精品解析:天津市部分区2023-2024学年高二下学期期末练习数学试题

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2024-07-11
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资源信息

学段 高中
学科 数学
教材版本 -
年级 高二
章节 -
类型 试卷
知识点 -
使用场景 同步教学-期末
学年 2024-2025
地区(省份) 天津市
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 ZIP
文件大小 860 KB
发布时间 2024-07-11
更新时间 2026-01-14
作者 匿名
品牌系列 -
审核时间 2024-07-11
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内容正文:

天津市部分区2023~2024学年度第二学期期末练习 高二数学 2024.7.8 第I卷(非选择题共36分) 一、选择题:本大题共9个小题,每小题4分,共36分.在每小题给出的四个选项中,只有一项是符合题目要求的. 1. 设全集,集合,则( ) A. B. C. D. 2. 设随机变量,则( ) A. 0.1 B. 0.2 C. 0.4 D. 0.6 3. 函数的图象如图所示,则的解析式可能为( ) A. B. C. D. 4. 已知离散型随机变量的方差为2,则( ) A. 2 B. 3 C. 7 D. 8 5. 展开式中的常数项为( ) A. 20 B. 15 C. D. 6. 下列各对函数中,互为反函数的是( ) A. B. C. D. 7. 若,则的大小关系为( ) A. B. C D. 8. 我们可以把看作每天的“进步”率都是,一年后是;而把看作每天的“落后”率都是,一年后是,则一年后“进步”的是“落后”的约( )(参考数据:) A. 99倍 B. 101倍 C. 292倍 D. 832倍 9. 已知函数及其导函数的定义域均为,且,则不等式的解集是( ) A. B. C. D. 第II卷(非选择题共84分) 二、填空题:本大题共6个小题,每小题4分,共24分.试题中包含两个空的,答对1个的给2分,全部答对的给4分. 10. 已知变量之间具有线性相关关系,根据下表中的数据求得经验回归方程为,则实数的值为__________. 2 4 5 6 8 30 40 60 50 70 11. 某学校派出4名优秀教师去边远地区的3所中学进行教学交流,每所中学至少安排1名教师,则不同的分配方法种数为__________.(结果用数字表示) 12. 展开式中系数为__________.(结果用数字表示) 13. 若直角三角形的面积等于,则两条直角边的和的最小值是__________. 14. 甲、乙两个箱子中各装有8个球,其中甲箱中有4个红球,4个白球,乙箱中有6个红球,2个白球.A同学从乙箱子中随机摸出3个球,则3个球颜色不全相同的概率是__________.同学掷一枚质地均匀的骰子,如果点数为1或2,则从甲箱子中随机摸出1个球,如果点数为,则从乙箱子中随机摸出1个球,那么B同学摸到红球的概率为__________. 15. 对任意的实数,记函数(表示中的较小者).若关于的方程恰有5个不同的实根,则实数的取值范围为__________. 三、解答题:本大题共5小题,共60分.解答应写出文字说明,证明过程或演算步骤. 16. 为考察某种药物对预防疾病效果,进行了动物试验,根据40个有放回简单随机样本的数据,得到如下列联表: (1)补全下面的列联表(单位:只); 药物 疾病B 合计 未患病 患病 未服用 7 服用 8 19 合计 (2)依据的独立性检验,分析药物对预防疾病的有效性. 参考公式:,其中. 参考附表: 0.100 0.050 0.025 2.706 3.841 5.024 17. 已知函数. (1)求曲线在处的切线方程; (2)求的单调区间和极值. 18. 设函数的定义域为集合,集合. (1)若,求; (2)设,若是的必要不充分条件,求的取值范围. 19. 一个袋子中有6个大小相同的球,其中有2个黄球,4个白球,从中随机地摸出3个球作为样本.用表示样本中黄球的个数. (1)若不放回摸球,求的分布列; (2)若有放回摸球,求的分布列和均值. 20. 已知函数为的导函数,已知曲线在处的切线的斜率为3. (1)求的值; (2)证明:当时,; (3)若对任意两个正实数,且,有,求证: 第1页/共1页 学科网(北京)股份有限公司 $ 天津市部分区2023~2024学年度第二学期期末练习 高二数学 2024.7.8 第I卷(非选择题共36分) 一、选择题:本大题共9个小题,每小题4分,共36分.在每小题给出的四个选项中,只有一项是符合题目要求的. 1. 设全集,集合,则( ) A. B. C. D. 【答案】C 【解析】 【分析】先求出,再求. 【详解】根据题意,, 所以. 故选:C 2 设随机变量,则( ) A. 0.1 B. 0.2 C. 0.4 D. 0.6 【答案】B 【解析】 【分析】根据正态分布的对称性求解. 【详解】由于随机变量,所以, 又因为 所以, 所以. 故选:B 3. 函数的图象如图所示,则的解析式可能为( ) A B. C. D. 【答案】B 【解析】 【分析】根据函数奇偶性可排除A,利用定义域可排除C,根据时的函数值的正负可排除D,进而即得. 【详解】由题可得函数的图象关于原点对称,定义域为, 对于A,,函数关于y轴对称,故A错误; 对于C,因为的定义域为,故C错误; 对于D,当,时,,不符合图象,故D错误; 对于B,,函数的图象关于原点对称,且时,,符合题意,所以B正确. 故选:B. 4. 已知离散型随机变量的方差为2,则( ) A. 2 B. 3 C. 7 D. 8 【答案】D 【解析】 【分析】根据方差的性质即可得解. 【详解】因为离散型随机变量的方差为2, 所以. 故选:D. 5. 的展开式中的常数项为( ) A. 20 B. 15 C. D. 【答案】B 【解析】 【分析】求出通项,根据指数为0求出,然后可得. 【详解】展开式通项, 令得, 所以,展开式中的常数项为. 故选:B 6. 下列各对函数中,互为反函数的是( ) A. B. C. D. 【答案】A 【解析】 【分析】根据互为反函数的定义逐个分析判断即可. 【详解】对于A,的反函数为,所以A正确, 对于B,的反函数为,所以B错误, 对于C,的反函数为,所以C错误, 对于D,的反函数为,所以D错误, 故选:A 7. 若,则的大小关系为( ) A. B. C. D. 【答案】B 【解析】 【分析】根据特殊值比较大小,得出的大小 【详解】因为, 所以, 故选:B. 8. 我们可以把看作每天的“进步”率都是,一年后是;而把看作每天的“落后”率都是,一年后是,则一年后“进步”的是“落后”的约( )(参考数据:) A. 99倍 B. 101倍 C. 292倍 D. 832倍 【答案】D 【解析】 【分析】直接计算,根据所给数值求解. 【详解】 , 故. 故选:D 9. 已知函数及其导函数的定义域均为,且,则不等式的解集是( ) A. B. C. D. 【答案】B 【解析】 【分析】构造函数,根据已知讨论导数符号可得单调性,由可得,将不等式转化为,然后利用单调性可解. 【详解】记,则, 因为, 所以当时,,则,在上单调递增; 当时,,则,在上单调递减. 又,即, 所以, 因为, 所以,解得. 故选:B 【点睛】关键点睛:本题解答关键在于观察不等式结构特征,构造函数,再结合条件判断其单调性,本题还考查了对称性的运用. 第II卷(非选择题共84分) 二、填空题:本大题共6个小题,每小题4分,共24分.试题中包含两个空的,答对1个的给2分,全部答对的给4分. 10. 已知变量之间具有线性相关关系,根据下表中的数据求得经验回归方程为,则实数的值为__________. 2 4 5 6 8 30 40 60 50 70 【答案】## 【解析】 【分析】因为样本中心点满足回归方程,所以求出代入回归方程可求出实数的值. 【详解】因为,, 回归方程为, 所以,解得. 故答案为: 11. 某学校派出4名优秀教师去边远地区的3所中学进行教学交流,每所中学至少安排1名教师,则不同的分配方法种数为__________.(结果用数字表示) 【答案】36 【解析】 【分析】利用先分组后分配的方法来计数. 【详解】先把4名优秀教师分成三组,即有; 再把这三组优秀教师分配到3所中学,共有; 根据分步计算乘法原理可得,不同的分配方法种数有(种), 故答案为:. 12. 展开式中的系数为__________.(结果用数字表示) 【答案】28 【解析】 【分析】先求出展开式的通项公式,然后求出其和的系数,两系数相减可得答案. 【详解】因为展开式的通项公式为, 所以展开式中的系数为. 故答案为:28 13. 若直角三角形的面积等于,则两条直角边的和的最小值是__________. 【答案】8 【解析】 【分析】利用基本不等式求解即可. 【详解】设两条直角边分别为, 则由三角形的面积可知: 故,当且仅当时,等号成立. 故答案:8 14. 甲、乙两个箱子中各装有8个球,其中甲箱中有4个红球,4个白球,乙箱中有6个红球,2个白球.A同学从乙箱子中随机摸出3个球,则3个球颜色不全相同的概率是__________.同学掷一枚质地均匀的骰子,如果点数为1或2,则从甲箱子中随机摸出1个球,如果点数为,则从乙箱子中随机摸出1个球,那么B同学摸到红球的概率为__________. 【答案】 ①. ②. 【解析】 【分析】分析可知3个球颜色不全相同,则有2红1白或1红2白两种情况,根据古典概型分析求解;设相应事件,根据题意可知相应的概率,利用全概率公式运算求解. 【详解】若A同学从乙箱子中随机摸出3个球,则3个球颜色不全相同,则有2红1白或1红2白两种情况, 所以3个球颜色不全相同的概率为; 记“一枚质地均匀的骰子,点数为1或2”为事件,“B同学摸到红球”为事件, 则, 所以. 故答案为:;. 15. 对任意的实数,记函数(表示中的较小者).若关于的方程恰有5个不同的实根,则实数的取值范围为__________. 【答案】 【解析】 【分析】依题意可得或,令,则或,分、、三种情况讨论,可得、与共有个不同的交点,数形结合即可得解. 【详解】因为,所以, 则或, 令, 则或, 依题意可得、与共有个不同的交点, 当时,此时与有个交点, 与有个交点,不符合题意; 当时与无交点,与最多只有个交点,不符合题意; 当时,因为的图象是由的图象向右平移个单位而来, 由,解得, 则的图象如下所示: 其中,由图可知与恰有个交点, 则与有个交点,所以,解得; 综上可得实数的取值范围为. 故答案为: 【点睛】关键点点睛:本题解答的关键是令,从而得到、与共有个不同的交点. 三、解答题:本大题共5小题,共60分.解答应写出文字说明,证明过程或演算步骤. 16. 为考察某种药物对预防疾病的效果,进行了动物试验,根据40个有放回简单随机样本的数据,得到如下列联表: (1)补全下面的列联表(单位:只); 药物 疾病B 合计 未患病 患病 未服用 7 服用 8 19 合计 (2)依据的独立性检验,分析药物对预防疾病的有效性. 参考公式:,其中. 参考附表: 0.100 0.050 0.025 2.706 3.841 5.024 【答案】(1)列联表见解析 (2)药物A对预防疾病B无效 【解析】 【分析】(1)根据题意和表中的数据填写即可; (2)根据公式计算,然后根据临界值表分析判断即可. 【小问1详解】 解:列联表如下: 药物 疾病 合计 未患病 患病 未服用 14 7 21 服用 8 11 19 合计 22 18 40 【小问2详解】解:零假设为:药物对疾病无效. 根据列联表中的数据,经计算得到 根据小概率值的独立性检验,我们没有充分证据推断不成立, 所以可以认为成立,即认为药物对预防疾病无效. 17. 已知函数. (1)求曲线在处的切线方程; (2)求的单调区间和极值. 【答案】(1) (2)单调递增区间为,单调递减区间为,极大值为,极小值为 【解析】 【分析】(1)求出和后由点斜式得切线方程; (2)求出的根后列表得出函数的单调性与极值. 【小问1详解】 函数的定义域为. 导函数. 所以,. 所以,函数在处的切线方程为. 【小问2详解】 令,解得或,列表得 -1 2 + 0 - 0 + 单调递增 极大值 单调递减 极小值 单调递增 所以,函数的单调递增区间为,单调递减区间为. 的极大值为,极小值为. 18. 设函数的定义域为集合,集合. (1)若,求; (2)设,若是的必要不充分条件,求的取值范围. 【答案】(1) (2) 【解析】 【分析】(1)分别求对数型函数定义域和解一元二次不等式得到集合,即可求得结果; (2)由题分析推得集合是集合的真子集,列出不等式组求解即得. 【小问1详解】 由,解得,则. 因,由可得,则. 因,则或. 故或. 【小问2详解】 因是的必要不充分条件,则是的真子集. 从而或, 解得,即实数的取值范围是. 19. 一个袋子中有6个大小相同的球,其中有2个黄球,4个白球,从中随机地摸出3个球作为样本.用表示样本中黄球的个数. (1)若不放回摸球,求的分布列; (2)若有放回摸球,求的分布列和均值. 【答案】(1)分布列见解析 (2)分布列见解析,均值为1 【解析】 【分析】(1)先由条件判断服从超几何分布,由概率计算公式计算即得分布列 ; (2)由条件判断服从二项分布,运用概率计算公式计算即得分布列与均值. 【小问1详解】 对于不放回摸球,各次试验的结果不独立,服从超几何分布,的分布列为 0 1 2 【小问2详解】对于有放回摸球,每次摸到黄球的概率为,且各次试验之间的结果是独立的,因此. 的分布列为. 0 1 2 3 . 20. 已知函数为的导函数,已知曲线在处的切线的斜率为3. (1)求的值; (2)证明:当时,; (3)若对任意两个正实数,且,有,求证:. 【答案】(1)2 (2)证明见解析 (3)证明见解析 【解析】 【分析】(1)由求得值; (2)设,利用导数确定其单调性后可证; (3)不妨设,令,由进行转化后把用表示,把要证不等式化为关于的不等式,再利用导数进行证明. 【小问1详解】 由,可知, 因为在处的切线斜率为3, 所以. 所以 【小问2详解】 证明:由(1)知, 不妨设,则. 令 因为, 所以在上单调递增,. 故, 所以在上单调递增,, 所以. 【小问3详解】 由(1)知, 不妨设,令 由即得,即. 即,则, 所以, 要证. 设,则. 则在上单调递减,,故成立. 【点睛】方法点睛:关于函数中两个变量的问题的处理,一般需要进行消元,化二元为一元(多元为少元至一元),处理方法可以设,(或,然后利用的关系,如或是函数的极值点之类的,把与有关的等式或不等式表示为关于的函数的等式或不等式,再利用函数的导数进行求解证明. 第1页/共1页 学科网(北京)股份有限公司 $

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