习作：变形记-【绘本课堂】2024-2025学年六年级上册语文同步课件(统编版)

nullnull”座形记”校车构思纸 我的姓名 少形后的 变形 新身份 原因 变形后的 变化 情节 起叫 效历1 详L路L 经过 结果 变彩后的 情节 经历 因 经历2 样口路☐ 孕过 结果nullnullnullnull六年级上册·1单元 习作 变形记 PPT 六年级上册，《小学生绘本课堂》提供 第1课时 PPT习作1-1 六年级上册，《小学生绘本课堂》提供 动画激趣， 导入话题 01 PPT习作1-2 六年级上册，《小学生绘本课堂》提供 3 PPT习作1-3 六年级上册，《小学生绘本课堂》提供 孙悟空大战二郎神 ·动画短片 PPT习作1-4 六年级上册，《小学生绘本课堂》提供 变形记 5 变形记 PPT习作1-5 六年级上册，《小学生绘本课堂》提供 想象类作文 ·解读标题 6 记叙见闻、经历 想象类作文 PPT习作1-6 六年级上册，《小学生绘本课堂》提供 变形记 ·解读标题 7 畅谈“变形”， 打开思路 02 PPT习作1-7 六年级上册，《小学生绘本课堂》提供 8 一、思路点拨，明确 “变形”的身份 PPT习作1-8 六年级上册，《小学生绘本课堂》提供 9 你可以变成什么？ PPT习作1-9 六年级上册，《小学生绘本课堂》提供 10 你可以变得很小，如一只蚂蚁，一棵草，一粒石子；也可以变得很大，如一头大象，一辆汽车，甚至是一个星球。 PPT习作1-10 六年级上册，《小学生绘本课堂》提供 思路点拨 11 PPT习作1-11 六年级上册，《小学生绘本课堂》提供 一粒石子 一辆汽车 一株蒲公英 一棵树 天上飞的（大雁） 地上行动的（大象） 变形 历史或身边的（李白） 小说中的（鲁滨逊） 一粒石子 一辆汽车 一个星球 一盏灯 …… 历史或身边的（李白） 小说中的（鲁滨逊） 影视剧或动漫的（光头强） 未知世界的人 …… 一株蒲公英 一棵树 一棵小草 一朵花 …… 天上飞的（大雁） 地上行动的（大象） 水里游的（小鱼） 地下生活的（蚯蚓） …… PPT习作1-12 六年级上册，《小学生绘本课堂》提供 变形 植物 非生物 人物 动物 PPT习作1-13 六年级上册，《小学生绘本课堂》提供 “变形记”故事构思纸 变形后的新身份 变形后的变化 填一填 14 小结 PPT习作1-14 六年级上册，《小学生绘本课堂》提供 我们既可以变成生活中寻常可见的东西，还可以变成一些鲜为人知的事物。关键在于所选的事物能否给你提供充足的想象空间，能否带领读者进入一个奇特的空间。 15 PPT习作1-15 六年级上册，《小学生绘本课堂》提供 二、交流发现，明确“变形”后的变化 16 变形后，你生活的世界将随之发生改变。 PPT习作1-16 六年级上册，《小学生绘本课堂》提供 思路点拨 17 回顾《花之歌》 PPT习作1-17 六年级上册，《小学生绘本课堂》提供 我是大自然的话语，大自然说出来，又收回去，藏在心间，然后又说一遍…… ·诗人将花比作大自然的话语。花开是大自然在说话，花谢是大自然把话收回藏在心里，然后循环往复。 ·较人而言，“我”的什么发生了变化或者不同了？ 回顾《花之歌》 PPT习作1-18 六年级上册，《小学生绘本课堂》提供 我是大自然的话语，大自然说出来，又收回去，藏在心间，然后又说一遍…… ·诗人将花比作大自然的话语。花开是大自然在说话，花谢是大自然把话收回藏在心里，然后循环往复。 ·较人而言，“我”的生命历程不同、“我”与大自然的关系不同。 PPT习作1-19 六年级上册，《小学生绘本课堂》提供 回顾《花之歌》 我是星星，从苍穹坠落在绿茵中。 ·诗人将花比作星星。绿茵中的点点繁花就如同从天空中坠落的星星一样，想象十分奇特。 ·较人而言，“我”的什么发生了变化或者不同了？ PPT习作1-20 六年级上册，《小学生绘本课堂》提供 回顾《花之歌》 我是星星，从苍穹坠落在绿茵中。 ·诗人将花比作星星。绿茵中的点点繁花就如同从天空中坠落的星星一样，想象十分奇特。 ·较人而言，“我”周围的环境变成了绿茵。 PPT习作1-21 六年级上册，《小学生绘本课堂》提供 回顾《花之歌》 我是诸元素之女：冬将我孕育，春使我开放，夏让我成长，秋令我昏昏睡去。 ·诗人将花比作诸元素之女。花就像这四个季节的孩子，在冬天孕育，春天开放，夏天成长，秋天凋谢。 ·较人而言，“我”的什么发生了变化或者不同了？ PPT习作1-22 六年级上册，《小学生绘本课堂》提供 回顾《花之歌》 我是诸元素之女：冬将我孕育，春使我开放，夏让我成长，秋令我昏昏睡去。 ·诗人将花比作诸元素之女。花就像这四个季节的孩子，在冬天孕育，春天开放，夏天成长，秋天凋谢。 ·较人而言，“我”与四季的关系不同，四季的轮回决定了“我”会经历所有花朵都会经历的过程——孕育，绽放，芬芳，凋零。 PPT习作1-23 六年级上册，《小学生绘本课堂》提供 回顾《花之歌》 我饮着朝露酿成的琼浆，听着小鸟的鸣啭、歌唱；我婆娑起舞，芳草为我鼓掌。我总是仰望高空，对光明心驰神往…… ·诗人想象花饮着朝露、听着鸟鸣、婆娑起舞、仰望高空的场景……构思大胆，将花的生活写得生动形象。 ·较人而言，“我”的什么发生了变化或者不同了？ PPT习作1-24 六年级上册，《小学生绘本课堂》提供 回顾《花之歌》 ·诗人想象花饮着朝露、听着鸟鸣、婆娑起舞、仰望高空的场景……构思大胆，将花的生活写得生动形象。 ·较人而言，“我”的生活习惯、日常活动、“人物”关系发生了变化。 我饮着朝露酿成的琼浆，听着小鸟的鸣啭、歌唱；我婆娑起舞，芳草为我鼓掌。我总是仰望高空，对光明心驰神往…… 《花之歌》一文中，作者以第一人称“我”来行文，用花的口吻述说了与人不一样的世界，将“我”周围的环境、见闻描写得十分生动、细腻。 如果你变为一朵绿茵间的花、一只可爱的小蚂蚁或者一盏明亮的路灯，那么你周围的环境会发生什么变化？你会看到什么、听到什么？又会发生什么事呢？ PPT习作1-25 六年级上册，《小学生绘本课堂》提供 如果你变成一只蚂蚁，可以在笔杆上散步，可以在书桌上探险；可能会结交几位蚂蚁朋友，可能会跟着哪只小昆虫去探索一个全新的世界…… 如果你变成一盏路灯，你将无法移动，每天都有形形色色的人从你面前走过，你会看到很多发生在路上的故事…… PPT习作1-26 六年级上册，《小学生绘本课堂》提供 发现“变形”后的变化 PPT习作1-27 六年级上册，《小学生绘本课堂》提供 如果你变成一只蚂蚁，可以在笔杆上散步，可以在书桌上探险；可能会结交几位蚂蚁朋友，可能会跟着哪只小昆虫去探索一个全新的世界…… 如果你变成一盏路灯，你将无法移动，每天都有形形色色的人从你面前走过，你会看到很多发生在路上的故事…… “我”与周围世界的关系变了：“我”变小了；平时细小的笔杆、小小的书桌此刻变得巨大无比，书桌的每个角落、凹凸不平的地方对于“我”来说，都成了陌生的、充满危险的地方。 “人物”关系变了：蚂蚁成了“我”的朋友，“我”还会结交昆虫这样特殊的朋友。 生活习惯或经历变了：探险；与其他昆虫一样喜欢“团队协作”，一起探索新世界…… 自身的特点变了：固定在一个地方，无法移动。 “我”与周围世界的关系或者周围环境变了：每天都有形形色色的人从“我”面前走过。 生活经历变了：看到作为人类平时很难看到的、发生在路上的故事…… 发现“变形”后的变化 PPT习作1-28 六年级上册，《小学生绘本课堂》提供 《变形记》故事构思纸 变形后的新身份 变形后的变化 填一填 29 三、分享交流，让“变形” 经历丰富有趣 PPT习作1-29 六年级上册，《小学生绘本课堂》提供 30 如果你变成一只蚂蚁，可以在笔杆上散步，可以在书桌上探险；可能会结交几位蚂蚁朋友，可能会跟着哪只小昆虫去探索一个全新的世界…… 如果你变成一盏路灯，你将无法移动，每天都有形形色色的人从你面前走过，你会看到很多发生在路上的故事…… PPT习作1-30 六年级上册，《小学生绘本课堂》提供 省略的内容可能是什么？ PPT习作1-31 六年级上册，《小学生绘本课堂》提供 小蚂蚁在经历“笔杆散步”“书桌探险”后，与结交的朋友一起探索新世界。他们来到了一本打开的书上，看到上面写满了密密麻麻的文字，突然…… 变形为路灯后，路灯无法移动，每天看着人来人往，看着路边发生的故事。除夕的那天晚上，街道上…… 补白省略号 ·谁的补白更吸引你，故事情节更有意思？ ·怎样才能让文章的情节吸引人、有意思？ PPT习作1-32 六年级上册，《小学生绘本课堂》提供 评议·思考 如果你变成一只蚂蚁，可以在笔杆上散步，可以在书桌上探险；可能会结交几位蚂蚁朋友，可能会跟着哪只小昆虫去探索一个全新的世界…… ·教材例文 1 PPT习作1-33 六年级上册，《小学生绘本课堂》提供 经历1 经历2 笔杆散步 橡皮屑挡路 小姑娘打翻了墨水瓶，众蚂蚁遭遇“墨海” PPT习作1-34 六年级上册，《小学生绘本课堂》提供 书桌探险 发现新世界 笔杆散步 发现新世界 书桌探险 笔杆散步 橡皮屑挡路 小姑娘打翻了墨水瓶，众蚂蚁遭遇“墨海” PPT习作1-35 六年级上册，《小学生绘本课堂》提供 书桌探险 发现新世界 笔杆散步 发现新世界 书桌探险 你更喜欢 哪个情节？ 经历1 经历2 笔杆散步 橡皮屑挡路 小姑娘打翻了墨水瓶，众蚂蚁遭遇“墨海” PPT习作1-36 六年级上册，《小学生绘本课堂》提供 书桌探险 发现新世界 笔杆散步 发现新世界 书桌探险 经历1事件相对少，不够曲折和出人意料。 经历2故事曲折、有突发状况，出人意料。 经历1 经历2 小结 PPT习作1-37 六年级上册，《小学生绘本课堂》提供 ·经历有曲折，后续故事“不按套路出牌”或出现意想不到的新状况，故事会更吸引人、更有意思。 ·在写想象类文章时，要结合“变形”对象和环境的关系，先梳理写作思路，合理安排故事情节。如若故事是按情节的发展顺序层层推进的，就要创造曲折的情节，增强文章的可读性。 38 ·教材例文 如果你变成一盏路灯，你将无法移动，每天都有形形色色的人从你面前走过，你会看到很多发生在路上的故事…… PPT习作1-38 六年级上册，《小学生绘本课堂》提供 2 PPT习作1-39 六年级上册，《小学生绘本课堂》提供 经历 除夕夜 绚烂的烟花绽放 返乡人匆匆赶路 环卫工人打扫街道 民警帮助走散的老人找到家人 小结 PPT习作1-40 六年级上册，《小学生绘本课堂》提供 路灯是固定不动的，但周围的人、事不固定，所以路灯周围可能同时发生好几件事情，同一个地方也会先后发生不同的事情；所以写作思路与“蚂蚁”的经历不同，最好按照并列平铺的小片段来写，但也要注意详略，重点描写一件事，其他事件或对比或衬托，让整个故事更有张力、更精彩。 41 PPT习作1-41 六年级上册，《小学生绘本课堂》提供 “变形记”故事构思纸 变形后的经历 填一填 42 四、范例分析，学会详写 “变形”经历 PPT习作1-42 六年级上册，《小学生绘本课堂》提供 43 你的“变形”经历中哪一个情节最有意思呢？请试着写一个片段吧！ 学生活动 PPT习作1-43 六年级上册，《小学生绘本课堂》提供 44 PPT习作1-44 六年级上册，《小学生绘本课堂》提供 ·学生例文 我们费了九牛二虎之力，终于跨越了橡皮屑的障碍，来到一片广阔大地——一本展开的书，旁边坐着正在看书但却快睡着的女孩。突然，女孩打了个喷嚏，我们被刮到了半空，差点就要摔下万丈悬崖，幸好我们安全地落到了桌面上。 看完之后，你对我的经历有什么好奇或者疑惑的地方吗？你还想知道什么？ 45 PPT习作1-45 六年级上册，《小学生绘本课堂》提供 ·学生例文 突然打喷嚏时是怎样的？ 你们是如何安全落地的？你和朋友之间有过交流或者合作吗？当时是怎样的心情？ 我们费了九牛二虎之力，终于跨越了橡皮屑的障碍，来到一片广阔大地——一本展开的书，旁边坐着正在看书但却快睡着的女孩。突然，女孩打了个喷嚏，我们被刮到了半空，差点就要摔下万丈悬崖，幸好我们安全地落到了桌面上。 46 PPT习作1-46 六年级上册，《小学生绘本课堂》提供 ·学生例文 我们费了九牛二虎之力，终于跨越了橡皮屑的障碍，来到一片广阔大地——一本展开的书，旁边坐着正在看书但却快睡着的女孩。突然，女孩打了个喷嚏，我们被刮到了半空，接着以优美的弧线向桌子之外的地面飞去。在空中“翻动”的我只觉得天旋地转，隐约能听见蚂蚁兄弟们的救命声，眼看就要摔下万丈悬崖了，该怎么办？说时迟那时快，就在与书架擦肩而过的时候，我们紧紧抓住了一根救命“稻草”——从桌上的书架里的一本书里，垂下来的书签绳。可惊魂未定，向脚下一看，悬崖深不见底，我顿时吓出了一身冷汗， 47 PPT习作1-47 六年级上册，《小学生绘本课堂》提供 ·学生例文 心想：“这要掉下去，‘铁三角’不就粉身碎骨，成了‘碎三渣’了吗？” 这时，我突然发现，在悬崖中间伸出了一块小平台——桌角。于是我们互相鼓励，决定用前脚紧紧地抱住垂绳，后脚一步一步小心翼翼地往下挪，好几次我们都差点失足掉下去。不知道是风被感动了，还是绳子出于好心要帮助我们，只感觉微风把绳子往里推了推，绳子的末端“挂”在了桌面和书架底端接触的地方。就这样，我们顺着绳子，安全地滑落到了桌面上。 48 小结 PPT习作1-48 六年级上册，《小学生绘本课堂》提供 想要让故事更生动、更有趣、更吸引人，不仅情节要曲折，后续故事出人意料，还要把重点情节写清楚，如当时的见闻、对话、感受等。 49 PPT习作1-49 六年级上册，《小学生绘本课堂》提供 “变形记”故事构思纸 变形后的经历 用修改符号修改习作片段，使之更有趣、更详细。 50 确定习作题目 03 PPT习作1-50 六年级上册，《小学生绘本课堂》提供 51 地球自述 我是一条幸福的蚯蚓 飘在天上的日子 夜晚，一棵大树下的故事 PPT习作1-51 六年级上册，《小学生绘本课堂》提供 ·教材要求 从下面的题目中选一个来写你的故事，也可以自拟一个有趣的题目。 若用参考题目，则习作题目不能随意更改，习作内容也有一定的限制。 52 地球自述 ·我的名字叫作地球， 每天我都需要不停地旋转…… ·我的衣服上有许多颜色，有海洋的蓝色，有森林的绿色…… ·示例1 PPT习作1-52 六年级上册，《小学生绘本课堂》提供 身份独特 形式新颖 ——自述 我是一条幸福的蚯蚓 ·我是一条小蚯蚓，每天在地下钻来钻去，爸爸妈妈都很疼爱我…… ·我在不停地学习疏松 土壤的本领，有一天我 遇到…… ·示例2 PPT习作1-53 六年级上册，《小学生绘本课堂》提供 重在感受 身份不同，幸福的事情不同 飘在天上的日子 ·我可能是一朵快乐的白云，与蓝天为伴，与清风为友…… ·我可能是一朵小小的蒲公英，乘着风，无拘无束地飞着，我会去森林探险…… ·示例3 PPT习作1-54 六年级上册，《小学生绘本课堂》提供 重在飘在天上 身份不确定，选择范围广 ·示例4 夜晚，一棵大树下的故事 ·如果我是一棵大树，夜晚我看到树下…… ·如果我是大树下的一棵小草，夜深人静时，我睡不着，找大树爷爷聊天…… PPT习作1-55 六年级上册，《小学生绘本课堂》提供 重在夜晚 故事地点是一棵大树下 地球自述 我是一条幸福的蚯蚓 飘在天上的日子 夜晚，一棵大树下的故事 PPT习作1-56 六年级上册，《小学生绘本课堂》提供 ·教材要求 从下面的题目中选一个来写你的故事，也可以自拟一个有趣的题目。 自拟，要求有趣 57 PPT习作1-57 六年级上册，《小学生绘本课堂》提供 ·教材题目 地球自述 我是一条幸福的蚯蚓 飘在天上的日子 夜晚，一棵大树下的故事 这些题目哪儿比较有趣或比较吸引你？ 58 PPT习作1-58 六年级上册，《小学生绘本课堂》提供 ·教材题目 地球自述 我是一条幸福的蚯蚓 飘在天上的日子 夜晚，一棵大树下的故事 这些题目哪儿比较有趣或比较吸引你？ 地球身份独特 有诗意，有悬念 故事性强，有悬念 身份独特，“幸福”出人意料 59 PPT习作1-59 六年级上册，《小学生绘本课堂》提供 “变形记”故事构思纸 变形后的经历 按照习作的思路，列好事件的起因、经过和结果，安排好详略主次。 写作时要养成列提纲的好习惯！ 60 展开合理想象，大胆构思： ·情节有波折，走向出人意料； ·见闻、对话写清楚，写出画面感； ·感受写清楚，感情真切。 提 示 PPT习作1-60 六年级上册，《小学生绘本课堂》提供 课后作业： 使用《素材书》，阅读其中的名家名篇以及优秀例文，学习写好想象文的要点。 PPT习作1-61 六年级上册，《小学生绘本课堂》提供 第2课时 PPT习作1-62 六年级上册，《小学生绘本课堂》提供 交流评改 01 PPT习作1-63 六年级上册，《小学生绘本课堂》提供 64 写完后，和同学交换习作，看看他们对你的“世界”是不是感兴趣，再根据他们的意见修改自己的习作。 PPT习作1-64 六年级上册，《小学生绘本课堂》提供 65 习作互评标准 小组成员 题目有趣 想象奇特 重点部分详细 逻辑合理清晰 对“他的世界”感兴趣 成员1 成员2 PPT习作1-65 六年级上册，《小学生绘本课堂》提供 ·习作例文 我是一棵树，从小就待在暗无天日的房间里。时不时进来几个人，把旁边的树搬走，却从来没有搬回来过。每天都会有人来给我们这些树注射一些东西，听那些人说这是他们自制的“保鲜剂”。我还听有些人说这是一个卖圣诞树的公司，那些被搬走了的树是被人买走了。我很想被人买走，因为只有被买走了的树才会成为真真 圣诞树的一生 PPT习作1-66 六年级上册，《小学生绘本课堂》提供 67 ·习作例文 PPT习作1-67 六年级上册，《小学生绘本课堂》提供 正正的圣诞树。 这样的日子过了很久，终于有一天，我被一位男士买走了。我感到了十分兴奋，我终于能成为真正的圣诞树了。我被人搬上了车，运往买家的家中。到了他家，我看到了他的太太和两个女儿。晚上，他们全家人都一起装饰我，足足折腾了两个多小时才完成。他们把我搬到了客厅中间，刚好我对面有一面镜子。哇！原来这就 ·习作例文 PPT习作1-68 六年级上册，《小学生绘本课堂》提供 是我被装饰好之后的样子，加上这些漂亮的装饰品，我还真是美极了！他们在我身边又唱又跳，一会儿拆礼物，一会儿吃点心，玩得很开心。我也十分开心，如果我能成为人，能和他们一起玩，那就更好了！不过就算在这儿看着，我也开心，毕竟，我成了真正的圣诞树，给大家带来了很多快乐，也算是实现了自己的价值。 没过多久，主人上了顶楼，将我搬到楼下，我被一 ·习作例文 PPT习作1-69 六年级上册，《小学生绘本课堂》提供 辆绿色的卡车送到了一个工厂。在工厂里，我被切成细条条，做成了火柴，装到了小盒子里，之后我被分送到各个地方的超市，放到了货架上，有些人将我买走，我燃烧自己给人们带去了光亮。 评语：小作者把自己变形之后的经历写得贴合实际，想象的内容符合一棵圣诞树的一生，但是在来到新家和被做成火柴之间缺少故事情节。在叙事过程中，一定要把重要的事件写具体。 PPT习作1-70 六年级上册，《小学生绘本课堂》提供 我成了真正的圣诞树了，给大家带来了很多快乐，也算是实现了自己的价值。 好景不长，没过多久我便被扔到了顶楼。刚开始，我还十分疑惑，为什么他们不喜欢我了？明明那天他们那么喜欢我。后来我渐渐明白，我只是他们的一个摆设罢了。我发现在顶楼可以看到整座城市，“会当凌绝顶，一览众山小”应该就是这个意思吧。我开始往外看。这 ·修改例文 PPT习作1-71 六年级上册，《小学生绘本课堂》提供 幢楼旁边便有一条马路，人来人往，我在被扔到顶楼上的日子里看到了各种人：有谦逊有礼的，有衣衫褴褛的，还有蛮不讲理的……我以为我注定只能待在这顶楼了。我好孤独。 没过多久，主人上了顶楼，将我搬到楼下…… ·修改例文 PPT习作1-72 六年级上册，《小学生绘本课堂》提供 阅读优秀例文和拓展素材 02 PPT习作1-73 六年级上册，《小学生绘本课堂》提供 74 午后的太阳热烈地拥抱着大地，偶尔几丝清风拂过，身后的草叶便窸窣作响。树荫下一块石头上的绿叶中，躺着才将入梦的我。 我有一双大长腿，是草虫村落里出了名的跳高猛将。我浑身绿色，这绿色有时那么鲜艳、那么耀眼，有时却是我的保护色，让我与草叶融为一体。 淘气的我 ·优秀例文 PPT习作1-74 六年级上册，《小学生绘本课堂》提供 这不，我这会儿跳累了，听着午后大自然的声音，便在绿色的掩护下安然入睡。 突然，一阵扑哧扑哧的声音把我从梦中惊醒。这声音很熟悉——村落的敌人山鸟、麻雀等“猛禽”扇翅的声音。是的，一只麻雀停在了石头那边，正慢慢朝我走来，它想吃了我。 我赶紧起身，后腿使劲儿一蹬，纵身一跃，逃离 ·优秀例文 PPT习作1-75 六年级上册，《小学生绘本课堂》提供 了危险。这时，我心生一计，故意跳到了一片红色的叶子上，扭动着触须，冲它喊道：“来呀，来呀，来抓我呀！”麻雀似乎被激怒了，只见它双眼直勾勾地瞪着我，扑扇着翅膀猛地朝我冲过来，眼看它的嘴就要啄到我了，我瞄准时机，双脚一蹬，成功跃到了它的背上。麻雀恼羞成怒，一会儿飞得高高的，一会儿飞得斜斜的，总之它想甩掉我。我呢，紧紧抓住它后 ·优秀例文 PPT习作1-76 六年级上册，《小学生绘本课堂》提供 脖子上的绒毛，绝不让自己掉下来。就在我们纠缠之间，当我的视线高过草丛时，我发现了一处好地方——人类的桃林。不知道为什么，想到人类那又大又甜的水蜜桃，我的口水瞬间流了下来。但桃林看似近在眼前，但想要跳到那里吃上一口桃子，对于我来说有点儿不切实际。于是我突发奇想：我为何不说服麻雀一起去吃个够呢！于是，我搜肠刮肚 ·优秀例文 PPT习作1-77 六年级上册，《小学生绘本课堂》提供 地用尽我所有的赞美之词，终于说服麻雀，让它与我化敌为友了。我们很快飞进桃林，落到了一个又大又红的桃子上。我迫不及待地吃起来，可惜由于我们蚱蜢的肚子太小，一个桃子刚开了个口子，还没吃到什么我就饱了。   水足饭饱的我惬意地躺在桃叶上继续享受下午的美好时光，而此时的麻雀早已沦陷在这偌大的桃林里， ·优秀例文 PPT习作1-78 六年级上册，《小学生绘本课堂》提供 我更是可以毫无顾虑地小憩一会儿了。可就在这时， 另一个熟透了的桃子猛然向我砸来，桃子落下的速度快到我根本没时间躲开，我心想：完了，完了…… 由于过度惊恐，我浑身抽搐了下。环顾四周，我又躺回了那块大石头上，是的，刚才的一切只是一个梦。我不仅没有一命呜呼，更不是一只小蚱蜢，而是常在这山里捉蚱蜢的淘气鬼。 ·优秀例文 PPT习作1-79 六年级上册，《小学生绘本课堂》提供 一天早晨，格里高尔·萨姆沙从不安的睡梦中醒来，发现自己躺在床上变成了一只巨大的甲虫。他仰卧着，那坚硬的像铁甲一般的背贴着床，他稍稍抬了抬头，便看见自己那穹顶似的棕色肚子分成了好多块弧形的硬片，被子几乎盖不住肚子尖，都快滑下来了。比起偌大的身躯来，他那许多只腿真是细得可怜，都在他眼前无可奈何地舞着。 ——［奥地利］卡夫卡《变形记》 1 ·拓展素材 PPT习作1-80 六年级上册，《小学生绘本课堂》提供 81 直到不久之前，我还不知道自己是什么。如果可以的话，我会说我诞生于虚无之中。我甚至没有资格自称“我”。之后， 一些东西进入了我的身体——很多的文字，我感觉身体饱胀，于是开始思考。自然，我的思考是基于我体内的东西。真是美好的感觉啊，因为我可以大量地感知我体内存储的东西，要么一行接着一行，要么从一页跳到另外一页。 不知道为什么，从他们输入的文章当中，我明白自己是一本e-book，一本电子书，我的书页是在屏幕上滚动的。我的记 2 一本电子书的内心独白 PPT习作1-81 六年级上册，《小学生绘本课堂》提供 ·拓展素材 82 忆容量好像要比一本纸质书大，因为一本纸质书可以有10页、100页、1000页，但是不会再多。而我却可以容纳无数的文本， 将它们全部放在一起。我所容纳的文本非常丰富，我学到了很多东西，关于纸质书的过去，关于我们电子书的命运。我们现在以及以后都会比我们的先祖更幸运吗？我不确定。我们会看到的。但是到现在为止，对于自己的诞生，我感到非常高兴。 最近发生了一件非常奇怪的事。昨天（谦虚地讲，我身体内部有一个时钟），他们把我关闭了。当我被关闭之后，我就无法生活在体内的文本当中。但是我记忆的一个部分仍然工作 PPT习作1-82 六年级上册，《小学生绘本课堂》提供 ·拓展素材 83 PPT习作1-83 六年级上册，《小学生绘本课堂》提供 着：我还知道我是谁，我知道我存储了一篇文章，尽管我无法进入这篇文章。我并没有睡着，不然的话我体内的时钟就停止了，而它并没有停止。我被重新启动的时候，我会说出正确的时间、日期和年份。 ·拓展素材 84 PPT习作1-84 六年级上册，《小学生绘本课堂》提供 总 结 一波三折，出人意料； 见闻、对话清楚具体； 描写细腻，画面感强； 感受具体，情真意切。 PPT习作1-85 六年级上册，《小学生绘本课堂》提供 课后作业： ①根据老师和同学的建议，修改自己的习作。 ②修改完习作，誊抄一遍。 ③预习语文园地：回顾自己在阅读过程中“从所读的内容想开去”的阅读体验；查找《过故人庄》相关资料，了解诗歌大意。 $$null