苏科物理评价手册（9年级上册）（PDF版）

第一章简单机被和功 针转动,则阻力必然使杠杆绕支点O逆时针转功.动力和阻力的区分是相对的 參按“一点、二线、三垂直、四标号”的顺序画力臂,首先要确定支点,其次沿动力和强力的作用方 向世力的作用线然后过支点作力的作线的垂线,则支点到垂足的距离就是动力或阻力的力 最后标出力臂的符号I或 ◆在“探究杠的平衡条件”实验中,要调节枢杆在水平位置平衡,这样操作是为了便于在杠杆 直接读出力臂的大小 探究 在“探究杠杆的平衡条件”实验中 1)实验前出现如图(a)所示的情况,为了使杠杆在水平位置平衡,应将村糈左端的平衡螺母 A面 (选填ˆ左”或“冇”,下同)调或将杠杅右端的平衡螺B问 明在实验过程中出现如图(b)所示的情况,为了便杠杆在水平位置平衡这时他应保持 左边的钩码位置不变,将右边的钩码向 (选填“左”或“右”)移动 格,或保持右边的钩 码位置不变,将左边的钩码向 选填“左”或“右”)移动格. (3)小明进行确操作后,测得的实验数据如下表所示,表格中漏填的数据为 此得到杆的平衡条件是 实验序号 动力FN 动力臂l1/cm 跟力F2/N 照力骨2c (4)有的小组同学按小明的方案得出如下结论:“动力×支点到动力作用点的距离=阻力 支点到阻力作用点的距离”这个结论与杠杆平衡条件不相符,原因是实验过程中(选填 没有改变力的大 B.没有改变力的方向 没有变力的作点 Ⅰ.实验次数较少,结论具冇偶然诜 (第7题 第8题 图所示的杠杆在拉力F的作用下处于平衡状态若将弹簧测力计由竖直间上拉改为斜 向上拉,当杠杆重新平衡时,拉力的力臂将 选填“变大”“变小”或“不变”.下同),弹簧测 力计的示数与其在竖直位置时柑比将 江杆(工) 学以致 下列仪器成工其在使用过程巾利用了杠杆原理的一组是 ①量筒②剪刀③烧杯④衣服夹⑤托盘大平⑥弹簧测力讨 10.两个小孩坐在跷跷钣:跷跷板恰好在水平位詈平.下列说法中正俯的是 A,两个小孩一定等重 B.两个小孩到支点的距离一定相等 C.两个小孩各自的体重和到点距离的乘积相等 D.以上说法都不确 !.动力为20N阻方为1N,若动力骨长80cm,则当杠杆平衡时,阻力臂长应为 ⊥6cn 1.400c 12.如图所示刺杆AOB的A端挂着重为GA的物体,B端挂着重为(8的物体,杠杆平德时 AO处于水平位置,若()=BC,杯打自重不计则GA和CB的大小关系是 A D.无法比 第