[中学联盟]江苏省东台市南沈灶镇中学苏教版七年级语文上册《第1课 为你打开一扇门》教案

南沈灶中学七年级语文集体备课教案 课 题 为你打开一扇门 教学目标 1、训练学生用普通话朗读课文，吐字清楚，读音准确。 2、认识阅读文学作品对于人生的意义 3、体会课文丰富的情感 教学重点 认识阅读文学作品对于人生的意义 教学难点[来源:学科网ZXXK] 体会文学作品丰富的感情和深刻内涵 集 体 备 课 二次备课 【教学过程】 第一课时 一、导入 1、谈话导入：世界上有各种各样的门。但我们只要用心去感触，每扇门里都有一个神奇的小小世界。推开家里的门，和家人在一起，我们能感受到家的温馨；进入博物馆，琳琅满目的古代陈列品，又让我们感受到中华五千年文化的博大精深。相信你们也曾有过类似的经历。今天让我们一起来学习赵丽宏先生的一篇文章——《为你打开一扇门》，看看他要为我们打开一扇怎样的门。 2、板书课题后提问：同学们，看了课题后有什么疑问？ 1、 教师归纳并板书： （1） 这是一扇什么门？ （2） 为什么要打开这扇门？ （3） 如何打开这扇门？ 二、交流预习情况 1、 作家赵丽宏 2、 给下列加点字注音[来源:学+科+网Z+X+X+K] 诠释（quán） 憧憬（chōng jǐng） 裨益（bì） 广袤 跌宕（dàng） 真谛（dì） 徘徊（paí huaí） 肃穆（mù） 帷幕（wéi） 斑斓（lán） 热泪沾襟（jīn）[来源:学科网ZXXK] 三、自学思考 　1、教师出示自学任务：请同学们用自己喜欢的方式自由读课文，思考刚才提出的问题，并在文中不懂的地方作上记号 四、整体把握，探究问题 1、 解决第一个问题：这是一扇什么门？（文学） 2、 解决第二个问题：为什么要打开这扇门？（重点品读课文第四小节） （1）要求学生联系自己读过的文学作品，通过自身的感受，读对文学意义的认识。 （2）指导学生感情朗读 （3）出示名家对文学的理解 如高尔基的“诗人是世界的回声，而不仅仅是自己灵魂的保姆”；罗曼罗兰的“艺术是一种享受，一切享受中最迷人的享受” 3、 解决第三个问题：如何打开这扇门？ （1）投影出示：只要你愿意花时间，花功夫，只要你对门里的世界有探索和了解的愿望，这些门一定会在你面前洞开，为你展现新奇美妙的风景。 （2）指导理解，板书：　勤奋＋兴趣＝成功 五、质疑、答疑 教师作一定的补充 六、美读课文 七、总结课文 八、课后作业 1、