第四单元 学习活动一 记录家乡的人和物（Word教参）-【精讲精练】2024-2025学年高中语文必修上册（人教版）

[单元学习任务] 人文主题 素养目标 　　我们的家园：了解家乡，参与家乡文化建设，增进家乡文化认同；关注和参与当代文化生活，培养适应社会、服务社会的能力，增强文化自信和弘扬社会主义核心价值观的自觉性。 1.学习调查、访谈和实地考察等，搜集整理资料、聚焦并提炼问题，展开专题研讨，提高对各种文化现象的认识能力和阐释自己见解的能力 2．认识我们生活的家园。见证时代的变迁，思考家乡与自我成长之间的关系 3．深化对家乡的认识，辩证思考传统与现代的关系，提升当代文化参与意识 家乡文化生活——活动探究 学习活动一　记录家乡的人和物 一、规划主题 主题可以参考以下几点： ①家乡的历史名人和遗迹；②家乡的著名建筑及其特点与由来；③家乡某些地名的由来；④家乡饮食文化、服饰文化的特点；⑤家乡的民间艺人及传统工艺。 二、学会访谈 (一)了解访谈注意事项 1．访谈要做好准备。要找准对象，根据主题的不同，选择有代表性的人作为访谈对象。确定任务与对象后，设计问题，编写提纲，并对可能发生的情况做出预案，确保访谈顺利进行。 2．访谈主题不能大而空泛，要善于化大为小。如：将“为家乡留一段记忆”这一大主题分解为多个小的访谈主题。这样小组成员便可分头采访，获得更为全面而准确的材料。 3．访谈要讲究技巧。根据不同的访谈对象，结合不同的访谈进程，要灵活运用趣问、直问、推问、旁问、追问、延伸问、对比等提问方式，同时尽可能提些开放性的问题。 技巧 特点 趣问 采用一些诙谐有趣、形象生动的话题或提问的方式发问，以消除陌生感，拉近双方的距离 直问 不拐弯抹角，把想了解的问题直截了当地提出来 推问 运用逻辑推理，提出问题 旁问 访问者不顺着原来的话题说下去，而是有意岔开，先说点别的事情，以此来制造轻松的气氛，调节被访者的情绪 追问 对访谈对象刚刚陈述的疑点或没有充分说明的地方进行追问，使访谈对象顺着自己的思路予以回答 延伸问 对访谈对象没有涉及的领域进行引导，可以拓宽范围，避免片面性 对比 访谈对象就某一个现象在回答不同问题时的陈述不尽相同时，访问者进行对比提问 (二)列访谈提纲 示例： 1．访谈主题：为家乡留一段记忆。 2．访谈目的：了解家乡的昨天和今天，记录家乡的发展历程。 3．访谈对象：家乡中的长辈。 4．访谈问题： (1)二十年前，咱们的村庄给您留下的最深刻的记忆是什么？ (2)您觉得咱们的村庄哪些建筑值得保护？哪些人物事迹值得纪念？哪些事件值得铭记？ (3)您觉得咱们的村庄哪些风俗值得弘扬？哪些需要摒弃？ (4)为了我们的村庄文化更好地发展，最紧要的工作是什么？ 三、记录人物、风物 人物、风物的记录，主要是根据访谈收集的资料，选择最有价值的人物或风物，撰写家乡人物志或风物志。 1．“志”的相关知识 “志”是方志的简称，又叫地方志，通常分为风物志、人物志。一般称“志”为记，认为“志者记也”，是记载一个地方自然与社会各个方面情况的典籍，誉称为“一方之全史”“地方百科全书”。 风物志：记述一个地方的自然景物、人文逸事的资料。具体表现为对一个地方的地理概貌、山川景物、节日习俗、人生礼仪、衣食住行、方言与民间传说、名优特产、名胜古迹、名人故里等进行全面的叙述。 人物志：一般包括生平和事迹两部分，主要有姓名、性别、民族、生卒年月、出身、籍贯、家庭情况、政治面貌、主要经历、主要活动和事迹、重大贡献和影响等要素。重点写好人物的事迹，如品质才能、建树贡献、革命生涯、著作科研等。 2．人物志、风物志的拟写要素 1．校学生会拟开展“如何与陌生人交往”的主题活动，为学习交流经验，将对某老师进行访谈，请你设计三个访谈问题。 要求：①紧扣访谈目的，问题步步深入；②语言表达简明、得体。 答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 参考答案　示例：①在和陌生人的交往中，您印象最深的事是什么？②从这件事中，您总结出了哪些与陌生人交往的技巧？③为帮助我们更好地与陌生人交往，您还有哪些建议？ 2．根据考察或访谈内容，写一篇“风物志”。内容可以参考以下几点： ①家乡的历史名人和遗迹；②家乡的著名建筑及其特点与由来；③家乡某些地名的由来；④家乡的饮食文化、服饰文化的特点；⑤家乡的民间艺人及其传统工艺。 ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ [参考示例]　 风物志：家乡的民居 我的家乡在德庆县农村，那里山清水秀，依山傍水，景色秀丽，是人们居住的好地方。踏入了我的家乡，你就像走进了美丽的水彩画里一样。 我的家乡过去人们住的地方是方方正正的古老大屋，是用石头打基础，泥砖砌墙，木头、瓦片盖顶。古老大屋是我家乡的传统建筑物。我的家乡地处亚热带，气温高，据说古老大屋有冬暖夏凉的特点。因此，我的家乡至今依然保存着许多古老大屋，上了年纪的人现在都喜欢住在那里。 家乡的村寨多则二三百户，少则一二十家，都是由一座座别致的大屋“井”字形排列而成。每大屋的大小、高低、材料、坐向都相同，从外面看根本分不清贫富。屋内横梁穿柱，有的横梁上雕刻着花纹。屋顶上还有飞鸟、野兽、人物等的雕塑，虽然时间长了，但看起来还是栩栩如生。古老大屋只有一个大门口，一个窗户也没有，更没有后门了。一进入大门口，就是一个长方形的天井，是人们洗东西的地方，下雨时四周屋顶上的水都流到天井，然后排出屋外。天井两边各有一个厨房，美味可口的饭菜就从那里端出。穿过天井便是大厅，那是一家人吃饭、娱乐、会客的地方。大厅左右两边分别有一个睡房，外人是不能随便进去的。睡房上面还有一个用木板搭建的楼阁，是放粮食、杂物等用的。古人的建筑技术真高呀！ 过去建造古老大屋，是家乡人生活中的一件大事。按照传统习俗，先要选好地方，打好地基，再砌砖架梁。新屋落成时，亲戚、朋友都来庆贺，热热闹闹的非常开心。 两三百人同居一村，秩序井然，毫不混乱。古老大屋所保留的民俗文化，让人感受到中华传统文化的深厚久远。我爱美丽的家乡，更爱家乡的古老大屋。 学科网（北京）股份有限公司 $$