的许多事物提出问题，进行有启发性的解释。（ ） 【答案】√ 【解析】 【详解】本题考查名著阅读。 米•伊琳是《十万个为什么》的作者。他对来自水龙头、炉子、桌子、灶台、餐具柜、衣橱等，提出了许多有意思的问题，介绍了相关的科学知识。由水龙头、炉子、桌子、灶台、餐具柜、衣橱等可知，这些都属于室内物品。因此，用室内旅行记的方式，对日常生活中的许多事物提出问题，进行有启发性的解释。 故此题理解正确。 24. 动物界中的大力士是蚂蚁，它能将一块相当于自身重量50多倍的石头搬走。（ ） 【答案】× 【解析】 【详解】本题考查课外阅读积累。 在《十万个为什么》提到：螳螂它能将一块相当于自身重量50多倍的石头搬走，而蚂蚁能够举起超过自身体重400倍的东西，还能够拖运超过自身体重1700倍的物体。 故表述错误。 25. 把作家、作品和内容连一连。 李四光 《人类起源的演化进程》 介绍关于灰尘的知识 贾兰坡 《看看我们的地球》 简述人类起源演化的过程 高士其 《灰尘的旅行》 介绍关于地球的知识 【答案】 【解析】 【详解】本题考查作家作品。 《人类起源的演化过程》的作者是贾兰坡，它系统地阐述了人类起源演化的过程，旨在培养和提高青少年对探索人类起源的兴趣。 《看看我们的地球》是李四光的作品，它能帮助我们了解更多关于地球的知识。 《灰尘的旅行》是高士其的作品，主要讲述了灰尘的来源、功用、危害及控制措施等等，还具体地介绍了有关灰尘的一些常识。 第四部分 语文与生活（5分） 阅读材料，完成练习。 材料一： 序号 节目名称 节目形式 表演者 1 《我骄傲，我是中国人》 诗歌朗诵 三（5）班 2 《金色的鱼钩》 讲故事 四（3）班 3 《为中华之崛起而读书》 课本剧 五（4）班 4 《红船初心》 历史剧 教师组 5 《我的祖国》 大合唱 校合唱团 材料二： 邀请函 亲爱的家长朋友： 您好！诚挚地邀请您参加我校第六届读书展演活动。 活动主题：从小学党史，永远跟党走 活动时间：6月8日上午九点 活动地点：一楼报告厅 注意事项：1．请各位家长提前十分钟入场。 2．每个家庭只能有一位家长到场观看，不能到场的家长可以通过手机端收看活动直播。 育才小学 2024年6月3日 26. 本次读书展演活动的主题是“______”。王林是五（4）班的学生，她参加的节目名称是《______》，节目形式是______。 27. 王林希望爸爸或妈妈能来学校看她表演，她该怎样转述这份邀请函的内容呢？ _____________________________________________ 【答案】26. ①. 从小学党史，永远跟党走 ②. 为中华之崛起而读书 ③. 课本剧 27. 爸爸妈妈，学校即将举办主题为“从小学党史，永远跟党走”的读书展演活动。活动开始时间是6月8日上午九点，需要提前十分钟入场，活动地点是一楼报告厅。每个家庭只能有一位家长到场观看，希望你们其中一位能来参加，不能来现场的家长可以通过手机端收看活动直播。 【解析】 【26题详解】 本题考查了材料内容的理解。 结合材料二“活动主题：从小学党史，永远跟党走”可知，本次读书展演活动的主题。从“王林是五（4）班的学生”再结合材料一节目单可知，五（4）班的学生参加的节目是《为中华之崛起而读书》节目形式是课本剧。 27题详解】 本题考查语言表达能力。 转述时要注意将活动的时间、注意事项说清楚，首先需要清晰地传达活动的邀请这一关键信息。接着准确说出活动的主题，让家长了解活动的性质和背景。明确告知活动的时间（6月8日上午九点）和地点（一楼报告厅），这是家长参加活动的重要基础信息。然后强调注意事项，如提前十分钟入场，以及每个家庭只能有一位家长到场观看，不能到场可通过手机端收看直播等，确保家长全面了解参与活动的要求和方式。 示例：爸爸妈妈，学校邀请您参加第六届读书展演活动。活动的主题是“从小学党史，永远跟党走”，时间是6月8日上午九点，在一楼报告厅举行。要注意提前十分钟入场，而且每个家庭只能有一位家长去现场观看，如果您不能去的话，可以通过手机端看直播。 第五部分 习作与表达（35分） 28. 习作。 我们的生活丰富多彩：学校的篮球场、班级的图书角是我的乐园；“会飞的木屋”“水上行走鞋”是我的奇思妙想；养了好几年的小狗、收养的流浪猫是我的动物朋友；为了让别人更好地了解我，我会形象生动地介绍我的“自画像”；我喜欢讲故事，并且经常进行“故事新编”…… 请以“我的______”或者“我喜欢______”为题写一篇作文。 要求：①把题目补充完整（二选一）。 ②语句通顺，内容具体，书写工整，400字左右。 ③文中不得出现真实的人名、地名和校名。 【答案】例文一： 我的乐园 在我家的屋后，有一片小小的树林，那里是我的乐园。 春天，树林里的树木抽出了新的枝条，长出了嫩绿的叶子。小草从地下探出了脑袋，好奇地张望着这个世界。五颜六色的野花竞相开放，红的、黄的、白的、紫的，像一幅绚丽多彩的画卷。我和小伙伴们在树林里奔跑嬉戏，追逐着翩翩起舞的蝴蝶，感受着春天的气息。 夏天，树林里绿树成荫，是避暑的好去处。我们在树林里搭起帐篷，躺在里面听着鸟儿欢快的歌声，感受着微风拂过脸颊的凉爽。有时候，我们还会拿着网兜去捕捉蝉，那“知了知了”的叫声仿佛在和我们捉迷藏。 秋天，树林里的树叶渐渐变黄，风一吹，树叶纷纷飘落，像一只只蝴蝶在空中飞舞。我们在树林里收集落叶，做成美丽的书签。地上铺满了厚厚的落叶，踩上去“沙沙”作响，仿佛在演奏一首秋天的乐章。 冬天，树林里银装素裹，一片洁白。我们在树林里堆雪人、打雪仗，欢声笑语回荡在整个树林。树枝上挂满了晶莹剔透的冰柱，在阳光的照耀下闪闪发光，美丽极了。 这片小小的树林，承载着我无数的欢乐和回忆，它是我心中永远的乐园。 例文二： 我喜欢秋天 有人喜欢生机勃勃的春天，有人喜欢烈日炎炎的夏天，有人喜欢白雪皑皑的冬天，而我喜欢的是绚丽多彩的秋天。 秋天是一位神奇的画家。它把树叶染成了金黄色、红色和橙色，风一吹，树叶就像一只只蝴蝶在空中翩翩起舞。它把稻田涂成了金黄色，沉甸甸的稻穗在秋风中笑弯了腰，仿佛在向人们诉说着丰收的喜悦。 秋天是一个美味的季节。果园里，红彤彤的苹果挂满枝头，像小朋友们红扑扑的脸蛋；黄澄澄的梨子你挤我碰，争着让人们去采摘。咬一口香甜的水果，那滋味让人陶醉。 我喜欢秋天的风。它不像夏天的风那样炎热，也不像冬天的风那样寒冷。秋风是凉爽的，轻轻地拂过脸庞，让人感到无比惬意。 我还喜欢秋天的雨。它不像夏天的雨那样猛烈，而是淅淅沥沥的，像一首轻柔的小曲。雨滴落在池塘里，泛起一圈圈涟漪；落在窗户上，仿佛是在和人们诉说着秋天的故事。 秋天，是一幅美丽的画卷，是一首动听的歌，是一本充满诗意的书。我喜欢秋天，喜欢它的一切。 【解析】 【详解】本题考查写作能力。 题目一： 审题：这是一个半命题作文，对于“我的______”，需要先明确横线处要补充的内容，可以是一个具体的地点、物品、人物等。重点在于通过对所填内容的描述，展现其与自己的密切关系和重要性。 立意： 通过对所填内容的描述，表达出自己的情感、喜好或者从中获得的感悟、成长等。结合自己的生活实际，选择自己最想表达的去写。写时要将内容写具体、写生动，写作时要合理安排材料，重点部分要详细写，其他部分可略写，还要注意语句要通顺，用词要恰当。写作过程中注意运用学到的写作方法及修辞手 法，用到积累的好词佳句 构思： 开头：可以采用开门见山的方式，直接点明主题。 中间：根据所填的题目，详细、有条理地进行叙述。可以采用分点论述、按照时间或空间顺序等方式，使内容层次清晰。同时，要注意加入细节描写和个人感受，增强文章的感染力。 结尾：总结升华，呼应开头，进一步表达自己的情感或观点，给读者留下深刻的印象。 题目二： 审题：对于“我喜欢______”，则要明确自己所喜欢的对象，可以是一种活动、兴趣爱好、事物等，关键在于阐述喜欢的原因和具体表现。 立意：此类作文可以通过所描述的对象，表达个人的情感、成长、感悟，如对美好事物的追求、对生活的热爱、在某个方面获得的启发等。立意要积极向上，富有正能量，能够引起读者的共鸣。 开头：可以运用开门见山的方式，直接点明主题， 中间：重点阐述喜欢的原因，可以列举具体的事例来支撑，如因为阅读书籍让自己开阔了视野，列举通过阅读某本书获得的具体收获。中间部分要注意层次分明，逻辑清晰，可以使用分段的方式使内容更加有条理。注意详略得当，运用好学过的修辞手法及好词好句。 结尾：总结全文，再次强调所写对象对自己的重要性或自己喜欢的程度。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$