2.4有理数的加法与减法 加法讲义 (暑期小升初衔接)-2024-2025学年苏科版数学七年级上册

2024-07-11
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普通

资源信息

学段 初中
学科 数学
教材版本 初中数学苏科版七年级上册
年级 七年级
章节 2.4 有理数的加法与减法
类型 教案-讲义
知识点 -
使用场景 小升初衔接
学年 2024-2025
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 DOCX
文件大小 138 KB
发布时间 2024-07-11
更新时间 2024-07-11
作者 匿名
品牌系列 -
审核时间 2024-07-11
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来源 学科网

内容正文:

2024-2025学年苏科版数学七年级上册 2.4有理数的加法与减法 (加法讲义) (暑期小升初衔接) 知识梳理 【知识点】 知识点一:有理数加法法则 1. 定义:把两个有理数合成一个有理数的运算叫作有理数的加法. 2. 有理数加法法则: (1)同号两数相加,取相同的符号,并把绝对值相加; (2)绝对值不相等的异号两数相加,取绝对值较大的加数的符号,并用较大的绝对值减去较小的绝对值.互为相反数的两个数相加得0; (3)一个数同0相加,仍得这个数. 3.有理数加法运算步骤 (1)判断加法类型,即判断两个加数是同号还是异号,加数中是否有0,根据加法的类型确定用加法法则中的哪一条; (2)确定和的符号; (3)确定和的绝对值。 知识点二:有理数加法的运算律 有理数加法运算律 加法交换律 文字语言 两个数相加,交换加数的位置,和不变 符号语言 a+b=b+a 加法结合律 文字语言 三个数相加,先把前两个数相加,或者先把后两个数相加,和不变 符号语言 (a+b)+c=a+(b+c) 知识点三:有理数加法运算律的结合技巧 (1) 互为相反数的两个数先相加——相反数结合法; (2) 符号相同的数先相加——同号结合法; (3) 整数与整数、小数与小数、分母相同的数先相加——同形结合法; (4) 带分数相加时,可先拆成整数与真分数的和,再分别相加——拆项结合法。 典型例题 【例1】计算的结果等于(    ) A. B. C. D.19 【例2】小红解题时,将式子(﹣8)+(﹣3)+8+(﹣4)先变成[(﹣8)+8]+[(﹣3)+(﹣4)]再计算结果,则小红运用了(    ) A.加法的交换律 B.加法的交换律和结合律 C.加法的结合律 D.无法判断 【例3】文具店、书店和玩具店依次坐落在一条东西走向的大街上,文具店在书店西边米处,玩具店位于书店西边米处,小明从书店沿街向东走了米,接着又向西走了米,此时小明的位置在(       ) A.文具店 B.玩具店 C.文具店西边米 D.玩具店西边米 【例4】计算题 (1)(-20)+16 ; (2)(-18)+(-13); (3) +(-)++(-); (4) +(-71)++(-9) 举一反三 【变式1】计算的结果等于(    ) A. B. C.5 D.1 【变式2】下列各式能用加法运算律简化计算的是(  ) A.3+() B.8++ C. (-7)+(-6.8)+(-3)+(+6.8) D.4+()+()+ () 【变式3】已知两个数的和为正数,则(   ) A.一个加数为正,另一个加数为零 B.两个加数都为正数 C.两个加数一正一负,且正数的绝对值大于负数的绝对值 D.以上三种都有可能 【变式4】若,,且的绝对值与它的相反数相等,则的值是(    ) A. B. C.或 D.2或6 【变式5】计算 (1) (2) 【变式6】如图①,点,,是数轴上从左到右排列的三个点,分别对应的数为,,.某同学将刻度尺如图②放置,便刻度尺上的数字对齐数轴上的点,发现点对齐刻度尺处,点对齐刻度尺处.    (1)在图①的数轴上,______个单位长; (2)求数轴上点所对应的数为______. 小试牛刀 一、选择题(共4题) 1.计算的结果是(    ) A.2 B. C.8 D. 2. 计算16+(-25)+24的结果是(  ) A.15 B.-15 C.3 D.-3 3.计算时,用运算律最为恰当的是(       ) A. B. C. D.以上都不对 4.某工厂生产工艺品,以每天生产35个为基本量,实际每天生产量与前一天相比有增减(上周最后一天生产量恰好是基本量,超产记为正、减产记为负).如表是本周一至周五的生产情况: 星期 一 二 三 四 五 增减(单位:个) ﹣1 ﹣4 +7 ﹣2 ﹣6 根据记录的数据,该厂本周每天生产产量超过基本量35个的是(  ) A.星期二 B.星期三 C.星期四 D.星期五 二、填空题(共4题) 5. =___________; 6.武汉冬季一天的温差是12℃,这天最低气温是﹣3℃,最高气温是 _____℃. 7.已知|x|=2,|y|=5,且x>y,则x+y=   . 8.已知:[x]表示不超过x的最大整数.例:[4.8]=4,[﹣0.8]=﹣1.现定义:{x}=x﹣[x],例:{1.5}=1.5﹣[1.5]=0.5,则{3.9}+{﹣1.8}﹣{1}=  . 三、解答题(共4题) 9.计算题 (1)(﹣20)+16; (2)(﹣18)+(﹣13); (3)+(﹣)++(﹣); (4)|﹣45|+(﹣71)+|﹣5|+(﹣9). 10.计算: (1)(﹣23)+(+58)+(﹣17); (2)(﹣2.8)+(﹣3.6)+(﹣1.5)+3.6; (3)()+()+(); (4)﹣2.5+(﹣3.26)+5.5+(+7.26). 11.数学张老师在多媒体上列出了如下的材料: 计算: 解:原式 上述这种方法叫做拆项法. 请仿照上面的方式计算: 12.某检修小组乘汽车沿公路检修线路,规定前进为正,后退为负,某天从A地出发到收工时所走的路线(单位:千米)为: +10,-3,+4,-2,-8,-13,-7,+12,+7,+5 (1)收工时距离A地多远? (2)若每千米耗油0.2千克,问从A地出发到收工时共耗油多少千克? ( 第 1 页 共 9 页 ) 学科网(北京)股份有限公司 $$

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