重庆市永川区2023-2024学年七年级下学期期末考试语文试题

永川区2023—2024学年下期期末教学质量监测 七年级语文试题 （全卷共四个大题，满分150分，考试时间120分钟） 注意事项： 1．试题的答案书写在答题卡上，不得在试题卷上直接作答。 2．作答前认真阅读答题卡上的注意事项。 3．考试结束，由监考人员将试题卷和答题卡一并收回。 一、语文知识及运用（30分） 班级举办“爱国人物故事会”，你和同学们共同参与，完成1-4题。 故事一：面对耀武扬威的金军，岳飞带领将士们浴血奋战，力挽狂澜，殷红的鲜血，书写着他们那织热的爱国心。①他一心“精忠报国”，却因莫须有的罪名而死，令人呜咽！ 故事二：在太空出差的神舟十八号飞行乘组满怀对科学真理的追求，以心不在焉的科学 精神，努力完成好每一项太空实验。②他们作为“太空教师”，用心传播科学知识，以身作 则激发起青少年崇尚科学、探索未知的兴趣。祖国强大的臂膀赋予他们“摘星”的力量， ③他们的故事如同夜空中最亮的星，照亮了后来者的理想之路，④激动着更多青年勇敢地追逐属于自己的星辰大海。 【审稿组】审读讲稿 1.“故事一、二”中加点字的读音和书写完全正确的一项是（ ）（3分） A. 殷红（yān） B. 织热（chì） C. 呜咽（yàn ） D. 臂膀（ bèi ） 2.“故事一、二”中画波浪线的词语使用不恰当的一项是（ ）（3分） A. 耀武扬威 B. 力挽狂澜 C. 心不在焉 D. 以身作则 3.“故事一、二”中画横线的语句有语病的一项是（ ）（3分） A.① B.② C.③ D.④ 【选手组】完善讲稿 4.（1）审稿组为了让同学们迅速地听懂你要讲的爱国故事，请仿照“故事一、二”标题的短语结构，把你要讲的“故事三”和“故事四”的标题拟写完整。（不得讲本试卷中的爱国故事）（4分） 故事一：岳飞精忠报国战沙场 故事二：神州十八号乘组筑梦探索太空 故事三：闻一多① 故事四：② 【评委组】制订评分标准 （2）针对本次活动，请你和小语把下面的评分标准设计完整。（4分） 讲故事评分标准 选手号： 评分项目 评级要点 星级认定 故事内容 ②_______________ ☆☆☆☆☆ ①______ 声情并茂，有感染力 ☆☆☆☆☆ 现场效果 故事性强，吸引观众 ☆☆☆☆☆ 5.仿照《春天》第一诗节，完成诗歌续写。要求：语言生动形象，句式不限。（4分） ( 春天 如果你要写春天,就不能只写春天。 要写枯尽的枝头，冒出嫩绿的芽尖。 要写花朵初放，传遍小路的芳香。 如果你要写春天,就不能只写春天。 , 。 , 。 ) 6.校课本剧社团邀请你一起参与《骆驼祥子》课本剧创作，完成下列任务。（9分） 任务一：剧情补充 （1）编写组想用七幕剧来展现祥子拉车的经历及命运变化。请你根据名著内容，补充完整第二幕及第六幕内容。（4分） ( 第一幕：祥子初到北平，埋头拉车，买了人生中第一辆新车 第二幕： ① 第三幕：祥子从军中逃出，卖骆驼，省吃俭用攒钱准备买新车 第四幕：祥子遭孙侦探敲诈，积蓄全无 第五幕：虎妞给祥子买了车 第六幕： ② 第七幕：得知小福子死讯，祥子万念俱灰，出卖阮明，数报酬钱 ) 任务二：朗读设计 （2）以下是名著《骆驼祥子》描写祥子眼中的“车”的句子。应该怎样朗读加点词语？请结合上述剧情和原著情节，从重音、语调角度，帮助演员设计朗读，并说明理由。（5分） ①那辆车，是他的一切挣扎与困苦的总结果与报酬，像身经百战的武士的一颗徽章。 ②他仿佛不是拉着辆车，而是拉着口棺材似的。 二、古诗文积累与阅读（25分） (一)古诗文积累 7.默写填空（10分，每空1分） “以我观物，故物皆著我之色彩。” 春风里，笛声悠扬，触动着李白“① ， ”(《春夜洛城闻笛》)的思乡琴弦；春天里，箫鼓咚咚，引来陆游“② ， ”(《游山西村》) 的击节赞叹；暮春时节，“杨花榆荚无才思，③ ” (韩愈《晚春》) 的场景，令人感动；面对人生的“暮春”，龚自珍唱响“④ ， ”(《己亥杂诗（其五）》) 的生命赞歌！ 同样是夜景，杜牧眼中秦淮河的夜景是凄清的：“⑤ ， ”(《泊秦淮》)，而黄河岸边的夜色则唤起木兰的思亲之情：“夜宿黄河边，不闻爷娘唤女声，⑥ ”(《木兰诗》)。 （二）阅读下面两段文言文，完成8～11题。(15分) 【甲】卖油翁 欧阳修 陈康肃公善射，当世无双，公亦以此自矜。尝射于家圃，有卖油翁释担而立，睨之久而不去。见其发矢十中八九，但微颔之。 康肃问曰:“汝亦知射乎?吾射不亦精乎?”翁曰:“无他，但手熟尔。”康肃忿然曰:“尔安敢轻吾射!”翁曰:“以我酌油知之。”乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿。因曰:“我亦无他，惟手熟尔。”康肃笑而遣之。 【乙】 陈尧咨字嘉谟，举进士第一……旧格①，选人用举者数迁②官，而寒士③无以进，尧咨进其可擢④者，帝特迁之。然豪侈不循法度……尝以气凌转运使乐黄目，黄目不能堪，求解去，遂徙尧咨知河南府。尧咨性刚戾，数被挫。尧咨善射，尝以钱为的。一发贯其中。 （节选自《宋史•陈尧咨传》） [注]①格：规定。②迁：升官。③寒士：家境贫寒、身份卑微的人。④擢：提拔。 8.根据提示，完成表格填空。(4分) 文言词句 方法 解释 尝以气凌转运使乐黄目 课内迁移法：尝射于家圃 ⑴ 乃取一葫芦置于地 词语联想法：置之度外 ⑵ 数被挫 语境推导法 ⑶ 但微颔之 查阅词典法：①下巴；②点头。 ⑷　 　(填序号) 9.翻译下面句子。（4分） （1）翁曰:"无他，但手熟尔。” （2）尧咨善射，尝以钱为的。一发贯其中。 10.下列对两文内容和写法的分析完全正确的一项是（ ）（3分） A.卖油翁十分鄙视陈尧咨的射箭技术，于是尧咨连用两个反问句予以回击。 B.卖油翁现场表演倒油绝活，其主要意图是想与陈尧咨一比高下。 C.陈尧咨举荐寒士的做法得到皇帝认可，因此嘉奖他升了官。 D.陈尧咨虽文武双全，但因对卖油翁和转运使乐黄目态度不好而被免职。 11.根据【甲】【乙】两文内容，概括陈尧咨这一人物形象。（4分） 三、现代文阅读（40分） （一）班上同学开展“中华先锋人物”的专题阅读，请你完成任务。（18分） 寻找病态的雄花 一九六四年夏天，骄阳似火。安江农校的试验田里迎来早稻扬花的季节，水稻正在阳光照射下吐穗扬花。 袁隆平走在稻田里，一垄一垄地寻找着。他一手拿着镊子，一手握着放大镜，不时地停下来，用放大镜观察扬花的稻穗。他移动身子的时候，放大镜的镜片偶尔反射着阳光，闪动着斑斑亮点。 他看到的所有稻穗都开出正常的花朵，雄花和雌花都很健全。他要寻找的“雄性不育株”偏偏是不正常的稻穗，它的雄花是病态的，是不能授粉结籽的。 一天过去了，又一天过去了，袁隆平还是一无所获。 尽管气温持续升高，头顶烈日蒸腾，脚下的烂泥巴都晒热了，袁隆平仍然在坚持不懈地寻找着。 那种退化了的水稻不孕雄花到底是什么样子，当时国内还从来没有人见过，书上也从来不曾有过图片或文字介绍，袁隆平也没有看到过。 他从理论上推断，而且坚信安江的稻田里一定存在这种不孕雄花。然而要从数不胜数的稻穗中把从未见过的不孕雄花找出来，谈何容易!那“养在深闺人未识”的“雄性不育株”,到底是一副怎样的真面目呢? 袁隆平知道，外国人搞玉米、高粱杂交都是找到了“雄性不育株”才打开了突破口。无论有多么困难，他一定要找到水稻中的“雄性不育株”。 他的妻子邓哲到田边给他送茶来了。三十四岁的袁隆平在这年春节刚结婚，妻子邓哲是他以前教过的学生，现在成了他科研上的助手。他们结婚的时候，袁隆平对当时叫邓则的妻子说：“你的名字‘则’在四川话里与‘贼’同音，我给你改成‘哲’,怎么样啊?”从此，妻子就改名为邓哲了。 邓哲看着袁隆平辛苦的样子心痛不已。她也挽起裤脚，下到水田里找起来。 他们坚持寻找了十六天，日历翻到了七月五日。袁隆平在一块洞庭早品种的田里找着。突然，他的目光在一株性状奇特的植株上停住了。那株水稻的稻穗上，大多数颖花的花药不开裂，雄蕊瘦弱寡白，发育不全。 “这不是退化了的雄花吗?”袁隆平惊喜极了。这么多天以来，他还是第一次见到这样奇异的雄花。 袁隆平看了又看，用放大镜仔细观察，那确实是病态的雄花。他用红布条在这株稻子上做了标记，并采集了花药，带回去做实验。 夜里，在实验室的灯光下，袁隆平用镊子取出一些花药，放在显微镜的载玻片上，再用镊子将花药压碎，调好焦距，仔细观察，证实了白天的观察判断。 袁隆平充满了信心，得出了科学的结论：他找到的这个奇特的植株，确实是一株货真价实的“雄性不育株”。 袁隆平激动不已，简直欣喜若狂。他苦苦找了三年，这次连续寻找了十六天，终于在茫茫的常规水稻中找到了“雄性不育株”。他用智慧和辛劳的汗水，获得了开启神秘的水稻王国大门的第一把钥匙! 他在笔记本上记下： 第一株水稻天然雄性不育株 发现时间：1964年7月5日午后2时25分 发现地点：安江农校水稻试验田 水稻品种：洞庭早籼 不过，袁隆平觉得这一发现还过于偶然和单薄，用它还不足以说明问题。他还要找到更多的天然雄性不育株，对它们的病态、病因进行分类和科学统计，总结出规律来。 一九六五年和一九六六年，连续两年的水稻扬花季节，袁隆平和妻子邓哲继续在稻田里艰苦地寻找。他们前后共检查了一万四千余个稻穗，又找到了五株“雄性不育株”。试验测算表明，水稻的雄性不育的发生概率为大约三千分之一。稻子成熟时，他们采收了那些“雄性不育株”上自然授粉的种子，留作试验材料。 袁隆平找到“雄性不育株”,标志着我国杂交水稻研究的开始。那时候，菲律宾、美国、印度和日本的水稻育种试验已经启动。 而中国的袁隆平，在没有任何科研机构支持，没有任何研究经费和捐款的情况下，在信息不畅、条件简陋的偏僻山区，孤身一人，与国际上研究经费充足、研究机构齐全的育种专家，同时站到了科研竞赛的起跑线上。他走上的将是一条充满艰辛的科研之路! （节选自邓湘子、谢长江《袁隆平——东方“稻神”》，有删节。） 初读·梳理事件 12.文章围绕“寻找病态的雄花”展开叙事，请你补全“人物事件卡”。(4分) 细读·建构形象 借助阅读锦囊，结合文章内容回答问题。(8分) ◎锦囊一：品味语言 13.品味文中画线语句，分析袁隆平这一人物形象。（4分） 袁隆平对当时叫邓则的妻子说：“你的名字‘则’在四川话里与‘贼’同音，我给你改成‘哲’,怎么样啊?”从此，妻子就改名为邓哲了。 ◎锦囊二：关注细节 14.袁隆平在笔记本上是怎样记录他的科学发现的？为什么要这样记录？（4分） 品读·把握主旨 15.“中华先锋人物故事汇”丛书称袁隆平为东方“稻神”，抓住文中关键句子，概括袁隆平堪称东方“稻神”的三点理由。（6分） （二）“不动笔墨不读书”，批注是一种很好的读书方法。请用批注法阅读下面文章，完成任务。（22分） 丑石 贾平凹 ①我常常遗憾我家门前的那块丑石呢：它黑黝黝地卧在那里，牛似的模样；谁也不知道是什么时候留在这里的，谁也不去理会它。只是麦收时节，门前摊了麦子，奶奶总是要说：这块丑石，多碍地面哟，多时把它搬走吧。 ②于是，伯父家盖房，想以它垒山墙，但苦于它极不规则，没棱角儿，也没平面儿；用錾①破开吧，又懒得花那么大气力，因为河滩并不甚远，随便去掮一块回来，哪一块也比它强。房盖起来，压铺台阶，伯父也没有看上它。有一年，来了一个石匠，为我家洗一台石磨，奶奶又说：用这块丑石吧，省得从远处搬动。石匠看了看，摇着头，嫌它石质太细，也不采用。 ③它不像汉白玉那样的细腻，可以凿下刻字雕花，也不像大青石那样地光滑，可以供来浣纱捶布；它静静地卧在那里，院边的槐荫没有庇覆它，花儿也不再在它身边生长。荒草便繁衍出来，枝蔓上下，慢慢地，竟锈上了绿苔、黑斑。我们这些做孩子的，也讨厌起它来，曾合伙要搬走它，但力气又不足；虽时时咒骂它，嫌弃它，也无可奈何，只好任它留在那里去了。 ④稍稍能安慰我们的，是在那石上有一个不大不小的坑凹儿，雨天就盛满了水。常常雨过三天了，地上已经干燥，那石凹里水儿还有，鸡儿便去那里渴饮。每每到了十五的夜晚，我们盼着满月出来，就爬到其上，翘望天边；奶奶总是要骂的，害怕我们摔下来。果然那一次就摔了下来，磕破了我的膝盖呢。 ⑤人都骂它是丑石，它真是丑得不能再丑的丑石了。 ⑥终有一日，村子里来了一个天文学家。他在我家门前路过，突然发现了这块石头，眼光立即就拉直了。他再没有走去，就住了下来；以后又来了好些人，说这是一块陨石，从天上落下来已经有二三百年了，是一件了不起的东西。不久便来了车，小心翼翼地将它运走了。 ⑦这使我们都很惊奇！这又怪又丑的石头，原来是天上的呢！它补过天，在天上发过热，闪过光，我们的先祖或许仰望过它，它给了他们光明，向往，憧憬；而它落下来了，在污土里、荒草里，一躺就是几百年了？ ⑧奶奶说：“真看不出！它那么不一般，却怎么连墙也垒不成，台阶也垒不成呢？” ⑨“它是太丑了。”天文学家说。 ⑩“真的，是太丑了。” ⑪“可这正是它的美!”天文学家说，“它是以丑为美的。” ⑫“以丑为美？” ⑬“是的，丑到极处，便是美到极处。正因为它不是一般的顽石，当然不能去做墙，做台阶，不能去雕刻，捶布。它不是做这些玩意儿的，所以常常就遭到一般世俗的讥讽。” ⑭奶奶脸红了，我也脸红了。 ⑮我感到自己的可耻，也感到了丑石的伟大；我甚至怨恨它这么多年竟会默默地忍受着这 一切，而我又立即深深地感到它那种不屈于误解、寂寞的生存的伟大。 （选自贾平凹散文集《自在独行》，2021年长江文艺出版社） ［注］①錾(zàn)：在砖石上凿。 【概括式批注】 16. 默读选文，勾画文章重要信息，完成下面的思维导图。（3分） 【理解式批注】 17.文章第②段为什么不能删掉？（4分） 【赏析式批注】 18.第⑮段画线句中的“可耻”和“伟大”矛盾吗？你如何理解？（4分） 我感到自己的可耻，也感到了丑石的伟大。 【评价式批注】 19.根据文章内容和第12题的思维导图，完成对话。（5分） 【联想式批注】 20.本文和课文《爱莲说》《紫藤萝瀑布》都运用了托物言志的写法，探究这类散文所写之“物”和所言之“志”之间有着怎样的内在联系。请结合本文内容予以阐释。（6分） 四、写作（55分） 21.同学，你是否记得你和同学们在课间十分钟玩得最开心的那个游戏情景？或者，你能否推荐一个你最喜欢的课间游戏，和更多的小伙伴分享？当然，或许因为有太多的情况发生，让你常常无法享受完整的课间十分钟？你也可以展开想象，聊聊你心目中课间十分钟应有的样子，你还可以针对目前中小学生课间十分钟普遍活动单调的问题，写一封信给校长或教育局长，和他们谈谈自己的想法…… 你想写哪方面的内容，与读者朋友分享呢？学校公众号期待你的来搞。 要求：（1）文体自选（除诗歌外），题目自拟； （2）不少于500字； （3）不得抄袭； （4）不得出现真实的人名、地名和校名。 七年级语文试题 第2页 共8页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 永川区2023—2024学年下期期末教学质量监测 七年级语文参考答案 一、语文知识及运用（30分） 1.（3分）A 2.（3分）C 3.（3分）D 4.（1）（4分）示例：①探寻文化救国药方 ②林则徐虎门销大烟（各2分） （2）（4分，各2分）示例：①语言表达 ②切合主题，有逻辑性 5.（4分）语言生动形象，每句1分。 示例1： 要写雨后的草坪，散发绿色的光芒。 要写屋檐下叽叽喳喳的燕子，衔着新泥的芬芳。 示例2： 要写田间忙碌的背影，播下一粒粒希望。 要写风华正茂的少年，眼里漾着星辰大海致敬诗与远方。 6.（9分）（1）（4分，各2分）①祥子连人带车被宪兵抓去当壮丁 ②虎妞难产，祥子卖车送棺 （2）（5分）“徽章”应重读，读出祥子人生中拥有第一辆车时的无比激动、骄傲的心情；（2分） 用平调来读“棺材”一词，读出祥子拥有第二辆车作为丧车（二强子、祥子死了老婆先后卖掉 此车）的无奈与侮辱。（3分） 二、古诗文积累与阅读（25分） 7.（10分，每空1分）①此夜曲中闻折柳，何人不起故园情 ②箫鼓追随春社近，衣冠简朴古风存 ③ 惟解漫天作雪飞④落红不是无情物，化作春泥更护花 ⑤烟笼寒水月笼沙，夜泊秦淮近酒家 ⑥但闻黄河流水鸣溅溅 8.（4分）（1）曾经 （2）搁，放 （3）屡次，多次 （4）② （各1分） 9.（4分）（1）卖油翁说：“没有别的奥妙，只是手法技艺熟练罢了。”（2）（陈尧咨）善于射箭，曾经用一枚铜钱为靶子，一箭穿孔而过。（各2分） 10.（3分）C 11.（4分）恃才傲物（或傲慢无礼），刚烈暴戾（或骄矜暴躁），不守法度，以势压人。（每点1分） 三、现代文阅读（40分） （一）18分 12.（4分）⑴袁隆平在田里寻找到一株病态雄花，做了标记，采集了花药带回实验室；⑵袁隆平与妻子又找到了五株“雄性不育株”。（各2分） 13.（4分）疼爱妻子——将妻子的名字改为“哲”；幽默风趣——其实，“则”和“哲”在四川话中的发音是没有区别的，可见其幽默与风趣。（各2分） 14.（4分）用“第一株”“天然”来突显水稻“雄性不育株”的特征，表明发现的科学价值重大；发现的时间精确到分钟，发现地点、水稻品种，都逐一分行准确记录，表明这一重大发现证据确凿。（各2分） 15.（6分）一是用智慧和汗水终于找到了第一株水稻天然“雄性不育株”，获得了开启神秘水稻王国大门的第一把钥匙；二是又找到了五株“雄性不育株”，发现了水稻的雄性不育的发生规律，标志着我国杂交水稻研究的开始；三是中国的袁隆平在没有任何科研机构、科研经费和捐款的情况下，孤身一人，站到了国际科研竞赛的起跑线上。（各2分） （二）22分 16.（3分）①讨厌、咒骂、嫌弃 ②鸡儿渴饮、爬到其上翘望天边 ③很惊奇（各1分） 17.（4分）本段写伯父盖房、铺台阶，石匠洗石磨都看不上丑石，突出世俗眼中丑石的无用（2分），为下文写丑石的伟大作铺垫（2分）。 18.（4分）不矛盾。 “可耻”是指“我”以世俗的眼光去歧视、误解丑石（2分）；“伟大”是指丑石默默地承受了二三百年的“那种不屈于误解、寂寞的生存的伟大。”（2分）（只答“不矛盾”不得分） 19.（5分）“我”对丑石的情感变化，是贯穿全文的线索，使文章看似形散却神聚；（2分）“我”对丑石的情感态度先是“讨厌”“咒骂”，后为“很惊奇”，这样前后对比、欲扬先抑，烘托出丑石在误解中执着地生存的伟大（3分）。 20.（6分）“物”和“志”的特点应有相似点，尤其要神似（2分）。丑石在天上光辉灿烂、默默奉献，落地后却被人们长期误解遭讥讽，直至天文学家发现后才消除误解的曲折境遇，即“物”。这与作者赞颂那种不屑于误解、寂寞生存的伟大精神，启迪人们正确地对待曲折人生的“志”，是相似的，更是神似的（4分）。 四、写作（55分） 21.评分标准 一类卷 (49一55分) 二类卷 (43―48分) 三类卷 (38一42分) 四类卷 (33―37分) 五类卷 (0一32分) 中心确立 切合题意 内容充实 中心明确 情思独特 符合题意 内容具体 中心明确 感情真挚 较符合题意 内容较具体 中心较明确 感情较真实 基本符合题意 内容不够具体 中心基本明确 有感情 不符合题意 内容空洞 中心不明确 布局谋篇 构思巧妙 条理清楚 详略得当 过渡合理 结构完整 条理清楚 详略得当 过渡较合理 结构较完整 条理较清楚 详略基本得当有过渡 结构基本完整 条理基本清楚 详略不得当 结构不完整 条理不清楚 详略不得当 语言表达 语言流畅 语句生动 词汇丰富 手法多样 语言通顺 语句较生动 词汇丰富 手法较多样 语言较通顺 有少数语病 词汇不太丰富 手法单一 语言基本通顺 有多处语病 词汇不丰富 语句不通顺 有多处语病 卷面书写 书写工整 格式规范 标点正确 字迹清楚 格式规范 标点较正确 错别字极少 字迹较清楚 格式较规范 标点大体正确 有少数错别字 字迹不够清楚 格式大体规范 标点错误较多 错别字较多 字迹潦草 格式不规范 标点错误较多 错别字较多 注： (1)无标题或标题不完整扣2分； (2)字数不足500字，每少50字扣1分，扣到3分为止。 七年级语文期参考答案 第1页 共2页 学科网（北京）股份有限公司 $$七年级语文期参考答案 第 1页 共 2 页 永川区 2023—2024 学年下期期末教学质量监测 七年级语文参考答案 一、语文知识及运用（30 分） 1.（3 分）A 2.（3 分）C 3.（3 分）D 4.（1）（4分）示例：①探寻文化救国药方 ②林则徐虎门销大烟（各 2分） （2）（4分，各 2分）示例：①语言表达 ②切合主题，有逻辑性 5.（4分）语言生动形象，每句 1分。 示例 1： 要写雨后的草坪，散发绿色的光芒。 要写屋檐下叽叽喳喳的燕子，衔着新泥的芬芳。 示例 2： 要写田间忙碌的背影，播下一粒粒希望。 要写风华正茂的少年，眼里漾着星辰大海致敬诗与远方。 6.（9 分）（1）（4 分，各 2分）①祥子连人带车被宪兵抓去当壮丁 ②虎妞难产，祥子卖车送棺 （2）（5分）“徽章”应重读，读出祥子人生中拥有第一辆车时的无比激动、骄傲的心情；（2分） 用平调来读“棺材”一词，读出祥子拥有第二辆车作为丧车（二强子、祥子死了老婆先后卖掉 此车）的无奈与侮辱。（3分） 二、古诗文积累与阅读（25 分） 7.（10 分，每空 1 分）①此夜曲中闻折柳，何人不起故园情 ②箫鼓追随春社近，衣冠简朴古风 存 ③ 惟解漫天作雪飞④落红不是无情物，化作春泥更护花 ⑤烟笼寒水月笼沙，夜泊秦淮近 酒家 ⑥但闻黄河流水鸣溅溅 8.（4分）（1）曾经 （2）搁，放 （3）屡次，多次 （4）② （各 1 分） 9.（4分）（1）卖油翁说：“没有别的奥妙，只是手法技艺熟练罢了。”（2）（陈尧咨）善于射箭， 曾经用一枚铜钱为靶子，一箭穿孔而过。（各 2 分） 10.（3 分）C 11.（4 分）恃才傲物（或傲慢无礼），刚烈暴戾（或骄矜暴躁），不守法度，以势压人。（每点 1 分） 三、现代文阅读（40 分） （一）18 分 12.（4 分）⑴袁隆平在田里寻找到一株病态雄花，做了标记，采集了花药带回实验室；⑵袁隆平 与妻子又找到了五株“雄性不育株”。（各 2 分） 13.（4 分）疼爱妻子——将妻子的名字改为“哲”；幽默风趣——其实，“则”和“哲”在四川话 中的发音是没有区别的，可见其幽默与风趣。（各 2 分） 14.（4 分）用“第一株”“天然”来突显水稻“雄性不育株”的特征，表明发现的科学价值重大； 发现的时间精确到分钟，发现地点、水稻品种，都逐一分行准确记录，表明这一重大发现证 据确凿。（各 2 分） 15.（6 分）一是用智慧和汗水终于找到了第一株水稻天然“雄性不育株”，获得了开启神秘水稻 王国大门的第一把钥匙；二是又找到了五株“雄性不育株”，发现了水稻的雄性不育的发生规 律，标志着我国杂交水稻研究的开始；三是中国的袁隆平在没有任何科研机构、科研经费和 捐款的情况下，孤身一人，站到了国际科研竞赛的起跑线上。（各 2 分） 七年级语文期参考答案 第 2页 共 2 页 （二）22 分 16.（3 分）①讨厌、咒骂、嫌弃 ②鸡儿渴饮、爬到其上翘望天边 ③很惊奇（各 1分） 17.（4 分）本段写伯父盖房、铺台阶，石匠洗石磨都看不上丑石，突出世俗眼中丑石的无用（2 分），为下文写丑石的伟大作铺垫（2分）。 18.（4 分）不矛盾。 “可耻”是指“我”以世俗的眼光去歧视、误解丑石（2分）；“伟大”是指 丑石默默地承受了二三百年的“那种不屈于误解、寂寞的生存的伟大。”（2分）（只答“不矛 盾”不得分） 19.（5 分）“我”对丑石的情感变化，是贯穿全文的线索，使文章看似形散却神聚；（2 分）“我” 对丑石的情感态度先是“讨厌”“咒骂”，后为“很惊奇”，这样前后对比、欲扬先抑，烘托出 丑石在误解中执着地生存的伟大（3 分）。 20.（6 分）“物”和“志”的特点应有相似点，尤其要神似（2 分）。丑石在天上光辉灿烂、默默 奉献，落地后却被人们长期误解遭讥讽，直至天文学家发现后才消除误解的曲折境遇，即“物”。 这与作者赞颂那种不屑于误解、寂寞生存的伟大精神，启迪人们正确地对待曲折人生的“志”， 是相似的，更是神似的（4 分）。 四、写作（55 分） 21.评分标准 一类卷 (49 一 55分) 二类卷 (43―48 分) 三类卷 (38 一 42 分) 四类卷 (33―37 分) 五类卷 (0 一 32 分) 中心确立 切合题意 内容充实 中心明确 情思独特 符合题意 内容具体 中心明确 感情真挚 较符合题意 内容较具体 中心较明确 感情较真实 基本符合题意 内容不够具体 中心基本明确 有感情 不符合题意 内容空洞 中心不明确 布局谋篇 构思巧妙 条理清楚 详略得当 过渡合理 结构完整 条理清楚 详略得当 过渡较合理 结构较完整 条理较清楚 详略基本得当 有过渡 结构基本完整 条理基本清楚 详略不得当 结构不完整 条理不清楚 详略不得当 语言表达 语言流畅 语句生动 词汇丰富 手法多样 语言通顺 语句较生动 词汇丰富 手法较多样 语言较通顺 有少数语病 词汇不太丰富 手法单一 语言基本通顺 有多处语病 词汇不丰富 语句不通顺 有多处语病 卷面书写 书写工整 格式规范 标点正确 字迹清楚 格式规范 标点较正确 错别字极少 字迹较清楚 格式较规范 标点大体正确 有少数错别字 字迹不够清楚 格式大体规范 标点错误较多 错别字较多 字迹潦草 格式不规范 标点错误较多 错别字较多 注： (1)无标题或标题不完整扣 2 分； (2)字数不足 500 字，每少 50 字扣 1 分，扣到 3 分为止。 七年级语文试题 第 1页 共 8 页 永川区 2023—2024 学年下期期末教学质量监测 七年级语文试题 （全卷共四个大题，满分 150 分，考试时间 120 分钟） 注意事项： 1．试题的答案书写在答题卡上，不得在试题卷上直接作答。 2．作答前认真阅读答题卡上的注意事项。 3．考试结束，由监考人员将试题卷和答题卡一并收回。 一、语文知识及运用（30 分） 班级举办“爱国人物故事会”，你和同学们共同参与，完成 1-4 题。 故事一：面对耀武扬威的金军，岳飞带领将士们浴血奋战，力挽狂澜，殷．红的鲜血，书 写着他们那织．热的爱国心。①他一心“精忠报国”，却因莫须有的罪名而死，令人呜咽．！ 故事二：在太空出差的神舟十八号飞行乘组满怀对科学真理的追求，以心不在焉的科学 精神，努力完成好每一项太空实验。②他们作为“太空教师”，用心传播科学知识，以身作 则激发起青少年崇尚科学、探索未知的兴趣。祖国强大的臂．膀赋予他们“摘星”的力量， ③他们的故事如同夜空中最亮的星，照亮了后来者的理想之路，④激动着更多青年勇敢地追 逐属于自己的星辰大海。 【审稿组】审读讲稿 1.“故事一、二”中加点字的读音和书写完全正确的一项是（ ）（3 分） A. 殷．红（yān） B. 织．热（chì） C. 呜咽．（yàn ） D. 臂．膀（ bèi ） 2.“故事一、二”中画波浪线的词语使用不恰当．．．的一项是（ ）（3分） A. 耀武扬威 B. 力挽狂澜 C. 心不在焉 D. 以身作则 3.“故事一、二”中画横线的语句有语病的一项是（ ）（3 分） A.① B.② C.③ D.④ 【选手组】完善讲稿 4.（1）审稿组为了让同学们迅速地听懂你要讲的爱国故事，请仿照“故事一、二”标题的短 语结构，把你要讲的“故事三”和“故事四”的标题拟写完整。（不得讲本试卷中的爱国故事） （4 分） 故事一：岳飞精忠报国战沙场 故事二：神州十八号乘组筑梦探索太空 故事三：闻一多① 故事四：② 七年级语文试题 第 2页 共 8 页 【评委组】制订评分标准 （2）针对本次活动，请你和小语把下面的评分标准设计完整。（4分） 讲故事评分标准 选手号： 评分项目 评级要点 星级认定 故事内容 ②_______________ ☆☆☆☆☆ ①______ 声情并茂，有感染力 ☆☆☆☆☆ 现场效果 故事性强，吸引观众 ☆☆☆☆☆ 5.仿照《春天》第一诗节，完成诗歌续写。要求：语言生动形象，句式不限。（4 分） 春天 如果你要写春天,就不能只写春天。 要写枯尽的枝头，冒出嫩绿的芽尖。 要写花朵初放，传遍小路的芳香。 如果你要写春天,就不能只写春天。 , 。 , 。 6.校课本剧社团邀请你一起参与《骆驼祥子》课本剧创作，完成下列任务。（9分） 任务一：剧情补充 （1）编写组想用七幕剧来展现祥子拉车的经历及命运变化。请你根据名著内容，补充完整 第二幕及第六幕内容。（4 分） 第一幕：祥子初到北平，埋头拉车，买了人生中第一辆新车 第二幕： ① 第三幕：祥子从军中逃出，卖骆驼，省吃俭用攒钱准备买新车 第四幕：祥子遭孙侦探敲诈，积蓄全无 第五幕：虎妞给祥子买了车 第六幕： ② 第七幕：得知小福子死讯，祥子万念俱灰，出卖阮明，数报酬钱 任务二：朗读设计 （2）以下是名著《骆驼祥子》描写祥子眼中的“车”的句子。应该怎样朗读加点词语？请 结合上述剧情和原著情节，从重音、语调角度，帮助演员设计朗读，并说明理由。（5 分） ①那辆车，是他的一切挣扎与困苦的总结果与报酬，像身经百战的武士的一颗徽章．．。 七年级语文试题 第 3页 共 8 页 ②他仿佛不是拉着辆车，而是拉着口棺材．．似的。 二、古诗文积累与阅读（25 分） (一)古诗文积累 7.默写填空（10 分，每空 1 分） “ 以 我 观 物 ， 故 物 皆 著 我 之 色 彩 。 ” 春 风 里 ， 笛 声 悠 扬 ， 触 动 着 李 白 “① ， ”(《春夜洛城闻笛》)的思乡琴弦；春天里，箫鼓咚咚，引 来陆游“② ， ”(《游山西村》) 的击节赞叹；暮春时节，“杨 花榆荚无才思，③ ” (韩愈《晚春》) 的场景，令人感动；面对人生的“暮春”， 龚自珍唱响“④ ， ”(《己亥杂诗（其五）》) 的生命赞歌！ 同样是夜景，杜牧眼中秦淮河的夜景是凄清的：“⑤ ， ”(《泊秦淮》)， 而黄河岸边的夜色则唤起木兰的思亲之情：“夜宿黄河边，不闻爷娘唤女声，⑥ ” (《木兰诗》)。 （二）阅读下面两段文言文，完成 8～11 题。(15 分) 【甲】卖油翁 欧阳修 陈康肃公善射，当世无双，公亦以此自矜。尝射于家圃，有卖油翁释担而立，睨之久而不 去。见其发矢十中八九，但微颔之。 康肃问曰:“汝亦知射乎?吾射不亦精乎?”翁曰:“无他，但手熟尔。”康肃忿然曰:“尔 安敢轻吾射!”翁曰:“以我酌油知之。”乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌油沥之， 自钱孔入，而钱不湿。因曰:“我亦无他，惟手熟尔。”康肃笑而遣之。 【乙】 陈尧咨字嘉谟，举进士第一……旧格①，选人用举者数迁②官，而寒士③无以进，尧咨进其 可擢④者，帝特迁之。然豪侈不循法度……尝以气凌转运使乐黄目，黄目不能堪，求解去，遂 徙尧咨知河南府。尧咨性刚戾，数被挫。尧咨善射，尝以钱为的。一发贯其中。 （节选自《宋史•陈尧咨传》） [注]①格：规定。②迁：升官。③寒士：家境贫寒、身份卑微的人。④擢：提拔。 8.根据提示，完成表格填空。(4 分) 文言词句 方法 解释 尝．以气凌转运使乐黄目 课内迁移法：尝．射于家圃 ⑴ 乃取一葫芦置．于地 词语联想法：置．之度外 ⑵ 数．被挫 语境推导法 ⑶ 但微颔．之 查阅词典法：①下巴；②点头。 ⑷ (填序号) 七年级语文试题 第 4页 共 8 页 9.翻译下面句子。（4 分） （1）翁曰:"无他，但手熟尔。” （2）尧咨善射，尝以钱为的。一发贯其中。 10.下列对两文内容和写法的分析完全正确的一项是（ ）（3 分） A.卖油翁十分鄙视陈尧咨的射箭技术，于是尧咨连用两个反问句予以回击。 B.卖油翁现场表演倒油绝活，其主要意图是想与陈尧咨一比高下。 C.陈尧咨举荐寒士的做法得到皇帝认可，因此嘉奖他升了官。 D.陈尧咨虽文武双全，但因对卖油翁和转运使乐黄目态度不好而被免职。 11.根据【甲】【乙】两文内容，概括陈尧咨这一人物形象。（4 分） 三、现代文阅读（40 分） （一）班上同学开展“中华先锋人物”的专题阅读，请你完成任务。（18 分） 寻找病态的雄花 一九六四年夏天，骄阳似火。安江农校的试验田里迎来早稻扬花的季节，水稻正在阳光照 射下吐穗扬花。 袁隆平走在稻田里，一垄一垄地寻找着。他一手拿着镊子，一手握着放大镜，不时地停下 来，用放大镜观察扬花的稻穗。他移动身子的时候，放大镜的镜片偶尔反射着阳光，闪动着斑 斑亮点。 他看到的所有稻穗都开出正常的花朵，雄花和雌花都很健全。他要寻找的“雄性不育株” 偏偏是不正常的稻穗，它的雄花是病态的，是不能授粉结籽的。 一天过去了，又一天过去了，袁隆平还是一无所获。 尽管气温持续升高，头顶烈日蒸腾，脚下的烂泥巴都晒热了，袁隆平仍然在坚持不懈地寻 找着。 那种退化了的水稻不孕雄花到底是什么样子，当时国 内还从来没有人见过，书上也从来不曾有过图片或文字介 绍，袁隆平也没有看到过。 他从理论上推断，而且坚信安江的稻田里一定存在这 种不孕雄花。然而要从数不胜数的稻穗中把从未见过的不 孕雄花找出来，谈何容易!那“养在深闺人未识”的“雄 性不育株”,到底是一副怎样的真面目呢? 袁隆平知道，外国人搞玉米、高粱杂交都是找到了“雄 性不育株”才打开了突破口。无论有多么困难，他一定要 找到水稻中的“雄性不育株”。 七年级语文试题 第 5页 共 8 页 他的妻子邓哲到田边给他送茶来了。三十四岁的袁隆平在这年春节刚结婚，妻子邓哲是他 以前教过的学生，现在成了他科研上的助手。他们结婚的时候，袁隆平对当时叫邓则的妻子说： “你的名字‘则’在四川话里与‘贼’同音，我给你改成‘哲’,怎么样啊?”从此，妻子就改 名为邓哲了。 邓哲看着袁隆平辛苦的样子心痛不已。她也挽起裤脚，下到水田里找起来。 他们坚持寻找了十六天，日历翻到了七月五日。袁隆平在一块洞庭早品种的田里找着。突 然，他的目光在一株性状奇特的植株上停住了。那株水稻的稻穗上，大多数颖花的花药不开裂， 雄蕊瘦弱寡白，发育不全。 “这不是退化了的雄花吗?”袁隆平惊喜极了。这么多天以来，他还是第一次见到这样奇 异的雄花。 袁隆平看了又看，用放大镜仔细观察，那确实是病态的雄花。他用红布条在这株稻子上做 了标记，并采集了花药，带回去做实验。 夜里，在实验室的灯光下，袁隆平用镊子取出一些花药，放在显微镜的载玻片上，再用镊 子将花药压碎，调好焦距，仔细观察，证实了白天的观察判断。 袁隆平充满了信心，得出了科学的结论：他找到的这个奇特的植株，确实是一株货真价实 的“雄性不育株”。 袁隆平激动不已，简直欣喜若狂。他苦苦找了三年，这次连续寻找了十六天，终于在茫茫 的常规水稻中找到了“雄性不育株”。他用智慧和辛劳的汗水，获得了开启神秘的水稻王国大 门的第一把钥匙! 他在笔记本上记下： 第一株水稻天然雄性不育株 发现时间：1964 年 7 月 5 日午后 2 时 25 分 发现地点：安江农校水稻试验田 水稻品种：洞庭早籼 不过，袁隆平觉得这一发现还过于偶然和单薄，用它还不足以说明问题。他还要找到更多 的天然雄性不育株，对它们的病态、病因进行分类和科学统计，总结出规律来。 一九六五年和一九六六年，连续两年的水稻扬花季节，袁隆平和妻子邓哲继续在稻田里艰 苦地寻找。他们前后共检查了一万四千余个稻穗，又找到了五株“雄性不育株”。试验测算表 明，水稻的雄性不育的发生概率为大约三千分之一。稻子成熟时，他们采收了那些“雄性不育 株”上自然授粉的种子，留作试验材料。 袁隆平找到“雄性不育株”,标志着我国杂交水稻研究的开始。那时候，菲律宾、美国、 印度和日本的水稻育种试验已经启动。 而中国的袁隆平，在没有任何科研机构支持，没有任何研究经费和捐款的情况下，在信息 不畅、条件简陋的偏僻山区，孤身一人，与国际上研究经费充足、研究机构齐全的育种专家， 同时站到了科研竞赛的起跑线上。他走上的将是一条充满艰辛的科研之路! （节选自邓湘子、谢长江《袁隆平——东方“稻神”》，有删节。） 七年级语文试题 第 6页 共 8 页 初读·梳理事件 12.文章围绕“寻找病态的雄花”展开叙事，请你补全“人物事件卡”。(4 分) 细读·建构形象 借助阅读锦囊，结合文章内容回答问题。(8 分) ◎锦囊一：品味语言 13.品味文中画线语句，分析袁隆平这一人物形象。（4 分） 袁隆平对当时叫邓则的妻子说：“你的名字‘则’在四川话里与‘贼’同音，我给你改 成‘哲’,怎么样啊?”从此，妻子就改名为邓哲了。 ◎锦囊二：关注细节 14.袁隆平在笔记本上是怎样记录他的科学发现的？为什么要这样记录？（4分） 品读·把握主旨 15.“中华先锋人物故事汇”丛书称袁隆平为东方“稻神”，抓住文中关键句子，概括袁隆平 堪称东方“稻神”的三点理由。（6 分） （二）“不动笔墨不读书”，批注是一种很好的读书方法。请用批注法阅读下面文章，完成任 务。（22 分） 丑石 贾平凹 ①我常常遗憾我家门前的那块丑石呢：它黑黝黝地卧在那里，牛似的模样；谁也不知道是 什么时候留在这里的，谁也不去理会它。只是麦收时节，门前摊了麦子，奶奶总是要说：这块 丑石，多碍地面哟，多时把它搬走吧。 ②于是，伯父家盖房，想以它垒山墙，但苦于它极不规则，没棱角儿，也没平面儿；用錾① 破开吧，又懒得花那么大气力，因为河滩并不甚远，随便去掮一块回来，哪一块也比它强。房 盖起来，压铺台阶，伯父也没有看上它。有一年，来了一个石匠，为我家洗一台石磨，奶奶又 说：用这块丑石吧，省得从远处搬动。石匠看了看，摇着头，嫌它石质太细，也不采用。 七年级语文试题 第 7页 共 8 页 ③它不像汉白玉那样的细腻，可以凿下刻字雕花，也不像大青石那样地光滑，可以供来浣 纱捶布；它静静地卧在那里，院边的槐荫没有庇覆它，花儿也不再在它身边生长。荒草便繁衍 出来，枝蔓上下，慢慢地，竟锈上了绿苔、黑斑。我们这些做孩子的，也讨厌起它来，曾合伙 要搬走它，但力气又不足；虽时时咒骂它，嫌弃它，也无可奈何，只好任它留在那里去了。 ④稍稍能安慰我们的，是在那石上有一个不大不小的坑凹儿，雨天就盛满了水。常常雨过 三天了，地上已经干燥，那石凹里水儿还有，鸡儿便去那里渴饮。每每到了十五的夜晚，我们 盼着满月出来，就爬到其上，翘望天边；奶奶总是要骂的，害怕我们摔下来。果然那一次就摔 了下来，磕破了我的膝盖呢。 ⑤人都骂它是丑石，它真是丑得不能再丑的丑石了。 ⑥终有一日，村子里来了一个天文学家。他在我家门前路过，突然发现了这块石头，眼光 立即就拉直了。他再没有走去，就住了下来；以后又来了好些人，说这是一块陨石，从天上落 下来已经有二三百年了，是一件了不起的东西。不久便来了车，小心翼翼地将它运走了。 ⑦这使我们都很惊奇！这又怪又丑的石头，原来是天上的呢！它补过天，在天上发过热， 闪过光，我们的先祖或许仰望过它，它给了他们光明，向往，憧憬；而它落下来了，在污土里、 荒草里，一躺就是几百年了？ ⑧奶奶说：“真看不出！它那么不一般，却怎么连墙也垒不成，台阶也垒不成呢？” ⑨“它是太丑了。”天文学家说。 ⑩“真的，是太丑了。” ⑪“可这正是它的美!”天文学家说，“它是以丑为美的。” ⑫“以丑为美？” ⑬“是的，丑到极处，便是美到极处。正因为它不是一般的顽石，当然不能去做墙，做台 阶，不能去雕刻，捶布。它不是做这些玩意儿的，所以常常就遭到一般世俗的讥讽。” ⑭奶奶脸红了，我也脸红了。 ⑮我感到自己的可耻．．，也感到了丑石的伟大．．；我甚至怨恨它这么多年竟会默默地忍受着这 一切，而我又立即深深地感到它那种不屈于误解、寂寞的生存的伟大。 （选自贾平凹散文集《自在独行》，2021 年长江文艺出版社） ［注］①錾(zàn)：在砖石上凿。 【概括式批注】 16. 默读选文，勾画文章重要信息，完成下面的思维导图。（3 分） 七年级语文试题 第 8页 共 8 页 【理解式批注】 17.文章第②段为什么不能删掉？（4 分） 【赏析式批注】 18.第⑮段画线句中的“可耻”和“伟大”矛盾吗？你如何理解？（4分） 我感到自己的可耻．．，也感到了丑石的伟大．．。 【评价式批注】 19.根据文章内容和第 12 题的思维导图，完成对话。（5分） 【联想式批注】 20.本文和课文《爱莲说》《紫藤萝瀑布》都运用了托物言志的写法，探究这类散文所写之“物” 和所言之“志”之间有着怎样的内在联系。请结合本文内容予以阐释。（6 分） 四、写作（55 分） 21.同学，你是否记得你和同学们在课间十分钟玩得最开心的那个游戏情景？或者，你能否推荐 一个你最喜欢的课间游戏，和更多的小伙伴分享？当然，或许因为有太多的情况发生，让你常常 无法享受完整的课间十分钟？你也可以展开想象，聊聊你心目中课间十分钟应有的样子，你还可 以针对目前中小学生课间十分钟普遍活动单调的问题，写一封信给校长或教育局长，和他们谈谈 自己的想法…… 你想写哪方面的内容，与读者朋友分享呢？学校公众号期待你的来搞。 要求：（1）文体自选（除诗歌外），题目自拟； （2）不少于 500 字； （3）不得抄袭； （4）不得出现真实的人名、地名和校名。 ( 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ ) ( 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ ) ( 永川区202 3 -202 4 学年下期期末教学质量监测 七年级语文 答题卡 ) ( 1 4 . （ 4 分） ) ( 6.（2） （ 5 分） ) ( 学校： 姓名： ) ( 7 . （10分，每空1分） ① ， ② ， ③ ④ ， ⑤ ， ⑥ ) ( 贴条形码区 ) ( 15. （ 6 分） ) ( 准考 证号： ) ( 缺考标记，考生禁填！由监考老师填涂。 ) ( 填涂样例 注意事项 1．答题前，先将自己的姓名、准考证号填写清楚，并认真核准条形码上的姓名、准考证号。 2．客观题必须使用 2B 铅笔填涂；主观题必须使用 0.5 毫米的黑色签字笔书写，字体工整、笔迹清楚。 3．请按照题号顺序在各题的答题区域内作答，超出答题区域书写的答案无效；在草稿纸、试题卷上答题无效。 4．保持答题卡面清洁，不要折叠、不要弄破。 5．考试结束，由监考人员将答题卡收回。 ) ( 16. （ 3 分） ① ② ③ ) ( 8 . （ 4 分） （ 1 ） （ 2 ） （ 3 ） （ 4 ） ) ( 1 7 . （4分） )‘0】0 选择题答题区(请用2B铅笔将题号右侧正确答案所对应的方框涂黑) ( 9 . （4分，每小题2分） （1） ) ( 1 . [ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 3. [ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 2. [ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 10. [ A ] [ B ] [ C ] [ D ] ) ( 18 . （ 4 分） )主观题答题区（请用0.5毫米黑色签字笔书写） ( 4. （ 8分 ）（ 1 ） ① ② （ 2 ） ① ② ) ( 1 0 .（3分） （此题填涂在前面选择题框内。） 1 1 .（ 4 分） ) ( 19 . （ 5 分） ) ( 1 2 . （4分） ① ② ) ( 5. （ 4分 ） ) ( 20 . （ 6 分） ) ( 1 3 . （ 4 分） ) ( 6 . （ 1 ）（4分） ① ② ) ( 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ ) ( 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ ) ( 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ ) ( 请在各题目的答题区域内作答 , 超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ ) ( 请在各题目的答题区域内作答 , 超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ ) ( 请在各题目的答题区域内作答 , 超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ ) ( 请在各题目的答题区域内作答 , 超出黑色矩形边框限定区域的答案无效 ) ( 请在各题目的答题区域内作答 , 超出黑色矩形边框限定区域的答案无效 ) ( 请 勿 在 此 区 域 答 题 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 ) ( 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 ) ( 2 1 ．写作 （55分） 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 ) ( 500字 ) ( 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ ) ( 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ ) ( 请在各题目的答题区域内作答 , 超出黑色矩形边框限定区域的答案无效 ) ( 请在各题目的答题区域内作答 , 超出黑色矩形边框限定区域的答案无效 ) ( 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ ) 七年级语文答题卡 第1页 共2页 学科网（北京）股份有限公司 $$七年级语文答题卡 第 1页 共 2页 ‘0】0 选择题答题区(请用 2B铅笔将题号右侧正确答案所对应的方框涂黑) 主观题答题区（请用 0.5毫米黑色签字笔书写） 4.（8分）（1） ① ② （2）① ② 12.（4分） ① ② 14.（4分） 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 永川区2023-2024学年下期期末教学质量监测 七年级语文 答题卡 学校： 姓名： 缺考标记，考生禁填！由监考老师填涂。 填 涂 样 例 注 意 事 项 1．答题前，先将自己的姓名、准考证号填写清楚， 并认真核准条形码上的姓名、准考证号。 2．客观题必须使用 2B 铅笔填涂；主观题必须使用 0.5 毫米的黑色签字笔书写，字体工整、笔迹清楚。 3．请按照题号顺序在各题的答题区域内作答，超出 答题区域书写的答案无效；在草稿纸、试题卷上 答题无效。 4．保持答题卡面清洁，不要折叠、不要弄破。 5．考试结束，由监考人员将答题卡收回。 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 贴条形码区 6.（1）（4 分） ① ② 8.（4分） （1） （2） （3） （4） 9.（4分，每小题 2分） （1） （2） 17.（4分） 10.（3分）（此题填涂在前面选择题框内。） 11.（4分） 13.（4分） 16.（3分）① ② ③ 19.（5分） 18.（4分） 准考 证号： 7.（10分，每空 1分） ① ， ② ， ③ ④ ， ⑤ ， ⑥ 5.（4分） 20.（6分） 6.（2）（5 分） 15.（6分） 1. [ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 3. [ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 2. [ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 10. [ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 七年级语文答题卡 第 2页 共 2页 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 请在各题目的答题区域内作答,超出黑色矩形边框限定区域的答案无效 请在各题目的答题区域内作答,超出黑色矩形边框限定区域的答案无效 请在各题目的答题区域内作答,超出黑色矩形边框限定区域的答案无效请在各题目的答题区域内作答,超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 请在各题目的答题区域内作答,超出黑色矩形边框限定区域的答案无效请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 请在各题目的答题区域内作答,超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 请 勿 在 此 区 域 答 题 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 21．写作（55 分） 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 请在各题目的答题区域内作答,超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 500字