第2单元 古代欧洲文明 单元导学-【木牍中考●课时A计划】2024-2025学年九年级上册历史配套课件

RJ 历 史 9年级 上册 -‹#›- 单元导学 课程标准 单元知识结构 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 单元阶段特征 史学解读 第二单元　古代欧洲文明 单元导学 -‹#›- 单元导学 课程标准 单元知识结构 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 单元阶段特征 史学解读 知道建立在奴隶制基础上的希腊城邦和罗马共和国，了解希腊、罗马的古典文化成就，以及亚历山大帝国、罗马帝国对文化传播和交流的作用。 课程标准 -‹#›- 单元导学 课程标准 单元知识结构 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 单元阶段特征 史学解读 单元知识结构 -‹#›- 单元导学 课程标准 单元知识结构 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 单元阶段特征 史学解读 文明形态：古希腊文明与古罗马文明属于海洋文明。 政治方面：古希腊出现了民主政治，古罗马由共和国演变为帝国。 经济方面：以工商业和海外贸易为主。 思想文化方面：各领域成就突出，凸显人文色彩。 单元阶段特征 -‹#›- 单元导学 课程标准 单元知识结构 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 单元阶段特征 史学解读 古典文化 西方学术界通常将古代希腊、罗马称为古典时代或古典世界，并将古代希腊、罗马文化界定为古典文化。 古典文化中充满着一种浓厚的人文主义精神。古典时代的这种人文主义精神可以说已经渗透到了文化领域的各个方面，如文学作品中对人的情感、人性、人的价值和尊严的大胆描绘与讴歌，艺术作品中对人体的着力刻画和赞美等。可以说，人文主义精神是古典文化的一个主题。 史学解读 -‹#›- 单元导学 课程标准 单元知识结构 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 单元阶段特征 史学解读 $$