精品解析：山东省泰安市宁阳县2023-2024学年八年级下学期期中考试化学试题

2023-2024学年度第二学期期中质量监测 八年级化学试题 注意事项： 1．本试卷分第I卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分满分100分，考试时间60分钟。 2．答卷时按要求将第I卷、第Ⅱ卷中的答案填涂（写）在答题纸上。 3．考试结束时将第I卷、第Ⅱ卷、答题纸分别整理，按要求分别上交。 相对原子质量：C-12 H-1 O-16 P-31 S-32 第I卷（选择题 共40分） 一、选择题（本题包括20小题，每小题2分，共40分。每小题只有一个选项符合题意。） 1. 下列现象能用质量守恒定律解释的是 A. “卫生球”放在衣柜里，质量减少 B. 将氯化钠固体放入水中完全溶解后得溶液 C. 蜡烛完全燃烧后，生成水和二氧化碳的质量之和等于蜡烛质量 D. 纸在密闭容器中充分燃烧后化为灰烬，反应前后总质量不变 2. 网红烟花“加特林”火力极强，声音大，升入高空绽放出大范围火花。若保存不当，不仅影响烟花燃烧，还会存在不安全隐患。下列保存方法不正确的是 A. 远离火源 B. 远离可燃物 C. 避免高温 D. 加大湿度 3. 有一次，妈妈炒菜时不慎使油锅里的油着火了，她迅速将瓶中冷的植物油全部倒入锅中，锅中的火熄灭了，其原因是 A. 食用油的着火点升高 B. 降低温度到着火点以下 C. 减少了空气中的氧气含量 D. 瓶内食用油不是可燃物 4. 高氯酸铵(NH4ClO4)分解时产生大量气体，可用于发射火箭。下列物质不可能是高氯酸铵分解后生成物是 A. O2 B. CO2 C. C12 D. H2O 5. 下列有关叙述对应的化学方程式正确的是 A. 拉瓦锡测定空气的成分 2HgO2Hg+O2 B. 用过氧化氢制取氧气 H2O2H2O+O2↑ C. 镁条燃烧 Mg+O2MgO2 D. 酒精燃烧 C2H5OH+3O22CO2+3H2O 6. 下列实验能够直接验证质量守恒定律的是 A. 干冰升华 B. 镁条燃烧 C. 铁钉与硫酸铜溶液反应 D. 大理石与稀盐酸反应 7. 载人航天飞船使用铝粉与高氯酸铵的固体混合物作燃料，点燃时高氯酸铵发生以下反应：2NH4ClO4N2↑+Cl2↑+2O2↑+4X，则X的化学式为 A. Cl2 B. ClO2 C. H2O D. H2 8. 某有机物在空气中完全燃烧，测得生成物中二氧化碳、水蒸气、二氧化硫，下列对该有机物的推断正确的是 A. 只含有碳、氢元素 B. 一定含有碳、氢、氧元素 C. 一定含有碳、氢、硫元素 D. 一定含有碳、氢、氧、硫元素 9. 如图为粉尘爆炸的实验装置，下列有关该实验的说法不正确的是 A. 面粉加工厂必须严禁烟火 B. 燃着的蜡烛能提高面粉的着火点 C. 盖上塑料盖是为了形成有限空间 D. 鼓入空气是为了增大氧气的含量及增大面粉与氧气的接触面积 10. 2024年1月19日，河南的英才学校发生火灾，造成13人遇难，多人受伤，再次给我们敲响了安全的警钟，下列相关事故处理正确的是 A. 炒菜时油锅着火，用锅盖盖灭 B. 厨房内天然气泄漏，立即打开排气扇 C. 高层楼房着火，立即打开所有门窗，乘坐电梯逃离 D. 家用电器着火，用水扑灭 11. 下列关于2CO+O22CO2的理解错误的是 A. 参加反应的一氧化碳与氧气的质量比是7：8 B. 表示一氧化碳与氧气在点燃条件下反应生成二氧化碳 C. 参加反应的氧气分子与生成的二氧化碳分子的个数比为1：2 D. 每56份质量的一氧化碳与32份质量的氧气完全反应，生成88份质量的二氧化碳 12. 比较、推理是化学学习常用的方法。以下是根据一些反应事实推导出的影响化学反应的因素（括号内为影响化学反应的因素），其中推理不合理的是 A. 铁丝在空气中很难燃烧，而在氧气中能剧烈燃烧（反应物浓度） B. 碳在常温下不与氧气反应，而在点燃时能与氧气反应（反应温度） C. 木材堆积燃烧火焰更小，木材架空燃烧火焰更大（反应物的种类） D. 双氧水在常温下较难分解，而在加入二氧化锰后迅速分解（催化剂） 13. 认识燃烧原理可以利用和控制燃烧。下列说法正确的是 A. 物质与氧气反应时都会发生燃烧 B. 将煤加工成粉末状可使煤燃烧更充分 C. 点燃的火柴头竖直向上很快熄灭，是因为氧气的量不足 D. 洒在实验桌上的酒精着火，立即用湿抹布盖灭，是因为降低了酒精的着火点 14. 四位同学讨论某个化学方程式场景。他们所描述的化学方程式是 A 4P+5O22P2O5 B. C+O2CO2 C. S+O2SO2 D. 2H2+O22H2O 15. 在一定条件下，甲、乙、丙、丁四种物质在密闭容器内发生反应。测得反应前后各物质的质量如表所示，则下列说法错误的是 物质 甲 乙 丙 丁 反应前的质量/g 28 10 2 0 反应后的质量/g 0 10 x 16 A. x值为14 B. 乙可能是该反应的催化剂 C. 参加反应的丙与丁的质量比为7∶8 D. 该反应为分解反应 16. 如图是某反应的微观示意图。下列说法不正确的是 A. 反应前后元素种类没有发生改变 B. 生成物均为氧化物 C. 反应后分子总数减少 D. 参加反应的甲、乙分子个数比为1∶2 17. 天宫空间站中采用催化剂净化CO2和H2，微观反应过程如图。下列说法正确的是 A. 反应前后分子数目不变 B. 反应前后元素种类改变 C. 参与反应的CO2和H2质量比为11:2 D. 反应生成的两种分子个数比为1:1 18. 在化学反应中，已知A和B的相对分子质量之比为6：7，当1.2gA与一定量B恰好完全反应后，生成1.8gC，则生成D的质量为 A. 2.8g B. 1.4g C. 2.2g D. 6.8g 19. 关于以下三个反应的相关说法不正确的是 ① ② ③ A. 反应①的产物均为氧化物 B. 镁着火时不能用二氧化碳灭火剂扑灭 C. 燃烧不一定需要与氧气接触 D. 三个反应中原子种类均发生改变 20. 密闭容器内有甲、乙、丙、丁四种物质，在一定条件下充分反应，测得反应前后各物质的质量分数如图所示。下列说法正确的是 A. 该化学反应是化合反应 B. 反应后乙物质的质量分数是 C. 参加反应的甲与丙的质量比为 D. 物质丁一定是该反应的催化剂 第Ⅱ卷（非选择题 共60分） 二、简答题（本题包括2小题，每空2分，共24分。） 21. 写出下列反应的化学方程式。 （1）铁在氧气中燃烧______。 （2）铜在氧气中加热生成黑色的氧化铜______。 （3）实验室用过氧化氢制取氧气______。 （4）电解水______。 （5）氯酸钾在二氧化锰的催化作用下加热生成氯化钾和氧气______。 （6）二氧化碳和氢气在催化剂和加热条件下转化为乙烯和水，反应化学方程式为______。 22. 燃烧是人类最早利用的化学反应之一，运用燃烧和灭火的知识是同学们应该具备的基本科学素养。 （1）在室内不要喷洒高浓度酒精，因为挥发出来的酒精蒸气遇到明火易发生燃烧和爆炸。混有一定量空气或氧气的氢气遇到明火也会发生爆炸，因此点燃可燃性气体前一定要______。 （2）“火立熄”是一种新型的家用灭火用品，“火立熄”接触到火焰后炸开，释放的粉末覆盖在燃烧物上，同时放出不可燃气体，使火焰熄灭。其灭火原理是______。 （3）森林火灾现场，救援人员开挖三条隔离带来控制火情，利用的灭火原理是______。 （4）烧烤时，将燃着的木柴架空的目的是______。 （5）液态二氧化碳灭火器可用于扑救档案资料室等发生的火灾，下列说法正确的是______。（填序号） A. 液态二氧化碳汽化后不会污染档案资料 B. 二氧化碳可覆盖在燃烧物表面，隔绝空气 C. 液态二氧化碳汽化时吸热，降低了可燃物的着火点 （6）可燃物在有限空间里急速燃烧可导致爆炸。下列物质漂浮在空气中遇见明火不会发生爆炸的是______（填字母）。 A. 氢气 B. 氮气 C. 酒精蒸汽 D. 面粉或煤粉 三、实验题（本题包括2个小题，共31分。） 23. 质量守恒定律是自然界的基本定律之一，化学兴趣小组以“探究质量守恒定律”为主题开展实验探究。 【实验探究】甲、乙、丙三组同学用托盘天平分别称量反应前后装置的总质量。 甲组 乙组 丙组 实验方案 实验现象 有气泡产生，天平指针向右偏转 红磷燃烧，______，放热；冷却后天平指针没有偏转 ______， 天平指针没有偏转 实验结论 质量不相等 质量相等 质量相等 【分析总结】 （1）甲组中导致指针向右偏转的原因是______。 （2）乙组实验装置中小气球的作用是______。实验前在瓶中先铺一层细沙，其作用是______。 （3）乙组与丙组中的实验现象分别为______，______。 【实验结论】 （4）化学反应前后各物质质量总和相等。请从微观角度解释原因：______。 【反思评价】 （5）通过以上实验，在选有气体参加或生成的化学反应来验证质量守恒定律时应在______进行。 （6）小华同学设计了下图1实验来验证质量守恒定律，小刚同学认为该实验设计是不正确的，其原因是______。 【拓展应用】如图2所示实验，在一根用细铜丝吊着的玻璃棒两端分别绕上长的粗铜丝，并使玻璃棒保持水平，然后用酒精灯加热a端的粗铜丝。（已知：铜在空气中加热，会和空气中的氧气反应生成氧化铜固体） （7）冷却后观察到的现象是a端铜丝由红色变为黑色，______。 （8）已知纯净物A在足量的氧气中充分燃烧，生成二氧化碳和水，则A中氧元素的质量为______g。 24. 燃烧是人类最早利用的化学反应之一，燃烧与人类的生活以及社会的发展有着密切的联系。某校实践小组的同学们在老师的组织下，带着极大的兴趣以“探究燃烧的奥秘”为主题展开了如下项目化学习。 任务一：调查燃烧的价值 （1）同学们通过上网搜索、图书馆翻阅资料、社区调查、学习小组讨论等方式，调查发现社区的家庭使用天然气（主要成分是）做饭，完全燃烧的化学方程式为______。 任务二：探究燃烧的条件 【设计实验】为探究燃烧的条件，小组同学在老师的指导下，在实验室设计并完成如下实验。 【查阅资料】 ①白磷的着火点为，红磷的着火点为： ②磷燃烧产生的白烟会刺激人的呼吸道。 【实验分析】 （2）图甲中铜片上白磷燃烧的化学方程式______；烧杯中热水的作用一方面是提供热量，另一方面是______。 （3）通过对比图甲中______（填序号）处的现象，可得出燃烧需要可燃物与氧气接触。 （4）通过图乙中a处的白磷燃烧，b处的红磷不燃烧，说明可燃物燃烧的条件之一是______。 【交流讨论】 （5）图乙中a处白磷燃烧后很快熄灭，原因可能是______（填字母）。 A. Y形管内的温度降低 B. 氧气耗尽 C. 白磷的着火点升高 （6）实验小组又设计了如图所示的一组实验探究燃烧条件。下列说法中不正确的是______（填字母）。 A. 图1白磷未燃烧是由于没有与氧气接触 B. 图2白磷未燃烧是由于温度没有达到着火点 C. 若将图3中白磷换成红磷，也能观察到燃烧现象 任务三：调控运用燃烧 打铁花是一种传统的民间焰火表演艺术。其原理是将生铁烧至熔化成为铁水，再将铁水在空中用力击打而形成四处飞溅的耀眼“铁花”。 （7）烧铁水时，用鼓风机不断向燃着的焦炭中鼓入空气，其目的是______。 【拓展应用】 （8）对下列词语的有关化学原理解释不合理的是______（填字母）。 A. 火上浇油—隔绝空气 B. 风助火威—为燃料燃烧提供充足的氧气 C. 釜底抽薪—燃烧需要可燃物 D. 钻木取火—使温度达到可燃物的着火点 四、实验题（本题包括1个小题，共5分。） 25. 为测定实验室中某过氧化氢溶液中过氧化氢的质量，小明取过氧化氢溶液放入锥形瓶中，然后进行如图1所示的实验，有关质量变化如图2。 （1）生成氧气的质量为______。 （2）求此过氧化氢溶液中过氧化氢的质量。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 2023-2024学年度第二学期期中质量监测 八年级化学试题 注意事项： 1．本试卷分第I卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分满分100分，考试时间60分钟。 2．答卷时按要求将第I卷、第Ⅱ卷中的答案填涂（写）在答题纸上。 3．考试结束时将第I卷、第Ⅱ卷、答题纸分别整理，按要求分别上交。 相对原子质量：C-12 H-1 O-16 P-31 S-32 第I卷（选择题 共40分） 一、选择题（本题包括20小题，每小题2分，共40分。每小题只有一个选项符合题意。） 1. 下列现象能用质量守恒定律解释的是 A. “卫生球”放在衣柜里，质量减少 B. 将氯化钠固体放入水中完全溶解后得溶液 C. 蜡烛完全燃烧后，生成水和二氧化碳的质量之和等于蜡烛质量 D. 纸在密闭容器中充分燃烧后化为灰烬，反应前后总质量不变 【答案】D 【解析】 【详解】A.“卫生球”放在衣柜里，质量减少，是因为物质升华，属于物理变化，故不能用质量守恒定律解释； B.将氯化钠固体放入水中完全溶解后得溶液，属于物理变化，故不能用质量守恒定律解释； C.蜡烛完全燃烧后，生成水和二氧化碳的质量之和等于参加反应的蜡烛加氧气的质量，故不能用质量守恒定律解释； D.纸在密闭容器中充分燃烧后化为灰烬，反应前后总质量不变，属于化学变化，故能用质量守恒定律解释。 故选：D。 2. 网红烟花“加特林”火力极强，声音大，升入高空绽放出大范围火花。若保存不当，不仅影响烟花燃烧，还会存在不安全隐患。下列保存方法不正确的是 A. 远离火源 B. 远离可燃物 C. 避免高温 D. 加大湿度 【答案】D 【解析】 【详解】烟花属于易燃易爆物品，在保存时，应远离火源、远离可燃物、避免高温，否则会引起烟花燃烧和爆炸，引起安全事故，故A、B、C保存方法正确，不符合题意；加大湿度，会使烟花中火药受潮失效，燃放时不能被点燃，故D保存方法不正确，符合题意。故选D。 3. 有一次，妈妈炒菜时不慎使油锅里的油着火了，她迅速将瓶中冷的植物油全部倒入锅中，锅中的火熄灭了，其原因是 A. 食用油的着火点升高 B. 降低温度到着火点以下 C. 减少了空气中的氧气含量 D. 瓶内食用油不是可燃物 【答案】B 【解析】 【详解】A.着火点是物质本身固有的属性，不能升高也不能降低，故选项说法错误； B.瓶中的食用油倒入锅中，降低了锅内的温度低于了油的着火点，故选项说法正确； C.瓶中的食用油倒入锅中，并不能减少空气中的氧气，故选项说法错误； D.食用油属于可燃物，故选项说法错误； 故选：B。 4. 高氯酸铵(NH4ClO4)分解时产生大量气体，可用于发射火箭。下列物质不可能是高氯酸铵分解后的生成物是 A. O2 B. CO2 C. C12 D. H2O 【答案】B 【解析】 【详解】高氯酸铵由氮、氢、氯、氧四种元素组成，根据质量守恒定律，反应前后元素种类不变，反应前没有碳元素，所以不可能生成二氧化碳。 故选B。 5. 下列有关叙述对应的化学方程式正确的是 A. 拉瓦锡测定空气的成分 2HgO2Hg+O2 B. 用过氧化氢制取氧气 H2O2H2O+O2↑ C. 镁条燃烧 Mg+O2MgO2 D. 酒精燃烧 C2H5OH+3O22CO2+3H2O 【答案】D 【解析】 【详解】A、氧化汞加热生成汞和氧气，化学方程式为，故A错误； B、过氧化氢在二氧化锰的催化下分解生成氧气和水，化学方程式为：，故B错误； C、镁和氧气点燃生成氧化镁，化学方程式为：，故C错误； D、酒精燃烧生成二氧化碳和水，化学方程式为：，故D正确； 故选：D。 6. 下列实验能够直接验证质量守恒定律的是 A. 干冰升华 B. 镁条燃烧 C. 铁钉与硫酸铜溶液反应 D. 大理石与稀盐酸反应 【答案】C 【解析】 【详解】A.干冰升华，是物质状态的变化，属于物理变化，不符合题意； B.镁条燃烧，消耗空气中的氧气，有气体参与的反应，要验证质量守恒定律应该在密闭容器中进行反应，故不符合题意； C.铁钉与硫酸铜溶液反应生成硫酸亚铁和铜单质，符合质量守恒定律，符合题意； D.大理石与稀盐酸反应生成氯化钙和二氧化碳，有气体参与的反应，要验证质量守恒定律应该在密闭容器中进行反应，故不符合题意； 故选：C。 7. 载人航天飞船使用铝粉与高氯酸铵的固体混合物作燃料，点燃时高氯酸铵发生以下反应：2NH4ClO4N2↑+Cl2↑+2O2↑+4X，则X的化学式为 A. Cl2 B. ClO2 C. H2O D. H2 【答案】C 【解析】 【分析】质量守恒定律：在化学反应中参加反应的各物质的质量总和等于反应后生成的各物质的质量总和，根据质量守恒定律可知，反应前后各元素种类、原子数目不变，因此通过化学方程式计算出反应前后中各元素原子数目差即可得出X的化学式。反应前共有2个氮原子、8个氢原子、2个氯原子、8个氧原子；反应后除去X共有2个氮原子、2个氯原子、4个氧原子；由于X的配平系数为4，故X中含有氢原子个数为，氧原子个数为，由此可得一个X分子由2个氢原子和1个氧原子构成，故X的化学式为H2O。 【详解】由分析可知，X的化学式为H2O， 故选：C。 8. 某有机物在空气中完全燃烧，测得生成物中二氧化碳、水蒸气、二氧化硫，下列对该有机物的推断正确的是 A. 只含有碳、氢元素 B. 一定含有碳、氢、氧元素 C. 一定含有碳、氢、硫元素 D. 一定含有碳、氢、氧、硫元素 【答案】C 【解析】 【详解】某有机物在空气中完全燃烧，测得生成物中含有二氧化碳、水蒸气、二氧化硫，生成物中含有碳元素、硫元素、氢元素和氧元素，则反应物中也含有碳元素、硫元素、氢元素和氧元素；则可推测二氧化碳中的碳元素、水中的氢元素、二氧化硫中的硫元素都来自蜡烛；又知有机物在空气中完全燃烧，故生成物中的氧元素可能来自氧气；故可判断该生成物中一定含有碳元素、氢元素和硫元素，是否含有氧元素无法确定。 故选：C。 9. 如图为粉尘爆炸的实验装置，下列有关该实验的说法不正确的是 A. 面粉加工厂必须严禁烟火 B. 燃着的蜡烛能提高面粉的着火点 C. 盖上塑料盖是为了形成有限空间 D. 鼓入空气是为了增大氧气的含量及增大面粉与氧气的接触面积 【答案】B 【解析】 【详解】A.面粉加工厂必须严禁烟火，因为面粉易燃，故正确； B.燃着的蜡烛能提高面粉的温度，到达着火点以上，但是面粉的着火点不会变，故错误； C.盖上塑料盖是为了形成有限空间，因为面粉要在有限的空间内才会爆炸，故正确； D.鼓入空气是为了增大氧气的含量及增大面粉与氧气的接触面积，这样才会发生爆炸，故正确。 故选：B。 10. 2024年1月19日，河南的英才学校发生火灾，造成13人遇难，多人受伤，再次给我们敲响了安全的警钟，下列相关事故处理正确的是 A. 炒菜时油锅着火，用锅盖盖灭 B. 厨房内天然气泄漏，立即打开排气扇 C. 高层楼房着火，立即打开所有门窗，乘坐电梯逃离 D. 家用电器着火，用水扑灭 【答案】A 【解析】 【详解】A、炒菜时油锅着火，用锅盖盖灭，是隔绝氧气，达到灭火的目的，故A符合题意； B、天然气具有可燃性，混有一定量的空气，遇到明火（或电火花），容易发生爆炸，故厨房内天然气泄漏，不能立即打开排气扇，应先关闭阀门，然后打开门窗，故B不符合题意； C、高层楼房着火，可能会断电，乘坐电梯可能会引发更大的危险，故C不符合题意； D、家用电器着火，不能用水扑灭，防止触电，应先切断电源，然后进行灭火，故D不符合题意。 故选A。 11. 下列关于2CO+O22CO2的理解错误的是 A. 参加反应的一氧化碳与氧气的质量比是7：8 B. 表示一氧化碳与氧气在点燃条件下反应生成二氧化碳 C. 参加反应的氧气分子与生成的二氧化碳分子的个数比为1：2 D. 每56份质量的一氧化碳与32份质量的氧气完全反应，生成88份质量的二氧化碳 【答案】A 【解析】 【详解】A、由化学方程式知，参加反应的一氧化碳与氧气的质量比为，故A符合题意； B、化学方程式可以表示一氧化碳和氧气在点燃条件下反应生成二氧化碳，故B不符合题意； C、从化学方程式化学计量数可知，参加反应的氧气与生成的二氧化碳的分子个数比为1：2，故C不符合题意； D、化学方程式可以表示反应物和生成物之间的质量比，即每56份质量的一氧化碳与32份质量的氧气完全反应，生成88份质量的二氧化碳，故D不符合题意。 故选A。 12. 比较、推理是化学学习常用的方法。以下是根据一些反应事实推导出的影响化学反应的因素（括号内为影响化学反应的因素），其中推理不合理的是 A. 铁丝在空气中很难燃烧，而在氧气中能剧烈燃烧（反应物浓度） B. 碳在常温下不与氧气反应，而在点燃时能与氧气反应（反应温度） C. 木材堆积燃烧火焰更小，木材架空燃烧火焰更大（反应物的种类） D. 双氧水在常温下较难分解，而在加入二氧化锰后迅速分解（催化剂） 【答案】C 【解析】 【详解】A、铁丝在空气中很难燃烧，在氧气中能剧烈燃烧，是因为氧气浓度不同，说明增大反应物的浓度影响化学反应的发生，该选项推理正确； B、碳在常温下不与氧气发生反应，而在点燃时能与氧气反应，说明反应的温度影响化学反应的发生， C、木材堆积时与氧气接触面积小，火焰比较小，但架空时与氧气的接触面积比较大，火焰较大，说明物质间的接触面积大小影响化学反应的进行，该选项推理不正确； D、二氧化锰为催化剂，双氧水加入二氧化锰后迅速分解，说明催化剂能改变反应速率，该选项推理正确。 故选C。 13. 认识燃烧原理可以利用和控制燃烧。下列说法正确的是 A. 物质与氧气反应时都会发生燃烧 B. 将煤加工成粉末状可使煤燃烧更充分 C. 点燃的火柴头竖直向上很快熄灭，是因为氧气的量不足 D. 洒在实验桌上的酒精着火，立即用湿抹布盖灭，是因为降低了酒精的着火点 【答案】B 【解析】 【详解】A.物质与氧气反应时不一定会燃烧，比如食物腐烂、铁生锈等缓慢氧化，故错误； B.将煤加工成粉末状可使煤与氧气的接触面积增大，燃烧更充分，故正确； C.点燃的火柴头竖直向上很快熄灭，是因为热量向上，使得火柴梗接收的热量比较少，温度升高慢，没有达到着火点，故错误； D.洒在实验桌上的酒精着火，立即用湿抹布盖灭，是因为降低了酒精的温度，到达着火点以下，着火点是物质固有的属性，不会变，故错误； 故选：B。 14. 四位同学讨论某个化学方程式的场景。他们所描述的化学方程式是 A. 4P+5O22P2O5 B. C+O2CO2 C. S+O2SO2 D. 2H2+O22H2O 【答案】C 【解析】 【详解】A、磷和氧气的质量比=31：40，不符合反应物质量比为1：1这个特点，排除； B、碳和氧气的质量比=3：8，不符合反应物质量比为1：1这个特点，排除； C、硫在氧气中燃烧属于化合反应，硫和氧气的质量比为1：1，生成物二氧化硫会污染环境，在燃放鞭炮时有二氧化硫生成，正确； D、氢气和氧气的质量比=1：8，不符合反应物质量比为1：1这个特点，排除。 故选：C。 15. 在一定条件下，甲、乙、丙、丁四种物质在密闭容器内发生反应。测得反应前后各物质的质量如表所示，则下列说法错误的是 物质 甲 乙 丙 丁 反应前的质量/g 28 10 2 0 反应后的质量/g 0 10 x 16 A. x值为14 B. 乙可能是该反应的催化剂 C. 参加反应的丙与丁的质量比为7∶8 D. 该反应为分解反应 【答案】C 【解析】 【详解】A、由质量守恒定律可知，28g+10g+2g+0g=0g+10g+16g+ xg=14g，x值为14，故正确； B、乙质量不变，可能是该反应的催化剂，也可能不参加反应，故正确； C、由表及A项分析可以得出，丙与丁的质量比为（14g-2g）：（16g-0g） =3：4，故错误； D、由表中信息可知，甲物质质量在减少为反应物，丙和丁质量增加为生成物，反应符合一变多，属于分解反应，故正确； 故选：C。 16. 如图是某反应的微观示意图。下列说法不正确的是 A. 反应前后元素种类没有发生改变 B. 生成物均为氧化物 C. 反应后分子总数减少 D. 参加反应的甲、乙分子个数比为1∶2 【答案】D 【解析】 【详解】A、反应前后元素种类不变，该选项说法正确； B、删去两边相同的分子，可知该反应的生成物为H2O和SO2，氧化物是指含有两种元素，且一种元素为氧元素的化合物，则生成物均为氧化物，该选项说法正确； C、由图可知，甲为H2S、乙为O2，反应的化学方程式为：，每2个硫化氢分子和3个氧分子反应生成2个二氧化硫分子和2个水分子，则反应后分子总数减少，该选项说法正确； D、结合前面分析可知，参加反应的甲、乙分子个数比为2：3，该选项说法不正确。 故选D。 17. 天宫空间站中采用催化剂净化CO2和H2，微观反应过程如图。下列说法正确的是 A. 反应前后分子数目不变 B. 反应前后元素种类改变 C. 参与反应的CO2和H2质量比为11:2 D. 反应生成的两种分子个数比为1:1 【答案】C 【解析】 【分析】由图可知，二氧化碳与氢气在催化剂的作用下生成CH4和水，方程式为：。 【详解】A、由图可知反应前存在的分子为二氧化碳分子和氢气分子，反应后出现了CH4分子和水分子，分子种类发生了变化，选项错误； B、化学变化前后元素种类不变，选项错误； C、由方程式可知，参加反应的二氧化碳与氢气的质量比为44：（2×4）=11：2，选项正确； D、由方程式可知生成的两种分子个数比为1：2，选项错误； 故选C。 18. 在化学反应中，已知A和B的相对分子质量之比为6：7，当1.2gA与一定量B恰好完全反应后，生成1.8gC，则生成D的质量为 A. 2.8g B. 1.4g C. 2.2g D. 6.8g 【答案】C 【解析】 【详解】设反应消耗B的质量为x，A物质的相对分子质量为6n，则B的相对分子质量为7n， x=2.8g， 依据质量守恒定律可知，生成D物质的质量为1.2g+2.8g-1.8g=2.2g。 故选C。 19. 关于以下三个反应的相关说法不正确的是 ① ② ③ A. 反应①的产物均为氧化物 B. 镁着火时不能用二氧化碳灭火剂扑灭 C. 燃烧不一定需要与氧气接触 D. 三个反应中原子种类均发生改变 【答案】D 【解析】 【详解】A、反应①的产物二氧化碳和水均由两种元素组成且有一种是氧元素，均属于氧化物，故说法正确； B、镁可以在二氧化碳中燃烧，所以镁着火时不能用CO2灭火器进行灭火，故说法正确； C、镁可以在二氧化碳中燃烧，所以二氧化碳可支持镁燃烧，因此燃烧不一定要氧气，故说法正确； D、原子是化学变化中最小的粒子，化学反应前后，原子的种类和数目都不变，故说法错误。 故选D。 20. 密闭容器内有甲、乙、丙、丁四种物质，在一定条件下充分反应，测得反应前后各物质的质量分数如图所示。下列说法正确的是 A. 该化学反应是化合反应 B. 反应后乙物质的质量分数是 C. 参加反应的甲与丙的质量比为 D. 物质丁一定是该反应的催化剂 【答案】A 【解析】 【详解】A.该化学反应由两种物质反应生成一种物质，所以是化合反应，选项正确； B.由解析可知，反应后乙物质的质量分数是8%，选项错误； C.参加反应的甲与丙的质量比为28%:34%=14:17，选项错误； D.物质丁质量不变，可能是该反应的催化剂，也可能是与反应无关的物质，选项错误。 故选：A。 第Ⅱ卷（非选择题 共60分） 二、简答题（本题包括2小题，每空2分，共24分。） 21. 写出下列反应的化学方程式。 （1）铁在氧气中燃烧______。 （2）铜在氧气中加热生成黑色的氧化铜______。 （3）实验室用过氧化氢制取氧气______。 （4）电解水______。 （5）氯酸钾在二氧化锰的催化作用下加热生成氯化钾和氧气______。 （6）二氧化碳和氢气在催化剂和加热条件下转化为乙烯和水，反应的化学方程式为______。 【答案】（1） （2） （3） （4） （5） （6） 【解析】 【小问1详解】 铁和氧气在点燃的条件下生成四氧化三铁，反应的化学方程式为：； 【小问2详解】 铜和氧气在加热的条件下生成氧化铜，反应的化学方程式为：； 【小问3详解】 过氧化氢在二氧化锰催化和加热条件下生成水和氧气，反应的化学方程式为：； 【小问4详解】 水在通电条件下生成氢气和氧气，反应的化学方程式为：； 【小问5详解】 氯酸钾在二氧化锰催化和加热条件下生成氯化钾和氧气，反应的化学方程式为：； 【小问6详解】 二氧化碳和氢气在催化剂和加热条件下转化为乙烯(C2H4)和水，反应的化学方程式为：。 22. 燃烧是人类最早利用的化学反应之一，运用燃烧和灭火的知识是同学们应该具备的基本科学素养。 （1）在室内不要喷洒高浓度酒精，因为挥发出来的酒精蒸气遇到明火易发生燃烧和爆炸。混有一定量空气或氧气的氢气遇到明火也会发生爆炸，因此点燃可燃性气体前一定要______。 （2）“火立熄”是一种新型的家用灭火用品，“火立熄”接触到火焰后炸开，释放的粉末覆盖在燃烧物上，同时放出不可燃气体，使火焰熄灭。其灭火原理是______。 （3）森林火灾现场，救援人员开挖三条隔离带来控制火情，利用的灭火原理是______。 （4）烧烤时，将燃着的木柴架空的目的是______。 （5）液态二氧化碳灭火器可用于扑救档案资料室等发生的火灾，下列说法正确的是______。（填序号） A. 液态二氧化碳汽化后不会污染档案资料 B. 二氧化碳可覆盖在燃烧物表面，隔绝空气 C. 液态二氧化碳汽化时吸热，降低了可燃物的着火点 （6）可燃物在有限空间里急速燃烧可导致爆炸。下列物质漂浮在空气中遇见明火不会发生爆炸的是______（填字母）。 A. 氢气 B. 氮气 C. 酒精蒸汽 D. 面粉或煤粉 【答案】（1）验纯 （2）隔绝氧气 （3）隔绝可燃物 （4）增大可燃物与氧气的接触面积 （5）AB （6）B 【解析】 【小问1详解】 点燃可燃性气体前一定要验纯，因为会发生爆炸。 【小问2详解】 燃烧的三个条件：可燃物，氧气，温度达到着火点；而灭火只需要消除其中一个即可；“火立熄”接触到火焰后炸开，释放的粉末覆盖在燃烧物上，同时放出不可燃气体，使火焰熄灭。其灭火原理是隔绝氧气。 【小问3详解】 森林火灾现场，救援人员开挖三条隔离带来控制火情，有了隔离带火焰就无法与可燃物接触，利用的灭火原理是隔绝可燃物。 【小问4详解】 烧烤时，将燃着的木柴架空可以使木柴的接触面积增大，所以目的是增大可燃物与氧气的接触面积。 【小问5详解】 A.液态二氧化碳汽化后不留痕迹，所以不会污染档案资料，选项正确； B.二氧化碳可覆盖在燃烧物表面，从而隔绝空气与可燃物接触，选项正确； C.液态二氧化碳汽化时吸热，降低了可燃物的温度至着火点以下，着火点属于可燃物本身固有的属性，不会改变，选项错误。 故选：AB。 【小问6详解】 A.氢气属于可燃性气体，漂浮在空气中遇见明火会发生爆炸，故不选； B.氮气不属于可燃性气体，漂浮在空气中遇见明火不会发生爆炸，故选； C.酒精蒸汽属于可燃性气体，漂浮在空气中遇见明火会发生爆炸，故不选； D.面粉或煤粉属于可燃性气体，漂浮在空气中遇见明火会发生爆炸，故不选； 故选：B。 三、实验题（本题包括2个小题，共31分。） 23. 质量守恒定律是自然界的基本定律之一，化学兴趣小组以“探究质量守恒定律”为主题开展实验探究。 【实验探究】甲、乙、丙三组同学用托盘天平分别称量反应前后装置的总质量。 甲组 乙组 丙组 实验方案 实验现象 有气泡产生，天平指针向右偏转 红磷燃烧，______，放热；冷却后天平指针没有偏转 ______， 天平指针没有偏转 实验结论 质量不相等 质量相等 质量相等 【分析总结】 （1）甲组中导致指针向右偏转的原因是______。 （2）乙组实验装置中小气球的作用是______。实验前在瓶中先铺一层细沙，其作用是______。 （3）乙组与丙组中的实验现象分别为______，______。 【实验结论】 （4）化学反应前后各物质的质量总和相等。请从微观角度解释原因：______。 【反思评价】 （5）通过以上实验，在选有气体参加或生成的化学反应来验证质量守恒定律时应在______进行。 （6）小华同学设计了下图1实验来验证质量守恒定律，小刚同学认为该实验设计是不正确的，其原因是______。 【拓展应用】如图2所示实验，在一根用细铜丝吊着的玻璃棒两端分别绕上长的粗铜丝，并使玻璃棒保持水平，然后用酒精灯加热a端的粗铜丝。（已知：铜在空气中加热，会和空气中的氧气反应生成氧化铜固体） （7）冷却后观察到的现象是a端铜丝由红色变为黑色，______。 （8）已知纯净物A在足量的氧气中充分燃烧，生成二氧化碳和水，则A中氧元素的质量为______g。 【答案】（1）反应生成二氧化碳，逸散到空气中 （2） ①. 形成密闭装置，平衡装置内外气压，防止瓶塞飞出 ②. 防止瓶底炸裂 （3） ①. 产生大量白烟 ②. 产生大量气泡 （4）化学反应前后原子种类，原子质量和个数不变 （5）密闭装置 （6）酒精与水不会发生化学反应 （7）玻璃杯a端下降，b端上升 （8）8 【解析】 【小问1详解】 甲组中碳酸钙与盐酸反应生成氯化钙，水和二氧化碳气体，所以导致指针向右偏转的原因是反应生成二氧化碳，逸散到空气中。 【小问2详解】 乙组实验装置中小气球的作用是为了验证质量守恒定律，形成密闭装置，平衡装置内外气压（反应放热），防止瓶塞飞出。实验前在瓶中先铺一层细沙，其作用是防止瓶底炸裂，因为反应会放出大量的热。 【小问3详解】 乙组中红磷和氧气反应生成五氧化二磷固体，现象是产生大量白烟。丙组中过氧化氢分解产生氧气和水，现象是产生大量气泡。 【小问4详解】 化学反应前后各物质的质量总和相等。从微观角度解释原因是因为化学反应前后原子种类，原子质量和个数不变。 【小问5详解】 通过以上实验，在选有气体参加或生成的化学反应来验证质量守恒定律时应在密闭装置进行，为了防止气体的逸出或进入。 【小问6详解】 验证质量守恒定律必须发生化学变化酒精与水不会发生化学反应，所以无法用于验证质量守恒定律。 【小问7详解】 铜在空气中加热，会和空气中的氧气反应生成氧化铜固体，导致质量增大；所以冷却后观察到的现象是a端铜丝由红色变为黑色，玻璃杯a端下降，b端上升。 小问8详解】 ；所以A中氧元素的质量为56g-48g=8g。 24. 燃烧是人类最早利用的化学反应之一，燃烧与人类的生活以及社会的发展有着密切的联系。某校实践小组的同学们在老师的组织下，带着极大的兴趣以“探究燃烧的奥秘”为主题展开了如下项目化学习。 任务一：调查燃烧的价值 （1）同学们通过上网搜索、图书馆翻阅资料、社区调查、学习小组讨论等方式，调查发现社区的家庭使用天然气（主要成分是）做饭，完全燃烧的化学方程式为______。 任务二：探究燃烧的条件 【设计实验】为探究燃烧的条件，小组同学在老师的指导下，在实验室设计并完成如下实验。 【查阅资料】 ①白磷的着火点为，红磷的着火点为： ②磷燃烧产生的白烟会刺激人的呼吸道。 【实验分析】 （2）图甲中铜片上白磷燃烧的化学方程式______；烧杯中热水的作用一方面是提供热量，另一方面是______。 （3）通过对比图甲中______（填序号）处的现象，可得出燃烧需要可燃物与氧气接触。 （4）通过图乙中a处的白磷燃烧，b处的红磷不燃烧，说明可燃物燃烧的条件之一是______。 【交流讨论】 （5）图乙中a处白磷燃烧后很快熄灭，原因可能是______（填字母）。 A. Y形管内的温度降低 B. 氧气耗尽 C. 白磷的着火点升高 （6）实验小组又设计了如图所示的一组实验探究燃烧条件。下列说法中不正确的是______（填字母）。 A. 图1白磷未燃烧是由于没有与氧气接触 B. 图2白磷未燃烧是由于温度没有达到着火点 C. 若将图3中白磷换成红磷，也能观察到燃烧现象 任务三：调控运用燃烧 打铁花是一种传统的民间焰火表演艺术。其原理是将生铁烧至熔化成为铁水，再将铁水在空中用力击打而形成四处飞溅的耀眼“铁花”。 （7）烧铁水时，用鼓风机不断向燃着焦炭中鼓入空气，其目的是______。 【拓展应用】 （8）对下列词语的有关化学原理解释不合理的是______（填字母）。 A. 火上浇油—隔绝空气 B. 风助火威—为燃料燃烧提供充足的氧气 C. 釜底抽薪—燃烧需要可燃物 D. 钻木取火—使温度达到可燃物的着火点 【答案】（1） （2） ①. ②. 隔绝氧气 （3）①③ （4）温度达到可燃物的着火点 （5）B （6）C （7）使焦炭充分燃烧 （8）AC 【解析】 【小问1详解】 甲烷和氧气在点燃的条件下生成二氧化碳和水，反应的的化学方程式为：； 【小问2详解】 白磷燃烧生成五氧化二磷，该反应的化学方程式为：；烧杯中热水的作用一方面是提供热量，另一方面是隔绝氧气； 【小问3详解】 ①处白磷与氧气接触， 温度达到了着火点，发生燃烧，③处白磷温度达到了着火点，但是隔绝氧气，不燃烧，故对比图甲中①③处的现象，可得出燃烧需要可燃物与氧气接触； 【小问4详解】 图乙中a处白磷与氧气接触，温度达到了着火点，燃烧，b处红磷与氧气接触，温度没有达到着火点，不燃烧，说明燃烧需要温度达到可燃物的着火点； 【小问5详解】 A、白磷燃烧放出热量，Y形管中的温度没有降低，不符合题意； B、白磷燃烧消耗氧气，当氧气耗尽后，会导致白磷熄灭，符合题意； C、着火点是物质的特性，不能被升高，不符合题意； 故选B； 【小问6详解】 A、图1白磷温度达到了着火点，未燃烧，是因为没有与氧气接触，不符合题意； B、图2白磷与氧气接触，未燃烧，是因为温度没有达到着火点，不符合题意； C、若将图3中白磷换成红磷，红磷与氧气接触，温度没有达到着火点，不燃烧，符合题意； 故选C。 【小问7详解】 烧铁水时，用鼓风机不断向燃着的焦炭中鼓入空气，其目的是使焦炭充分燃烧； 【小问8详解】 A、火上浇油的化学意思是添加可燃物，添加可燃物可以使燃烧更旺，而不是隔绝空气，故选项解释错误； B、风助火威，是因为流动空气带来了更多的氧气，为燃料提供足够的氧气，故选项解释正确； C、釜底抽薪的含义是抽去锅底下的柴火，清除了可燃物，达到灭火的目的，故选项解释错误； D、钻木取火，是因为钻木头时，木头克服摩擦力做功，内能增大，温度升高，当温度达到木头的着火点时，木头就燃烧起来，故选项解释正确； 故选：AC。 四、实验题（本题包括1个小题，共5分。） 25. 为测定实验室中某过氧化氢溶液中过氧化氢的质量，小明取过氧化氢溶液放入锥形瓶中，然后进行如图1所示的实验，有关质量变化如图2。 （1）生成氧气的质量为______。 （2）求此过氧化氢溶液中过氧化氢的质量。 【答案】（1）3.2g （2）解：设此过氧化氢溶液中过氧化氢的质量为x。 答：此过氧化氢溶液中过氧化氢的质量为6.8g。 【解析】 【小问1详解】 根据质量守恒定律：参加反应的各物质的质量总和相等，所以生成氧气的质量为425.0g-421.8g=3.2g。 【小问2详解】 详解见答案。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$